党员教师个人自查材料大全11篇

党员教师个人自查材料篇（1）

6月9日至6月28日（原定5月28日至6月28日）。

二、目标要求

围绕“落实科学发展观，推动*教育事业又好又快发展”这个主题，紧密联系本单位和个人实际，认真查摆在落实科学发展观、办人民满意的教育和“为民、务实、清廉”方面存在的思想和作风问题；认真剖析问题存在的主客观原因，撰写领导班子和个人自查剖析材料，为明确和修订今后的工作思路、决策、目标和措施奠定思想基础。要求高度重视，精心组织，务求实效。

三、方法内容

1、组织自查。各单位要按照落实科学发展观、推动*教育事业又好又快发展和“为民、务实、清廉”的总体要求，组织党员干部紧密结合教育实际，紧紧围绕《中共*市教育委员会关于在市直教育系统党员干部中开展科学发展观学习教育活动的实施意见》进行自查。

教育党委、教育局领导班子及成员和各院校领导班子及成员要重点搞好“四查四看”：认真查本单位确定的发展战略，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；查为广大教育工作者、师生员工办实事的落实情况，看是否符合坚持以人为本，一切依靠广大师生员工的要求；查近年来教育事业投入情况，看是否符合教育均衡健康可持续发展的要求；查干部政绩评价标准、考核制度、奖惩制度和作风建设情况，看是否符合科学发展观要求的政绩观。普通党员干部要做到“三查一看”：查落实科学发展观的主动性和自觉性、为实现科学发展所做的努力和贡献、为师生员工办实事办好事的具体情况，看是否符合科学发展观的要求。

自查结束后，各单位领导班子及成员和普通党员干部都要在自查的基础上撰写自查剖析材料。剖析材料要主题鲜明、认真深刻、剖析准确，改进措施明确。

2、组织征求意见。各单位领导班子及成员和普通党员干部在写出自查材料的基础上，要以通报、发放征求意见表、召开座谈会、个别沟通等形式广泛征求意见，为进一步修订和完善剖析材料打下好的基础。市教育党委、教育局班子成员的意见征求、梳理和反馈工作由市教育党委办公室负责。市直各院校领导班子成员的意见征求、梳理和反馈工作由本单位学教办负责。

3、召开民主生活会。本阶段中，各单位领导班子要召开一次以“落实科学发展观，推动*教育事业又好又快发展”为主题的民主生活会。每位领导班子成员要以自查剖析材料为基础，结合征求到的群众意见，认真准备发言材料。

民主生活会要认真开展批评和自我批评。自我批评要紧扣主题，实事求是地分析个人在思想观念、思维和行为方式、工作作风方面存在的差距和不足，剖析根源，明确努力方向；相互批评要严肃认真、实事求是。

党员教师个人自查材料篇（2）

党员发展是党建工作的重要环节，也是党员队伍建设的关键所在。各层级党组织及党务工作者工作中制定的规则、流程及总结的经验都值得我们学习与借鉴。高职院校党员发展工作多局限于问题的描述性与思辨性，缺乏实践的检验性和操作性，总结性经验结论缺乏验证环节，对研究结果的实际运用效果缺乏实证案例等现象。2013年度苏州市开展了党员发展工作自查与互查，期间学院组织人事处组织系部及行政党总支、党支部展开了自查与互查工作，通过走访、查阅党员发展材料，发现存在党员发展档案材料不规范、个别党务工作者责任心不强、业务不熟、对党员标准认识模糊等不容忽视的问题。

一、发展党员工作中存在的问题

1.宏观指导缺乏力度

学院组织人事部门负责全院发展党员的宏观指导，由于监督机制不完善，因此指导工作仅停留在下发通知、接收党员材料及党员转进转出的表面;作为系部党政“一把手”的党总支书记对党员发展业务不熟、甚至了解甚少，过度依赖党务助理，系部党员发展工作由党务助理全权负责。

2.发展党员程序与材料归档欠缺规范

发展党员手续不完备，材料不齐、过于简单、未及时入档、杂乱涂改、原始资料与《入党志愿书》上填写的时间明显不符，基层党委未及时审批预备党员等不规范现象时有发生。同时存在基层党组织把关不严，出现发展党员培养期不足一年，公示时间不足等问题。

3.积极分子队伍质量有待提高

要采取有效措施，把工作着力点放在充实积极分子队伍，加强培养教育上。重点是要抓好对优秀中青年骨干教师的引导，积极引导他们向党组织靠拢。

4.支部设置形式有待改善

由于学院是三年制学制，学生党员队伍出现高年级人数与低年级人数两极分化局面及当前形势下大学生入党动机功利化现象，同时很多学生党员刚刚培养成熟就面临毕业，学生支部正式党员较少，学生支部的党员发展过于依赖总支。

5.党务助理业务素质有待加强

由于学院岗位变动调整，刚刚熟悉业务的党务助理被调换，新的人员业务知识缺乏，不能很快上手，导致发展党员工作中出现或多或少的问题。

二、党员队伍现状

以苏州工艺美术职业技术学院为例，学院现有在校学生4823人，在校教职工403人，全院党员现有432人，其中在职教职工党员230人，离退休教职工党员60人，学生党员142人（其中正式党员52人，预备党员90人，大一年级党员2名，大二年级党员38人，毕业班党员102人）。教职工职称结构，高级职称53人，女性23人，35岁及以下4人，中级职称136人，女的86人，35岁及以下105人;学历结构，研究生95人，本科124人，大学专科6人;年龄结构，35岁及以下139人，36岁至45岁64人，46岁至54岁19人，55岁至59岁8人。可见，师生党员人数比例近10%，中级及本科的中间力量充足，高级职称和高学历的一线教师高级人才罕见，年龄结构中35岁以下的年轻人居多，高职称、高学历的优秀人才对组织的向往度过低。学生党员集中在大三毕业班，大一、大二全部是预备党员，刚刚培养的正式党员面临毕业离开学校的问题，大一、大二学生不成熟，是高职院校学生党员队伍建设面临的棘手又无奈的问题。

通过上述发展党员中存在的问题及党员队伍现状分析，组织党建工作应从宏观领导层面、业务操作层面出发，加强党员发展工作的指导，完善监督制度及提高党员基层队伍质量。

三、改善党员发展工作的对策

1.加强发展党员工作宏观指导

实施发展学生党员工作规划、年度计划审批制度和学生党员发展工作报告制度，建立发展学生党员工作定期分析和指导检查制度，控制数量，提高质量，保持学生党员队伍的适度规模。持续细化党员标准，引导基层党组织，注重考察申请入党人在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。增强思想上显先进、学习上列前茅、工作上是榜样、生活上做模范、身心上要健康五条标准的可操作性，把思想上真正先进的优秀学生和一线教师吸收入党。

