防拐防骗安全教育总结大全11篇

防拐防骗安全教育总结篇（1）

为了进一步增强教师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，保障师生身体健康与生命安全，增强师生遇事不慌、自我保护意识，维护幼儿园正常的教育教学秩序，全面提高应对突发暴力事件的能力。幼儿园决定于4月23日（上午9：30）举行防诱拐演练，现将有关防诱拐演练方案如下：

二、演练组织机构

为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。

三、演练地点：黄马乡第一幼儿园操场、二楼教室

四、演练对象：

1、小班、中班、大班全体师幼

2、友情出演的家长代表每班4名（拐骗人员）

五、具体分工安排及职责：

组长：王良梅 副组长：蔡伟平

行动小组：高珊珊、李萌、余洪雯负责各年级组

拍照：蔡伟平、吴丽丽

主持者：余洪雯负责整个工作的演练主持。

协助指挥：各班由两位老师组织带领幼儿有秩序地进行活动。拐骗人员安排：让活动更具有实效性,安排家长在班级中穿插进行。

(大一班---中一班,大二班---中二班,小二班---小一班 --小三班)

六、准备工作：

1、4月21日中午召开教师会议，告知部署工作以及配合事项；

2、4月22日中午12：30召开家长代表“犯罪份子”筹备小组会议；

3、道具：气球、假发、墨镜、丝巾、遮阳帽、糖果、各种零食、各种玩具若干；

4、幼儿奖品及家长代表纪念品

七、突发事件设置

2021年4月23日的上午，小班及中班的孩子跟着老师在户外活动，大班教师们接到通知去三楼多功能室开会，让孩子们在教室看绘本故事书等待老师。这时候走进来了面容和蔼的叔叔阿姨，他们手里拿着玩具、糖果、气球......朝教室以及操场的小朋友走过去......（所有老师尽量避讳，故意装作没看见）

八、具体演习流程：

方案一：（小班）

家长：宝宝你长的真漂亮（真帅），我好喜欢你，呐，这个糖果送给你。（孩子们看见糖果都凑过去看）我车上还有很多好吃的糖果和玩具哦，谁想要？想要的小朋友就跟着我一起去拿吧。

方案二：（中班）

家长：（指定某幼儿）你是XXX对吗？我是你妈妈的好朋友，我给你带了很多好吃的零食，跟我去玩好吗？

方案三：（大班）

家长：小朋友们，你们老师在哪啊，我需要你们老师帮帮忙。幼儿：老师开会去了。家长：老师给你们买了很多礼品，我一个人搬不了那么多，你们谁愿意帮我一起去门口搬上来。

九、演练结束

各班级老师负责清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。

&全体师生在操场排队集中，年级组长负责向主持人报告年级组班级演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。

十、防拐骗演练要求：

1、全体师幼要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练活动，不得延误。

2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。

3、进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。

十一、演习经验总结

1、刚才有一位陌生的阿姨想带着小朋友出去玩，小朋友做得都正确吗？老师发现有一部分小朋友被骗走了。幸好今天只是幼儿园的演习。如果是真实的情况，不然啊后果可严重了，以后就不能见到爸爸妈妈了。

2、当我们小朋友遇到陌生人邀请你吃东西的时候，你会怎么做呢？（我们要拒绝陌生人给你的饮料、糖果、礼物和搂抱，不要和陌生人说话，不跟陌生人走等。）

3、万一小朋友一不小心被人拐骗了，你该怎么办？（向别人求救，说出自己家里的详细地址，父母的姓名及电话，或是幼儿园里的地址、所在班级、教师等资讯，还可以借机去打110电话）

4、在商场、超市、公园跟爸爸妈妈走失的时候，我们要找警察、军人、保安等穿制服人员求救。（站在原地等待）

5、平时出去玩的时候，我们能自己一个人跑到荒凉偏僻的地方玩耍吗？那是非常危险的，因为周围都找不到可以帮你的人。所以呀我们要找许许多多的好朋友在一起玩，或是牵着爸爸妈妈的手一起出去玩。

6、还有幼儿园放学的时候，记得在离开幼儿园时必须要跟老师打招呼。能不能跟不认识的叔叔阿姨回家？假如说是爸爸妈妈的朋友来接你放学回家，那也应该告诉老师，让老师跟你们的爸爸妈妈打过电话确认过后，你才能跟叔叔阿姨走，知道吗？

十二、表彰：园长给家长代表发放纪念品，奖励没被拐走的孩子。

十三、教师小结

防拐防骗安全教育总结篇（2）

最近，我也听说过这样一件事，李某，性别女，年龄18岁，上网时交了一个网友，她和这个网友交谈了差不多半年了，两人都挺有默契，有许多共同话题。于是网友提出在某个地方会见会见，李某觉得这个网友人挺好的，出来会个面，可以加深两人的友谊，于是便答应了。结果，会见那天，李某就出事了，那个网友把李某拐到某事的一间夜总会从事活动。原来那个网友是拐卖少女的诈骗团伙之一，他们利用上网与少女交谈，之后约她们出来，进行拐卖。

防拐防骗安全教育总结篇（3）

最近，我也听说过这样一件事，李某，性别女，年龄18岁，上网时交了一个网友，她和这个网友交谈了差不多半年了，两人都挺有默契，有许多共同话题。于是网友提出在某个地方会见会见，李某觉得这个网友人挺好的，出来会个面，可以加深两人的友谊，于是便答应了。结果，会见那天，李某就出事了，那个网友把李某拐到某事的一间夜总会从事卖淫活动。原来那个网友是拐卖少女的诈骗团伙之一，他们利用上网与少女交谈，之后约她们出来，进行拐卖。

