春节标语大全11篇

春节标语篇（1）

2. 春*明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻

3. 五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意

4. 求真务实抓转型，全心全力搞跨越!

5. 祝各位在新的一年里：身体健康，万事如意!

6. 一干二净除旧习五讲四美树新风

7. 聚精会神搞建设，一心一意谋发展

8. 喜迎猴年!欢度新年!再接再励!再创辉煌!

9. 欢天喜地迎新春，尊老爱幼促和谐!

10. 文明过新年，快乐每一天!

11. 张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇

12. 张灯结彩欢度佳节，齐心协力共创伟业城市，让生活更美好

13. 新年伊始，向各行各业的建设者致敬

14. 群策群力，迎难而上，推动经济社会持续健康发展!

15. 开拓创新，与时俱进，科学发展，安全发展，转型发展，跨越发展!

16. 恭祝全体员工及家属新春快乐、阖家幸福!

17. 建设社会主义新农村，共创xx美好家园

18. 坚持党的群众路线，全心全意为人民服务

19. 张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇!

20. 坚持科学发展和谐发展，努力把xx建设成为民富区强、文明和谐的现代化xx新城

2017年欢度春节宣传标语（简单篇）

1. 春满人间民泰安。

2. 人寿年丰喜事多。

3. 神驹腾跃吉祥年。

4. 梅花香遍神州地。

5. 坚持科学执政民主执政依法执政，全力构建和谐社会。

6. 山青水秀风光好。

7. 庆佳节，创新业，夺取全市改革开放和现代化建设新胜利。

8. 欢欢喜喜过节 平平安安过节

9. 新年伊始，向各行各业的建设者致敬

10. 过欢乐春节 文明春节 做文明市民

11. 欢度春节，祝福万家

12. 辞旧迎新 来年更上一层

13. 张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。

14. 瑞雪映兆丰稔岁。

15. 牢固确立科学发展观，在科学发展中率先发展。

16. 笛弄梅花曲。

17. 华人欢度万荣春。

18. 龙族喜迎千禧岁。

19. 瑞雪兆丰年。

20. 莺歌绿柳楼前。

21. 政协人和天地春。

22. 跨越江河架宏桥。

23. 东风迎新岁。

24. 兔降葡旗别澳门。

25. 龙游沧海江湖小。

26. 文明过新年，快乐每一天!

27. 欢天喜地迎新春，尊老爱幼促和谐!

春节标语篇（2）

二、实施细则

1、广告宣传

(1)横幅：在店门口醒目位置悬挂横幅，内容为渝德居火锅 店向广大人民拜年!新年好!

(2)广告牌：放于门口位置，内容：为感谢广大顾客的大力支持，春节期间我店照常营业，凡来我店用餐者均可获赠春节吉祥物和每桌赠送喜糖一包。

2、店堂布置装饰

(1)要有生肖饰品吉祥物。

(2)要在大门上贴“福”字，可在大门两边悬挂渝德居专用冬瓜灯笼或无屑鞭炮。

(3)店堂装饰要突出热闹气氛。

3、春节菜品安排

(1)春节期间不打折，缘由：客人有钱消费、菜品进价高、员工工资高、春节吃的是一种心情;

(2)菜品要好，可安排一些高档菜、解腻菜(绿色食品、蔬菜);

(3)、小吃品种要多，可到附近超市采购一些半成品;

(4)、订做“年夜餐、团体订桌、春节套餐系列包桌”等。

4、服务质量

(1)、服务水平要高，服务质量要好，上菜速度要快;

(2)、注意服务员的节日祝福语，要简练有又新颖，要因人而异，祝福各有特点(如：您好，羊年快乐!祝您羊开盛世，羊年发“洋”财等)。

5、礼品赠送

(1)、可赠送新年生肖吉祥物(如羊年送羊娃娃);

(2)、可送喜糖包(喻意甜甜蜜蜜，圆圆满满);

(3)、可送红包，红包内装消费代餐券，红包和喜糖包可同时赠送。 第三部分 其它特殊情况促销活动

淡季营销措施 一、行销思路

1、加强员工素质、技能的培训，品德思想的灌输，增加凝聚力、向心力、亲和力。

2、开展、加强客户关系管理，走访、问候老顾客，邀请老新顾客，建立顾客档案，实行情感营销，让所有消费者通过就餐感受我们品牌魅力，认知我们的经营理念，感受到我们的真情、真诚。方式：

1)邀请部分知名顾客来店恳谈，免费就餐。

2)到客户单位进行友情慰问，发邀请卡，一句话：始终从情感上和顾客拉近距离，展开全员行销活动。

春节标语篇（3）

二、实施细则

1、广告宣传

(1)横幅：在店门口醒目位置悬挂横幅，内容为渝德居火锅 店向广大人民拜年!新年好!

(2)广告牌：放于门口位置，内容：为感谢广大顾客的大力支持，春节期间我店照常营业，凡来我店用餐者均可获赠春节吉祥物和每桌赠送喜糖一包。

2、店堂布置装饰

(1)要有生肖饰品吉祥物。

(2)要在大门上贴“福”字，可在大门两边悬挂渝德居专用冬瓜灯笼或无屑鞭炮。

(3)店堂装饰要突出热闹气氛。

3、春节菜品安排

(1)春节期间不打折，缘由：客人有钱消费、菜品进价高、员工工资高、春节吃的是一种心情;

(2)菜品要好，可安排一些高档菜、解腻菜(绿色食品、蔬菜);

(3)、小吃品种要多，可到附近超市采购一些半成品;

(4)、订做“年夜餐、团体订桌、春节套餐系列包桌”等。

4、服务质量

(1)、服务水平要高，服务质量要好，上菜速度要快;

(2)、注意服务员的节日祝福语，要简练有又新颖，要因人而异，祝福各有特点(如：您好，羊年快乐!祝您羊开盛世，羊年发“洋”财等)。

5、礼品赠送

(1)、可赠送新年生肖吉祥物(如羊年送羊娃娃);

(2)、可送喜糖包(喻意甜甜蜜蜜，圆圆满满);

(3)、可送红包，红包内装消费代餐券，红包和喜糖包可同时赠送。 第三部分 其它特殊情况促销活动

淡季营销措施 一、行销思路

1、加强员工素质、技能的培训，品德思想的灌输，增加凝聚力、向心力、亲和力。

2、开展、加强客户关系管理，走访、问候老顾客，邀请老新顾客，建立顾客档案，实行情感营销，让所有消费者通过就餐感受我们品牌魅力，认知我们的经营理念，感受到我们的真情、真诚。方式：

