导生工作思路大全11篇

导生工作思路篇（1）

随着高校就业制度改革的深入及高校“大众化”教育的到来，毕业生的就业面临着新的机遇和挑战。新形式下，高校就业工作是关系到高校生存和发展的“生命线工程”，做好就业工作更是高校当前的重要任务之一。加强对大学生的就业指导是高校的责任，也是大学生受教育的权利。在大学生就业指导工作中广泛进行就业指导原则和方法的研究，可以帮助提高学校就业指导水平，对改进就业指导的方式和方法起到有益的推动作用。

1开展大学生就业指导工作是高校的责任

大学生是我国人力资源的重要组成部分，是社会主义现代化建设的重要力量，是国家宝贵的人才资源。然而当前，随着高校毕业生就业制度的改革及就业形势的变化，大学生就业难的问题日益突出，加之08年金融风暴对我国外向型企业形成的巨大打击，大学生就业形势日益严峻。高校毕业生待业人数越来越多，所以在当前情况下，高校积极做好大学生就业指导工作，具有重要的现实意义。

第一，有助于大学生顺利就业。大学生能否顺利就业主要取决于社会的需求和自身的素质。这两个方面虽不是大学生就业指导可以直接影响和瞬间转变的，但就业指导可以帮助大学生用正确的价值观、道德标准和行为规范参与求职择业活动；可以为大学毕业生提供准确的社会需求信息和就业形势分析；可以向大学生介绍求职面试的方法和技巧，帮助他们提高展现自我的能力；还可以给大学生提供心理咨询和辅导，帮助大学生缓解就业压力带来的心理负担。

第二，有助于大学生的发展和成才。择业是人生的关键问题之一，大学毕业生涉世不深，经验不足，职业目标不确定，容易在选择职业的过程中犹豫不定，走弯路，甚至找不准自己的发展道路。而大学生就业指导恰好可以为大学生提供这样的帮助，正确了解自我、规划职业发展道路。

第三，有利于高校的长足发展和社会的稳定。帮助毕业生就业是开放式办学的内在需要，高校招生报考投档率在很大程度上由该校的毕业生就业情况决定，开展大学生就业指导工作是提高就业率的有效途径。同时，一个大学生往往直接或间接地牵涉一个家庭或几个家庭，因此，大学生的就业影响面大、涉及范围广，影响到许多家庭的幸福生活，关系到社会的和谐与稳定，是不容忽视的问题。

2开展大学生就业指导工作的基本原则

2．1坚持思想教育和心理疏导相结合的原则

随着“双向选择，自主择业”的就业机制的形成，毕业生就业完全市场化。面对十分严峻的就业形势，有的大学生在就业竞争中，思想上和心理上存在许多忧虑，表现出茫然失措、信心不足；同时，因传统的择业观念和择业误区对大学生的影响，产生了不正确的择业观和就业观；或因利益的驱动和个人定位不准，择业时过分看重就业单位的经济效益，或迷恋国家机关、行政事业单位，盲目追求热门职业等，如现在的公务员考试常常是数百人员竞争一个岗位。因此，坚持毕业生就业指导中的思想教育和心理疏导相结合的原则，对毕业生进行道德观、人生观、价值观的指导，正确处理国家需要和个人发展、成才与发财、事业与生活、索取与奉献的关系，使毕业生充分认识自己，合理定位，正确择业，及时就业。

2．2坚持综合素质优先的原则

高校作为社会主义建设高层次人才的培养基地，更应转变教育观念，更新教育思想，全面推进素质教育，将素质教育贯彻到整个教育过程中，落实到教学的各个方面。特别是面临新的就业形势及新的就业观念，高校大学生就业指导中理应融人素质教育的理念，并使之成为就业指导的有机组成部分。如今，用人单位在选择毕业生的过程中，择人条件也发生了明显的变化，不仅看学历看专业，更看重毕业生的能力。在就业市场中那些综合素质好、动手能力强以及有各种特长的毕业生深受用人单位的欢迎和青睐。因此，在就业指导中应坚持综合素质优先的原则，通过引导和教育，激励大学生顺应时代潮流，不断挖掘自身潜力，加强自身综合素质和整体素质的培养和提高。

2．3坚持普遍指导和个性化辅导相结合的原则

在毕业生的就业指导过程中，各高校应积极组织教学科研力量，研究就业形势和大学生的就业特点，有计划、分层次、分时段进行毕业生就业的专题报告。同时更应根据毕业生个体的差异、个体特点等，对学生个性的塑造、潜能的开发、个人理想和需求的引导、个体职业能力倾向的培养等方面进行分散的小型的辅导，使共性与个性协调发展，从而使就业指导达到更加理想的效果。

2．4坚持职业生涯规划和求职技能培训相结合的原则

近几年来，高校就业指导对象大多集中在应届毕业生，就业指导时间仅仅是在大学生毕业的最后一年，就业指导内容主要表现在就业思想教育、政策指导、信息指导、技巧指导等方面，因此就业指导仍存在短期性和季节性，还未将大学生就业指导工作贯穿大学教育的全过程。随着就业形势的需要，就业指导应“以人为本”，将就业指导拓展到职业观的全面教育。从大学生一入校开始便帮助他们进行职业生涯规划，及早让学生培养就业竞争意识，帮助大学生合理安排时间，引导大学生结合自己的性格、兴趣、爱好、特长及所学专业，正确评价自己，树立积极而切合实际的职业理想，确定合理的职业生涯目标。

2．5坚持理论和实践相结合的原则

导生工作思路篇（2）

中图分类号： G718 文献标识码：A

高职辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，肩负着学生思想政治教育的重担，在学生的日常管理工作中，辅导员首先应该是指导者，其次是咨询员，然后是服务和管理者。高职辅导员对学生的影响是直接而深刻的。

1明确工作定位

辅导员是教师、行政管理人员，还是并列的两种身份？在实践中，辅导员的角色定位并不清晰，甚至错位，辅导员往往就成了“代职”者。有些涉及学生缴费，教务，甚至课堂、宿舍安全保卫管理等事务，都需要辅导员的组织和参与，这些大量的日常管理事务时常成为困扰辅导员进步的最大阻力。辅导员的工作杂而多，甚至超出其职责范围。为此，辅导员的工作职责应该明确和细分。必须明确高职治辅导员的定位是思想政治教育工作者，是以思想政治教育为主导，其次是学生的日常管理工作者、校园文化建设工作者，是协助就业指导的工作者，是学生心理健康教育者。

2辅导员的工作思路

2.1发挥思想政治教育的骨干作用

辅导员是学生思想政治工作队伍的重要组成部分，接受学生处的指导，在系领导的指导下，围绕学院的中心工作，开展学生思想教育和管理工作。当代大学生的思想比较活跃，出现了一些新状况、新问题。在这种情况下，我们必须把握好大学生思想变化的脉搏，及时对学生人生观、价值观加以正确的指导，从学生产生思想问题的根源出发来寻找思路。从理论和实践两方面，来切实加强大学生的思想政治教育。

2.2完善高职学生干部管理体制

学生的日常管理、校园的秩序的稳定有赖于学生干部的参与，需要全体学生共同维护。辅导员在教育学生以参与学院和系的建设为荣。干部培养与学校的发展相结合，与教学科研相结合，围绕专业特色来开展活动。发展学生的创新思维，实践能力，完善学生团总支、学生会、班团组织的管理体制，使其更好地发挥骨干作用。

建立由学生党总支指导学院团委的架构，以党建带团建，以团建带学生管理。明确党员在学生中所起的先锋模范作用，带领团总支学生开展工作，呈“网状”发展，一个党员应该是网里的一个结点，下面的团总支、学生会是网线，班级和团支部在网中。这样构筑整个学生管理的体制。充分发挥我院各级党团组织优势，培养学生党员和学生干部，开展各种活动和讲座。让学生参与各种健康积极的公益活动，使他们从社会实践中亲身体会，培养学生的社会责任感，加强学风、院风建设。通过辅导员们和学生党员干部、团总支和学生会干部，共同策划组织文艺活动，使活动能够秩序井然，节目高质，在欢乐愉快的气氛中获得圆满成功。通过这个平台使得学生和辅导员在活动中展现自我和实现自我，增强学生的集体荣誉感和爱校情感。

2.3做好毕业生思想教育、就业指导、就业推荐与追踪工作

毕业生的思想教育、就业指导、就业推荐与追踪工作是一个系统的工程，具有计划性、长期性等特点必需循序渐进，规范就业指导工作所涉及的范围，总结工作的经验，把就业指导所涉及的工作形成一种有规律性、有步骤的工作日程表。全面了解学生就业意向，学习动态，有针对性地开展与就业相关的课程，进行就业前夕的辅导，让学生掌握求职的技巧。也可通过个别谈话、集体讲座等形式转变学生的就业观念，明确就业定位等。通过组建完善的毕业生就业信息库如建立完善的联系网络，就业单位信息库等资料。

