八年级地理优秀教学反思大全11篇

八年级地理优秀教学反思篇（1）

工作中，2005—2006年度曾担任班刊《竹韵》的编委，与同学合作编辑四期《竹韵》，2006—2007年度，担任05级地理科学二支部团支部书记，从班级同学具体实际出发，结合学校、学院党委、团委的整体安排，组织了“缅怀革命先烈，传承爱国精神”组织生活会，“反思：我们为什么上大学”主题班会，“创建人水和谐，共享碧水蓝天——走进青木关”，“迎百年校庆，展学子风采”三跳比赛，“强身健体，全民动员”登高接力赛等一系列活动，取得了良好的效果，得到了同学好评，并最后获得“反思：我们为什么上大学”优秀主题班会奖和院级“五四红旗团支部”的光荣称号。自己也先后被评为西南大学校级“优秀团员”和校级“优秀团员干部”的荣誉称号。

八年级地理优秀教学反思篇（2）

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六届四中、五中全会精神以及市、区委八届九次全会精神，按照科学发展观的要求，紧紧围绕经济建设这个中心，以学习和开展社会主义荣辱观宣传教育为主线，认真构建保持党的先进性建设的长效机制，不断加强基层党组织和党员队伍建设，进一步提高党员思想道德素质，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，教育、引导和激励全区基层党组织和广大党员以先进典型为榜样，与时俱进，开拓创新，坚持更高标准，追求更高水平，为实现区委八届九次全会确定的目标，打好“十一五”良好开局，推进全区经济建设和各项事业的快速发展而努力奋斗。

二、主要活动内容

1、学习活动最近，同志在中央纪委第六次全体会议上发表了重要讲话，对学习贯彻提出新的更高要求，强调：“要始终把学习、遵守、贯彻、维护作为全党的一项重大任务抓紧抓好。”中央纪委、中央组织部、中央宣传部和中央先进性教育活动领导小组分别就贯彻落实同志的讲话精神、深入学习贯彻提出了明确要求。为了进一步增强全区基层党组织搞好自身建设的意识和提高广大党员学习、遵守、贯彻、维护，永葆先进性的自觉性，利用一个月的时间，借鉴先进性教育活动的成功经验，组织全区基层党组织和广大党员，集中开展学习和社会主义荣辱观教育活动，用学习贯彻和践行社会主义荣辱观的实际行动，促进基层党组织建设和党员队伍建设上一个新水平。

2、评比推选活动为迎接建党85周年，深入总结先进性教育成果，今年“七·一”前夕，中央和市委都要表彰一批先进党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者，区委也要表彰45个左右先进党组织、100名左右优秀党员、40名左右优秀党务工作者。为了做好评选推荐工作，全区各基层党组织要在深化“创先争优”活动和“强基创先”工程的基础上，采取自下而上、上下结合的方式，层层开展评比推选先进典型的活动。在评比推选活动中，要大力总结先进性教育活动开展以来，基层党组织和广大党员、党务工作者创造出的加强党组织建设和党员队伍建设好的经验和做法；大力总结基层党组本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到文秘知音网站织和广大党员、党务工作者围绕落实市、区委八届九次全会精神，为加快我区“三步走”目标实现和“三个基地”建设实施而忘我工作、努力拼搏奉献的典型事迹；大力总结基层党组织和广大党员、党务工作者以服务群众为己任，尽心尽力为群众排忧解难，带头践行“八荣八耻”，在推进全区社会发展和稳定中，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的突出事迹。在认真总结的基础上，每个单位都要树立1-2个具有一定影响力、群众信服的先进典型，通过各种媒体的宣传报道，在全区形成学赶先进、争创一流的良好氛围。

3、理论研讨活动搞好理论研讨，把先进性教育活动创造的成功经验和做法上升为理性认识，对于巩固先进性教育活动成果，加强党的先进性建设具有重大的意义。为扎实取得先进性教育活动的理论成果，全区各单位党组织要在前一段开展理论研讨活动的基础上，结合学习贯彻活动，重点围绕几年来各单位在党建工作中取得的实践成果，组织党员联系实际，通过座谈、交流、征文等不同形式，多层次、多方面、多角度地将理论研讨活动进一步深化。要将理论研讨的过程做为对广大党员干部用与时俱进的马克思主义理论再武装、再教育、再实践、再提高的过程。通过深入的理论研讨，将成功经验上升到理论高度来认识，将实践成果转化为规范化的长效机制，充分发挥理论研讨对党的先进性建设的指导和推动作用，不断巩固和扩大先进性教育活动的成果，全面推进党的建设和各项工作上水平。为总结、交流、推动理论研讨活动，区委将于4月下旬召开全区保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设理论研讨会，进一步把理论研讨活动引向深入。

4、党员主题奉献活动党员奉献是我区坚持近20年的优良传统，结合纪念建党85周年，要继续深化党员奉献的载体，拓展党员奉献的形式，在全区开展“迎‘七·一’为党旗增辉”奉献活动。要组织党员立足本岗，开展岗位奉献活动。紧紧围绕本单位和全区的重点工作、重点工程，积极建言献策，勤奋忘我工作，以优异的成绩向党的生日献礼；要组织党员面向社区开展社会奉献活动，各单位党组织要充分发挥行业特点和党员个人特长，积极认领社区奉献岗位，在创造环境优美、治安良好、文明和谐、生活便利的新型社区中充分发挥党员应有的作用；要组织党员利用建关系、结对子的载体，进一步开展帮困解难奉献活动。每个基层党组织都要重点解决几个群众反映强烈和急需解决的热点、难点问题，坚持为困难群众办实事、办好事，使困难群众充分感受到党组织的温暖和党员同志们的爱心。要在“七·一”前，集中组织一、二次专题党员奉献活动，将党员奉献活动不断引向深入。

三、方法步骤

系列活动分为学习评议、评比推选、实践活动、宣传表彰四个阶段进行（根据需要有的阶段可以交叉进行）。主要方法步骤是：

学习评议阶段（3月20日至4月20日）。要以党支部为单位，采取集中学习为主，个人自学为辅的方法，组织党员认真开展学习活动。要原原本本地学，反反复复地学。为加深对的理解和认识，要把学书记关于社会主义荣辱观的重要论述作为一项重要内容，可以采取专题辅导、知识竞赛、座谈交流和专题研讨等形式。党组织书记要以学习、树立社会主义荣辱观为主题讲一次党课，党员领导干部在学习中要发挥表率作用，不仅要积极参加所在支部的学习，还要把学习和社会主义荣辱观作为中心组学习的重要内容，带头学习、遵守、贯彻、维护；带头践行“八荣八耻”。集中学习的时间一般不少于20学时。

在认真学习的基础上，全区基层党组织要利用组织生活会的形式，组织党员紧密联系工作和思想实际，对照进行自我总结和评议，有书写能力的党员要撰写1500字左右的自我总结评议材料。党组织要重点围绕发展党内民主、严明政治纪律、强化制约监督、加强制度建设等方面进行对照检查；党员要重点围绕坚定理想信念、加强“八荣八耻”道德修养、遵守组织纪律、改进思想和工作作风、发挥作用等方面进行对照检查；党员领导干部还要从为民服务宗旨意识、坚持科学发展观和廉洁自律等方面进行对照检查。要针对差距和不足制定切实可行的整改措施，并认真抓好落实，把的要求真正落实到具体行动上，切实加强党的执政能力建设和先进性建设。各单位的学结于4月底前报区委先进性教育活动办公室。

评比推选阶段（4月21日至4月30日）。全区各级党组织要按照评选条件、范围和分配的名额认真开展评选推荐先进党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者工作。

1、评选的范围评选的范围是党的关系在我区的各条战线的基层党组织、正式党员和党务工作者。这次评选表彰的重点是20__年以来在我区改革开放、经济建设和先进性教育活动中做出突出成绩的基层党组织、生产和工作一线的共产党员、党务工作者。处级党员领导干部原则上不参加评选推荐。优秀党务工作者主要包括基层党组织的书记、副书记、委员；纪检、党办、组织、宣传、统战、老干部和党校等部门从事党务工作的同志，也包括兼职并主要从事党务工作的同志。

2、名额分配原则和方法名额分配主要是根据各单位党组织和党员、党务工作者数量以及分布情况确定。有的单位基层党组织和党员、党务工作者数量比较少，没有分配名额，但有符合条件的与区委组织部沟通后也可以推荐。

3、评选条件评选先进党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者，以规定的党的基层组织的基本任务、党员必须履行的义务和对党员干部提出的要求为基本条件，并紧密结合当前经济建设和党的先进性建设新的实践和要求提出评选条件。

先进党组织的评选条件：⑴认真学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，努力实践“三个代表”重要思想，全面落实市、区委八届八次、九次全会部署,积极组织党员学习政治理论和科学文化知识，坚持与时俱进，开拓创新，围绕中心，服务大局，党组织的创造力、凝聚力和战斗力明显加强。

