摘要：远程教育已经逐渐被应用到各项教育教学课程计划之中,而基于生态观“和谐共生”的远程教育质量保证体系的构建,能够更加方便、有效地为学生提供教学资源,增加教师与学生之间的互动,提高教育教学质量,推动我国的教育正本清源,从“以课本为主”转向“以人为本”,从而进一步体现出我国教育的公平性与均衡性。这不但使远程教育被赋予了生态观“和谐共生”的新高度,更是为我国教育未来的生态化发展指明了理论方向。

简介：《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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