防拐防骗安全教育总结篇（4）

2017年寒假将至，中小学生(幼儿)安全事故进入高发期，根据《教育部关于做好2017年元旦春节寒假期间有关工作的通知》(教电[20xx]522号)的要求，切实抓好中小学生(幼儿)的寒假安全教育工作，强化学生和家长安全防范意识，提高避险能力，确保学生寒假期间的安全，区教育局将在江宁区学校安全教育平台上开展“江宁区中小学生(幼儿)2017年平安寒假安全教育”(以下简称“平安寒假安全教育”专项活动。现就有关事项提出如下要求：

一、开展主题：本活动将以“强化安全意识，提高避险能力”为主题，对交通安全、消防安全、防拐防骗、燃放烟花爆竹、食品卫生等寒假易发生的安全事故进行警示教育。

二、参加对象：xx区中小学生(幼儿)及家长

三、开展时间：2017年x月x日—x月x日

四、开展内容：本活动共需完成两个模块：

模块一：学期总结

回顾总结**年秋学期的安全教育内容，对未完成的内容可在寒假期间完成，所有内容完成后，并填写学习收获，可获得“安全小卫士”称号。

模块二：观看《寒假安全教育》视频

学生和家长一起观看《寒假安全教育》视频，视频内容主要包括：交通安全、消防安全、防拐防骗、燃放烟花爆竹、食品卫生等安全注意事项。

注：完成视频观看，签名确认后即完成该模块学习。

五、组织办法：

由学校(幼儿园)布置为“平安寒假安全教育”专项活动，学生和家长登录江宁区学校安全教育平台 “xxx”点击活动入口进入，或到“我的作业”中完成，模块一：学期总结;模块二：观看《寒假安全教育》视频(学生和家长共同完成)。

注：两个模块均须完成，电脑或手机均可参与，学生和家长参与流程详见附件。

六、组织要求：

1、精心组织：各学校(幼儿园)要召集有关人员认真研究，对“平安寒假安全教育”专项活动的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的活动方案，确保活动覆盖每一名学生和每一位家长，切实强化学生和家长的安全意识，提高避险能力。

防拐防骗安全教育总结篇（5）

孩子的健康安全是我园所有老师心中的牵挂。在长期坚持不懈地抓好安全教育工作的基础上，本学期，我园根据教育局下发的关于开展20XX年安全宣传教育活动的通知，特开展了安全教育主题活动，通过一系列的活动，引导幼儿树立安全意识，提高幼儿的安全防范能力，在每一个幼儿的心中深深地播下牢记安全的种子。

一、组织学习，强化意识。

组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动主题内容，并围绕主题进行对园内安全教育活动进行部署，各班主任根据不同年级幼儿的特点和班级安全教育重点，制定班级安全教育主题活动方案，要求大家事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天

二、多彩的活动，深刻的教育

1、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事(如不跟陌生人走、我是小小消防员等)等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分对与错，好与不好的行为。

2、各班级结合自己班级所开展的安全主题活动，创设了安全主题活动墙，教师不仅在教育教学活动中对幼儿进行各种安全教育，也让墙面成为教育的载体，真正做到让墙面会说话。

3、通过宣传橱窗、家园之桥等园地，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识以及秋冬季传染病的预防尤其是手、足、口病的防治知识等进行宣传教育。

4、针对防震、拥挤踩踏事件和洪水、泥石流、山体滑坡、地震等气象和地质灾害事故发生的规律和特点，各班有针对性的开展应急避险和逃生演练活动，提高师生防灾减灾意识和防范能力。

5、发动联合家长广泛关注、积极配合幼儿园共同进行有关健康安全知识的教育，并发《致家长的一封信》，努力构建家、园一体的安全教育。

6、对幼儿园的各项设施及工作自查自纠，确保师生健康安全。

经过这次安全教育周的形式多样活动的开展，师生们得到了深刻的教育，进一步提高了安全意识，更加重视健康安全，尤其是幼儿，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识，同时使孩子们的一些不正确行为也得到了改进。让安全教育牢记在每一位教职工的心中，让健康快乐伴随孩子成长的每一天!

【2】第22个安全教育日总结

上午我园展开了防拐骗安全教育活动，此次活动我们邀请了一些家长作为出演人员参加活动，活动时间为：9：30--11：00。

活动开始后，出演人员们准备了玩具、糖果，甚至是ipad等各式各样的诱骗器械进入到班级。

在大班时，通过手机游戏、假扮成老师或者是爸爸妈妈的同事，成功诱拐出几个小朋友，而且还是男孩子。

在中班时，只要通过美食、玩具、漂亮的衣服等就可以诱拐出大部分幼儿，在活动计划中，有两个班级是情景班级，K2A的出演人员通过说自己是幼儿园的老师，请小朋友们帮忙去搬东西，小朋友们毫不犹豫的就跟着陌生人出去了，当时他们的班的老师是在场的，且没有经过老师同意就出去了;K2B班的出演人员称自己是麦当劳的工作人员，现在邀请幼儿园小朋友去参观披萨、汉堡是怎么做的，结果整个班级的小朋友没有经过老师们的同意就走了。

在小班时，通过零食、带你回家等一些简单方式就可以诱拐到孩子了。

演习结束之后，我们出演人员们通过分组讨论反思，做以下总结。

1、在幼儿园这个安全的大环境中，孩子们的警觉性及防范意识不是很强。因此我们家长和老师们要为小朋友们建立一个规则：无论你在哪里，远离父母、老师的时候都要告知他们，得到准确的同意后才可以进行活动。

2、小朋友有从众心理，有一个走，其他小朋友就不辨情况的跟着走。因此我们再教育幼儿时，要让他们学会独立思考，独立自主的判断。

3、孩子们的安全防范意识总体来说较低。因为对于低幼年龄幼儿来说家长是高控的带养，孩子较少接触社会的复杂。但是在教育安全防范意识的时候也要注意不要让孩子对社会、对人产生不信任的心理，也不利于幼儿社会性发展。也不要陷入另外一种情况：陌生人坏人。