2.强化基层党务工作者业务培训

通过校院两级平台，组织基层党务工作者认真学习《发展党员工作实施细则》、《基层党组织发展党员工作责任制及责任追究暂行规定》及上级党组织相关制度，真正维护好、遵守好、执行好发展党员工作的有关规定，杜绝“制度上墙，丢在一旁”。

加强对党务助理与培养人的业务培训。对新上岗的党务工作者组织业务知识培训、组织实际工作规范操作培训、举办业务知识竞赛，制定奖励措施，提高党务工作积极性。对党务工作者进行业务培训（校内、市级）考核，培养人培训，对两名培养人及业务进行考核。进行业务知识培训，加强业务指导，提高他们的业务水平和责任意识。编写工作流程及发展党员工作指南、制作相应的表格填写范本，使具体操办者工作有理论依据、规范模仿、内容参考，以减少不必要的错误和问题的出现。

引入特聘组织员机制。聘请有经验的退休党员老教师直接参与系部党员发展工作，指导和监督系部党员发展工作。

持续推进履职资格认证制度，在做好培训的基础上，今年将继续组织院系党务工作者参加苏州市发展党员工作履职资格认证考试，做到“上岗需持证，发展有保证”。把党务工作者履职尽职能力作为年度考核、民主评议、评优晋升的重要依据，一旦发现因责任心不强造成发展党员工作失职或违规现象，立即责成基层党组织按规定予以追究。

3.规范发展党员工作档案材料

制定材料规范。除明文规定党员发展必备16种材料外，制定出台一套发展党员工作的材料规范和样式，从顶层设计上保障发展党员材料的规范化，实行全程纪实。在发展党员过程中，坚持“谁主办、谁纪录，谁负责、谁签字”的原则，要求基层党组织按照“一人一档、一事一记、一步一审”的规范，对发展党员工作每个阶段、每个环节的情况实行详细记载。规范档案管理。着手建立健全基层党组织发展党员档案收集登记、管理归档、保管保密、调档查阅、移交转接等流程，确保党员档案的真实性、安全性和可追溯性。

4.完善督促与监督机制

定期开展党员发展检查、自查和互查工作，每学期开展一次发展党员工作检查，组织系部之间自查与互查工作，及时发现问题、解决问题并形成材料存档;规范材料档案的操作流程，强调材料归档的严谨性，制定档案材料归档指南，指导党务工作者在工作中及时整理材料归档。同时系部领导加强领导和指导党务工作，督促党务工作者及时补充、完善发展党员工作材料。

5.加强大学生及一线教师党建工作研究

创新支部设置形式。切实加强对大学生发展对象的政治引导、培养考察、吸收入党和预备党员转正等环节，创新支部设置形式，将支部建在专业上，结合专业特点开展对支部工作的分类指导，提高支部工作的水平，探索新形势下的支部建设，把支部搞活;支部形式开展、内容设置应结合学院专业课程及教师专业特色，做到形式灵活、内容接地气，增强一线教师加入组织的意愿。系部支部设置撤销教师党支部和学生党支部，成立教师与学生混合党支部，根据专业设置将相关专业的教师党员穿来，该形式的支部设置形式既方便教师学生交流沟通，又利于学生党员管理，教师随时随地可以了解学生党员情况，学生又能更好地了解系部工作安排及动向，增进师生间的感情。

完善、充实培训内容。对积极分子的培训应加强业务知识内容，将发展党员工作的程序、具体细节及关键的时间点重点讲解与考核，在源头介入灌输党务工作知识，有利于未来党员对党务工作的认识、了解，为将来党务工作打下坚实的业务基础。

党员发展工作应从实际出发，坚持理论与实践相结合。通过充实完善学院党员发展工作机制和规范，指导学院党员发展工作，杜绝党员发展工作中不必要的错误，深化党务工作者对学院党员发展工作的认识，减少党员发展一线工作者的失误，使学院党员发展工作迈上一个新台阶。

参考文献：

[1]何熠，孙威.大学生党员发展质量保障机制创新[J].人民论坛，2012（23）.

[2]孔繁正，黄元章，邝鑫.当前高职学生党员质量分析[J].山西高等学校社会科学学报，2013（3）.

[3]向先孟，戴毓军.高校大学生党员发展质量的工作机制研究[J].黑龙江高教研究，2011（10）.

党员教师个人自查材料篇（3）

在全市先进性教育活动转段动员会后，市教育局组织参加第一批先进性教育活动的党员召开了转段动员会议，动员会首先传达了楼书记讲话精神，明确当前先进性教育活动的重点已正式转入分析评议阶段。并对学习动员阶段工作进行了认真总结回顾。在部署分析评议活动时，明确分析评议阶段的工作重点是思想发动、征求意见、交流谈心、党性分析和民主评议。为保证几项活动的顺利开展，教育局党委要求各支部、党员端正态度，放下包袱，深入基层，真心诚意的听取群众和身边同事的意见建议，真心开展谈心活动，潜心搞好党性分析，精心组织民主评议。特别是在征求群众意见时，要向求学校教师征求意见，要向教育系统特聘的行风监督员征求意见，要向相关部门单位征求意见，要通过多方面征求意见，发现问题，寻找差距，改进不足，整改提高，切实开展好先进性分析评议活动。

二、狠抓落实，以行促效

1、出台制度，保证评议活动有序开展。

搞好分析评议工作，是确保先进性教育活动取得实效的关键。这一阶段的工作成效如何，决定着整个先进性教育活动的实效，决定着先进性教育活动的成败。把这一阶段工作做好，就为搞好整改提高打下坚实的基础。市教育局党委充分认识搞好这一阶段工作的重要性，根据市先进性教育办公室的安排，结合教育系统实际，细心谋划，认真制订了《市教育系统第一批先进性教育活动分析评议阶段工作计划》，计划就开展分析评议工作的重要性、具体措施、工作要求、组织领导和日程安排作了详细的规定，把分析评议工作分为征求反馈意见、开展谈心、撰写党性分析材料、专题生活会、提出和反馈评议意见、通报评议等六个环节。工作计划的出台，保证了教育系统分析评议工作顺利有序的开展。

同时在广泛讨论的基础上，制定了教育系统党员先进标准。即“治学严谨，实事求是，争当博学多才之楷模；情倾教育，心系百姓，争当立德育人之楷模；锐意进取，开拓勤勉，争当实干创新之楷模；廉洁自律，率先垂范，争当无私奉献之楷模。”要求教育系统全体党员对照标准，结合工作实际，认真开展自我剖析，评议整改，使教育系统先进性教育活动始终走在全市前列，使教育系统党员的先进性始终走在全市前列。