2.4规范学生的日常管理

规范学生的日常管理，面对新生，应从新生入学教育和军训开始，培养学生的良好习惯，如提倡一站式教育，讲授关于入学须知、考试规定、日常事务、宿舍管理、学分制、为人处事等方面的信息。制作一些图文并茂的《校园路标》、《高职事务办理指南》之类的小册子，为学生提供周到的服务。优化新生入学教育的程序。有利于学生三年的职业生涯规划和学业规划，为今后的管理铺平道路。面对大二大三学生，在《学生手册》的基础上，针对日常出现的管理问题制定相应的日常管理细则，规范日常管理，做到有法可依，有章可循。帮助学生能够自主管理，自我服务，自我教育。

导生工作思路篇（3）

中图分类号：G645?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）19-0130-02

当今，经济体制的变革，利益格局的调整，社会思想的变化，深刻影响着当代大学生尤其“90后”大学生的思想形成和发展。而辅导员作为高校学生管理工作中的基层人员，其各方面的能力和素质显得尤为重要。种种在高校中发生的学生思想问题也要求我们必须思考和探索新时期高校辅导员在学生管理工作中的思路和方法。本文通过长期调查和研究，从高校辅导员工作三要素、高等教育规律与辅导员素质的提高、科学发展观指导下加强大学生思想政治教育工作的方法和新时期加强大学生就业指导工作的相关问题等四个方面简要分析了辅导员面对“90后”大学生的各种“个性”和特征，应该具备的能力和素质，以及如何更好的开展学生思想政治教育工作和日常管理工作。

一、高校辅导员工作的三要素

现阶段，辅导员工作三要素分别是调查研究问题、整合工作思路、重在躬行实践。2008年9月起，“90后”首次成为大一新生的主力军，到现在，大一新生已经基本都是“90后”。而如今的大学生面临的主要客观问题，一是家庭经济困难，二是就业困难。调查显示，“90后”大学生对自己的评价，有50%以上选择“自信”、“和平、和解、和谐”、“开放”；社会对大学生的评价则是：思想独特、抉择艰难、活动方式独特、面临诸多诱惑。

作为辅导员，针对这些问题，首先要定位好自己的角色找准自己的位置，高等教育是学生教育生涯重要的一部分，必须要与之前的基础教育，以及之后的职业生活结合起来，形成“一个环节”，竭力做好本环节工作，衔接好下一环节。在做好本环节工作中，为大学生构建三大支撑：物质支撑（学习能力、职业能力）、精神支撑（坚定信仰、完善个人）、社会支撑（制度认同、沟通合作）。同时明确做学生工作的四个背景：社会意识多样化；社会的实用、物质化；社会传播的大众化、草根化；社会组织影响力的变化。明确这四个背景后，要创新学生工作的工作机制、工作价值、评价体系、组织形式、常规教育这五个方面的转化，最后确立大学生基本价值的六个方面：祖国利益至上、坚持人民利益、诚实守信、遵纪守法、崇尚科学爱劳动、和谐与包容。

针对“90后”的大学生，辅导员如果依然以管理者的姿态面对他们，将很难达到理想的效果，甚至会出现叛逆的抵抗以及多种不配合表现。因此，应用“爱”搭起师生的心桥，把双方放在一个平等的位置上，不断沟通、交流、循循善诱，努力做到相互尊重（尊重人格和权力）、理性接纳（真心至诚防偏见）、注重个性（师生性格不强求）、追求一致（目标和谐求发展）、爱有层次（爱学生要至理至性）。在此基础上，教会学生坚持学习，明辨是非，不断加强政治理论的学习，同时增强辨别是非的能力。

对于辅导员自身，要提高现代教学管理能力。第一，辅导员要具备很好的协调能力。第二，要具有一定的反思能力，很多时候工作并不一定很到位、很成功，这时候就需要我们换位反思，推己及人，自反为贤，持之以恒。第三，要具备一定的制度管理能力，俗话说，事要做好，更要做对，一件事只有纳入程序，才能持久，如果只是随心去做，即便做的再好，也可能让后续者无力传承。第四，要具备紧急应变能力，作为辅导员，我们处理突发事件时应该本着这样的程序：生命健康——教学秩序——其他问题；对于突发事件的应急处理，要做到适时介入、平息事态、程序完整、防患未然。第五，要具备一定的科学研究能力和心理调节能力。

二、高校教育规律和辅导员素质的提高

首先，对于当代大学生，我们需要对他们有一个正确的评价，这主要体现在四个方面：一是正确认识当代大学生，二是分析他们的思想特点：自信、独立、选择性、观点多样性，当代大学生能够拥护改革开放，各种能力得到提升，追求成功和富贵，他们的政治需求更加现实、成功需求更加强烈、凸显个性转变，三是正确看待他们的优缺点，四是要处理好三个关系：主流与支流、显流与浅流、常流与变流。

其次，要认真总结大学生成长教育的规律，值得肯定的是当代青年学生是一个健康成长的群体，是一个需要加强理论教育的群体，是一个需要引导、发展的群体，是一个需要自我教育的群体。

最后，辅导员要努力提高自身素质。作为辅导员，首先必须坚定理想信念，坚定中国特色社会主义信念。第二，要树立以人为本的教育理念，深刻理解以人为本教育理念的内涵：以人为中心，突出人的发展；以学生为主体，尊重学生的主体需求，体现人文关怀和道德情感。第三，要创新教育观念，现代教育的本质就是教会学生人生应该怎样度过，教会学生怎样做人。第四，要提高人文素质，这是辅导员的基本素质，如果自己的人文素质跟不上，就无法与学生有效沟通交流。第五，要加强人格修养，奉献、尊严、尊重、真诚。第六，要善于团结合作，我们不是一个人在战斗，是一个团队，一个群体，因此，必须善于沟通交流、欣赏别人、高看别人、帮助别人、包容别人。

三、在科学发展观指导下，加强大学生思想政治教育工作方法

1.必须认真分析当代大学生的成长特点，增强教育的针对性

导生工作思路篇（4）

在中国，高校学生社团已经有一百多年的历史。学生社团是学生按照自己的意愿自行组织的学生团体。在校大学生通过参加感兴趣的社团活动，既可以学习知识又能拓展自己的交友圈，更重要的是可以充分有效利于自己的课余时间。据数据显示，在大学的校园中，很多学生都是学校某个或多个学生社团的成员，参加社团人数占到学校总学生人数的一半以上。在这样的形势下，作为工作在学生管理最前沿的辅导员，如何充分发挥学生社团的影响力做好学生思想政治教育工作，值得我们进行深入的分析和思考。

一、学生社团及其特点、作用

（一）学生社团

学生社团是学生经过学校的审核、批准后允许成立，按照一定的章程开展活动的非营利性学生组织。参加的人员必须是正式在校大学生。成立社团的目的是丰富学生的课余文化生活，活动必须在保证学生人身安全和不影响学生学习任务的前提下开展。学生社团不仅仅是学生锻炼自我的组织，也是展示当代大学生风貌的舞台。每年大一新生入学时的纳新活动，也是学生社团向广大学生展示自我、推广自我的一个重要机会。

（二）学生社团特点

1、学生社团的主体是学生。学生社团成立的目的是丰富学生课余文化生活，学生社团的成立是学生自发组织，学生社团活动的内容是学生会员一同完成，学生社团的成员是在校学生，学生社团活动从形式到次数都有学生独立计划开展。独立性、自发性、一切为了学生，充分显示了学生的主体地位。

2、学生社团活动形式丰富。按照社团开展活动内容的种类，可以划分为包括演讲、辩论、新闻写作等方面个人素质提升类，包括书法、绘画、乐器、武术等特长养成类，包括手语、家教、创业等社会实践类等等。不同种类的学生社团，根据活动内容的特点，产生比赛、演出、展会、社会实践等多种活动形式。

3、学生社团成员构成多样。学生社团的成员都是在校学生，但是对成员的院系、专业、班级、年纪、性别都没有要求，只要有相同的兴趣爱好，大家就可以在一起共同学习。通过学生社团，可以促进不多院系不同专业学生的沟通交流，既拓展了学生的交际范围，学生的人际交往能力也得到了进一步的锻炼。