4、不要因为一次演习，就对孩子进行否定教育，幼儿的心灵是美好的，再教育的时候不要让他们产生出心灵阴影。

5、老师、家长要在日常的生活学习环境中去潜移默化的树立起安全防范意识，并让他们记住自己爸爸妈妈的电话、家庭地址等。

6、在幼儿这个阶段，最重要的还是老师、家长一定要加强防拐骗安全意识。

各出演人员对这次幼儿园的安全教育活动给予了极高的肯定，并由衷希望孩子们在幼儿园、家庭的共同呵护下，随着年龄的增长，懂得更多的道理，做自我保护的安全小卫士。更希望通过幼儿园和广大家长们的共同努力，影响、带动社会，为孩子们搭建安全、健康的成长环境。

【3】第22个安全教育日总结

一、指导思想

根据市教育局关于转发镇江市教育局《在全市中小学、幼儿园开展20xx年安全教育周暨安全教育日活动》的通知，我校紧紧围绕主题，认真贯彻落实安全第一、预防为主的方针，扎实开展好安全教育活动，以相关安全的热点问题入手，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，并以此为契机进一步强化了学校的各项安全工作，确保师生人身和学校财产的安全。

二、活动内容

(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、营造安全教育氛围：悬挂增强安全意识 创建和谐校园横幅，张贴安全宣传标语，刊出安全宣传黑板报，进行了全校性安全教育的动员。

2、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥国旗下讲话、主题班会等阵地的作用，以《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全的思想。

(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、学校举办一次全校学生逃生演练，提高了学生的安全意识。

2、刊出安全教育专栏，张贴安全宣传图片。对学生的防火、用电，饮食、煤气中毒，交通、游玩、游泳，预防各种流行传染病等知识的宣传和教育。

3、进行一次全校性的安全隐患大检查。重点是消防、校舍安全、食品及学校各项安全制度的制订落实情况检查。

4、各班以班会课活动课为阵地，开展一次安全教育主题班会，内容有课件、网上下载宣传资料、校本教材《学生管理手册》等。

5、切实抓好食堂工作，按照学校制定的管理规定及各项规章制度，进一步加强了对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

6、加强对寄宿生的管理，严格夜查制度，做好寄宿生的请销假。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了安全工作，重于泰山的良好氛围。

四、存在不足

防拐防骗安全教育总结篇（6）

溺水历来是暑期青少年和儿童意外事件中的“头号杀手”。

一些孩子贪图方便，独自到河沟、池塘、水库里去洗澡，还有一些孩子把河沟、池塘等当成天然的游泳池。因为身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。

发生的儿童溺亡事件中，几乎都是在江河水库中游泳导致的。公安、教育部门和媒体通过各种方式提醒市民：不要擅自到没有安全设施的溪、江、河、海等水域游泳，游泳应到卫生达标、安全防范措施完善，有专业人士看护的游泳场所，以免意外发生。

其实，溺亡往往是几秒钟之间的事，江河湖海是适合游泳解暑之地，但是没有完善的保护设备，也没有救生员。而且，水底情况也不清楚，在这样的地方游泳非常危险，极易发生安全事故。

据有关方面分析，在溺亡事件中，大部分孩子会游泳，但在游泳的过程中，可能会有抽筋、疲劳等各种意外情况发生，如果这时岸边有大人和救生员，意外就能避免，否则危险的发生往往只是一瞬间的事。因此，哪怕在游泳池游泳，一定要有家长陪同。不会游泳的孩子更不要独自下水，会游泳的孩子也不能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危险。

夏季作为溺水事件的高发季，青少年溺水身亡的数字每年都呈上升的趋势。家长应该重视对自己子女的监管力度，“疏堵结合”保障孩子的安全。

所谓“疏”，即不要一味让孩子闷在家里，而是让孩子多参加有益身心健康的活动。比如孩子有某种爱好，可以让其参加相应的培训班；孩子喜爱户外活动，家长可抽空陪孩子到野外走走；孩子想游泳，家长则尽量监护陪同。

所谓“堵”，即家长要对孩子进行一定的“管制”，制定一些暑假安全纪律，例如不要到偏僻、不安全的地方游玩；不可以私自到池塘、水库和河流中游泳等等。

第二课：拐骗

现在骗子诱拐小孩的方法很多，有的骗子训练自家的孩子，用溜溜球或别的玩具将其他小孩子诱骗到偏僻的地方，再由成年人用摩托车迅速拐离现场；有些人贩子有预谋地租一间房，再找机会接近房东或邻居，同其聊天、认识，充当热心人，待取得信任后，趁房东或邻居防范意识减弱时伺机作案；有的人贩子假扮成保姆，找到雇主后，伺机偷走雇主小孩；有些拐子还会利用孩子的同情心，例如故意找孩子问路，并请孩子带路，再把孩子引到偏僻地方。

防拐是暑期安全第二课。现在的家长都知道教小孩不要随便吃陌生人买的糖，或者接受陌生人的玩具，但陌生人往往指的是成人，如果是同游闯扇说纳倌辏由于天然的信任感，小孩子会丧失警惕。所以最好的办法是，一放学就让孩子回家，以及教导孩子，即使要玩也不能走出小区，或者离家里范围太远，切记不能跟着不认识的小孩到其他地方玩。

对于来路不明的“老乡”与邻居，家长们也应该抱着防人之心不可无的警觉，不要轻易相信任何不知根底的老乡，不要将小孩单独托付给他们照顾；不要在家里人不多的时候让刚认识的人进屋；对从外地来的邻居，注意收集他们的信息，包括真实姓名乃至户籍所在地，这样报案后能提供更多线索；即使对身边的熟人乃至朋友，都要谨慎以待，虽然会让人觉得小心猜忌，但为了保护孩子，还是要安全至上。

家长聘请保姆，应当到正规的保姆介绍所，并保留好后者的身份证复印件和清晰生活近照，证实其家庭电话、地址、家人等信息有效可靠，留意经常与其来往的人员，一旦发生保姆拐卖孩子，警方可以利用这些信息尽快找到犯罪嫌疑人，此类做法同样适用于有机会单独接触孩子的雇工。

