房屋建筑工程设计的内容大全11篇

房屋建筑工程设计的内容篇（1）

一?房屋结构设计优化的内容及其意义

当前，我国经济快速发展，人们对居住条件及生活环境要求越来越高，而对建筑房屋进行优化设计，使其结构与美观相互协调、同时适用、安全、经济以及便利是改善人们居环境方面重要手段。房屋结构设计优化理念注重以实际为准则，根据工程建设的基本状况，以计划成本为控制为中心来进行的结构优化设计，其内容就是利用对建筑基础的结构、屋盖系统的结构方案以及围护系统结构方案等环节，建立起一种关于结构优化设计的模型，通过对各种不同的影响变量参数中的若干关键参数的科学的计算，确立最终的建筑工程结构设计的优化结果方案。房屋建筑结构优化设计意义重大，一是大大提高建筑结构经济性，房屋建筑进行结构设计优化可节省材料，有利用抗震，减少内外表面装修，提高了其受力性能，增强了建筑的经济性能。二是结构优化设计大大降低了建筑工程的总成本造价。节约用地，大量资料表明，，房屋建筑进行结构设计优化能够有效降低工程成本造价25%左右，同时结构优化设计技术能够对施工材料的性能利用更加合理化，能够让建筑工程结构内部各个不同单元之间更加充分互协调，提升了建筑工程结构设计的经济性。

二?房屋结构优化设计技术应用

房屋建筑结构设计优化技术实践应用是当前建筑业非常关注的一个课题，目的在通过结构优化设计技术逐步改善房屋建筑的使用性能的基础上，提高经济性，大力降低工程成本造价。在某个建设工程项目中，结构优化设计技术主要应用于项目规程的整体设计、前期设计以及抗震设计等各个分部阶段环节，应用广泛，其发挥的效能也十分明显。

（1）房屋建筑结构在设计中应遵循结构设计规范

房屋建筑结构优化设计的目的是追求适用、安全、经济、美观以及便利施工，因此，房屋建筑结构优化设计不但要求结构设计工程师有丰富的设计经验，也同时也要要对房屋建筑结构规范的条文有较为详细的了解，在房屋建筑结构设计规范的基础上，能够把自身的结构设计方案科学的融入到整个项目工程中。对于一些大面广的工程中，某些条文规定不可避免的的偏于保守，同时，也有些条文对一些特殊、复杂工程的设计工程条文安全性不足。因此，房屋建筑结构工程师在优化设计中，应该充分利用扎实专业知识与丰富的经验，对上述问题做出科学与正确的判断，从而能够把握设计，使设计成果逐步优化，不断创新。

（2）房屋结构工程师要积极主动参前期工程规划

房屋建筑结构工程师要积极主动参前期工程规划是实施结构优化技术的重点内容。因为，在在实际施工中，房屋建筑结构工程建筑师难以把握对结构体系的受力的正确分析，相关房屋建筑结构工程师要积极主动地参与前期方案设计，帮助建筑师构思与逐步创新，使整个建筑的优化功能能够全部体现出来。

（3）涉及到房屋结构设计的各个专业应该相互协调与合作

房屋建筑结构优化是一个复杂性的系统工程，涉及到的专业也很广，各个专业必须相互协调与配合。依据建筑学发展角度出发，现代建筑是综合性产品，包括建筑、结构以及设备等要素。因此，房屋建筑工程在工程实施中，应该大力加强分工与合作，将各个构成要素进行充分有机结合，为打造出完美的作品夯实基础。在房屋建筑工程项目设计中，最重要的环节是建筑设计与结构设计，只有将这两个环节充分结合，房屋建筑工程的实用美观大方效果才能充分体现，同时，房屋的建造结构受力更趋向合理性，大大降低了成本，简化了施工。但在建筑设计中，一些许建筑设计人员不遵循建筑的基本力学规律，过于注重设计方案创作的新奇性，导致这房屋建筑结构出现一些后遗症，因此，房屋建筑结构优化必须通过强化各个专业的合作与协调，才能够实现结构合理，成本降低。

（4）房屋结构优化设计要将概念设计结合细部结构进行设计优化

概念设计即是利用设计概念并以其为主线贯穿全部设计过程的设计方法，是通过设计概念将设计者繁复的感性和瞬间思维上升到统一的理性思维从而完成整个设计。但是概念设计应用于没有具体数值量化的状况时，计算式不可避免与实际出现较大的差异，譬如在地震设防烈度就没与不确定性，计算式与实际差别较大，因此，房屋建筑结构在优化设计中，通过采用概念设计的方法，将数值作为辅助和参考的依据，同时设计人员在设计过程中还需灵活运用结构设计优化的方法。在整个设计过程中贯穿一种抗震设防的思想且以概念设计作为重点指导设计。同时在设计的过程中，注重优化细部的结构设计，譬如现浇板中的异形板拐角处易出现裂缝，可划分为矩形板。在选择钢筋型号时，充分考虑其极限抗拉力等。

（5）房屋结构优化设计要充分考虑下部地基基础结构设计

地基基础是建筑结构设计的重要组成部分之一，地基基础虽然埋置在地下，属于隐蔽工程，但其重要性不言而喻，建筑物的高度与安全性等受地基基础影响很大。因此，房屋建筑结构中的地基基础的结构设计优化必须选择合适的方案，譬如属于桩基础，就要依据现场地质条件，综合其他现场场地的条件因素进行基础选型及埋深等设计，选择桩基类型，最大程度的节省造价。

三?结语

总之，房屋结构设计中优化技术是复杂的系统工程，不但需要相关结构设计工程师正确地使用结构分析软件、选择最佳结构体系，同时，要大力挖掘基础设计内在潜力，充分运用科学的方法与手段，大力降低工程建设造价，让房屋结构优化贯穿整个设计过程，从而体现出结构优化的价值，让房屋结构设计功能不但更加适人们居住与生活，同时，大力提高其安全度与抗震性能。

参考文献：

[1]张红友.优化结构设计减少建筑投资成本[J].?陕西建筑，2008(11).

房屋建筑工程设计的内容篇（2）

关键词:

房屋建筑学，理论教学，课程设计，教学目标

《房屋建筑学》是一门面对建筑院校非建筑学专业学生开设的课程，其教学目标是让学生通过对该门课程的学习，掌握小型建筑的设计原理和方法，掌握建筑各组成部分的构造原理和方法，同时应使学生建构起自己专业知识体系中对于一般民用建筑的设计能力以及建筑构造的设计能力。对于土木工程、工程管理、工程造价、给排水等专业的学生来说，对建筑构造及设计原理知识的构建有先行课程如《建筑制图》《工程测量》《建筑材料》等课程做支撑，又有后续课程《建筑结构》《建筑施工技术》等做完善。在《房屋建筑学课程》中，学生对小型民用建筑的设计能力及建筑构造设计能力一是通过教师的理论教学，二是通过学生的实践课程包括课程参观、构造设计和民用建筑课程设计来构建的。

1理论教学阶段

理论教学是《房屋建筑学》课程的重要组成部分。教学时，以教师为主，强调教师的主导及学生的学习作用。学生由于没有工程实践经验，缺乏工程技术知识，又是初次接触《房屋建筑学》课程，其内容繁多且各章节内容看似没有多少联系，学生在初期学习《房屋建筑学》课程时不容易找到学习方法，教师需要通过以下教学手段引导学生进入本课程的常规学习中。

1．1在教学初期，引导学生通过预习进入学习状态

课堂教学教师主导的授课容易养成学生的惰性学习习惯，不会主动去探求新的知识点。因此，老师应引导学生具备一定的自学能力，比如在进入课堂教学前要求学生先预习下次课程要讲的知识点，重点提示学生在预习时应该思索的问题，在下次课开始时作为要点对学生进行提问。这样可以使学生能提前预习，有的放矢的进行每一章节的学习而不是出于盲目被动接收知识的状态。

1．2激发学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣

传统的以教师为主的“填鸭式”的教学方法不能激发起学生探求知识的主动性，学生总是被动的接收知识，容易养成思维的惰性。在教学中应注意采取启发式的教学，同时注重和学生之间的互动。在内容讲述时应深入浅出，采取重点难点内容深入细致讲解，容易内容提示一下。在授课过程中，教师应注意学生的学习状态，根据课堂情况调整自己的授课方法，时而设疑，时而提问，让学生的注意力始终保持在课堂上，以提高学生参与的积极性，从而培养学生对本门课程的学习兴趣。此外，还可以开展课堂专题讨论，培养学生针对某一专题去查阅资料，经过认真思考、分析，提出独特见解，在培养自学能力的同时，培养了学生分析问题解决问题的能力。学生集思广益、各抒己见，也有利于培养学生的创造能力，不仅活跃了课堂气氛，而且能锻炼学生的语言表述能力，同时调动了学生学习的主动性。

1．3调整教学内容，筛选优质知识传递给学生

对于初学本课程的学生来说，他们对所接收的知识并没有辨别能力，学生所吸收营养成分的好坏基本决定于教师所传授的内容。教师在传授知识时应首先根据教学大纲要求选择和完善自己的授课内容。因为教材的滞后性，教材上有些建筑构造做法与材料会与现在所采用的新材料新工艺不符合，有些甚至已经是淘汰的材料和做法，因此，教师在进行授课时应摒弃这部分内容，代之以现在的材料和构造做法传授给学生。