1)邀请部分知名顾客来店恳谈，免费就餐。

2)到客户单位进行友情慰问，发邀请卡，一句话：始终从情感上和顾客拉近距离，展开全员行销活动。

春节标语篇（4）

近年来，在中国文化全球化的热潮中，海外“春节热”不断升温，春节的年味和习俗悄然在世界各地扩散、传播，而美国人对中国春节等传统文化习俗的了解程度的探究却并不多见。根据中国知网的检索，只有四篇相关文章的研究，其研究内容局限在春节在海外的传播影响。本文拟以美国当代英语语料库的全新视角，来研究春节在美国的可接受度，以探寻相应的外宣途径，推动中国民俗文化“走出去”，让西方更好地了解中国节日文化习俗。

一、COCA语料库中的春节英译

1、COCA语料库

Corpus of Contemporary American English，简称COCA是第一个大型的语料平衡的美国英语语料库，由美国杨百翰大学的Mark Davies教授主持创立。[1]美国当代英语语料库将语料和检索软件结合起来，有助于语言研究者方便、快捷地分析和研究语料。本文基于COCA语料库来检索有关春节英译的词汇。

2、COCA语料库中春节的英译

根据检索结果可知，与春节有关的英译词汇检索率很低。其中娱乐活动词汇诸如 “舞狮”搜索频次只有2次；美食词汇诸如“年糕”、“蒸花馍”检索频次只有4次；节俗词汇诸如“贴福字”、 “贴春联”、“拜年”、等没有搜索结果，家喻户晓的“春节联欢晚会”，搜索频次仅1次。其它相关的词汇，诸如作为每年中国新闻热点的“春运”，没有任何检索结果。可见外国人对春节传统习俗和相关文化了解并不多，而春节在中国已有4000多年历史，是中华民族传统的民俗盛节，蕴涵着深刻的中国伦理哲学，汉族和一些少数民族往往举行各种民俗特色浓郁的节庆活动。在春节全球化热潮中，提高春节民俗文化在国外的接受度和认知度则具有时代的必要性和紧迫性。

二、COCA语料库中春节英译的可接受度

1、春节英译的检索情况

（1）研究方法。本课题以美国当代英语语料库作为研究载体，筛选出中国春节节日文化负载词，确定其相应的英译，并检索出春节节日文化负载词在语料库中出现的频数，通过分析其分布特点来判断春节在美国当代的传播情况。

（2）研究载体。COCA语料库可供免费使用的网络在线英语语料库，由口语、小说、流行杂志、报纸以及学术文章五种不同的文体构成，词汇量高达4.5亿词，每年更新1～2次，其词汇量达到4.5个。[2]美国当代英语语料库是可供免费使用的网络在线英语语料库，为翻译者和研究者提供便捷的语料支持。

（3）目标词汇的选择。本课题主要涉及春节的可接受度，在确定目标词汇时主要考虑与春节有关的词汇的英译。一方面，要选取最能体现春节这一传统民族节日特色的词汇。另外，在选择词汇力争涉及领域要广泛，避免以偏概全，给研究结果带来误差。本研究选取的与春节有关的文化负载词大致分为5大类。①节日名称：春节；②节日食品：年糕、春卷、饺子、汤圆；③节日娱乐：猜灯谜、舞狮、扭秧歌、春节联欢晚会；④节日习俗：贴春联、贴“福”字、放烟花、拜年、发红包；⑤其它：春运。

（4）确定相关词汇的英译。参考各种中外资源，力求给出这些文化词汇最准确的英译。诸如关于“春节”的英译有三种，分别是“Spring Festival”、“the Lunar New Year”和“Chinese New Year”，而在COCA上分别检索这三个词频次依次为87次、36次、149次。可见“Chinese New Year ”的认知度较高， “春节”英译则确定为“Chinese New Year”。

2、春节英译的检索分析

利用 COCA 的 CHART 功能，春节在美国当代英语语料库中的分布情况统计以文本类型标准划分分析可得：春节（Chinese New Year）出现总频数是（149/0.28），报纸类语料中出现频数最多（55/0.52），其次是口语类（32/0.29），紧接着是杂志类（26/0.24）、文学类（19/0.18），最后是学术类（17/0.16）。可见，春节在美国报纸行业对春节的关注度最高，这说明春节在美国民间受众率比较高，然而在学术和文艺语料中的出现频数偏低。根据时间为标准分析我们可以看到：1990-1994年，频数是13/0.13；1995-1999这一年度区间的频数是25/0.24；2000-2004年，频数为27/0.26；最近的2010-2015年，频数是 40/0.33； 2005-2009年，春节出现频数最多44/0.43。[3]可见，从1995年至2015年，春的搜索频次并不高共计149次，但是其搜索频次整体上呈现上升趋势，这说明春节随着中美文化交流，经贸往来的增加而得到更多美国媒体的关注，西方人士对中国春节的认识也不断深入。为了更好地判断“春节”在美国社会的认知度，还需要进一步了解与春节有关的词汇在美国当代英语语料库的分布情况。

可知，从总体来看与春节相关的文化词汇大部分的搜索频次都非常低。而民俗色彩浓重的春节文化负载词诸如“年糕”、 “扭秧歌”等词汇均没有检索结果。外国人民对春节的传统习俗并不十分了解。每逢过节，人们都会“放鞭炮”以寄托汉族劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望，而该词汇的搜索频次也只有5次。唯一搜索频次较高的词汇是食物方面的，“春卷”搜索频次为37次，“饺子”搜索频次较高共865次。可见，中国的部分传统美食在国外的知名度比较高。

由以上分析可知，春节以及与其相关的民俗活动在国外的知名度并不高，这大大削弱了了春节在国外的传播力度和范围。究其原因，西方人对春节来历、习俗、相关的文化活动了解并不全面。中国优秀的传统文化在国际上的影响力远远不及国外文化在中国的渗透力度之大、影响之广，究竟如何增强中国文化软实力，如何采取措施增强中国文化的国际影响力，是值得我们反省和思考的。

3、春节英译的外宣途径

从整体来看，自1990年至2015年春节在美国的认知度总体呈现逐年上升的趋势，但是与春节相关习俗文化在美国的认知度整体上比较低。中华文化要走向世界，进行广泛传播需要加大民俗节日文化外宣传播的力度和效度。

