放飞理想主题班会大全11篇

放飞理想主题班会篇（1）

我一直认为，没有思想引领的行动是盲目的，没有思想引领的人生必然会迷失，这个班级能形成今天这个让人比较满意的局面，作为班主任，我认为做得用爱心触动学生的心灵尤其重要：

（一）抓住人生转折的关键点，指明方向。

抓住从初中到高中、从高一到高二、从高二到高三转换的契机，对学生集中进行理想目标教育。高一入学后，围绕着“统一认识，建立秩序”的主题，进行了常规教育和理想教育；高一到高二学年转换时，围绕着“高一打基础，高二是关键”的主题，进行了如何走好高二的目标教育；高二到高三学年转换时，围绕着“高三了，面对高考我们怎么办”的主题，进行了坚定信心、凝聚力量，誓夺专业文化课高考双胜利的信念教育。这些教育活动，使学生明确，在人生发展的不同阶段，所面临的任务是不同的，从而增强了目标责任意识。

（二）捕捉特殊事件的思想意蕴，触动心灵。

班级生活中经常会发生一些意想不到的事件，这些事件往往蕴含着丰富的思想教育因素。例如：班里有两个女生，从初中就是好朋友，现在又同班同桌。其中一个上自习多次传纸条，影响了课堂秩序，但另一个没有提醒和制止。又如：班里有个男生，多次晚上外出上网，同宿舍的学生，只是劝过他，而没有制止或者向我汇报。针对这两件事，我组织学生进行了“到底怎样才是真正爱护同学、关心同学”的讨论。使学生认识到，当自己的同学有了问题、出现错误时，给他指出来，帮着他改正，而不是帮着他掩盖，或者漠视不管，这才是真正为同学好，这才是真正关心和爱护同学。现在班里这种能直面给同学指出不足的学生多了，这种相互监督，彼此帮助的风气也越来越浓了。

（三）开好系列主题班会，感悟人生。

我根据学校和级部的安排，结合本班不同时期的实际需要，每周班会都确立一个鲜明的主题。然后学生围绕主题准备材料，学生主持，学生交流，最后由我总结。例如高一上学期几次班会的主题如下：

“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之五：感恩父母，担负起自己的责任。

“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之六：我不是最好的，但我是最努力的。

“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之七：认真严谨地做好每一件小事。

“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之十：必须为自己的过失付出代价。

“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之十一：花开不败。

……

放飞理想主题班会篇（2）

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 14. 067

［中图分类号］ D631.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）14- 0110- 02

1 引 言

由机状态、天气以及航空管制等方面的条件较为特殊，导致航空运输存在其特殊性，航班延误的问题在各个航空公司中普遍存在。对于为了快捷而舒适的旅程而选择乘坐飞机出行的旅客而言，航班的延误是一件让人感到沮丧的事情。此时，航空公司应该采取针对性的延误处置机制以及措施来应对航班的延误，否则将容易刺激旅客做出一些过激行为，给航空运输带来安全隐患。这不但影响到航空公司的声誉，而且不利于我国航空公司的长期发展。

2 航班延误处置机制与措施

导致航班延误的原因是多种多样的，主要包括飞机出现故障、天气原因以及航空管制等几个方面，下面将分别探讨由于这几个方面而导致的航班延误处置机制与措施。

2．1 由机故障导致的航班延误处置

当运行控制部门获得飞机故障消息之后，应该马上与机务核实飞机故障的基本情况，包括：预计排除故障时间、是否可以保留放行等情况，并做好相关的记录。然后，结合距航班正点起飞时刻的时间做出机组待命、上客等待以及下客指令。

通常而言，当排除故障时间在两小时以内时，一般应该采取航班起飞延迟的方式，且往返航班都需要给出具体的推迟时刻，对系统进行及时的更正，并通知相关的保障单位，在航班系统内航班延误通告。同时，在航班预计起飞时间的前半小时内向机务了解故障的排除情况。当故障排除时间超过两小时或者是机务暂时不能给出具体的故障排除时间时，应该及时地做出对应的机务指令，并尽量采取更换飞机的处置方式。假若由于其他原因导致机组运行部门或者是机务部门不能够对调整方案进行确认时，应该立即上报公司值班经理，根据值班经理的指令来进行操作，并通知相关部门对系统进行更改，向全公司通报延误信息，做好相关的记录。当然，也可以根据整体计划采取取消航班的方式，这需要综合后续航班，根据飞机的衔接与旅客衔接情况进行综合调整。

2．2 由于天气原因导致航班延误的处置

天气原因导致航班不能正常放行时，应该立即对导致航班不能正常放行的原因进行分析，并与放行签派人员及时沟通，获得放行起飞的具体时间或者是需要再次评估的时间点，并根据放行人员的建议下达对应的指令。

当放行派签人员可以确定具体的放行时间时，一般可以采取推迟起飞的控制措施，同时要考虑机组是否需要进场，是否需要上客等问题。要注意到的是，应该保证所推迟的时间能够满足航班起飞前相关保障工作的需要，并对应的推迟往返航班的起飞时刻，更改系统，向整个公司发送延误通告，并通知各个单位根据时间的调整来做好对应的保障工作。当放行的具体时刻没有确定时，应该采取根据再次评估的时间点作为航班的起飞控制方式。在推迟时要考虑机组是否需要进场，是否上客等问题。当到达估计时间点时，应该及时地向放行签派员询问，或者给出新的放行时间或者是新的评估点。若航班需要整体取消时，则应该检查后续航班，根据航班和旅客的衔接情况来进行综合调整。

2．3 由于航空管制导致的航班延误处置措施

航空管制的形式包括流量控制以及空军互动两个主要的原因，这些原因都导致航班必须在地面等待，在空中的则应该返航或者是就近降落在机场。

假若航班由于航班流量控制的原因，在超过预计起飞时间半小时后还没有起飞，应该及时联系机组与空域管制部门，了解空域管制部门是否给出了据具体的放行意见，并做好对应的记录。一般而言，始发航班没有必要，推迟起飞的时刻而回程航班则以半小时为一个节点，推迟航班的起飞时刻，并更改系统，向全公司发送延误通告。

同时，地勤服务人员应该及时地对乘客提供补偿服务。根据我国的《航班延误经济补偿指导意见》，航班延误4h以内的旅客不能得到赔偿，但是这段时间内将导致乘客心理产生不适。这时，航空公司在乘客提出补偿要求前，及时快速地提供补偿是一个很好的解决策略。其实，这样做并不需要多少代价。例如，安慰乘客——“您可以去买点水喝或者食物稍事休息”。同时，在自己的补偿权限之内，尽量对乘客进行补偿，同时积极地响应上级的赔付批准，并认真做好解释与致歉工作，让乘客安心等待。这样，通过快速、主动的补偿措施能够对乘客的心理起到一个很大的抚慰作用，有效地避免了乘客由于心理不能够平复而导致聚众闹事的问题。

3 航班延误处置机制与措施指导思想

航班延误处理的措施和方式较多，在处理的过程中应该将主动应对、提前准备；学会理解、认真倾听以及竭尽所能、出谋划策作为延误处置措施的指导思想。

当航班延误时，航班工作人员应该提前应对，对可能发生的情况进行准备。航班的延误一般都会使得旅客和货主的情绪变得急躁，假如延误的时间较长，一些人容易产生过激的行为。而民航工作人员应该尽自己的所能来为旅客和货主解决困难，确保他们对航空公司的服务感到满意。同时，应该学会理解旅客，认真倾听旅客的意见，并悉心地给出解答。而一旦被发现工作人员存在欺骗行为，将造成更为严重的后果。同时，应该以竭尽所能、出谋划策为中心，尽量减少旅客由于延误时机而带来的损失，为旅客出谋划策，安排行程。假若延误的时间过长，则应该为旅客提供饮料、餐食以及住处，尽可能地缓和矛盾。