2、广开言路，广泛征求意见。

为找准教育系统党员队伍中存在的突出问题，增强党员先进性教育活动的针对性和有效性，教育局先进性教育活动办公室围绕“存在问题和意见”，特制定了《XX市教育局先进性教育活动征求意见和建议表》，向机关单位、乡镇街道、下属单位、广大师生、行风监督员以及社会各界共发放了***多份意见和建议征求表，广泛征求社会各界对教育局党委及党委成员、党员干部、不符合先进性要求的事例等。目前已收回**份，经初步统计，其中对市教育系统广大党员干部的意见和建议无、满意、无异议等**份，有各种意见建议的**份。归纳主要有带生、减负、加强师德建设和教师培训、关心基层和教师、加强管理监督、促进教育均衡、关心退休教师等几大问题。同时在局机关办公楼设立了意见箱，在XX教育网设立了局长信箱，接受广大师生群众的意见建议，先进性办公室对各种问题及时进行答复。

在此基础上，局党委还上门邀请全市离退休教师代表召开专题意见征求座谈会，认真听取离退休老同志对教育局班子成员、局机关及全市教育工作存在的问题和建议。真正听取各方面多层次对教育工作的意见建议。

3、交流思想，促膝谈心。

从*月*日开始，教育系统各支部党员开展了谈心交流活动，党员们敞开心扉，畅谈在先进性教育活动中的感悟和体会。特别是局党委领导班子成员，率先垂范，主动找其他党员谈心，充分发挥表率作用。四位局领导不仅在班子成员间进行谈心，还与各分管处室负责人谈心，与所在党支部的党员谈心。同时市教育局党委党员干部谈心人数次数做出明确规定，要求局级党员干部谈心不得少于**人，科室负责人少于**人，一般党员之间不少于**次。科室负责人不仅与本科室党员谈心，还与其他科室负责人进行了谈心。在谈心活动中，党员们敞开思想，坦诚相见，互相帮助，互相提醒，增进了解，形成共识，用自己的真心实意换对方的真情厚意。通过谈心活动，党员们增进了友谊，加强了团结，消除了隔阂，解决了突出问题。通过谈心交流活动，全面掌握了教育局机关党员的思想动态，听取心得体会，收集了各总支、支部对开展先进性教育活动的意见和建议，为下一步撰写党性分析材料和召开专题民主生活会打下了坚实的基础。

4、对照检查，认真剖析，积极撰写党性分析材料。

在积极开展谈心活动的同时，认真做好撰写党性分析材料的辅导工作。局领导就写作的方法、内容、要求等多次在会议上做了辅导，指出要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为以后整改提高活动打下扎实的基础。要求党性分析材料要把握主线、紧扣主题、找准问题、实事求是、明确方向，防止写成工作总结、书面检查。要按照定“一”，摆“三”，分“四”，改“二”的比例来撰写，即在党性分析中，肯定成绩的内容占10%，查摆问题的内容占30%，分析产生问题根源的内容占40%，整改的内容占20%。要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为整改提高活动打下扎实的基础。

根据上述要求和对照教育系统制定的先进性标准要求，教育系统参加第一批先进性教育活动的每位党员根据自身实际和工作情况，在深刻反思和对照检查的基础上，撰写了党性分析材料，要求每位党员分析材料字数在3000以上，局班子领导在3500字以上，同时根据分级负责的原则，局主要领导对其他班子成员，局分管领导对联系科室同志的党性分析材料，认真开展了审阅工作。

5、召开专题生活会，民主评议，分析整改。

根据征求意见反馈意见和党性分析材料所体现的问题和不足，市教育局党委及时组织召开了专题组织生活会和领导班子民主生活会。在*月**日召开的领导班子民主生活会上，专门邀请了市政协主席**同志，市委先进性教育活动督导组成员，局机关各科室负责人参加生活会。会上局班子几位领导对照《》和教育系统党员先进性标准，对照省委市委保持共产党员先进性的具体要求，紧密结合班子和个人的思想实际，着重从前一阶段学习情况及体会、存在的问题、问题的根源、今后努力的方向等四个方面查摆问题，深刻进行党性分析，明确整改方向和重点。各科室负责人分别对班子成员和全市教育工作提出了意见和建设，万关华同志也充分肯定了教育局班子民主生活会质量，并提出了局班子需要注意和解决的几个问题。局党委在专题民主生活会上严肃、认真、求实的态度为全市教育系统做出了表率和榜样。

随后局班子领导分批参加了其他两个支部及机关支部各党小组的专题组织生活会中，对支部及党小组的专题组织生活会进行认真指导和分析评议。

领导班子民主生活会和专题组织生活会后，召开了专题通报会，对两次生活的基本情况、领导班子存在的突出问题及整改措施、党员存在突出问题和整改意见以及今后努力方面、党支部的评议结果进行了通报。

通过专题民主生活会和组织生活会，广大党员干部认真查摆问题和开展批评与自我批评，真正做到自我批评到事，相互批评到人，切实触及了思想，触及了灵魂。广大党员干部普遍反映，此次专题民主生活会触及深、收获大、效果好，是一次难得的党性洗礼，是党内政治生活中一次难忘的记忆。

6、积极开展“回头看”活动，做到边议边改。

近一个月的分析评议阶段成效如何？教育系统还存在哪些不足？广大党员有什么改进？这些问题是广大党员和关注教育系统先进性教育活动的社会各界十分关注的问题。为此在分析评议后阶段，根据市先进性教育活动办公室的安排和教育系统先进性教育活动的进程，开展了“回头看”活动：一是自查为主，确保七个环节不折不扣。为提高分析评议活动实效，在分析评议后阶段，市教育局党委向每位党员发出了“回头看”的通知，，要求各有关党支部认真回顾分析评议阶段的各项工作。二是督查配合，确保分析评议工作质量。在积极开展自查的基础上，局党委对各党支部开展了督查活动，按照“存在问题要真找，党性分析要深刻，努力方向要明确，整改措施要可行”的要求，制定了《市教育局先进性教育活动分析评议督查反馈表》，对各党支部的工作计划、问卷调查、谈心活动、党性分析材料、生活会情况、通报情况、总结等七个环节的工作进行质量，开展督查活动。三是开展“补课”，为整改工作夯实基础。针对在自查和督查中出现工作不到位的情况，在局党委的监督下进行一次“补课”，重点抓好资料短缺，党性分析材料不够深刻等情况。通过自查、督查、“补课”等有效措施，及时补缺漏、促平衡、保质量，为下阶段开展整改工作夯实基础，做足了准备。

同时为确保先进性教育活动真正成为群众满意工程，专题民主生活会后，根据会上的评议结果和整改意见，坚持立改立行、边议边改。以通过实际行动，切实让群众感受到了党员和党员领导干部在先进性教育活动中产生的新变化。

