政史教研组工作计划大全11篇

政史教研组工作计划篇（1）

内容提要：民国伊始，教育制度有了新的变化，开办了新式的学校。为了让更多的学生走入学堂，也为了更好地指导学校教育，京师学务局1912年设立劝学事务所，开展劝学事务。本组史料主要包括从1912年开始的劝学会议记录以及洪宪元年（1916年）京师学务局制定的京师劝学办公处章程、办事规则和劝学所规程、规程施行细则等，从中可以看到京师教育事业的变迁。

20世纪30年代北平市立中小学校卫生工作史料/孙刚选编

内容提要：1931年8月，北平市教育局组织成立卫生教育委员会，负责开展各中小学校的卫生工作。1932年，教育局裁撤，教育事项划归社会局管辖，学校卫生工作亦随之转移，社会局于各市立中小学校成立健康教育设计委员会，负责具体指导本校的卫生工作。1934年，北平市卫生局成立，学校卫生工作移交给卫生局负责，由卫生局制定计划，组织实施。本组史料主要包括北平市教育局有关工作报告、学生体格缺点矫正计划、社会局制定的市立中小学校健康教育设计委员会卫生实施纲要、卫生局制定的北平市立学校卫生实施方案等，反映了20世纪30年代北平市立中小学校卫生工作的大致情况。

1933年北平市扩充市政事业计划史料/梅佳选编

内容提要：1933年6月，袁良就任北平市市长，上任之初就着力于北平城市规划和建设的整顿与革新，面谕公安、工务、社会三局局长会商扩充北平市政事业费事宜。11月，公安局、工务局和社会局就当时北平急需办理的市政事项，分别拟定了改善消防计划、挑挖前三门护城河计划、首善工艺厂复工计划及扩充乞丐收容所计划。本组史料主要包括上述计划书。尽管囿于经费，有些计划未能如期实施，但本组史料对于了解和研究北平市政建设和发展具有参考价值。

北京中法大学图书馆中文旧籍书目（上）/王海燕选编

内容提要：北京中法大学（1920～1950）于1923年建成西山图书馆，1931年建成图书馆新馆，由校长李麟玉兼任馆长。中法大学图书馆馆藏丰富，据1931年统计，藏书总量达6万多册，1932年12月则增加到10万多册。本组史料为1933年编印的中法大学图书馆馆藏中文旧籍目录，此目录按传统的四部分类法编成，限于篇幅，本辑刊出“经”“史”两个部分，“子”“集”及“丛书”部分将于下辑刊出。

1946年北平市政府接收整理管理坛庙事务所史料/梅佳苗明玉选编

内容提要：北平市管理坛庙事务所最初名为坛庙管理处，隶属于北洋政府内务部礼俗司，1928年改称内政部北平坛庙管理处，后改名为北平坛庙管理所，负责管理天坛、地坛、孔庙国子监、先农坛等19处坛庙。1934年，该所拨归北平市政府管辖。“七七事变”后，为日本人控制。1945年抗战胜利后，该所由北平市社会局接管。本组史料即记载了1946年北平市社会局接收并整理管理坛庙事务所的相关情况，涉及整理办法、概算书编定、编制增减等方面内容。

抗战胜利后国民政府电业管理法规选/王永芬选编

政史教研组工作计划篇（2）

一、成立学院党史学习教育领导小组

组长：XXX

成员：XXXXX

联络人：XXXX

主要职责：根据校党委、分校党委工作方案要求，按照学院党史学习教育工作计划，研究制定学院学习教育工作计划；组织落实学院党史学习教育工作计划中的各项具体要求，确保学习教育取得实效；积极配合校党委、分校党委，确保按时完成学习教育各项节点任务并汇总上报。

完成时限：2021年3月20日。

二、动员部署

召开学院各支部书记、各部门负责人会议，传达学习大学党史学习教育工作方案和曹书记讲话精神，明确此次学习教育的目标和要求，对学院的具体学习教育活动内容进行动员部署。

完成时限：2021年3月20日。

三、明确学习内容

根据校党委要求，学院将《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》、六届七中全会和十一届六中全会两个历史决议、《中共党史专题讲座》（12集）、《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话》做为必学材料；将《中国共产党的100年》、《中华人民共和国简史》、《改革开放简史》、《社会主义发展史》做为补充参考材料。

完成时限：2021年3月20日。

四、学习计划制定

结合学院实际情况，由学院党总支研究制定学院学习教育工作计划，并上报校党史学习教育领导小组；各支部结合各自工作岗位实际情况和学院整体工作计划安排，制定本支部的学习教育实施计划表，以支部为单位，相对固定时间、固定地点，适时扩大至所含二级部门全体员工范围。

完成时限：学院的学习教育计划在2021年3月20日，各支部的实施计划表在2021年3月31日前制定完成并报学院学习教育领导小组。

五、相关准备工作

1、为全体党员订购此次学习教育指定学习材料。完成时限：3月31日。

2、学院领导班子、总支委员分别深入所分管部门，征集全体员工当前迫切希望解决的实际问题和意见。完成时限： 3月31日。

3、研究确定学院班子、总支委员、各支部书记所讲专题党课内容。完成时限：4月15日。

六、党史学习教育活动内容及时间安排

政史教研组工作计划篇（3）

根据学校教科室工作计划，结合市教研室和教培中心工作要点，本学期政治教研组教研教培工作紧紧围绕“提升教育教学质量”这一中心，发挥好“落实新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进师生头脑”核心教研组功能，深入开展党史教育，落实立德树人根本任务，提升学生学科核心素养，努力提升教师专业素质，扎实开展有效教学、有效教研，努力提高教育教学质量。

（一）加强理论学习，提升政治素养。

以教研组为单位开展集体理论学习，计划每月开展一次集体学习党史活动，集体学习在宁视察时重要讲话。统一思想认识，明确思想政治理论课建设的重大意义，发挥好思政课教师在思政理论课建设中的关键作用，在教学中不断推动思政课改革创新，增强思政课的思想性、理论的亲和性、针对性，明确思政课教师必须严格遵守教学纪律和政治规矩。集体讨论学习思政课一体化建设的内涵、新时代思政课教师必须具备的六大素养和思政理论课改革创新必须坚持的“八个统一”。本学期邀请**市大中小学思政一体化建设联盟秘书长马耀军老师做一次专题讲座，充分发挥**市中小学思政课一体化建设联盟的引领作用。推荐教师个人自学《谈治国理政》第三卷、《教育重要论述讲义》、《的七年知青岁月》、教育部《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，自主阅读报告、一、二、三、四、五中全会公报，做好政治学习笔记。

（二）发挥备课组功能，探索实施途径。

各年级政治备课组是具体落实思想政治理论课教学的基本单位，加强集体备课学习是落实“三进”工作的主要方式。要求备课组一周开展一次集体备课学习，确定本周的教育教学计划，深入挖掘教学内容中的德育素材，把能够体现新时代中国特色社会主义思想的鲜活材料且与教学内容紧密相关的内容补充进教材当中，做到活学活用活教，把教材的理论性与社会发展的时代性紧密结合起来。要求备课组以学生作业、笔记、阶段性测试试卷为载体，引用好素材、设计好问题，把落实“三进”工作体现在教育教学每一个环节。

（三）精心设计教学内容、落实“三进”思想。

在集体备课的基础上，教师要精心设计教育教学内容，在教学中精心挑选和充分利用时事政治教学素材，如《平“语”近人——用典》、宁夏教育云平台中的《德育大讲堂》视频、习主席出席重大活动中的视频资料、习主席名言金句等典型材料。教师在教学中中要充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体地位，让学生主动搜集德育小故事并开展课堂分享，提升课堂育人效果。

（四）做好校本课程开发，走出特色之路。

以“学习新时代中国特色社会主义思想系列专题讲座”和“思政大讲堂”为基本形式，做好校本课程开发，以高一年级为主要对象，辐射其他两个年级。要求所有在编政治课教师每人开展一次专题讲座，教师个人定好专题讲座题目后报教研组、学校政教处审核，通过后进行讲座内容的准备，教研组做好讲座内容的把关和完善，确保专题讲座政治正确、内容丰富、形式多样，能够充分激发学生学习思想政治课程的兴趣。“思政大讲堂”以视频形式为主，利用中午学生到校后的二十分钟时间，在全校范围内统一播放视频素材，视频材料的搜集统一由政治教研组负责，视频内容的审核统一由政教处负责，视频的播放统一由各年级组和班主任负责。