2课程实践阶段

2．1教学参观

课堂教学只能让学生掌握理论知识，而房屋建筑学是一门实践性很强的学科。在理论学习的同时，应组织学生进入建筑施工现场，通过实地参观，让学生先对建筑的构造组成和构造做法有个感性的认识，并了解建筑施工的过程，以及它与建筑设计及建筑构造的关系，掌握建筑构件的构造做法，对该课程的学习奠定感性的认识基础。参观学习后，要求每个学生写出实习报告，让学生自己分析、总结实习的收获，这对学生的学习有很大的帮助。

2．2构造设计

构造设计是学生经过理论学习进入建筑构件构造设计的阶段，这一阶段主要考察学生在经过了理论学习阶段以后，是否具备了对各建筑构件的构造设计能力。根据需要，在课程中设计了四次构造设计任务，分别是基础、墙体、楼梯、屋顶构造设计。构造设计对应于相应的课程内容讲授完成之后。学生除了需要具备理论知识外，还需要具备查找图集及其他资料并根据设计任务进行构造设计的综合能力。通过构造设计，学生能初步掌握各构造部位所使用的材料及其构造做法，这样能让学生初步具备一定的构造设计能力。

2．3课程设计

《房屋建筑学》的课程设计是一项综合设计任务，要求学生对某一小型建筑从方案设计开始，直至完成施工图设计。对这一设计任务的实施，要求教师在《房屋建筑学》课程的建筑设计原理阶段教学内容讲授完成以后就把课程设计任务书布置给学生，整个设计过程应贯穿于《房屋建筑学》课程教学的始终。此时，因为学生还不具备后续的建筑构造知识，所以教师可以根据教学进度安排整个课程设计的推进过程。比如，在进行建筑设计原理讲述时，教师可以指导学生去查一些相应的建筑设计资料，针对设计题目，找一些相关典型案例进行分析与研究，指导学生能够运用设计原理和方法做出方案设计。教师根据学生的方案进行指导，对学生所做出的明显违背设计原理的部分给予指正，比如学生在进行住宅设计时，会不考虑主卧室、客厅需要好的朝向的设计原则，而将其放在北向。或者把厨房、卧室设计成黑房间等。这些都需要教师及时指正，以便让学生及时更改，使设计方案尽量少些问题。经过方案的一草、二草设计以后，学生的方案能够尽量完善，这时整个《房屋建筑学》课程的教学也会进入尾声，课程设计也同时进入尾声。学生通过之前的构造原理与构造设计学习，已经具有了构造设计的能力，此时作为课程设计的尾声，学生可将小型民用建筑的节点构造补充进课程设计中，就能完成整个课程设计。课程设计对学生建筑设计能力和构造设计能力的构建提供了一个完整的过程，通过这一设计阶段，学生基本能掌握整个建筑施工图设计的完整步骤。通过以上《房屋建筑学》课程三个阶段的教学与构造设计实践、课程设计实践，学生能初步有效地建构起自己对于中小型民用建筑的设计与构造设计的能力。

作者：张艳萍 陆志炳 李显秋 王燕波 单位：云南农业大学建筑工程学院

参考文献:

［1］王作文．房屋建筑学［M］．北京:化学工业出版社，2011．

［2］薛艺．《房屋建筑学》教学改革与探索［J］．教育教学论坛，2014(49):21-23．

房屋建筑工程设计的内容篇（3）

实训教学是房屋建筑学教学的重要组成部分,也是评价当代大学生学业水平和综合素质的重要指标。实训教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。纵观当今时代教育发展的大趋势,实践环节在个专业人才培养中占据着越来越重要的地位。

《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课,其掌握程度对于后续专业课程的学习效果和效率有直接影响。然而,很多学生感觉该课程的学习难度大,往往花费很多时间和精力却收效不大,这是由于该课程具有内容多、综合性强、实践性能力要求高的特点,单纯地死记硬背只能是事倍功半。

本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容,本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力,并为后续课程(如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等)奠定必要的专业基础知识。

房屋建筑学实训教学,是对建筑设计原理、建筑构造层次、构造做法的认识实践过程,是将建筑方案设计过渡到建筑施工图设计的一次尝试,使学生了解建筑设计原理、设计方法,使学生了解建筑构造与建筑实体的密切关系,从而提高分析和解决实际问题的能力,获得建筑师的基本素质,并加深对建筑构造设计,即建筑施工图设计工作的认识。因此,实训内容包括:了解设计前期准备工作的内容和方法;学会利用建筑设计专用软件绘图;掌握绘制建筑施工图纸的方法和技巧。

21世纪的教育特征是以培养学生实践和创业能力为重点。房屋建筑学是一门实践性很强的课程,与实际联系密切,因此要紧密联系实际,尽量增加实践性活动,以加强学生实践能力和动手能力的培养。

房屋建筑学实训的目标:房屋建筑学实训是土木工程专业学生进行的第一次实践,是将其所学的房屋建筑学知识和建筑制图、建筑材料等课程结合起来的实践性教学环节,又是后续课程的基础。同时,房建实训是从理论到实践的过渡过程,是将理论和实践结合的集训。在实训中,采用真题假作,让学生逐步接触实际工程,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力。 　那么,房建实训应给予学生什么呢?

为学生提供综合性全方位的训练建筑是一个工种复杂而又相互协调统一的有机整体。它需要建筑、结构、设备等的配合。因此,房建实训也需要构造、设备、经济、施工等许多课程的知识都纳入到房建中。为增加学生的感性认识,提高学生的应用能力,在房屋建筑学教学过程中,安排一周的认识实习。在五天的时间里,针对建筑类型、结构形式、施工工艺等内容,组织参观砖混、框架、框剪等多类公共建筑,以及单层、多层的工业建筑等。学生参与评图。评图是对学生设计成果的检查评定过程,如果没有学生参与,只是给出一个概括的分数,不利于学生以后的学习和提高。利用讨论式评图,可起到评定和促使学生提高水平的双重作用。对一同学的作业大家一起讨论、分析,并汇总意见;指出设计中的优点和不足,以及提出改进的建议。这样做,一方面培养了学生的创新意识和综合思维能力,也锻炼了交往、表达等综合能力。最后由学生介绍自己的设计成果和设计过程,谈设计体会;指导教师进行总结,肯定长处,提出问题,指出改进方向。有条件时,将优秀成果予以展览,以利学生互相取长补短,共同提高。还将部分好的作业留下来作为范图为以后的学生参考。

建筑业是国民经济重要的产业部门,国家的发展需要建筑业的发展,而建筑业的发展依赖于学校输送大批的建筑方面的应用型人才,这正是房屋建筑学专业存在和发展的前提条件,也正是我们探讨房屋建筑学实训改革的宗旨所在。

房屋建筑工程设计的内容篇（4）

一些工程管理专业的学生对“房屋建筑学”存在着学习目的认识上的偏差，认为这不是所学专业的主干课程，将来从事房屋建筑设计的可能性也比较小，因此学生对“房屋建筑学”的重视程度不够；另外教师对提高“房屋建筑学”教学质量重视不够，教学资源（师资和设备）配置不足，突出表现为对生产认识实习环节不够重视，造成学生在书本和实践相结合方面的缺少，另外“房屋建筑学”由于课时所限也没有安排到现场实习的环节。实践教学成了“房屋建筑学”教学质量提高的一个关键因素，同时，又是目前教学中的一个薄弱环节，亟待提高。

2.教学方式和考核方式单一

目前教学方式环节存在的问题主要有：

（1）教学方式较单一。“房屋建筑学”课程实践性很强，很多教学内容难以仅靠传统的一支粉笔、一本教材以及简单的PPT课件在讲台上就能讲清楚，有碍实践教学质量的进一步提高。

（2）考核方式效果较差。目前，“房屋建筑学”的考核方式比较单一，普遍采用平时成绩（平时考勤、平时作业）、期末成绩综合评定，但是由于这门课内容多而繁杂且课时少，因此这样的评定方式往往使学生缺乏积极性和主动性，考核方式需要进一步改进。

二、“房屋建筑学”教学改革的内容

1.教学内容的改革

对于工程管理专业的“房屋建筑学”课程的教学内容，其深度和广度上应区别于土建类、建筑学类专业的教学内容，专业难度要低一些，广度上要求更高。因此，可以通过在教学内容的安排上降低深度，增加覆盖面，在内容的选取上要突出工程管理专业应用型高级人才培养的特点，要与时俱进，例如绿色建筑、节能建筑等部分的内容。

（1）与时俱进，更新教学内容。建筑节能是贯彻可持续发展战略的一个重要组成部分，是执行节约能源、保护环境的基本国策。但是目前的教材中很少涉及建筑节能及绿色建筑这部分的内容，在教学中补充国内外建筑节能的发展动向、目前存在的问题以及未来的发展趋势，并结合教学内容介绍建筑节能构造做法，使学生初步掌握建筑节能设计的基本原理，理解节能的建筑空间设计、构造设计等。