(2)坚定不移地宣传和执行党的基本路线和各项方针、政策，自觉在思想上、政治上与党中央保持一致，团结带领党内外干部和群众，围绕推进区域经济发展这个中心，扎实工作，出色地完成本单位的各项工作任务。

(3)高度重视和不断加强自身建设，按照党员受教育，永葆先进性的要求认真开展先进性教育活动，根据形势发展的需要，不断改进党组织的工作方法、工作作风和活动方式，创造性地开展党的工作，先进性建设成果！突出，群众满意程度高。

(4)坚持从严治党，严格党的组织生活，开展正确的荣辱观教育，有效地对党员进行教育、管理和监督，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用明显。

(5)自觉坚持民主集中制原则，发挥集体领导作用，团结协调，清正廉洁，公道正派，敢于同各种消极腐败现象和不良倾向作斗争，树立起积极向上的良好风气。

(6)充分相信和依靠群众，千方百计为群众谋利益，把做好群众思想政治工作同为群众办实事结合起来，充分调动党员和群众的积极性和创造力，得到党员和群众的拥护。

优秀共产党员的评选条件：(1)认真学习党的十六大和十六届四中、五中全会精神，带头学习和实践“三个代表”

重要思想，全面落实市、区委八届八次、九次全会部署，具有共产主义远大理想，坚定建设中国特色社会主义信念，解放思想，与时俱进，开拓创新，卓有成效地开展工作。

⑵模范执行党和国家现阶段的各项政策，自觉保持党员的先进性意识，带头践行“八荣八耻”，在思想上、政治上与党中央保持一致，影响和带动群众在经济建设和各项事业中做出突出贡献。

(3)努力学习和掌握社会主义市场经济知识和现代科学文化知识，具有较强的生产、业务和工作能力，在本职岗位上做出一流的成绩。

(4)牢记党的宗旨，模范遵守，坚持“两个务必”，密切联系群众，全心全意为人民服务，诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，在党员和群众中有较高威信。

(5)坚持党性原则，严格遵守党的纪律，弘扬正气，明辨是非，勇于同危害人民、危害社会、危害国家的行为和各种歪风邪气做坚决斗争。

优秀党务工作者的评选条件：评选优秀党务工作者在参照优秀共产党员条件的同时，还应突出热心党务工作，求真务实，有创新精神，积极研究新情况，解决新问题，在加强和改进基层党组织建设方面取得显著成绩。

4、评选方法在总结评议的基础上，按照开门搞评选的要求，以党支部为单位组织党员和群众分别进行推荐提名，党组织可以自荐；召开党支部委员会根据绝大多数党员和群众的意见确定本支部的先进人选报上一级党组织；各单位党委（工委、总支）根据基层党组织上报的人选情况，按照好中择优的原则，通过召开讲评会、座谈会等形式，广泛听取党内外群众的意见后进行筛选；在认真进行考察的基础上，召开党委（工委、总支）全体会议按照分配名额推荐出区委表彰的先进人选；区委组织部将认真审核各单位上报的推荐人选情况，在进一步征求意见的基础上，提交区委审批；区委审批后在一定范围内进行公示，进一步听取广大群众的意见。

各单位的评选工作在党委（工委、总支）的统一领导下由各职能部门共同做好。评选推荐情况、推荐人选 先进事迹材料（3000字左右）和有关登记表于5月10日前报区委组织部。

实践活动阶段（5月1日—6月15日）。全区各基层党组织要紧密围绕区委八届九次全会确定的“十一五”规划目标任务，广泛开展“学、强素质、争先进、做贡献”为主题的迎接建党85周年系列活动。实践活动要突出为我区的快速发展建功立业和为群众解难题、办实事这个重点，活动形式既要丰富多彩又要紧贴行业和岗位实际。要充分利用党员奉献这一有效载体，通过开展岗位竞赛、社会奉献、专题党日等党性实践活动，重点解决保持共产党员先进性教育活动以来群众反映的热点、难点问题，并在“七·一”前形成一定的高潮和声势。各单位党员领导干部要充分发挥示范作用，带头参加主题实践活动。通过开展系列活动，不断增强党员的先进性意识，提高践行“八荣八耻”的自觉性，进一步密切党与群众的血肉联系。让群众真正感受到党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，体会到先进性教育的成果。

宣传表彰阶段（6月16日—6月30日）。对评选出的先进典型，各单位在“七·一”前，要利用各种形式，大张旗鼓地进行宣传表彰。通过举办演讲会、报告会、表彰会等形式组织党员从学习身边典型做起，不断激励广大党员积极向上，奋发进取，努力营造学先进、赶先进、争做贡献、争当表率的良好氛围。区委将于“七·一”前，召开全区纪念建党85周年大会，并对评选出来的区级先进党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者进行表彰。

要利用各种媒体广泛宣传先进党组织、优秀党员和优秀党务工作者的先进事迹。制作先进党组织、优秀共产党员事迹专题片，在__有线台进行播放。“七·一”前夕，在__有线电视台与《今日__》开办专题栏目，重点宣传先进党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的事迹。

四、组织领导

八年级地理优秀教学反思篇（3）

学风是学生的学习目的、学习态度和学习行为的总体反映，也是学生在校学习生活中表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。高校学风建设要牢固树立以学生为本的理念，明确学生的主体地位，激发学生的学习主体意识，让学生认识到自己是学习和活动的主体，加强对课堂的管理，提高学生活动主旨思想，充分发挥班主任、任课老师和学生骨干的作用，把大学生思想教育、严格制度管理、技能竞赛、学生活动等作为学风建设的主要抓手。以学风带学生活动，以活动促教育。不同年级应该有不同的教育侧重点，不同年级学生管理有不同的措施，根据不同年级学生的特点，开展系列教育活动。一年级侧重规范学生的日常行为规范为重点，加强学生遵规守纪教育；二年级和三年级侧重引导职业道德教育、职业发展和就业指导。

一、坚持严格管理，打造思想过硬、行为文明的高素质人才

用严格的制度管理来保证学风建设，制度管理是一种运用法律制度、纪律等强制手段或硬性约束措施开展的管理活动。学风建设必须要有一系列科学、合理的管理制度作保证。除了严格执行学生手册的规定外，结合本校学生的实际，建立规范的考勤管理制度管理措施。强化班级的学风建设，强化考勤，确保上课出勤率。

二、以就业为导向，加强学生职业素养教育

对大二、大三学生，要加强大学生的职业素养教育，思想是行动的源泉。没有明确的专业信念和明确的目标，很难搞好学习，也难以形成良好学风。高职学院的大学生只有树立了远大的理想，才会有强劲的学习动力，才会有高度的学习自觉性，也才会有持久的学习热情。因此，要加强以理想信念教育为核心的，以职业生涯设计为主线的大学生思想政治教育，帮助学生树立正确的学习目标，端正学生的学习观念和态度，使广大学生真正从思想上认识努力学习科学文化知识、掌握过硬专业技能的重要意义。我系从学风建设入手，以就业为导向，用学风建设带动职业素养教育活动，以活动促近德育教育。用少部分优秀的毕业生、实习生、职业经理人影响、带动、感染更多的同学，以点带面的引发学习热情，切实形成良好学风的正能量。一年来我系陆续开展了优秀毕业生实习生经验交流讲座、创新性思维及其应用讲座、企业经理人职业生涯规划和就业面试技巧讲座等讲座，对学生进行正面引导教育。

三、以学风建设为主线开展系列活动，以活动促教育

学生活动是高职院校丰富学生课余生活，提升学生品味，陶冶学生情操，增进师生交流的重要平台。这些活动关系到在校学生的身心是否健康发展，综合素质是否得到提高。以开展创先争优活动为载体，对推进高职院校学风建设的途径进行了实践探索。按照以教育带活动，以活动促教育的思路，我们围绕学风建设设计和开展了系列活动，主要有：学风建设八荣八耻征集活动、班级风采展示活动、新生入学教育知识竞赛、演讲比赛，辩论赛，各专业的职业技能大赛、职业生涯规划大赛、学风建设评比及颁奖盛典等等，这些活动根据不同的学风教育主题进行设计、开展，不仅对学风教育起到了促进作用，又充分调动了学生参与学风建设的积极性和主动性，有效的增强了班级的凝聚力和向心力，营造了良好学风建设的环境，取得了令人满意的成果。

教育主题 活动形式

社会主义核心价值体系教育 物流系学风建设八荣八耻征集活动

学生日常规范教育 新生入学知识竞赛

争先创优教育 物流系学风建设评比及颁奖盛典

班级风采展示活动

学生综合素质提升教育 演讲比赛、辩论赛、硬笔书法考试及评比

就业指导 优秀毕业生讲座、创新性思维讲座、企业经理人职业生涯规划和就业面试技巧讲座

1、学风建设“八荣八耻”征集活动

公开在系部征集关于学风的“八荣八耻”活动，让学生有一个正确的荣辱观，认识到什么是正确的，什么是不正确的，并能自觉的改进自己的行为。学风建设的“八荣八耻”为：“以团结互助为荣，以自私自利为耻；以关心集体为荣，以损害集体为耻；以积极向上为荣，以不思进取为耻；以勤奋学习为荣，以贪图玩乐为耻；以认真听课为荣，以迟到旷课为耻；以遵守纪律为荣，以违反校规为耻；以诚实守信为荣，以弄虚作假为耻；以文明礼貌为荣，以粗俗低级为耻。”并做成展板放在展厅师生共勉。

