夜校培训总结大全11篇

夜校培训总结篇（1）

（一）总体要求。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市委二届十次全会、农村工作会议和市二届人大六次会议精神，坚持“培训提高，转移输出，回引创业”的工作思路，面向市场需求和农业产业化要求，多层次、多形式开展务工人员夜校培训，使农民掌握1至2门适用技术、市场竞争力和转移就业能力不断增强、收入水平不断提高，促进人力资源向人力资本转变，为农村经济社会又好又快发展提供强有力的人才保证和智力支持。

（二）基本原则。

1．坚持因地制宜，注重实用的原则。根据农村劳动力转移就业的实际需要，因地制宜开展用得着、能赚钱的适用技能培训，确保农民素质稳步提高，增加群众收入。

2．坚持因材施教，分类培训的原则。根据农村劳动力的性别、文化、年龄、务工需求等分别进行摸底统计，因材施教，开展分类分层培训。

3．坚持形式多样，方便群众的原则。深入村组宣传发动，采取集中办班、发放学习资料、广播、板报等各种有效形式组织培训，就地就近方便群众。

4．坚持适应市场，注重引导的原则。结合用工企业需求，大力开展引导性培训和技能订单培训，有针对性地做好就业指导、跟踪维权等服务。

（三）工作目标。2010年，选择马树镇开展务工人员夜校培训试点，实现每户农户有1名劳动力参加培训，全镇2010年农民人均纯收入增长20%以上。计划培训3000人次，其中，务工技能培训730人次，确保有280人以上获得职业资格证书；务工引导性培训1360人次，经营能人、种养业能手培训910人次。

二、培训时间、内容与方式

（一）培训时间。2010年5月至2010年11月1日。

（二）培训内容。在充分听取群众意见、自愿择业和市场需求的基础上，对年满16周岁至50周岁的农村劳动力，开展木工、支砌工、缝纫、电工、家政、烹饪、机修、电焊、刺绣、竹艺编织、水晶玻璃工艺加工等各种务工技能培训。同时，着力抓好经营能人、种养业带头人的适用技术培训。

（三）培训方式。按现有农村劳动力资源和市场需求，以提高自谋职业和自主创业为目的，增强夜校培训的针对性和实效性，采取多种方式，就近组织农民集中在乡村夜校开展务工培训，培训后建立完善培训就业台帐。

（四）教材编写。培训教材由参与夜校培训项目实施的培训机构按农民所需的技能培训要求，组织专业人员编写；教材编写后，由县人力办组织相关专家评审定稿，培训时做到培训人员人手1册。

（五）课程设置。根据培训内容确定培训课时，力争使每一位参学人员学懂、学会、能运用；发放职业技能资格证书的技能培训应不少于20天，其中，理论知识占1/3，实践操作占2/3；经营能手、种养业能人的培训，根据实际情况确定课时。

（六）《职业资格证》发放。由培训机构自主选择职业技能鉴定机构，鉴定机构对参加技能培训的人员组织考评考核，发给国家认可的职业资格证书。县人力办要监督鉴定发证整个过程，确保鉴定发证真实有效。

三、资金来源、使用及管理

（一）资金来源。2010年务工人员夜校培训共投入资金66万元，其中，整合中央和省级培训资金50万元，市级财政投入10万元，县级按10%的比例配套6万元工作经费。

（二）资金使用。培训经费按照渠道不变、管理办法不变的原则使用。省、市投入的培训资金主要用于培训补助，开支教师授课费、培训耗材费、技能鉴定费等，县级配套经费主要用于夜校培训工作经费。

（三）资金管理。夜校培训资金实行财政专户管理，按计划分期分批拨付资金。培训资金要培训一期结算一期，确保让老百姓受益。教师授课费以期为单位，有乡村两级证明、县人力办检查验收证明，方可报账支付。培训耗材的采购由县财政局、人力办、马树镇分别抽人组成询价采购小组，统一采购，建立夜校培训物资采购表。夜校试点培训任务完成后，由县审计局进行审计。

四、保障措施

夜校培训总结篇（2）

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2017）07-0031-05

江苏省泗洪县的农业职业技能培训紧紧围绕我县稻麦、蔬菜、林果、水产、畜禽、蚕桑等几大主导产业，以“提高农民综合素质、提升农民生产技能、助推农业农村发展”为目标，努力打造一支综合素质高、生产经营能力强、主体作用发挥明显的新型职业农民队伍[1]，为我县特色农业产业发展和产业结构调整提供强有力的人才支撑和智力支持。

一、泗洪县农村劳动力现状分析

（一）农村劳动力人口年龄分布状况

1.从事纯农业的劳动力年龄构成情况

从表1统计结果看，在农村18～60岁劳动人口中，纯从事农业劳动的劳动力人数为6 236人，占农村劳动力的比重为28.5%。在纯农业劳动人口中，31～50岁、51～60岁的劳动力占纯从事农业劳动的劳动力比重分别为53.8%和41.8%，人数分别为3 355人、2 607人，两者占纯农业劳动人口的95.6%，而30岁以下的纯从事农业劳动的劳动力人数仅为274人，比重最小，仅占4.4%。

2.半从事农业劳动力（简称兼职）年龄构成情况

从表1统计情况看，在农村18～60岁劳动人口中，从事兼职的占20.3%，为4 442人。在兼职农村劳动力中，31～50岁的农村劳动力比重最大，为61.1%，51～60岁的比重为31.5%，而30岁以下的比重最小，仅为7.4%。

3.外出务工农村劳动力年龄构成情况

从表1统计结果看，在18～60岁的劳动力人口中，外出务工人口的比重为51.2%。在外出务工人口中，18～30岁占48.7%、31～50岁占43.1%、51～60岁占8.2%；外出打工人员中，50岁以下的占91.8%，为20 087人。

可见，在农村纯粹从事农业劳动的人口比例很小，从事纯农业生产的主要为中老年劳动力。

（二）泗洪县农村劳动力从业情况分析

1.18～30岁劳动力从业情况

从调查的12个村的情况看，18～30岁的劳动力占劳动力总数的比重为27.7%。在18～30岁劳动力中，外出打工的占90%，兼职的占5.4%，从事纯农业的仅占4.6%。

2.31～50岁劳动力从业情况

从调查的12个村的情况看，31～50岁的劳动力占劳动力总数的比重为49.8%。在31～50岁的劳动力，从事纯农业的占30.8%，兼职的占24.9%，外出打工的占44.3%。

3.51～60岁劳动力从业情况

从调查的12个村的情况看，51～60岁的劳动力占劳动力总数的比重为22.5%。51～60岁纯粹从事农业的人员占总劳动力人数的52.9%，兼职的占28.4%，外出打工的占18.7%。

可见，31～60岁的劳动力为主要从事农业人员，年轻人基本上外出打工，这就解释了培训时年轻学员为什么很少。

（三）泗洪县农村劳动力文化程度分析

从表2可以看出，12个行政村劳动力中初中文化程度的人数最多，占劳动力总数的比重为55.4%；高中文化程度的人数次之，占劳动力总数的比重为32.2%；尤其是50岁以下的高中以上文化程度的农民，这部分人群数量为16 956人，比重为77.5%，这部分人群将是今后培训的重点人群。