（三）参与社团建设对高职辅导员工作的帮助作用

1、有利于辅导员开展工作。社团活动是学生课余时间的小规模集体活动，也是学生课堂状态以外私下里最放松的样子。在参与社团建设的过程中，辅导员通过帮助学生指导社团制定活动计划、活动规章等宜、参与学生社团活动，能够更多的了解学生的精神风貌和个人素质，对于选拔学生干部、贫困生认定、了解学生真实个人信息等方面都有很大作用。

2、消除辅导员工作盲区。辅导员在开展学生工作中，大部分时间都是在办公室或者教室中与学生打交道，看到的都是学生愿意展现给辅导员的一面。虽然检查学生宿舍过程中，也会对学生的在校生活状态有一些了解，但总体来说还是缺乏日常沟通交流机会，致使工作出现盲区。利用参与社团活动时间，为自己的工作开辟新渠道，可以更全面的做好学生管理工作。

二、高职辅导员在社团建设中的作用

（一）把握社团活动发展方向

学生社团的进步与发展，正确的前进方向是首要条件。要让思想政治、党团组织进社团，通过这些措施提高学生的思想觉悟和党性党风，引导学生坚持正确政治立场，不要被那些居心不良的人和组织的不实言论所迷惑。坚持党的群众路线实践教育，坚持从“群众中来到群众中去”，加强成员之间的凝聚力，目标明确，共同前进。还要充分明确学生社团的发展目标是锻炼学生自己的多项能力，辅导员要鼓励学生在社团活动内容上大胆设想努力实现，在保证学生成员安全和活动内容积极健康向上的前提下，对学生社团给予支持。

（二）健全学生社团管理体制

1、建立和完善科学的管理体制。没有规矩不成方圆。学生毕竟还没有过多的人生经历，尚未成熟的三观认识还不足以指导他们做出一定正确的决策。辅导员帮助学生社团把管理体制建立和完善起来，可以确保学生社团工作是开展在高效科学、安全稳定的路线之上。学生社团管理制度中，对学生社团的成立流程、社团成员权利和义务、社团考核、纳新细则、换届选举、社团活动管理、社团经费管理等都可以做出清晰直接的要求，确保学生社团活动做到有章可循，有秩序、有目的的开展。

2、制定合理有效的奖惩方法。为了促进学生社团的发展所制定的一系列奖惩办法，辅导员需要确保他们的合理有效性。一方面要建立对学生社团的奖惩办法，制定出具体的评估和考核办法，到一学期活动完成的时候，要评定出优秀社团加以鼓励，对没有达到活动效果或者违反制度的社团提出警告、整改或者取消社团的处分。另一方面，要建立社团学生干部奖励办法。学生社团干部是学生社团开展活动的主要力量。社团活动的有效顺利开展，离不开社团学生干部的指挥和带领。而且在学生社团中担任干部的学生，除了在社团中学习自己的兴趣爱好之外，也是想对自己的领导和协调能力加以锻炼。在社团工作中，辅导员要借助奖励办法，充分鼓励学生干部的积极性，开发他们的潜能。

三、辅导员开展社团建设的工作途径

（一）将组织建设融入社团

在部分高校，校学生社团联合会与校学生会属于同级部门。都属于青年自治组织，是培养学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。辅导员参与社团建设，一方面可以覆盖自己的工作盲区，能够更全面的了解学生，展开管理工作。另一方面，学生社团的自主管理模式，也减轻了辅导员的工作负担，两者可以形成携手先进、互相帮助的的合作模式。辅导员通过积极参与社团建设，努力创建组织引领模式，着眼于从学生思想政治建设、学习技能水平建设等方面，引导组建知识型学习型社团，从理论到知识促进社团发展，配合做好学生工作。

（二）将文化建设融入社团

学生社团已经成为当代高职学校大学生风采展示的一个重要窗口。能否建设好高校的社团已经成为一个高校是否具有活力和文化氛围的重要标志之一。校园文化是需要师生共同创造的，学生社团是重点养成阵地。健康的校园文化，对学生高尚道德情操的培养、过硬思想道德素质和文化素质的养成都有着促进作用。高职辅导员在参与社团建设的过程中，要注重对学生兴趣爱好的养成教育，致力于良好校园文化氛围的营造。通过丰富多彩的社团活动，形成有内涵有活力的校园文化，一代又一代的在校园中传承下去。

（三）将心理建设融入社团

大学生心理健康一直是长久以来的社会关注问题。社会新闻中涉及高校学生作案的刑事犯罪事件时有发生。高职学校基本都设有心理咨询室，有专门的心理辅导老师，但一是这样的心理健康教育范围太小，二是一些学生根本没有意识到自己的心理状态不佳。保证学生的心理健康，是高职辅导员的一项重要工作，应该充分利用好学生社团建设这一有效途径。可以采取开展心理讲座、创立心理健康类社团等方法，将平日的学生心理辅导工作和社团活动中的心理辅导工作相结合，双管齐下，扩大工作范围，潜移默化作用于广大学生的心理健康。（作者单位：渤海船舶职业学院）

参考文献：

导生工作思路篇（5）

独立学院界于民办高校与普通高校之间，其按民办高校的标准进行收费，学生入学门槛低，但又依托于母体高校的一些优质教育资源。可以说独立学院的毕业生就业相对于完全独立设置的民办高校毕业生具有一定的优势，相对于普通高校的毕业生又处于一定的劣势；而独立学院的毕业生自身的一些特点又使得其面临的就业形势具有某种复杂性。因此。挖掘独立学院学生的特点，探索开展独立学院大学生就业指导工作的新思路是做好独立学院大学生就业指导工作的必然要求。

一、独立学院学生的特点

(一)文化基础知识相对较差

在我国高等教育从“精英教育”发展到“大众化教育”的今天，高校生源有了一定程度上的分流，成绩优异的考生进入一类重点大学学习，连年扩招增加的学生量慢慢地将由独立学院吸收。独立学院在本科第三批次招生，高考成绩相对较低。以江苏省为例，2005年，本科一批省控线为560分，本科二批省控线为529分，而本科三批省控线仅为455分；2006年，本科一批省控线为572分，本科二批省控线为542分，本科三批省控线为480分。通过对近几年来独立学院的招生情况看，独立学院学生和母体高校学生录取分数线卜．的巨大差异，给提高教学质量带来了障碍，这种现象也导致了少数学生知识水平不能很好适应现行专业人才(尤其是科专业)高等教育的高求。

(二)综合素质相对较高

调查显示，独立学院学生的家庭状况、家庭成员的受教育程度、家庭对教育重视程度等指数都较高。独立学院学生普遍从小见多识广、思想活跃、兴趣广泛、多有特长，接受新事物能力和动手能力强，在计算机网络技术和应用、英语口语应用、文体活动、自我展示、社交方面郜有优异的表现

(三)自我中心意识强

由于家庭环境千u所缴的学费较高等原因，独立学院学生有着较强的自我权益保护意识，对知识的获取、自身素质的提高以及对学院现状的要求也比较高。他们十分在乎自己与母体高校学生的待遇差异，如同样专业的独立学院学生会很在乎所开设的课程是否与母体高校一样，使用的教材版本是否一样，教师授课的方法侧重是否一样，师资、宿舍条件是否一样，是否可以和母体高校学生一样拥有推荐免试研究生和减免学费的资格等等。在他们看来，他们上大学付出了更多的学费，理应得到和母体高校学生同样甚至更好的服务。

(四)自信心不足

独立学院的学生思想活跃、性格开朗、爱好广泛、参与意识强，尤其是在自己的特长方面能够勇于展现自己，在社会活动能力和组织协调能力方面都表现出较强的意识和潜力。但由于高考成绩的差距对他们的自信心打击较大，产生了“能力不足、低人一等”、“底气不足”的感觉，对自己学校的知名度和毕业文凭的“含金量”以及毕业后的待遇有所怀疑。

二、独立学院学生就业过程的复杂性

(一)用人单位并不认可独立学院毕业生

由于独立学院学生高考成绩低、文化基础知识较差，用人单位会因此认为独立学院毕业生不如普通高校毕业生，对独立学院毕业生的素质与能力持怀疑态度，这导致社会和用人单位对独立学院毕业生望而却步。

(二)独立学院学生的就业目标定位不明确

一些毕业生对就业没有明确的目标，对自己适合做什么工作没有合理的定位，对各种职业和岗位有什么特点和要求心里基本无数；面对严峻的就业形势茫然无措、举棋不定、人云亦云、浮躁轻率，结果选择的职业和岗位不一定适合自己。

(三)独立学院学生的就业期望值较高

由于家庭条件优越和上学期间付出的学费较高，他们在就业过程中更看重经济利益，不愿意到条件艰苦的基层、偏远地区单位工作。如果他们认为不是自己满意的地区和单位，宁愿在家待业。这种心理上的误区不解决，将给就业带来巨大的困难。

