摘要：教师队伍专业化发展是决定成人教育质量的关键因素，是终身教育理念实施的主要路径。从赋权增能角度探讨成人教育教师专业化发展，不仅有助于成人教育与社会发展的有效衔接，对教师的教育效能及自我价值实现也发挥着极大的作用。本文以分析赋权增能的本质内涵及思维启示为出发点，探讨成人教育教师专业化发展的新思路，以期对成人教育创新发展提供一定的借鉴。

简介：《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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