（1）注重春节民俗文化对外传播中主体的多样性。各行各业的人们应积极参与到中国文化对美传播的热潮中。尤其是增强当今企业产品设计中的节日文化理念，比如在美国中餐馆为传播中国饮食文化也提供了重要窗口。就个人来讲：在美华侨、华人、留学生都心系祖国，心系中国传统文化。每逢中国传统佳节，他们都会隆重举行各种庆祝活动，甚至比国内组织的文化活动更具中国传统风味。所以，要调动美国华侨在中国文化宣传活动中的参与意识，不断为给中国文化在美传播增添新的民俗色彩。

（2）扩宽中国春节民俗文化在西方传播的途径。在节日文化全球化热潮中，中国不仅需要引进西方文化，更需要中华文化走出去。因此一方面需要加强CCTV-英语频道、新华网（英文版）等国内各种传媒的合作，另一方面，增强境外媒体全面、客观的报道中国传统民俗文化，在“他塑”传播中国文化中，做到“借船出海”，以提高中的民俗文化的认知效度。

三、结语

本研究选取了与春节有关的英译词汇利用COCA语料库检索、分析这些词汇在美国当代英语语料库中的频次情况以及分布特征，将网络英语语料库和跨文化传播结合在一起进行跨学科究，一方面证实了节日文化在语料库中研究的可行性，另一方面为了解中国春节在当今美国的传播提供了客观理据，进而让中国的民俗文化更好地走向世界，提高中华文化的综合国力。

【参考文献】

[1]高红玲，中美传播影响力比较研究―以《人民日报》《中国日报》《纽约时报》为例[J].国际关系学院学报，2007.6.

[2]何宇茵，基于美国当代英语语料库的中国文化词汇研究[J].山东外语教学，2010.10.

[3]汪兴富，刘国辉.美国当代英语语料库（ COCA）―英语教学与研究的良好平台[J].外语电化教学，2008.9.

【作者简介】

课题组成员：胡晓红、史耕山、马永良、刘睿、张晓惠、曹易娟

春节标语篇（5）

2. 高举团旗跟党走，立足岗位献青春。

3. 高举“五四”火炬，永葆先进本色，争当青年先锋。

4. 服务大局、服务社会、服务基层、服务青年。

5. 奋斗照亮人生，创业改变命运。

6. 尊重创业、服务创业、保护创业。

7. 组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益。

8. 永远跟党走，青春献事业。

9. 血脉相连，薪火相传;奉献青春，服务社会。

10. 薪火相传话青年，开拓创新谋发展。

11. 向雷锋同志学习，争当时代先锋。

12. 喜迎百凤还巢来，投资创业兴家乡。

13. 舞动青春，展现自我;放飞梦想，拥抱明天。

14. 五四精神传薪火，激扬青春献祖国。

15. 五四火炬点亮强国前程。

青年节宣传标语(热门)1. “五四”精神传薪火，激扬青春献。

2. 不怕创业无成、就怕懒惰平庸。

3. 不怕创业显能、就怕一事无成。

4. 传承“五四”精神，在跨越式发展中再立新功。

5. 传承时代精神，汇聚青年力量，服务城市建设。

6. 传民族精神，扬青春风采。

7. 党育青年成长，青年跟党前进。

8. 传承“五四”精神，共促市政和谐。

9. 点燃青春火炬，大力推进青年节宣传标语青年创业行动。

10. 五四火炬点亮强国前程 省会蓝图引领青年前行

11. 勇立时代潮头 融入省会实践

12. 爱祖国从爱家乡开始 展理想从担责任起步

13. 成长在省会 成才在省会 创造在省会 创业在省会

14. 舞动青春 展现自我 放飞梦想 拥抱明天

15. 传承五四精神

青年节宣传标语(经典)1. 坚贞立志，永葆精神，奋勇当先，不负青春

2. 为环三建设贡献青春

3. 青春创业在省会

4. 加强青年文化建设，促进青年全面发展!

5. 积极推进青年文化建设，努力打造品牌之都。

6. 勤于学习，善于创造，甘于奉献!

7. 立现代观念，建现代城市，做现代人!

8. 五四，我们光荣的节日

9. 大力实施侨乡青年文化行动，推动青年文化蓬勃健康发展!

10. 团结青年，服务青年，凝聚青年，促进青年健康成长成才!

11. 善拼才会赢，学下才会赢，创新才会赢!

12. 永远跟党走 青春献省会

13. 葆品格先进 当时代先锋

14. 强国使命青年担当 省会蓝图我们践行

15. 青春创业在省会 青年奋进铸辉煌!

16. 为环三发展做贡献

17. 发奋图强，成材不负青云志;继往开来，报国常怀赤子心

春节标语篇（6）

在语言文字中，四字词语最精练却不失文字之美。短短的四字，却能将这个季节里自然界最美的事物言尽其中。课标第一学段阅读目标第三点提到：“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”教师要引导学生去观察四季之美，在词语中感受四季之美，读出四季之美，积累季节之词。笔者主要采用以下方法。

（一）图文并茂，读词之妙

词语能体现生活中的真实场景。教师应鼓励学生走进大自然，去真切感受。利用春游、秋游的机会，将课堂搬进生活。让学生拿起画笔，拿起相机，将生活和词语最相符的画面画下来、照下来。让学生在反复朗读的基础上，揣摩用词的精巧，体会用词的贴切，品味词语的美妙。比如“百花齐放”，春季桃花、迎春花、樱花、玉兰花……争相开放，仅仅一词却将万千美丽包含其中。

（二）分门别类，读词之美

词语虽短，构成却妙。词语的构成有并列式、偏正式、陈述式、重叠式等。比如莺歌燕舞、桃红柳绿都是并列式短语，而莺歌、燕舞是属于偏正式。再如“丁丁冬冬”是拟声词。还可将词语根据词意分类：春、夏、秋、冬四季各分一类，声音、颜色、气候、季节特点各分一类，综合一类。低段学生无须明白这些词语的构成，但教师应做个有心人，将类似的词语放在一起，让学生反复研读，体会词语的节奏美。在朗读的过程中读有所得，读有所悟。

（三）灵活运用，读词之味

词语在文本中更能焕发生命力。可以对词语进行各种形式的运用。可以利用句式说话：春天来了，（ ）。可以进行口语交际：利用插图、录像等丰富说话的内容，说一说自己眼中的春天。还可以进行一些写话的训练，灵活运用所学的季节词汇。季节词语在具体的环境中得以运用，得以反复呈现，将词与句相融合，读出词语的韵味。