（五）强化交流沟通，实现课程思政化。

以政治教研组为核心教研组，发挥好辐射和带动作用。一是由教科室牵头，加强教研组之间的交流与沟通，积极开展不同学科教研交流活动，通过政治教研组带动语文、历史、地理、英语、音乐、体育、美术等学科自觉主动学习和落实“三进”活动，教科室通过各学科教师的课堂教学、教案、各类校园活动竞赛等环节进行督促与评价。二是以年级组为中心，加强组内不同备课组之间的备课交流活动。三是发挥好政治教师的辐射带动作用。在全学科范围内开展思政教师联系学科制度，要求思想政治课教师要积极主动做好其所联系的学科组教师的帮带工作，发挥好政治教师的学科优势和理论造诣，带动我校教师队伍思想政治教育水平的整体提升。

四、考核评价

（一）对班级和班主任的考核。由年级组主管德育的组长负责对本年级全体班级参与的情况和班主任配合情况进行考核，纳入到年级组总体考核评价体系当中。由政教处负责通过组织政治小论文、手抄报、摄影、演讲比赛等形式统计学生参与情况，纳入当月班级德育考核得分当中，并将结果量化后当月公布。

（二）对学生的考核。由班主任和政治课任课教师对学生实施综合评价，根据学生日常参与情况、笔记、作业和试卷作答、政治小论文等情况进行综合评价，班主任将其纳入学生德育量化考核中，作为评优选先的重要内容。政治课教师依此作为学生本学科学分获取的依据之一。

（三）对政治教师的考核。由政治教研组负责对政治教师开展相关活动的情况进行考核，将其作为常规检查和考核的内容。学校根据教研组反馈和学生反馈评选出优秀讲师予以奖励。

**市**高级中学政治教研组

2021年03月01日

附件1

**市**高级中学思政课教师

新时代中国特色社会主义思想“三进”专题讲座安排表

场次

时间

讲座人

讲座内容

参培人员

1

3月15日第八节

在发展中保障和改善民生

高一（9）、（10）班

2

3月22日 第八节

促进“一带一路”国际合作

高一（11）、（12）班

3

3月29日第八节课

为什么要坚持党对一切工作的领导

高一（13）、（14）班

4

4月12日第八节课

新时代建设成就与我国社会主要矛盾的变化

高一（15）、（16）班

5

4月19日第八节课

坚定不移贯彻新发展理念。

高一（17）、（18）班

6

4月26日第八节课

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（19）、（20）班

7

5月10日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（1）、（2）班

8

5月17日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（3）、（4）班

9

5月24日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（5）、（6）班

10

5月31日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（7）、（8）班

11

5月21日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（9）、（10）班

12

6月28日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（11）、（12）班

13

7月5日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（13）、（14）班

14

7月12日第八节

“学党史、跟党走”专题讲座

高一（15）、（16）班

附件二

**市**高级中学

思政课教师联系学科任务分配表

序号

思政课教师姓名

联系学科教研组

1

语文教研组

2

数学教研组

3

英语教研组

4

地理教研组

5

历史教研组

6

化学教研组

7

物理教研组

8

生物教研组

9

音乐教研组

10

政史教研组工作计划篇（4）

（二）继续开展“美丽.清洁城乡”活动。每个星期除定期开展清洁区清扫外，每天组织人员进行巡查。紧紧配合公安、执法大队开展整治非法占道经营沙子活动，清理小广告及拆除广告牌，采取联合大行动拆除非法违章建筑，通过开展整治活动，责任区清洁面貌大为改观，并通过了县督查组的检查。同时，提高全体党员干部为人民服务的意识，为整个活动的顺利开展，奠定了坚实的思想基础。

（三）深刻领会并贯彻落实中央、自治区、市，县党史工作会议精神，加强党史业务工作，促进党史工作为现实服务。

1、认真办好《县大事记》月刊。下半年将编辑出版发行大事记6期，750份，共计1.5万字。发行范围覆盖全县11个乡镇和县直各单位，为留史存档、出版专集、开展党史研究工作奠定了良好基础。

2、以编纂党史正本为重点,认真做好党史征集研究工作。根据自治区、市党史部门关于征集编研社会主义时期党史资料的统一部署，2014年，我办重点做好县社会主义时期（1949-1978年）党史资料的征集编研工作。党史正本《中国共产党历史》第二卷(社会主义时期1949年-1978年)编写大纲及目录已初步完成。目前,党史资料征编工作有条不紊地进行。

3、做好《中共县地方史大事记》（2001-2010年）的出版发行工作。该党史丛书以翔实的史料记录县委、县政府领导35万人民在改革开放的新时代十年间取得的成就。发行范围覆盖全县11个乡镇和县直各单位，重点做好机关、学校的发行工作，使该书成为基层普及党史工作的手册。

4、开展机关党支部与联系点“结对共建、先锋同行”和重大纪念活动。通过举办培训班、座谈会、研讨会、图片展等形式开展党史宣传教育活动。配合县委宣传部、县委组织部、县机关工委开展党的建设的纪念活动，配合市委党史研究室开展革命遗迹遗址、纪念场馆的保护和建设利用情况的调查。

5、党史宣传教育工作。充分发挥党史工作资政育人的职能，创新党史宣传教育的新路子。继续在联系点海洋乡新民村委等开展以党的光辉历程，党的十精神等为主题的党史专题课2场，授课人数达50人次。

6、积极参加市委《2013年中国共产党执政纪实(大事记)》大型图书的征稿工作和《历史上的今天》专题工作，以丰富的图片文字记录了2013年县委、县政府带领人民在改革开放中取得的新成就、新辉煌。

（四）加强党风廉政建设，坚持理论学习制度化。

根据县纪委有关文件精神，定期召开专题会议，成立了党风廉政建设责任制领导小组，制定了党风廉政建设责任制工作计划和实施方案，明确了领导责任分工，把党风廉政建设和反腐纠风工作作为一项重要工作来抓。坚持理论学习制度化，每季度组织党员干部认真学习党风廉政建设理论和法律法规，利用党刊党报上刊登的正反典型对党员干部进行党风党纪教育，组织全体党员干部学习中共中央总书记关于改进工作作风，密切联系群众的“八项规定”，学习贯彻实施《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》和《廉政准则》。教育全体党员干部树立正确的世界观、人生观、价格观和权力观，廉洁奉公。开展了“清廉为政、永保纯洁”主题活动，积极配合县委做好公车用车专项治理工作，教育全体党员干部遵纪守法，勤奋工作，确保无任何违纪违法事件发生。

（五）抓好联系点工作，扎实为群众办好事实事。

根据县委的统一安排，到海洋新民村委开展社会主义新农村建设工作。班子领导带领全办人员深入基层、深入群众开展调查研究，帮助农民制定落实增收计划，为群众办好事实事。

1、紧紧围绕县委、县政府的决策，以建设社会主义新农村为目标，采取“一宣传、二调查、三反馈、四帮扶”的方法，向广大群众宣传党的十精神，召开2次座谈会，走访了5个自然村，50户农户，发放50份意见表，回收意见2条。

2、根据关于《县关于开展机关党组织与城乡基层党组织“结对共建、先锋同行”活动实施方案》的通知精神，“到海洋新民村委开展慰问困难党员活动，扶持资金支持村委给困难群众解决生产和生活问题。帮助村委开展“美丽.清洁城乡”活动。帮助农民制定落实增收计划，为群众办好事实事。

3、协助联系点村委制定社会主义新农村建设规划，帮助农民发展经济，举办科技培训办2期。

（六）深入学习贯彻党的十精神，加强党建目标管理。

根据县委有关文件要求，组织全体党员深入学习贯彻关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定，深入开展学习贯彻党的十精神，加强党的建设的学习教育活动。认真组织全体党员学习《》，学习、邓小平、、关于艰苦奋斗，居安思危，保持同人民群众血肉联系的论述，学习《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，大家深刻地认识到树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持与人民群众的血肉联系及加强党性修养是新形式下增强党的凝聚力和战斗力的需要。积极组织党员干部开展支部活动。召开好民主生活会及领导班子民主生活会，建立党建目标管理专栏和政务公开栏，党支部全体党员认真履行党员义务按时交纳党费。