(四)独立学院学生就业过程中自卑心理严重

过分看重自己的缺陷和不足，常常对自己文凭的含金量和毕业后的待遇等方面有怀疑，在与“一本”学生竞争过程中的没有信心，这直接导致毕业生就业不积极，不愿意推销自己，就业主动性差。加之严峻的就业形势，挑剔的用人单位和求职过程中的一道道难题和一次次挫折，会使得毕业生没有信心和勇气参与竞争。

三、独立学院学生就业指导工作新思路

(一)明确学院办学定位，创立学院品牌特色

独立学院学生就业竞争力是独立学院办学竞争力的重要体现。独立学院要招特色师资、建特色学科、育特色人才；要注重因材施教，加强学科知识的融合，加强综合性知识的教学和实践能力的培养，把基础理论知识同生产实践和生活实际相结合，突出应用性人才的培养。目前，全国多家独立学院提出了培养应用性人才的目标。

独立学院开设的专业都是母体高校建设较为成熟、师资条件和专业实力较强的社会热门专业，在明确办学定位，优化人才培养方案的同时，一定要注意创立学院的品牌特色，注重学院的宣传工作。独立学院要通过各种新闻媒介宣传报道学校发展状况和人才培养优势，努力扩大学校的知名度和影响力，增进了解，促进交流，吸引越来越多的用人单位来校招聘毕业生。在每年毕业生就业工作全面启动之前，就业指导部门应制定一个详细的学院简介、专业介绍和毕业生情况介绍，发给用人单位，让用人单位了解学院和毕业生情况。

(二)做好全程化的职业生涯规划指导

由于社会对独立学院毕业生质量还不能完全认同以及毕业生就业目标定位不明确等诸多原因，使得独立学院毕业生在就业时面临着比普通高校毕业生更多的问题；因此，做好独立学院毕业生的职业生涯规划的指导十分必要。职业生涯规划的过程，实际上是用有条理的头脑为自己要达到的目标制定一个时间计划表，即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划要求不断分析自己的需求、分析自己的优势劣势、分析自己面临的机遇和挑战、设定自己的长期和短期目标、分析自己所处和应该扮演的角色。职业生涯规划非常有利于学生准确定位，确定正确的就业和成才目标。

职业生涯规划并非只针对毕业班学生或属于季节性工作，它应当是贯穿于大学生整个本科学习阶段。首先，学生入学以后，应以入学教育为契机，教育学生做到大一树立学习为就业的思想意识，大二树立正确的择业观并找准就业定位，大三具备基本的创业和就业能力。到了大四，主要为毕业生做好就业指导和教育，对他们的职业生涯规划、就业政策宣讲、求职技巧、心理调试、材料制作等方面进行指导。其次，在学生明确形势、了解就业基础知识的前提下，摸清毕业生的择业状况(主要是择业意向)，包括自我学业盘点、自我评价、拟求职的行业、地域、薪金期望确认、当前就业状况以及期望学校提供何种帮助等。最后，分析学生所提供的信息，提出具体解决办法。

(三)引导学生增强信心。树立正确的择业观囊

要引导学生在激烈的就业竞争中，正确分析自身优劣，尽力挖掘自己的优势，展现自己的才华，敢于用自己的实力同其他同学竞争；在竞争中争取自己的权利和地位，实现自己的价值。在与用人单位洽谈时应注意保持自己的热情和大方，表现出自己一定能胜任的自信心和干练作风，让对方认同并接受你。

导生工作思路篇（6）

随着经济的快速发展，对铁路、公路等基础设施建设的需求不断加大，同时随着公路、航空等竞争压力的加剧，铁路施工企业正面临着调整结构、转型升级的巨大压力和考验。由于铁路施工企业的行业性质，要面临着长期的露天施工作业，工作环境十分艰苦、枯燥，工作的流动性也比较大等问题，集体居住制度导致业余生活少了很多自由，很多新入职的大学生无法适应艰苦的工作环境，思想容易发生波动，不能快速实现从象牙塔到建筑施工一线的角色的转变，心理落差比较大。铁路施工企业必须高度重视新入职大学生的思想政治引导工作，引导他们更好、更快的进入工作状态，发挥优势为公司服务。

一、铁路施工企业在新入职大学生思想政治引导工作上存在的问题

（一）忽视新入职大学生特点，缺乏人性化关怀

新入职的大学生虽然经过至少四年的大学学习，具备了较高的文化水平和专业知识，但缺乏实践锻炼。而且新入职的大学生在家都是独生子女，生活条件和学习环境比较好，承受压力和挫折的能力比较差。铁路施工企业的大部分工作面临的环境艰苦，条件恶劣，很容易导致新入职的大学生产生“打退堂鼓”的思想。铁路施工企业在对新入职大学生进行思想政治引导时，没有充分考虑到当代大学生的心理、生理实际特点，缺乏人性化的关怀，忽视了对新入职大学生的工作适应能力的培养和引导，没有从增强新入职大学生对企业的认同感入手，导致新入职大学生缺乏主人翁意识，难以顺利融入企业文化。

（二）思想政治引导工作方式方法陈旧

目前一些铁路施工企业的思想政治引导工作的方式方法仍停留在“说教”的初始阶段，实效性差。大多数的铁路施工项目地处交通不便的偏僻地带，施工时间长，任务重，劳动强度大。铁路施工企业的工作特点使员工的业余生活比较单调和匮乏。而一些铁路施工企业的思想政治工作主要还是采取开会、学习等形式，思想教育工作缺乏创新，这种形式化的工作方式使原本枯燥的业余生活更加枯燥，无法调动新入职大学生参与的积极性，反而容易引发新入职大学生的反感，甚至起到负面的效果。

（三）新入职大学生自身素质有待提高

新入职的大学生大多是80、90后，大部分是独生子女，虽然他们个性突出，意识强，但思想容易受社会思潮的影响，自我意识较强，缺乏团队精神和吃苦耐劳的精神。作为新入职的大学生，虽然学历高，但资历浅，铁路施工企业大部分为国有大中型企业，新入职阶段收入偏低，容易导致一些新入职的大学生缺乏工作的热情和积极性。一些新入职的大学生虽然书本知识比较丰富，但动手能力和实际操作差，素质和能力不能适应和满足企业岗位的需求。此外，还有一些新入职的大学生缺乏学习的动力，对思想政治工作不重视，认为理论性的说教没有实际意义，不愿参加相关的学习教育活动。

二、做好铁路施工企业新入职大学生思想政治引导工作的对策

（一）转变观念，提高对思想政治工作重要性的认识

正确的世界观、人生观、价值观的树立对新入职的大学生是至关重要的。铁路施工企业首先必须转变观念，高度重视新入职大学生的思想政治工作。铁路企业的政工人员要主动掌握新入职大学生的思想动态和心理特点，在新入职大学生工作中遇到挫折时，做好开导和激励工作，充分发掘新入职大学生的职业潜能，培养他们任劳任怨、锐意进取、不怕困难的高尚品质，引导他们迅速融入工作，融入企业的大集体之中，在实现自我价值的同时实现社会价值。

（二）创新载体，丰富思想政治引导工作方式方法

铁路施工企业的思想政治工作要结合自身的实际，创新思想政治引导工作的方式方法，提高思想政治工作成效。首先要以人为本，注重人性化关怀。要关心新入职大学生的日常生活，为他们扎根基层，奉献企业提供必要的基础保障。在日常生活中多关心、关爱新入职大学生，为他们提供充足的帮助，能使他们尽快融入企业，产生认同感。其次，要为大学生的成长提供平台。对在工作中遇到问题时要及时、到位的做好思想政治工作，进行心里疏导和帮。要畅通问题反映和解决机制，保证能及时的发现和有针对性解决新入职大学生出现的思想问题。再次，要活化思想政治工作方法，充分利用微博、微信等新媒体，通过召开座谈会、宣讲比赛、文艺晚会等形式，寓教于乐，提高新入职大学生参加思想政治学习的积极性和主动性。

（三）因势利导，加强新入职大学生的职业规划和疏导

思想政治工作要做细、做实才能做出成效。一是要根据入职大学生的不同性格特点、家庭背景、工作能力等，有针对性的开展思想政治工作。比如与80后相比，90后大学生的择业观念更为理性和务实，但缺乏集体观念，在岗位分配时可根据不同特点进行合理配置。发达地区与不发达地区的毕业生相比，不发达地区的毕业生能更快的适应工作环境，而发达地区的毕业生可能更看重企业的长远发展，在思想政治引导时要根据他们对岗位需求的不同，着重培养发达地区毕业生吃苦耐劳的精神，激发欠发达地区毕业生的工作热情和创新意识等。二是要根据不同工作阶段开展思想政治引导。对刚入职的大学生要注重岗前培训，通过对企业文化、规章制度、安全教育等热莸难习，使新学员尽快融入企业，明确个人发展方向，以最佳状态投入快速投入工作，快速实现角色的转变。正式上岗后的试用期内，要注重工种的轮训，使他们对各个工种有一定的了解，通过组织新员工畅谈工作感想，进行职业交流，激发工作热情。在正式入职满一年后，要侧重于引导员工建立长远的职业规划，调动他们奉献企业的积极性，为企业发展建言献策。