（四）泗洪县农民对从事农业的愿望和对培训的需求分析

调研中，我们还随机问卷调查了200户农民，他们一致不希望自己的子女从事农业行业，其中，18～50岁的农民有80%不想从事农业行业，51～60岁的农民希望种点地和在当地企业找点工作。对于农业培训的需求，18～50岁的农民有10%希望学点有助于创业的实用型农业技术，如特种动物（包括水产）养殖技术和特种经济作物栽培技术；51～60岁的农民仅有2%希望学习有助于创业的实用型农业技术；其他农民认为学不学无所谓，兴趣不高。

二、泗洪县农业经营主体情况分析

当前，泗洪县农村农业经营主体主要有种养殖大户、家庭农场、农民专业合作社、农业企业等，现将他们的有关情况介绍如下。

（一）农业经营主体注册数量多，正常运行少

随着一系列惠农政策的出台，宿迁市各地纷纷注册成立农业经营主体，但真正实际运行的不多，如泗洪县四河乡注册各类农民经营主体122个，其中正常经营运行的只有32家，占在册总数的26.2%；泗阳县王集镇注册各类农民经营主体206个，其中正常经营运行的仅有38个，占在册总数的18.4%。调查中发现，不正常经营的原因大部分是由于缺乏技术或管理经验而导致运行不下去。

（二）N植技术含量偏低的传统经营项目注册的多，培训需求少

稻麦种植传统经营项目类，如水稻、小麦、玉米等种植，由于技术比较成熟，加之基层农技人员水平较高，县区技术支持与培训对于技术需求有保障，故培训需求少。同时，因为有国家粮食保护价收购政策，收益平稳，导致培训需求主体更少。只有极少数经营主体有特种经济作物种植或畜禽、水产养殖技术培训的需求。

（三）部分经营主体对经营管理方面培训有需求

经营主体由于受市场风险或国家一些政策不能真正落实，经营中会遇到很多问题，很多不是技术方面的问题，而是经营管理中遇到的问题。如何应对市场风险？如何降低成本提高利润？如何加强管理？现在经营主体多、规模小，缺少管理人才，管理理念滞后。这些经营主体要想真正扩大规模提高效益，应该在经营管理方面下功夫。

（四）经营主体普遍反映融资难

经营主体普遍都感觉到在生产经营中遇到Y金链短缺、贷款难等问题。虽然国家出台很多对农民的金融优惠政策，但到地方尤其是农村基层，要想贷款融资非常困难，不是门槛太高，就是贷款时间太长，直接影响生产经营活动。

三、目前农民培训工作存在的问题

（一）农民对参加培训的重要性认识不足，导致对涉农培训需求少

调研中发现，大多数农民对参加培训缺乏充分了解，他们只关注培训能否给他们解决实际问题，能否带来实实在在的好处，如果达不到这样的目的和效果，就认为参加培训是浪费时间，影响他们挣钱。

由于农业收入较其他产业的收入差距拉大，所以，从事农业行业的人员越来越少。对18～60岁的农民21 881人进行问卷调查，他们中全年70%以上的时间从事农业工作的仅占8.6%，外出务工或在本地打零工的占到被调查总人数的91.6%，他们对培训的需求大多集中在非农方面的培训[2]。

（二）培训内容相对陈旧

调查发现，培训内容以农业实用技术为主，忽视对农村和农业发展状况的分析，相关的种养殖技术缺乏先进性和针对性，部分先进技术在实践中已经应用但培训滞后，导致培训实用性和可操作性欠佳。当前，培训中涉及现代农业产业链的农产品安全、农产品营销、农产品品牌建设等内容较少，无法适应职业农民对农业现代生产的需求，导致培训效果不理想。尤其是一些非传统的种养殖项目，如中药材、水蛭、山羊等特种种养殖项目，培训需求较高。但在这方面专业技术人才缺乏，农民渴望有这方面的专题培训和技术指导。

（三）现场实践教学偏少，课堂理论培训比重较大

从安排的培训计划来看，无论是32学时的短期培训，还是80学时以上的中长期培训，课堂理论教学分量是现场实践教学分量的3倍以上。此外，由于大部分参训农民文化水平较低，面对一些专家教授授课方式和授课内容，他们接受起来较为困难，感兴趣且效果好的是现场教学和体验学习。

（四）培训对象分类不明确，针对性不强

由于培训对象分类不明确，有些培训侧重于培训数量，如举办种植业专题培训班，出于参训农民学员种养殖的多样性考虑，在培训内容的安排上注重种养殖知识和技能培训面上的覆盖，而忽略了专题的系统性与深刻性，导致参训农民无论对种植还是对养殖技术知识的学习都是学而不专、学而不精。

（五）培训对象素质不高，农民调训组织困难，培训资源浪费严重

由于工业化、城市化进程中农村劳动力大量向二、三产业转移，导致农村从事涉农行业人员总量少，农业生产主要由留守农村的人员承担。为了完成省市下达的农民培训任务，市、县（区）、乡（镇）三级政府和有关工作部门采取下达指标的方式完成调训任务。从表面情况看，相关部门积极工作，下大力气狠抓落实，想法设法组织人员参加培训，举办了各种各样的涉农专题班培训。可从实际效果看，由于农村涉农行业人员总量少，多数农民兼业多，为应付上级调训要求，有的农民多次重复参加培训，还有的安排60岁以上的老人参加来填补人数。结果是任务完成了，但效果不明显。

（六）培训机制相对落后

江苏省职业农民培训由政府主导，农业、教育、劳动、文化、科协等多家部门共同负责落实。尽管注重沟通协调，实践中各主管部门重视程度不够，合作不力、重复培训、资源浪费现象依然存在。与此同时，组织培训管理的人员素质层次不齐，“双师型”教师普遍缺乏，未能调动职业农民真正的积极性。在监督考核方面，还需要进一步完善。尽管江苏省建立了针对农民培训的管理和评价相分离的考核机制，但更多的是政府部门内部进行的考核，基于培训需求导向的市场评价机制没有真正建立，培训的公正性还有待进一步增强[3]。

四、泗洪县农民“夜校”建设模式探索

（一）基本原则

1.节约办学原则

充分整合利用县有关职能部门及乡镇相关资源，加强“夜校”基地建设。对于职业农民培训，首先县级政府应拓宽经费来源渠道，多方筹集培育经费。其次，为保证职业农民培训工程持续进行，还需要引导社会资金投入。鼓励地方农业龙头企业、专业合作社等农业经济组织参与职业农民培育，吸引闲散民间资本流向农民培训市场；鼓励职业农民互助金融合作组织建设，发挥对职业农民培训的补充作用。由此形成政府、社会、企业、金融组织、个人多方投入且相互补充的多元职业农民培训格局。

2.服务产业原则

培育新型职业农民应以“种地不花钱”“菜篮子”“百园创建”等工程为基础，推进专业化、标准化、规模化和信息化的现代农业发展。职业农民培训是惠及农民、农村及社会的事业，所以，政府应根据区域特点和生产实际需要，开展农业实用技术培训；跟随数字化、信息化发展步伐，加大信息技术应用、现代营销等知识培训；围绕地方产业和高效农业发展，开展科技知识、绿色生产与经营、市场法规等内容的培训。

3.科学实效原则

结合农时季节和农民需要，开展灵活多样的培训，注重实践，传授新知识、新技术。在基地建设基础上，引导被动型培训向主动型培训、单一型培训向立体型培训转变，倡导实践培训、现场教学、个别指导为主的培训方式，以保证培训任务完成和培训绩效提升。通过市场调研，掌握职业农民的需求，创新培训模式，分层次、分类别实施培训[4]。