政史教研组工作计划篇（5）

（一）周密部署，层层动员

3月我支部召开了专题动员会议，传达中省市有关会议精神、重要讲话精神和文件精神，使全场高度重视党史学习教育活动，营造了学党史、悟思想、办实事、开新局的浓厚氛围；根据上级文件要求制定了我场的实施方案并成立了党史学习教育领导小组，负责全场学习教育工作，下设综合协调组、督导检查组、实践活动组、信息宣传组，职责明确，起到了从场部到管护站层层动员的作用；特别是设立了宣讲小组，由包抓站的领导负责对各管护站宣讲党史学习教育党课和文件资料，进一步深化党史学习教育；办公室制定了每周详细的学习计划并要求每位职工每月交一份心得体会和做好学习笔记；周密策划了“十个一”活动，目前已经开展了“制定一个学习计划”、“开展一次学习成果分享交流展示”。

（二）专题学习，思路清晰

根据实施方案，并结合重点学习内容，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合相贯通，研究制定了党史学习教育计划表，并根据计划表落实党史学习教育，同时要求全体职工线上线下相结合加强学习；目前我场已集中学习了在党史教育大会上的讲话，组织观看了《古田军号》、《第一大案》重大党史题材电影并要求全体职工写了观后感；领取了局党委的关于党史学习教育资料，并发放到党员职工手中以及放置在会议室，便于全场干部职工学习。

（三）宣讲培训，促进实效

我场成立了由副场长赵富生为组长，刘妮妮、陈娅为成员的宣讲小组，每周到管护站根据学习计划表宣讲参考资料的重要内容，督促、引导每位职工学好党史；计划“举办一场专题宣讲报告”。4月下旬以“学党史、感党恩”为主题，采取“请进来”或“自己来”的方式，组织“举办一场专题宣讲报告”。

（四）主题活动，践学党史

我场通过认真开展主题活动，丰富党史学习教育，领导小组通过实施方案，研究制定了我场《党史学习教育活动安排表》，以“党旗在基层一线高高飘扬”为主题，围绕理论研讨、主题党日、党史竞赛、征文比赛等，计划组织开展好“一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜”系列活动，庆祝党的百年华诞；3月31日，我场参与局组织的“守护绿水青山、争当生态卫士、庆祝建党百年”共植纪念林主题党日活动，回悟初心、践行使命。

（五）加强宣传、营造氛围

通过召开专题会议、主题党日活动、设计宣传展板和线上载体，全方位、多层次宣传解读党史学习教育的重大意义、目标任务、学习内容等；建立了党史学习教育文化墙或文化橱窗，营造党史学习教育浓厚氛围。

二、存在的问题和不足

一是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。

二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

三、存在问题的原因

（一）认识不到位。对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。

政史教研组工作计划篇（6）

（一）周密部署，层层动员

3月我支部召开了专题动员会议，传达中省市有关会议精神、重要讲话精神和文件精神，使全场高度重视党史学习教育活动，营造了学党史、悟思想、办实事、开新局的浓厚氛围；根据上级文件要求制定了我场的实施方案并成立了党史学习教育领导小组，负责全场学习教育工作，下设综合协调组、督导检查组、实践活动组、信息宣传组，职责明确，起到了从场部到管护站层层动员的作用；特别是设立了宣讲小组，由包抓站的领导负责对各管护站宣讲党史学习教育党课和文件资料，进一步深化党史学习教育；办公室制定了每周详细的学习计划并要求每位职工每月交一份心得体会和做好学习笔记；周密策划了“十个一”活动，目前已经开展了“制定一个学习计划”、“开展一次学习成果分享交流展示”。

（二）专题学习，思路清晰

根据实施方案，并结合重点学习内容，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合相贯通，研究制定了党史学习教育计划表，并根据计划表落实党史学习教育，同时要求全体职工线上线下相结合加强学习；目前我场已集中学习了在党史教育大会上的讲话，组织观看了《古田军号》、《第一大案》重大党史题材电影并要求全体职工写了观后感；领取了局党委的关于党史学习教育资料，并发放到党员职工手中以及放置在会议室，便于全场干部职工学习。

（三）宣讲培训，促进实效

我场成立了由副场长赵富生为组长，刘妮妮、陈娅为成员的宣讲小组，每周到管护站根据学习计划表宣讲参考资料的重要内容，督促、引导每位职工学好党史；计划“举办一场专题宣讲报告”。4月下旬以“学党史、感党恩”为主题，采取“请进来”或“自己来”的方式，组织“举办一场专题宣讲报告”。

（四）主题活动，践学党史

我场通过认真开展主题活动，丰富党史学习教育，领导小组通过实施方案，研究制定了我场《党史学习教育活动安排表》，以“党旗在基层一线高高飘扬”为主题，围绕理论研讨、主题党日、党史竞赛、征文比赛等，计划组织开展好“一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜”系列活动，庆祝党的百年华诞；3月31日，我场参与局组织的“守护绿水青山、争当生态卫士、庆祝建党百年”共植纪念林主题党日活动，回悟初心、践行使命。

（五）加强宣传、营造氛围

通过召开专题会议、主题党日活动、设计宣传展板和线上载体，全方位、多层次宣传解读党史学习教育的重大意义、目标任务、学习内容等；建立了党史学习教育文化墙或文化橱窗，营造党史学习教育浓厚氛围。

二、存在的问题和不足

一是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。

二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

三、存在问题的原因

（一）认识不到位。对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。

政史教研组工作计划篇（7）

一、重视学习和横向交流，提高全体委员履行政协职能的能力。

要发扬政协注重学习的好传统。除积极参加县政协组织的集体学习和平时自学外，每次例会都要安排学习内容，学习重点是中共十六届五中全会精神，有关的法律、法规以及县政协的有关文件、工作规则、规定、意见和办法。要加强横向交流。采用请进来、走出去的办法，学习、吸收先进经验，拓宽建言献策的思路。通过组织学习和横向交流，不断提高委员参政议政、建言献策的能力，推动本委工作的开展。

二、切实履行政协职能，为我县“三个文明”建设献计出力。

1、认真开展视察调研工作。围绕县委、县政府中心工作和社会关注的热点、难点问题，针对文教卫体事业发展过程中出现的问题，结合本委的实际情况，认真组织开展视察调研。负责做好县政协全体会议、常务委员会会议、主席会议安排的视察调研工作，承担与本委相关专题的调研任务，认真组织开展专题调研。加强与本委所联系的委员活动组的联系，督促各委员活动组按计划开展活动、按时完成县政协下达的调研任务。

2、努力做好提案和社情民意工作。动员本委及本委所联系的委员活动组全体委员认真撰写提案，积极反映社情民意，配合提案委员会做好有关提案的督办工作。本委委员每人至少撰写一件提案，反映一条社情民意。

3、积极开展对口联系活动。加强与县有关部门及各民主党派、工商联和人民团体的联系和沟通，组织开展本委与县委、县政府对口部门的对口联系活动，听取有关工作通报，互通信息，增进了解，积极建言献策。

4、充分发挥民主监督作用。按照县政协民主评议工作的安排和要求，积极组织本委及相关活动组委员参与县政协对县级有关部门工作的民主评议，发挥政协组织的民主监督作用；动员和组织有关委员参与有关部门组织的民主监督活动，发挥政协委员的民主监督作用。

三、继续抓好文史资料的征编和出版工作，努力提高书刊质量。

1、成立“文史征编工作指导委员会”，加强对文史征编工作的指导。

2、开展海盐文史资料征集,出版文史图书一册。

3、继续做好“海盐文史资料”的编辑出刊工作。本年度

计划出刊2辑。

四、积极开展专委会工作的探索，为下届政协专委员会工作夯实基础。

要充分发挥主观能动性，在视察调研、对口联系、横向交流等专委会活动中，努力从内容、形式和方法上积极探索，勇于创新，提高委员的活动兴趣和参政议政的成效；要坚持委、组联动的活动原则，努力实现委、组活动的有机结合，积极探索有效结合形式，充分发挥委员活动组及全体委员的作用。

