当稿件被《吉林教育科学》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求：
(一)稿件主题必须与教育科学相关，包括教育学理论、教育政策与管理、教育评价与测量、教育技术与创新等方面的研究成果和实践经验。
(二)投稿者可以是教育科学领域的学者、教育工作者、研究人员以及相关领域的专家学者。
(三)稿件应为原创作品，未在其他媒体或平台发表过，且不侵犯他人的知识产权。稿件结构清晰，论述严谨，数据准确可靠。
(四)文章著作权，除《著作权法》另有规定外，属于作者，对于侵犯他人版权、肖像权或其他权利的文字、图片等引起的法律问题一概由作者自负。
(五)投稿时请提供作者的真实姓名、职称、单位和联系方式，方便与作者进行沟通和确认。稿件格式应符合《吉林教育科学》的要求，包括字体、字号、行距等方面的规定。
(六)题目简明扼要，紧扣主题，要有足够的信息，能引起读者的兴趣，便于检索。一般不用符号、公式和缩略语。题目中不建议过多使用定冠词，尤其首字母不使用定冠词。
(七)投稿者应遵守学术道德规范，合理引用他人研究成果并进行致谢。编辑部将组织专家对稿件进行评审，评审结果将作为录用决策的重要依据。
(八)关键词是反映论文主题概念的词或词组，关键词前以“[关键词]”作为标识；一般每篇可选3～8个。
(九)一旦稿件被录用，作者将享有在《吉林教育科学》上发表的权利，稿件可能以印刷版、电子版、网络版等形式发布。
综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。
《吉林教育科学》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于2001年创刊，由吉林省教育科学院;吉林省高教学会;吉林省普教学会主管，吉林省教育科学院;吉林省高教学会;吉林省普教学会主办，为双月刊，国内统一刊号为CN：22-1042/G4，国际标准刊号为ISSN：1005-5843。
该刊设置了简报、研究报告、专题研究、文献综述等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
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