2、新生适应性活动

新生思想教育是大学思想教育工作的基石，是大学思想教育的起步阶段。与较高年级大学生相比，大一新生思想教育有很多不同的特点，不同的需求。因此，对他们的教育管理应该有特定的目的、任务、内容和要求，也应该有与高年级学生不同的方法和途径。特别是高职学校因为其生源和学校体制不同于一般本科院校，所以新生入学教育相比较与一般院校更复杂、更艰巨。相比较与中学生活，大学需要学生在生活上自理，管理上自治，思想上自我教育，学习上要求高度自觉。所以新生辅导员在入学教育上可以分成独立教育、专业及学习教育、思想教育、制度教育等。根据实际情况我系新生教育包括：新生入学教育知识竞赛、专业讲座、安全教育讲座、女生教育讲座、演讲比赛，辩论赛。

3、学风建设颁奖盛典

各班根据学校学风建设的要求，制定具体的实施方案，在日常学习管理中逐步实施，系部制定统一的考核标准在期末进行统一的考核评比，评出各年级的学风建设优秀班级、学风建设优秀宿舍、学风建设优秀个人、优秀学委、优秀组宣和优秀生活委员等各个奖项，以争先创优的活动形式推动学风建设的发展。

4、班级风采展示活动

班级是学生在校教育的基本组织，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体，我们倡议各班设计班徽、班歌，挖掘班级特色，同时开辟了班级学风建设文化展示园地，以周为单位，每班轮流将展现自己学风建设成果布置成展板，在系内展示，这种方式能够给班内的同学一个公开展示自己的机会，增强班集体的归属感和荣誉感，也有助于引导学生树立健康积极向上的班风学风。

5、各专业的职业技能大赛

为提高学生的职业技术应用能力和技能，鼓励学生参加各种技术技能训练，提高学生的对专业理论知识、专业技能、综合职业能力。今年我系共举办物流操作、报关与国际货运操作和连锁门店设计三项技能大赛。学生通过竞赛训练和团队参赛完成整个比赛任务过程中，其专业知识、技能和职业素养得到了进一步提高的同时，学生的沟通能力、表达能力、协作能力和创新意识、敬业态度等都得到加强。

6、职业生涯规划大赛

积极指导学生参加大学生职业生涯规划大赛，在全系普及大学生职业生涯规划知识，引导广大学生树立正确的成才观、就业观，科学合理地规划大学学习与生活，提高就业技能与实践能力，公开选拔好的规划方案。

总之，优良学风的建设是一个系统工程，有复杂性、艰巨性和长期性的特点，所以做好学风建设需要有正确的理念和切实的举措，才能把学风建设抓得主动和实效。

参考文献：

[1]马树超，郭扬.关于我国高职教育发展的战略及对策思考[J].职教论坛，2008（1）.

[2]丁金昌.关于高职教育体现“高教性”的研究与实践[J].教育研究，2011（6）.

[3]吴遵民.现代国际终身教育论[M].中国人民大学出版社，2007.

八年级地理优秀教学反思篇（4）

本人热爱祖国，热爱教育事业，具有良好的职业道德，严于律己，虚心勤奋地开展工作。能自觉遵守《教师法》等法律法规，做到顾全大局，为人师表。

本人大学本科的学历， 学士学位，2005年评上“中学一级”教师的，任现职以来我进行过两轮循环教学，近五年以来的工作量：2008-2009教九（7）、九（8）数学；2009-2010教七（9）、七（10）数学；2010-2011教八（9）、八（10）数学；2011-2012教九（9）、九（10）数学；2012-2013教八（2）、八（3）数学；（周课时10节，满工作量）。在教学上，我认真备课、上课、批改作业，虚心向同组的老师学习，积极上公开课，任现职以来，在课题研究中开过一节面向全市的公开课；校际交流课2节；对外公开课2节，校内公开课11节，教学效果良好。我从教以来担任了七年的班主任工作，任现职以来我担任了三年的班主任，我关注每位学生的发展，平等友善地对待每一位学生，师生关系和谐，1999-2000所担任班主任的初一（6）班被评为“市先进班级”，2000-2001所担任班主任的初二（6）班被评为“校先进班级”；2009-2011所担任班主任的班级被评为“校先进班级”（连续三年）。在教科研方面，我参加过市级课题《教师教学反思中同伴互助方法策略的研究》，省级课题《信息技术与初中数学课程整合的教学策略的研究》，两个课题均已经结题，任现职以来我共发表过五篇论文：案例《相似三角形判定定理（2）的教学过程》2005年发表在省级刊物《少年智力开发报》上；论文《预防青少年违法犯罪与构建和谐校园的法律思考》2010年发表在部级刊物《西部科教论坛》（刊号CN62-1031/G）；论文《巧用公式善解难题》2011年发表在省级刊物《科技信息》（刊号CN 37-1021/N），论文《游戏在中学数学中的应用研究》2012年发表在中国级刊物《科技资讯》（刊号CN 11-5640/N）；教育案例《你一直让我牵挂》发表在省级书刊《教育不简单》上。我指导过组内青年教师吴月洁的教学和班主任工作，使她迅速成长起来，成为“教坛新秀”。

我带领学生进行综合实践活动《生活中的轴对称》和《游戏中的数学》，并得到“优秀指导教师”的荣誉；近五年来，我有两年年度考核为“优秀”，有一年被评为“校优秀教育工作者”。 我计算机考核合格，每年都参加网上的继续教育培训，公共科目合格证按要求拿到三张，每年继续教育学时均合格。我顺利通过了教育理论、教育科研、课堂考核等各项考试。

在以后的工作中，我要继续努力，争取再上一个台阶。

八年级地理优秀教学反思篇（5）

花开花落，云卷云舒，又是春华秋实一轮回。忙忙碌碌中，难忘的2013载着中华民族沉重的历史悄悄落下帷幕，而崭新的2014也在不知不觉中带着美好的憧憬和希望走进我们的生活，站在14的门槛上，回首13的岁月，心头是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜经历，提醒自己有必要对自己一年的工作进行一下简单的梳理：

作文一名共产党员，本人热爱党的教育事业，忠诚党的领导，注重对马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论学习，思想上严于律己，工作中甘于奉献，生活中为人师表，时时处处以党员的标准约束自己，鞭策自己。力争以自己的实际行动发挥共产党员先进榜样作用。

作为一名语文老师，热爱语文教育事业，热心语文教育改革，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。特别是新课程标准的提出与课堂教学改革的开展，让我认识到自己的不足和浅薄，我认真学习新课程理念，积极投身课改，一年来，我阅读了《魏书生教学工作漫谈》、《窦桂梅课堂捉虫手记》、《李镇西教育艺术》等10余本语文教育专著，认真学习借鉴，大胆尝试实验，终于探索出了一套适合农村中学师生教与学的语文课堂模式，极大了调动了学生的学习积极性，真正提升了学生的语文素养，注重教学反思，坚持教育随笔上万字，个人语文教育博客点击率超10万，通过自己的扎实进取，辛勤的汗水换来了可喜的成绩：所教语文成绩一直居全校第一名，上学期中考，所教班级有李鑫等三名同学110分以上，列全校前三名，100分以上全校27人，所教班级占17人，96分以上全校40人，我班占25人，整体平均90分。列全县第11名，创学校中考语文最好成绩。下半年所教语文成绩一直居于年级第一名，镇第一名，市教育局组织的期末考试中，语文成绩居于全县第11名，本人还多次参加县局《导学精练》、市局教辅《学习点津》及相关试卷的编写工作!学期初，为滦县，滦南，乐亭，唐海四县语文教师做教材培训，得到了市教研员、以及所有与会老师的一致好评。本人撰写的教案《我有一个梦想》在县级教案评比中获一等奖，在镇教办组织的中小学教师素质大赛中荣获第一名，在县局组织的青年教师综合素质大赛中获一等奖，本人指导的李鑫、王梦娇、王梦颖三名同学在县局举办的“迎奥运，促和谐”读书征文比赛中分获一、二、三等奖，本人制的教学课件《将进酒》在县局举办的优秀多媒体教育软件评选获一等奖，在县局组织的中小学德育课评比中所讲《拼搏》获二等奖，2013年10月，在县局组织的教学论文与教学设计评比中分别获得一等奖。2013年11月，在县局组织的优质课评比中获二等奖。个人教育博客，在县局学校优秀教育网站评比中获二等奖。2013年12月，被县教育局聘为初中语文学科“中心教研组成员。”