二、按“诗”索骥，引领学生吟中入境，体会意境

千古传颂的古诗一直散发着其独特的魅力。它总能把人带入最美好、最令人向往的情境之中。课标第一学段阅读目标第五点指出：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”低段学生无须深刻领会诗句的含义，只在诵中生情，体悟文章所含的意境。笔者主要采用以下方法。

（一）创设情境，激发想象

教学古诗时，注重在视觉上营造诵读的环境与氛围。在绵绵春雨里教学《春晓》，在烂漫春光里教学《村居》，学生在吟诵之前早已身临其境。可将雨声、鸟鸣声、流水声作为背景音乐，激发学生的想象，营造诗中情景。可创设人文环境，配合诗词学习，了解诗人的背景，诵读相关诗篇，让学生尽快入情入境。如教学《宿新市徐公店》时，可让学生回忆诗人杨万里的《小池》。在学生诵读的过程中，引导学生利用已有的生活经验，唤醒视觉与听觉，根据文本的描述展开想象。

（二）渗透技巧，品味诗意

教学古诗时，注重古诗词富含的韵味、抑扬顿挫的语调、朗朗上口的音律。如《草》的第一句表现野草的茂盛和草原的辽阔，读时语气舒缓；第三句表现了野草的顽强，语调上扬；第四句表现了野草旺盛的生命力，语调平稳却有力。教师可示范读出语句的停顿、语气的轻重、节奏的缓急，让学生准确反复跟读。让学生抓住重点的词句进行朗读，读出情感、读出诗意。

（三）由图及文，熟读成诵

教学古诗时，注重利用文中的插图丰富学生的生活体验，丰富他们的想象。比如教学《宿新市徐公店》时，让学生观察书本的插图：金黄的油菜花，稀疏的篱笆旁一条小径弯弯曲曲地伸向远方。孩童在菜花丛中东寻西找，分不清哪是黄花，哪是黄蝶。图画可以填补学生经验的空白，使他们有更具体形象的感受。要让学生充分地读，在读中理解，反复地读，熟读成诵。

（四）口语表达，深化理解

教学古诗时，注重挖掘利用古诗背后的内容。古诗所描绘的只是其中的一个画面，教师应鼓励学生展开合理的想象，用自己的语言将古诗呈现的完整的故事绘声绘色地描述出来。这样，既锻炼了学生的口语表达能力，也加深了学生对古诗的理解。

三、分门别类，引领学生理解课文，落实目标

课标第一学段阅读目标第四点指出：“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”低段关于季节的课文根据特点可以分成几类。教师应根据不同类别，落实不同的目标。

（一）季节景色，感受美好

一下课文《柳树醒了》《春雨的色彩》《荷叶圆圆》，二上课文《秋天的图画》，二下课文《找春天》《笋芽儿》都是描写景色的文章。这一类课文都比较优美，柳树、春雨、笋芽儿都是春天最具代表性的事物。此类课文能够唤起学生对美好情境的向往，激发对大自然的喜爱之情。如《秋天的图画》将秋季丰收的景象尽收其中。《荷叶圆圆》是一首优美的儿童散文诗，诗中描绘荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞……课文富有童趣、童真。小小的一片荷叶，赋予了这么多美好的比喻与想象。教学此类课文，应让学生在充分朗读的基础上，理解文章的内容，感受景色的美好。还可安排学生对课文进行背诵。

（二）季节故事，拓展知识

《邓小平爷爷植树》提到了3月12日植树节这一背景，可以让学生学习春季植树的知识。《要下雨了》是关于夏天雷雨前所展现出的一些现象。《小鹿的玫瑰花》是一个关于春季种花的故事。教学此类课文，可以引导学生在学习课文的基础上，对季节知识进行延伸拓展，从而使学生关心自然。又如教学《植物妈妈有办法》，除文中提到的一些植物传播种子的方式外，还可以引导学生了解其他植物传播种子的方式，并就此进行交流。

（三）季节背景，感知作用

课文中一些故事的主题虽不是季节，但也少不了季节背景的存在。如《看雪》和雪没有直接的关系，却因为雪而把大陆和台湾联系在一起。《夏夜多美》讲的是一个夏夜池塘里的生物相互帮助的故事。教学此类课文，应提醒学生了解季节背景在课文中的作用，为学生理解课文内容服务。

此外，课文中的插图往往是学习时容易忽视的，但这些插图又往往最贴近文章本身，教师不能忽视插图资源。课标第一学段阅读目标第三点提到：“借助读物中的图画阅读。”插图可以激起兴趣，比如《春雨的色彩》一文的背景是如纺线的雨丝，小燕子、麻雀、杜鹃、桃花、杜鹃花、油菜花、蒲公英都在插图上一一呈现，描绘了春雨绵绵的画面。（下转第7页）（上接第30页）插图便于学生更好地理解文章，比如《笋芽儿》中笋妈妈给笋芽儿穿上一件又一件的衣服，学生看了图就一目了然。插图还有助于学生展开想象，比如《春晓》的插图只是一幅静态的画面，画面中的声音、气味，画面的内容都是学生可以想象的空间。教师要善于抓住学生的视野，指导学生仔细观察插图，有意识地培养学生观察的兴趣、观察的方法、观察的习惯，同时培养学生在阅读课外读物时能够结合图画进行阅读的习惯。

四、加强实践，指导学生合理拓展，提升能力

新课标实施建议中指出：综合性学习应贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动，提高各方面的能力。

（一）体现综合，加强实践

课标第一学段综合性学习目标第二点指出：“结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。”比如教学口语交际《春天在哪里》，通过听、唱歌曲《春天在哪里》，利用小草、桃花、柳树等最具代表性的春意盎然的画面激发学生的兴趣。可以结合春游的感受和所拍的照片，组织学生演一演春天里的小动物，将自己的所见所感进行表达，以激发学生对大自然的热爱，让学生了解春天的知识，知道春天的特征，培养学生观察的习惯，提升口语交际的能力。

春节标语篇（7）

春季高考的正式名称为福建省高职院校入学考试，招生对象包括福建省普通高中的高三学生和中职学校毕业生。笔者2015年6月刚送走一批高三学子，2015年9月又留任高三，教学生涯的前20年所带的都是夏季高考生，而且已形成一套适合本校学情的“夏考复习模式”。但此次接手的是刚流行两年的“春考班”，学生整体英语水平低且班级学生数达到96人。对笔者来说这是教学上的超级新挑战，因为春考卷在题型上不同于夏考卷，春季高考取消了英语听力考试，改为语音辨析题，单项选择题为三选一。完形填空由夏考卷的20题缩减为10题，阅读理解也改为三选一，书面表达的字数减少……这一切变化，都意味着笔者这个“老新手”要彻底踢掉旧鞋，寻找适合“卷情”和“生情”的教学新模式。以下是笔者对春季高考中语音辨析题教学的几点设想。