在做好本委职责范围内工作的同时，要积极完成县政协常委会、主席会议交办的其它各项工作，加强与办公室和其它各专委会的联系和协作，共同把本届政协最后一年的工作做好。

附：县政协文教卫体与文史委员会2006年工作（活动）安排表

县政协文教卫体与文史委员会2006年工作（活动）安排表

分类

内容

参加人员

时间

专委会例会

视察并听取教育系统有关部门工作情况通报

本委全体委员

3月委员活动组上半年活动情况交流；专委会总结上半年工作、部署下半年工作；讨论调研报告

本委全体委员、委员活动小组正副组长

6月视察并听取卫生系统有关部门工作情况通报；讨论调研报告

本委全体委员

9月委员活动组全年活动情况交流；专委会总结全年工作、讨论下年度工作计划

本委全体委员、委员活动小组正副组长

12月专题调研

关于人文海盐建设的专题调研（常委会协商议题）

本委部分委员、相关活动小组部分委员

6月关于突发公共卫生事件应急机制建设的专题调研（主席会议协商议题）

本委部分委员、相关活动小组部分委员

10月关于打造滨海旅游黄金线的专题调研（本专委会调研课题）

本委部分委员、相关活动小组部分委员

三季度文史编纂

出刊“海盐文史资料”第46辑

4月出刊“海盐文史资料”第47辑

9月出版文史图书一册（待定）

两会前其它工作（活动）

1、组建文史征编工作指导委员会

一季度

2、外出考察学习

本专委会委员等

二季度

3、根据县政协工作安排，参与民主评议工作

本委部分委员、相关活动小组部分委员

5月4、委员约谈会（文化遗存保护方面）

有关委员

5月5、横向联系、学习取经

本委委员

待定

6、参与召开“第22个教师节”座谈会

9月

7、文史研究员外出考察学习

文史研究员

政史教研组工作计划篇（8）

编史是中华民族优良的文化传统，具有存史、资政、教育三大功能。当前，新的形势赋予了党史工作新的内涵和要求。

（一）编史是弘扬先进文化、加强社会主义精神文明建设的需要。党史工作是社会主义文化建设系统工程的重要组成部分，做好这项工作，是承上启下、继往开来、服务当代、有益后世的一件大事。在新的历史时期，我们要通过编史，全面记述历史的真实面貌、记述灿烂的文化和英杰人物，弘扬中华民族传统美德，引导广大人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，提供有力的精神动力。

（二）编史是发展社会生产力、加快经济发展的客观要求。党的历史作为完整、权威的区情资料，在制定规划、发展经济、搞好建设、开发资源以及招商引资等方面，起着不可替代的作用。党史工作把继承历史文化遗产与建设经济强区的现实紧密结合起来，使党史不仅成为我区文化发展的新亮点，而且要成为促进经济和社会事业发展的新动力。

（三）编史是提高领导干部自身素质和执政水平的需要。

一本好的史书不仅仅是为了记述过去，更重要的是警示当今。可以这样说，对党史的认识程度，可以折射出一个领导干部的文化素养和工作水平。实践证明，凡是能力强、有政绩的领导，大都了解历史、掌握实情。

二、广泛征集，深入研究，充分发挥党史的资政优势为全区中心工作服务

党史工作是党的建设和社会主义精神文明建设不可缺少的重要组成部分。我们党历来重视对党的历史经验的研究、总结和利用。

（一）精心征集编纂，全面完成党史征集研究任务。我区近年来党史资料征集内容主要包括《中国共产党*市*历史》、《中共*历史大事记》、《中共*区组织史资料》、《党史大事记》的征集与编纂。特别是改革开放这段时期的党史研究，对于总结我区改革发展经验，做好当前工作，具有十分重要的资政借鉴作用。各乡镇、街道、区级各部门要高度重视这项工作，安排专门工作人员按照征编方案要求，集中突击征集编写，按时将资料报送上来，以确保征编任务按时完成。

（二）以资政为重点，充分发挥党史社会功能。要充分发挥党史的资政作用，研究、总结和宣传党在革命、建设、改革各个时期的历史进程和宝贵经验，推动党的建设和党的事业蓬勃发展。重点是要按照中央和省市的要求，开展党在各个历史时期的路线、方针、政策代表广大人民群众利益的资政专题研究；要围绕解决三农问题，开展资政研究；要通过研究*的三反五反斗争，为当前的反腐败工作提供历史借鉴。

（三）积极开展各种形式的党史宣传教育活动。要坚持做好经常性、普及性的宣传，扩大党史宣传教育覆盖面。通过对广大党员、干部、群众特别是对青少年进行党的光辉历史、辉煌业绩和优良传统教育，进一步激发全区上下建设服务科技城、推进城乡一体化，建设社会主义新农村的积极性和创造性。

三、突出重点，狠抓落实，高标准、高质量完成《中国共产党*市*历史》一、二、三卷的编写任务

一是要明确编修原则。在编修历史过程中，必须坚持以*、*、*和*重要思想为指导，坚持实事求是、对历史负责的原则；坚持思想性和资料性相统一的原则；坚持弘扬时代精神体现*人民精神风采的原则；坚持鼓舞斗志、抑恶扬善、弘扬良好道德风尚的原则；坚持全面、详实、高雅、优质的原则。

二是要突出时代特点和*特色。*人民在前进的道路上经历了辛亥革命、中华人民共和国成立和社会主义制度建立、改革开放三次历史性巨变。前两次历史巨变，是首轮修史记述的重点，当前，重点是要将第三次历史性巨变载入史册，为全区改革开放和现代化建设的伟大实践树碑立传、修史存绩。

三是要认真搜集和整理资料。这次修史，时间跨度较大，由*县更名为*市中区、*区，并乔迁新址，区划发生了三次变更，各种大事相对集中，全面广泛地搜集资料尤其重要。要把这项工作放在突出的位置，不怕困难，不嫌麻烦，尽可能地搜集全各种相关资料，为《*历史》的编修打好基础。

四是要明确《*历史》的计划安排和方法步骤。《*历史》计划用五年多的时间完成编修任务。主要记述*至*以年来区内政治、经济、文化、自然地理和社会诸方面的历史与现状，重点记述全区经济建设和各项社会事业取得的重大成就和经验教训。各编修单位要根据任务分配和计划安排，加紧展开工作，做到步调一致，保质保量地完成撰稿任务，决不能因个别单位工作迟缓拖了全区的后腿。

五是要明确规范要求。全体编修者、参与者要认真学习，吃透史书的编写要求和写作规范。各乡镇、街道、部门一定要强化时间和质量观念，按照“*”编修方案的要求，及时、迅速、保质、保量地上交各自的史书资料，对迟报、拖报、缺报的单位，区委将严肃追究相关单位和有关责任人的责任。有关部门要在资金、技术、人员等方面给予以大力支持。

四、强化领导，落实责任，切实把党史编写工作落到实处

编写党的历史是一项社会化、系统化的浩大工程。它涉及到社会的方方面面，需要全社会的大力支持和协助。

（一）要强化责任意识。各乡镇、街道办事处、区直各单位要把编史工作作为一项重要的政治任务，真正做到领导到位、机构到位、经费到位（把编史经费列入全区国民经济发展计划预算）、人员到位、条件到位，工作中各级主要负责人一定要亲自抓，切实解决工作中的困难和问题，真正做到有人办事，有钱办事，有时间办事，为工作的顺利开展创造良好的条件。