4 结 语

航班的延误处理是一项灵活的工作，在处理的过程中不但要按照正常的处理机制和程序来进行，更应该结合现场的具体情况来予以合适的处理，以缓解矛盾作为处置的最终目的。

放飞理想主题班会篇（3）

青春和梦想的主持词范文1a：有人说青春是一首美妙的歌谣，青春是一条奔流不息的河流。

b：也有人说：青春是一本读不厌的书籍，一杯品不尽的香茶。

a：当我们怀揣着梦想，进入到美好的大学时代，青春的光芒以她更加夺目的光环引领着我们。

b:从军训的那一天起，我们知道了坚韧的意义，从整齐划一的队列里体会着军人的使命，从烈日炎炎的阳光中感受到了青春的脉动。

a：不曾忘却教官、老师和我们并肩战斗的日子，自那以后，在遇到任何困难时，我们变得更加从容、淡定。

b：是的，那段军训时光确实让我们收获了一份力量,而这种力量不断的助推我们前行，奔向美好前程。

a：那么自军训过后，同学们对大学生活又有了哪些体会呢，让我们一同来分享一下：

1、现场采访环节：

问题主旨：在近一段的学习生活中，感到大学与以往中学时代的校园生活有什么不同?有什么样的梦想期待在这里达成?

a：是的，结束了高考，我们依然有梦，有的同学想拿到大学奖学金，有的同学想拿到报关员资格证，这些都是我们前行的动力。

b:那么我们在学习的时候也会积极参加各种社团活动，学生会、广播站，这些都见证了我们的成长，我们的大学生活是如此的丰富多彩。(主持人体态语示意)节目开始

2、表演节目

a：让我们用热烈的掌声感谢同学们的精彩演出。

b：大学生活是丰富多彩的也是绚丽多姿的，让我们珍惜这段美好的青春岁月，明确方向，为到达理想的彼岸不断拼搏。

a：因为我们年轻，而青春如金，闪亮而夺目，当我们携梦想同行时，青春也将谱写出华彩的乐章。下面有请我们的辅导员李老师为本次班会总结。

3、李敬合老师总结

b：最后让我们携手共进，共度美好的大学时光，期待明天会更好!

青春和梦想的主持词范文2B亲爱的同学们!

AB大家好!(鞠躬)

A 伴随着这首激动人心的《超越梦想》拉开了我们把握青春，放飞理想主题班会 的序幕。

B理想是个诱人的字眼。

A理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

B一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

A没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

B罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

A福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走

B与理想一起飞翔，用真情呵护生命年轮的成长。

A与理想一起飞翔，靠毅力挥动背负沉重的翅膀。

B我们应该要与理想一起飞翔，把目光朝向铸就成功的远方。

A现在我宣布

AB初四(4)班“把握青春 放飞理想”主题班会现在开始。

B上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。那么，什么是理想?(同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。引出理想的含义)

A恩，那么现在请听诗歌朗诵。朗诵者：---

理想的阳光

理想的阳光 水一样透明的身体令人神往

它开始于一本书 一个不经意的眼神

以及一个离奇的故事 那朦胧而未知的起因-

积雪消融 天空中飞鸟的鸣叫就不再间断

让我们把握青春，放飞理想

山林之外 明朗的春天依然是青春的一种暗示

它以绿色的流向去响应 一种来自人间心灵的感召.

理想的阳光 为水和水的身体所反射

而后倒立的感知和身影 就如同一故事连接着

另一个故事 绵延不绝构成自己的身体和世界.

任沙漠退后 就让凝集的云和无端的心绪随风飘散

就让大地无畏的精灵 奏响圣洁而持久的乐章

就让深入命运的相思和启迪 直指前方.

理想的阳光 隐身于水湛蓝而幽深的寓意

它由远而近 由近及远的沉思正一步步迫近

迫近真实与虚幻的呓语 以及被贪梦被良知

被抑或茫然无知的眼神 所遗忘的一次又一次迁徙.

让我们把握青春，放飞理想，迎接美好的未来吧!

B真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……)

A对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!

B 真叫人热血沸腾，我们每个同学都有远大的理想;下面我们来看看，(小品的名字)表演者---，---，--，

A有了理想就有了希望，那么我们的最终目的是考上我们理想中的大学，现在让我们看一组关于各著名大学的图片

(同学们看图片)

B这是--大学，相信大家都很清楚他们的名字。

(主持人再家些，介绍词)

A：同学们一定了解《大长今》这部戏吧，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。那么同学们，你认为你该为实现理想做什么?

B我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

同学1我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;

同学2树立远大的理想，并为之不断地努力;

同学3要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……

A是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力;

B不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华;

A据我所知，我班---和---同学就是这样的人才呢!

B不错，请欣赏他们的小品：《面试》

A真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?

(同学们在下面回答)

青春和梦想的主持词范文3彭：各位老师，亲爱的同学们，大家

合：晚上好!

我是今晚的主持刘翔宇，我是彭元，我是李-鹏建，我是左瑶

刘：歌舞青春，唱响新年飞扬的旋律

彭：歌舞青春，舞动新年绚丽的色彩

李：歌舞青春，播撒新年温暖的祝福

左：歌舞青春，撞响新年希望的钟声

刘：看，星光灿烂，那是新的一年绚丽的色彩

彭：听，金钟朗朗，这是新的一年动人的旋律

李：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

左：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20--年元旦如约而至

刘：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光

彭：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

刘：新年拉近了我们成长的距离

彭：新年染红了我们快乐的生活

李：新年让我们截取下了四季的片段

左：新年给了我们人生的禅想

刘：在这里，湖南交通工程职业技术学院建工系全体师生，向所有来宾诚挚地问候一声

合：新年好!!

彭：今晚莅临晚会现场的领导嘉宾有;

李：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!

左：有请 为晚会致辞!掌声欢迎!

李：感谢 热情洋溢的致辞

左：首先请欣赏由大学生艺术团九零乐队带来的《真的爱你》《映山红》《不再犹豫》

掌声欢迎!

刘：彭元，你知不知道有一些人的关节可以像机器人一样有节奏地转动么?

彭：不知道啊，难不成你的关节可以?

刘：呵，我是不行啦，我说的是接下来这个节目的表演者!

彭：我知道了，接下来的节目是不是模仿秀啊!

刘：比模仿秀好看多了，接下来请欣赏机械舞《疯狂机械》

彭：掌声欢迎!

李：您是否向往着，在热情的泼水节上，邂逅一位傣家美丽的少女左：您是否感受过，月光下摇曳的竹影，荡漾着西双版纳别样的美李：在接下来这个舞蹈里，您即将看到傣家的姑娘们，用孔雀般娉婷的姿态，轻盈而来

左：她们那婀娜的舞姿，奖带到我们到神秘的彩云之南

李：掌声有请《傣族女》

彭：优雅的舞姿配合优美的乐调，刚刚的民族舞《傣族女》真是美不胜收啊!

刘：那是当然!欣赏完了赏心悦目的舞蹈，我们来听几首歌怎么样?

彭：好啊，那你想听什么呢?

刘：今年网上不是有一个点击率超千万的个视频叫《老男孩》啊，我想听那首主题曲，还有王力宏的歌也不错!

彭：行，全部满足你!请欣赏《歌曲串烧》

(有奖问答过后)

李：那么我们的有奖问答环节到这里就结束了!没有得到奖品的同学也不要泄气!

左：因为后面还有好玩的互动游戏!大家做好准备啊!