一、语音辨析题的样例找出画线部分读音不同的单词

（ ） 1.A.pea B.meat C.weather D.beach

（ ） 2.A.pack B.fast C.have D.map

从如上样例可以看出此题所考查的单词都属于较容易的高频词汇，学生想得高分还是有可能的，但突破口在哪里呢？笔者经过分析多套春考卷和春考模拟卷，决定从巩固学习音标入手。

二、学习音标的意义可以说是受益一辈子

1.地道的英语源于准确的发音。青少年学生正处于学习的黄金时期，对于语言得模仿和学习能力很强，如果他们能够准确地把48个国际音标的发音弄清楚，他们就能迅速提高自己的听、读英语的能力，为以后的英语学习打下扎实的语音基础。

2.记忆单词最有效的法宝就是精确的读音。许多学生一直花费大量时间背单词，没过多久就忘了个精光。根本的症结在于他们是靠死记硬背单词表，这种不符合语言规律的记单词法是徒劳无益的。如果有扎实的国际音标发音基础，学生就可以高效地记忆单词。

3.能够提高学生进行自主学习英语的积极性，扩大词汇量。学生们掌握了音标，他们就可以易如反掌地掌握读音规则并高效地记单词了，使得他们能更加饶有兴趣孜孜不倦地学地道英语了。

4.全方位提高学生的英语语感。学生烂熟国际音标之后，教材里的英语文章他们就可以很溜地高声朗读出来。经常性的朗读还能不知不觉地提高他们的语感。

三、渐进式进行音标教学为了让英语水平低于夏考生的春考生学有成就学有兴趣学有信心笔者按以下步骤采用地毯式搜捕的方式打好音标战

1.了解国际音标和音素的定义。

（1）音素的定义：语音的最小单位就是音素。

（2）音素的种类：辅音和元音。

（3）音素的数量：共48个音素，元音共20个，辅音共28个。

（4）音标的定义：音标是用来记忆音素的符号。

（5）国际音标的定义：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，主要用来记录世界各语种的语音。

（6）（开音节：a） （辅音+元音+辅音+不发音的e b） 辅音+元音

（7）（闭音节：a） （辅音+元音+辅音b）元音+辅音。

2.元音和辅音的定义。

3.具体教授48个音素表。

4.比较容易出错的常见字母组合的读音规律。

（1）字母组合tion有两种发音[t?n]，[?n]

如： [t?n]question [??n]eduuation station organization

（2）字母组合ng发[η ]和[η ]两种音

如：[η] hunger anger England danger [η] ring singer wrong

（3）中国人说英语时经常不注意把[?]、[θ]音读作[z]、[s ]，音标对比。

[θ] [s] [?] [z]

three seen that zero

thing sing these zone

bath grass there hers

四、语音的基本常识

1.音节的划分。

2.重读音节符号。

3.浊化音。以sp__，st___，sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

4.定冠词the的读音。e.g.the woman the important person

5.不完全爆破。爆破音[p][b][t][d][k][g]后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。e.g.handkerchief doctor handshake

6.连读。在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，此时辅音和元音连在一起读。

7.意群的划分。如果出现一个比较长的句子，我们可以根据句子的意思和结构将其分成几个群，一个意群在一口气里说完。

以上零零总总的教学设想只是笔者在接手春考班教学工作后的些许陋见，今后还要立足学情做出相应的调整。

春节标语篇（8）

2. 五四火炬，点亮强国前程。

3. 围绕大局，服务青年，为祖国科学发展增光添彩。

4. 团结青年，服务青年，凝聚青年，促进青年健康成长成才。

5. 树立创业意识，发扬创造精神，保持创新锐气。

6. 善于学习、勤于思考、勇于创新、严于律己、甘于奉献。

7. 让团徽在岗位上闪光，让青春在奉献中升华。

8. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。

9. 青春奉献在林业，青年奋进铸辉煌。

10. 勤于学习，善于创造，甘于奉献。

11. 强国使命青年担当，林业蓝图我们践行。

12. 齐奋斗建时代新功，促和谐展青春风采。

13. 谱青春华章，展时代风采。

14. 培养青年创业意识，提升青年创业能力。

15. 凝聚青春力量，服务科学发展。

世界青年节宣传语标语(热门)1. 弘扬五四精神，奉献火热青春，争当时代青年先锋。

2. 弘扬五四精神，创造青春辉煌。

3. 弘扬五四爱国精神，展示时代青年风采。

4. 弘扬爱国、进步、民主、科学的五四精神。

5. 共作新时代好青年，共创美好新明天。

6. 高擎五四爱国旗帜，勇担祖国发展重任。

7. 高举五四火炬，争当时代先锋。

8. 高举团旗跟党走，立足岗位献青春。

9. 高举五四火炬，永葆先进本色，争当青年先锋。

10. 服务大局、服务社会、服务基层、服务青年。

11. 奋斗照亮人生，创业改变命运。

12. 发展的希望在创业，创业的希望在青年。

13. 发奋图强，成材不负青云志;继往开来，报国常怀赤子心。

14. 点燃青春火炬，奔向美好明天。

15. 传民族精神，扬青春风采。

世界青年节宣传语标语(经典)1. 爱祖国从爱家乡开始，展理想从担责任起步。

2. 围绕大局，服务青年，为祖国科学发展增光添彩。

3. 团结青年，服务青年，凝聚青年，促进青年健康成长成才。

4. 树立创业意识，发扬创造精神，保持创新锐气。

5. 善于学习、勤于思考、勇于创新、严于律己、甘于奉献。

6. 让团徽在岗位上闪光，让青春在奉献中升华。

7. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。

8. 青春奉献在林业，青年奋进铸辉煌。

9. 勤于学习，善于创造，甘于奉献。

10. 强国使命青年担当，林业蓝图我们践行。

11. 齐奋斗建时代新功，促和谐展青春风采。

12. 谱青春华章，展时代风采。

13. 培养青年创业意识，提升青年创业能力。

14. 凝聚青春力量，服务科学发展。

15. 立足本职、奉献青春、为社会发展做贡献。

16. 解放思想、创新创业，用辉煌的青春业绩向祖国献礼。

17. 坚贞立志，永葆精神;奋勇当先，不负青春。

18. 弘扬五四精神，实践科学发展，竞展青年风采。

19. 弘扬五四精神，构建和谐社会，投身社会科学发展。

春节标语篇（9）

1.1 教材简析。课文《The Spring Festival》是由全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材英语基础模块上册Unit 12 Festivals中的Reading部分。课文主要分为三部分，第一部分作者告诉大家，要回家过年；第二部分，春节人们通常都有哪些习俗；第三部分，作者自己家的新年是怎么度过的。通过本节课的学习使学生能够用英语描述春节的一些民俗，并且能够达到对其它节日用英语介绍， 同时使学生更加热爱中国的传统文化。