（2）教学内容要加强特色内容。上海电力学院是具有电力行业的办学背景，但目前的教材中，一般都是房屋建筑的基本知识，即使是工业建筑这一部分内容，大部分教材还是以普通车间为主，没有电力背景的知识。建议补充具有电力特色背景的内容，例如：将工业建筑中的一般厂房改为火力发电厂，这样既结合了电力背景又巩固了房屋建筑的理论知识，还不增加学生的负担。

（3）补充新材料、新技术内容。在教学中适量地扩充部分新内容，例如补充建筑新技术有助于工程管理的学生把握工程的发展动态及主要技术，有助于工程管理学生在将来的工作岗位上再遇到工程问题时能够利用新技术新方法来解决问题。建议补充的技术有：玻璃幕墙技术、索膜结构技术、轻钢结构中的压型钢板外墙和屋顶技术、干挂石材幕墙技术、新型建筑遮阳技术等。综上所述，电力学院“房屋建筑学”需要提出打破传统的课程体系，实施课程整合，按照“以房屋建筑为主，以电力行业背景为辅”的原则，形成了以房屋建筑知识为主干、以电力行业背景、新技术、仿真实训的电力特色课程体系。

2.教学方式改革

根据“房屋建筑学”内容知识点多、实践性强等特点，结合教学过程中发现的问题，要取得较好的教学效果，提出下列教学方式改革的建议：

（1）开设典型例题解析

通过典型例题的讲解，深入浅出地解析课程中的重点和难题，帮助学生全面深入地理解理论知识，并掌握解题的思路和方法步骤等，为学生掌握基本概念和理论，理解设计方法，提供全方位的帮助。例如在介绍完平面设计这一章时，安排住宅建筑的平面设计例题解析，学生分组进行设计，并把设计成果进行分组讨论，这样做既调动了学生的学习积极性又能够使学生较深刻地掌握和巩固所学的理论专业知识，收到较好的效果。

（2）加强实践环节

目前，“房屋建筑学”实践环节的内容和形式主要是为期两周的课程设计，时间短，学生设计比较仓促，实践效果较差。为了解决实践环节薄弱的问题，可以将这部分实践环节内容渗入到教学环节。第一，布置形式灵活的课后作业。例如楼梯设计是该课程的重点和难点，学生不能很好掌握，因此在讲授楼梯设计内容时，可以在讲述完理论知识后，加入形式灵活的实践环节，如让学生到教学楼的楼梯处，通过实际观看楼梯，并用直尺对踏步尺寸、平台的宽度等楼梯间的尺寸进行直尺粗略测量，这样既不需要花太多的时间，又能够起到较好的教学效果。强化建筑感观认识，提高学生的空间尺度概念，避免学生在设计中对建筑物的空间尺度、建筑构造层次、构造做法及基本尺寸的设定不合理。第二，课程中间插入实践环节。例如在建筑总平面、平面、立面和剖面设计内容结束后，插入课程设计的方案设计，并对方案进行点评，为后续为期两周的课程设计打下坚实的基础。

（3）考核方式的改革

总成绩采用平时成绩（30%）+期末成绩（70%）的形式评定。平时成绩主要是以考勤和作业为主，期末成绩主要是闭卷考试成绩。由于本门课程的内容多而且繁杂，容易造成学生记忆难，继而感到考试难的这么一个状况。显然这种考核方式对于“房屋建筑学”这门课程来说还是有不合理之处，考试是促进学生学习的一个必要手段，为了提高本门课程的实用性，更多地培养学生的应用技能，有必要对原先的考试方法进行改革。将平时作业、考勤、答辩成绩、调研报告和期末试卷按一定比例进行综合，对这门课程的整个学习过程进行考核，得出学生的总评成绩。采用这种考核方式，能更客观的反映学生对知识的掌握情况，提高了学生学习的积极性。

房屋建筑工程设计的内容篇（5）

关键词：房屋建筑学；教学方法；教学内容

Key words： housing architecture；teaching methods；teaching content

中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）04-0198-02

0 引言

《房屋建筑学》是土木工程专业的一门重要的专业基础课程，它是研究建筑设计原理与建筑构造的一门学科。房屋建筑学的研究对象是：建筑构造和建筑设计原理。建筑构造部分，研究房屋的构造组成，各组成部分的构造原理和构造方法。构造原理研究各组成部分的构造组成及其要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方法。建筑设计原理部分，研究房屋的设计原则、设计程序和设计方法，包括平面设计、剖面设计、立面设计、室内外装修及总平面布置等方面的问题。本课程涉及建筑材料、建筑美学、建筑技术和建筑经济等领域，可见《房屋建筑学》综合性、实践性极强，要用48学时完成好教学任务，首先对教学内容进行精心筛选梳理，其次根据不同的内容深入思考和研究不同的教学方法。

1 教学内容

教材的编写为了使内容的系统性，写的面面俱到，但给学生讲授时一定要结合实际情况进行取舍。例如楼梯、楼板，教材介绍了预制楼梯、楼板，现在很少使用，那么在讲课时就应去掉或提及一点即可。另外教材不可能与新规范同步，即滞后于规范规程，例如屋顶一章编写教材时《屋面工程技术规范》是GB50345-2004，而讲课时执行的规范是GB50345-2012，那么授课内容必须依据新规范内容的变化进行修改和调整，《屋面工程技术规范》新版将屋面防水划分为两级（原规范为四级），淘汰了细石混凝土防水层，那么讲课时防水等级、合理年限就要修正，刚性防水屋面一节就去掉。总之教学内容一定要随时更新。

2 理论知识教学方法

2.1 建筑设计原理部分 建筑设计原理部分的特点是叙述性强，内容涉及到许多建筑设计规范，学生常常会感到枯燥乏味。如何激发学生的学习兴趣是课堂教学的关键，要激发其学习热情必须按照不同内容采取不同的教学方法。

2.1.1 采用案例式教学法 案例式教学有利于培养学生独立分析思考问题、逻辑思维能力、发散思维能力。例如在平面设计的原理部分，带几套不同建筑的平面图纸，如住宅楼、办公楼、教学楼（幼儿园、中学），先让学生阅读图纸，提出一些问题：为什么房间的面积大小、形状不一样？门的宽度不是固定的？门的数量不同、门的位置不同等等问题，调动学生自主学习的积极性，让其自己总结为什么？最后教师引出确定房间面积、形状以及门窗大小位置的影响因素，以及相关的设计规范。

实施案例教学，要做好两点：①做好图纸的选取，工程一定要具有代表性，简单易懂；②教师事先结合教学内容，设计出对应的问题。

教师分析总结后，再让学生去学习一住宅楼（结合生活紧密）的平面图，结合所学知识分析图纸中是否存在不合理的地方？如何修改就更加合理？为什么？并根据自己的想法来修改；这样就把所学的识图、画图及设计知识连贯起来，为下一步课程设计奠定一定的基础。通过这样的教学，巩固了学生对建筑设计原理的知识，提高了学生识图的能力，也提高了学生观察、分析问题的能力。

对于剖面设计、立面设计都可以用此方法，同时立面、剖面的方案要针对做过的平面图来设计，具有系统性，学生可以形成整体的思路。

2.1.2 采用现代化教学手段 利用PowerPoint幻灯片，将文字和图形有机结合起来，可以激发学生的学习兴趣，也可以使学生在丰富多彩的画面中，在动画、图像相结合的教学中，轻松愉快地学到知识。例如在讲授建筑设计原理前，先让学生观看国内外著名建筑图片――法国卢浮宫、帝王大厦、布达拉宫等，各国家各民族的不同建筑，这不仅可以调动学生学习的兴趣和积极性，而且可以培养学生的空间想象能力，培养学生的审美观。

利用PowerPoint幻灯片，结合内容制作动画展，将抽象的问题具体化。讲授立面处理手段――尺度时，制作这样一简单的动画：一个门，旁边什么也没有时，问学生门的高度是多少？旁边有人且大小发生变化――时大时小，再问学生门的高度在感觉上有何变化？如图1、2、3所示。这样尺度如何处理就形象地展示给学生，对提高教学质量起到了事半功倍的效果。

2.2 建筑构造部分 建筑构造内容分为两种类型，一是外部构造的内容，如楼梯、屋面、散水、勒脚、台阶、窗台、楼地面、变形缝等等；二是内部构造内容，如基础、楼板等。根据不同的内容采取不同的教学方法，打破教材的章节顺序，进行整体规划教学内容。

2.2.1 现场教学法 现场教学法是根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村和其他场所通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。其优点是提供学生丰富的直接经验，有助于理解和掌握理论性的知识，缺点是在室外干扰因素多，学生注意力容易分散，教学秩序不易控制。针对其特点要做相应对策。

房屋建筑学中外部构造的内容采用现场教学法，增强学生的感性认识，更深刻地理解理论知识。例如讲授墙体细部构造散水（明沟）、勒脚、窗台知识时，将课堂移至校园内某一较安静的建筑物前，一边看一边讲，散水的坡度、伸缩缝等知识点一目了然。再如楼梯的构造，特别是一层平台下做出入口时净高要满足2m要求的处理方法，学生不易理解，更不提自己设计，到现场看着实物讲，很快就明白了局部降低地面标高，首层设长短跑梯段等等。