政史教研组工作计划篇（9）

（一）我国会计史研究取得的成绩 我国在会计史研究方面取得的成绩主要表现在：（1）会计史研究组织不断进化。1983年中国会计学会第二届理事会决定筹建中国会计学会会计史研究组，并确定了学术研究计划。1996年，中国会计学会第五届理事会对专业研究组进行整合，成立了6个专业委员会，其中继续保留会计史专业委员会，作为其开展学术研究的主要形式。2003年，中国会计学会第六届理事会再次对专业委员会进行调整，组建了10个专业委员会，其中仍然保留会计史委员会。（2）会计史学术研究活动日渐活跃。自会计史研究组织建立以来，先后在全国不同地方举办了5次主要的会计史研究学术活动。这些学术活动结合当时的社会经济环境，其学术活动内容由宏观到微观，其范围由狭窄到宽泛，其对象由抽象到具体，其主题由历史到现实，其视野由国内到国外。（3）会计史教育逐步规范。从20世纪80年代开始，我国财经类高等院校相继开设了会计史课程，自1990年起开始培养会计史方向的硕士研究生，从1995年开始培养博士研究生。在部级科研课题立项及具有广泛影响的出版社出版计划中均有会计史方面的教材。如由郭道扬教授主持的《会计史研究――历史・现实・未来》被列为国家社会科学基金项目和普通高等教育“十五”计划教材，由王建忠教授主编的《会计发展史》被列为普通高等教育“十五”计划教材，这些教材的编撰和出版都反映出会计史课程在会计学科体系中的重要地位和会计史教育逐步趋向规范化。（4）会计史教育和研究人员队伍日益壮大。以中国会计学会会计史研究组（后改为专业委员会）的成立为标志，以会计史教育纳入高等教育教学体系，尤其是以硕士研究生和博士研究生的培养为基础，形成了老中青年龄构成合理，以中青年教师为主的高水平的会计史研究人员队伍。（5）会计史学研究成果水平较高。从20世纪80年代至今，我国会计史学研究取得了一批水平较高的研究成果。在这些成果中，有中国会计史综合研究方面的作品，有中国会计史分期研究方面的，有中国会计史资料汇编方面的，有外国会计史综合研究方面的，还有兼及中国和外国会计史综合研究方面的等。除了会计史著作以外，还有很多会计史专题方面的论文散见于各种会计刊物。另外，我国会计史组织还对我国会计史知识组织普及和教育活动，并加入国外会计史研究组织，开展同外国会计史学组织之间的学术交流活动。

（二）我国会计史研究的不足 我国在会计史研究方面虽然取得了较大的成绩，但还存在一些严重的不足。主要表现在：（1）会计学术界对会计史研究的重要性和必要性认识不足。在理论分类时，将会计史与高级财务会计、会计理论等课程一起视为高级类层次，但与会计专业的其他核心课程相比，它不是核心课程，不属于显学，往往有被边缘化的感觉。（2）从事会计史教学研究的人员数量较少。正是由于上述认识的不足，再加上就业困难等原因，很多人不愿意从事会计史的研究工作，造成会计史的研究人员数量较少。（3）会计史学还没有建立起科学的学科体系。与会计类其他专业课程相比，会计史是一门比较年轻的学科，其内容结构具有较强的不稳定性，还没有探索出学科发展规律，因此，还没有建立起自身的学科体系。（4）会计史学的研究存在投入高、见效慢的矛盾。会计史是以会计的历史为研究对象，探索并揭示会计发展内在客观规律的学科，其研究方法不仅涉及到会计学的研究方法，而且还广泛地使用经济史学、历史学研究中的历史分期法和双重分析法，甚至还运用到考古学、文字学等相关学科的研究结果。鉴于会计学的学科性质及特点，导致会计史学虽然投入了较多的人力、物力和财力，但没有收到应有的研究效果。

我国会计产生与发展史理论方面的研究成果，主要体现在会计史的专著、高等院校的《基础会计》教材及与会计史相关的学术论文中。在这些研究成果中，大多是按照社会发展的时间顺序，简要叙述我国会计产生发展的历史事实或者标志性的事件，很少对会计发展的每个历史阶段做出概括性、特征性的定性，更没有对会计产生发展的规律做出较为完善的总结。笔者以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以我国会计发展的历史为线索，以更加翔实、更加具体、更加新鲜的历史资料为依据，运用从具体到抽象和从抽象到具体的方法，以及逻辑与历史研究的方法，实事求是地进行比较、分析、归纳与综合，对我国会计产生和发展的每个历史阶段做出概括性、特征性的定位，并对我国会计产生发展的规律做出较为完善的总结，依据会计发展的客观规律，科学地预测我国会计的发展趋势，以促进我国现代会计的发展。

二、我国会计产生与发展的历程

（一）原始社会末期是我国会计的萌芽阶段 原始社会末期，生产力水平不断提高，社会分工越来越细，劳动产品日益丰富，产生了对劳动产品的分配、交换和消费等一系列问题。这种情况下，计数成为经济生活中经常发生的事情，人们逐渐形成数量观念，并使用实物、绘画、结绳和刻契等方式对经济活动及其数量关系进行反映。这些计数方式所体现的原始计量、记录行为，就是当时的会计行为，这些原始计量记录行为是会计的萌芽状态。

（二）奴隶社会是我国会计的形成阶段 到了奴隶社会，随着生产力的进一步提高，经济不断得到发展，尤其是在西周时期，实行了以井田制为主的奴隶主贵族国家所有制的土地制度，青铜工具应用也逐渐增多，使其成为我国奴隶社会经济高度发展的时期。在西周之前的夏代，设置有监督奴隶耕作的官职“啬夫”，这是我国最早的会计人员。据文献资料记载，这一时期已产生国家贡赋，这是我国政府会计的历史起点。到了商代，根据甲骨文资料可知，这一时期，数字、文字高度发达，已经形成了比较完整的汉字体系。不仅利用甲骨文记载有关会计事项，而且数字从一至十都已成型，并且使用“卯”和“埋”表示支出，“毕”和“获”表示收入，这是会计的雏形。这一时期，还形成了最早的会计制度。西周时期，不仅出现了会计科目、记账符号和会计报告，而且还对经济业务进行货币计量和实物计量。“会计”称号的命名、会计的职称也均起源于西周，“会”与“计”连用构成新词，用以表示会计核算的基本含义，其科学性是我国西周时代的会计位于世界先进水平的重要标志之一。据《周礼》记载，西周设立了对国家财务收支活动进行“月计”的“司会”一职，为了对会计业务进行详细处理，在其中还分设司书、职内、职岁和职币四种职务各司其职，并建立了一些会计制度，即定期会计报表制度、专仓出纳制度、财物稽核制度等。这表明在西周前后，我国已初步形成会计工作组织系统。为了保证财计方面职官的来源，还对奴隶主贵族子弟进行书计教育。在会计方法方面，产生了政府会计采用的入出记账法和民间采用的收付记账法，还出现了三柱结算法的萌芽。

（三）春秋战国是我国会计的发展阶段 春秋战国时期，地主封建经济得以确立，自由商人得以形成，货币经济得到发展，文字得到了传播，这些方面均促进了会计的发展。首先，在会计术语方面，确立了“会计”的命名；其次，在会计制度方面，西周的岁计、大计制度被继承，并命名为“上计制度”；再次，在会计方法方面，会计的各种要素基本形成，货币计量较多的使用，会计记录方法由文字叙述过渡到定式简明记录方法，会计凭证有所发展，名称不统一的账簿得以普遍使用；最后，在财经理论方面，理财家从不同方面论述并明确了会计在理财中的作用。

（四）秦汉时期是我国会计的成熟阶段 秦汉时期，封建国家逐步统一，封建经济得到较大发展，尤其是统一了度量衡，使会计也得到了统一和发展。在秦朝，将财计制度基本内容法律化，并在后来得以传承和发展，我国的记账方法正式进入定式简明记录时期，整数整盘成为当时的实物盘点方法。到了汉代，在会计记账方法方面，建立起一种新的单式记账法，即“入出（或收付）记账法”，它以“入” 和“出”为会计记录符号，以“入-出=余”作为结算的基本公式。定期的会计账册和会计报表，进一步确立了会计报告制度。西汉时采用的“上计簿”可视为“会计报告”的滥觞，这是中式会计方面的一大基本建设。东汉时期对“上期结存”这个结算要素有了初步认识，为唐宋时期“四柱清册”的建立奠定了基础。另外，该时期会计凭证的运用、会计簿书的设置、盘点方法的发展，对后代会计的发展均有重要的影响。