八年级地理优秀教学反思篇（6）

过去的三年，对于xxx小学来说，是个改革进取的三年，勇于探索的三年，是深化课改的三年，是硕果累累的三年，是昂首阔步、不断发展的三年。我校党总支在上级党组织的领导和关心下，积极工作，勇于创新，带领全校党员干部和广大师生努力拼搏，取得了令人瞩目的成绩。

学校先后获得“全国读书读报先进学校、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、教育部第一批教育信息化试点单位、全国特色学校、江苏省文明单位、江苏省中小学创先争优先进集体、江苏省爱国卫生先进单位、江苏省教科研先进集体、江苏省党务公开创新项目二等奖、镇江市文明单位、xxx市行风建设先进学校、党建工作先进集体、党建工作示范点、三星级党员示范岗、xxx市优秀组织活动等等一些列荣誉。

这接踵而至的荣誉，清晰地折射出学校党总支在全面贯彻党的教育方针，努力创建一流的现代学校过程中所取得的新突破，是我校党总支认真学习、贯彻“党的群众路线”重要思想的具体体现。在深化改革、加快发展的三年中，学校坚持把党总支建设与学校的中心工作结合起来，有效地开展了凝聚人心、激励人心、振奋人心的工作，学校呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面，使学校朝着“省内领先、全国知名“办学目标不断迈进。

一、坚守鸣凤文化，建设学习型组织

三年来，我校党总支持续开展了科学发展观学教活动，认真学习党的十八大精神，进一步强化学习意识，推进了学习型党组织建设。

1、完善学习机制：三年来，党总支始终坚持将中心组学习和教职工政治学习摆在首要位置，学校的政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到了理论联系实际，学以致用。从总支和支部的“一把手”带头做起，从班子成员带头做起，采取个人自学与集中学习相结合，重点研读与专题讨论相结合，书本学习与网络学习相结合，任务分解促学与个别发言深学相结合等等多种形式，全面、深入开展“学习教育”。通过学习，把加强思想建设与推进师德建设结合起来;把师德建设同学习型党组织建设紧密结合起来。

2、突出学习重点：随着党的十八的召开，党总支一直把十八大的精神作为全体党员学习的重点。分阶段、分专题、分重点地学习 “十八大” 精神，并要求全体党员通过读书、读报、看电视等多种形式了解党的十八大。在十八大召开之际，总支委带领实小全体党员和入党积极分子，赴南通红十四军革命纪念馆参观学习，感受党的伟大历程。

尤其是今年的群众路线教育实践活动，党总支更是把学习摆在了重要位置。党总支向每位党员干部发放《论群众路线》、《历行节约、反对浪费》等学习资料共140本，发放读书专用笔记70本;印发党的十八大、十八届三中全会精神，系列重要讲话等文稿集三本;集中组织观看《张亚琴》《苏联亡党亡国20年祭》两次，同时把影片下载压缩在学校网站上，让党员自主学习，目前每一集的点击率超过100人次，电影《焦裕禄》《生死牛玉儒》等八部电影也在学校网站做出链接供党员学习。总支委员全员认真参与局党委两级中心组的学习，每位党员干部作了专题学习笔记至少5篇;结合各自工作实际，撰写了学习心得体会共计52篇。

3、发展鸣凤文化：鸣凤文化是学校的灵魂，也是学校魅力所在，是办学思想现代化的深度体现。三年来，党总支不断学习探索、提炼发展鸣凤文化：从“不拘一格降人才”，到“有格不拘格”，到“开放语文、探索数学、情境英语、魅力音体美等学科建设”，到“教学重心前移”，再到“教材整合、预习卡的印制”，鸣凤文化融入当下实小“求实唯新”的精神品质，已然成为我校“文化发展学校”的根本凭借，它贯穿于学校工作的各个条线，内化为思想，外化成行为，推进我校教育的优质均衡特色发展。

4、强化对外宣传：三年来，党总支一直强化对外宣传工作，着力建设好党建网站，把党建工作的各个方面纳入网站建设。同时，依托党建网继续开展党员电化教育和党建工作宣传，同时高度关注网络舆论，针对网民反映的问题，党总支首先从内部查找原因，并主动沟通解释，化不利为有利，形成正面宣传的舆论强势。

二、推进行风建设，提升队伍素养

鸣凤内涵就是实小的办学内涵，党总支不断丰厚鸣凤文化，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，用好的党风带动校风、教风和学风建设，进而推进教育行风建设。

5、广泛听取意见。(1)全面敞开沟通渠道：一直以来，党总支对社会家长公布了学校电话、总支书记手机、督导员电话以及校长邮箱等，学校网站设立留言簿，在校门口设立意见箱，鼓励教师班主任建立班级家长qq群，从网络、电话、书面等多种方式听取群众的意见，做到“反映途径畅通”，全方位听取意见。(2)认真做好问卷调查：每学期，党总支组织向三千余名家长发放问卷调查，并把问卷调查和三评活动有机结合起来，请家长们反映学校和教师在工作方面存在的问题和建议，同时，党总支将问卷调查的结果与教师个人的绩效考核挂钩。党总支尤其重视学生对教师课堂满意度的评价，每学期每班组织10名学生进行了无记名的问卷调查，将每位任课教师的调查表汇总统计，并向全体教师公告反馈。(3)按时举行行风监督会议：党总支每学期举行行风监督员会议，通过走访学生和家长，召开座谈会、主动征求当地人大代表、政协委员和政府纠风等相关部门的意见。定期邀请“市政府、镇党委、派出所、居委会、企业”等各行各业的行风监督员莅临实小，听取他们的意见，并开展对教师、对学校、对教育等方面的评议活动，三年来，家长社会对我校的满意度始终达到98%以上。(4)真诚谈话沟通：校党总支以促进团结、共同提高为原则，按照主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与联系点负责人层层进行交心谈心活动。党总支要求蹲点行政“下放“办公地点，到教师办公室多走走、多看看;要求每位行政每周至少找一名教师沟通;要求每位党员至少和一名群众进行谈心。

6、夯实作风建设：(1)党总支能认真落实《xxx市教育系统作风创优工作意见》，全面贯彻“xxx市中小学作风建设的十项规定”，突出抓好出勤、工作状态、有偿家教、体罚和变相体罚、遵纪守法、为人师表等的日常监督和检查，三年来，我校无违反十项规定行为发生。(2)紧紧围绕“德，师之魂;能，师之本”开展系列主题教育活动：围绕作风建设开展了师德公开承诺、党员承诺;围绕道德讲堂开展师德宣讲活动，先后邀请了邹国和、魏利民、严文华等专家领导来校作专题讲座;连续三年开展“品牌教师” “岗位标兵” 和“教坛新秀”的评选活动，用身边的榜样激励人，引导人。(3)紧扣政风、行风、校风、教风等重点，积极开展“双创双争”主题教育活动和文明单位、“三无”学校等创建活动，我校在2012年201年被评为“江苏省文明单位”“镇江市文明单位”“镇江市三无学校”。(4)修订完善学校制度。根据实施反馈意见，党总支通过行政会、教代会不断修订和完善实小常规管理细则和《实小教师绩效奖励性工资考核方案》，三年来，学校的制度更加完善，学校的管理更加科学，学校的考核更加规范。以制度管人，以制度做事，促进广大教师更加积极主动有效地工作，真正让有水平有能力有作为的教师在实小有荣誉有地位有待遇。

7、强化队伍建设：党总支按照干部任用工作条例，坚持德才兼备的用人标准，加强对青年后备干部的选拔和培养。2012年，党总支进行了中层领导竞聘上岗的工作，把肖志吉、眭如军、唐爱莲三位青年骨干教师提拔到行政岗位上;2013年，党总支把优秀青年教师江志伟提拔到行政岗位上，在党总支推荐上级部门考核的基础上，张学军走上了校级领导岗位;2014年党总支又提拔了刘红专到行政岗位上。党总支把党风廉政建设作为党总支建设的重要内容，并与学校其他业务工作紧密结合，同时加强过程管理，注重平时考核，实行校长室追究行政，行政追究教师的一级一级责任追究。

8、优化党员发展：在发展党员工作中，党总支坚持党员条件，对象倾向中青年骨干教师，把思想素质高、业务能力强的教师优先吸收到组织中来，继续实行“公示制”、“预审制”、“票决制”。同时加强入党积极分子的培养，进一步加强了党组织建设，确保党组织的先进性和吸引力，使之成为广大教师不断追求的对象和愿意靠拢的组织。三年来，党总支依照程序共吸收了优秀骨干教师“肖志吉、胡晓慧、徐红花、钱志辉、顾红芬、贡雅丽、黄慧、肖燕”为中共党员，发展“王芬、尹伟云”两位优秀教师为预备党员。

三、规范精致办学，闪亮学校品牌

9、党务全面公开：三年来，党总支不断增强党内工作的阳光操作，每年两次进行党务公开，对主要工作目标、党员发展、评优评先、收支决算等涉及学校管理情况等全面公开，主动接受群众监督。2012年，在镇江市学校党务公开工作推进会上，我校党务公开从从“公开群众关心的问题解决一个“疑”字;公开关系群众切身利益的信息，确立一个“信”字;公开学校发展的正能量，增强一个“力”字”三个方面向全镇江市介绍我校党务校务公开的经验。