（二）“夜校”基地建设

各乡镇根据其主导产业结构特点，开展农民“夜校”基地建设，具体要求及内容如下。

1.“夜校”基地规范建设

（1）“1+N”选定校点。“1”：统一在村级组织活动场所远程教学，室外悬挂“农民夜校”标识，作为“农民夜校”主阵地。“N”：实行一校多点，结合本镇各行政村地域范围较广、辖区人口较多、自然村落较为分散的实际，根据需要选择农村群众夜晚容易集中、并且方便授课的场所作为“农民夜校”的教学点，如村级学校、“一村一幼”教学点、民俗文化院坝、农家书屋、餐馆茶园、老年活动室、居民院落等场地。要求辖区人口在3 000以上的村教学点不少于2个，4 000人口以上的村教学点不少于3个。要求具备正常教学活动所需用具，同时在明显位置悬挂标识标牌，内容为“泗洪县xx乡镇农民夜校”。

（2）“四有要求”的配套设施。每所夜校达到“四有”：有一个不少于90平方米的教学活映〉亍⒁惶自俗正常的远程课件收视系统、一套满足正常教学活动需要的教学用具、一批开展文体活动必需的设施装备。采取政府购买、结对帮扶单位赠送、社会捐赠等方式，为“农民夜校”配备液晶电视机、投影仪、LED显示屏等教学设备，为运用现代教学手段、开展多媒体教学打下基础。

2.领导班子建设

农民“夜校”办学以乡镇政府为主体，乡镇分管农业的领导同志为负责人。从各级干部中遴选，可由大学生村官、村级后备干部、优秀党员具体负责“夜校”日常工作。通过严格择优遴选，建立较为稳定的夜校专兼职领导班子队伍，确保每所夜校至少有2名素质较高的负责人。各级党组织书记、联系单位主要负责人、驻村帮扶工作组干部和第一书记带头上讲台，定期组织各级党员教育师资库教师送教下基层，多渠道满足夜校培训需要。

3.师资队伍建设

“夜校”教师可从乡镇农技员、主导产业种养大户中择优选择，可邀请省、市级专家前来授课，同时县农委、人社局、教育局、商务局、水产局、农机局、农工办、开放大学、泗洪中专等单位全力支持，组织师资力量送教下基层。从专家学者中遴选：主要从各类教师、党建工作者、技术专家、学者等人员中选配；从致富能人中遴选：主要从个体私营经济组织业主、专业合作组织等新经济组织负责人、种植养殖能手、大中专毕业生返乡创业人员等人员中选配；从先进典型中遴选：主要从优秀共产党员、先进基层党组织负责人、优秀党务工作者、优秀岗位能手、道德模范标兵等人员中选配。

4.培训对象遴选

主要面向种植、养殖、加工、运输、销售大户，家庭农场主、农村能人、经纪人、农业专业合作社成员等职业农民，返乡创业大学生，大学生村官，农村基层服务站等人员。

5.教学内容优化

（1）引进一批。围绕省、市、县委重大决策部署引进一批主题教材，围绕群众需求引进一批专题教材，围绕贫困乡村发展民生稳定引进一批特色教材。

（2）征集一批。面向农业、教育、科技、卫生计生、食药监、人社、交通、司法以及供水、供电、燃气等部门单位征集。定期开展优秀教材评选活动，尽快推出一批内容管用易学、群众喜读爱看的专用教材。

（3）开发一批。坚持“系列化立题、项目化运作、社会化协作”的教材开发机制，重点抓好公共知识、政策法规、农业技术和先进典型等类别教材建设。

（4）储备一批。在镇、村两级建立门类齐全、内容丰富、数量充足的专用教材库，确保2017年底镇教材资源库纸质教材不少于30种，音像教材不少于15小时；村级教材资源库纸质教材不少于10种，音像教材不少于5小时。

农业生产技术方面的培训采取短训班或讲座的形式，因地制宜地开设本地特色农业种养管理技术等相关培训，为广大农民提供新技术、新知识，解决农业生产中的技术难题；网络创业、电子商务相关培训由缤纷泗洪电子商务职业培训学校牵头，各乡镇、职能部门配合，针对不同基础的主体，组织开展“初始班培训”“提升班培训”“精英班培训”三大类培训。

6.日常规范管理

“制度”规范运行，建立定期开班制度，每个月固定3至6天作为“农民夜校”固定授课集中学习时间。建立培训需求调研制度，经常深入群众听取意见建议，认真制定年度教学计划和月度教学安排。建立培训信息预告制度，提前公布当期课程名称、授课师资和上课时间地点等信息，方便群众按时参与学习。建立教学记实制度，对学习情况实行台账管理，作为评价考核的重要依据。建立培训效果评估制度，采取查阅台账、走访调查等形式，重点考核群众参与学习、教学活动开展等情况，不断改进教学管理。建立评优评先制度，每年分级评选一批优秀的“农民夜校”和“优秀学用标兵”。同时，各乡镇于每月10日将上月培训开展情况上报至县农民培训工作领导小组，办公室设在县农委。同时留存相关培训档案（包括通知、课表、签到表、开班照片等），并在年底统一汇总报至县农民培训工作领导小组办公室。

（三）农业职业技能培训

1.实施主体

以乡镇为单位，由县农委和乡镇农业经济技术服务中心具体组织实施，涉及具体培训产业的相关单位协助，留存相关培训档案台账。

2.培训对象

主要面向种养大户、家庭农场主、合作社带头人等农业生产经营者和从事具体农业生产的农业工人、雇员以及农机手、植保员、防疫员等农业服务人员等。

3.培训内容

围绕全县特色农业“三带四区多园”工程建设，结合各乡镇农业产业结构特点，有针对性地开展“菜单式”培训，采取“走出去、请进来”等多种有效方式来增强培训实效。培训内容紧紧围绕相关特色产业生产技术、病虫害防治、经营管理知识、市场营销方法、农产品电子商务等相关知识和技能。培训内容突出优势主导产业，突出绿色增产模式，突出新型种养结构，强化农产品质量控制和农业可持续发展。

4.培训形式

根据我县特色农业产业结构特点和农民生产需求，集中学员至县城培训，主要采取集中办班、基地实训、跟踪指导相结合的方式。

5.组织教学

（1）突出精准脱贫。结合“三下乡”扶贫行动，重点开展特色农业、乡村旅游、商贸流通、新型城镇化、幸福美丽新村、社保政策、医疗保险救助、住房重建、避灾减灾等方面的集中教学活动，助力扶贫攻坚。

（2突出发家致富。重点开展发展新型集体经济、休闲观光农业、电子商务等集中教学活动，推动农村发展。

（3）突出基层治理。重点开展普法守法、群众工作、安全生产等集中学习活动，促进农村和谐稳定。

（4）突出文明新风。重点开展社会主义核心价值观集中学习活动，弘扬社会主义道德，分层分类开展集中培训。

参考文献：

[1]郭智奇.培育新型职业农民问题的研究[J].中国职业技术教育，2012（15）：7-13.