孩子之所以容易上当，会被拐带，特别是被骗子派出的小孩骗到，一个重要的原因是孩子渴望玩伴。

因此，假期里，家长最好给孩子寻找合适的玩伴。在父母要上班不能陪同的情况下，玩伴显得尤其重要。“共养”是个给孩子找玩伴的不错方式，两个家长理念相同、志趣相投的家庭，可以轮流共养一周，让两个要好的孩子一起吃住学习玩乐。

几种意外情况急救须知

溺水。迅速让溺水者脱离溺水现场，清除口、鼻异物，保持呼吸畅通，让溺水者头低位，拍打其背部，使进入呼吸道和肺中的水流出（注意时间不要长）。如呼吸抑制，迅速行人工呼吸；如心跳停止，立即行胸外心脏按压。换上干的衣服、注意保暖，尽快转送医院。

防拐防骗安全教育总结篇（7）

一、充分认识加强城市流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护工作的重要意义

及时有效对城市流浪乞讨人员和流浪未成年人实行关爱性救助管理和保护，是各级政府的重要职责，是维护未成年人合法权益的重要内容，是完善社会保障体系的重要举措，是加强和创新社会管理的重要方面，是社会文明进步的重要体现。近年来，全市各地各有关部门采取了一系列有针对性的救助保护措施，有效保障了这部分特殊困难群体的基本生活权益。但由于受人口流动加快、少数家庭监护缺失等因素影响，我市流浪乞讨人员和流浪未成年人流浪现象仍然存在，救助管理工作机制不畅和服务基础设施条件较差等问题比较突出。因此，全市各级各有关部门要充分认识加强城市流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护工作的重要意义，进一步统一思想，提高认识，以高度的政治责任感，认真履行职责，完善政策措施，切实做好流浪乞讨人员和流浪未成年人救助管理及保护工作。

二、加强城市流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护工作的总体要求、基本原则和主要目标

（一）总体要求。牢固树立以人为本、执政为民的理念，贯彻预防为主、标本兼治的方针，健全机制，完善政策，落实责任，加快建立与区域性中心城市相适应的救助管理服务体系，确保流浪乞讨人员和流浪未成年人得到及时救助保护、教育矫治、回归家庭和妥善安置，最大限度减少未成年人流浪现象，坚决杜绝胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨等违法犯罪行为。

（二）基本原则。坚持未成年人权益保护优先，保障未成年人的生存权、发展权、参与权、受保护权；坚持政府主导和社会参与，落实政府责任，发挥基层组织作用，鼓励引导社会力量参与，形成工作合力；坚持预防为主和救助管理并重，强化家庭、学校、社会共同责任，综合运用经济、行政、司法等手段，积极救助流浪乞讨人员和流浪未成年人，保障其基本生活权益；坚持救助标准与经济发展水平相适应，建立稳定的经费保障机制。

（三）主要目标。到“十二五”末，初步建立覆盖全市、发展平衡、及时高效的流浪救助管理服务网络，建立政府主导、民政牵头、部门负责、社会参与的救助机制，不断强化救助管理保障能力，确保全市流浪乞讨人员和流浪未成年人能及时得到救助保护、妥善安置，基本实现城市街头无流浪乞讨人员工作目标，全面提升救助保护水平。

三、明确加强城市流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护工作的主要任务

（一）加强基层基础建设，实现救助服务与救助需求无缝对接。市民政部门要围绕创建国家一级救助管理机构目标，抓好市流浪未成年人救助保护中心建设管理和市救助站改造工作，力争年底新增救助床位200张，建筑面积达5000平方米。各县市要积极推进救助站设施的改造建设，提高救助管理能力。探索设立街道、社区救助服务咨询点，在城市出入口处、商业繁华区、交通要道、车站等重点区域设置救助引导标识牌，公示求助电话，扩大救助网络覆盖面。

（二）加强救助网络建设，坚持依法救助与人性管理同步推进。各县市区人民政府要高度重视街头流浪乞讨人员救助工作，认真履行政府公共服务职能，充分利用街道（乡镇）、社区（村）现有资源，结合推进网格化社会管理，通过设立救助点、指定网格员或其他人员负责救助管理工作、聘请志愿者作为救助信息员等多种方式，做好辖区居民外出流浪乞讨的预防工作，规劝、引导外地流浪乞讨人员到救助点求助，并及时告知救助管理机构进行救助。要加大街头主动救助力度，以车站、广场、繁华街区、党政机关办公驻地、各旅游景点、地下通道、桥梁涵洞等流浪乞讨人员集中活动和露宿场所为重点区域，以流浪未成年人、精神病人、危重病人、残疾人和老人为重点救助对象，全方位开展救助工作，劝说、引导、护送流浪乞讨人员到救助管理站接受救助，并做好夜间站内巡查救助服务。对不愿投站的流浪乞讨人员和其他街头生活无着人员，由救助管理机构提供必要的饮食、御寒衣被等救助。对需要医院治疗的，先救治、后救助，确保街头生活无着落的流浪乞讨人员生命安全。各级民政部门要加强对救助管理机构的业务指导和行政监督，提高救助工作质量和管理效能。各级救助管理机构要改善救助服务条件，实行人性化、亲情化服务，保障受助人员的基本生活和安全；实行24小时值班接待制度，使受助人员及时得到登记、甄别、接收和妥善安置。对城市生活无着落的流浪乞讨人员，实行先救助、后甄别；对寻亲不遇、务工不着、离家出走等原因遇到困难的人员，实行分类救助；对陷入困境、居无定所、流落街头的进城务工人员，要及时设立临时避护场所。