10、党员工作室：三年来学校继续完善了“艺术组工作室”“张学伟工作室”“傅云工作室” “胡小慧工作室”等的建设，继续加强了党组织对工作室的领导、指导作用，使其成为学校党建工作的重要品牌。2013年11月，市教育局党委“党员工作室”现场会在我校举行，来自市局属学校各支部的23名组织委员参加了此次会议。党总支书记陆国杰校长全面介绍了我校“行政管理党员工作室为核心，德育教育党员工作室为首位，张学伟教学研究党员工作室为中心，艺术组党员工作室和傅赟科学教育党员工作室为特色建设”的党员工作室体系。我校党员工作室的开展受到了教育局党委的高度评价。随后，省级刊物《党建之窗》2014年第一期以题为《建党员工作室，打造学科特色，助推学校发展》全面介绍我校张学伟党员工作室建设情况。

11、提升绿色质量：

德育工作上：党总支始终把“立德树人”作为学校教育的根本任务, 注重德育队伍和班主任队伍的选用、培养工作，强化全员育人和“三结合”德育教育。2014年，入党积极分子钱煜华、傅燕娟老师获班主任基本功大赛xxx市一等奖，党员王秀华老师获xxx市品德基本功竞赛一等奖。党员李一老师获镇江市综合实践比赛获一等奖。

教学工作上：党总支对照《基础教育各学科学业质量标准》，围绕《鸣凤课程规划》(即“生活化的德育课程、校本化的学科课程、自主化的特色课程”的课程体系)实施开放育人，推进自能教育，践行自能课堂、“课程超市”和特色活动。以“开放语文”的实践经验为指引，把握学科本质，加强对探索数学、情境英语、体验科学、魅力音、体、美的课堂实践和理论探索。通过课程表，通过教师精心组织的每堂课予以实施，让课堂更加规范，更加高效，更加灵动，让自能教育成为推动师生发展的现实生产力。

其一，研制好预习卡。课前组织学生借助“预习卡”开展对教材的前置性学习;其二，优秀集体备课。广大教师遵循“教师多吃辛苦，学生少走弯路”的思路，不断优化集体备课模式，在课前下足功夫;其三，加强质量监控。通过推门听课、全天巡课、针对性调研、专项性检查来保证日常教学的质量;其四，开展丰富活动。开展各类小型学科竞赛，激发学生学科兴趣，强化教师的绿色质量、学生学科素养的形成，比如语文学科方面一年级开展识字大王活动，二年级开展查字典比赛，三年级开展作文片段训练，四年级开展朗读比赛，五年级开展汉字书写大赛，六年级开展成语大赛;其五，重视科学评价。依据素质报告书，分科分项目对语数外及其它学科进行全方位的检测和评价。

12、党建带群建：三年来，工会、共青团、妇女工作紧紧围绕学校和党总支的中心工作，结合自身特点，开展丰富多采的群众性活动。共青团每学期组织教师进行了基本功比赛、庆祝教师节、“迎新年、展风采”联谊等大型活动;工会每学年组织了迎新年冬季教师运动会，为全体退休教师举行“最美夕阳红，欢度重阳节”的活动，建立“离退休教工之家”，定期组织退休教师为学困生服务，为全体女教工购买互助保障计划的保险等等活动。2013学校工会之家被评为“江苏省优秀教工之家”。

13、“凝聚力工程”。党总支围绕凝聚党员、凝聚教师、凝聚学校教育工作三大目标。一直做好做好“访贫问苦”“送温暖”等帮扶工作，同时不断深化“党员义工”、党员示范岗、党员责任区和党员志愿者服务活动，扎实开展“双结双建”活动。每学期，党总支副书记王晓平带领一些党员来到延陵镇大吕村走访慰问，为其送去了大米、食用油、慰问金等。党员教师积极参加志愿者服务活动，在党总支的统一领导下，党员教师等走出校门，走进社区，走向社会，开展植树造林、义务献血、维护交通、文明宣传等志愿服务活动，充分发挥我校党员团员的先锋模范作用，弘扬雷锋精神，散发正能量。

二、存在的主要问题

回顾我总支三年来的工作，我们所取得的成绩是市教育局党委正确领导，我总支全体党员共同努力，全校师生大力支持下取得的，我们在看了成绩的同时，也要清醒的认识到党总支工作的差距，主要有两个方面：

一是在处理党建与行政的关系上尚有欠缺,有时会以时间紧、任务重为由，导致重行政轻党建的现象发生。

二是党建工作的思路和方法需要进一步创新。在党建工作的开展上存在着一定的保守思想，有时局限在上级党组织要求开展的活动上，在渗透新理念、启用新方法、解决新问题、开创新局面上做得还不够。

三、今后的奋斗目标1、狠抓“一个建设”：即总支组织建设。在加强和完善学校组织建设的基础上，加强总支的思想和作风建设，发挥好学校总支和全体党员的战斗堡垒和先锋模范作用，在教育教学的实践中培养党员和全体教师率先垂范、勤奋敬业、爱岗奉献的精神，为学校教育工作提供支持和保障。

2、建好“两支队伍”：一是抓好党员干部队伍。从抓学习，促思想观念转变入手，抓好党员干部队伍的思想、作风、能力建设，增强凝聚力和战斗力;二是抓好普通教职工的教育和管理，通过师德建设增强教职工的职业道德和政治素养，以党员干部为排头兵，团结带领全体教职工致力于学校的改革和发展，培养和造就一支思想政治先进，教学业务精良，团结奋进、爱岗敬业的教职工队伍。

八年级地理优秀教学反思篇（7）

首先,感谢学校领导给了我这次展示自己的机会。

我叫赵xx，今年37岁。XX年毕业于xx大学物理教育专业，后自修xx大学电子工程专业本科，XX年取得高级中学物理教师资格证。毕业后，在xx市xx高级中学工作两年，XX年加盟xx，从事高中物理教学工作至今，担任多年的教研组长，现任高三年级理综组大组长。

我之所以今天能勇敢地站在这次先进教师竞聘台上，除了有点自信本人的工作态度和成绩之外，更主要的是因为我一直坚守着这样的两则信条：一是无梦想者就不会有追求，就不敢去竞争；二是不想当元帅的士兵不是好士兵，不想当先进教师的教师也不是好教师。

点滴成绩，再接再厉

1、教学论文（我撰写的五篇论文分别在国家、省、市的杂志上发表或在各级论文评选中获奖）

2、教学比武（我在仙桃市八中上示范课得到好评、在全市物理优质课教学比武中获一等奖，还记得武校长奖励一台电脑用于办公，谢谢尊敬的武校长）

3、竞赛辅导（我辅导的学生在物理竞赛中取得国家三等奖、省二等奖并获得全国优秀指导教师奖）

4、各类先进（我连续被仙桃市教育局评为“高考备考先进教师” 和 被xx评为“XX年感动xx十大优秀教职工”）

回顾在xx十二年的教学, 具体在以下几个方面是值得我今后继续发扬。

一、不断加强学习，将自身素养提高到一个新起点

作为一名人民教师，从走上教育岗位的第一天起，我热爱教育事业，坚持“教书育人，诲人不倦”的古训。时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，以校为家，热爱学生、团结同事。

为了不断提高自己的政治素养和教学水平，适应新形势下的教育工作要求，我不会错过任何一个可以提升自身素质的机会，积极参加学校组织的师德师风培训和省市组织的教师业务培训，向优秀教师学习，反思自己的不足。

在平时的教学中，我经常从图书室借阅《中学物理教学参考》和《中学物理教与学》等杂志，并将好的教学方法应用到自己的教学中去，还将新的教学教法复印、整理作为资料保存。

二、积极参加课改，将科研能力提升到一个新高度

教研是集体的行为，必须发挥教研组内每个人的聪明才智。我们都知道一群人才能走的更远的道理，所以理化生三科老师要加强学科之间的沟通，我们要打整体战，将理科综合成绩提升到一个新高度。

物理组坚持每周四下午第八节为集体备课时间，主要内容是四备：（1）备单元的教学目标、重点、难点；（2）备教材的前后联系；（3）备突破重点、难点的措施；（4）备本单元学生应掌握的解题规律方法、技巧。

xx学校大力推行的“先学后教，当堂训练”，是实践已经证明了的一种高效课堂教学模式。我们现在的主要任务就是：学习、理解、实践，最终发展它。它符合现代教学论和哲学理论，符合“循序渐进，因材施教，学生为主体，教师为主导”的教学原则，面向全体学生，培优补差，把新课改的“自主，合作，探究性学习”的要求落到了实处，并处理好了这三者之间的关系。课堂上，学生在老师指导下紧张、愉快地学习，人人当堂完成作业，完成教学任务，为大面积提高教学质量打下了坚实的基础。