三、工学结合，以学促工，以工补学

党员教师个人自查材料篇（4）

 在全市先进性教育活动转段动员会后，市教育局组织参加第一批先进性教育活动的党员召开了转段动员会议，动员会首先传达了楼书记讲话精神，明确当前先进性教育活动的重点已正式转入分析评议阶段。并对学习动员阶段工作进行了认真总结回顾。在部署分析评议活动时，明确分析评议阶段的工作重点是思想发动、征求意见、交流谈心、党性分析和民主评议。为保证几项活动的顺利开展，教育局党委要求各支部、党员端正态度，放下包袱，深入基层，真心诚意的听取群众和身边同事的意见建议，真心开展谈心活动，潜心搞好党性分析，精心组织民主评议。特别是在征求群众意见时，要向求学校教师征求意见，要向教育系统特聘的行风监督员征求意见，要向相关部门单位征求意见，要通过多方面征求意见，发现问题，寻找差距，改进不足，整改提高，切实开展好先进性分析评议活动。

 二、狠抓落实，以行促效

 1、出台制度，保证评议活动有序开展。

 搞好分析评议工作，是确保先进性教育活动取得实效的关键。这一阶段的工作成效如何，决定着整个先进性教育活动的实效，决定着先进性教育活动的成败。把这一阶段工作做好，就为搞好整改提高打下坚实的基矗市教育局党委充分认识搞好这一阶段工作的重要性，根据市先进性教育办公室的安排，结合教育系统实际，细心谋划，认真制订了《市教育系统第一批先进性教育活动分析评议阶段工作计划》，计划就开展分析评议工作的重要性、具体措施、工作要求、组织领导和日程安排作了详细的规定，把分析评议工作分为征求反馈意见、开展谈心、撰写党性分析材料、专题生活会、提出和反馈评议意见、通报评议等六个环节。工作计划的出台，保证了教育系统分析评议工作顺利有序的开展。

 同时在广泛讨论的基础上，制定了教育系统党员先进标准。即“治学严谨，实事求是，争当博学多才之楷模；情倾教育，心系百姓，争当立德育人之楷模；锐意进取，开拓勤勉，争当实干创新之楷模；廉洁自律，率先垂范，争当无私奉献之楷模。”要求教育系统全体党员对照标准，结合工作实际，认真开展自我剖析，评议整改，使教育系统先进性教育活动始终走在全市前列，使教育系统党员的先进性始终走在全市前列。

 2、广开言路，广泛征求意见。

 为找准教育系统党员队伍中存在的突出问题，增强党员先进性教育活动的针对性和有效性，教育局先进性教育活动办公室围绕“存在问题和意见”，特制定了《义乌市教育局先进性教育活动征求意见和建议表》，向机关单位、乡镇街道、下属单位、广大师生、行风监督员以及社会各界共发放了200多份意见和建议征求表，广泛征求社会各界对教育局党委及党委成员、党员干部、不符合先进性要求的事例等。目前已收回44份，经初步统计，其中对市教育系统广大党员干部的意见和建议无、满意、无异议等19份，有各种意见建议的25份。归纳主要有带生、减负、加强师德建设和教师培训、关心基层和教师、加强管理监督、促进教育均衡、关心退休教师等几大问题。同时在局机关办公楼设立了意见箱，在义乌教育网设立了局长信箱，接受广大师生群众的意见建议，先进性办公室对各种问题及时进行答复。

 在此基础上，局党委还上门邀请全市离退休教师代表召开专题意见征求座谈会，认真听取离退休老同志对教育局班子成员、局机关及全市教育工作存在的问题和建议。真正听取各方面多层次对教育工作的意见建议。

 3、交流思想，促膝谈心。

 从x月x日开始，教育系统各支部党员开展了谈心交流活动，党员们敞开心扉，畅谈在先进性教育活动中的感悟和体会。特别是局党委领导班子成员，率先垂范，主动找其他党员谈心，充分发挥表率作用。四位局领导不仅在班子成员间进行谈心，还与各分管处室负责人谈心，与所在党支部的党员谈心。同时市教育局党委党员干部谈心人数次数做出明确规定，要求局级党员干部谈心不得少于15人，科室负责人少于10人，一般党员之间不少于5次。科室负责人不仅与本科室党员谈心，还与其他科室负责人进行了谈心。在谈心活动中，党员们敞开思想，坦诚相见，互相帮助，互相提醒，增进了解，形成共识，用自己的真心实意换对方的真情厚意。通过谈心活动，党员们增进

共3页,当前第1页1了友谊，加强了团结，消除了隔阂，解决了突出问题。通过谈心交流活动，全面掌握了教育局机关党员的思想动态，听取心得体会，收集了各总支、支部对开展先进性教育活动的意见和建议，为下一步撰写党性分析材料和召开专题民主生活会打下了坚实的基矗

 4、对照检查，认真剖析，积极撰写党性分析材料。

 在积极开展谈心活动的同时，认真做好撰写党性分析材料的辅导工作。局领导就写作的方法、内容、要求等多次在会议上做了辅导，指出要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为以后整改提高活动打下扎实的基矗要求党性分析材料要把握主线、紧扣主题、找准问题、实事求是、明确方向，防止写成工作总结、书面检查。要按照定“一”，摆“三”，分“四”，改“二”的比例来撰写，即在党性分析中，肯定成绩的内容占10%，查摆问题的内容占30%，分析产生问题根源的内容占40%，整改的内容占20%。要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为整改提高活动打下扎实的基矗

 根据上述要求和对照教育系统制定的先进性标准要求，教育系统参加第一批先进性教育活动的每位党员根据自身实际和工作情况，在深刻反思和对照检查的基础上，撰写了党性分析材料，要求每位党员分析材料字数在3000以上，局班子领导在3500字以上，同时根据分级负责的原则，局主要领导对其他班子成员，局分管领导对联系科室同志的党性分析材料，认真开展了审阅工作。

 5、召开专题生活会，民主评议，分析整改。

 根据征求意见反馈意见和党性分析材料所体现的问题和不足，市教育局党委及时组织召开了专题组织生活会和领导班子民主生活会。在x月xx日召开的领导班子民主生活会上，专门邀请了市政协主席万关华同志，市委先进性教育活动督导组成员，局机关各科室负责人参加生活会。会上局班子几位领导对照《党章》和教育系统党员先进性标准，对照省委市委保持共产党员先进性的具体要求，紧密结合班子和个人的思想实际，着重从前一阶段学习情况及体会、存在的问题、问题的根源、今后努力的方向等四个方面查摆问题，深刻进行党性分析，明确整改方向和重点。各科室负责人分别对班子成员和全市教育工作提出了意见和建设，万关华同志也充分肯定了教育局班子民主生活会质量，并提出了局班子需要注意和解决的几个问题。局党委在专题民主生活会上严肃、认真、求实的态度为全市教育系统做出了表率和榜样。

 随后局班子领导分批参加了其他两个支部及机关支部各党小组的专题组织生活会中，对支部及党小组的专题组织生活会进行认真指导和分析评议。

 领导班子民主生活会和专题组织生活会后，召开了专题通报会，对两次生活的基本情况、领导班子存在的突出问题及整改措施、党员存在突出问题和整改意见以及今后努力方面、党支部的评议结果进行了通报。