如何避免现场教学法的缺点？首先上课前做好充分的准备工作：①设定好要讲的知识点；②根据知识点选择好建筑物，同时建筑筑物的周围环境最好要安静；③同时与任务驱动法教学结合，将教学内容转化为相应的任务、问题，让学生带着任务走进参观现场。其次现场教学回到教室后要做总结，将教学内容再系统梳理，这个过程要采用向学生提问的形式，同时针对回答情况打分，将其记入平时成绩，促使下次现场教学时，学生能认真去思考问题。

2.2.2 提问式与多媒体相结合教学法 提问式教学法有利于调动学生学习积极性，培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力；多媒体教学法是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，能将一些施工中的真实情形展示给学生。

房屋建筑学中内部构造的内容采用提问式与多媒体相结合教学法，例如，在讲授建筑构造时，从具有代表性、针对性的施工图中截取构造图样，特别是从正在施工或已竣工的实际工程项目中选取构造图样，加强构造内容的直观性，讲构造柱与墙体连接的构造时，演示砌墙时预留马牙槎、拉接筋、构造柱浇筑完的一系列图片，其中的一些数据很容易就记下来了，学生不必要死记硬背。在介绍屋顶时，首先提问：谁愿意住顶层？为什么？学生回答是都不愿意，怕热、怕漏，这时肯定学生的回答，并将屋顶漏雨的图片用PPT展示出来；进而提问如何防止顶层热及漏雨的现象呢？即设计好屋面。在介绍门窗这章时，先提问：同学们的家、宿舍用的门（窗）是什么开启方式？什么材料做的？通过设问，可以在较短的时间内把学生的注意力集中起来，同时让他们觉得这门课程与生活实际密切相关，学好这门课能解决生活中的实际问题，激发学生认真听讲的欲望。

3 课后学习方法

讲授完《房屋建筑学》课程，与学生交流时，学生总说，听懂了但记不住，房屋建筑学课程的内容缺乏连续性，比较零散，对所学的知识容易产生混淆、记不住。针对此问题，就给学生讲各章节的相关性，实际上各章之间内在是有联系的，如在民用建筑中主要讲述建筑构造和建筑设计原理两部分内容。建筑构造部分又分基础、墙、楼地面、楼梯、屋顶、窗与门等章节来讲房屋的构造组成、构造原理及构造方法。每章之间看似独立但却是相互关联的，如：基础是墙体的延伸，楼板支承在墙上并形成上下空间，这些空间的交通疏散靠楼梯，采光靠门、窗，顶部是屋顶，阳台是楼板的延伸，散水、勒脚是为保护墙体设计的等等。这样，在教学中注意前后相关内容的联系、概念的重复，并使同一个问题从不同角度去认识，使学生巩固记忆、灵活应用知识来理解问题，克服盲目学习、死记硬背现象。

4 实践教学

大学的教育特征是以培养学生实践和创业能力为重点，特别是应用性大学。房屋建筑学课程实训（设计）是让学生在掌握建筑设计、建筑构造原理和方法的前提下，运用制图知识和技能表达出自己的设计意图，这是一个让学生的知识得到升华的过程。通过教学，达到使学生既巩固了建筑制图、建筑材料知识，又掌握了房屋建筑学内容的目的。

房屋建筑学课程设计是土木工程专业学生进行的第一次课程设计，因而课程设计任务要简单一些――住宅、教学楼等，旨在其掌握设计的方法。设计任务书应该在讲设计原理前就下达（因课程设计时间紧），在每讲到一部分内容时，提醒学生设计应注意什么问题、应去查阅什么资料，要让学生通过查阅大量资料来开扩思路、学到更多的知识，从而培养其自学能力（学会查阅图集并会应用），为今后的工作奠定基础。在课程指导过程中，注意在肯定其方案优点的基础上指出不足，切忌否定其方案，令其失去信心，让学生具有积极活跃的态度而不是消极被动地进行，引导其树立踏实作风。课程设计评阅完成后，决不能将成绩上报就了事。要与学生进行交流，错在哪儿，如何改。同时要将优秀的设计展出来，让学生从中学习优点，指出自己的不足，明白自己的设计存在哪些不足，真正起到其应有的作用。

经过这样的实践教学方法，学生的错误率逐渐降低了5%左右。

《房屋建筑学》课程是一门重要的专业基础课程，它是建筑结构、建筑施工、工程估价等专业课的基础。授课过程中应丰富、更新教学内容，恰当地运用多种教学方法，获得良好的教学效果，从而提高教学质量。注重房屋建筑学基本理论讲授的同时，结合房屋建筑学课程设计强化实践教学环节，才能打好土木工程专业的“建筑基础”。

参考文献：

[1]傅文庆.现场教学法在《房房屋建筑学》课程教学中的实践[J].科技创新导报，2008（31）.

房屋建筑工程设计的内容篇（6）

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.01.068

Study on the Reform of Teaching System of Building

Architecture Based on Energy Saving

――Based on the cultivation of innovative talents of University Students

AN Qiaoxia， HAN Yue

（College of Water Resources and Architectural Engineering， Alar， Xinjiang 843300）

Abstract On the problem of civil engineering focus of building energy saving， while cultivating students innovative talents based on the thesis teaching of building architecture course is the core of teaching from the curriculum theory， practice teaching system construction method to explore innovative talents in building energy conservation oriented culture. Eventually forming a distinctive feature of "building architecture" course teaching mode.

Keywords building architecture； building energy conservation； innovation； teaching reform

1 改革的目的及际意义

建筑业作为我国国民经济的支柱产业之一，其从业人员人数已为各行业之首。然而其专业技术人员和管理员所占比例较低，同时具有高等文化教育程度的人员比例也较低，如专业技术人员仅占建筑业从业人员总数的4.1%。在这些专业技术和管理人员中，中专以上学历者占58%，本科以上学历仅占11%。随着我国建设事业大规模的发展及建筑技术的发展，急需与之相应的大量的土木工程专业技术人才。

能源作为经济发展的命脉，能源问题是已成为世界各国普遍关注的问题。在社会能耗的三大能耗中，不管是发达国家，还是发展中国家，建筑能耗已占社会总能耗的相当一部分（约占30%～40%）。因此，为实现我国可持续发展的战略，建筑节能已成为我国一项基本国策。基于此，我国相应的制定了一些建筑节能规范，如《民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）》（JGJ26-95）、《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》（JGJ75-2003）、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）、《建筑节能工程施工质量验收规范》（GB50411-2007）等建筑节能规范，然而，我国的建筑节能相对还是比较滞后，节能技术及建筑节能效果等与发达国家还存在一定的差距，如单位建筑面积能耗较高，能源利用率相对较低，建筑护能耗是同等气候的发达国家的2～3倍。另一方面，墙体改革步伐较慢，虽然墙体改革以提出有10余年，新型墙材的产量的比例有一定提高，如从不足5%提高到22%，粘土实心砖还在生产使用。为了促进建筑节能工作的顺利开展，除了立法、技术、管理等措施外，应加强从业人员建筑节能发面的教育。

高校土木工程专业作为培养未来建筑师与工程师的摇篮，在教学培养方案中应加强未来建筑科学技术人员的建筑节能意识潜能和技能培养。然而目前土木工程专业课程设置及课程教学中，与建筑节能设计，施工，节能有关的知识或技能训练相对较少。例如：在材料力学性能实验中，没有对有关建筑节能材料力学性能进行实验；在建筑材料课程中，有关节能材料及新型墙体材料的知识相对较少；在建筑材料实验安排中，保温材料保温性能实验；建筑设备中缺乏对有关对雨水的收集及利用等水资源循环利用的知识；在建筑施工中，未对建筑节能施工、质量控制和验收等方面的知识进行系统的介绍；在房屋建筑学中，建筑的总体规划设计、单体建筑的体型系数，朝向，等都影响着建筑节能，但在课程教学中很少涉及。因此，为了提高学生的综合素质及未来在建筑行业的竞争力，应加强建筑节能方面的知识及技能，将建筑节能知识有机的融合于各门专业课程中。

近年来，“参与科学研究”已成为我国研究型本科生人才培养改革的重要举措，本科生科研已在更多高校普及，如2007年教育部出台了 “大学生创新性实验计划”项目（以下简称 “大创”），被认为是培养大学生创新意识和能力的有效方法之一。①塔里木大学水利与建筑工程学院作为工科学院，学生在历年的大创项目中有一定的优秀成果出现，但暴露出的问题是有很大一部学生虽有一些科学创新的积极性，但不知如何“下手”，如何促进学生创新素质发展成为我们应解决的问题。

图1 建筑节能为导向的房屋建筑学教学改革模式

“房屋建筑学”是土木工程专业的一门非常重要的专业课，建筑节能知识与房屋建筑学教学息息相关。同时基于建筑行业发展趋势，以及当今社会对建筑行业技术人员的素质要求，论文提出以房屋建筑学课程教学为核心，从课程理论教学、实践教学等方面对以建筑节能为导向的创新型人才培养体系的构建方法进行研究。构建以建筑节能为导向的房屋建筑学教学体系（如图1）。强调建筑节能导向作用，是为了抓住房屋建筑学教学中主要内容于热点问题――建筑节能之间的关系，形成有特色的房屋建筑学教学模式。