刘：我们建工系装饰和设计专业的同学们在20--年9月9日成立了名为“九度”的装饰设计工作室!

(旁白资料)

左：李-鹏建，你看过三国演义么?

李：那当然，四大名著里我最喜欢的就是三国演义了，诶，怎么了?

左：哦，那你应该也知道空城计吧!

李：呵呵，那是诸葛亮善用计谋以少胜多的经典故事啊!

左：那好吧，让我们马上穿越时空，请欣赏话剧《空城计》

李：掌声欢迎!

青春和梦想的主持词范文4男：尊敬的各位领导，老师

女：亲爱的同学们!

(合)大家下午好!

男：金竹千年不变节，云松万年不弯腰;

女：同普世界文明曲，共建核心价值观。

男：今天祖国的大地，红旗漫卷，星火璀璨，壮丽蓝图描绘空前盛世

女：今天祖国的人们，扬鞭奋蹄，励志图强，希望田野彰显中国梦想。

男：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善

女：24字的核心价值观是兴国之魂，是实现中国梦的强大精神力量。而青年是国家的未来，民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强，倡导青年朋友们在学习中践行社会主义核心价值观，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

男;这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼。

女;这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放。

合：新安二高“弘扬核心价值观 放飞青春梦想”歌咏比赛现在开始

男：比赛开始前，由我来介绍今天出席本次歌咏比赛的学校领导和评委老师：让我们用热烈的掌声向他们表示欢迎。

女：下面，宣读本次比赛的办法、评分标准及奖项。

男：下面，宣读本次比赛的顺序。请各个参赛班级做好准备，比赛开始。首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一个参赛班级班，他们参赛的曲目是《新安二高校歌》、《 》。指挥 ，请 班做准备。有请!

女：谢谢—班的精彩演唱，下面请欣赏—班给我们带来的《新安二高校歌》《 》 指挥。请 班做准备

男：谢谢……。

女：谢谢。……

男：谢谢……，下面公布一下前三名参赛选手的最终得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最终得分为……二号选手的最终得分为……三号选手的最终得分为……下面有请5号选手上场，请6号选手做准备……

女：感谢各个班级为我们带来的精彩的演唱，激烈的角逐背后留给我们更多的是铿锵嘹亮的每一个片断，心潮澎湃的每一个细节，我们的掌声与喝彩已经充分的见证了他们的精彩。在紧张的比赛后，让我们放松片刻，一同欣赏其他同学为我们准备的精彩文艺节目。

文艺节目串词……

经过评委老师紧张的统计，现在成绩已经揭晓，

获得三等奖的班级分别是---

获得二等奖的班级分别是---

获得一等奖的班级是--。

获得三等奖的指挥分别是---

获得二等奖的指挥分别是---

获得一等奖的指挥是--

女：现在我们即将进行本次歌咏比赛的颁奖环节。

请三等奖获奖班级 上台领奖，

请学校领导 为获奖班级颁奖。

男：请二等奖获奖班级 上台领奖，

请学校领导 为获奖班级颁奖

女：请一等奖获奖班级 上台领奖，请学校领导 奖班级颁奖。

男：请获得三等奖的指挥 上台领奖，请学校领导 为获奖班级颁奖。

女：请获得二等奖的指挥 上台领奖， 请学校领导 为获奖班级颁奖 为获

男：请获得一等奖指挥 上台领奖，请学校领导 为获奖班级颁奖。

女：感谢我们的颁奖嘉宾，再次把掌声送给我们的获奖班级及个人!

结束语：

女;每一个音符，为我们插上理想的翅膀。

男;每一个和声，伴随着我们走向成功的明天。

女;悠扬的歌声，萦回在我们的耳畔。

男;青春的色彩，描绘出斑斓的画卷 。

女;感谢每一位歌者，你们的歌声和激情，让今晚星夜闪耀。

男：青春是人生最美好的季节、青春是人生最坚强的篇章、青春是摧枯拉朽的豪情、青春是早晨的力量;青春的我们意气奋发、青春的我们敢为人先、青春的我们斗智昂扬。

女：青春总是让人最怀念和向往，今天，站在这点燃青春，弘扬社会主义核心价值观的舞台上，我们的梦想将要起航。

男：我们为此不再惧怕风浪、我们为此不再感到迷茫、我们为此不再害怕失去方向、我们为此应该放声歌唱。

女：在这里衷心希望同学们勤奋学习，求实创新，拼搏进取，跟着青春的旋律,放飞自己的梦想，从此扬帆起航!

合：新安二高“弘扬核心价值观 放飞青春梦想”歌咏比赛到此结束。

青春和梦想的主持词范文5AB：老师，同学们，大家晚上好。

AB：今天我们的班会主题是“放飞梦想，做主青春”

A：梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的东风，也是那般不可缺失的。

B：有句话说的好“有梦想的人，生活总是火热的。”因为有梦想的人，他的心中总是拥有着自己的目标，从而朝着自己的目标奋斗努力，最终获得成功，而没有梦想的人生活如同行尸走肉一般，无所事事，整天处于迷茫的状态，最后一无所有。

A：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。我们应该要与梦想一起飞翔，把目光朝向铸就成功的远方。

B：我们每个人小时候都有自己美好的梦想，正是因为这些梦想，为我们未来种下了一个未发芽的种子。因为梦想就是希望，虽然梦想往往和现实有着太遥远的距离。但是只要通过用心的经营，也可以把看似遥远甚至有些荒唐的梦想一步一步变成现实。

A：无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力，不惧艰难险阻勇往直前。

B：青春亦是梦想的一部分，是我们人生中最美好的东西，然而时光易逝，转瞬间变成了美好的回忆，既然我们无法阻止青春的流逝，不如坦然面对，以矫健的步伐和青春同行，让人生的历程留下我们清晰的足迹。

AB：让我们放飞自己的那对梦想的翅膀，同现在的青春一起飞扬。

接下来有请----为我们表演----节目

放飞理想主题班会篇（4）

活动口号：青春如花，青春如梦

点亮青春的希望，点亮梦想的光辉

我们是最棒的

活动对象：11国贸2班团支部所有团员。

活动材料：卡纸五张，制作成【写给自己的一封信】29份

班服29件

许愿灯一盏

海报一张

青春微电影剧本，以及各种电影中所需的道具

专业拍摄团队等

活动目的：从三个小的活动中体现“忆往昔，思未来”人生就是这样是一个没有终止的圆。我们从陌生到认识，从认识到了解。就像那首歌写的一样“还记得年少时的梦吗？像朵永远都不凋零的花，陪我经历风吹雨打，看世事无常，看沧桑变换 。”

你是否还记得年少的梦，怀揣着最初的梦想我们才能有坚定的信念。期许更美好的未来。

团日活动策划书——“忆往昔，思未来”第一幕

活动主题： “忆往昔，思未来“

活动地点： 我团支部定于：XX年14月4日16点30分在2栋411举行此次团日活动的第一幕，主题是“忆往昔，思未来。”由本班团员：黄朝丹同学主持。

活动形式： 以主题班会的形式

活动人数： 11国贸2班团支部所有团员

活动材料：【写给自己的一封信】卡片

照相机，DV

班服

活动目的：

希望通过【写给自己的一封信】这个环节， 达到以下三个意义：

一：给自己一个明确的定位，以最客观的表达我们内心想法的方式把自己的想法写个自己看，远的不说，就是在去实习前，在校期间，也可能是人生最后在学校度过的时光之前，还有什么是要认真面对的，还有什么是需要努力完成努力去做的当然不仅仅是自己的学业。

二：这封写给自己的信会在下次团日活动中也就是我们去实习前得那次团日活动中发给大家，让大家看看自己给自己设立的目标都有没有实现，还有那些欠缺的，以此来鉴证我们曾经的誓言。