所以说，教研的终极目的是让学生成长、让教师提高、让学校发展。

三、全力投入教学，将教学水平提高到一个新水准

教学是一个学校最中心的活动，也是一个学校的生命线。教师要在教学上很下功夫！

备课方面，我努力钻研教材，考试大纲，教学的重难点。做到备教材，备学生，备资源，为后阶段的集体备课提出自己的解决思路和办法。

教课方面，我实践“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。按“导、思、议、展、评、测”六环节授课，让学生积极主动地学习，大力推行小组合作，实行“兵教兵”，让学生成为课堂的真正主人，老师则循循善诱，做学生的学习合作伙伴，使学习效果事半功倍 。

辅导方面，学生学习是有差异的，这就需要对个别学生因人而异个别辅导。注重先开导思想，再解决问题，帮助学生发现问题，解决学习困难。三（8）班杨倩同学物理基础不好，八月考成绩不理想，我找到她，告诉她一定要调整自己的心态，从基础题开始突破，上课认真听讲，课后多提问。通过这次谈心，她上课听课更认真了，有问题主到到办公室来问我，提高了她学习物理兴趣，为提高物理成绩走出了第一步。

教学反思方面，教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。我一直以来坚持写教学反思。讲完一节课后，我或多或少对教学有一点想法，在教案上写上一两句话，为以后的改进教学提供第一手材料。

八年级地理优秀教学反思篇（8）

在教学工作之余，撰写教育教学论文，并有十余篇在省级以上刊物上，参与省级课题研究，课题论文《历史课堂教学中提高学生自主学习能力的尝试、收获和再思考》发表在《教师》杂志上。

xxxx年继续担任高137班班主任、历史教研组长、任教高三年级历史。

在班级管理方面，关爱学生，信任学生，依靠学生，强化学生自我管理能力，各项工作井然有序，成绩突出。除各项常规工作做得很好外，上半年组织了爱心义卖活动，成果显著，组织了全班同学参加的集体登山活动，收获很大；下半年所带137班的班级文化建设获得了特等奖，疏散和跑操比赛获得了壹等奖，在校园体育艺术节中获得了团体总分第一名，还组织了英语配音比赛，在各项活动中学生的各项能力得到提升，集体荣誉感大大加强。班级各项活动及总结均存留于“快乐驿站——137之家”的班级博客中。

在业务能力提高方面，生命不息，学习不止，参加骨干教师培训获得优秀成绩；参加禁毒知识培训和普法知识培训成绩优秀；赴长沙听取李镇西的报告；听取安徽铜都双语实验学校的报告；参与李卫东名师工作室的建设，上传了大量资料；每天坚持阅读和写作，每学期有五万字左右的读书笔记和教育教学日记……坚持不懈的学习和经常的自我反思使我业务能力变得更加完善、更加成熟，各项工作先后多次被学校和上级单位表彰，任教班级学考合格率99.3%。获得了“优秀教师”“学生最喜欢的老师”等光荣称号。

矢志不渝，投身课改。深入研究全国高效课堂的九大模式，在所带137班坚持开展学习小组学习，将班级学生分成四人一小组八人一大组的学习小组，常规管理和课堂教学均采取合作学习小组模式进行合作学习和评价评比，突出以人为本，充分地调动了学生主动学习的积极性。

八年级地理优秀教学反思篇（9）

八年级语文期中考反思(一)语文期中考试结束了，为了指导以后的工作，使教学更上一层楼，现对本次考试及前段工作作以下总结与反思。

一、学生方面：

1、学生基础不错，仅一些知识点没有掌握。

所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等)，学生不懂，教师也要适当讲解。

2、学生的口头、文字表达能力较差。

在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。

3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。

甚至有时连大方向也把握不好。如一道阅读题问到：本文的主要内容是什么?有许多学生答道：是一位妈妈让孩子体验没有水的感受，而没抓住爱心这个重点。古文阅读好，因此教师要多开展一些现代文阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。

4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。

活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。

5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。

因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。

6、新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。

但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。

二、教师方面

1、激发学生学习语文的兴趣，可采用这些方式，讲故事，积累名言警句，介绍名著，多写一些小随笔，提高他们对语文的学习兴趣。

2、用灵活多样的方法授课，使课堂活跃有序，讲练结合，读写结合，让学生在启发中学到知识，受益匪浅。

三、教材方面：

1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。

对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近，以利于学生的理解。

2、教材中有的研讨太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。

3、新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。

以上是我对前一阶段工作的总结与反思。它我以后的工作提供了借鉴、和指导，争取在以后的工作中，纠正错误，取得进步。

八年级语文期中考反思(二)这次考试复习的时间比较短暂，总体来看成绩并不理想，尤其语文分数比较低。在班里只属于中下水平，很多不应该出错的题和题型，都出了问题。

基础部分是最可惜的，明明应该拿到十六分的，却因为没有认真学习和复习而丢了三分，下半学期的学习中，必须加强古诗文和现代文的背诵和默写，还有对文中意思、中心等的理解，这样才能保证在期末考试中基础部分不丢分。

阅读部分对于我是最难那分的，文言文更是丢了将近一半的分数。找主旨句的题做错，说明整篇文章没有理解;翻译原文的题没有答上采分点，说明词的用法没有掌握透彻。这些基础性的题本是应该全对的，但是却错了一半。以后的文言文的学习中，应该先自己理解文章，明确文章的主要内容和中心思想，以及重点字词的译意和用法。

现代文阅读也是我的失分大项，虽然很多题型都是老师讲过，也练习过，但还是出错了，对于这些问题不能说只是个失误，应该把它当做一个严重的问题，为什么做过的还出错，为什么不该错的还出错。今后在学习中，阅读是不可缺少的。要想理解文意，就应该多读书，且要坚持，才能提高理解力。

作文方面准备不充分，没有做到“有备而来”，没有学会套用以前写过的作文素材，而是拿到题后现场发挥，造成作文得分也不高。今后一定要提前准备。书写也修改过很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。

考试已经过去，成绩也只代表过去，现在要做的是总结过去不足，为今后学习铺好路，争取在下半学期好好努力，取得更好的成绩。

写后小记：这次我是真得认识到我的不足，我一定要克服我的不足，努力学习。

八年级语文期中考反思(三)时光荏苒，期中考试已经结束了，现在我针对半个学期以来的语文教学进行反思。

经过一年多的磨合，学生和我之间形成了比较默契的配合。上课时的一个眼神，课间的一次次交谈都让我们之间的心更贴近了。我喜欢6班孩子的乖巧，喜欢8班孩子的开朗。虽然两个班级的风格不同，但是我能感觉他们都是在学习上有所追求的。也许他们写出来的句子不够流畅，也许他们讲出来的语言还稍显稚嫩，但是他们在努力。学生们追着我重默的样子，课堂上举起小手的样子，胆怯的孩子努力表达自己的样子……我想说虽然他们的成绩或许不是特别优秀，但是他们真的在努力。

八年级地理优秀教学反思篇（10）

1、深入学习贯彻落实十八大精神。根据中心党委学习十八大精神的工作安排，结合创建学习型党组织活动，采用自主学习、集体讲座、材料研读等多种形式，分层次组织中心组、党员及教职工深入学习贯彻党的十八大精神，在全体党员中开展重温入党誓词，学习新党章活动。积极参加中心党委组织的十八大报告及新党章知识竞赛活动。

2、组织开展群众路线教育实践活动。认真开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，一是完善领导联系支部、党员干部直接联系群众制度;二是工会继续开展送温暖活动，关心职工生活，尤其是退休、困难职工，增强学校凝聚力;三是加强统一战线工作，积极支持本单位民主党派的工作,给其开展工作提供方便,在学校建设与发展的决策中,注意听取其建议和意见。

3、推进创先争优常态化、长效化。持续开展三创三争活动，把创先争优融入到中心任务、本职岗位、为民服务之中，使之成为中心广大党员干部的价值追求和自觉行动。一是学校将在七一前夕，表彰先进党支部、优秀党员和优秀党务工作者。评比主要结合党组织在思想政治工作中作用发挥、在队伍建设中取得的成绩，党员在质量提升工程、课堂教学改革和教育管理工作中的模范带头作用和工作成效。二是继续深入开展党员读书活动。学校将在5月为每位党员配发书籍，10月通过读书报告会或撰写读书体会、读书征文、党员读书沙龙活动等形式检验读书成效，对于读书活动中涌现出的优秀职工予以表彰和奖励，评选读书标兵。三是加强师德师风建设，9月继续开展尊师爱生月活动。

4、加强工会、团队工作。一是加强党建带工建、带团建工作的力度，充分发挥工会、共青团组织在建设政治文明、构建和谐单位中的作用。二是逐步完善教代会制度，积极履行职责，参与民主管理，维护教职工利益;三是要进一步加强学校共青团组织建设，按照省教育团工委的要求，积极创建陕西省共青团工作示范校。