2 目前国内房屋建筑学改革现状

目前国内外学者以培养新型土木人才为目标，从房屋建筑学课程改革与建设的角度提出的改革有较多的研究，如王英姿等提出在“房屋建筑学”课程中创立了基于“能力―素质―知识”架构的课程大纲以及借助团队协作项目设计等形式强化学生各项能力培养的教学模式。②张亮等以培养新型土木人才为目标，从房屋建筑学课程改革与建设的角度，探讨房屋建筑学课程在更新教材内容、运用现代化教学手段、建立内容丰富的备课资料库方面的教学改革。③此外，也同样重视综合能力和全面素质的考核方式、重视实践教学环节以及转换学习模式等方面，力求改善教学效果，提高教学质量。高巍等针对教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”， 结合自身已有的教学经验，从教学内容、教学手段和实践性教学活动等几个方面提出了相应的改革措施。④齐岳等在在分析了目前房屋建筑学课程中存在的问题，将 BIM技术引入到房屋建筑学课程教学中，并提出了BIM技术在房屋建筑学课程教学中应用新模式。⑤黄海燕等为服务工程管理应用型人才的培养，加强学生实践能力和创新意识的培养，就房屋建筑学课程的教材内容优化、教学方法多元化、教学手段立体化及教学实践环节多层次化等内容进行了探讨。⑥

国内学者对本科生创新能力培养模式进行一定的研究，郭卉等提出科研参与频次和科研参与强度是大W生创新素质的重要影响因素；持续参与科研活动有助于提升大学生的创新素质，尤其是创造性人格的发展。⑦王锋锋等提出通过搭建校内创新创业研究平台、建设师生创新创业科技团队、完善创新创业制度来培养工科大学生的创新创业能力。⑧

综上，国内外学者对以培养新型土木人才为目标，从房屋建筑学课程改革与建设的角度提出的改革有较多的研究，国内学者对本科生创新能力培养模式进行一定的研究，但将本科生创新能力培养切入到某一门课程的教学过程的较少，本研究提出以建筑业的热点问题和前言领域――建筑节能为切入点，该论文将大学生创新意识和能力的培养融入到相关课程中，让本科生的创新意识和能力的培养紧密和所学专业知识相结合，让本科生的创新灵感来源有踪可依。

3 改革的内容

（1）建筑节能为导向的房屋建筑学课程内容改革。项目以建筑节能为导向原则对房屋建筑学课程的课程体系进行优化，增加建筑节能的内容，使建筑节能与整个课程体系有机融合起来。在课程设计乃至毕业设计中增加建筑节能效果评价内容。

（2）以建筑节能为导向的房屋建筑学实践教学改革。在房屋建筑学中有部分认知实习课，在其中增加建筑节能认知实习内容：包括规划节能设计，单体建筑节能设计调查，保温材料及节能施工技术认知，增加保温材料抗渗试验以及墙体热传导系数测定等试验。

（3） 以建筑节能为导向，培养学生的自主创新能力。新材料及其施工方法的研究，新型组合结构的研究等，将会带来土木工程应用技术发生更新更快的发展。新技术的不断出现给应用型人才在市场经济社会竞争中创造了良好的机遇。因此，在教学过程中，结合课堂教学内容以及当今科技热点问题，并将其科研成果引入到学生学习成绩考核体系中去。

4 实施办法

（1）建筑节能为导向的房屋建筑学课程内容改革。增加建筑节能的内容，让建筑节能与原有课程内容有机融合起来。例如：在建筑设计中增加规划节能设计和单体建筑节能设计，在墙体及屋面构造设计中增加自保温材料内容；在课程的最后增加建筑节能专题讲座，引入被动式、主动式建筑节能、及绿色建筑等概念，以典型的案例讲解绿色建筑的构造做法。在教学大纲及教案设计中增加建筑节能设计内容。

在课程设计乃至毕业设计中引导考虑节能设计，同时对自己所做设计进行建筑节能效果评价。编制建筑节能设计指导书。

（2）以建筑节能为导向的房屋建筑学实践教学改革。在房屋建筑学中有部分认知实习课，在其中增加建筑节能认知实习内容：形成：保温材料生产厂等单位认识节能材料到施工现场认知节能施工技术，在条件允许的情况下配合建筑材料课程的学习，增加保温材料抗渗试验以及墙体热传导系数测定等试验。

对已有建筑设计的节能现状进行调查，包括规划节能设计，单体建筑节能设计及节能材料应用情况等，让学生产生一定的感性认识。在上述调查的基础上，完成以建筑节能为主的认知实习报告。

（3）以建筑节能为导向，培养学生的自主创新能力。建筑节能为现为建筑领域的前言课程，在课堂教学中，设及建筑节能的部分，引入一些建筑节能设计和构造设计的新理论新方法，启发学生创新思维。

引导学生到当地调查传统民居建筑，了解传统民居建筑的节能设计及构造，引导学生将这些建筑节能设计及构造有效应用到现代建筑中；根据当地资源，启发学生研制保温建筑材料。

以专题讨论的形式，学生分组讨论对建筑节能、绿色建筑的认识，要求学生针对当地的气候及资源特点，提出自己对建筑节能设计、构造及建筑节能材料研发的一些观点。

鼓励学生参与科研课题，以节能材料开发及节能构造设计为主，并培养学生开发和应用新材料的兴趣。培养学生解决工程实际中难题的思维方式，鼓励学生参加全国大学生节能减排大赛等竞赛活动，全面激发学生的创新意识。

5 结论

“房屋建筑学”是土木工程专业的一门非常重要的专业课，建筑节能知识与房屋建筑学教学息息相关。基于建筑行业发展趋势，以及当今社会对建筑行业技术人员的素质要求，论文提出以房屋建筑学课程教学为核心，从课程理论教学、实践教学等方面对以建筑节能为导向的创新型人才培养体系的构建方法进行研究。构建以建筑节能为导向的房屋建筑学教学体系。形成有特色的房屋建筑学教学模式。通过教学改革与实践，让本科生的创新意识和能力的培养紧密和所学专业知识相结合，让本科生的创新灵感来源有踪可依，另一方面也加强了所学知识与所从事工作的对接。

*通讯作者：韩越

塔里木大学高教研究项目（TDGJ1635）

注释

① 刘长宏，李晓辉，李刚.大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J].实验室研究与探索，2014.33（5）：163-166.

② 王英姿，熊光晶，康全礼.基于“能力―素质―知识”架构的房屋建筑学课程大纲及教学实践[J].高等工程教育研究，2010（1）：155-158.

③ 张亮.培养新型土木人才与“房屋建筑学”课程教学改革[J].土木建筑教育改革理论与实践，2010（12）：340-343.

④ 高巍，何爱琴.卓越工程师背景下《房屋建筑学》课程教学改革探讨[J].才智，2012（20）：322.

⑤ 齐岳，张俊华，赵文军.结合BIM技术的房屋建筑学课程改革探讨[J].高等建筑教育，2014.23（6）：147-149.

房屋建筑工程设计的内容篇（7）

2技术优化的意义

房屋建筑结构优化技术具有十分重要的意义，一方面可以节约大量的材料，提高建筑结构的经济性，减少内外表面装修，增强受力性能，抗震性强;另一方面降低了建筑工程的总造价成本，大量的资料和数据可证明，房屋建筑结构优化技术能有效的使工程成本造价降低百分之二十五左右，同时，对于施工材料的性能进行更加合理化的利用，使内部结构的各个单元相互协调，建筑工程结构设计的经济性得到提升。

3房屋建筑结构技术优化的应用

3．1植入概念性设计理念，重视其分析

房屋建筑施工过程中，会有这样的现象存在:施工时不能使用具体的数据，这种情况下，可以通过植入概念性设计理念进行解决。在此理念下，对同一个房屋的建筑方案，会产生很多不一样的结构设计分析方法，选择出最佳的设计方案之后，在荷载一致的情况下也有可能会出现不一样的受力形态。受力形态分析过程中，使用的参数和材料不是固定不变的，具有多样性，所以，细部结构设计也会多元化。这些情况即使使用计算机也是没有办法解决的，因此，需要相关设计人员采用概念性判断的方式。对设计人员也有一定的要求，不仅要有丰富的经验还要有灵活的思维，这样在处理这些问题时，方案越灵活，过程越充分，最后的结果才会越优化。因此，实现优化设计需要设计人员引起足够的重视，不得随意。

3．2需要工程师积极参与前期工程规划

在实际施工过程中，针对结构体系的受力分析，房屋结构工程师很难正确的把握，因此，需要他们积极主动的参与前期工程方案设计，与建筑师一同构思，提出合适的、新颖的设计方案，优化整个建筑。

3．3选择最优质房屋建筑结构方案

一般情况下，建筑设计师为了更好的服务于施工方和承包商，在具体工程项目的设计时，通常都会设计两套或者两套以上的房屋结构方案，要从经济性和实用性的角度考虑，选择出最合适、最实用的建筑方案。如果在建筑结构设计中建筑物的荷载程度相同，建筑师和设计人员对优化设计分析的指标内容就要合理的选择，然后进行结构方案的分析。这个分析活动就是设计师必修的概念优化设计，所以，建筑企业选择设计师的时候必须考虑他们的经验和技术，经验越丰富，优化设计分析能力越强。

