摘要:动态系统理论起源于物理学和应用数学,用以研究历时的复杂系统。它认为所有的系统都具有复杂的内部关联,某一系统变量的改变会对系统内部其他所有的变量带来影响,强调所有系统的动态性、开放性、整体性和非线性发展。二语习得过程也是一个复杂的系统,学习环境、母语、认知风格等变量在其中相互影响,语言发展轨迹呈现出一个复杂的非线性动态过程。
简介:《中国教育学刊》(CN:11-2606/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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