1.2 教学目标。

①知识目标：学习本篇课文，并能独立完成课堂练习；②能力目标：灵活运用本堂课的重点句型，能够用英语介绍春节民俗并能简单描述一下其它节日；③德育目标：通过学习本篇课文，学生更加热爱祖国的传统文化。

1.3 教学重难点。

（1）教学重点：四个重点句型：①prepare for；②try to do；③sweep out；④hang up；（2）教学难点：本堂课的教学难点为拓展提高部分的故事欣赏，学生能够理解其故事大意。

2 教学策略

2.1 教学方法：本课采用了多种多样的教学方法以，主要包括：阅读法、启发法、讲授法和探究法。

2.2 教学手段：多媒体课件、音频（MP3）和视频。

2.3 学情分析：本篇课文属于基础模块上册，所针对的教学对象是高一学生，学生层次参差不齐，所以我在处理这个问题上主要体现在师生互动和课堂作业方面，根据不同学生提问不同问题，因材施教，同时，课堂作业也分了必做和选做两个项目。

3 教学过程

3.1 复习与导入。本堂课我首先复习了上节课所学的单词，如papercut(剪纸), lantern(灯笼)，couplet(对联)，cracker(爆竹), reunion(团圆)和firework(焰火)等，这些单词都是和春节相关的，课堂开始之前复习这些单词也会提高学生学习新课的效果。接下了，我播放了一段配乐视频，喜庆的音乐配合着一段春节民俗的视频。学生观看完视频后，用英语来描述春节这个传统节日，这就把刚才复习的单词全都用上了，再一次的使学生对这些单词加深了印象，同时达到对这些单词的灵活运用，此外，也锻炼了学生的英语口语。

3.2 新课学习。导入新课，进入新课的学习阶段性。在这一阶段，我首先让学生听录音，学生跟随录音初读课文。然后，学生分段朗读课文，教师纠正其分音。之后，教师根据文章提出问题，让学生自由阅读并小组讨论，经过生生之间和师生之间的交流与互动，共同讨论出问题的答案，并对文章内容有了初步的了解。

泛读课文后，进入精读课文阶段。首先教师给出本节的重点句型，让学生课文根据上下文猜测其意义，然后教师口语说出其例句，学生翻译，锻炼学生口头翻译的能力，同时，让学生模仿例句进行造句，鼓励学生多开口说英语，提高学生的英语表达能力。其次，利用所学句型进行填空练习，使学生达到巩固提高。

3.3 课堂练习。给学生一定的思考时间，让学生独立完成判断对错的习题，如果答案是错的话，让学生说出错在哪里，为什么是错的？通过该练习，学生达到对本堂课的全面掌握。

3.4 拓展提高。学生观看视频，欣赏英语故事 “Happy New Year”，该故事生动有趣，使课堂气氛达到高潮。

春节标语篇（10）

赵本山、张和平、赵宝刚、张国立、阎肃、冯骥才、刘恒、印青等众多文化艺术界大腕儿纷纷参与了2014央视春晚的创作，或担任副总导演，或担任艺术顾问、或为策划团队成员。其中，张国立还将担任2014央视春晚的主持人，与朱军、董卿、毕福剑、李思思四位央视名嘴搭档。如此广泛、深入地起用台外人员，在央视春晚历史上还是第一次。

央视马年春晚的“外脑”阵容涵盖词作家、文学家、作曲家、导演、编剧、演员等等，他们能从音乐、舞蹈、文稿、创意等多方面补给春晚。集中利用全社会的智慧和力量，充分体现了央视开门办春晚、创新办春晚的探索和努力，也必然提高观众对2014春晚的期待。

2014年春晚是国家新闻出版广电总局“节俭办晚会”规定施行后的第一个春晚，从目前各卫视的春晚布阵来看，都多少削减了规模，不在拼明星上做文章。冯小刚表示，央视春晚挑选节目的标准就是“好听、好看、好玩”，明星大腕来春晚演出是没有费用的，所以节俭办春晚和有没有明星大腕来没有关系。

1月18日，2014年央视春晚举行首次带机彩排，完成进入一号厅后的首次全要素、全工种合成排练。围绕着“真诚、温暖、振奋、欢乐”的艺术定位，以及“东西南北中、全民大联欢”的创作基调，今年的春晚更强调晚会的联欢性和互动性，快板、曲艺、戏曲等传统综艺元素被放大和强调。

《直通春晚》增加评选内容

本着“拆门”办春晚的思路，2013年央视综艺频道特别节目《直通春晚》再度升级，在保留2012年歌手对决环节的基础上，又新增了综艺节目版块的评选——由各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团电视台推选节目，优中选精。

本届《直通春晚》节目评比全程共设10场直播，包括1场亮相秀、5场综艺版评选，4场歌曲版评选。为了优化节目效果，避免类型同质化，《直通春晚》采用了全新的“类型抽签”方式，节目组将各地报送的参演节目分为“杂技类”“语言及戏曲类”“歌曲类”“舞蹈类”四大类型五个板块，确保每场评选节目品种丰富，实现每期都是“小春晚”的阵容模式，让观众提前感受联欢晚会的文艺氛围。

综艺版节目评比采取的是累积票选制，待各省市推选的节目全部表演完毕后，根据每个节目的最终得票数进行整体排名，票数最高的前5个节目将有机会角逐马年春晚的登台名额——“富有地方特色、符合春晚标准”被视作综艺节目遴选的基本原则。

《直通春晚》歌曲版由6个省级卫视演唱类节目推荐选手参演，浙江卫视《中国好声音》、东方卫视《中国梦之声》、湖南卫视《快乐男声》、北京卫视《最美和声》、广西卫视《一声所爱·大地飞歌》以及山东卫视《中国星力量》6档节目各推荐3名人气选手参加，经过4场评选，最终角逐出直通马年春晚舞台的2014“春晚好声音”。