 通过专题民主生活会和组织生活会，广大党员干部认真查摆问题和开展批评与自我批评，真正做到自我批评到事，相互批评到人，切实触及了思想，触及了灵魂。广大党员干部普遍反映，此次专题民主生活会触及深、收获大、效果好，是一次难得的党性洗礼，是党内政治生活中一次难忘的记忆。

 6、积极开展“回头看”活动，做到边议边改。

 近一个月的分析评议阶段成效如何？教育系统还存在哪些不足？广大党员有什么改进？这些问题是广大党员和关注教育系统先进性教育活动的社会各界十分关注的问题。为此在分析评议后阶段，根据市先进性教育活动办公室的安排和教育系统先进性教育活动的进程，开展了“回头看”活动：一是自查为主，确保七个环节不折不扣。为提高分析评议活动实效，在分析评议后阶段，市教育局党委向每位党员发出了“回头看”的通知，，要求各有关党支部认真回顾分析评议阶段的各项工作。二是督查配合，确保分析评议工作质量。在积极开展自查的基础上，局党委对各党支部开展了督查活动，按照“存在问题要真找，党性分析要深刻，努力方向要明确，整改措施要可行”的要求，制定了《市教育局先进性教育活动分析评议督查反馈表》，对各党支部的工作计划、问卷调查、谈心活动、党性分析材料、生活会情况、通报情况、总结等七个环节的工作进行质量，开展督查活动。三是开展“补课”，为整改工作夯实基矗针对在自查和督查中出现工作不到位的情况，在局党委的监督下进行一次“补课”，重点抓好资料短缺，党性分析材料不够深刻等情况。通过自查、督查、“补课”等有效措施，及时补缺漏、促平衡、保质量，为下阶段开展整改工作夯实基础，做足了准备。

 同时为确保先进性教育活动真正成为群众满意工程，专题民主生活会后，根据会上的评议结果和整改意见，坚持立改立行、边议边改。以通过实际行动，切实让群众

共3页,当前第2页2感受到了党员和党员领导干部在先进性教育活动中产生的新变化。

 三、工学结合，以学促工，以工补学

 开展先进性教育活动的最终目的是为了提高服务水平，促进各项工作，为此，市教育系统始终把先进性教育活动与当前开展“减负”工作、高考中考准备等教育工作紧密结合起来，提出“三保证一关系”，真正做到两不误、两促进。

党员教师个人自查材料篇（5）

一、XX年以来发展的党员名单：略。

二、严肃审查、手续齐全 我校发展党员各项材料齐全规范。主要材料有：《入党申请书》、《入党志愿书》、《入党积极分子考察表》、《外调材料》、《支部综合政审材料》和《个人思想汇报》（半年一次）等；注意检查入党申请书、志愿书是由本人亲笔填写；高中学生申请人入党时都年满18周岁；从支部确定其为入党积极分子到支部通过其为预备党员有一年以上的考察培养期；培养教育期间有确定2名联系培养人，联系人按照要求每半年填写一次考察鉴定；入党积极分子要求经过培训；本人参加支部吸收其为预备党员或预备党员转正的党员大会；党支部的会议记录完整，写清会议时间、地点、内容、主持人、记录人、党员总数、实际出席缺席党员人数及缺席原因、参加会议的预备党员和列席人名单、会议讨论情况、表决形式及结果；《入党志愿书》中该签名盖章的位置均有签名和盖章；预备党员预备期满时能提出书面转正申请；入党材料上填写的时间与各种记录具有一致性，符合逻辑关系；入党材料一般没有涂改；入党材料按规定存入本人人事档案中（包括《入党志愿书》、入党申请书和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料等）。

三、认真培养、严格把关 我校入党积极分子都经过民主推荐；吸收28岁以下的团员入党有经过团组织的推优；在学校党总支的指导下，党支部能按规定每半年对要求入党的积极分子进行一次考察；每次确定入党积极分子和发展对象都经过党支部研究；党支部让发展对象填写《入党志愿书》时是经过上级党组织同意，并对发展对象进行填写前的认真指导。党支部对发展对象都形成综合性政审材料，综合性政审材料有结论性意见；通过接收预备党员的决议后及时报学校党总支与教育工委；做到每季度讨论一次对预备党员教育考察情况；能及时讨论预备党员转正事宜；通过预备党员转正决议后能及时上报上级党组织。支部召开吸收预备党员大会和讨论预备党员转正大会时、党员到会的人数都符合《细则》的规定；党支部讨论两个以上的人入党时，是逐个讨论和表决。 发展上述党员，均经认真培养、考察，一是个人向党组织写了入党申请书，二是组织党员同志负责与其联系；三是坚持组织他们参加学习党的基本知识，都经过市教育工委统一组织的培训；四是他们都能积极地向党组织汇报思想工作、学习情况；五是认真听取党内外群众对他们的意见；六是认真做好其有关社会关系的调查；七是均有两名正式党员作介绍人；八是发展时均召开党员大会，认真审查，做出决议，并报市教育工委审批；九是加强预备期限考察工作。

四、工作认真，表现良好 近年发展的教师党员2人，事业的责任感强，勤于教书育人，其中有一人任校中层干部，另一人为工会工作积极分子。发展的学生党员8人，升入高校后，在高校党组织的教育下，继续从品学兼优方向发展，均为学生骨干，有的还获得了一等奖学金，受好评。 但是，由于各种原因，一方面我校教师与学生党同发展数量还较保守；另一方面学生积极群众基础子的物色期、考察期较短（但都能保证一年以上），今后拟将培养期提前开始，并进一步加强党校与团校的管理，力争有充分的培养。

五、结构合理，先模明显 随着学校的快速发展，党员人数不断增加。到目前为止，我校党总支共有党员总数81人，其中新调入党员10人，编外合同制党员3人，离退休党员6人，外出学习返回党员2人。在学校的骨干教师中，绝大部分是党员。如，目前我校的6位市学科带头人中有5位是党员，16位教研组长、年段长中有党员13位。党员中有硕士研究生11人，研究生课程班毕业或学习34人。全体党员同志认真履行“三个代表”重要思想，认真学习党的xx大及xx大四中全会精神，爱岗敬业、埋头苦干、乐于奉献、开拓创新、文明守法，在各自的岗位上发挥先锋模范作用，为学校的发展做出了贡献。 但是，由于各种原因，一方面我校教师与学生党员发展数量还较保守；另一方面学生积极分子的物色期、考察期较短（但都能保证一年以上），今后拟将培养期提前开始，并进一步加强党校与团校的管理，力争有充分的培养。

党员教师个人自查材料篇（6）

“档案是国家的宝贵财富”，是历史的记忆，是不可再生的信息资源，是一项功在当代、利在千秋的业。档案工作也是党校工作的一项重要组成部分。然而，在一些县级党校，教学档案管理不够规范：一种是办学规模小，干部培训工作不够正常，教学档案疏于管理；一种是办学规模大，形式多样，教学正常，但业务人员对教学档案的归案范围模糊不清，缺乏规划管理。本人根据从事档案管理工作的经验，就如何规范县级党校教学档案管理，谈一些看法，以供探讨。