夜校培训总结篇（3）

目前，外来民工大多文化素质较低，法律意识淡薄，广播、电视、报刊杂志等舆论宣传渠道，亦很难对他们产生影响，因此在管理和教育工作上难度较大，覆盖面也有限，到了晚上他们有的打麻将甩牌，有的去看“歪录像”，偷盗斗殴等治安事件也时有发生。鉴于此,*县总工会与教育局联合在浙江玉升医疗器械有限公司、台州万得凯五金制品有限公司等几家企业开办职工夜校，尽一切可能提高外来民工的综合素质和竞争能力，以满足他们自身生存和发展的需要，从而达到改善环境、提高收入的目的，给民工创造一个美好的未来。

民工夜校创建伊始，由*县总工会出资邀请专职讲师，连续一年为外来民工讲课，每课时200元。职工利用每周一、三、五3个晚上集中上课。夜校开办一年来，首期报名人数达298人，到课出勤率均在96%以上，受到了企业主和广大职工的普遍好评。

民工夜校作为民工教育的主要载体，开设了实用性较强科目，教学内容涉及电脑类、技能类、英语类、法律知识、职业技能培训教材等，分批次、有重点地对外来民工进行教育。同时，根据外来务工人员的特点，改进教育方式方法，运用具体的案例、事例，把教材上抽象、枯燥、概念化的内容，变为生动、形象、直观的具体化，对他们进行一次集中的文明礼仪宣传教育，使他们逐步养成文明行为。夜校的创办让民工的业余生活丰富起来，个人素质和技能水平得到了很大提高，适应社会的能力大大增强。

二、推行“双证制”教育，提升职工的竞争能力

夜校培训总结篇（4）

一、主要做法

1、合理设置教学机构。配备多名教师，同时由农技员组成 农民夜校师资队伍，分成种植养殖技术、各项惠农惠民政策及法律法规宣讲等2个教学组。

2、科学安排教学计划。定期下发教学计划，合理制定开办夜校时间。

3、创新教学模式。“农民夜校”实行“送教上门”，对于农忙时节，深入到虫草山、农户以至田间地头进行授课。

4、由镇政府定期不定期的督察我村夜校开展情况，确保我村夜校正常有序开展。

二、取得的成效

1、牛角洞村以支部为主体创办农民夜校,明确“第一书记”为夜校负责人,具体负责夜校课堂组织实施。镇主要领导干部、第一书记、农技员等联系帮扶干部到农民夜校,集中宣讲党的理论、路线方针,现已开展精准扶贫等宣讲活动13余次,覆盖党员、群众达129人次。创新“夜校+微信”模式,依托牛角洞微信工作群,开办网上夜校4期,定期推送疫情防控知识脱及贫攻坚政策等群众亟需课程。

2、提高了农民和村干部的法律意识和感恩意识。利用农民夜校进行宣讲法律法规、党的各项惠农惠民政策。

三、存在的困难和问题

1、是力量不足。村三职干部及小组长年龄偏大,多数干部学历底,对汉语掌握熟悉度不高。

2、是经费不足。贫困村由充足的第一书记工作经费,农民夜校课程安排丰富,非贫困村仅有5000元基层党建工作经费,农民夜校运转困难。

夜校培训总结篇（5）

作为新闻人，我接触“华尔街日报体”（以下简称“华体”）是在2007年。编辑告诉我，用“华体”表述新闻，稿件反映的主题用软着陆的方式，娓娓道来，故事性很强。这五年多来经常使用该体写作，总结经验后认为，采用“华体”有一定规律，即：人物选择必须精准、主题素材必须丰富、主题升华必须巧妙。掌握这些规律，就能用好“华体”为报道添彩儿。

“华体”（也称DEE格式）是《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法。它首先以一个与报道主题有直接关系的小人物开头，然后自然过渡，进入新闻主体，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华。这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，非常符合读者认识事物从具体到抽象的过程。

一、人物选择必须精准

从“华体”的报道格式看，用小人物引出报道主题并在结尾处升华主题是其特点之一。所以，选准与主题密切相关的小人物是“华体”写作的前提。笔者认为，在“密切相关”的框架下，所选人物还必须具有代表性或独特性。

代表性，指该人物能够代表最大范围的人群。如，报道惠民政策出台并取得实效，一些报道者常选择官员和专家作为切入点，这些人物虽有一定权威，但其代表的人群有限，远不如“张先生”和“李女士”等直接因政策受益的普通群众有代表性。

独特性，指人物与报道主题有独特关系。如，我撰写消息《职工夜校书声朗朗20年》时，在众多人物中选择了一位叫宋天义的老职工，20年前夜校成立时他在台下当学员，20年后他在台上当教员。他见证夜校发展过程、在夜校中成长，所以他这个人物就具有独特性。

二、主题升华必须巧妙

“华体”结尾处要回到开篇时的人物，并以人物的故事、语言和行为等为素材进行主题升华。将主题升化到期待的程度，首先要选好升华所需素材，人物的故事、语言和行为等林林总总，报道者应找到与主题报道紧密相连又拓展延伸素材。还以《职工夜校书声朗朗20年》为例，在结尾处，我这样写道：与铺架夜校一同成长的宋天义信心满怀地说：“公司不久就将去阿尔及利亚铺架了，我也要去那里的夜校讲课，当一回‘外教’。”人物的这句话延伸了报道主题（这个海外项目当时要上，项目经理都培训了半年，但后来又下马了）。实事上，这也是“华体”升化主题的最巧妙方式——新闻虚笔。新闻虚笔，是一种以虚写实的高级叙述技巧。它是指对看来不很重要的衬托，而实质上它却正是报道者精心设置的能够成为有力升华新闻主题的重要表述手段。

接下来，我给大家读一下《职工夜校书声朗朗20年》的姊妹篇，年度好消息《职工夜校的文化之光》，进一步感受“华体”是怎样讲故事的。

编者按：

2008年6月21日，本报头版头条刊发的消息《职工夜校书声朗朗20年》，介绍了十九局集团六公司铺架一公司连续20年开办职工夜校、培养技术精英的故事。如今，三年多过去了，又值党的十七届六中全会决定“推动社会主义文化大繁荣大发展”，那么作为“传承军旅文化、践行企业价值观”前沿阵地的职工夜校又演绎着怎样的精彩呢？

职工夜校的文化之光

“咱是搞铺架的，当然要继续培育安全文化。”

“优良传统不能丢，军旅文化更应传承。”

“产业调整升级，创新文化必不可少。”

……

日前，当笔者再次走进十九集团六公司铺架一公司职工夜校时，职工们正争先恐后发表对“文化强企”的理解。51岁的“老铺架”宋天义，并没像3年前那样在台上讲课，而是认真记录着大家的发言。

夜校还是那所夜校，只不过随工程迁址到了黄河畔。较三年前，她更加与时俱进了，左侧剪报窗里贴满了“六中全会精神解读”，正前方“我在企业有责任”七个大字是十九局集团党委正深入开展的主题活动的名称。

办公室主任赵兴贵说，老宋很久没讲课了，原因很简单，他的几茬徒弟在“职业生涯导航工程”和“导师带徒”的帮助下，都已成了业务尖子。“技术和安全培训现在由他们主讲。”顺着赵主任手指的方向，笔者看到几张年轻自信的脸庞。

“老宋，你的徒弟都当师傅啦，感觉不错吧？”

老宋憨厚地一笑说：“别看这几个孩子都只有二十五六岁，但他们学历高、悟性好，特别是能吃得了咱铺架人的辛苦，有出息是必须的！”

