当稿件被《中华医学教育》期刊退修后,可按以下流程进行修改,以提高录用概率:
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知:明确编辑或审稿人指出的问题,如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型:可修改退稿、拒稿(若意见表明“研究方向不符”,建议改投其他期刊)
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题,提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述,以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明:逐条回应审稿意见,说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求:
(一)来稿请切勿一稿多投,切勿抄袭,文责自负。
(二)来稿请附中文摘要及关键词。摘要字数应在300字以内,概括论文主要内容,一般应包括目的、方法、结论等,结论部分须多着墨且明确。
(三)凡刊载于本刊文稿的著作权,均由本刊与作者共同享有。
(四)按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号于右上角标出。
(五)图、表等注明数据来源,不存在侵犯他人著作权等知识产权的行为。
综上所述,通过不断地修改和完善,提高稿件的质量和学术水平,增加被期刊录用的机会。
《中华医学教育》是一本在医学领域具有较高影响力的学术理论期刊,于1981年创刊,由中华人民共国教育部主管,中华医学会主办,为月刊,国内统一刊号为CN:11-5259/R,国际标准刊号为ISSN:1673-677X。
该刊设置了高等医学教育改革、医学生素质教育、教学方法与教学手段、临床医学教育、研究生教育、华业后教育与继续医学教育、思想品德与医德教育、医学教育评估等栏目,覆盖医学领域多个研究方向,以反映医学领域的最新动态和发展趋势。
中华医学教育发表范例
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SNAPPS床边带教方法在儿科学教学中的应用
作者:邵晓丽; 胡佳妮; 姚银萍; 洪涛
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基于问题学习结合学生标准化病人在临床实践能力培养中的应用
作者:史宏涛; 刘达瑾; 段丽琴; 郭晓晶; 柴泉芳; 侯晓红; 韩清华
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案例引导教学在实验中医学课程中的应用
作者:卢文丽; 梁超; 方肇勤; 潘志强; 刘小美; 贾冬威
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BOPPPS教学模式结合基于案例学习教学方法在临床医学概论课程教学中的应用
作者:沈昕; 杨慧敏; 文学明; 高尚民
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教育部临床医学专业认证工作委员会应邀参加2019世界医学教育联合会世界大会
作者:教育部临床医学专业认证工作委员会秘书处
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中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会2019年医学教育研究与改革会议征文通知
作者:中华医学会医学教育分会; 中国高等教育学会医学教育专业委员会
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医学教育质量与发展——2019年临床医学专业认证培训会举办
作者:教育部临床医学专业认证工作委员会秘书处; 全国医学教育发展中心
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病程记录书写中的常见错误与改进建议
作者:李澄宇; 李小维; 叶子冠; 许浦生; 徐米清
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联合教学方法在妊娠期高血压疾病教学中的应用研究
作者:董微; 曾媛; 李晓
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全病程管理应用于全科医师规范化培训眼科教学的研究
作者:赵通; 高鹏
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