三:“你还记得最初的梦想吗？”“还有把它们放在心上么！？”过去的日子无法去追溯但是未来是充满希望的不是吗？大学生活早打算，这个是对自己最好的决策，我们都长大了，懂事了，成熟了。以后的日子是属于我们自己的，奋斗拼搏是我们这个年纪该做的，抛去迷惘，重新站在起跑线上。不晚，任何时候都不晚，最怕的是大家还深陷迷惘，虚度最美好的大学时光。

活动中穿插着历届优秀学生干部给我们的谈心，真诚的倾听，倾听他们的心里路程，学习经验，吸收营养。这些都是书本上无法学到的。给自己一个合理的定位，给自已一个明确的职业理想，我们站在青春的起跑线上，回忆着大学美丽时光的同时，不断充斥着我们新的美丽人生。

团日活动策划书——“唱响青春，唱响未来”第二幕

活动地点：二栋楼下的草地上。

活动形式：大合唱形式

活动主题：“唱响青春，唱响未来”

这也是本班团日活动的第二幕，以歌声表达我们的希望，我们的梦想，唱响我班的班歌【年轻的战场】由本团支部三位同学带领我们唱响未来。

所有历经风雨的温柔与坚强

所有青春无悔烦恼与成长

所有奔向未来的理想与张扬

所有冲破捆绑的热爱与癫狂

今天我终于站在这年轻的战场

请你为我骄傲鼓掌

然后放飞充满梦想的许愿灯，祝愿大家都有个美好的未来。

活动人数：11国贸2班团支部所有团员

准备材料：电脑 、

班歌【年轻的战场】

许愿灯

团日活动策划书——原创青春微电影之“青春飞扬，梦想起航”第三幕

“青春如花，点亮梦想。”

活动地点：北航北海学院

活动形式：拍摄青春微电影短片，以此记录我们的美丽的大学时光。

活动内容：选定本班代表，拍摄我们班的原创青春微电影【青春飞扬，放飞梦想】

活动人数：谢乐松 张扬 余萍 马良璞 田婷 周建光 赵伯详 黄朝丹 还有本班其余的团员友情出演。

活动主题：“青春飞扬，新梦起航”

活动目的：我们的大学时光，我们的青春，我们自己做主。把我们从大一刚入校的时光，然后大学四年的生活，短片中有弄弄的友情，甜蜜的爱情，奋斗的艰辛，大三对未来的茫然，有甜蜜有对现实的无奈，但是最后的最后，毕业的泪水，我们一起走过四年的时光，相识，相知。我们唯一没有放弃的是我们的梦想，以及走过几年最美好的回忆。

11国贸2班青春微电影之———【青春飞扬，新梦起航】

我的大学时光之：青春飞扬，新梦起航

此微电影主要讲诉一群带着对大学美好憧憬的学生经历过坚信的高考来到这里，掀开了人生旅程中崭新的画面。

进入校园满怀希望准备去大展宏图使自己的大学生活更加丰富多彩，来自五湖四海的朋友聚集在了一起，由黄导和我们的导生小鱼学姐的带领下相识，组成了一个班。

故事情节缓缓发展，有友情，有爱情，但是更重要的是我们真诚的面对自己的感情，在大学中寻找属于自己的方向，充满理想，追逐希望。

此微电影的主题中各人物性格特点鲜明，每个人都有自己对大学的定义，对青春的定义，最后在经历过的大学时光中，单纯美好的感情因为毕业而变的不堪一击，这个也是当代大学生多多少少能体会到的，从只能开始走向成熟，开始觉得自己身上的负担越来越重，迷惘的时候，不知所措的时候，开始静下来给自己一个合理的定位。

没有忘记最初的梦想，也没有忘记自己拼搏奋斗的过程。

电影中有的人因为家庭给予的压力和安排没有办法去选择属于自己的人生，只能听从家里的安排选择了出国。

有的人毕业找到了适合自己的工作，有的有了考研的决心天天在自习室如同高考一样的奋斗这，甚至说考研是比高考更艰辛的。。。

有的人选择了在校期间去校外做兼职体验人生，在毕业前赚取了人生第一桶金，作为毕业后开公司的资本。这样的人从进入学校后就不在问父母要取生活费。

在大学中我们相识，相知这是多么难能可贵的感情，遇见的人遇见的事无疑都是我们美丽青春最珍贵的财富。

放飞理想主题班会篇（5）

班会阐述：

时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。舐犊情深，父母之爱比山高比水深。已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。

导入语：

第一部分：年份爱

发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的"最".

这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。

期间适时给与共情，但不进行评价。

第二部分：交换爱

（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日…

这样推下去的话， 等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？

（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。

第三部分：表达爱

是啊，有一种不是为了回报不是为了聚合，就是父母对孩子的爱，原来在时间不经意的消逝中，爱的回馈要经历漫长的等待，岁月甚至可能承载很多悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？亲爱的们，如果你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，现在就开始吧，给远在家乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！

此处开始学生自己打电话，播放时间都去哪了，给流泪的妹纸一个特写，给发短信或者微信的孩纸一个屏幕特写，结束。

班会二：让手机飞一会儿

班会阐述：

（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）

作为一名老师，教室里的这些情况是否让我们觉得熟悉，（做学生在课堂上看手机、接电话、看着看着打盹、自习室里不停看手机的场景，然后切入辅导员形象画面）作为一名辅导员，生活里的这些场景是否让我们觉得熟悉，（吃饭看手机、走路看手机、过马路看手机、睡前各看各的手机）是的，手机已经成了每个大学生的生活必需品，它承载着沟通、娱乐、消费等各种生活和学习功能。曾经一度，我真的以为高科技的发展社会的进步就应该如此，人手一机，淘宝美团、百度QQ,各种资源应有尽有，何等自由何等便捷，可是结果呢？伴随着孩纸们近视眼度数的上升，伴随着他们的学习时间被一条条短信微信来电去电分割得支离破碎（插入画面：学习——学习——休息到学习——看短信——回短信——休息——学习——看微信……），伴随着他们回微信发状态越来越晚的时间和第二天的第一节课频频迟到的状况（凌晨几点发状态的特写镜头），我意识到了一个词汇的含义"手机依赖".我想要做点什么让孩纸们意识到这已经是个大事了，因为手机依赖已经严重的影响到了他们的个体学习行为和整体学风建设，他们应该也必须从手机依赖甚至成瘾的状态中飞身而出。我的班会《让手机飞一会儿》就这样扑面而来了（插入班会PPT主要内容简介，体验飞、飞还是不飞、怎么飞？）。

班会方案：

第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）

请大家来晒晒太阳去去潮气，手头有一个笔记本电脑，传给大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是谁都是什么内容？（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）

请大家思考两个小问题，一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷？二，玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响？现场举手，第一题所有人选是，第二题所有人仍然选是，但是两题是相矛盾的，我们就根据这两题的内容分两组，一组体验一下生活时间里没有手机将怎样，体验一天。另一组体验一下学习时间里没有手机会怎样，同样体验一天。

第二部分：飞还是不飞？（剪辑后成稿5分钟）

第三部分：怎么飞？（剪辑后成稿2分钟）

辅导员总结：大家的主动参与让我很感动，超出了老师组织此次班会的预期，都说行为决定性格，性格改变命运，让手机飞一会儿就是从一个切入点对我们每个人的学习行为进行自我管理、养成教育的一种做法，绝不是让机主失联，更不是让手机从生活中消失，而是节制、理智的使用。尝试阶段时我们可以在学习时段集中保管，当大家的手机自律普遍形成之后之后，再进行个性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理学上曾有一种观点说改变一种行为习惯只需要21天的不懈坚持，相信只要我们坚持自律，必能收获成果！