新时期铁路施工企业要高度重视新入职大学生的思想政治引导工作，通过引导使新入职大学生克服困难，尽快融入企业，成为加快铁路施工企业发展的栋梁之材。

导生工作思路篇（7）

群众路线是党的生命线和工作根基，群众路线教育实践活动是始终保持与人民群众的血肉联系、取信于民，夯实执政基础的重大决策。在高职院校学生工作中展开群众路线教育实践活动，是贯彻落实十精神，实现高职育人目标的迫切需要与现实选择。

1 党的群众路线思想的内涵

中央决定自2013年下半年开始，在全党分批开展党的群众路线教育实践活动。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党开展了以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动。这是在新形势下，立党为公、执政为民的重大决策，是坚持党要管党、从严治党，顺应广大群众期盼，加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是构建社会主义和谐社会，推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和一切工作的根本落脚点。当前，党的群众路线工作状况是好的，在为人民服务方面做了许多有益的工作，但是在个别地方、个别领域和个别党员干部方面，也存在着违背群众路线精神和要求的问题。突出存在着形式主义、、享乐主义、奢靡之风，实际表现在：少数党员、干部工作中重形式、轻实效、图虚名；办事不负责、不作为、低效率；贪图安逸、不思进取，缺少忧患意识与创新精神；奢靡享乐、铺张浪费。这些问题严重损害党在人民群众中的形象，伤害了党群、干群关系的和谐融洽，必须及时全面解决。

群众路线实践活动总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就是要在全体党员中广泛开展教育活动，落实为民务实清廉要求，着力解决突出问题，牢牢把握基本原则，引导党员干部树立为人民服务意识，在工作中贯彻执行党的群众路线，查找并改进“问题”，切实改进工作作风，赢得人民群众信任，创造文明、和谐、稳定发展的生动局面。

2 在高职学生工作中运用群众路线思想的必要性与现实性

新形势下，高校学生工作的成效好坏与否，决定着高校育人目标的实现，影响着大学生的成长成才，彰显着高等教育人才培养模式的科学与否。高职教育作为高等教育的重要组成部分，承担着明确的社会责任和任务。2005年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出 ，职业教育要“以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”；“要为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务”；要致力于“加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养”。

新时期高校学生工作更加复杂，工作要求更高、工作对象更多样、工作内容更繁复、工作环境更具挑战性。一是高职学生工作盛行。部分学生工作者思想僵化、不思进取，对工作常常疲于应付，实效不足。不能因材施教和具体问题具体分析，对学生遇到的困难，倾听不够、关心不到，不能做到“以人为本”；二是高职学生工作面临“安全困境”。我国社会经济的快速发展，社会多元价值观的影响，导致大学生不可避免的受到不良价值观的危害，信仰不坚、道德观念滑坡、自由主义、拜金主义、个人主义等腐朽思想影响不断，给高职学生工作带来极大挑战；三是学生工作渗透力不足，工作方式主观臆断，缺乏感召力。学生思想政治教育工作中的课程设置和校园活动，任务性大于教育性、形式大于实效、个人欲求大于集体利益。因此，不能引导大学生正确价值观念和心理素质的形成，学生实际问题和困难不能得到有效解决；四是高职院校学生工作队伍建设不够科学，不能满足学生工作需要。在配比上的差距，导致一线学生工作者人数不足，辅导员、班主任工作常常疲于应付，工作实际效果大打折扣。

因此，坚持党的群众路线，把握“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”原则，牢固树立“以人为本，学生发展成才至上”育人理念，学习运用群众路线思想，构建科学有效的学生工作模式，优化高职学生工作，促进全面发展与成长成才，是十分有益的探索与实践。

3 群众路线思想在高职院校学生工作中的探索与实践

3.1 树立“以人为本，学生发展成才至上”的学生工作理念

贯彻群众路线思想，需要学生工作者转变思想，树立全心全意为学生服务的理念，从学生中来，到学生中去。在工作对象上，要体现大学生的主体地位，彰显高职教育基础价值取向，形成学生工作的向心力，依靠学生，向学生学习，创造学生工作的生动局面；在服务意识上，学生工作者要扮演好管理者、组织者和服务者的角色，重点需要强化服务意识。以群众路线为指导，培养“以学生为本”的服务意识。

3.2 改善工作方法，注重理论联系实际

学生工作过程中，必须深入学生工作一线，开展调查研究，掌握学生思想动态。“没有调查就没有发言权”，高职学生工作者必须全面了解工作对象的特征和本质，着眼于发掘大学生的积极心态和行为。鼓励学生通过共同参与，开放教育活动，培养大学生自我管理、自我教育、自我成长。学生管理工作者还要加强理论学习，了解时代特征与社会形势，将高职人才培养目标和要求，融会贯通于大学生思想政治教育工作中，帮助学生增强创新创业能力。在学习生活中，关心帮助学生解决困难；在思想交流中，注重传递正能量，用社会主义核心价值观引领学生正确思想的形成。

3.3 量化学生工作指标，完善评价考核监督体制

高职学生工作的成效，要以学生满不满意为判断标准，这是践行群众路线，求真务实的表现。明确学生工作目标和标准，才能有效指导和推动高职教育各项工作的开展。“无规矩不成方圆”，在广泛听取学生意见和建议基础上，以项目化、台帐化、信息化将学生工作量化，推进学生工作队伍建设的针对性和科学性，以此建立健全学生工作的评价考核监督体系。

3.4 加强职业操守，严格依法依规开展学生工作

学生工作的开展必须严格执行有关国家法律法规，遵守高校各项规章制度，以群众路线为指导，一切以学生的根本利益为出发点，维护学生的合法权益。在学生管理规章制度的制定上，要赋予学生参与管理的权力，听取学生的意见和合理化建议，接受学生的评价监督。同时畅通反馈渠道，完善学生问题和危机救济程序，以人为本，将群众路线精神实质落实到位。

3.5 教育、管理和服务三管齐下，完善高职学生工作长效机制

搭建高职学生工作中践行群众路线长效机制，（下转第334页）（上接第215页）促进学生工作体制的科学化和人性化，实现学生自我教育、自我管理和自我服务，促进学生工作队伍工作水平升华。同时充分利用现代信息科技手段，搭建全方位育人平台，坚持与时俱进、有始有终，坚持“以学生为本，从学生中来，到学生中去”的长效工作机制。

【参考文献】

[1]王永斌.党的群众路线与教学院系学生管理工作[J].赤峰学院学报：自然科学版，2014（03）.

[2]侯晨曦.党的群众路线思想指导高校学生工作的哲学思考[J].思想理论教育导刊，2014（04）.

导生工作思路篇（8）

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2016）02-0144-02

新媒体是相对于书刊、报纸、电视等传统媒体的新的媒体形态，由美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长高尔德马克在1967年首次提出，主要指基于数字化通信技术的互联网络、移动通信等传播媒介。伴随着网络技术的进步和移动通信技术的发展，新媒体已经逐渐成为人们获取资讯的主要途径，深刻影响着当前社会的各个方面。大学生作为最具活力的群体，对新的资讯传播方式接受快且使用较为熟练，新媒体已成为其获取资讯的主要工具。通过新媒体传播的信息，对大学生的世界观、人生观和价值观产生了越来越大的影响，这也给辅导员开展思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。如何更好地利用新媒体开展大学生思想政治教育工作，需要高校思想政治教育工作者进行深入的思考和探索。

在当前高校大学生思想政治教育工作者队伍中，辅导员是一支重要的力量，他们与学生的交流最直接、联系最紧密，也是最受学生信任的人。在新媒体环境下，辅导员与大学生之间的互动方式也发生了改变，对辅导员开展思想政治教育工作产生了很大的影响。

一 新媒体给辅导员开展大学生思想政治教育工作带来的新机遇

根据中国互联网络信息中心的调查数据，截至2014年底，我国青少年网民达2.77亿，其中手机网民达2.43亿，可见新媒体已经逐渐成为青年人，尤其是大学生获取信息的主要工具。对于传统思想政治教育工作来说，辅导员主要通过组织班团活动、主题教育活动、一对一谈话等面对面的方式进行，覆盖面有限，需要付出大量的时间和精力。新媒体为辅导员开展思想政治教育提供了新的途径，更方便、快捷。