一、提高认识，明确教学档案在党校工作中的地位和作用

教学档案是党校和教师在从事教学管理和教学实践活动中直接形成的，有保存价值的各种文字、图表、声像等原始记录。它主要来源于两个方面：一是学校的各个管理部门；二是教师在教学实践中的成绩统计和经验总结。它是党校教学最原始、最准确的记录，具有很高的实用价值。

第一，为学校领导决策提供依据。当校领导处理问题、制订规划、研究教改方案时，就要结合本校实际情况参考以往的经验、教训等资料作出正确的判断。

第二，为查考有关个人情况提供凭证。教学档案记录着教学的全过程，是历史的见证，它可以为查考教师工作情况，证实学生学历等提供可靠的凭证。是反映整个师资队伍能力和水平以及教师个人晋职、晋级、评定职称的重要依据。

第三，为提高教学质量提供参考。教学档案中包含着历任教师对教学内容的研究、教学方法的探讨和改进以及教学经验等，它是后任教师教学的好帮手。有利于学习和借鉴他人的成功经验，提高授课质量。

第四，为教学研究提供素材。教学档案记录和反映了学校的历史面貌和教学情况，是研究党校教育规律和学校各学科科研活动的第一手材料，也是编写校史的必要素材。

二、做好应归档材料的收集、整理工作

教学档案来源于学校的各个部门，其中大部分材料是教师在教学实践活动中形成的，属教师本人撰写使用的档案资料，一般只有单份，而且不必经过任何收发渠道，甚至不一定送校领导审查登记。这部分材料基本上分散在教师手中，这给学校档案收集工作带来较大困难。做好教学材料的收集、整理的途径是：

第一，设立专门机构。学校应设综合档案室，由专人负责档案的收集、整理和管理工作。原则上隶属校办公室管理，这是学校档案齐全收集、科学分类、统一管理的组织保证。

第二，建立立卷归档制度。首先，要制定和明确归档范围，以便各处室明确哪些文件、材料应当归档。其次，要确定归档时间。教学档案要按其业务工作情况，可一学年一归，也可以一学期一归。再次，要明确归档要求。要把档案材料收集、移交是否齐全、案卷质量是否符合要求作为部门和档案业务人员的一项工作制度，通过制度来约束学校各个部门和每位教师，由他们来协助档案部门做好教学材料的收集工作。

第三，争取领导重视。这是搞好档案工作的基础，也是保证制度落实，做好材料收集、整理工作的关键。

第四，增强档案意识。档案收集是否完整，决定着存档和利用工作的价值。有些同志在实际工作中对档案工作不太重视，甚至不予支持和配合。有的认为这些教学材料是自己从事教学工作辛勤劳动的成果，理应归自己，也有的只图工作方便不愿意交出来，甚至有个别同志在传阅、经手教学材料时对有些有利用价值的材料私自隐藏起来。因此， 要搞好宣传教育， 使大家都能明确教学文件、材料归档的意义， 调动各部门积极配合档案管理部门搞好档案管理工作。

第五，重点复制。对重点教案和教师交出有困难的材料， 可采取复制的办法， 解除收与留的矛盾。

第六，积极提供利用。充分发档案在学校决策、教师考评、教学参考中的作用， 促使大家在各项工作中自觉执行制度的主观能动性。

在教学材料收集过程中， 要注意两点：一是要突出主业， 就是要按照规定把县级党校在年度内培训、轮训干部方面的材料收集齐全。二是实行联合办学的学校（如联合举办的函授、电大等学历教育和委培等） ， 要按照分级管理的原则进行收集整理。教学材料收集齐全后可按以下三类整理归档。

一是教务类。主要包括：教学工作的请示、报告及批复；上级有关教学方面的指令、教学计划、专业和课程设置、教学大纲、教材；本校教学工作计划和工作总结， 各班次、各专业、各学科教学计划及教学具体安排， 教学管理工作的规定、制度、办法等；课堂教学、教学总结、质量分析以及其他教务工作方面产生的材料。这部分材料的整理办法基本与文书档案相同， 所不同的是归档时间要按教学年度来划分，但是干部培训、轮训宜按年度划分。其组件办法应按年度分类办法， 结合教学材料的其他特征， 以件为单位进行组件。

二是教师类。主要是反映教师任课， 从事业务工作情况的材料， 还有教师培训、职务评审、创新发明、著作论文、以及其他有关教师专业水平和业务工作考核考评材料。这部分材料主要记录了教师在校期间个人业务工作情况， 可以不分年度， 但必须结合材料的特征进行组件。

三是学籍（员） 类。主要是学员入学前后材料， 在校学籍材料， 如：录取花名册，学籍表（卡） ，学员注册（报到） 花名册，登记表，受表彰和处分的名单、材料， 毕业生登记表、统计表以及休学、退学、复学、转学等材料。这类材料的整理， 可按学制年度， 以班级为单位组件。

三、做好教学档案编研、服务工作

档案经收集整理归档后， 不应使其闲置， 而应使其发挥应有的作用。这就要求学校档案管理部门和管理人员必须做好档案编研工作， 把档案中记载的零散信息编研成专题的、系统的信息资料， 如：《优秀教师迹选编》、《优秀论文专集》、《教学研究专集》、《干部培训、轮训情况综合分析》等， 并定期公告档案室的收藏情况， 以便查询和提供利用。

总之， 档案管理工作是党校工作的一个重要组成部分，随着《档案法》的贯彻落实和领导对档案工作的重视， 当人们充分认识到档案的含义及其管理的意义和档案部门积极、扎实把档案材料收集整理和提供利用工作做好时，相信教学档案在党校工作中所发挥的作用一定会引起人们的关注， 档案管理工作一定会受到社会的重视和支持， 并得以顺利地开展。

【参考文献】

党员教师个人自查材料篇（7）

1、组织党员认真学习。新修订的《教育法》及新修订的党的教育方针、在庆祝中国共产党成100周年大会上的讲话、《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》、在全国教育大会上的重要讲话精神、来陕考察重要讲话精神、关于教育的重要论述等相关资料。

2、广泛征求意见。以书面形式和召开不同层次座谈会的方式，征求了其他教师对支部委员和党员的意见，根据情况撰写自查报告及心得体会。

3、开展谈心谈话活动。支委委员之间、支委委员与党员之间、党员相互之间，要普遍进行谈心谈话。充分了解党史学习教育中遇到的问题和收获，沟通思想、交换意见，肯定成绩、指出不足。