3．4优化需考虑地基基础的结构设计

进行建筑结构设计时，地基基础的选择也是一个重要的组成部分，地基基础是一个隐蔽的工程，虽然被埋在地下，但不会削减其重要性，对建筑物的高度和安全性都有着不可估量的影响。因此，地基基础的结构设计必须选择恰当的方案，比如桩基础的选择，需根据场地的地质情况，选择出合适的桩基类型，节约造价成本。

4房屋建筑结构应用优化的注意事项

最初期的结构设计:前期结构设计方案的选择会直接影响建筑项目的成本，因此，在前期的设计过程中，如果没有使用优化技术就可能出现一系列问题，建筑物的合理性与可行性得不到保障，也会影响设计的成本。因此，在初期的结构设计方案中就应该使用优化技术，如此，才能使成本具有合理性，把合理化的结构设计完美的呈现出来。结构细部的优化工作:房屋建筑不仅要注重主体的设计，对一些基本构件也要进行精细的设计。例如，在设计矩形现浇板块的时候，先要对现浇板进行合理化的分析，把矩形板块的现浇板设计划分出来，可以避免拐角出现裂缝，使现浇板设计受力合理。现在是计算机的时代，越来越普遍的被人们使用，优化设计已经不再是工程实践的问题了，而是逐渐转变成了数学问题，所以，工程设计人员对计算机技术的优化设计方法有待于加强和提高。

房屋建筑工程设计的内容篇（8）

中图分类号：TU2文献标识码： A 文章编号：

引言

在建筑工程的成本中建筑结构的造价占有较大的比例，而建筑结构的优化设计可以实现可观的经济效益。为此，建筑结构设计人员在实际的协作中，应加强沟通，精心设计。应用优化技术，选择合理的建筑结构设计方案，降低建筑工程的成本。

一、房屋建筑结构中设计优化技术的内容

要想在房屋建筑结构设计中应用优化技术，首先我们必须了解建筑结构优化设计的内容，其主要内容为：在满足设计要求以及建筑结构使用功能的大前提下，我们应充分考虑到设计过程中会遇到的诸多问题，并且在经济最为合理的情况完成结构设计工作。这个过程就是我们所说的优化设计过程。其主要内容包括对建筑结构结构选型、建筑结构受力情况以及建筑构件布置方式等内容进行最优化的分析和设计等。通常情况下，主要有两大部分内容：首先是以房屋建筑结构的整体为设计对象所进行的最优化分析和设计工作；其次则是以房屋建筑的分部结构为设计对象所进行的最优化分析和设计工作。并且还可以将第二部分内容进行详细的划分，通常可以将其分为细部结构的优化设计、中部主体结构部分的优化设计、上部屋盖部分的优化设计、围护结构的优化设计以及下部基础部分的优化设计等内容。 

二、房屋建筑结构设计与经济的关系 

1、房屋建筑结构的层数与用地面积之间的关系

如果只是对某一个建筑物进行分析，建筑结构随着层数的增加其所用地面积是越来越少，但实际的情况却是，当房屋筑结构层数增加时，建筑物高度也是随之上升的，相邻建筑物之间的间距就会增大，因此建筑物单位总建筑面积所使用土地面积就也是增加了。实际上建筑物的所需的总的用地面积与建筑物的层数并不存在着必然的关系的，所以在我们应用结构设计优化技术时，就要协调好建筑物用地面积与建筑物层数之间的关系。 

2、房屋建筑结构的体型设计与经济之间的关系

在建筑物的总面积是相同的前提下，平面形状为方形的或是圆形的它的周长就越长，并且前期所消耗的墙体面积越少，那么后期所需要装修投入就也会越低。并且通过对比分析，我们发现平面形状为方形的建筑物或是圆形的建筑物的内部构件的结构都很稳固，并且受力状况也更加稳定，所以在进行结构设计时，房屋建筑的平面形状建议选择方形的或是圆形的。 

3、房屋建筑结构设计与建筑设备之间的经济关系

在建造房屋建筑时是需要很多电气设备材料以及给水排水管道的，随着建筑的楼层数越来越多，所需要的给水排水管道就会越来越多，并且需要的电气设备材料也就越多，那么整个工程的造价成本肯定就会大幅度的提高。 

4、房屋建筑结构分部结构与建筑物层数间的关系

所有的房屋建筑物都是要共用一个屋盖的，因此当建筑物层数的逐层增加时，屋盖部分的单位成本实际上是在逐步下降的。但是对于房屋建筑的基础部分就不一样了，即使也共用一个基础部分，当建筑物层数增加时，由于基础部分所受的荷载越来越大，所以基础部分就应提高构件的承载能力，因此基础部分的设计成本也是随之增加的。另外房屋建筑结构内部的梁、柱、墙等承重构件随着建筑物层数的增加，其所要面对的实际情况十分复杂，设计时就必须多采取一些提高其实际承载能力的方法，这样就会增加这些基础构件的实际设计成本。对于房屋建筑结构中不同的分部部分，随着建筑物层数的增加其施工的成本的变化情况也是有所不同的。 

三、优化技术在房屋建筑结构设计中的应用

1、重视概念设计优化技术的分析

由于建筑物结构布置方案的多样性，对于同一个建筑方案，可以选择不同的结构布置方案；由于分析方法的不唯一性，对于已经确定结构布置方案的建筑物，在考虑相同荷载作用情况下可以选择不同的分析方法；另外建筑物的设计选用的设计参数指标、取用的建筑材料、荷载标准值的取法也是不唯一的。以上部分的处理，无法直接依靠设计的软件也就是计算机给出答案。这些部分的处理，需要依靠设计人员确定。然而不同的设计人员对以上部分的处理意见是不同的。为此处理这些问题就需要设计人员有一定的经验积累。经验越丰富的设计人员，在处理这些问题时，方案的选择越灵活、判断的过程越充分、做出的选择越合理，越优化。这就是我们所说的概念设计优化过程。这说明，实现优化设计要重视设计人员的经验积累。经验越丰富的设计人员，越能实现建筑结构的优化设计。

2、概念设计优化要解决的是建筑设计中实际的复杂问题

房屋建筑结构设计的主要目的是要保证所建造的建筑物的功能性、安全性，以及耐久性。能够在规定的使用年限内满足各种功能的要求，同时做到最大限度的节约资金。为此概念设计优化的最终目标是希望所完成设计的建筑物能抵抗各种不期而遇的外部作用因素。在外部因素的作用下设计的这些建筑物不至于倒塌。因此，分析建筑物应对复杂的外部复杂环境因素成为概念优化设计的重要内容。在这些复杂环境因素中，以地震作用比较特殊。地震作用无法确定其发生的时间，地点，能量等级。其活动没有规律可参考，一旦发生地震作用，其对建筑物产生的破坏性也是严重的。为此在设计过程中应该充分的考虑建筑物受到的地震作用，避免地震作用对建筑物产生的破坏。加强建筑物的抗震设计，取用一些有效的抗震设计方案。采用刚度对称均匀的建筑布置方案可以提高建筑物的抗震能力；遵循建筑物的延性设计理念，也可以有效地防止结构在地震作用下发生脆性破坏；如果在特大地震作用下首先发生破坏的是次要的构件，次要构件在破坏的过程中会消耗一部分地震能量，这样可以有效的保护主要构件，我们把这种设计理念称为多道设防思想，加强采用多道设防思想。

四、房屋建筑结构优化技术的应用需注意的事项

1、房屋建筑结构优化技术的应用需注意到前期的参与

前期方案的确定会直接影响建筑项目的总成本，而目前普遍存在前期方案确定中结构优化设计技术并不参与其中，以致相关设计人员在进行房屋建筑结构设计时往往会不注意建筑结构的合理性和可行性，这样的建筑结构设计结果会对结构设计造成直接的影响，增加了结构设计的困难度，并且增加了房屋建筑结构设计的成本。为此，设计人员应充分的融入结构优化设计方案，使结构优化设计方案初期参与其中，优化选择合理的结构形式和设计方案，可以节约成本。

2、注重细部优化

2.1 除了注重整体设计的同时，也应加强结构基本构件的精细设计。比如尽量划分矩形板块的现浇板设计，这样既可以使现浇板设计的受力合理，也可以避免拐角裂缝的出现。

2.2 随着计算机技术以及结构优化设计理论的结合，在具体的优化设计过程中，优化设计实际上已由一个工程实践问题转化为一个数学问题。因此，工程设计人员应加强自身基于计算机技术的优化设计分析。

结束语

房屋建筑结构设计的主要目的是要保证所建造的建筑物的功能性、安全性，以及耐久性。能够在规定的使用年限内满足各种功能的要求，同时做到最大限度的节约资金。建筑结构的优化设计可以实现可观的经济效益。为此，建筑结构设计人员在实际的协作中，应加强沟通，精心设计。应用优化技术，选择合理的建筑结构设计方案。降低建筑工程的成本。

参考文献

[1]徐慧.浅谈房屋建筑结构设计中的常见问题分析[J].中华民居，2013. 