（三）加强打防机制建设，促进保护合法权益与打击非法行为有机结合。各地各部门要强化流浪未成年人合法权益保护，采取更加积极主动的救助保护措施。公安机关要严厉打击拐卖未成年人犯罪，凡接到举报发现拐卖、拐骗、胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或组织未成年人违法犯罪的，要立即出警处置，认真检查甄别，打击违法犯罪活动。要加强对流浪乞讨人员集中活动和露宿区域的巡查，发现流浪未成年人的，护送到救助管理机构接受救助。对来历不明的流浪乞讨和被强迫从事违法犯罪活动的未成年人，要一律采集生物检材，检验后录入全国打拐DNA信息库检验比对，依法打击拐卖、拐骗、组织、胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨牟利或组织其进行违法犯罪活动的犯罪分子和团伙。民政部门要积极开展主动救助，引导护送流浪未成年人到救助保护机构接受救助；坚持“先解救、后救助”的原则，配合公安机关做好被拐卖、拐骗、胁迫、诱骗、利用乞讨的残疾人、未成年人的调查、取证和解救工作。对于公安机关解救、护送来站的未成年人，救助管理站要做好接收工作，福利机构要做好婴幼儿临时代养工作。要做好返乡、安置和流出地预防工作，对父母或其他监护人无力接回的，经协商后由救助管理站接回或送回；对符合条件的安置对象，安置到社会福利机构，积极探索社会代养、家庭寄养等社会安置模式；返乡流浪人员或其监护人常住户口所在地乡镇人民政府（街道办事处）要做好救助保护和帮扶工作，将符合条件的返乡困难人员纳入社会保障范围，发挥村（居）委会等基层组织的作用，监督监护人履行监护义务。鼓励和支持社会组织或个人为流浪乞讨人员提供饮食、衣被等帮助，探索开展社工干预、法制教育、心理辅导、行为矫治、技能培训等救助服务，帮助流浪未成年人回归家庭和社会。

（四）加强联动机制建设，促使经常性主动救助与延伸救助服务紧密联结。进一步明确各部门职责分工，加强协作配合，共同做好街头流浪乞讨人员救助、管理和解救、保护流浪未成年人工作。民政部门要组织、指导、监督救助管理机构进一步做好流浪乞讨人员的街头救助、身份甄别、救助返乡等工作，确保安全防范等各项措施落实到位。公安部门要依法严厉打击强讨恶要、滋扰他人、扰乱公共秩序、危害交通安全等乞讨行为，协助救助管理站做好安全防范工作。结合社区警务布点，视情在救助管理站设立警务室，维护救助管理站人员安全和工作秩序。城管部门发现流浪未成年人，应当告知并协助公安或民政部门将其护送到救助保护机构接受救助；依法处置街头流浪乞讨人员污损公共设施和随处涂画、制造噪音等破坏城市市容环境的行为。卫生部门要指定定点医疗机构，按照“先救治、后救助”的原则，对流浪乞讨人员中的危重病人、肇事肇祸等危重精神病人及时救治。财政部门要建立流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护经费自然增长机制，确保救助工作各项经费的落实。编制部门根据救助工作量，按一定比例合理配备人员编制。人社部门要按照国家有关规定，核定其基本工资和绩效工资，对救助保护机构的教师按照国家有关规定开展职称评定和岗位聘用。教育部门要建立适龄儿童辍学、失学信息通报制度，指导学校做好劝学、返学工作；支持救助机构对流浪未成年人开展义务教育或替代教育，做好有轻微犯罪流浪未成年人帮教工作。司法部门要做好流浪未成年人法律援助工作。卫生、残联等部门要协助救助保护机构对流浪残疾未成年人进行心理疏导、康复训练等。交通运输、铁道等部门要指导各车站协助民政部门做好救助工作，为救助管理机构购票、乘车和接送流浪未成年人进出站提供便利条件。妇联、团委等组织要配合救助管理机构建立妇女儿童庇护中心，把流浪未成年人救助保护纳入部门工作总体规划。各乡镇（街道）要做好本辖区内流浪乞讨人员和流浪未成年人救助保护工作，各街道、社区、城市主要道路及广场、车站、景点等公共场所的管理或经营单位，要对本区域内的流浪乞讨人员进行告知、引导，发现利用乞讨行骗的，及时向公安、城管部门报告。

四、全面落实城市流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护工作的保障措施

（一）加强组织领导。市政府成立由分管领导任组长，市民政、财政、公安、卫生、编办、人社、住建、交通、司法、教育、城管、妇联、团委、残联等有关部门负责人为成员的市救助管理工作领导小组，领导小组办公室设在市民政局，负责救助管理日常工作。各县市区要成立相应的城市流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护工作领导机构，进一步健全政府主导、民政牵头、部门负责、社会参与的工作协调机制。要把流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人救助保护工作纳入社会治安综合治理和政府目标管理，建立和完善工作责任追究机制，切实加强监督检查，对重复流浪严重、流出量大的重点流出地区进行警示和挂牌督办整改，对工作不力、未成年人流浪现象严重的地区，追究该地区相关领导的责任。

防拐防骗安全教育总结篇（8）

以科学发展观为指导，以构建和谐社会为目标，以保障流浪未成年人合法权益为出发点，建立健全管理机构和长效工作机制，充分发挥各职能部门作用，形成工作合力，创造流浪未成年人回归家庭、回归社会的良好环境，切实保障流浪未成年人的健康成长。

二、措施办法

（一）做好源头预防工作。要坚持定期回访制度，进一步落实流浪未成年人救助保护工作责任制，从地、县（市）、乡镇（街办）到未成年人家长层层签订责任书，按照“一家一情”、“一孩一策”的要求，下大力治理流浪儿童外流源头，彻底堵住外流渠道。保障困难群众基本生活，严格落实五保供养政策和最低生活保障制度，加大社会救助力度，协助做好困难群众教育、医疗、司法救助等工作，防止困难家庭儿童因贫被拐卖或流浪在外。充分发挥社区和村委会组织作用，将社区家庭教育、社区儿童教育纳入社区服务范围，积极开展保护妇女儿童合法权益和反对拐卖妇女儿童的宣传教育活动，提高社区成员的反拐意识和自我保护能力。落实社会治安综合治理责任制，加强社区流动人口管理，强化对社会特殊人群的帮扶和监督，严厉打击拐卖、拐骗儿童的违法犯罪活动，切实保障未成年人合法权益。