4、认真撰写党性分析材料。及时下发通知，明确党性分析材料的基本要求、标准尺度。支部书记和支委成员亲自撰写材料的基础上，组织每个党员都结合自己的思想实际和工作实际进行深入思考，认真反思和检查，亲自撰写认识有高度、分析有深度的自我剖析材料。支部书记梁辉同志会前对党员的党性分析材料都进行了认真的审阅和把关。

二、会议召开情况

会议主题：党史学习教育

参会范围：全体党员、积极分子、群众代表（2名）

主要议程：组织生活会议程：

第一项：支部书记梁辉同志代表党支部，关于我校开展党史学习主题教育的情况、检查党支部在活动开展和组织党员学习过程中存在的问题。

第二项：是支部书记带头检查关于党史学习主题教育的自我认识和学习情况，开展个人对照检查。支委成员逐一检查党史学习主题教育情况，进行对照检查，相互之间批评帮助。

第三项：上级党组织指导点评。

第四项：总结发言。

三、检视剖析情况

1、检视组织开展主题教育情况：

关于党史学习主题教育，我校党支部认真组织党员干部积极学习，但是还存在一些差距，例如：个别党员的学习笔记不能按照规定时间完成；有对学习任务拖沓的现象等。

2、严格党员教育管理方面：

学校党员教师基本都在一线带课，因此在党员教育管理上有所松懈，开展的党员活动形式过于单一，学习针对性不强。有的同志在联系个人实际、剖析具体问题上还不够十分深刻

3、相互批评还不够全面和深入，综合素质还有待提高。

四、书记结合问题总结发言

党员教师个人自查材料篇（8）

二、突出重点，环环相扣，分析评议活动扎实深入

分析评议阶段环节多、时间长、要求高、任务重，我们严格遵照市委要求，严格按照工作程序，不折不扣抓落实，结合实际求创新，积极主动稳推进，抓住机遇促提高，一个环节不少，一个步骤不缺，一个程序不乱，环环相扣，压茬推进。活动中紧紧抓住“查问题、找根源、抓整改”这个主线，突出五个重点，围绕五字标准，狠抓关键环节，扎实开展各项活动。一是征求意见突出一个“广”字。坚持开门搞教育，面向社会、面向服务对象、面向机关全体同志，畅通信息渠道，创新信息载体，广开言路，广纳良言，采取发放征求意见表、设置意见箱、开通热线电话、主动登门、召开座谈会、个别访谈、网上信箱等方式，多形式、全方位向上级主管部门、机关内部、下属单位、教育行风监督员和部分人大代表、政协委员等征求意见和建议，对年老体弱、身体不便的，党委书记、局长和领导小组办公室的同志亲自到家，面对面征求意见。为做好征求意见的梳理工作，局党委专门成立本资料权属文秘站网，放上鼠标按照提示查看文秘站网更多资料了征求意见梳理工作 小组，对征求的意见建议进行系统梳理、汇总、登记和归档，并本着不护短、不怕丑的思想，按规定实事求是、毫不遮掩地进行了分层反馈，形成书面意见反馈给每一名党员。据统计，我局共召开服务对象代表、机关老干部、教育行风监督员、机关党员代表4个座谈会，对基层学校全部走访一遍，座谈近20__人次，发放《保持共产党员先进性教育活动征求意见表》308份，回收304份，回收率达98.7，有效表304份，有效率达100，其中对局党委领导班子和成员的意见建议118条，反映较集中的可概括为4个方面20条，切实做到了范围广、数量多、针对性强、价值高。二是谈心活动突出一个“实”字。坚持严肃性与灵活性查结合，采取一对一、一对多、多对多、面对面和网上谈心等灵活多样的形式，组织党员深入进行谈心，交流思想，增进了解，引导党员开诚布公、实事求是地开展批评和自我批评，进一步相互征求意见，查找问题不足。我们统一规定了谈心内容，并明确规定了四个必谈，即“局党委领导班子成员之间必谈，党员领导干部与科室负责人之间必谈，支部书记与每个党员必谈，与自己产生过矛盾的意见分歧的同志之间必谈”。全体党员结合岗位特点，积极主动互相谈心，敞开心扉，坦诚相见，从对工作和个人负责的角度，真心实意地提出意见建议，真正达到了谈者诚心、听者虚心、相互交心之目的，切实使谈心的过程变成了增进团结、共同提高、促进工作的过程。每名党员的谈心人数达到了19人以上，并能真整理好谈心记录，局党委成员的谈心人数有的已超过30人。三是党性分析突出一个“深”字。坚持时间服从质量，严把撰写分析材料关，要求每名党员都必须按照理想信念、宗旨观念、思想工作作风、遵守纪律和立足本职发挥作用五个方面，认真查摆问题，深刻分析原因，明确整改方向。局党委统一印制了党性分析材料专用草稿纸，安排三名党员提前起撰写出党性分析材料，统一制定成党性分析材料标准格式的样本，发放到每名党员手中，对如何撰写分析材料提出明确的文体、格式、内容和写作要求。还采取分层负责，逐一把关的办法，要求党小组组长、党支部书记、督导组组长认真履职，从严把关，逐一审议。每过一关都要求负责人签字认可，凡是问题找不准，原因分析不透，努力方向不明确的，不仅要打回去，而且还要提出书面修改意见。所有党性分析材料必须经过自审关、过审关和众审关“三关”才能通过，确保了撰写党性分析材料环节不走过场、不出偏差。目前，机关在职党员都撰写了3000字左右的党性分析材料，党员领导干部的党性分析材料都在3000字以上。四是组织生活会、民主生活会突出一个“严”字。为保证两个生活会的质量，局党委严把民主生活会质量关，提出了“自我批评要到事、相互批评要到人、思想交锋要到位”的严格要求，按照“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式，充分做好准备，严肃认真地组织召开组织生活会与民主生活会。4月20日、21日，市教育局党委所属机关、退离休、退养三个党支部先后召开组织生活会，机关党支部分六个党小组，离退休支部、退养支部以支部为单位，组织广大党员认真进行党性分析，深刻剖析思想、作风、党性、信念等方面存在的问题和不足，实事求是地进行批评和自我批评。4月22日，局党委专题召开了民主生活会，党委成员之间开展了批评与自我批评，市委督导组领导参加了会议。党员领导干部坚持双重组织生活制度，以实际行动带动党员开展批评与自我批评，生活会中每名党员都畅所欲言，各抒己见，实事求是，客观公正地剖析自己，评价他人，进一步认清了问题和不足，找到了思想根源，明确了整改方向，做到了动真碰硬。五是民主评议突出一个“真”字。各党支部认真召开支委会，根据党员个人评语、党员互评、群众参评和情况，对每一名党员进行综合分析，客观公正地提出对每一名党员的评议意见，根据规定层层审定，认真修改完善，使评议意见更具针对性和指导性。各党支部评议意见统一组织填写，按干部管理权限上报，并以局面形式原原本本向本人反馈。广大党员普遍认为评议意见客观、公正，符合实际，对促进个人整改提高具有很强的指导作用。我们坚持充分发扬民主，对分析评议活动及时进行通报，4月27日局党委专题召开民主生活会情况通报会，向各支部委员、党小组长、党员代表和群众代表通报了会议情况，还印发了两个生活会的专项通报，并在公开栏进行公开，让党员群众全面了解，增强了透明度。