老宋如此自信是有根据的。铺架夜校这3年多来，在注重业务培训的同时，尤其加强了职工思想文化建设，持续开展了“铺架雄师论坛”、“党员讲堂”、“老兵故事会”和“理想与困惑畅谈会”等活动，润物无声地使青年员工一致认同和自觉践行企业价值观，争岗敬业职工。同时，夜校也走出了一批德才兼备的青年才俊：为尽快修好设备，毅然直接将双手伸进零下20多摄氏度油料中排障的28岁小伙儿卢少辉，已成长为铺架一公司党委书记；1985年出生、常规和高铁铺架设备维修技能纯熟的杨明军光荣地当选“集团公司劳动模范” ……

“夜校从技术培训向文化培育的转型实践让我们受益良多。”六公司副总经理兼铺架一公司经理张少峰说，通过把厚重的文化软实力转化为发展硬支撑和强动力，团队核心竞争力明显增强，不仅连续斩获锦赤铁路、白音花三号矿、林白铁路二三标等多项工程，且效益可观，连年成为是“上缴款大户”。

夜校培训总结篇（6）

这是落户德感工业园的第11家世界500强企业，加上此前落户的中船重工集团、中国兵装集团、瑞士ABB集团等，现在平均每平方公里建成区就有一家世界500强企业。

作为重庆首批16个特色工业园之一，德感工业园已入驻250多家企业，去年实现工业总产值290亿元。

德感工业园之所以能够实现超常规发展，一个重要秘诀就是党建工作。江津区委书记陶长海在全区党建工作会上强调，“要牢固树立‘抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职’的思想，不断强化党建‘主业’意识，切实耕好党建这块‘责任田’”。江津区委常委、德感工业园党委书记张果说，为了耕好党建“责任田”，德感工业园党委认真落实江津区委要求，根据江津区“一五七六”发展思路，把抓党建和抓发展结合起来，通过党建工作助推工业经济发展，着力打造精品园区，建设工业新城，到2016年建成区面积将达18平方公里，实现工业总产值600亿元，成为江津“产城融合美丽滨江城市”的重要板块。

抓党建促发展，德感工业园党委推出的“订单式”服务很好地诠释了这一要诀。

“技工荒”

2014年2月21日，德感工业园杨林社区活动中心，“春风行动”现场招聘会在此举行。

尽管现场人流如织，但重庆焱炼重型机械设备有限公司综合管理部部长艾朵朵却心头发凉：“企业开出高薪，但符合要求的人却不多。”

不仅是焱炼重机，62家进场企业提供了1200多个岗位，但满足技工岗位需求者寥寥无几，仅焊工缺口就有近百人。

企业的难题，就是园区党委和管委会的课题。“技工荒会直接制约园区发展。我们开展党的群众路线教育实践活动，就应该围绕瓶颈发力，服务企业、服务发展。”德感工业园党委委员、纪委书记刘先全说，“针对企业的具体需求，我们提供‘订单式’服务，全方位地解决技工荒问题。”

“支部夜校”

2014年3月27日晚，在位于园区的潍柴技工学校里，德感工业园2014年第一期“支部夜校”开课。

“走，听课去。”下班后，金象起重的车间有人喊。

“怎么不叫我啊？”杨秀金问。

“你是生产部长，不需要去了吧？”

“我也报了名的，这种免费培训的好事怎么能错过，听说学满考试合格后，还能办职业资格证书。”杨秀金拿起笔记本赶快出了门。

一个多月前，园区党委针对38个党支部进行了调研。

“解决技工荒，你们有什么要求和建议？”刘先全问。

“能不能首先从提升已有工人的技能入手？”有企业建议。

“能！既然是‘订单式’服务，就是要按你们的需求提供服务。”刘先全说。

随后，园区党委结合教育实践活动，发出上千份调查问卷。企业对“订单式”服务反响强烈，纷纷提出建议。

“但谁来当老师？”党委班子又犯了愁。

以前，每个党支部都有自己的夜校，主要从技工中聘请老师。“往往同一课程这家讲了那家又讲，缺乏统筹。”刘先全说，“何不由党委牵头开展‘支部夜校’，对同一工种进行统一培训？”

刘先全的灵感来自园区内的潍柴技校，调研发现，潍柴技校至少能提供17个工种的培训服务。

3月12日，德感工业园党委与潍柴技校签订培训协议，第一期培训选定园区企业紧缺、职工意向最强的计算机信息化和电焊工两个工种，每周培训三个晚上，共60个学时，费用由园区党建培训经费支出。

消息一公布，杨秀金就赶紧报了名。

上了几次“支部夜校”后，杨秀金的技术突飞猛进。

4月2日，金象起重的生产车间，轰鸣的机器声中，工人陈礼春正设置起重机盖板焊接参数。

“你的参数设置过高。”他身后的杨秀金提醒道。

“老师傅口口相传，都是这么设的。”陈礼春不服气。

杨秀金指着一块盖板的焊接处说：“电流、电压参数过高，速度是快了，但焊接处会凹凸不平。”

陈礼春仔细一看，果然如此。按杨秀金说的标准设置，盖板的焊缝光滑平整。

“你真牛。”陈礼春翘起大拇指。

“不是我牛，‘支部夜校’才讲了这一课。”杨秀金说。

“现在，参加培训的工人技术都有长进，已攻克了好几道技术难关。”金象起重办公室主任陈志敏说，“我们要给园区党委送面锦旗。”

顶岗培训

“‘支部夜校’虽好，但每期培训人数有限，我们还是不解渴啊。”重庆赛迪重工设备有限公司总会计师兼党支部书记曾义找到园区党委诉苦。

原来，赛迪重工进行产业升级，急需二三十名焊工和车工。

“你莫急，‘订单式’服务还可以按需‘上菜’。”刘先全早已胸有成竹――顶岗培训。

“园区党委将组织企业对接职业培训学校，开展校企联手办学。”刘先全说，“学生理论学习期满后，到企业来进行为期一年的顶岗实习，成绩优秀者可留在企业。”

“好，我们试试。”曾义爽快答应。

4月2日，在园区党委牵线下，曾义带队前往江南职业学校考察。

“车工和焊工专业的师资和学生素质都不错！”曾义对考察情况非常满意。

两天后，赛迪重工与江南职业学校“握手”。

这次“握手”，让学生程迪波看到了曙光。

“职高即将毕业，但是怎么适应企业生产，我心头没底。”程迪波说，“虽然以前一直在学校实作，但和企业的真实环境却有天壤之别。”

“不怕，你的理论知识扎实，我推荐你去顶岗培训。”江南职业学校就业办主任文茂林说。

就这样，程迪波成为企业数控车工顶岗培训的一员，“我真没想到，在这里有企业的中高级技工师傅手把手教，每月还能领2000多元工资。”

比程迪波更高兴的是企业负责人。

“这次顶岗培训，我们一下招了49名学生，在这批学生中，我们会优中选优留下28名。”解了燃眉之急的曾义喜上眉梢，“今年，我们还要组织一批顶岗培训。”