班会三：诚信委员竞选大会

班会阐述：

诚信作为基本道德规范的内容之一，是高校日常思想政治教育的常谈话题，对于辅导员来说，学生签订的考前承诺书、评奖评优中有人质疑获奖者材料的真实性、用人单位询问毕业生简历是否注水等等，这些工作场景我们都曾经历过，可见学风建设、奖助工作、就业工作等都是诚信教育的有力抓手，班级诚信教育适合各个年级各个时段。问题是，诚信教育如何从外在教育转化为自发自觉，如何从时间节点教育转化为全程时段教育，如何从个别行为转化成整体氛围，11年的工作生涯里我曾做过很多尝试，这一次我想将我的角色交给孩纸们来扮演，设立一个班级诚信委员的岗位，听听他们自己的想法、看看他们如何自我管理和自我教育。

班会方案：

第一部分导入语：前期调查了解之后，决定每班增设诚信委员一名，负责班级诚信建设工作，今天的班会主题就是诚信委员的竞选，参选同学请从个人的竞选口号、班级诚信目前存在的问题、工作实施的简要计划、未来展望等方面进行竞选阐述，形式不限，时间不超过1分钟。

第二部分：学生竞选宣言，如诚信文化、诚信档案、一票否决、学术诚信、生活诚信、简历真实等方面，鼓励多种表现形式

第三部分：班级投票，辅导员建议轮流制。

结尾：辅导员总结。

小编评论：班会环节在日常工作中的必要性和重要性不必多言，参赛时班会环节也是真心让我忧桑，校赛、省赛、全国赛开了三个不同的班会，纠结的心简直无法描述，因为每一次都被领导和同事们拍得不行。我的参赛班会如果说优点，绝不是策划，绝不是新颖，绝不是剪辑，只是过程的真实自然，一场班会两个多小时，数次出现各种真实的感动点，那种感受，除了自身的身心疲惫，还将收获无数个有爱有情怀、又累又充实的让人青春洋溢活力澎湃的画面。

班会的组织最重要的我想会有以下几个要素，写在结尾供大家拍：

一是主题，要么应和学生需求，要么解决了实际问题，要么感动了学生心灵，主题要比较切实，不能太虚太大。

二是辅导员作为主持者对于几个关键环节的控制，如何开头、如何转折、如何引申、如何总结，这四处是我个人认为的关键环节，开头顺利的一般后程都问题不大，当然开头宜小不宜大，如果刚开头气氛没有很热烈、内容不是特别动人，就更需要适当的转折。当然不同的班会需要引申的主题不同，但是有一个同样的内在规律，引申环节一定要营造出亮点，有时可以借感人的泪水引申，有时可以借欢乐的氛围引申，但肯定不是刻意的说教。最后是总结，回到主题上来。

三是辅导员在学生班会中的作用，无论是日常真实工作还是比赛环节呈现，辅导员的角色都应定位于穿针引线的作用或者主持，而不是唱主角、更不是讲台上的授课老师。

四是班会的真实性，很多老师为了参赛效果把一个班会活脱脱演成了一集短剧，看起来片子制作精美，但是那反映的是编导的水平，和辅导员又有什么关系呢？

放飞理想主题班会篇（6）

xx年，我们即将迎来的盛事——广西师范大学81周年校庆、广西师范大学外国语学院71周年院庆；xx年，我们已经相遇的缘分——组成外国语学院xx级商务英语第二团支部。我们将在这所坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城的重点大学中学习；我们将在这所秉承“尊师重道、敬业乐群”校训精神的“西南民主堡垒”中成长；我们将在这所有着悠久办学历史，深厚文化底蕴的“桂林文脉”中放飞梦想。今天，我们在这所有着“人文强桂”的台柱赞誉的学校里举办以“放飞梦想”为主题的励志活动，是希望同学们能够树立远大目标，有着长远思考，为自己日后的学习及生活明确方向。

三、活动意义

(一)、 形式新颖生动

同学们先在风筝上写下自己的目标及对学校的寄语，然后放飞梦想的风筝。活动形式生动、特别、新颖，不仅能够让本团支部同学们在处于轻松、活泼的氛围中树立崇高理想，更吸引了其他同学的围观，许下对学校的祝福，扩大活动影响力。

(二)、 寓意积极美好

在这阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸的金秋，同学们放飞承载着自己梦想，同时也盛满了对学校及学院的祝福的风筝。同学们为放飞风筝的助跑寓意着同学们为实现梦想需要努力奋斗。同学们手握风筝丝线寓意着梦想的实现掌握在我们自己手中。当风筝挂于路灯或树上时，同学们通过各种方法将风筝取下，寓意在实现梦想的道路上总会碰到曲折困难，需要我们运用自己的聪明才智，妥善解决问题以实现最终梦想。风筝飞翔于天空寓意着我们今天的飞翔是为了学校与学院明天的腾飞。

(三)、 思想上的提高

远大目标是人的精神支柱和动力源泉，是生活的信心、前进的指南针。它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。理想和信念,是一个国家和一个民族百折不挠的支撑，而立志是事业的大门。同学们在活动中确立了自己今后的目标，让同学们或在埋头于书山题海勤学苦读之际，或忙于工作及各类社团活动时，不忘当初树立起的拼搏奋斗目标。这目标将为同学们日后的生活、学习、工作指明方向，激励同学们不断前进。

(四)、 协作上的重要

活动中，将同学们分成几个小组，同学们需要通过协作将风筝组装起来。组内要明确每个人负责的部分，使活动顺利进行，保证活动的质量。同学们认识到了团结协作的重要性，同时也加强了同学之间的交流，增强了班级的凝聚力，利于班级的建设。

四、活动时间:11月14日10:00 ～12:00

五、活动地点：广西师范大学雁山校区音乐学院门口

六、活动参与人员：广西师范大学外国语学院xx级商务英语第二团支部全体成员

七、活动流程策划

(一)、 由团支书说明活动目的并宣布活动开始。

(二)、 将同学们分好小组，推荐出组长。

(三)、 由团支书、宣组委分发给各个组长风筝部件。

(四)、 同学们协作组装好风筝。

(五)、 每个同学用马克笔在风筝上写下自己的目标、对学校及学院的寄语。

(六)、 一位同学在后帮忙拿风筝，一位同学在前准备助跑，然后放飞风筝。

(七)、 代班作活动总结并寄语。

(八)、 同学们合影，然后由团支书宣布活动结束。

八、 活动注意事项

(一)、 通知活动过程中，注意礼貌问题及时间地点等具体问题的告知，并大致确定 出席人数，若有未能出席者，记录具体原因。

(二)、 注意活动之前与各班干沟通好活动流程。

(三)、 事前确定活动当日所需场地。

(四)、 活动中注重交流沟通，及时了解放飞风筝存在的问题，确保活动顺利进行。

九、 活动经费预算

物品名称 单价 数量 合计

放飞理想主题班会篇（7）

思思妈妈对思思照顾细微，抚育得十分精细。自思思入园后，妈妈常不放心思思在幼儿园的生活，生怕思思在幼儿园吃不饱、睡觉着凉感冒等。思思妈妈常给老师打电话、发信息：思思在幼儿园穿衣多不多，要不要加件衣服，被子厚不厚……她还担心思思在午睡时穿衣服太慢，特意叮嘱老师每天起床时帮思思穿衣服，以免着凉；吃饭时要是思思吃得慢就喂她几口，因为在家里思思都是喂饭的……她还发现思思的座位靠着后门，因此还不放心地问老师孩子们起床后后门会不会关起来，要不然刚起床时吹到外面的风会着凉的……