房屋建筑工程设计的内容篇（9）

当前，人们的住房理念日益革新，对工程建设及房屋建筑结构设计提出了越来越高的要求。传统的基础设计形式已经无法满足人们的住房需求。近年来，建筑市场竞争日益激烈，工程建设成本也相对较高。基础设计是房屋建筑结构设计中的核心环节，直接关乎房屋建筑的成本及安全问题。项目负责人和设计人员要依据具体工程背景，对基础设计过程进行严格控制，使房屋建筑更加安全、舒适，提高建筑行业的市场竞争力，推进其全面发展。

1房屋建筑结构基础设计形式

基础设计初期，设计人员要依据具体工程背景及设计要求，对地质条件和建筑结构传力体系进行全面考量，并以此为载体，进行基础选型。该过程中，既要使其满足上部建筑荷载作用，又要对其刚度进行严格控制及考量。需抵抗不均匀地基反力和水浮力，并对沉降量进行合理控制。分析各类基础设计形式，依据具体房屋建筑工程情况，选取合理的基础类型，并在实际工程中加以应用。

1．1独立基础设计

独立基础设计应用比较普遍，需对地质条件进行考量。该种施工方式比较简单，也具备成本方面的优势，工程费用比较低，且具备较好的抗震性及抗不均匀沉降能力，整体性相对较好，适用于各类地基土。钢筋混凝土和素混凝土是独立基础设计中的主体性材料。如果建筑物上部为框架结构或者单层排架结构承重，可选用圆柱形、多边形或方形独立基础。在具体工程实践中，对独立基础进行应用，也存在一定的缺点和弊病，由于上部重力由土壤承载，所以，它的应用效果取决于土质情况。如果地质条件差，很容易使独立基础坍塌。

1．2条形基础设计

条形基础由墙下条形基础和柱下条形基础之分。砖、毛石、混凝土刚性基础等，都属于墙下条形基础形式，主要被应用于砌体结构和单层厂房中。该种基础形式成本比较低，且施工速度快，能够提高房屋建筑工程的整体设计刚度。它具有较大的荷载承受力，能够对上部结构荷载进行承担，而地基变形也不会对其产生太大干扰。但是，它不具备抗剪度和抗拉力方面的优势，对地质条件提出了较高的要求。如果地质情况比较复杂，地基承载力不均匀，要避免应用墙下条形基础。也不能够将其应用到持力层埋深比较深的地段［1］。柱下条形基础具有刚性优势，能够依据具体工程情况，对建筑工程施工中的不均匀沉降进行有效控制。如果房屋建筑工程所在地的地基不够稳定，或者柱荷载比较大，可采用该种基础设计形式。实际工程实践中，要控制柱与柱之间的距离，将它的效能发挥到最大。如果在柱网中对柱下条形基础进行双向布置，会形成十字交叉基础，它与柱位相交又会形成交叉条形基础。十字交叉条形基础在房屋结构设计中得到了广泛应用，它的空间刚度很强。如果地基条件较差，可采取该种基础形式调整不均匀沉降。但是，它的计算过程比较复杂，实际应用中，涉及到的相关数据比较多，稍有不慎，就会发生失误。

1．3钢筋混凝土筏板基础

钢筋混凝土筏板基础的应用界面主要有:(1)柱下条形基础、柱下十字交叉条形基础与上部结构对变形的要求及地基承载力要求不符合;(2)柱荷载大，但柱距小，或者柱荷载之间存在较大偏差，容易形成较大的沉降差，需对基础整体刚度进行调整，有效控制不均匀沉降;(3)建筑物中包含地下室，而地下水位又超出地下室地坪，需采用钢筋混凝土筏板基础，避免发生地下水渗漏;(4)部分房屋建筑主要依托于风荷载和地质荷载，对基础刚度和稳定性具有较高要求。

1．4桩基础

桩基础被广泛应用于房屋建筑结构设计中，尤其适用于高层建筑。它具有抗震性、沉降量、承载力方面的优势。将桩基础应用于地基土中，能够对基础持力层埋深比较深问题进行有效规避和解决。而且，具体工程实践中，噪音较小，不会对周边居民产生干扰［2］。

1．5复合基础

复合基础从属于人工地基范畴，它涵盖的范围比较广，包括深层搅拌桩、注浆固结、强夯等基础形式。采用复合基础会使地基具备较好的承载力。它主要是通过基体和增强体共同承担荷载。该基础形式的主要优势表现在沉降、抗震、强度、承载力等方面。如果部分土层状况不佳，需要应用桩基础或进行处理，可选用复合地基，以有效弥补天然地基缺陷。而复合地基也具备一定的局限性，它的荷载承担方式是增强体和基体共同作用。它的组成和受力也比较复杂，在理论研究层面仍然存在一定的缺陷。

2房屋建筑基础设计程序

(1)确定基础设计等级。该过程中，需要综合考量地质情况、建筑规模、功能等。如果基础设计等级不同，它的计算内容也会存在差异。设计人员要依据具体房屋建筑背景及设计要求，分析相关地质资料，明确该工程界面内的具体地质构造及地质灾害类型等，收集整理外部环境、气候等相关数据资料，对房屋建筑基础设计进行等级划分。该过程中，要考量地基状况、建筑物规模、功能以及破坏性等相关指标［3］。(2)确定基础形式。依据地质情况、水文条件、工程条件及房屋建筑各项指标等，对基础形式进行合理选择。以城市高层建筑为例，筏板厚度往往在1m以上。基础设计中，要充分考量大体积混凝土的施工影响因素。(3)基础施工图。建筑基础主要原理是借助自身的刚度和强度，实现荷载传递，将上部荷载传递到基底持力层，而基底反力和水浮力是它的反作用力，基础受力过程比较复杂。执行基础计算时，将抗剪、抗冲切、基底土变形等造成的沉降问题作为主要考量指标，经多次计算和论证，使施工图纸更加准确、规范。审图机构也要依据具体工程情况，对施工图纸进行审核，审查通过后，将其应用到建筑工程施工中，使建筑工程更加安全、合理［4］。

3结语

综上所述，基础设计是房屋建筑结构设计中的主要内容，其涉及到的相关要素比较多，直接关乎房屋建筑工程的经济性及整体使用性能。设计人员要结合具体工程背景，对基础设计过程进行严格控制，并对其进行综合分析和计算，有效避免基础设计不合理导致的工程弊病，提高房屋建筑工程设计质量，为人们提供安全舒适的住宅空间，推进我国建筑工程行业的快速、稳定发展。

作者:周春财 单位:都昌县建筑设计院

参考文献:

［1］王洪波．现行房屋建筑地基基础工程设计与施工技术探究［J］．建材与装饰，2015(49):31－32．

房屋建筑工程设计的内容篇（10）

房屋建筑结构优化设计指的是在满足用户以及建筑使用功能的前提下，选用经济最为合理的设计方案，完成建筑结构设计工作，该过程就是我们常说的优化设计过程。通常，优化设计过程主要是对建筑结构选型、建筑结构受力以及建筑结构布置等相关内容进行分析和优化。

一般情况下，我们将分析和优化的设计工作分为以整体为设计对象和以分部结构为设计对象两部分，其中以房屋建筑的分部结构为设计对象又可以继续进行划分，将其分为下部基础部分、中部主体部分、上部屋盖部分等优化设计内容。

2、结构设计优化技术的作用及其注意事项

2. 1房屋结构设计优化技术的作用

在房屋建筑结构设计中的应用优化技术主要有以下两方而的作用:第一，降低了工程造价。在房屋建筑结构设计的过程中，建筑整体质量是设计人员优先考虑的问题，基于良好基础下，才能采取相关措施，降低总体工程造价。根据相关数据结果显示，在房屋建筑结构设计中应用结构设计优化技术，不仅明显的降低了房屋建筑的施工成本，还保障了建筑项目工程的整体性能，从而有效的确保了企业的经济效益。第二，保证建筑结构的安全性。在进行房屋建筑设计过程中，为了有效的提升建筑结构的整体质量，通过对原有设计方案的优化，不仅能够及时修正设计中的不足与缺陷，提升建筑结构安全，还能有效的规避结构受力不合理等现象的发生。根据相关数据结果显示，在房屋建筑结构设计中应用结构设计优化技术，能够有效的保证建筑结构的整体性、安全性。

2. 2结构设计优化技术应用时的注意事项

 (1)重视对工程项目的前期参与。因房屋建筑设计方案的质量对房屋的安全性、实用性、经济性等具有直接影响，因此房屋建筑项目的核心阶段就是设计阶段。我们要想加强相关项目设计的优化技术，首先需要做的就是重视对工程项目的前期参与，即根据设计结果以及优化建议，积极投入到房屋建筑结构的设计当中，确保前期能很好地体现出房屋结构优化设计思想与理念。

(2)重视对内部结构的优化设计。在房屋建筑结构设计的过程中，不仅要考虑建筑的整体性能优化，还要考虑建筑内部结构的优化统筹，即将“优化设计”的思想落实到各项环节当中。

(3 )重视与计算机等新型技术的融合。在当下信息技术快速发展的现代，计算机技术与优化技术的有机融合是未来房屋建筑工程项目发展的主流趋势。针对不同建筑工程优化技术的应用实况，计算机技术主要应用在工程数据分析与工程建模上，即通过分析工程参数，构建建筑模式，帮助设计人员及时了解相关信息，有助于更好地控制建筑结构的整体性、安全性、稳定性。