1.新媒体密切了辅导员与学生的联系

随着网络和手机的普及，尤其是移动终端的普及，人们可以随时随地进行联系和交流。限于高校人员编制，当前一名辅导员往往要面对200名甚至更多的学生，如何充分地与学生交流一直是困扰辅导员的问题。通过发挥新媒体的作用，辅导员可以建立班级、年级和党团组织的QQ群、微信群、飞信群等，可以更便捷地把信息传递出去；也可以通过QQ空间、朋友圈、微博等信息和传递正能量，这使得思想政治教育工作可以贯穿于学生的日常生活和学习中，以“润物细无声”的方式达到影响和教育学生的目的。同时，针对单个学生，辅导员可以随时进行关注，与其保持持续的联系，充分了解情况，便于开展工作。此外，新媒体的普及使得辅导员与学生家长的沟通更为方便。在传统的学生工作中，辅导员主要通过电话和学生家长保持联系，成本较高，且不便于日常联系。通过建立家长的QQ群、微信群等，辅导员可以将学校工作开展的情况和学生在校的生活学习情况及时地告知家长，也增强了家长与学校的联系。通过新媒体的使用，辅导员和学生的联系更加密切，交流也更加顺畅。

2.新媒体拓展了思想政治教育的工作方式

当前的高校思想政治教育，主要以课堂教育和日常教育为主，而辅导员承担着日常思想政治教育的主要工作。辅导员平时工作任务较为繁重，难以将思想政治教育覆盖全体学生。通过新媒体的使用，辅导员可以将日常的座谈会、学习报告会等与学生在网上的学习相结合，使学生可以随时参与学习和交流，从而扩大覆盖面和提升教育效果。针对学生干部和党团员的教育，也可以将线上学习培训和线下交流互动结合起来，既给学生提供了

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* 西南政法大学2014年度学生思想政治教育科研项目（编号：2014-XZSZ17）

更便捷的学习方式，又增强了学生学习的积极性和主动性，若辅导员再加以适当的督促和指导，则可以使教育活动取得事半功倍的效果。

二 新媒体给辅导员开展大学生思想政治教育工作带来的新挑战

新媒体为人们提供了公平分享信息和传递信息的机会，使人们的选择更加多元和自由，但其去中心化和不良信息传播等特点，也给高校思想政治教育工作带来了挑战。

1.新媒体传播方式的去中心化弱化了辅导员的影响力

大学生是思想最活跃、接受新事物意愿最强的群体，他们也希望受到平等的对待。在以往的思想政治教育格局中，辅导员作为高校思政体系的成员，获取信息主要依靠高校信息的主渠道。如今，学生可以通过网络、手机等媒介更快获得最新的信息，这使得辅导员的教育出现了一定的滞后性，进而给学生产生“不需要参加班级活动也可以获取信息”的错误印象，使学生对网络和手机产生依赖。据调查，超过60%的大学生表示信任网络信息，可见大学生对网络的依赖程度很高，这就对辅导员的话语权产生影响，弱化了辅导员开展思想政治教育工作的影响力。

2.新媒体为不良思潮的传播提供了媒介

新媒体将整个世界密切联系到一起，给人们了解全世界的情况带来了前所未有的方便。但、新自由主义、享乐主义等不良思潮，也以新媒体为媒介得到广泛传播。对于涉世未深、对社会缺乏深入了解和思考的大学生来说就更容易受到这些不良思潮的影响。同时，社会上的功利主义、个人主义等不良思潮也在互联网和手机媒体中大量传播，有些不良信息还把自身包装成“心灵鸡汤”等，具有很大的迷惑性。大学生涉世未深，对不良信息，甚至是虚假信息缺乏足够的辨别力，容易轻信甚至被误导和利用。而新媒体的扁平化传播方式使大量信息可以不经甄别得到广泛传播，给辅导员开展思想政治教育增加了难度，也对辅导员的思想认知水平提出了更高的要求。

三 辅导员使用新媒体开展思想政治教育工作的路径

面对当前新媒体的广泛使用，辅导员应该主动适应，增强自身对新媒体的理解和使用能力，以学生喜爱的方式引导和影响学生，开辟新的思想政治教育的工作空间，增强实际教育效果。

1.转变工作方式，建立新媒体平台

新媒体环境下，辅导员与学生的交流方式也发生了改变，使用学生更喜欢的方式可以更贴近学生需求，对学生产生更大的影响。当前，教育部主办的辅导员技能大赛也明确把辅导员使用微博的能力列入比赛项目，重视辅导员的博文写作能力。辅导员要主动适应形势，转变工作方式，学习运用新媒体的知识，利用新媒体搭建学生工作平台，将传统的面对面式的指导与线上互动结合起来，不仅为学生答疑解惑，更把指导融入学生的生活和学习中，实现指导的全天候、全覆盖。

2.突出主导思想，掌握新媒体话语权

针对新媒体传播信息碎片化、去中心化的特点，辅导员应有较强的辨别能力，以社会主义核心价值体系为指导，加强主流价值观对学生的影响。首先，辅导员应积极学习社会主义核心价值体系的相关知识，不断提升自身的认知水平和政治素养。其次，建立与学生管理体系平行的新媒体交互空间，如班级QQ群、微信群、微博等，建立网上党支部、团支部等，将社会主义核心价值观教育的主要内容线上线下齐推送，给学生提供多样的学习方式。同时，辅导员要鼓励学生进行交流、讨论，并把内容进行合理分享，达到潜移默化的教育效果。再次，辅导员要选拔和培养学生骨干，尤其是学生党员，使其成为使用新媒体的“意见领袖”。通过他们，将社会主义核心价值观传递给每位学生，引导学生坚定理想信念，将个人发展与国家、民族的命运联系起来。掌握新媒体话语权是项艰巨的工作，辅导员不仅要做好学生工作，还要争取校内各个部门的支持，特别是宣传部门、学工部门和信息技术部门的支持，共同做好新媒体的使用工作。

3.重视文化育人，打造文化新媒体

文化对人有巨大的影响力，新媒体也是传播校园文化和正能量的载体。高校在自身长期的办学历程中，都会形成独特的文化积淀，这对学生有着重要的影响。新媒体的出现，使得各种信息得到广泛传播，弱化了校园文化对学生的影响。但大学生对学校有着深厚的感情，在继承和发扬校园特色文化方面有着天然的内驱力。辅导员应结合学校的特点，以丰富多彩的校园文化活动凝聚和吸引学生。同时，结合新媒体的使用，将校园文化通过新媒体进行传播，既方便学生参与，又为弘扬校园文化提供了新的途径。

参考文献

导生工作思路篇（9）

如今，高校毕业生就业形势严峻，尤其是独立学院，就业压力空前，作为独立学院的一线辅导员，与学生接触最多的群体，深感责任重大，三本院校的学生具有其自身特点，如何针对学生的特殊性，将就业工作做好，是摆在当前的一个重要课题。

1 独立学院大学生就业面临的困难

第一，在知识方面缺乏竞争力。独立学院大学生学习能力较弱，考入独立院校的大学生大多数在高考的时候分数较低，虽然有的学生存在失误的现象，但是大多数学生暴露出的根本原因则是自身的学习能力较差，进入大学之后，数学和英语的基础较差，比如像英语四、六级考试，独立院校的过级率比普通公立学校的过级率要差很多，加之现在基本上毕业证都不与英语四、六级挂钩，很多学生更加不把英语学习当一回事。在专业课方面，学生学习主动性较差，学习单纯只是为了通过考试，很多学生并不愿意主动去获取更多与专业相关的知识。在就业的时候，本身用人单位对三本院校的学生都存在偏见，加之自身确实硬件比一本、二本院校的学生差，使得独立院校的学生在知识方面缺乏竞争力。

第二，完成学业压力较大。独立学院大学生自律性较差。进入大学以后，大学的学习模式和高中的学习模式有较大差别，大多是需要自学完成的，多数学生自律性较差，加之在高中已经养成不良的学习习惯，进入大学以后，更是“无拘无束”。很多学生迷恋上网聊天，网络游戏，或是过度热衷于社团和社会实践，最终导致学习成绩下降、挂科、留级甚至退学的现象。很多人到了大四还有学分未完成的情况，毕业都面临问题，更谈不上就业了。