分析及策略：

思思妈妈是一名全职妈妈，心思细腻，自从生下思思后，就一直精心照顾思思的生活起居。思思爸爸一直在外地工作，思思妈妈对思思十分上心，把全部精力都放在了养育思思的事情上。思思上幼儿园，第一次面临分离焦虑，同样思思妈妈也产生了焦虑情绪，主要就是对思思在园的生活等活动感到不放心。针对思思妈妈的担心情绪，我们采取了以下措施。

1.关注细节，用心照顾

针对思思妈妈对思思生活养育细节方面的担心，我们及时关注思思的在园生活细节，如加强午睡及在园活动的看护，避免思思着凉。在一日活动中，教师也有意识地观察思思，记下思思的在园细节，利用每日入园、离园时分，和思思妈妈主动沟通，向思思妈妈告知思思在幼儿园的生活细节等情况，如添了几次饭，喝了几碗汤等。让思思妈妈觉得老师很认真负责，很关心思思，从而放心将思思交到老师手中，并能理解与肯定老师的保教工作。

2.及时记录并反馈

另一方面，教师及时用相机或者文字记录等方式记录思思在园生活、游戏等活动表现，通过微信、QQ等现代通讯工具及时发送给思思妈妈。如午睡时老师收到思思妈妈的微信，不放心思思睡觉情况，这时候老师拍下一张思思熟睡的照片发给思思妈妈，让她会感到安心。另一方面，发送给她的一些关于思思在游戏等其他活动中的照片也能让她感受到思思在幼儿园很开心、投入，一定程度上也转移了她过分关注思思生活细节的心理。教师一天的工作琐碎繁杂，有时候白天太忙碌，我们就利用下班或晚上时间主动和思思妈妈交流，保持沟通的常态，渐渐地，思思妈妈也逐渐理解：教师和家长有一个共同的心愿――都希望孩子好。于是思思妈妈也逐渐对我们变得放心，主动支持、配合我们的工作。

类型二：看不到孩子缺点的昕昕爸爸

昕昕刚入园时，常和小朋友们发生纠纷，主要原因就是昕昕入园前缺少和同伴交往的经历，不太会交往，看到同伴手中的玩具上去就抢，争抢之中还会发生抓咬等情况，因此，班级里很多其他家长都向老师告状。我们把昕昕爸爸留下来交谈，几次交谈下来，昕昕爸爸由点头答应慢慢改正昕昕的缺点，变成了送完昕昕后扭头就离开教室，不愿意和老师再交流。

分析及策略：

每个孩子在父母心中都是独一无二的，即使自己的孩子再有缺点，父母也不愿意承认或由别人来指出，并且依然认为自己的孩子总是最优秀的。昕昕爸爸出于对昕昕的爱，不愿意总是听到老师谈及昕昕的缺点。在与老师的沟通中，昕昕爸爸听到的更多是关于昕昕的缺点，由此会产生老师不喜欢自己的孩子的想法，从而产生隔阂。针对昕昕爸爸的误解，我们也及时采取措施。

1.告知昕昕爸爸明确的建议，帮助昕昕共同改正缺点

在幼儿园一日活动中，我们加强对昕昕的引导，引导他了解熟悉正确的交往方式，帮助他用正确的方式来和同伴表达要求，如学会说“请你借我玩一玩”“我们交换玩”等。同时也鼓励班级其他能干的孩子带着昕昕一起玩，和他一起玩玩具，当他有抢时就及时提醒他或来告诉老师，以减少他与同伴的纠纷等。在离园及电话沟通时，我们也明确告知昕昕爸爸在家庭中需要配合的方面，如创设昕昕与同伴交往的机会与条件，鼓励他用礼貌的语言和同伴交换并分享玩具，当他哭闹任性时适当采取冷处理或自然后果法等，具体详细又容易落实的的建议往往能让昕昕爸爸知道如何帮助孩子改正缺点。

2.细致记录，以进步为契机增加沟通

在一日活动中，我们重点关注昕昕在同伴交往方面的表现，并记录下来，当发现他有进步时，我们主动告知昕昕爸爸。除了在同伴交往方面的进步，我们还结合昕昕在园的绘画、手工等作品，和昕昕爸爸讨论昕昕在其他方面的进步。慢慢地，昕昕爸爸发现老师并不只是看到昕昕的缺点，而是能全面看到昕昕的优点和进步，并且很认可昕昕的优点。久而久之，昕昕爸爸也感受到了老师对昕昕的关注和爱，有几次小朋友都离园了，昕昕爸爸还在教室里等老师组织完离园活动来进行交流。昕昕妈妈还主动说起，昕昕自从上了幼儿园进步了很多。经过多次沟通，昕昕爸爸也越来越能全面地看待昕昕，更愿意配合我们一起来教育昕昕了。

类型三：对幼儿园工作不配合的飞飞妈妈

自入园后，飞飞的分离焦虑情绪一直比较严重，每天早晨入园都是被妈妈抱着进来，然后老师从妈妈怀中“抢”过飞飞。每天放学时，飞飞一见到妈妈到了教室门口就冲向妈妈的怀抱，然后“指挥”妈妈快点离开教室。这时老师在组织其他幼儿放学离园，还没来得及和妈妈交流飞飞当天的表现，飞飞妈妈已经抱着飞飞快速离开了班级。有时候偶尔留下妈妈交流时，飞飞妈妈也是不忍飞飞在旁边的哭闹而着急地就离开了。事后我们找飞飞妈妈沟通，建议飞飞妈妈在离园时不要着急离开，可以带着飞飞在教室或走廊里走一走，帮助飞飞总结幼儿园的好处，正好也等老师组织完离园活动后来进行交流，可飞飞妈妈并不配合。每逢周一周二，妈妈也以家长无人接送为由，不送飞飞来园。因此，入园三个月后，飞飞一直都伴有较为严重的焦虑情绪。

分析及策略：

飞飞妈妈是老来得子，对飞飞宠爱有加，有求必应，之所以放学时赶紧带着飞飞离开幼儿园是舍不得飞飞在离园时哭闹，即使留下来与老师进行简单的沟通，也是爱怜地看着飞飞，简单地回应老师“他就是不肯来”“他就是这样的啊，我们也没办法”之类。我们帮飞飞妈妈分析，飞飞妈妈并没有意识到正确处理飞飞焦虑情绪的重要性，只是拜托老师“哄哄他不要哭了”。另一方面，飞飞来园后进步缓慢，也与妈妈没有正确配合教师有关。针对飞飞妈妈的不配合，我们主要采取以下手段。

1.主动约谈 ，帮助飞飞妈妈正确处理分离焦虑情绪

针对在晨间入园及离园时有飞飞在场，看到妈妈就要哭闹而不便与教师交谈的情况，我们利用幼儿午休时间，主动约飞飞妈妈在家长接待室交流，向她解释幼儿分离焦虑存在的正常性及克服的必要性，如果处理不好

这段分离焦虑期，很容易造成心理及情绪问题，并影响其社会性发展。针对飞飞的特殊焦虑情绪，我们给飞飞妈妈提出克服分离焦虑的策略建议，如多带飞飞外出和其他同伴一起游戏，请家庭中其他人也多陪飞飞一起游戏等，帮飞飞适当和妈妈分开，以帮助飞飞顺利度过分离焦虑期。几次专门约谈后，飞飞妈妈也意识到了老师对飞飞焦虑问题越来越重视，改变了敷衍的态度，越来越配合教师的工作。

