《中国德育》作为一本教育领域的学术期刊,投稿难度一般,但仍需要作者具备一定的学术实力。具体详情需结合期刊定位、审稿流程以及投稿者的研究质量综合评估。以下是详细分析:
了解期刊信息:
《中国德育》期刊创刊于2006年,是由中华人民共和国教育部主管中国教育科学研究院主办的教育类半月刊。该杂志以中文出版,拥有国内刊号:CN 11-5338/G4及国际刊号:ISSN 1673-3010。旨在成为教育领域的先锋,及时反映教育改革与发展的最新成果,深入探索教育规律,助力教育事业的繁荣。通过高质量的论文和研究成果,为教育工作者提供有价值的参考,促进学术交流与合作,推动教育创新与进步。
期刊级别与定位:
《中国德育》 期刊被知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等数据库收录。获得了中国期刊全文数据库(CJFD)等荣誉。主要栏目:卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线等,注重理论与实践结合。该期刊的读者群体主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及对教育领域感兴趣的读者。
投稿须知:
(一)来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。
(二)附注请一律使用当页脚注的形式,以带圈①……⑩的方式编号,使用每页重新编号的方式。
(三)论点新颖,论证充分,结论可靠;条理分明,行文简练,用字规范。
(四)文稿须附中文标题,不宜超过20字。若论文课题为基金资助项目,请在标题下方注明基金名称及编号。
(五)摘要应着重反映新内容和作者特别强调的观点。不要使用“本文”、“作者”等做为主语。
发表周期:
采用三审制(初审、复审、终审),《中国德育》期刊预计审稿时间:1个月内,如果超过预计的审稿时间仍未收到回复,可以主动联系编辑部询问进度,若想缩短周期,流程协助可咨询在线客服。
投稿建议:
投稿《中国德育》期刊需注重选题创新性与格式规范性。建议投稿前充分研读近期刊发文章,并严格遵循杂志社要求,对于具备一定学术实力的作者来说,是一个相对好投且发表周期较短的期刊选择。
中国德育发表范例
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批判性思维:德育主体对话的内在要求
作者:王苇琪; 叶飞
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美国是如何培养学生的批判性思维的?--基于美国社会科教科书的文本分析
作者:窦营山
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在研究性学习中培养高中生批判性思维能力
作者:董轶男
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中国文化传统中的家国情怀
作者:杨秀香
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自得其乐,幸福一生
作者:伍平伟
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找回"我们的中国节"
作者:刘凤
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阳明思想进校园的探索与实践
作者:陈海敏; 杨妍
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以"劳动"为内容的生活教育体系构建
作者:刘琴; 茅剑英
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品格教育:培养完整的人
作者:赖天利; 张丽媛
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基于问题,指向成长--"发展中人"的引导
作者:钟建林
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