二、加强干部队伍建设，全面促进示范高中创建工作

1、加强干部队伍建设。以学习型组织建设为目标，以岗位职责为标准，以考核评价为抓手，加强对学校管理团队的建设，铸造引领学校发展的中坚力量;充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力;关心干部的成长，关心干部的工作生活学习，每学期集中组织一次干部的培训，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上，努力提高干部的政治理论水平、业务素质和管理能力。

2、改进工作方式。干部要进一步强化为教职工服务的意识，在工作中要注意经常做到换位思考，对于群众合理要求要积极主动办理，不符合政策的个人愿望要耐心解释劝导;教师要强化为学生及家长服务的意识，对家长来访要态度和蔼，礼貌热情接待;行政工勤人员要强化为教育教学、为教师服务的意识，做到眼勤、手勤、腿勤，能自己做的决不让老师做。继续在行政公勤人员中开展三优一满意活动。

3、转变工作作风。根据教育部《落实中央八项规定实施办法》和委厅有关规定，今年队伍建设的重要内容之一就是转变工作作风。要倡导简朴、高效、务实的工作作风，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍;工作中不搞花架子、不做表面文章、不搞政绩工程，学校组织的大型活动尽量简化场面，杜绝铺张，减少浪费。要精简会议活动，精简文件简报，倡导短实新的文风，推广电子化办公，减少纸质文件的印发数量，推进节约型校园建设。在全校范围开展抓落实、严作风、促提升作风纪律整顿活动。

4、加强基层支部建设，发挥党员的先锋模范作用。大力推进以党支部建设为主要内容的固本强基工程。各党支部要按照《中共陕西石油普通教育管理移交中心委员会关于对固本强基工作进行检查考核的通知》的要求，按照考核标准开展工作。党支部书记要带头讲党课、带头执行党内制度、带头参加组织生活;党务干部要不断加强党务理论知识的研学，不断提高党务工作能力;支部要组织党员积极开展有意义的组织活动，增强支部的战斗力和凝聚力，让党员同志在活动中接受革命传统教育和先进性教育;要完善先进性教育长效机制，做好党员的教育、管理和监督。

大力表彰优秀党员，对当选为校级及以上的优秀党员将其先进事迹刊登在校园网上，在全校师生中树立优秀党员的光辉形象。

5、加强组织发展工作。各支部要贯彻坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针，制订发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。要注重在教学一线的优秀教师中、优秀学生中发展党员，要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，做好支委联系入党积极分子工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，健全培养考察资料。

注重对优秀的青年学生的培养，开设第四期青年党校，对共青团推荐的优秀学生进行党的基本知识教育，提高他们对党的认识，积极鼓励他们向党组织靠拢。

三、开展宣传教育活动，提升教职工和学生的综合素质

2、积极开展学习雷锋精神活动。按照中心《关于在中小学开展学习雷锋精神系列教育活动的通知》的要求，开展以爱亲人、爱学校、爱社区、爱长庆为主题的四爱实践活动，倡导学生学习雷锋精神，从我做起、从身边小事做起，做身边事，帮身边人，使学习雷锋活动常态化。积极参加中心的学习雷锋精神征文征集活动。

3、认真开展校园文化创建活动。校园文化建设牵头部门为德育处，加强和推进学校文化建设，一是要确定学校文化建设的主题，制定学校文化建设年度推进计划，明确建设的目标与要求、内容与形式，全力落实各阶段的任务。二是要在班级文化，寝室文化、走廊文化建设取得成效的基础上，以三风(校风、学风、教风)建设、制度建设为抓手，加强师生价值取向引领和学校精神培育，深化文化建设的内涵，形成学校最根本的特色。三是重视学生社团建设，积极推进社团校本化、课程化，通过开展社团活动，营造浓厚的校园文化氛围，培育学生健康的体质和品德。四是要加强对学校文化建设的总结和提炼，做到务实和务虚结合，动手和动脑并重，并力争在全省中小学校园文化建设成果评比中取得好成绩。4月将开展情况上报中心。

4、进一步加强宣传工作。按照《中心宣传工作要点》的要求作好各项宣传工作，从队伍建设、稿件审阅、信息、网站管理等各方面加强网络宣传工作，细化责任、目标和任务，建立相关的激励机制，充分调动宣传人员的工作热情和积极性，不断提升学校宣传工作水平。

四、坚持教育、制度、监督并重，开展反腐倡廉工作

1、强化党纪法规教育，筑牢思想道德防线。

认真贯彻十八届中纪委二次全会精神，认真学习落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《关于实行党风廉正建设责任制的规定》、《中国共产党党内监督条例》，不断提高廉洁自律的自觉性。要采取多种形式开展理想信念教育，优良传统和正反两方面典型的宣传教育，不断增强党员干部遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识。

深入开展廉政文化进校园活动，通过教育系统案例剖析等活动，用先进文化引领干部职工的价值观念、道德规范、行为准则，筑牢反腐倡廉的思想防线。在开展廉政文化进校园活动中，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

2、认真实行党风廉政建设责任制，积极推进惩防体系建设。

要认真落实中心党委关于党风廉政建设的规定，要不断完善监督制度，注重治本，注重预防，注重制度建设。重点强化党员干部，特别是主要负责人履行一岗双责的要求，切实形成一级抓一级的格局。要把师德师风建设，教育行风建设与党风廉政建设联系起来，层层签订党风廉政建设责任书，在校内继续聘请以民主人士、非党人士为主的党风廉政建设监督员。3月-4月开展廉政建设教育月活动。

1月

1、学习《中国共产党党内监督条例》

2、迎新春教工趣味活动

2月

2、学习2016年度中心教育工作会议报告。

3、第三期青年党校上课

3月

2、做好三八庆祝活动，评选优秀女工和优秀工会工作者，座谈会

3、各支部上交教职工思想情况分析报告

4、廉政建设月活动

5、签订学校2016年党风廉政责任书，聘请党风廉政建设监督员

6、第三期青年党校上课

4月

1、学习党的政策法规

2、第三期青年党校上课

3、利用校运动会开展趣味体育比赛

4、教职工座谈会

5月

1、配合工会组织教工体检

2、学习、管理干部业务培训

3、第三期青年党校毕业典礼

4、工会小组内开展小型活动

6月

1、评选先进党支部和优秀党员、优秀党务工作者

2、教职工建言献策收集

3、各支部上交教职工思想情况分析报告

4、党课学习

7月

1、建党95周年庆祝活动

2、做好上半年工作总结，安排假期党员学习

3、中心组学习

8月

党员开展读书活动

9月

1、教师节庆祝活动，尊师爱生月活动

2、各支部上交教职工思想情况分析报告

3、第四期青年党校

4、党课学习

10月

1、结合阳光体育活动，组织教工球类比赛

2、党员读书心得交流

3、中心组学习

11月

1、开展民主评议党员活动和班子民主生活会，教职工座谈会

2、中心组学习，党课学习

3、工会小组内开展校内小型活动

八年级地理优秀教学反思篇（11）

中图分类号：G434 文献标识码：A

行是知之始，知是行之成。在新课程理念的引领下，开展富有实效的教科研训一体继续教育工作策略，促进青年教师的教学实践专业化发展，让青年教师在教科研训一体继续教育工作策略活动中获得提升和可持续发展，系统地掌握教育教学概念与术语并娴熟地应用于自己的教育教学实践，用教育教学概念来提炼和思考自己的教育教学行动，以形成有个性特质的学科教学思想和教育理念。

一、改变“管理手段”，成就青年教师的教学态度优质化理念

随着我国新课程改革的不断深化和科学可持续发展，对青年教师的专业化发展提出了更高的要求。如何让青年教师在新课程改革的大潮中有效地发展，不断地进步，江苏省丹阳市教师发展中心改变“管理手段”，变单纯的行政号召为行动引领，变教育督导为服务教育，变规定为典型示范，用优质的服务管理行为，引领青年教师的个性化专业成长，同时也成为促进青年教师的专业成长最有效的途径和发展策略。

（一）引领召唤

确立“三个确信”指导思想：即确信每位青年教师都有提高自身的理想诉求；确信每位青年教师都有提高自身的教学潜质技能；确信每位青年教师都能在原有基础上取得多元化成功。为每一位青年教师“指路、点睛、搭台、助唱、圆梦”，促使青年教师优质快速成长。

如青年教师王永强，认真研读课程标准，积极尝试课堂教学范例研究，潜心于“生本课堂”教学，并在学校领导的支持下，虚心向省级名师臧立本老师学习，拜其为师傅，经常与师傅一起研读教材、编制教学案、选编模拟试卷等；在“三个确信”的平台上，王老师从站住讲台，到站稳讲台，再到成为学校教学的“品牌教师”，他也一步一步成长为镇江市学科带头人。

丹阳五中的杨洋阳老师，在学校的“品位教育”办学理念引领下，特级教师丁双六、侯建成与其结对师徒，带领杨洋阳老师一起探索政治学科的有效教学；杨老师也凭着青年人的朝气和韧劲，积极参与学校的省级重点课题“有效教学的个性化行动研究”，认真钻研有效教学新教学理念，倾力编制有效作业，打造活力教学，在参加教育工作三个年头的时候，即一举夺得江苏省青年政治教师优质课一等奖、全国政治优质课赛课评比一等奖的优异成绩。