与上届相比，本届《直通春晚》的歌曲版更加强调比赛的专业性，每期直播均邀请10位在业界颇具分量的资深音乐人担纲专家评审，从专业角度考量歌手的现场表现和音乐素养。此外，现场乐队、和声、钢伴、音效等各环节也均由国内顶级团队操刀。

歌舞类节目化繁为简

2013年12月16日，央视马年春晚举行第三次节目集中审看，冯小刚携主创悉数到场。本次共审看12首歌曲、6个语言类节目、1个创意类节目和1个魔术节目。“三审”是春晚的最后一次“集中”审看，不过，直至晚会正式联排之前，春晚始终奉行“不关门”政策，全力挖掘并打造优质作品。

据了解，马年春晚三次审看共计60个节目，其中歌舞类节目36个，语言类节目16个，杂技、魔术、创意类节目8个。各类节目的内容和形式有所创新突破，比如歌曲节目，今年报送的原创或春晚首发歌曲多达13首。

另有消息称，擅长喜剧的演员黄渤已受邀首登央视春晚舞台，不过，这次他将不演小品改唱歌，演唱的曲目跟“梦”有关，且“温情、不失励志”。1月14日，《综艺》记者向央视春晚剧组核实获知，《我要上春晚》年度总决赛胜出歌手王铮亮已确定参演马年春晚，并演唱其代表作《时间都去哪儿了》。这首在王铮亮看来“走心”的歌曲曾是电视剧《老牛家的战争》主题曲，在2013年岁末因为电影《私人订制》再度走红，并曾让导演冯小刚“潸然泪下”。《时间都去哪儿了》因为引发观众对亲情的集体追忆，曾被网友誉为年度最暖心歌曲。

舞蹈节目方面，央视马年春晚的一大改变就是减少了舞蹈演员的数量，晚会常见的百人群舞大幅减少，列入审看的节目更加强调内涵和情感表达。2013年12月28日首次举行的舞蹈类节目审看中，既有春晚订制的形式创新的舞蹈节目，也有融入了力求引发观众共鸣的经典作品改编，戏曲、民俗表演和儿童歌舞等节目满足观众的多样化需求。

语言类节目“真贴近”

语言类节目占据了春晚节目的半壁江山，也是保证除夕之夜观众欢乐度的重要指标。

北京大学教授张颐武曾对《综艺》表示，这些年春晚最主要的问题是语言类节目薄弱，冯小刚和赵本山的组合显然要在这一方面有所突破，冯氏喜剧是中国电影喜剧最成功和最有票房保证的“类型”，赵本山的“小品王”地位几乎不可替代，人们都期望这样的组合能带来全新的创造力和想象力。

作为春晚总导演，冯小刚挑选语言类节目的标准是“观众的好恶”，并表示马年春晚会着力解决虚假空洞和浮华问题，做到“真诚、温暖、振奋、好玩”，且“不能是伪贴近、伪针砭，得真贴近、真针砭时弊，不能只是你好我好大家好，不拿表演者的生理缺陷开玩笑，不能东躲西闪、不痛不痒、不咸不淡。”

1月6日，2014年央视春晚举行语言类节目终审，总导演冯小刚，副总导演赵本山、沈晨、赵麟，灯光总设计沙晓岚，艺术顾问阎肃、冯骥才、刘恒、印青、张国立，策划张和平、赵宝刚以及执行团队一同参加了审看。本次审看共涉及10个作品，类型涵盖小品、相声、快板等多种艺术形式，题材多以社会热点和百姓生活话题为主。

此前，春晚剧组曾公开阐述，马年春晚语言类节目的创作方针是“真、亲、小、乐”：“真”即为真诚，“亲”即为亲切、亲民，“小”即为“以小见大”，“乐”则是欢乐度的硬性指标。除此之外，节目组还要兼顾形式创新、主题贴切、表演真挚等考量标准，最终从四次审看的18个节目中遴选出适合的作品。之后，入选作品将参加春晚的整体联排，进一步调整、打磨。

春节标语篇（11）

何谓植入式广告

植入式广告(Product Placement)又称植入式营销(Product Placement Market，mg)，是指将产品或品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容策略性融入电影、电视剧或电视节目中。通过场景的再现，让观众留下对产品及品牌印象，继而达到营销的目的。植入式广告与传媒载体相互融合，共同建构受众现实生活或理想情境的一部分，将商品或服务信息以非广告的表现方法，在受众无意识的情态下，悄无声息地灌输给受众。因其隐秘的特点，植入式广告还被称为嵌入式广告或软性广告。

有据可查的最早的植入式广告是1951年由凯瑟林・赫本和亨莱福・鲍嘉主演的《非洲皇后号》，影片当中明显地出现了“戈登”杜松子酒的商标镜头。1982年，美国导演史蒂芬・斯皮尔伯格执导的《外星人》中，小主人公用“里斯”的巧克力吸引外星人的画面已成为植入式广告的一座里程碑。其后007系列电影对欧米茄手表、宝马汽车的宣传，《黑客帝国》对三星手机、喜力啤酒、凯迪拉克汽车的推广，甚至一些电影大片俨然就是某个品牌的形象广告，如2009年最新上映的美国电影《当地球停止转动》就是一部不折不扣的韩国现代汽车的形象宣传片。

在国内，20世纪90年代由葛优和吕丽萍主演的《编辑部的故事》(导演冯小刚)首次采用了类似植入式广告的表现形式，当时在剧中播出了百龙矿泉壶的随片广告。而植入式广告作为全新的广告形态为国人所熟知，则归功于冯小刚的娱乐大戏《天下无贼》。如今，植入式广告已经在中国大陆的各个媒介形式中发展得炉火纯青，从电视剧《金婚》到电影《非诚勿扰》，从各类软文再到春节晚会，植入式广告俨然已经将麦克卢汉的“机器新娘”装扮得愈加朦胧。尤其是近几年来的春节联欢晚会，更是各类植入式广告渗透的重点。

在中国现实的媒介环境下，很难有像春节晚会这样可以在短时间内用最简单的方式吸引最多受众的媒介行为了，因此各个广告商和制作公司都挖空了心思使尽了手段将“春晚”变成自己企业形象、产品以及品牌提升的舞台，而央视也十分配合，与时俱进地将“春晚”变成了“摇钱树”，把“春晚”一切可以有广告可乘的机会都用来进行“植入式”包装，每年的广告费都赚得可谓是盆满钵满。