第三，独立学院大学生实践能力不敌专科技校。独立学院的学生的成绩比一本、二本的学生低，但是比专科、技校的学生又高。他们属于民办大学，虽然不是教育部直属的大学，和普通大学教育一样，很多专科和技校都不需要完成得课程都需要完成，三本院校教学不可能像专科学校和技校一样，从进校开始就针对性很强地进行与实际工作接轨的课程。这使得很多企业在选择毕业生时，反而愿意选择马上就能上岗的来自专科、技校的学生。

2、独立学院辅导员针对大学生就业工作思路探析

针对独立学院大学生自身的特点和面临就业的困境，结合自身所带毕业班情况，总结出以下几点工作思路：

第一，及时宣传就业政策及就业信息。教育部2012年公布全国普通高校毕业生达到680万人，同比增加20万人，再创新高，2013年人数增加到699万人，2014年全国高校毕业生人数达727万人，2015年大学毕业生人数高达749万。“就业困难年”，“就业最难年”，“就业难上加难年”的字眼频频出现，当今的就业形势是很严峻的，这就要求毕业班辅导员对就业政策较敏锐和对就业信息较关注，并且在学生中进行较好地宣传。对大学生的就业问题十分关怀，他曾在赴天津考察时积极鼓励大学生应该“志存高远、脚踏实地，转变择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。同时要求加大对高校毕业生自主创业支持力度，对就业困难毕业生进行帮扶，增强学生就业创业和职业转换能力。”特别对大学生创业这一块儿，要求各高校开展学生创新创业教育，为高校毕业生提供创业经营场所支持。提出“众创空间”的概念，扶持大学生创业，简化注册公司手续。这都是对高校毕业生的有利政策信息。辅导员们要及时将这些信息传递给毕业生们，给他们提供更多渠道。

第二，尽早进行职业生涯规划教育。做好就业工作并不是一件只有快毕业的时候应该关注的事情，而是应该贯穿于整个大学教育过程中的，在大学生刚进入大学的时候就应该让他们重视职业生涯规划课，特别是对于独立学院的学生，更应该在进校的时候就确立自己的长期、中期和短期目标，做好职业定位，设计好职业发展的通道，找到未来职业发展的方向，并教导他们朝自己拟定的目标坚持不懈地努力。很多高校主要着眼于解决应届毕业生的就业问题，把重心放在举办各类招聘会上，这治标之策非治本之首。单纯追求眼前高就业率而忽略了每个学生的职业生涯规划。以至于高校的就业指导更像是达成就业率的一项政绩工程。合理的就业工作应该是让学生清楚地认识自己，明白自己的兴趣，性格等，了解自己所处的环境，比如用生涯规划中的SWOT方法对自己的优势、劣势、机会和威胁做出恰当的分析。职业生涯规划对高校大学生就业工作具有重要意义，要尽早对大学生进行职业生涯规划教育，应该尽早将职业生涯规划纳入就业指导体系。

第三，帮助学生树立正确择业观，积极疏导学生心理。独立学院的毕业生要认清自身的特点和自身面临的现实困难，不应该好高骛远，应该尽量遵循先就业再择业的思路，也不应该抱有“一业定终身”的思想，而应该持有较灵活的就业观和较良好的心态。因为毕竟是三本院校毕业，与一本、二本的学生竞争时难免会受到挫折，这时辅导员应该发挥人生导师的作用，积极对学生心理进行疏导，让他们认识到遇到困难是很正常的事情，要时刻保持积极乐观的态度，失败之后客观分析问题所在，重新对自己进行定位，最终找到一个适合自己的岗位。另外，对于创业的学生，要多鼓励多引导，让他们勇于面对困难，坚持不懈。

【参考文献】

[1]周坚强.当下高校毕业生就业现状浅析[J] .东南大学学报：哲学社会科学版，2011（6）.

[2]田静.丁义国.高校辅导员如何加强大学生就业工作的指导能力[J].科教导刊（上旬刊），2010，07.

导生工作思路篇（10）

关键词：95后；谈心谈话；辅导员；职业化

目前，辅导员的工作对象已经从80后转向了“95后”大学生，“95后”大学生成长于网络发达、文化多元的信息时代，他们的价值取向、思想行为与“80后”乃至出生于九十年代初期的大学生相比都已经有了很大的变化，他们个性色彩更加多元化，但缺乏团队合作意识；信息来源渠道更加广泛，但网络依赖症严重也缺乏辨识力；他们接受新鲜事物快，但持久性和抗挫力均不强。

1 目前高校辅导员在谈心谈话工作中存在的问题

1.1 谈心谈话存在滞后性

根据谈心谈话目的的不同，可以将其分成以下两种类型：了解接近型和问题解决型。前者指辅导员有意识地了解学生的学习、生活、心理、家庭乃至成长史等方面的情况，以提高学生工作的预见性和主动性。若发现问题，则设法及时解决，加深相互间的感情。

在实际工作中，辅导员与学生的谈心谈话一般是救火式，又称为“问题解决”型谈话，一般分为两种情况：其一，针对学生主动反映的问题提供解决的建议；其二，单个学生或学生群体已经出现错误行为或错误思想，辅导员不得不找其谈话，进行说服教育工作。这是辅导员谈话工作的一贯做法，但是容易忽略中间灰色地带的学生，也无法及时发现问题的苗头，给工作带来被动。

1.2 谈心谈话模式单一性

95后的大学生成长于网络飞速发展的时代，他们自尊心强、思维活跃，易接受新鲜事物、也造成思想意识复杂多变，喜用叛逆标榜自己的独树一帜等特点。传统的选择办公室进行面对面的谈心因其办公室地点开放，不够保护隐私，辅导员谈话时过于严肃，缺乏活泼性；一味灌输，缺乏互动性；单一说教，缺乏生动性而难以深入学生内心，得到大学生的认同。

1.3 谈心谈话方法随意性

谈心谈话的随意性主要表现在两方面，一是没有做到因人而异：在辅导员在谈话之前对学生的个人信息、个性特征、学习成绩并没有做事先准备，而是想当然地凭主观印象和个人臆想，对学生夸夸其谈。然而对于自我意识突出、不喜说教的95后大学生，这种没有针对性的谈话既浪费时间，也容易导致其对辅导员失去信任；二是缺乏规范的谈心谈话工作流程。谈话后学生离去等于谈话结束，既不做好文字记录与反馈又不关心学生反映的问题，思考如何跟进工作，这严重影响了谈心谈话工作效果，不利于谈心工作经验的总结与提升。

2 谈心谈话的原则

2.1“开锁原则”

与学生谈心谈话，要注重学生的个性差异和问题的具体特殊性。一把钥匙开一把锁，对性格不同的学生、基础不同的学生要采取不同的谈心方法；对于不同问题的不同阶段也要选择不同的解决时机、解决媒介和谈心地点。在性格方面，对性格内向的学生采取直接提问的方法，鼓励引导谈话。但需要采取曲线式委婉含蓄的方式向内向的学生表达自己的看法。对性格外向、乐观健谈的学生采取漫谈和闲聊的方法，通过他多方位了解班级情况。但要围绕自己的谈话目的，直截了当、开门见山地向其提意见。而在选择谈心的时机方面，哪些问题必须在第一时间内解决，哪些问题可以给学生一段冷却的反思时间，也是值得考虑的。谈心谈话的媒介的选取也要因人因问题而异。对于学生主动寻求如何解决具体的问题，完全可以在电话和QQ中解决，省时省力。但是如果涉及到思想问题，一定要面对面聊天。

2.2“拇指原则”

拇指原则就是表扬和鼓励原则。学生辅导员在严格执行学校的管理制度的同时，又要最大限度地尊重学生、关心体贴学生的学习、生活事宜。要用发展的眼光看待学生，在学生犯了错误的时候，要在指出他们的错误的同时，也要给予鼓励和信心，帮助他们解决实际问题，从而与学生结成情感共同体，使辅导员的话真正地能入心、入耳、入脑。

2.3“天窗原则”

“天窗原则”即打开天窗说亮话，立足实话实说，要注意说话方式，但内容需要有一定的目的性。由于95后大学生价值观、世界观、人生观还处于尚未成熟的阶段，习惯以自我为中心思考问题，对事情的分析缺乏准确而全面的思考判断能力。在当今95后大学生身上大多存在着人生价值观扭曲、社会责任感淡薄、心理抗挫力差、执行力弱、眼高手低的问题，因而作为大学生人生导师的辅导员特别对学生存在的苗头性问题早发现、早提醒、早纠正。在沟通前，要明确沟通目的；沟通时，要学会自己主导话题，学会有逻辑性地引导学话题，让学生自己发现问题与错误，而不是如坐云雾，不知所以然。

