摘要：基于批判性思维的中学新媒介素养教育已是不容忽视的问题：首先,新媒介素养教育要有对应的思维和范式的转变;其次,要开展科学的＂新媒介素养教育＂,引导学生从根本上树立批判性思维意识;最后,通过教学法的规范,学生主动发展批判性思维,从虚拟回归自我探索;面向未来,健康成长。

简介：《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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