（五）唐宋时期是我国会计的完善阶段 唐宋时期是我国封建社会的鼎盛时期，商品经济有了较大的发展，会计也得到了进一步完善，具体表现为会计理论与方法的进一步推进和会计机构的设置。第一，会计理论蓬勃发展。唐宋时期的《元和国计簿》、《太和国计簿》、《会计录》都是我国会计发展史上具有代表性的会计著作。第二，会计方法有所创新。期间，创立并运用了“四柱结算法”，这一方法将我国的簿记提升到一个更加科学的水平。会计上的方程式就是来源于“四柱结算法”中的四柱平衡关系，这不仅成为我国传统的中式记账法（中式簿记）的一个特色，而且传播到世界各地并一直沿用至今。在中式簿记中还采用了会计分析的方法――比较分析法来分析国家的财政经济问题，这都标志着我国会计核算和经济管理水平的提高。 第三，设置了政府会计组织。在隋朝“五省六部制”的基础上，宋代建立了“会计司”，这是我国会计史上第一个独立的政府会计组织，这一会计组织总核全国财赋收入，提高了会计机构的地位。此外，在宋朝的文献中出现了“簿记”一词，这是我国最早的关于“簿记”文字的记录。

（六）元朝时期是我国会计的停滞阶段 元代战乱频发，社会经济很不稳定，官厅承袭汉制。在会计方面，大体沿用了宋朝的会计方法和财计制度，会计制度有名无实，会计方法停滞不前。元朝终结时，民间会计运用“四柱”形式记账和编制报表，并且有了各种特殊的账簿名称。

（七）明清时期是我国会计的鼎盛阶段 明朝中后期，出现了资本主义萌芽，社会经济更加发展。政府要求按照“四柱”即旧管、新收、开除和实在来编制报表，体现了国家对会计报表的极大重视。明朝代表性会计著作《万历会计录》编著条理清晰，数据前后对照，尤其是突出了财政收支项目的对比关系，便于分析研究。明末清初之际，我国又发明了“龙门账”，这是一种适合民间商业的会计核算方法，不仅可以计算盈亏，而且能够检查账目的平衡关系，“龙门账”因此而得名。“龙门账”的诞生，是会计理论的一大突破，这标志着中式簿记由单式记账向复式记账的转变。清朝处于资本主义萌芽时期，虽然政府重农抑商，但还是实行了一些有利于资本主义经济发展的政策。在会计上，对会计凭证、账簿和报表进行了创新和改进。以大清银行为代表的官办企业，着手进行会计改良，会计制度在“龙门账”的基础上设计发明了“四脚账”。四脚账是一种比较成熟的复式记账方法，这种记账方法的基本原理已与西式复式记账法相同。

（八）清末及民国时期是我国会计的衰落阶段 清末及中华民国时期，内有军阀混战，外受列强欺侮，经济发展停滞，会计逐渐衰落。这一时期，西式复式记账法开始传入我国，这是自鸦片战争之后我国会计发展史上具有重大影响的事件，1908年大清银行的创办，标志着借贷记账法在我国企业中得以实际应用。自此，我国会计处于中式簿记与西式簿记并存时期，中式会计渐趋衰落。北洋政府及国民政府力求仿效西方，在建设财政会计组织、会计制度和会计方法等方面有所发展。在财计组织方面，北洋政府部门首次采用了“财政部”这一名称，它成为会计的主管部门；在会计法制方面，制订了中国历史上第一部《会计法》和《审计法》，这是中国会计法制化的开始；在会计方法方面，统一了会计科目、会计凭证、会计账簿与会计报表的名称和格式以及登记和编制方法，这是中国会计规范化的标志；会计人员队伍和会计学术组织得以产生和发展，著名会计学家谢霖、徐永祚、潘序伦等是这一时期的杰出代表。

（九）新中国以后是我国会计的振兴阶段 自新中国成立之初至今，我国经济体制改革大致经历了三个阶段：建国之初至20世纪70年代末，是高度集中的计划经济体制；党的十一届三中全会之后至1992年邓小平南巡讲话，是商品经济时期，也是计划经济体制向市场经济体制过渡时期；南巡讲话之后至今是建立社会主义市场经济体制时期。为适应每个时期的经济发展，会计也逐步得到了改革、发展和全面振兴。具体表现在以下几个方面：

第一，法制建设方面。建国之初，我国实行的是高度集中的计划经济体制，没有独立的会计法律，会计工作规范主要是国务院制定的《预算决算暂行条例》和财政部制定的会计核算制度。1985年颁布了中国会计工作的第一部根本大法《会计法》，期间，国务院先后了一系列会计行政规章，这标志着我国会计法律制度体系初步建立。1992年财政部了《企业会计准则》和《企业财务通则》，实现了会计核算制度和财务管理模式的重要转变。这次会计改革初步建立了与社会主义市场经济体制相适应的会计法律制度体系。为了规范企业财务报告，保证会计信息真实完整，2000年国务院又了《企业财务会计报告条例》，同年财政部还颁布了《企业会计制度》，实现了会计制度的真正统一。2006年财政部了39项企业会计准则，标志着适应我国市场经济发展需求、与国际惯例趋同的企业会计准则体系正式建立。

第二，管理体制方面。新中国成立初期，在财政部设立会计制度司，这标志着我国会计管理工作的起步。政务院先后《预算决算暂行条例》和《国有企业决算报告编送暂行办法》，以国家行政法规的形式确立了我国的财政管理体制和预算会计管理体制。后来还不断健全与完善，但在“”中遭到破坏。改革开放后，财政部恢复会计制度司，并更名为会计司。在修订的《会计法》中，第一次以国家法律的形式对我国的会计管理体制作出了规定。这标志着我国会计管理体制走上了法制化的轨道。

第三，会计理论方面。建国之初，会计理论研究的重点是批判旧中国和西方的会计理论，学习苏联的会计理论。针对会计科学的属性、会计记账方法、会计职能等基本问题进行了讨论。改革开放后，会计理论的研究目标是建立有中国特色的会计理论和会计方法，适应改革开放的需要。这一时期，在学习和借鉴西方会计理论和方法的基础上，不仅对上述会计基本理论问题进行了更加深入地探讨，而且还就会计对象、会计要素和会计准则等问题进行了讨论。20世纪90年代，进入了社会主义市场经济时期，除了对会计的基本理论问题作进一步探讨之外，还讨论了如何建立适合社会主义市场经济需要的会计核算体系，主要围绕会计准则、会计信息质量等会计热点问题展开探讨，为我国会计事业的发展奠定了重要的理论基础。

第四，会计教育方面。新中国成立以来，会计教育初步在高校展开，后来拓展到其他层次，形成了比较完善的会计专业教育体系，对会计的学科体系进行了不断建设和完善，出版了很多高水平的会计教材，为各行各业培养了数以万计的会计人才。

第五，对外交流方面。建国之初，我国引进苏联的会计模式，改革开放后，会计的对外交流全方位展开，不仅参与国际会计组织的交流，如参与联合国国际会计和报告标准政府间专家工作组的工作，加入国际会计师联合会、国际会计准则委员会和亚太会计师联合会，而且会计市场也对外开放。

此外，在企业会计、预算会计和会计电算化方面均获得了长足的发展和完善。随着世界经济一体化进程的加快，电子计算机技术的飞速发展，我国现代会计的发展和变革也越来越快。

三、会计产生和发展的规律

（一）生产活动是会计产生的前提条件 在原始社会初期，生产力水平极为低下，人类要生存，社会要发展，就必须进行物质资料的生产。在生产活动中，一方面可以取得一定的劳动成果，为社会创造物质财富，另一方面又要发生劳动耗费。人们总是力求以尽可能少的劳动耗费取得尽可能多的劳动成果，就有必要采取一定的方式对劳动耗费和劳动成果进行观察、计量、记录和计算。这些生产活动为会计的产生提供了可能。

（二）科学管理生产活动是会计产生的根本动因 最初的会计只是生产职能的一个附带的组成部分，是人们在生产活动以外的，按照生产发生的日期，附带地把劳动成果和劳动耗费进行计量和记录。就当时来说，会计并非一项独立的工作。随着生产力的发展，生产规模日益扩大和复杂，对劳动耗费和劳动成果及其比较，仅靠人们在劳动过程中附带地进行观察、计量、记录和计算，已经不能满足生产发展规模日益扩大的需要了，为了满足这种对生产活动进行科学管理的需要，会计逐渐从生产职能中分离出来，成为专门委托有关当事人的独立的管理活动。因此，对生产活动进行科学管理为会计的产生提供了可能性。