2.主动增加对飞飞的关心 ，鼓励飞飞妈妈积极配合

当飞飞在幼儿园有一些进步时，我们及时进行纪录，还向飞飞妈妈主动发送照片、视频等，让飞飞妈妈看到飞飞在幼儿园的进步。当飞飞某天或一段时间不来幼儿园时，我们也主动询问飞飞妈妈，希望飞飞早日返园，让飞飞妈妈感受到我们对飞飞的关心。当飞飞妈妈看到飞飞每天也愿意来幼儿园了，情绪有了明显好转，并且在幼儿园能自己吃饭、睡觉，还能和同伴一起游戏。飞飞妈妈由衷地向老师竖起了大拇指，每天放学时，也愿意主动来和我们交流了，并称飞飞取得的进步离不开老师的关心和引导。

类型四：看不到老师工作的宇宇爷爷

宇宇平时都是由爷爷来接送。爷爷每次送宇宇来到幼儿园后，站在门口手一挥示意宇宇进教室，然后背着手离开班级，和老师也很少主动打招呼。每次通知家长们带主题中需要的准备材料等，老师都特意和爷爷再口头通知一遍，可是宇宇爷爷常常不带，问及爷爷，爷爷不是说家里没有就是说忘记了，总之宇宇爷爷对老师的短信通知等充耳不闻，对老师的其他保教工作也配合甚少。老师找爷爷沟通，爷爷说，“幼儿园的娃娃就是玩玩的，哪来这么多名堂”。宇宇体质较弱，在园睡觉时喜欢蹬被子，因此宇宇也常是老师重点关注的对象。有一次宇宇快放学时有点发烧，宇宇爷爷还责怪老师没有照顾好宇宇。

分析及策略：

由于与幼儿教师在年龄、经验、文化背景等方面存在差异，及受祖辈那代“树大自然直”传统教育思想的影响，宇宇爷爷一直对教师的保教工作不关心，并且觉得孙辈样样都好，在幼儿园也不需要老师多操心。另一方面，爷爷自年轻时就任职机关，阅历丰富，培养并管理过很多年轻人。因此爷爷对幼儿园教师的工作很不以为然，常摆出架子说事，认为幼儿园老师就是看好孩子，并不认可幼儿园教师的专业性。

1.主动邀请宇宇爷爷参与幼儿园活动

宇宇爷爷是一名“老苏州”，熟悉许多苏州童谣。我们幼儿园地处苏州工业园区这个现代化气息较浓的地区，新苏州人较多，班级里会讲苏州话的小朋友屈指可数。在“吴文化”主题活动中，我们以家长助教活动为契机，邀请宇宇爷爷来园教小朋友们童谣。爷爷教一句，孩子们学说一句，说到开心有趣之处，孩子们手舞足蹈，手中用来打节奏的圆舞板也不听使唤，随意拍打起来……老师帮助爷爷维持了秩序，活动才得以继续开展。爷爷通过自己给这一群孩子教童谣，发现要组织好一个班级的幼儿并不是一件简单的事情，活动后，我们还邀请爷爷留下继续在班级中观察老师组织游戏等其他活动，孩子们井井有条，这不禁让爷爷对老师刮目相看，爷爷感慨：看似简单的带娃娃的工作却没那么容易。离开班级时宇宇爷爷对老师竖起了大拇指，并说“老师你们真不容易”。

2.通过班级“记录单”，让爷爷看到老师的努力

放飞理想主题班会篇（8）

准备工作：案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的制作、节目编排准备。

班会流程：

一、导入：背景音乐选取苏打绿的《相信》，由主持人引出班会主题。

二、班会第一部分：我想飞，多远都不会累。同学们在班会上发言、交流自己的目标或理想;第一组同学进行伴乐朗诵《我很想飞，多远都不会累》。

三、班会第二部分：隐形的翅膀。小游戏，名人名言的作者抢答;班主讲述1-2个自身经历过的具体事例，并播放名人事例，找同学发表感受;第二组同学表演爵士舞《Cry me out》。

四、班会第三部分：最美的太阳：第三组同学唱起《最美的太阳》，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录。

五、班会结束。

班会详细内容：

一、导入：背景音乐苏打绿 《相信》

主持人开场：

同学们，理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂;理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常。如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语，都只为了这两个字——理想!所以，今天让我们一起扬帆远航，载着长风破浪会有时的激情与壮志，去追寻我们心中最美的太阳。

二、下面我们一起进入第一部分：我想飞，多远都不会累。

相信在座的每一位同学，都有属于你们心中的梦想，那么下面请同学们一起来交流一下吧。(请2-3名同学起来交流，时间在3分钟左右)

谢谢同学们的发言。

穆旦曾经说过：“没有理想的人像是草木， 在春天生发，到秋日枯黄， 对于生活它做不出总结， 面对绝望它提不出希望。 没有理想的人像是流水， 为什么听不见它的歌唱? 原来它已为现实的泥沙， 逐渐淤塞，变成污浊的池塘。”

下面请欣赏配乐诗朗诵《我很想飞，多远都不会累》。

三、主持人：谢谢同学们带来的精彩表演，我们一起进入下一部分：隐形的翅膀。

同学们，在漫漫的追梦的旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢?是的，追逐理想的旅途上并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可;面对失败，人们总是黯然神伤。可是，这航程本来就是有波浪，有涟漪，有坎坷，有崎岖的。

小游戏环节：PPT上显示5句关于理想的名言，同学们用抢答的方式答出作者。答对的同学由专门颁奖的同学颁发神秘小礼物(棒棒糖)。

班主任讲述1-2个自身经历过的努力奋斗，克服困难，拥抱理想的具体事例，播放名人事例，5-8分钟左右，找1-2名同学发表感受，3分钟左右。

听了同学们的发言，也让我颇有感触。接下来，请同学们掌声欢迎第二组同学给我们带来的爵士舞《Cry me out》(3-4分钟)。

放飞理想主题班会篇（9）

中图分类号：G641 ?摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0274-02

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的引路人。当前，随着新媒体的兴起与快速普及，高校辅导员可充分利用包括微博、手机飞信、人人网、腾讯QQ等在内的新媒体技术，使传统“面对面”的思想政治教育模式转变成“键对键”（键盘）和“线对线”（在线）。这种辅导员的创新工作方式，不仅能够克服传统思想政治教育方法的不足，还能够不断开拓传统思想政治教育的空间，更加有效地开展了大学生的思想政治教育工作。

一、创建辅导员微博，创新学生管理工作方法

随着信息化社会的来临，传统的思想政治教育方式已经不能适应当代大学生思想政治教育的需要，而微博作为新媒体技术发展的产物，已然成为当代大学生思想政治教育的重要载体，是高校学生管理和思想政治教育创新的新手段。工作在《中国新闻周刊》的李径宇对博客有个很生动的描述：“如果把论坛（BBS）比喻为开放的广场，那么微博就是你开放的私人房间。”高校辅导员可以创建自己的微博，可以在这个网络平台公开地发表自己的心得体会和生活感悟，让学生对辅导员加深理解，关系也更加亲近和谐，能够使学生“亲其师，信其道”。辅导员可以利用自己的微博，不断与学生交流、讨论，不仅打破了传统思想政治教育的时间和地点的限制，还一改往日的“说教”为自由、平等、无“代沟”的对话与讨论，使师生之间的交流更加轻松和新鲜，也更加理性和深入。辅导员可以利用微博进行学生思想政治教育和学生管理工作，这也是现代学生喜欢，也容易接受的一种交流方式。辅导员可以在其微博上记录工作日志，一方面辅导员可以随时记录教育心得，进行回溯和反思。另一方面，可以让学生了解辅导员其实每天都在为学生奔波，心系学生，得到学生的尊重。辅导员还可以在微博上关注学生，实时地查阅学生微博上的状态、文章等，及时掌握学生的思想、学习、生活动态，还可以了解到学生对自己工作的看法，这样不仅能够促进辅导员不断反思自己工作的方式方法，还可以不断总结工作经验。高校辅导员通过引导学生利用网络评阅相关专业教师的文章，让每个学生通过浏览他人日志获取自己需要的专业知识和经验，不断促进自身的成长。