3、提高谈心效果的方法

3.1建立学生微档案，谈话工作全覆盖谈心谈话教育应该是一种重在防患于未然的工作形式。辅导员日常的谈心谈话重点应放在学生的思想政治教育和心理健康教育上，制定并记录学生的谈话档案，从被动地问题解决型转移到主动的了解接近型，从而及时了解和掌握学生的思想动态与心理状态，防患于未然，对可能出现的一些不良后果提前预防，做好相应的心理沟通工作，使影响和危害降到最低。

3.2善于运用新媒体，更新传统谈话观念

95后大学生是伴着新媒体的快速发展与普及成长起来的一代人，据调查，他们的主要信息来源渠道是自媒体平台，网络已经成为他们生活中不可或缺的一部分。但不少辅导员对新媒体敬而远之，一方面由于工作压力大，无法迅速熟悉新媒体的技术操作，另一方面是担心大学生自制力不够，使用多媒体变相地加深大学生的网络依赖症。但辅导员不必视新媒体为洪水猛兽，不如主动占据网络宣传阵地，增加线上沟通渠道，实现沟通方式多样化。辅导员可以通过注册微信、QQ、微博与学生进行网络谈心，既拉近与学生的心理距离，可以倾听到一些面对面时学生所不愿意流露的内心话语，又不受时间、地点限制，可以集中处理同种问题，提高工作效率。

3.3加强自身学习，全面提升自身素质

谈心谈话看似简单，然而真正做好这项工作对辅导员的要求极高。辅导员除了需要掌握思政教育的专业知识，还要能掌握心理学的内容，特别是心理咨询技能方面的内容，如心理咨询中鼓励与重复技术、焦点解决短期心理咨询技术等；还要成为“杂家”，具有深厚的人文底蕴，对国家大事、社会问题、流行文化、科技成就都要能侃侃而谈，既能拉近与学生的心理距离，也能潜移默化地影响学生的价值观。因此，辅导员更要不断加强自己自身学习，注重自身道德培养，形成个人独特魅力，同时还要培养敏锐的观察能力、强大的领悟能力和共情能力。

[参考文献]

[1]林熠，林正大.浅议与大学生谈心[J].上海高教研究，1992，03：94-95+93.

[2]张超锋.心理咨询技术在辅导员谈心教育中的应用[J].改革与开放，2013，02：177-178.

[3]宋家胤，张勇哲.谈心活动的作用机理探微[J].政工学刊，2013，10：50-51.

导生工作思路篇（11）

引言

随着我国改革开放进程的不断加快，我国企业思想政治工作的环境和内容都发生了一定程度的变化。作为交通运输系统的重要枢纽，路桥企业的发展保障了我国国民经济健康稳定的发展。然而，路桥企业员工高度分散、施工环境复杂、工作任务繁重，这样问题都给加强路桥企业员工思想政治工作带来了困难。为了企业的长远发展，为了提高企业员工的素质和工作积极性，对新时期路桥企业做好思想政治工作刻不容缓。

1.加强员工的思想教育工作

基于我国社会主义市场经济的背景之下，员工是企业的重要组成因素之一，在企业中居主导地位，员工工作的积极性以及在工作过程中的创新精神是促进企业经济发展的主要动力。因此，这要求企业的思想政治工作必须坚持以人为本，通过对员工的教育和正确引导来提高员工的工作热情和创新意识，力争组建一支高素质、高水准的团队，为提高企业的经济效益、保障企业生产的健康稳定贡献一己之力。其中，以人为本的观念就要求企业要充分尊重、关心员工的心理变化，让员工在企业中找到存在感与归属感，再通过宣传教育引导员工树立正确的价值观和人生观，认同企业的文化与精神。同时，对员工进行爱国主义以及爱岗敬业的辅导教育也是必不可少的，员工只有在岗位上无私奉献自身的工作热情与工作能力，时刻秉承着工作责任心与上进心，才能够帮助员工树立良好的职业道德形象，最终实现优化企业经济利益的目的。

2.建立路桥企业思想政治工作机制

建立路桥企业思想政治工作机制是做好新时期路桥企业思想政治工作的重要参照标准，对新时期路桥企业思想工作的进行起了指导和约束的工作。想要建立并完善一套企业思想政治工作领导机制，首先要建立起一个以绕党组织为中心，专、兼职政工干部为辅助，各个部门紧密配合的思想政治工作体系，通过相互协作、共同作用建立起科学合理的工作责任制。在日常工作当中，应该做到及时掌握员工的思想状况，并且对员工的心理异状进行正确疏导，做到处事及时、赏罚分明。思想政治工作是指导人们工作生活的意识和理念，思想政治教育工作的落实，是把政治思想工作化虚为实的过程，使思想政治工作与经济工作有效结合，为促进企业各项工作的顺利开展提供了保障。

3.企业领导以身作则

在企业当中，领导不仅起到了对员工的管理作用，其自身的行为、思想也对员工起到了潜移默化的作用。因此，想要做好路桥企业员工的思想政治工作，企业领导首先要以身作则，起带头表率作用，以自身作为榜样去影响、感染员工，增强说服力与号召力。在企业中虽然存在着等级制度，但是员工与领导之间必须做到互相尊重、平等交流，时刻谨记以人为本的教育观念。只有营造良好的工作氛围，创造良好的工作环境，以科学的方法与员工进行沟通，才能够取得员工的信任，真正做好新时期路桥企业的思想政治工作。

4.加强路桥企业思想政治工作的针对性

路桥企业是一种施工范围广、环境复杂、人员流动性大、人员不集中且施工条件艰苦的行业，因此，路桥企业员工的思想政治工作必须以路桥行业的实际情况以及行业特点为前提，在这种工作环境之下，企业员工难免出现思想的波动，想要做好路桥企业的思想政治工作，就必须找到企业自身存在的问题，并对症下药。路桥企业员工受到工作性质的影响，常年在外工作，由于区域的约束以及条件的限制，企业员工常常面临加班工作、信息闭塞、缺乏文娱活动的情况，在人文关怀方面比一般企业员工需求量更大。因此，路桥企业应该针对员工的实际困难，在情感上给予员工更多的慰藉，增强员工在企业中的归属感与认同感，在解决了员工对于家庭的愧疚情绪，对子女的顾虑心理之后，帮助员工全身心地投入到工作之中。

5.坚持以经济建设为中心

新时期路桥企业的思想政治工作始终要坚持以经济建设为中心，结合企业的实际情况，树立发展生产力的终极目标。思想政治的工作依赖于企业生产而存在，脱离企业而存在的思想政治毫无意义，这两者之间是相互依存、相辅相成的。企业经济的快速发展能够带动企业员工的物质生活水平以及工作环境等，是实现思想政治工作的前提和必要条件。在企业发展中，只有把思想政治工作与企业的生产经营紧密联合起来，才能够营造良好的工作氛围，构建和谐的行业风气，从而推动企业不断向前发展。与此同时，企业员工在思想观念上只有紧跟着时代的步伐，才会开拓更广阔的发展思路，为企业平稳、长远的发展奠定坚实的群众基础。

6.企业思想政治工作坚持做到实事求是

企业是思想政治工作要兼顾其多样性和统一性，不仅要反对与实际情况不相符的高标准，也要防止借口层次性而把标准放低。脱离了层次性的标准也等于脱离了现实的思想政治工作，久而久之便丧失了其真实性和权威性。相反，脱离了标准的层次性往往容易因挫伤思想政治工作的先进而导致企业缺乏凝聚力与号召力。在这种情况之下，我们的工作必须充分考虑到员工的实际情况和实际需求，坚持实事求是的原则，将理论与实际相结合，从细节上落实企业员工的思想政治工作。

7.注重发扬企业精神

员工为企业的发展添砖加瓦，企业也为员工的发展提供了平台，这两者之间始终是相互依存的关系。随着人们生活水平的不断提高，日常竞争的日益激烈，企业难免出现员工被功利心主导，思想观念与企业的文化精神相悖等现象。因此，企业中倡导的创新精神、奉献精神等在很大程度上对员工起了正确的引导作用，员工的利益和企业的经济效益是密切相关的。因此，对于企业精神的发扬，对于企业优秀骨干品质的学习，都是企业宝贵的精神财富，有利于营造良好的企业风气，帮助企业员工树立正确的人生观、价值观。

8.结束语

由此可见，新时期路桥企业在发展时期所面临的机遇和挑战是并存的，只有结合企业自身的情况以及企业员工的实际需求，加强对路桥企业思想政治工作的宣传与教育，才能够促进企业快速而稳定的发展。

参考文献：

[1]符明.浅谈如何做好新时期路桥企业思想政治工作[J].学理论，2010，34：349-350

[2]王素芳.浅谈如何做好新时期路桥企业思想政治工作[J].东方企业文化，2013，14：33-34