（二）加强救助保护机构建设。凡未设立流浪未成年人救助保护机构的县市，要积极整合力量，加快救助保护机构建设，积极解决人员编制，落实办公场所和设备，加大救助保护机构经费投入，将流浪未成年人救助保护工作经费纳入财政预算统筹安排，确保救助保护工作顺利开展。同时，加大救助保护机构基础设施建设，结合“民生建设年”各项目标任务的落实，统筹安排，科学配置，不断改善基础设施条件，完善功能配套，提高服务保障能力和水平，为流浪未成年人生活、教育、安置等提供全面服务。地区流浪未成年人救助保护中心要尽快完善配套设施，解决人员编制和工作经费，尽早开展工作。

（三）做好内地和田籍流浪未成年人救助保护工作。要严格按照自治区关于接回在内地流浪的新疆籍儿童的决策部署和要求，依法严厉打击拐骗、操纵流浪未成年人的违法犯罪行为，积极做好街面流浪未成年人和被解救儿童的救助保护工作。利用全国开展打拐行动的有利时机，着眼于实现“安全接回、有效矫正、妥善安置、防止回流”的目标，按照“有一个，接一个”的原则，全力做好打拐被解救新疆和田籍人员的生活、教育、管理、返乡和安置工作，确保被接返的流浪儿童有家可归、有学可上、有病可医，使他们重新感受到家庭和社会的温暖，为他们回归学校、回归家庭、回归社会奠定良好的基础。

（四）做好流浪未成年人的教育、培训和就业工作。各县市要切实做好流浪未成年人的救助安置工作，对长期滞留在流浪未成年人救助保护机构内，智力发育正常的本文来自转载请保留此标记。受助未成年人，可以根据其自身情况和主观意愿，分别提供教育、培训服务。各级劳动和社会保障部门要根据《中华人民共和国就业促进法》和《国务院关于做好促进就业工作的通知》（国发〔2008〕5号）精神，落实好职业培训补贴、职业技能鉴定补贴、免费职业介绍、职业介绍补贴和社会保险补贴等政策，鼓励和帮扶有劳动能力的流浪未成年人成年后实现就业。流浪未成年人成年后认定为就业困难的，可根据公益性岗位管理办法安排就业，切实缓解社会压力。

防拐防骗安全教育总结篇（9）

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我们的生活离不开火，它带给我们无限的光明和无尽的温暖，但是它也会给我们带来许多灾害。

日常生活中我们要小心用火，记得小时候有一次，隔壁邻居住着一对爷爷奶奶，爷爷在厨房里炖着他们爱吃的红烧肉，因为红烧肉要炖久点才能入味，所以爷爷调了小火，来我家溜达一会儿，他跟爸爸聊得不亦乐乎，时间一分一秒的过去，这时才想起锅里还炖着红烧肉呢！急忙跑回家，走进厨房一股焦味扑鼻而来，一看不得了，厨房的锅子着火了，邻居爷爷大喊一声：“着火了！”

爸爸听到隔壁的喊声，赶忙跑过去，第一时间切断了煤气，用锅盖盖住了火苗，火熄灭了，邻居爷爷自责自己的大意，正是爸爸的眼疾手快，才避免了一场火灾的发生，经过这次教训，我们对火有更深的认识。

随着我慢慢长大，也学会了更多的消防安全知识，一旦遇到火灾，不要惊慌，要保持冷静，要及时使用消防器材灭火，马上报警，若被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到，当身上着火时，要赶快就地打滚，把火扑灭。

珍爱生命，做好防火工作，消防员是我崇拜的，我虽然不是消防员，但我要做一位小小消防员，去呼吁大家，安全用火，共创美好家园。

2021年全国第30个消防宣传日在国旗下讲话

各位老师、小朋友：

早上好!今天我国旗下讲话的题目是：我们会保护自己。安全第一，生命至上。安全构筑了我们美好的家园，在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。安全重于泰山，为提高小朋友的安全意识和能力，在上一周幼儿园开展了消防安全演练和“不跟陌生人走”防拐演练活动。

11月9日是全国“消防宣传日”。 结合“11.9”消防日，10月28日上午我园中大班开展了一次消防演练。上午10点整警报声突然响起，此次火源随机定在了小四班南门口，听到警报声全体教师在第一时间组织小朋友有秩序的撤离教室，在老师的带领下，各班均按照预先设定的安全路线行进，小朋友们个个手拿湿毛巾一个接着一个弯腰低头前进，逃离火灾现场，由保安组成的灭火队也在第一时间赶到着火点，用灭火器灭火。老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，迅速清点人数，以保证不落下一名幼儿和教师，最后老师还进行了模拟的伤情处理。演练取得了圆满成功，全园上下秩序井然。

小朋友如果遇到火灾大家应该怎么办呢?下面听老师讲一讲

1、及时报警，拨打119火警电话，报警时应把自己的姓名、发生火灾的地址讲清楚。

2、要牢记先救人，后救物的原则。老人和小孩先撤离，不要急于抢出物品，以免延误时间，造成人员伤害。

3、遇到火灾要冷静，如争先恐后，互相拥挤，不但阻塞通道，严重的还会互相踩伤

4、如果被浓烟包围，不必惊慌，千万不要直立行走，最好用膝盖、手肘着地快速的爬行，呼吸要小要轻，直到安全地带。

5、当身上的衣服被烧着时，赶快在地上翻滚，把火扑灭。

6、 在无路逃生的情况下，要尽量找到湿毛巾或湿衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暂时躲避保护自己。发现合适机会立刻逃生或等待消防人员前来抢救。

小朋友们让我们携起手来，关爱生命，关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力!

