摘要：主要通过情境体验法、实践感受法、换位体验法等对体验式教学形式在高中数学教学工作中的具体应用问题进行了研究,旨在有效增强高中学生解决实际问题的能力,使其尽快形成较强的数学思维能力。

简介：《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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