（三）使用文字和数字计量记录会计的行为，是会计产生的标志 原始社会，人们“刻木记数，结绳记事、记数”，这是我国会计发展史上原始计量与记录时代，这些计量、记录和计算活动，蕴含着会计思想和会计行为，标志着会计的萌芽。到甲骨文字和数字产生以后，则使用文字记录计量会计行为，书写会计思想，这样才标志着会计真正产生了。

（四）经济发展是会计发展的内在动力 随着商品货币经济的兴起，人们越来越关心经济效益。为了综合核算、计算盈亏、经营管理、科学决策，会计工作人员必须在原来工作的基础上，构建会计理论，完善会计制度，设立会计机构，谋求会计发展，以满足经济发展的需要。因此，经济发展是会计发展的内在动力。经济发展了，人们对人力、物力、财力的耗费数量就会增加，所创造的劳动成果就更丰富，会计需要记录计量的工作量就会增加，对会计记录计量的要求也会更高，因此，经济发展将促进会计的发展。同时，随着经济的发展，会计也发展了。会计的发展，促使会计理论和会计方法更加完善，更有利于对经济业务进行核算和监督，为经济的发展提供良好的经济环境，进而促进经济发展水平的提高。

（五）与会计相关的重要理论和事物的出现是会计发展的标志 人们对生产耗费、劳动成果方面进行记录和计量，这仅仅是会计的萌芽和产生。会计的发展则主要表现为与会计相关的理论和事物的出现。具体表现为会计制度的制定、会计方法的运用和改进、会计原则的遵循、会计机构的设置、会计学术组织的成立、会计术语的形成、会计理论的总结、创新和吸收等方面。

政史教研组工作计划篇（10）

要发扬政协注重学习的好传统。除积极参加县政协组织的集体学习和平时自学外，每次例会都要安排学习内容，学习重点是中共十六届五中全会精神，有关的法律、法规以及县政协的有关文件、工作规则、规定、意见和办法。要加强横向交流。采用请进来、走出去的办法，学习、吸收先进经验，拓宽建言献策的思路。通过组织学习和横向交流，不断提高委员参政议政、建言献策的能力，推动本委工作的开展。

二、切实履行政协职能，为我县“三个文明”建设献计出力。

1、认真开展视察调研工作。围绕县委、县政府中心工作和社会关注的热点、难点问题，针对文教卫体事业发展过程中出现的问题，结合本委的实际情况，认真组织开展视察调研。负责做好县政协全体会议、常务委员会会议、主席会议安排的视察调研工作，承担与本委相关专题的调研任务，认真组织开展专题调研。加强与本委所联系的委员活动组的联系，督促各委员活动组按计划开展活动、按时完成县政协下达的调研任务。

2、努力做好提案和社情民意工作。动员本委及本委所联系的委员活动组全体委员认真撰写提案，积极反映社情民意，配合提案委员会做好有关提案的督办工作。本委委员每人至少撰写一件提案，反映一条社情民意。

3、积极开展对口联系活动。加强与县有关部门及各派、工商联和人民团体的联系和沟通，组织开展本委与县委、县政府对口部门的对口联系活动，听取有关工作通报，互通信息，增进了解，积极建言献策。

4、充分发挥民主监督作用。按照县政协民主评议工作的安排和要求，积极组织本委及相关活动组委员参与县政协对县级有关部门工作的民主评议，发挥政协组织的民主监督作用；动员和组织有关委员参与有关部门组织的民主监督活动，发挥政协委员的民主监督作用。

三、继续抓好文史资料的征编和出版工作，努力提高书刊质量。

1、成立“文史征编工作指导委员会”，加强对文史征编工作的指导。

2、开展海盐文史资料征集,出版文史图书一册。

3、继续做好“海盐文史资料”的编辑出刊工作。本年度

计划出刊2辑。

四、积极开展专委会工作的探索，为下届政协专委员会工作夯实基础。

要充分发挥主观能动性，在视察调研、对口联系、横向交流等专委会活动中，努力从内容、形式和方法上积极探索，勇于创新，提高委员的活动兴趣和参政议政的成效；要坚持委、组联动的活动原则，努力实现委、组活动的有机结合，积极探索有效结合形式，充分发挥委员活动组及全体委员的作用。

在做好本委职责范围内工作的同时，要积极完成县政协常委会、主席会议交办的其它各项工作，加强与办公室和其它各专委会的联系和协作，共同把本届政协最后一年的工作做好。

附：县政协文教卫体与文史委员会2006年工作（活动）安排表

县政协文教卫体与文史委员会2006年工作（活动）安排表

分

类

内容

参加人员

时间

专

委

会

例

会

视察并听取教育系统有关部门工作情况通报

本委全体委员

3月

委员活动组上半年活动情况交流；专委会总结上半年工作、部署下半年工作；讨论调研报告

本委全体委员、委员活动小组正副组长

6月

视察并听取卫生系统有关部门工作情况通报；讨论调研报告

本委全体委员

9月

委员活动组全年活动情况交流；专委会总结全年工作、讨论下年度工作计划

本委全体委员、委员活动小组正副组长

12月

专

题

调

研

关于人文海盐建设的专题调研（常委会协商议题）

本委部分委员、相关活动小组部分委员

6月

关于突发公共卫生事件应急机制建设的专题调研（主席会议协商议题）

本委部分委员、相关活动小组部分委员

10月

关于打造滨海旅游黄金线的专题调研（本专委会调研课题）

本委部分委员、相关活动小组部分委员

三季度

文

史

编

纂

出刊“海盐文史资料”第46辑

4月

出刊“海盐文史资料”第47辑

9月

出版文史图书一册（待定）

两会前

其

它

工版权所有!

作

︵

活

动

︶

1、组建文史征编工作指导委员会

一季度

2、外出考察学习

本专委会委员等

二季度

3、根据县政协工作安排，参与民主评议工作

本委部分委员、相关活动小组部分委员

5月

4、委员约谈会（文化遗存保护方面）

有关委员

5月

5、横向联系、学习取经

本委委员

待定

6、参与召开“第22个教师节”座谈会

9月

7、文史研究员外出考察学习

文史研究员

政史教研组工作计划篇（11）

[中图分类号]G47 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2012）06 — 0110 — 02

中学档案是指学校在各项工作活动中形成的具有查考价值、和历史研究价值的各种文字、图表、声像等不同载体的历史记录。他是反映中学教育实践活动真实面貌的记载，做好中学档案的管理对中学的党务工作、行政工作和教学工作有着重要的现实意义和深远的历史意义。

一、中学档案的内容

中学档案的内容较为丰富，大体包括党政档案、教学档案和学生档案三大类。

（一）党政档案

凡是学校政治工作、思想教育、行政管理财务会计等工作中形成的文件材料都可纳入党政档案的范围。党政档案是检查学校执行党的路线，特别是执行教育方针、政策情况的依据，是了解学校基本情况的第一手材料。

党政档案包括：1、上级下发的有关教育工作、政治思想工作和学校行政管理等方面的文件，特别是真对本校的各种文件材料。2、本校在贯彻党的方针政策，以及上级有关文件精神过程中形成的材料：本校向上级主管部门的报告、请示和批复；上级有关本校重大问题的通知、公函、工作简报等。3、本校党、政、工、团、派和其他组织的情况统计表，工作计划、总结、会议记录、活动记录、汇报材料和所属成员花名册等；4、本校教职员工登记表及人事任免、调动、奖惩、晋升和调整工资的有关材料，党团、员的发展材料及上级批复，党团、员组织关系介绍信或存根；5、各种规章制度，教职员工工作安排一览表、考勤表等。6、本校房地产契据、证明、基建方面的文字材料和图纸等。7、本校财务方面的会计凭证、经费收支账册、报表和财产登记册等，以及其他有保存价值的材料。

（二）教学档案

是记载和反映本校教育工作、教学实践、科技研究、课外活动和实验设备等方面的真实情况，具有保存价值的的文件材料。是衡量一个学校教学水平的依据，又是学校作出决策、制定规划、开展教学活动、教育科学研究、教学质量分析、实现管理科学化的依据和参考材料。