“春晚”的植入式广告无处不在

自1984年第一届春节联欢晚会马季先生的相声《宇宙香烟》开始，春节晚会就从没有与广告绝缘过，与之相反，随着“春晚”关注度的上升以及春节晚会规模的越来越大，越来越多的广告身影开始在春节晚会以各种形式出现。近几届“春晚”，除了春节晚会开幕前播出的每30秒广告费都达到6位数的广告之外，植入式广告更是开始如小雨般“润物无声”地潜移默化于春节晚会的每一个细节之中。

一般来看，“春晚”中的植入式广告通常以视觉植入、听觉植入、视听觉相结合植入3种形式出现。视觉植入是指仅在屏幕上露出企业、产品或服务的名称、标志(Logo)或广告语(slogan)之类的可辨别信息；听觉植入指只以主持人或演员口头或音响的形式提及某个企业、产品或服务的名称或广告语；视听觉相结合植入则是在节目屏幕上显示企业、产品或服务的相关信息，同时口头也提及或通过音响传递相关信息。还有一种植入的方式就是在“春晚”直播的画面切换到观众席上的时候，一些知名企业的老总更是会成为这些镜头之下的常客，这从另一个侧面其实也为该企业做了形象的宣传，如蒙牛的老总牛根生、搜狐的CEO张朝阳……乃至2009年春节晚会观众镜头曝光最高并在“春晚”后被网络媒体热议的百度CEO李彦宏都成了央视“春晚”镜头下最热的观众。

从笔者对于历年春节晚会节目资料分析来看，春节晚会的植入式广告主要有以下一些类型(见表一)。

“春晚”语言类节目成为植入式广告的新宠

当上表中所提到的报时广告、贺电广告、冠名广告、观众席圆桌上赞助饮品、奖品广告、字幕广告、播报贺电广告的丰持人桌前的广告语、资讯广告已经使“春晚”植入式广告无以复加的时候，植入式广告便开始从这些“春晚”的向“春晚”的核心――“春晚”的节目渗透，在这个过程中，“春晚”的语言类节目便成了被觊觎的最大的蛋糕。如今，“春晚”语言类节目已经成了“春晚”植入式广告的新宠，在这些植入式广告中，“春晚”的笑星们在给老百姓带来欢乐的同时，更成了这些植入广告产品的免费形象代言人，在他们上台表演的过程中，从舞台、手中的道具到身上的衣着，再到他们的台词都无处不有着某种商品广告“植入”的痕迹。表二是对于近年来春节晚会语言类节目植入式广告的一个统计。

从上表的统计中可以看出，“春晚”语言类节目的植入式广告近几年来每年都会出现，并且植入的广告也越来越多，2009年春节晚会语言类节目的植入式广告更是从道具变成了演员的台词，并且一些节目涉及的品牌之多更是为以往“春晚”节目所罕见。

“春晚”的植入式广告如此垂青于语言类节目，除了“春晚”节目的“阵地”如观众台前的饮料、零点报时、拜年贺电等已再无空隙可钻而又希望继续扩大影响的必然选择之外，还有如下两个原因：首先，语言类节目植入广告更加方便，和歌舞类杂技类节目相比，语言类节目有着自己独特的伸缩性和可掌控性，演员可以张口即来，商品信息的传达既显得自然，也便于控制，许多植入广告只需要脱口而出便可以完成。如姜昆的相声《我有点晕》中“百度一下就知道”就是一个很典型的例子。其次，语言类节目是每年“春晚”的重中之重，每年的“春晚”除了特别出彩的节目如舞蹈《千手观音》、刘谦的《魔手神影》之外，语言类节目都是观众“春晚”最为热捧的节目形式，赵本山的小品，冯巩的相声，更是众多观众如今依然关注、收看“春晚”的唯一理由，植入式广告选择语言类节目作为渗透的对象不得不说是广告商“有的放矢”的“对症下药”。

得了钞票，失了观众

植入式广告最大的优势就是让媒体在靠“硬”广告挣钱已经无以复加的时候又给媒体找到了一个新的“软金矿”。现实的例子中我们可以发现，植入式广告不仅可以“创收”，它更是一些媒介产品维持其正常运作的“造血工具”。以《天下无贼》为例，影片中共出现了中国移动、佳能等12家全程赞助商，广告投入2400多万元，加上荣誉赞助等其他项目，广告收入已达4000万元，而《天下无贼》投资成本为3000多万元，宣传费用约2000多万元。而影片上映后更是取得了8000万元票房的骄人成绩。同样，好莱坞大片《少数派报告》中使用了15个品牌，为影片节省了2500万美元。

作为春节年夜大餐的春节晚会，每年的投入虽然不对外公布，但是从投入的演员、舞台灯光、布景道具，以及舞台后巨大的LCD屏幕等方面来看也是一笔不菲的开支，其巨大的花费可想而知。但是央视的“春晚”早就不是什么“赔本的生意”，每年央视“春晚”的广告收入也是以亿元来计算，2009年仅零点报时冠名广告的投入就达4800万元，贺电拜年环节就让“春晚”进账2亿元人民币。

随着植入式广告开始让相声、小品这些语言类节目沦陷为明星的免费代言广告，“春晚”植入式广告也彻底打开了潘多拉的盒子，有关“春晚”植入式广告的过多的非议也开始甚嚣尘上。每年“春晚”过后，有关于央视“春晚”广告过多，植入式广告缺乏道德的批评充斥于各个媒体。笔者亦认为“春晚”在本身广告费用除去演出投入之外还有大量盈利的情况下，不宜将植入式广告移植于为满足于观众娱乐为目的的语言类节目之中，这样的做法只会使“春晚”本身的困境变得更加尴尬，

早在2006年《联合早报》就曾以《批评不断――“春晚”变“晚春”》为题直陈“春晚”面临的现实困境。文章中指出，如今的“春晚”已经陷入了节目形式老化、演员面孔老旧、主持风格呆板、排挤南方语系、商业气息太浓等诸多陷阱。面对舆论越来越多的指责，“春晚”虽然在一些地区依然保持着较高的收视率，但是越来越大的南北差距，节目形式的程式化已经让“春晚”到了该反思的时候了，而在这样的背景下却开始在还可以聚一些人气的语言类节目上玩起“猫腻”，不仅无益于“春晚”未来的良性发展，还会使越来越多的观众对于“春晚”的节目失去兴趣并产生厌恶之情。而广告商对于媒介投人广告资金和数量的多少，媒介或者媒介产品的受众影响力和关注度是一个重要的衡量标准。试想，当因为广告过多而让人生厌的“春晚”失去了在大众中的魅力的时候，还会有多少广告商愿意在这个媒介产品上花过多的资金呢?