摘要：借助词块教学法探究高中英语课文知识教学模式，探索出三种词块教学模式，即：基于语篇阅读中现成词块教学模式和基于独立词汇的词块教学模式这两种基于词汇的词块课堂教学模式，以及基于语法的词块教学模式。这三种高中英语课文知识词块教学模式，有利于解决课文知识教学的困惑，提高课文知识教学效率。

简介：《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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