二、建立移动飞信群组，开展“一对一”及“一对多”的思想政治工作

在所有的新媒体社交软件中，即时性最强的就属中国移动飞信。中国移动公司最近推出的飞信软件是每个移动用户手机号都可以申请一个相对应的飞信号码，利用飞信电脑或手机客户端登录并免费发送短信。当然也可以根据不同身份的学生建立不同的飞信群组，这样辅导员就可以构建集口头通知、文件、新媒体技术、移动手机四位一体的信息方式。因此，在大学生中开展“飞信思想政治工作”，辅导员要学会利用短信跟学生交流，应用飞信这种无须面对面、即时地做出反应的“谈话”方式，能改变师生间面对面的、严肃的说教式谈话，代之以内容精简、语言亲切的短信与学生进行交流。

三、建立班级人人小站，提高思想政治教育工作效率

班级人人小站，即辅导员以班级为单位在人人网上建立自己班级的网上之家。在小站的栏目里可以设置班委成员、班级活动、个人风采、文件下载、心灵小屋、办事指南、党团工作和就业指导等栏目。班委成员，主要强调班级干部的工作职责，引导学生干部在群众中的责任意识与奉献精神；班级活动，可以上传一些班级共同参与的活动、共同组织的集体表演和班级聚会的照片，还可以把获奖情况、奖学金评比情况等上传，让学生利用新媒体技术在网络上也找到自己的组织，找到自己成长家园；个人风采，展示班级里某个方面比较突出或优秀的个人，起到榜样和楷模的作用，引导学生积累正能量，一切向前看；党团工作，主要是红色故事、党团活动等，不断引导青年学生端正入党动机，争做模范；心灵小屋，则可以放置一些优美的散文，让同学们在这里放松心情，不断熔炼班级凝聚力；办事指南，很多时候辅导员在开班长会、班会时跟学生说的一些办理休退学等相关的手续时，很多学生都不太注意，也不认真听，在人人小站上填加这一栏目，学生每天可以定时浏览相关项目，并可以按照上面的指南来办理自己的一些事情，这样可以为辅导员节省很多的时间和精力；“就业指导”这个栏目，可以随时上传一些有关于部级、省级、学校关于就业的相关政策，及时就业信息、提供一些就业简历制作、面试技巧、求职中的安全问题等就业方面的指导。在小站的维护、运营过程中，辅导员一定要用健康的思想、积极的心态、独特的文化视角和大量有价值的信息占领网络阵地，开展集思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的高校思想政治教育工作。

四、运用不同群组的QQ群，增进与学生之间的交流与沟通

放飞理想主题班会篇（10）

一、活动目的

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义

通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

三、活动前准备

1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。

四、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）

1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》

通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”

2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》

通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》

李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。

卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能！

潘俊池同学：梦想最好不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。

4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学

歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。

5、背景音乐——《最初的梦想》响起。（收集梦想，制作于卡片上）

请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。

歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。

放飞理想主题班会篇（11）

教师要为人师表，为师要有知识，为表要有美德，教师的职业目的是育人。因此，班主任必须先做好人，时时处处对学生起着榜样作用。凡要求学生做到的，首先必须自己做到，如要求学生对人有礼貌，笔者就带头运用礼貌语言；要求学生保护环境，笔者就带头做好环保工作。不为自己谋取私利，有的家长为了感谢班主任，也会主动送礼上门，班主任采取的正确态度应是不接受，班主任若“受礼”，尽管得到了经济上的“实惠”，失去的却是最为珍贵的人格。班主任必须“知责任，明责任，负责任”，集中精力、专心致志地做好教育工作，对学生倾注全部心血，甚至牺牲个人利益，用自己的先进思想和高度责任感影响和感染学生。

二、优化德育环境

环境是全面提高学生素质的载体之一，优化德育环境就是要以育人为中心，创造有利于学生思想品德养成的环境和气氛，使学生受到潜移默化的熏陶和影响。班主任布置教室时，可以在墙上挂上名人画像以及他们的格言警句，可以设计一些生动活泼的场景，如光荣榜、红花园地、班级之星等。班主任可以利用黑板报，激发学生的求知欲望和创造性；在教室开辟一些展示窗口，展示学生的优秀作品；还可以设计一些发挥学生想象的园地，如大家感兴趣的问题，不是由教师来告诉大家答案，而是用征答的方法让学生参与研讨，寻找答案，营造积极健康的学习氛围。本学期，笔者为了配合开展“雏鹰活动”，画了一张表格，表格下面写有每个学生的名字，每个名字的上方都有一只能活动的、漂亮的“小雄鹰”，表格的左右两边分别写着“今日雏鹰展翅，明日雄鹰高飞”。表格上方画有蓝天白云和展翅翱翔的雄鹰，如果谁当天表现得好，雏鹰就往上“飞”一格，“飞”得低的学生会努力迎头赶上去。班主任每月总结一次雄鹰高飞的情况，对“飞”得高、“飞”得远的学生予以表彰。班上有了这张表，有力地促进了良好班风的形成。

三、抓常规训练，合理分工

为使各项教育目标和班级工作意图贯彻下去，使班级各项工作有法可依、有章可循，必须有一套完整的规章制度。开学初，笔者认真组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，民主制订班级班规，使学生明白规章制度不是对他们的管卡压，而是使班级各项工作顺利进行。笔者把班纪班规用三字经编了下来：上学时，戴领巾，带校徽，不迟到。升国旗，行队礼。学雷锋，做好事。读书时，眼睛看，口里读，心里记。下课后，做准备，不追赶，不打闹。花园美，不能进，草坪绿，不能踩，树在长，不能摇。有垃圾，不乱扔。做“两操”，要到位。上课时，人家讲，细心听，发言时，要大方，做作业，字漂亮。放学时，站路队，在路上，不倒走，不购物，不玩耍，到家时，才离队，好习惯，要养成。学生背诵三字经，并且行为有了准则。笔者把班上的各项管理工作分得很细，给每个岗位起了悦耳的名字，如课前准备督导员、晨诵引读员、字词检察官、规范字教官、作业追踪员、桌椅一线美负责人等。

四、摸清底细，因材施教

一个班级是一个集体，在这个集体中，每个学生都有自己的性格、脾气和长短处。班主任要摸清每一个学生的特别给予相应辅导。如学生周萌性格内向，不善于表达，课堂上笔者是她的老师，课余是她的朋友，平时多和她交心谈心，和她一起做游戏，课堂上多让她回答问题，放学时，让她模拟班主任组织学生放学，她会学着班主任总结当天班上的情况，提出要求，布置家庭作业，如今她变得阳光自信，成绩稳居全班第一。

五、充分利用社会教育资源

班主任要加强与社会教育资源之间的整合和协调，“走出去，请进来”，每年的“三五”奉献日，笔者会组织学生到敬老院慰问老人，学生为老人表演节目、打扫卫生，老人给学生讲家乡的变化、自己的童年生活，学生学会了如何孝敬长辈，同时，受到了热爱家乡的教育，也倍感今天的生活是多么幸福，从老人身上学到了艰苦奋斗的思想。

教师要充分利用节假日或社会生活的方方面面去教育学生，如国庆节期间，对学生进行爱国主义教育；让学生介绍自己家庭生活的变化；让学生从身边的小事、从衣食住行感受到祖国的繁荣发展。学生都发出了一个共同的心声：祖国，我为你祝福！祖国，我因你而骄傲！