3房屋建筑结构设计与经济的关系

当前我国房屋建筑结构设计与经济的关系，主要体现在如下几个方面:

第一，结构的层数与用地而积之间的关系，即我们在进行优化设计时，需要协调好两者之间的关系。

第二，结构的体型设计与经济之间的关系，即从相关实践经验中我们发现，要想降低房屋建筑的施工成本，我们一般采用方形或圆形的平而形状。

第三，结构设计与建筑设备之间的经济关系。

第四，结构的分部结构与建筑物层数间的关系。

4优化技术在房屋建筑结构设计中的应用分析

4. 1建筑结构设计优化

房屋建筑结构设计的主要目的就是为了保证房屋建筑的安全性与实用性，而进行对结构设计进行优化处理主要是为了在基本性能之上增加建筑的美观性、科学性、经济性。对于优化技术而言，其处理措施必须基于原有的建筑设计之上，采取多种技术于段，保障施工质量与施工进度。

当前，优化技术思想在房屋建筑结构设计中的应用主要表现为:

第一，在参数变量的选取上，设计人员为保障设计方案的科学性与合理性，通常会选取人量的相关参数，以此作为变量，增加了工作难度，若通过优化分析，能快速找到目标点展开设计，减少了相关工序，降低了工程成本。

第二，在函数的优化设计中，设计人员通常在众多相似的函数中获取目标函数。

第三，为保障房屋结构的稳定性与耐久性，我们会衡量多项施工条件，保障相关技术规范，实现优化设计。

4. 2在钢结构中的应用

当前房屋建筑设计过程中，不同的建材对结构的整体性能影响也不尽相同。当前我们以钢结构为例，在优化应用的环节中，我们从以下儿方而进行思考:钢结构与其他建材相比，应用优势有哪些；在应用过程中涉及多少关键技术:在本项工程项目中存在多少可优化的项目；借助电子信息技术，深入探讨优化技术的可行性，并生成三维立体模型；在进行模型分析时，要判断相关的技术标准在施工中的应用效果等等。

4. 3房屋基础地基优化设计

当前，房屋结构建筑设计过程中最重要的就是地基的设计，因此为了保证房屋建筑整体的优化设计我们首先要保证地基结构的优化设计。近年来，随着我国建筑行业的不断发展，社会主义市场经济管理体系对地基的具体标准也提出了新的要求，为保障房屋建筑满足客户的使用功能，我们必须依据建筑物的实际情况，进行实地勘测与合理化制定。除此之外，优化设计过程中还要遵循“节省造价”的原则，通过对比，选取最佳设计方案。

房屋建筑工程设计的内容篇（11）

虽然，现阶段我国房屋建筑在不断的进行改革，一些新的施工材料和施工技术得到了广泛推广。但是在人们的日常生活中，房屋渗透的现象时有发生，这就要求相关业内人士要对其中的问题进行深入分析和了解，进而制定出相对科学的防渗施工方案。本文围绕房屋建筑的施工中防渗施工技术进行深入的探讨和研究，并提出了一系列解决措施。希望可以进一步提升我国房屋建筑的防渗功能。

一、房屋建筑施工中防渗漏技术的应用问题

（一）房屋建设质量不合格

在对房屋建筑进行施工的过程中，其建设的施工质量直接影响着渗漏技术的实施效果。以某房屋的施工质量为例，首先，在对其施工材料进行选择的过程中，没有根据房屋建筑设计的选材要求来选择。这就使得进行防渗漏施工的材料性能达不到要求，从而导致房屋建设的整体施工质量不合格[1]。除此之外，在房屋建筑施工过程中的基础部分、主体部分以及装饰水暖施工等，都需要保证其施工质量的安全使用性。如果不能，房屋建筑就会受到渗漏问题的侵害。这是因为在对房屋进行实际施工的过程中，施工人员的专业技术水平有限。这就使得房屋建筑并没有按照建筑行业的建设标准进行施工，进而使得房屋建成投入使用后的防水性能不合格。

（二）防渗漏施工材料质量不达标

众所周知，房屋建筑的施工材料是决定房屋建设质量的主要影响元素。对于防渗漏施工更是如此，一些地产商为了减少工程造价从而达到降低房屋建筑施工成本的目的。将一些没有达到施工性能要求的施工材料应用于房屋建筑中，这就使得房屋的渗漏技术难以发挥其应有的效果[2]。再加上对施工材料进场的管理制度不完善，就导致了一些不合格甚至是劣质的施工材料投入到房屋建筑的施工中。这就给房屋的防渗漏施工埋下了安全隐患。

（三）房屋建筑设计不合理

在对房屋建筑进行施工的过程中，设计是一切施工工作的作业标准。如果在这一阶段房屋建筑设计人员没有对施工的实际情况进行详细的了解，就很容易造成设计不合理的问题出现。那么当各个岗位的施工人员在按照设计图纸进行施工的过程中，就不能保证渗漏技术的正常使用。由于我国幅员辽阔，各个地区的降雨情况大不相同，这就需要房屋建筑的施工设计人员根据施工的不同条件对防渗漏技术进行一定的调整。如若不然，就会使房屋建筑的投入使用得不到防渗漏技术的合理保障。

二、房屋建筑施工中防渗漏施工技术的问题对策

（一）房屋外墙的防渗漏技术

外墙是房屋建筑中最容易出现渗漏问题的部位，对其进行控制的方法主要有两种。第一种是加强对防渗漏施工材料的监督管理。使施工单位在选购防渗漏施工材料时，按照设计规定的性能指标进行选择。此外，防渗漏施工材料的采购人员还应掌握材料市场的变化情况，这样才能在房屋建设中更好的使用施工材料。第二种就是要严格控制房屋墙面抹灰的施工质量，这是决定房屋防渗漏技术应用的先决条件。其具体的操作过程是在对墙面进行抹灰施工的过程中，适当加入一定量的聚丙烯。这样一来就能够使房屋墙面更具抗裂性，进而有效的增强房屋墙面的施工质量。除此之外，对于框架结构与填充墙之间的位置，则需采取一定的措施来防止其墙面发生裂缝现象[3]。因为这一位置的裂缝会直接导致渗漏现象的发生。在房屋建设完工后对墙面施工进行检查时，如果发现存在裂缝问题，就应对其进行及时的补救。这一过程在加强房屋墙面密实性的同时，还能防止房屋建筑出现渗漏问题。

（二）房屋屋面的防渗漏技术

房屋的屋面也是房屋建筑中常常发生渗漏的地方，施工单位应当从施工的设计好和管理两个方面入手。第一方面，是施工的设计方面。房屋建筑的有关设计人员在对防水方案进行设计时，要对各个方面的因素进行充分的考虑，从而对结构做出科学的设计。第二方面是加强施工过程中的管理工作，在实际的施工过程中，首先要对施工材料以及设备的质量进行严格把关，保证施工材料和施工设备符合要求。另外，在进行防水卷材进行施工时，施工所采用的工艺要严格按照相关规定进行，从而使施工质量得到保证。防水施工过程中，还要求对其进行闭水实验，对实验过程出现的渗漏点还要进行相应的修复，然后进行第二次闭水实验，以确保屋面具有更高的防水功能。

（三）房屋厨卫的防渗漏技术

在人们的日常生活中，厨房以及卫生间是用水最多的地方，对其设置和安装的水管道也是最多的，这两个地方的设置一旦有不合理的地方，就很有可能出现渗漏问题，因此在整个房屋建设中的，厨房以及卫生间的防渗施工是及其重要的。和其它部位的防渗施工相比，具有相似的地方。进行房屋的防渗工作时，首先要对其施工方案进行合理的设计，同时要严格的对材料进行选择。对防渗施工的方案进行设计，首先对厨房和卫生间的防渗工作进行设计，对其进行设计时应当充分的考虑其排水管道的走向进行详细分析，同时对管道的位置和使用等内容进行研究和了解，从而制定出合理的施工方案，以避免因设计不合理导致排水不畅，从而引起挤压现象的发生，对管道造成坏[4]。第二方面是施工材料的选择，在对施工材料进行选择时，不能只考虑价格的高低，应进行客观的角度对材料进行综合性的分析，其中的内容包括水压、噪音和耐腐蚀想能等方面，从而实现水管道具有较高的安全性能以及实用性能。总而言之，相关的施工单位要对施工技术进行积极的创新，同时引进先进的施工工艺，从而提高建筑质量、提升防渗性能、降低水的渗漏发生率，从而为居民提供一个安全舒适的居住环境。

结束语

总而言之，对房屋进行防渗工作是一个非常复杂的工作，对于施工人员来说是一个挑战。房屋出现渗水现象，会为居民带来不必要的困扰，给居民的正常生活带来影响，因此，施工单位在对其进行施工时，要严格按照相关规定进行。同时建筑单位要严格监管施工质量，保证建筑的防渗能力，为居民的正常生活带来一定的保障。

参考文献

[1]张磊.浅谈房屋建筑施工中的防渗漏施工技术[J].中华民居（下旬刊），2013，11：218.