（二）服务行动

了解青年教师的教学困惑，组织大家学课标、习教材、解理念、共研讨，约请专（兼）职学科教学顾问有针对性地为青年教师开设示范课、专题讲座，组织教学沙龙，引领青年教师快速转变教学理念，解放思想，轻装前进。同时，学校应为青年教师的阶梯跨越式进步与成长提供各种研修学习继续教育模式，例如，“七二八五”研修学习模式。“七学”，即“专家引领学”、“课题研究学”、“师徒结对学”、“带着问题学”、“从实践中学”、“同伴互助学”、“上网‘淘宝’学”。“两帮助”，即帮助推荐教学新理念图书、帮助推荐专家指导。“八步”法，即“理念研修——专家引领——联合助学——行动实践——同伴互动——研修反刍——成果彰显——群体共振（进）”的青年教师教学继续教育研修运营机制。形成青年教师“五个一”工作要求，即：一个好的成长定位，正确树立自我研修进步的标杆；一个好的课题，用于团队（或个体）研修的抓手，课题要对学科教学起到“能引领、有内涵、成体系”的促进作用；一支好的服务队伍，助推青年教师更优秀地成长；一个好的教学成长机制，为青年教师的幸福成长助力；一个好的教学研修氛围，会营造优良的青年教师进步平台，为有志于成“名”成“家”的青年教师助威鼓劲、摇旗呐喊。

（三）典型示范

建构青年教师的学科课程体系，构建教书育人的方向，使青年教师能够深层次地参与学科课程建设、课题研究、课堂教学；深层次地对教育教学理论、教学实践进行双向多维度地思考；深层次地对自己的教育教学实践专业化水准和能力进行有效、广视域地积累、迁移、拓展、丰富和提升。同时，认真做到“四个抓好”，即抓好典型人物、抓好典型事例、抓好典型成果和抓好典型辐射，产生积极的正向度、正能量效应，最终实现在青年教师教科研训一体背景下，教学实践专业化继续教育校本研修中立足课堂、修品塑德的宏伟蓝图。

第五中学、第八中学、丹凤实验小学等依托“党员名师工作室”网站开展系列主题研讨。围绕“抓一点，析深刻，论透彻，勤练笔”的教学框架，具体学科依据自身教学实际，每学期生成一个研修主题；以研究课的形式为载体，探索解决之道，给青年教师营造一种“伙伴对话”的继续教育研修氛围。

二、创新“研修形式”，引领青年教师的教学品质专业化诉求

（一）重构“校本研修制度”

第一，重构备课制度，提出“三不三重”：不求形式重实用；不求规范重适合；不求教案重课堂。

第二，重构开课制度，校内人人开课，面向社会开课，面向农村开课，和兄弟学校共同开课。

第三，重构议课制度，提出“三个一”：肯定一个优点，并用新理念解析；指明一个教学缺点（不是知识缺点），提供“行动式”修改方案；实现一次“深度会诊”或网络远程“专家会诊”，形成一个过程式教案。

第四，重构复课制度，在深度汇淡中，开课教师面对评课者的意见，强调“乘胜追击”，整合新方案，回到课堂中实践，再上、再评、再思，走向深入。

第五，重构家长进课堂制度，积极邀请学生家长走进教室，开设家长“原生态大讲堂”，请家长讲“家庭式工业作坊”的联锁经营模式等，用真实的社会生活、生态化的“家长原生态大讲堂”丰富青年教师的教学实践专业化“活文献”知识库，提升学校特色课堂新理念。

（二）设计“学科教学后跟进质量观”

通过各种途径的正规培训，青年教师“知道”了新理念，但“知道”与“做到”有距离，必须缩短“知道”与“做到”的距离。为此，丹阳市教师发展中心为青年教师们设计了一个“学科教学后跟进质量观”自检表（见表1）。

丹阳市教师发展中心就“学科教学后跟进质量观”评估要求，由研训员组织各学校、各片区、各年级组教师（尤其是青年教师）就学期期中、期末检测的考查情况进行分析、总结，并请专家对试卷中所反映的典型错例进行成因分析，提出切实可行的跟进措施。教学质量办还结合有关数据和具体教学实例，从课标要求、知识分布、学生答卷情况、教师批阅、分析试卷情况等诸方面做分析和反思，提出加强基础知识强化训练、对学生容易错的题型强化训练、重视学习习惯和指导做题方法等有效措施。

丹阳市教师发展中心相关研训员还从区域均衡教育、优质教育等方面客观总结各学科教学质量情况，帮助青年教师认识教学的优势和不足，分析形成原因，反思日常教学得失，总结成功经验。

（三）注重团队教学专题反思研修，打造青年教师专题教学继续教育软实力

在进行网络实践教学与理论学习的过程中，以学校教研组、备课组及教师个体为单位，在教研组层面适时地就研修内容和方式进行深化研究，积极开展教研组层面（针对学科）的以课例、案例和叙事研究为载体的网络校本教科研修；开展备课组层面（针对学科）的团队式的“同课异构”、“异课同构”网络研修活动；开展教师个人层面（针对教师）的集体观课议课网络理论实践研修活动。在校际层面：发展校际联谊学科教学互助共同体（如“城乡学校学科教师发展共同体”、“学科教师课改论坛”和“学科教师教学互助共同体”等，进行校际间的网络教科研研修活动等）；开展市级及以上学科大组层面（邀请市学科教研员组织）的网络教学应用研修活动等。

三、实行“课堂改进”，实现青年教师的教学实践专业化技能

（一）“磨课”研训方略，创新研课模式

第一，选一个优秀案例，教师用批判的眼光去继承该教案中优秀的思想和方法。

第二，请一位教师在课堂教学中运用这个设计。

第三，大家一起评课并对所设计的课进行反思。

第四，自己选择设计中的优秀思想和方法，经过加减再实践、再反思。这里最早选取的优秀教案是实践到理念的结晶；大家运用设计的新方案是从理念到实践的过程；个人加减、实践、再反思又将实践提升到了理念。

（二）

“六要”研修策略，塑造教学品行

在引领青年教师专业化成长过程中提倡“六要”研修策略，塑造青年教师专业成长教学品行。主要做法有：

1.科学合理的预习安排

为避免学科教学预习的避重就轻，避难就易，放任自流，明确要求青年教师要在课堂上科学安排好“预习”，以真正确保“把时间还给学生”，为其自主积极学习提供“时空保证”，以培养学生良好的学科教学自修学习习惯。学生预习时，教师应该蹲（俯或曲）下身段对学生进行“零距离”辅修，以利于教师迅速解决学生遇到的实际学习困难或问题。

2.对学困生的“零距离”关爱

在课堂上对学困生进行短暂辅导，就教师而言，心平气和，就学生而言，有利于保护自尊心，可以改善师生关系；还可以了解学困生的困难，集中他们的注意力，及时扫除学习障碍。如丹阳八中的“人性化教学模式在初中英语教学中的应用”课题研究，着眼于学困生英语学习中的困难和障碍，改变教学观念，突出学生的主体地位，灵活运用人性化教学模式，采用小组合作学习方式，实施多元化的评价方式，加强对学生的鼓励，激发学生的学习热情，大大提升了学困生的英语学习信心和成绩。

3.学生主动积极的提问

课堂上安排一次提问，有利于发挥学生学习的主动性。学生在预习后提出问题，教师进行分类，抓住主要问题，组织师生讨论，把做“学问”变成做“学答”，激发学生深层学习的动机和兴趣。

4.生命活力的生本互动

即以教师为中心的师生之间和学生之间的全员反馈又优于双向反馈。课堂预习后，学生各自产生不少问题，可先在学习小组进行讨论，然后把有价值的问题提交班级讨论。生生互动与合作学习相比，外延更大，形式多样。

5.“微课堂”型考试

所谓“微课堂”考试，就是把“课堂即时作业”的一部分内容作为考试题目，这样可起到复习巩固、加强记忆、领悟考试方法与技巧的作用，有利于教师及时了解学生知识掌握情况，及时反馈矫正，减轻学生负担。

6.“多维度”的“必须”提问

应提倡青年教师在教学过程中，多关注教室“角落学生”的师生互动教学活动，扩大师生互动范围，引导青年教师对教室“角落学生”的关心力度，以真情实感提升“角落学生”学习的集中注意力，提高所有学生的学习幸福感和成功感。

决定今天的是昨天对人生的态度；决定明天的是今天对事业的作为。近三年来，该市有1，098位青年教师成长为中学高级教师，29位青年教师获得江苏省教师基本功竞赛一等奖，356位青年教师获评为丹阳市级以上学科带头人、骨干教师，207位青年教师获得全国、省级规范性竞赛优秀指导教师一等奖，有708位青年教师关于教育教学、班主任工作的在部级、省级CN或CSSCI杂志上。

参考文献