在园区党委牵线搭桥下，14家企业成了顶岗培训的受益者。

“一站式”生活

4月8日，重庆赛迪重工有限公司。

“听说公交车的运行时间即将优化，每天不用凌晨6点就起床了，加班晚了也方便回家了！”家住江津城内的工人何坤祥说。

“就是，真是没想到啊。”同事们热议着。

在企业职工“没想到”的背后，是园区党委的良苦用心。

“园区往返江津城区的公交车每天只开行8个班次，在园区内仅有7个站点，而园区从业人员已有两万人，交通已经不能满足园区发展需要。”园区企业纷纷诉苦。

夜校培训总结篇（7）

回顾过去的半年，我们主要做了以下工作。

一、党建工作

我校按照中共**县纪委关于印发《2014年**县“廉政警示教育夜校”实施意见》的通知的要求，积极开展廉政警示夜校工作，认真落实我校廉政警示教育2015年度计划。半年来，我校廉政警示夜校工作取得了一些成效，现总结如下：

（一）强化组织保障，详细制定计划，严格落实制度

成立由校长、党总支书记为组长，副校长为副组长的领导小组，具体负责廉政警示教育夜校的组织落实。

制定“廉政警示教育夜校”学习制度，学习时间定为每周一教师例会，要有学习笔记，定期检查学习笔记。

制定“廉政警示教育夜校”考勤制度，无故不参加学习的班子成员要写出书面材料，无故不参加学习的教师要通报批评，因特殊情况不能按时参加学习教育的领导班子成员要报经“廉政警示教育夜校” 领导小组批准。

研究制定了《**县中等职业学校廉政警示教育实施方案》和《**县中等职业学校廉政警示教育2015年度计划》。计划有校领导上廉政党课、领导班子集体学习廉政教育书籍、观看廉政电影、学习上级会议精神、案例通报等。

严格对照“十二项标准”规范廉政警示夜校工作。

廉政警示夜校截止目前已举办了8期，学习上级文件和会议精神2次，学习《廉政文化建设要论》1次，组织观看视频2次，校领导上党课2次，通报违纪违法案件1次。教育效果明显，领导班子成员和教职工对反腐倡廉建设工作有了更深入地认识，进一步增强了廉洁从政、廉洁从教的自觉性。

（二）主要做法

1、合理确定学习时间。针对学校的实际情况，我校把每周一的教师例会作为廉政警示教育时间，兼顾了学校招生、高招、中招工作的时间忙点。

2、学习内容丰富，学习形式多样。有廉政书籍学习、有校领导党课学习、有观看视频、有文件会议精神学习等。

3、紧贴实际选择学习内容。选择与教育教师关系密切的视频进行学习教育，如观看《最美乡村教师》等视频。

（三）以学习马海明同志先进事迹为契机，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，激励全体党员同志时刻模范践行社会主义核心价值观，把“三严三实”作为修身做人干事的基本遵循。

1、积极学习先进事迹，明晰学习榜样。

2、精心组织学习讨论，激发工作热情。

3、培养树立身边典型，发挥模范作用。

二、业务工作

学校以“发展职业教育，服务**经济”为宗旨，坚持正确的办学方向，狠抓教育教学管理，全面提高职教水平。

（一）对口升学再创佳绩

2015年我校高考工作再创辉煌：参加高考275人，过本科线173人，位居我县第二名，本科上线率63%，居河南省第一名，本科上线人数与去年相比增加98人，增长率131%。去年其它高中毕业到**中职就读一年制中专的24名学生全部过本科线，上线率100%。建筑专业有四名学生名列河南省第4、6、8、9名，财会专业有两名学生名列河南省该专业第4、8 名，幼师专业一名学生名列全省第6 名，我校学生报考的六个专业中，各专业全省前50名，共36人。

（二） 专业教师队伍更加合理，教科研水平不断提高。

2015年上半年，我校组织校级优质课大赛，选拔出优秀选手参加县、市级职教、成教系统优质课大赛；征集优秀论文25篇，优秀课件10个向市级成教、职教系统推荐；推荐5人参加市教育局、教育工会组织的教育教学技能竞赛活动；推荐5个项目组参加2015年省市级教改立项活动，5个项目均获得通过。

（三） 重视德育教育，规范学校管理。

以技能大赛及毕业生毕业就业为契机，我校组织第七届校级技能大赛，分文科、理科两组28个项目250名学生参加，成绩优秀者被推荐参加市级职业技能大赛；同时组织13幼五班才艺展示活动，节目排练、演出，33名学生被29个单位抢聘一空，供不应求。

（四） 各项培训任务。

本学期顺利完成了雨露计划培训三期，洛钼集团培训一期，组织安监局培训八期，电业局培训三期。同时圆满完成了13级顶岗实习学生的安排工作。

三、计划生育工作

深刻认识计划生育这项基本国策的重要性，严格执行计划生育各项政策和规定，对学校教职工婚育情况进行摸底登记，积极组织育龄妇女定期按时接受孕检，督促各种计生活动的落实开展，2015年上半年没有出现违反计划生育规定的行为。

本年度上半年，我们取得了一些成绩，这得益于各级领导的关心支持，得益于全体教职员工的勤奋努力，更得益于我校用科学化、人性化的制度进行规范管理，充分发挥教职工的积极主动性，各项工作的开展做到有计划、有组织、有检查。虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题：

一是师资队伍结构不合理，专业课教师数量不够，水平还有待提高，这也是制约学校发展的主要因素之一。二是实验实习设备仍需进一步完善。三是校企合作力度仍需加强。

四、下半年的工作计划

下半年我校将继续坚持“技能与素质并重，就业与升学并举”的办学方针，继续强化学生管理，深化教学改革，扩大师资培训规模，坚持做好党建、党风廉政建设、计划生育等工作。积极做好县委、县政府的各项临时性中心工作。

（一）积极开展各项业务工作，全面提高教育教学质量。

1、加强师资队伍建设，使“双师型”教师达到80名。

2、重点建设好旅游服务与管理、计算机应用、机械加工三个骨干示范专业。搞好市级特色专业建设。

3、完成当年各类招生任务1000名;

4、在上级经费支持的情况下，争取完成各类师资培训1700人次。

夜校培训总结篇（8）

大家好!

公文是机关实施领导、履行职能、处理公务的重要载体。为进一步提高我院各部门相关人员的日常公文写作与应用能力，切实提升公文写作的规范化水平，经院党组研究同意，特举办此次公文写作夜校培训。

今天，我们非常荣幸地邀请到原*同志为我们进行公文写作夜校培训。首先，让我们以热烈的掌声对*老师不辞艰辛，在百忙之中来为我们指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！*老师学识渊博，从事文秘工作数十年，积累了非常丰富的公文写作知识和工作经验。可以这样说，这次培训将对我们提升公文写作水平，促进工作发展有积极地推动作用，机会十分难得。在座的都是各部门的写作骨干，希望大家能够珍惜这次难得的学习机会，自觉遵守培训制度，严格课堂纪律，尊重老师，专心听讲，认真做好笔记，深刻学习领会，积极讨论交流，达到培训预期目的与效果。

夜校培训总结篇（9）

二、工作方针

1、严酷实施教研工作打算，周全深切地推进新课程更始和研究性进修，增强教学模式研究。

2、操作现代信息手艺与资本互通的进修优势，增强研究勾当。

3、做好课题的尝试与总结工作，确保教师课题尝试质量，并作好下一轮课题研究的筹备工作。

4、坚持以校为本，增强教师培训工作，提高培训的实效。

三、具体法子和要求

（一）、把新课程更始研究放在一个主要的计谋地位，按照新课程、新尺度、新课堂的思绪，凸起对学生立异精神和实践能力的培育，实现进修体例的根柢性转变，成立既具有黉舍自身特点，又与国家课程、处所课程相顺应的校本课程系统，争争取得最年夜化的课堂教学效益。