10月30日上午组织小班组幼儿开展了一场形式独特的“不跟陌生人走”的安全教育演练活动。各班都邀请了2位热心的家长参与到活动中来，请家长和中大班的老师假扮“陌生人”这个角色，实施现场忽悠拐骗行动，看看小朋友们的防范意识、安全意识和辨别是非的能力是否有所提高。

在幼儿园的教室里、操场上，一场精心策划的“防拐、防骗”演练正在悄悄上演着，小班的四个教室，十多位充当“骗子”的家长老师们，悄悄“潜入”幼儿活动中，通过各种各样的理由和方式分别展开。本班老师不作任何语言提示的情况下，陌生家长用各种方法“拐骗“幼儿，有的用零食、糖果、毛绒玩具引诱幼儿;有的先陪幼儿玩一下玩具，然后引诱幼儿去外面玩滑滑梯、去游乐场、去肯德基;有的引诱幼儿去找妈妈;有的拿出手机引诱幼儿，“适时”地吸引孩子的注意力，再配上“合理”的“谎言”，扮演“陌生人”的家长想尽各种办法跟幼儿套近乎，想办法把孩子带离教室。“拐骗”过程中，孩子们反应不一，有的反应灵敏;有的轻而易举就跟着走，有的看到别人走也跟着走，有的纠结一阵耐不住诱惑上了当，也有的不为所动坚决不走……有的则相信了“陌生人”话，一句 “我是你妈妈的朋友，我家也在某某小区，你妈妈很忙，叫我接你先回家”，就轻易的把孩子带离了教室，带到指定的接待室，还有相当个别孩子受不了“诱惑”，跟着“骗子”走出校门……活动结束后，各班老师领回被骗的幼儿，孩子们迫不及待地拥向老师温暖的怀抱，边哭边说：“我再也不跟坏人走了，老师我想你”。小班的小朋友现在你们知道了吗，老师是带小朋友们玩了一个游戏，从中让我们懂得：

1、不随便离开大人，不跟陌生人走，要熟记家人的电话和家庭住址。

2、不随便吃东西，不吃陌生人给的东西。

3、陌生人说话我不信，勇敢地说“不”。

4、独自一人在家不随意开门

5、不轻易透露自己和家人的信息

6、万一走丢，学会求救，打电话，大声喊叫，引起其他人围观，争取得到救助。在超市、商场里可以通过广播帮忙。

小朋友们，当然，安全包含的内容是非常广泛的，仅仅做到以上那些是不够的，还需要认真听取老师家长的教育，小朋友们让我们学会“自我保护”，远离危险、防患于未然。小朋友要逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护，提高应变能力，我们必须防范在先、警惕在前;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，从小在心中筑起坚实的安全“防火墙”。

2021年全国第30个消防宣传日在国旗下讲话

老师们、同学们：

大家早上好!11月9日是“世界消防日”，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，秋季风干物燥，是火灾多发的季节，全国各地都在密锣紧鼓地开展防火工作。为了增强全民的消防安全意识，我国就将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。 2012全国消防安全宣传日主题为：“人人参与消防，共创平安和谐”。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训，作为小学生，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议：

1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、 自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，我们平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。

3、有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。

4、在教室里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。

防拐防骗安全教育总结篇（10）

1.严格落实一把手对本单位安全工作全面负责的工作机制，按照安全工作“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的规定，履行相应的安全工作职责。园长与全体教职员工逐层、逐岗签订岗位安全责任书，做到“安全工作，人人有责”，切实落实“一岗双责”安全责任制。

2.以“幼儿园安全网格化管理”为抓手，结合安全隐患排查平台，采取专人监管和责任到人，增强风险管控的针对性、操作性。成立安全检查小组，认真执行“安全三检”即每天下午离园前利用十分钟时间对各班级进行一次常规检查，每周的周三上午对各功能室进行一次集中抽查，每月第四周的周三进行一次全园安全隐患大排查。进而不断强化幼儿园安全防范措施，切实保障师幼安全。

二、高度重视，提高意识，教育活动为本

1.定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。组织全体教职工学习上级转发的各种安全文件，邀请消防员进行消防知识讲座等。通过学习，让大家明确到安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

2.利用安全教育平台和每周三的安全教育课对幼儿进行多种形式的安全教育。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，一次防拐骗演练，观看交通安全视频，邀请法制副园长来园给孩子们进行安全知识讲座，通过讲座和演练大大提高了教职工和幼儿的安全意识。

三、规范管理，严格把关，食品安全为先

1.建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，严格把好食品安全质量关。

2.专人负责，对食堂的食品卫生加大监管力度。坚持定期自查，及时排查食品卫生安全隐患；定期检查，每天下午3:30，对厨房卫生、安全进行全面检查；不定期进行抽查，保证食品卫生安全常态化。

3.严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。切实有效地加强食品卫生安全管理，保证广大教师和幼儿健康和生命安全。

四、制度保证，措施到位，安保防范为重

1.加强安全“三防建设”，严格门卫外来人员登记、保安巡视制度，做好监控、消控、泵房的日常巡检。并请专业人员对保安进行定期培训，提高防范能力。

2.严格执行家长持卡接送制度，幼儿入园离园必须持有接送卡，如有特殊情况必须由家长做好说明并登记。家长中途有事需要接孩子离园，保安先给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。陌生人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。

五、预防为主，防治结合，卫生保健为基

1.保健医生和值班老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园。

2.平时注意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热饭等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿注意别烫着。

3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入睡，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，做好交接班记录，加倍照看好幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异常情况告知家长并及时给予妥善处理。

4.把好幼儿入园、离园关。每天，在孩子入园离园的时段，都有值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。

5.严格执行卫生安全消毒制度。教室每天开窗通风、消毒，保持干净卫生；幼儿的水杯、果盘每天清洗消毒；教室夜间定时消毒；定期对幼儿桌椅、玩具、图书消毒；每周五提醒家长把被子拿回家，清洗曝晒，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，确保幼儿在园的安全。