教学档案包括：1、教学计划、总结，教研组（室）、班主任工作计划、总结，和典型经验，师资培训计划、总结和典型材料。2、教学大纲、课程设置及安排，教学方案，教改方案，结合教学进行生产的计划、总结。3、自编充实教材、乡土教材的定稿、油印本或铅印本，校内录制的各种教学内容的录音带、录像带及原稿，电化教学的教案及补充教材。4、科技活动、课外活动的计划、总结、成果、论文、计算数据图（表）及与活动有关的照片、录音、录像等材料。5、各种典型教案、公开课教案及讲评记录，教学经验介绍，教学情况调查报告，教学研究成果及各种教学图表，期考各科试卷及试卷分析材料，单独招生时的试卷及成绩分析，各学年（或学期）各科成绩对比分析。6、本校出版的刊物、校报、简报、资料的正本及定稿。7、本校老师在外发表的论文的正本，科技成果的正本或手稿，对外交流材料、经验介绍等。8、校务日志、班级工作记录，各项教育活动的材料、图片、照片（毕业生留影）、学校传统教育材料、校史材料。9、实验室、图书馆工作情况登记，实验仪器模型机其他教学设备的保管使用情况登记，各种教学设备的说明书，技术材料以及维修情况登记，各种教学设备的说明书，技术材料以及维修情况登记等。10、开展各种文娱、体育、卫生工作的情况记录，如校运动会秩序表、比赛成绩、最高纪录，文艺汇演节目表及获奖节目、获奖者名单。11、教师任课情况，业务考核结果的记录，教学重大事件记录。12、学习质量分析，生留级及升学考试成绩分析。13、学生情况统计表，每届学生（分班）登记册，毕业肄业证书存根等。14、学生干部（校级、班级）名册，党团员名册，三好学生名册，基本情况登记表。15、学生在校外报刊发表文章，在各级竞赛、汇演、会考、统考中获得优异成绩的记录材料。学生毕业后给学校写来的具有保存价值的信函等，以及其他有保存价值的教学档案。

（三）学生档案

中学生在校学习过程中形成的，能够反映学生成长情况的材料，都归入学生档案。学生档案是学校对学生进行了解、培养、管理的记录和依据。

学生档案包括：1、学生报名报，调查材料，学期操行评语，毕业生登记表，鉴定材料，各种活动中突出表现记载及有关证明，奖惩记录，爱好特长及社会活动能力的记录，入党入团的有关材料等。2学生每学期的考试成绩，毕业成绩，升学考试情况，校内外单科竞赛的成绩，各种获奖名次。3、学生本人的健康卡片，体育活动情况，达到国家体育锻炼标准和运动健将的成绩和证明，体育竞赛的成绩名次，文艺汇演中的获奖情况记录。

二、中学档案的特殊性质

中学档案除具有一般档案的性质（如原始性、记录性）之外，还具有一些特殊的性质。

（一）档案来源分散性

中学档案，少部分来源于上级机关（如上级党政机关、教育行政机关），大部分来源于校内行政、教学管理部门和广大师生。

从中学档案的内容看：1、来源于上级机关的，经过文书的收文登记的文件材料，手续相对完备，制度健全，易于收集整理和保管。2、来源于校内部门的，绝大部分没有经过收发文登记和严格的文书管理制度，缺少必要的制约条件。3、来源于校内师生的，如教案、文稿等，更不能履行收发文登记制度。而校内各部门和师生的书面材料，恰恰最能反映一个学校的具体教学工作和教学活动，是中学档案中最重要的组成部分。同时，也是也是最难收集的部分。

（二）年代划分特殊性

中学档案的形成，主要有三种情况：第一种是公元年度，学校中的党政档案都是按照公元年度归档立卷的。第二种是教学年度，按照我国现行教育制度，上一年九月一日到下一年八月三十一日为一个教学年度，中学档案的教学档案（如教学计划、教学大纲）都是按照教学年度归档立卷的。第三种是学制年度，我国现行教育制度规定小学六年，初中三年，高中三年。中学的学生档案和教学档案中的学生名册、情况登记、统计等，都是按照其学制年度归档立卷的。

（三）档案内容复杂性

中学是教育战线的基层单位，“麻雀虽小，五脏俱全”，档案内容丰富，全宗成分复杂，前面将中学档案分成三大类，是十分粗略的。实际上科技档案（如科研、设备、基建等）、会计档案、实物档案等由于数量不多，而且大多为教学服务的，所以可分别归入党政档案和教学档案之中。

（四）制成材料和格式多样性

中学档案除纸制外，还有大量的照片、录音、录像、幻灯等电化教学材料；纸制档案形式也比较复杂，有的是表格（如课程安排表、学籍表等）有的是图册、图画，其纸张大小规格不一，印刷方式也不统一，给排列上架增加了难度。

三、中学档案的整理

中学档案在归档立卷的方式方法上要“按照自然形成规律，保持文件之间的历史联系，便于保管和利用”，做好以下两方面工作；

（一）立卷归档的准备

首先，必须遵循国家规定的档案要实行集中统一管理的原则，明确学校文件材料的归档范围，具体规定学校各部门、教师、班主任等在工作中形成的文件材料的立卷归档范围。

第二，文件材料的收集。对归档范围的文件材料，必须通过大量和细致的工作，从各部门和学校领导、教职员工手中收集上来。对已调离的人员手中有价值的材料也应征集。

（二）分类组卷

首先，以年度为标准，将所有的文件材料按年度分开，中学档案立卷工作以一年一归档为宜。中学档案的年度划分颇为复杂，按教学年度立卷，适用于教学档案。党政档案也可改变公元年度立卷惯例，服从于教学档案的立卷要求。学生档案按学年制度，每年对应届毕业生的档案进行一次立卷，在毕业生离校后向档案室移交。对在校生的档案则按平时归档要求，分门别类存放。

第二，以材料内容划分为党政档案、教学档案和学生档案三大类。对党政、教学和学生三大类材料分别划分保管期限进行立卷，举例如下：

1.党政档案。可分为：上级和政府来文和会议文件；教育机关来文和会议文件；其他机关来文和会议文件；本校的请示报告、工作汇报、计划总结及上级的批复；本校党组织文件及会议记录；校史材料、校务日志；本校行政文件及会议记录；党团员年报表和名册，教职员工年报表和名册，工会会员登记表和名册；教职员工奖惩、调资、晋升名册；招工、退职、退休、死亡的人员名册或统计数据；调入、调离、工资、组织等方面介绍信或证明存根；来往公函、重要来信来访及处理情况材料；基建相关材料；会计凭证、账簿、报表等；校产登记；其它有保存价值的材料等。

2.教学档案。可分为：各种教学计划、总结；大纲、教材、教法；教学研究、经验、成果、论文、典型教案、公开课评议；实验设备、说明书；科技、卫生、文艺、体育等的材料；师资培训、进修、业务考核；班主任工作情况及考核；各班学生名册、基本情况、学习成绩、奖惩记录、毕业合影；学籍册、学生登记表等；招生、退学、休学、留级、开除、死亡、毕业的记载、证明及有关材料；学生会、共青团、成员名册、活动记载材料；其它有保存价值的材料等。

3.学生档案。学生档案记载了学生本人在校的成长过程，学生毕业后档案随之转到新的学校或工作岗位。学生档案的整理，可参照人事档案整理方法进行，每人一袋。

立卷时，一般不必过多的考虑文件材料的数量，即时同一内容的材料少一些，案卷薄一些也是允许的。主要注意保持文件文件材料之间的联系，尽量把同一问题、同一项工作、同一次会议、同一案件、同一种活动的材料立成一卷，数量多的可立成几卷。

四、中学档案管理应注意的问题

中学档案是国家档案的组成部分，切实把中学档案管好，对发展我国的教育事业具有重要的作用。然而，还有一些具体问题需要探讨。

（一）领导的重视是开展好学校档案管理工作关键

领导重视，应该做到四落实：

1.人员落实。确定一名校领导分管档案工作，档案室要配备一名有专业素质的专职档案员，各教研室确定一名兼职的档案人员，形成校园的档案网络体系。

2.资金落实。学校档案工作所需经费应列入学校预算，为档案工作提供必需的设备。

3.保管条件的落实。要有满足十五年档案使用空间的档案库房。要做到档案库房、办公室、阅览室三分开。

4.制度落实。学校必须把档案工作纳入学校整体发展规划。

（二）做好基础基础性工作，方便利用