（二）、增强理论进修 提高理论进修实效

1、跟着新课程更始尝试的不竭深切和成长，需要我们实时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，谈判课改尝试中呈现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不竭进修，提高理论水平。本学期重点进修以下内容：

（1）小学各年级、各学科课程尺度、新教材，进一步明晰课程更始的标的目的。

（2）、继续进修有关教学策略和教学评价的理论，探讨若何将前进前辈的教学理念转化为有用的教学行为。

（3）进修有关研究性进修、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

2、充实阐扬教研引率领航浸染，当真组织，按期开展以教改为重点的各类形式的理论进修，不竭提高理论水平。

（二）、强化培训指导、提高教师科研素质

1、当真组织加入各类培训工作。做到学甚至用，受训培训双向互动，实时对课改实施工作进行当真的总结、反思，提炼成功的经验，追求亏弱环节，采纳响应的法子，以加速我校新课程成长培植轨范。

夜校培训总结篇（10）

1、全面实施“全民培训”项目，力争每年培训6-7万人。依托“日校办夜校”，将培训重心积极向基层延伸，在去年大安乡试点的基础上，进一步向镇一级推广“日校办夜校”，把培训班办到农民家门口。今年在重点镇实施每月一次的培训周活动，通过5年时间，让全县每位农民都能够掌握一至二门技术。

2、大力培养“未来蓝领”，全年培训农村预备劳动力500-600人。充分挖掘县内各职业技术教育资源，进一步强化培民高中建设，扩大办学规模，力求学生数达到300人左右。早准备、早安排，从4月份开始进行初中三年级学生毕业后培训需求调查，突出学制短、费用少、入学门槛低、教学模式灵活等优势和特点，灵活学校专业设置，充分调动学生学知识、学技能的积极性，进一步灵活学校办学机制。

3、以“转业农民”劳动技能培训为重点，全年转移培训6000人，新增劳务输出5000人。密切结合全县开展的“一户一策一干部”扶贫措施，在充分调研的基础上，根据农民的实际需求，分类有针对性地进行培训，力求在“一户一策一干部”的“策”字上做足做好文章。

二、强化服务，抓规范，加快劳动力转移。

进一步优化服务，继续深入实施劳工队长、劳务信息员和企业协管员等措施；加大诚信担保和法律援助力度；积极引导劳务中介机构扩大服务范围，提高服务质量；进一步发挥县劳动力人才市场和乡镇劳务输出人员服务站作用，切实为劳工解决实际问题；注本文来源于网络站重证书培训，鼓励自主创业。积极鼓励引导更多的农民自主创业，进一步拓展劳务输出，促进农村富余劳动力的有效转移。

三、加大力度，抓宣传，营造良好的工作氛围。

充分利用各类载体，加大工作力度，增加宣传密度，贯彻县委、县政府的惠民政策措施，交流各地的工作经验，动员广大群众积极参与到农民知识化工程中来，努力营造会前会后讲知识、茶余饭后道知识、人民群众学知识的社会氛围，真正做到农民知识化家喻户晓。

四、拓宽渠道，抓创新，增强培训的实效性。

夜校培训总结篇（11）

矿井始建于1965年，原设计能力150万吨，1970年简易投产，1981年达到设计能力，1987年进行改扩建，1991年底完成扩建工程，1996年产量达400万吨，机械化程度达100%。井田地质构造简单，煤质较硬，煤种为优质无烟煤。主要产品九级洗中块获国优银牌奖、“全国用户满意产品”称号，其它产品也分别获省优、部优奖，是化工、冶金、建材、电力行业和民用的优质原料和燃料，畅销国内二十多个省市，远销韩国、日本、土耳其和东南亚等国家地区。

矿区位于xx白马寺森林公园脚下，距市区约10公里，交通便利，环境优美，素有“花园式矿山”之称。矿区占地1.9平方公里，现有住宅楼108栋，住户4500多户，xxxx矿的矿区绿化面积达到了8.4万多平方米，覆盖率达32.27%，人均绿地面积42.67平米。矿区拥有一流的室内体育馆、大型水上游乐场所，社区服务功能完备，实现了宿舍公寓化，食堂餐馆化，矿区园林化。矿区环境优雅，风景秀丽，居住条件舒适，居民小区获“部级文明小区”称号。

改革开放以来，xxxx人发扬“艰苦求实，奉献创新”的企业精神，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极深化改革，依托科技进步，不断完善管理，使矿山沿着质量、安全、效益型道路稳步前进。

进入新世纪，面对矿井资源枯竭，地质条件不断恶化，矿井提前进入衰老期的现状，xxxx矿党政班子围绕晋城煤业集团“二次创业、十年百亿”的宏伟目标，以谋求xxxx矿新的发展为己任。对外积极拓展xxxx矿生存发展空间，于2003年底构建了“矿大本营、赵庄矿井、沁秀公司、多经三产”四大板块发展格局；对内努力改善人居生活环境，大搞生态绿化工程，规划了一个停车场、三条主干线、五个生活（工业）区、七个植物园，形成了二季有果、三季有花、四季常青的绿化格局。

几分耕耘，几分收获。通过xxxx矿历届领导班子和全矿职工家属的不懈努力，xxxx矿先后建成现代化矿井、行业一级企业、职工生活福利样板矿、文明煤矿，共赢得省部级以上荣誉60多项。

目前，xxxx矿正在围绕晋煤集团公司“建设煤气电化综合发展的环保型绿色矿山”的奋斗目标，努力加快四大板块的全面发展，谋求企业二次创业新的更大的进步。

一、共青团夜校创建背景

现代社会是知识化、信息化的社会，学习和掌握计算机知识成为人们工作生活的基本要求和必备工具。集团公司提出的“二次创业、十年百亿”宏伟目标的实现需要一批具有现代企业竞争意识包括青年人在内的高素质人才队伍。青年作为企业的突击队和生力军、是企业的未来和希望，是推进企业二次创业的重要力量。为积极响应集团公司、矿党政创建学习型组织的伟大号召，加快和推进青年人才工程建设，满足矿山广大青年职工对计算机知识学习的渴望，在集团公司团委和矿党政的正确领导下，xxxx矿团委经过调查研究，于2003年7月成立了“共青团夜校”学习型青年小组。

在创建“共青团夜校”学习型青年小组的过程中，集团公司团委、矿党政各级领导给予“共青团夜校”大力支持和亲切指导。在共青团夜校开班仪式上，集团公司团委xx书记和矿党委王中一书记亲自为“共青团夜校”揭牌。创建一年来，公司团委xx书记多次对“共青团夜校”创建工作做出具体指导，矿党委xx书记为学习型青年小组亲自撰写了领导寄语，矿党委xx书记还就学习型青年小组创建多次给予指导，协调解决实际问题。xxxx凰山矿团委本着服务青年、服务矿山的宗旨，为把夜校办成特色鲜明、成效显著的青年学习阵地，团委为小组购买了书籍、光盘等学习资料，不断引申创建工作力度。总之，各级党团组织和领导的关怀，促进了学习型青年小组的创建工作。