下学期安全工作计划：

一、继续健全安全制度，完善安保、监控等人防、物防、技防建设。

防拐防骗安全教育总结篇（11）

一个明媚的午后，小班的孩子正在教室里愉快地游戏着，老师借故离开了。这时候，两名带着玩具和食品的陌生人进来了，说：“小朋友，你们老师去楼下了，我来带你们去找她吧。”孩子们瞪着眼睛看着他们，没有说话。陌生阿姨拿出事先准备好的玩具和食物发给孩子们，拿到食物和玩具的孩子们脸上露出了笑容，开始放松警惕。

这时候，陌生阿姨和蔼地继续说：“你们都收了我的礼物了，那么我们就是好朋友了。我们一起到外面去玩会儿吧，还可以边玩边吃东西呢，好吗？”天天最先动摇，走到了陌生阿姨身边，看着天天过去了，紧接着又有十几个孩子开始凑过来。阿姨继续忽悠着：“你们真乖，我还有很多好吃的东西呢，就放在楼下，我们一起去拿吧！”这样，又有一大批孩子跟着走了。

孩子们来到楼下，高兴地吃着手中的食物，小迪东看看西看看，似乎心里在打鼓，陌生阿姨见状马上又递过一个巧克力：“我这里有好吃的。”小迪接过巧克力，开心地吃了起来。孩子们一边吃一边说话，气氛很融洽，陌生人见状：“小朋友，你们老师打电话来要我接你们去大脚板乐园玩，车就在外面，我们上车吧！”没有一个孩子犹豫，二十几个孩子都呼啦地跟着“陌生人”朝幼儿园大门走去！

这时，老师出现了，大喝一声：“你们干吗去？”

孩子们一下子呆住了：“那个阿姨说带我们去找你。”

老师问：“你们认识她吗？能不能跟着陌生人走？”

孩子们这才反应过来了：有的使劲捏着食品袋，有的头低下来，有几个孩子开始哭起来……于是老师把孩子们带回了教室。在询问后发现孩子们其实知道不能跟陌生人走，但是在食物、玩具的诱惑下，说教式的内容往往不够深刻，早已被抛到九霄云外。后来我们还一起讨论了识别坏人的方法。

在事隔两周之后，班上又来了两位“陌生人”，这次孩子们都很严肃地质问他们：“你是谁？”没有一个人上当。据家长反馈，自那以后，孩子们外出警惕性普遍提高了，只要看见陌生人，哪怕他们面带微笑，孩子们也明显带有防备心。

麻辣点评

在询问中我们发现孩子们其实知道不能跟陌生人走，但是在复杂的环境中无法区分陌生人是“不良企图的人”还是“老师的熟人”；他们面对食物、玩具等东西的诱惑容易放松警惕；安全教育过程中幼儿的从众表现――有些孩子看见同伴跟随他人走，没有质疑、没有劝阻；活动后“一朝被蛇咬，十年怕井绳”……这些现象，无不折射出传统说教式安全教育的不足之处――即“重说教，轻行为体验”。

《3-6岁儿童学习与发展指南》对各年龄段幼儿需要具备的安全知识和自护能力的指引偏少，教师往往通过谈话、图片、故事让幼儿了解安全教育的内容，孩子们看似都知晓，但是在实际情景中的表现却不尽如人意。这主要是由安全教育的复杂性和随机性、幼儿年龄及认知特点造成的。这就需要教师创设一定的场景、提供材料、利用游戏、实践活动等对幼儿进行指导，同时激发幼儿大胆质疑的精神，让幼儿在活动中去获取自护的经验。正如演习前成人更多关注了幼儿对安全内容的认知，幼儿知道不能跟陌生人走，但是由于忽略了情感体验和实践体验，真正的自护能力并未能构建，“被骗”就在所难免。

深刻思考

如何有效实施安全教育，帮助幼儿建立正确的安全认知和行为呢？通过这次的“诱拐”演习，可以看出安全教育应落实到幼儿的安全行为上，在生活、活动中，建立正确的认知与安全行为及情感，让幼儿在体验中提高安全意识和自护能力。

“金钥匙”一号：生活中体验――建立“正确的安全认知”

“一日生活皆教育”，陶行知先生也主张把教育与生活融为一体，所以这种在日常生活中建构的“安全经验”最为直接有效。教师在生活中，要学会从安全的角度关注幼儿身边发生的各类事情，尝试在一日生活的多个环节，关注随机事件、关注幼儿的兴趣点，调动幼儿体验的热情，在生活实景中及时对幼儿进行安全教育，让幼儿在生活中感知、体验。如在户外活动中，结合幼儿玩大型玩具拥挤的现象，教师可以适时组织幼儿讨论：“这样做有什么危险？”“我们应该怎么做？”树立正确的安全认知，幼儿还可以和教师一起整理需要注意的事项，共同制订玩大型玩具的安全规则。

“金钥匙”二号：活动中经历――实现“认知到行为的转化”

皮亚杰认为：“活动既是感知的源泉，又是思维发展的基础”。幼儿的生理、心理特点，决定了他们知识的建构不是灌输式的学习与训练，而应该是一种主动参与、积极体验、主动建构的过程。因此在幼儿园应该把开展安全教育活动，作为让幼儿获取安全经验的重要渠道。受安全教育复杂性、随机性还有幼儿年龄特点等诸多因素的影响，幼儿的安全认知会与行为表现不一致。在“诱拐”演习中，每个孩子都知道不能跟“陌生人”走，但是“陌生人”进行伪装后孩子都情不自禁跟着他们走。针对此类现象，最好的办法是在创设的情景中，让幼儿亲身感受体验、辨别，从而建立正确的认知，并实现向行为的转化。在活动中教师可以采用情感体验法、故事法、游戏模拟法等形式开展安全教育活动。教师在开展安全活动时要从激发幼儿全身心投入，帮助幼儿建立正确的安全认知，促进幼儿由认知到行为转化这三方面来思考，以保证活动开展的实效性。