二、共青团夜校性质

共青团夜校是共青团xxxxx矿委员会牵头组织领导的一个学习型青年小组。共青团夜校主要是利用业余时间对矿山的广大团员青年进行计算机、矿业工程及企业管理等各类专业基础知识培训的学习阵地，是广大青年相互学习、交流、研讨的有效平台，是青年岗位成才的成长园地，是推进矿山青年人才工程建设的特色载体。

三、共青团夜校学习型青年小组推进规划

1、指导思想

规范学习行为，营造学习氛围，为广大员工提供学习交流平台，通过提高企业员工学习力来提高企业的竞争力，推动人的全面进步和企业的全面、协调、可持续发展。

2、主要目标

1)队伍建设：通过学习型青年小组的创建，造就一支“创新、严谨、奉献、不断学习”的小组队伍，并在教学过程中，将学习型组织理论灌输到学员思想中，从而推进人的全面进步和企业的全面、协调、可持续发展。

2)学习途径：在加大教育培训投入、加强教育培训规划的同时，大力倡导工作过程中的团队学习，以点带面，营造全员学习的氛围。

3)小组体制：形成管理高效、机构扁平、富有创新能力、学习力强的团队，以实现小组的相互学习、整体互动和协调合作。

3、立项情况：

1.以计算机基础知识培训为主，通过培训，让员工熟悉掌握计算机的基本操作技能，为工作、学习、生活打好基础；

2.以计算机模块考试培训为主，为员工职称晋级考试服务；

3.以计算机专业知识为主，通过学习，让大家掌握一门或多门编程知识，为矿山培养自己的软件人才；

4.以文化知识和英语知识为主，满足大家对知识的求知欲，提高员工的整体素质；

5.以矿业工程、企业管理培训为主，通过培训，为矿山可持续发展提供可靠的智力支持和人力保障。

4、学习原则

1)内源学习：鼓励员工从自身的岗位工作中学习，激发小组成员尝试、探索新的构想，并在改善和创新的过程中不断丰富自己的知识。

2)外源学习：开展广泛的青工调查，尽可能为青工提供各类针对性的教育培训、学习交流机会，并把青工的个人成才作为一种最高的激励手段来使青工获得新的能力，不断提高我矿青年人力资源的素质，从而实现青年自身价值与企业发展的共同进步。

3)创建架构：

四、共青团夜校小组情况

1、团队共同愿景：

培养具有现代企业竞争意识的复合型青年人才

2、团队目标：

创建学习型组织争做知识型青年

3、工作方针：

发扬团队精神活出生命意义

4、座右铭：

勤于学习善于创造甘于奉献

5、指导老师：

xxx

6、小组牵头负责人：

xx

7、小组具体负责人：

xxx

8、小组成员：

xxxxxxxxxx

五、共青团夜校工作的实施方案

1、具体做法：

1)自小组成立以来，我们狠抓小组成员的自身素质，购买大量的计算机方面的书籍进行学习，并制定严格的小组成员学习考核制度，每周五晚进行集体学习，探讨平时学习中遇到的实际问题。在一年的创建过程中，完成了对Windows、计算机网络、计算机原理、Office办公软件系统、WPS办公软件系统及图像处理等方面的知识，小组成员本身的素质得到了很大的提高。

2)将学习型组织的学习理念，在全体学员的学习中开展，我们将《第五项修炼》的实践案例在上课时穿插，让大家对学习型组织的学习有了一个新的认识，大大提高了学习效率，采用分组学习、竞赛等方式培养大家进行团队学习，在培训的同时时刻把学习型组织理论灌输到学员的学习中，使他们在结束学习后，能掌握这种先进的管理理念和学习方法。

3)创建的初级阶段我们就严格按照学习型组织理论指导创建工作，组织小组成员系统的学习第五项修炼及相关学习型组织理论，积极参加集团公司举办的学习型组织创建培训班，确立小组初期的共同愿景即扫除我矿青年职工中的计算机盲。针对这一愿景，小组成员通过探讨、研究，确立小组的工作方案，并在不断的工作中提高小组成员的整体素质、相互协作能力。

2、阶段性成果：截至现在共青团夜校共举办10期培训班，受训人数达到272人，在培训过程中我们不仅仅讲授计算机的基本知识，还为大家讲授我们小组的学习方法，使大家不仅对计算机产生了浓厚的兴趣，而且通过学习，理解掌握了部分学习型组织的基本知识，受训人员在结束培训后，在单位能够达到自主学习，并带动身边同事参与到学习中来，在我矿掀起了学习计算机的热潮。小组成员为了检验阶段学习效果积极报名参加集团公司第四届计算机技能比武，在矿和公司的比赛中取得了较好成绩；受训的学员有很多也申报了计算机模块考试，为晋级职称的评定奠定了基础。

3、奋斗目标：根据矿山发展实际，为进一步地把夜校办成特色鲜明、成效显著的学习阵地，矿团委本着服务青年、奉献企业为宗旨，决定把“共青团夜校”作为我矿团青创建“学习型组织”的重要载体，办成全矿员工特别是团青学习科学文化知识、增强专业技能、提高自身素质的学习园地，不断适应我矿创建“学习型矿山”的发展要求，为企业的二次创业和我矿四大板块的全面发展做出新的贡献。

六、几点思考

1.创建学习型组织活动是循序渐进的活动，必须自上而下、以点带面地逐步推广。其中发挥骨干和典型的作用尤为重要。特别要选准试点单位，争取在较短的时间里取得明显的效果，更能增强对整体推进的信心。

2.创建学习型组织活动是一个系统的、长期的管理行为，而不是简单的仿效或运动，不能只追求形式上的创建，而是要把创建活动同企业的管理和创新紧密结合起来，真正改善工作氛围，激发广大员工的积极性和创造性，提高企业的管理效率。

3.创建学习型组织不是简单的工作方法，而是一种管理理念。创建中不应该生搬理论，而是要结合企业的实际情况有针对地创建，既要创新，又要把适合企业现状的、有利于企业发展的经验借鉴过来，为我所用。

4.创建学习型组织活动不是今天创建明天就能成功的，正如有关专家指出：“我们永远都不能说自己已经是学习型企业了”，只有不断地创建，不断地创新，不断地提高，在系统的修炼中循序渐进，才能保持创建的正确方向，使创建活动不断向更高层面提升。

七、创建活动小故事

故事一

在创建之初，小组成员都是对计算机十分感兴趣的团支部书记，虽然在学校或自学的计算机知识不少，但是有很多细节没能系统掌握，我们就利用团队学习日加强学习，学习有时比较枯燥，我们就采取口头考试的形式，这样大家可以用听和讨论的方式来了解更多的东西，学习气氛也比较热烈。通过一段时间的学习，大家整体水平有了很大的提高。选煤厂洗煤车间团支部书记xxx，在学校学的是新闻专业，凭着对计算机的爱好加入到团队，为了能够更好的掌握计算机知识，她起早贪黑的学习，遇到不会的问题自己查资料解决，实在不行在团队学习日向大家请教，经过一段时间的努力，现在已经能够给大家讲课了。为了能够更好、更系统的深入学习，2004年初，她还报考了太原理工大学的计算机本科专业。通过参加学习型小组她不仅学到了新的知识，掌握了新的技能，而且对学习型组织理论有了较深的理解，学到了新的学习方法，很有信心在将来的学习生活中取得更大的进步。版权所有

故事二