在分析评议活动中，我局坚持对学习常抓不懈，坚定不移地狠抓学习不放松，强化理论武装，除认真组织党员学习《》、总书记等领导人的重要讲话等规定篇目，还筛选了一些理论文章与教育理论学习资料统一印发，认真研究制定了《新时期教育局共产党员先进性标准要求和不合格党员主要表现》等组织广大党员学习讨论，用先进的理论指导分析评议活动，使广大党员明确先进性的内涵，提高了思想认识，增强了主动性，党员的笔记都达到了4万字。针对工作繁忙的现实，我局采取白天不足晚上补，单位不足家里补的办法，抓紧点滴时间，牺牲休息时间，自觉开展活动，先后4次夜间集会搞活动，机关第二党小组组织生活会开到了晚11点，很多同志都是在晚上、在家中完成活动材料，确保了活动质量。

三、边评边改，评改结合，分析评议活动实效明显

党员教师个人自查材料篇（9）

（一）高度重视，明确定位，整体部署，稳步推进

1、成立迎评小组，奠定迎评工作组织基础

为确保迎评工作的顺利进行，学院党委成立了由党委书记牵头、党委副书记和部分党支部书记、党务干部参加的燕京医学院“创建党建和思想政治工作先进校”工作小组，工作小组在学院党委的领导下，通过召开例会、组织检查等形式统一部署、协调，推进迎评各项工作。

2、明确工作定位，把握评估方向

在评估工作启动之初，根据校党委“以评促改、重在建设、争创先进、志在一流”的工作方针，学院党委提出了学院迎评工作“四结合”的要求，即：要把创建党建先进校与农村社区基层人才培养工作相结合；与学院教学科研管理工作相结合；与学院党建日常工作相结合；与学院党建和思想政治工作创新相结合。准确的定位使评估工作一开始就立足于建设，立足于推进中心工作。

3、准确把握标准，提高工作实效

在迎评工作启动之初，学院党委多次召开党支部书记和工作小组会议，集中学习《北京普通高等学校党建和思想政治工作基本标准（试行）》和《首都医科大学创建党建和思想政治工作先进高校实施方案》等评估材料，力求吃透精神，把握标准。在对整个标准进行细化分解的基础上，把涉及学院的评估要素进行归纳整理，及时指导各党支部按照评估要素集中力量加强建设，提高了迎评工作的实效性。

（二）加强材料建设，夯实迎评基础

在迎评工作中，学院党委坚持“把材料准备工作贯穿始终”，材料建设经历了“求全”、“求精”两个阶段。

1、全面搜集，保证材料的完整性

为做好材料建设这一基础性工作，院党委成立了“学院党建材料建设小组”和“党支部党建材料建设小组”。在将近两年的时间里，材料建设工作组成员牺牲了大量休息时间，完成了材料的初步收集工作，同时，根据党建工作实际，实事求是地补充了缺失材料，保证了材料的完整性。

2、去粗取精，提高材料建设质量

学院党委从材料建设实际出发，结合校党委的要求和学校检查组两次检查反馈的意见，采取多种措施不断提高党建材料建设水平。

党支部自查自建：党委要求各党支部根据各检查要素，组织本支部材料组人员，利用1个月的时间对收集到的材料进行归纳整理，并对照标准认真查漏补缺，集中力量自我完善。

典型交流共建：在材料建设的过程中，学院党委注意发挥典型示范作用。先后2次组织全体支部书记到材料建设较好的党支部进行现场观摩学习，请支部书记介绍经验，观摩学习收到了借鉴经验、互相促进、共同提高的效果。

党委督查促建：为进一步加强党支部材料建设，学院组织了4个党建材料检查小组，每个小组由1名党委委员牵头，对各党支部的材料建设情况进行跟踪检查，同时指导各党支部材料建设。检查组先后对各党支部党建材料进行了5轮检查。通过党委检查，及时发现了各党支部在不同阶段存在的问题，通过有针对性的督促检查指导，加快了各党支部材料建设速度。

集中检查攻坚：随着党建评估的临近，XX年年6月底，学院党委变材料工作组为材料攻坚小组，根据校党委对材料建设的新要求和学院党建材料中存在的问题，集中力量做好材料建设的最后冲刺工作，打好攻坚战。7月下旬工作小组和各党支部书记利用两天时间集中对学院和各党支部材料进行了全面检查，对材料的选择、归类、目录编排等问题进行了最后处理，使党建材料达到了迎评标准。

（三）精心准备迎评报告，认真总结党建经验

XX年年7月，学院党委开始着手准备学院迎评报告。迎评报告初稿完成后，本着精益求精、不断完善的原则，学院召开党建例会，各党支部召开党员大会，对迎评报告初稿进行认真讨论，在充分听取各方面意见的基础上，数异其稿，最后召开党委会集体讨论定稿。迎评报告全面反映了学院几年来党建工作的状况和成绩，系统总结了学院党建的经验。

（四）广泛动员，举全院之力做好迎评工作

迎评期间，学院充分利用宣传栏、广播、学院通讯等形式积极营造迎评氛围。评估前夕，积极开展“知校爱校教育”，采用知识竞赛等形式，宣传学校和学院建设成果，振奋精神，凝聚人心。通过多种形式、多个层次的迎评集中动员，做到了“ 人人知道、人人关心、人人努力、人人参与”迎评工作。

1、面向党员开展迎评动员。学院党委要求各党支部利用座谈讨论等多种形式学习校党委和学院党委的迎评报告，召开支部党员大会进行宣传动员，号召全体党员积极投身迎评工作，发挥模范作用。

2、面向全体教职工开展迎评动员。9月6日下午，召开全体教职工迎接党建和思想政治工作评估检查动员大会，党委主要领导作了评估动员报告，会上学院党委还宣布了做好迎评工作的六条要求。 共2页,当前第1页1

3、面向全体在校学生开展迎评动员。学院党委要求学生办公室、团委和各系部在学生中发放宣传材料，积极进行宣讲，并在9月6日晚召开全体在校生大会，集中进行动员。

深入广泛持久的宣传动员深化了广大师生对评估工作的认识，提高了投身评估工作的积极性、主动性。

经过近两年的努力，学院圆满地完成了迎评的各项准备工作，通过党建评估夯实了党建基础，提高了党建整体水平，促进了中心工作的开展。

二、主要经验和体会

1、迎评过程是一次对全体师生员工难得的教育机会，是一个凝聚人心的过程。

2、党建评估是一个建设的过程，对党建整体水平的提高，对中心工作的推进具有促进作用。

3、党员群众的广泛参与是党建评估取得实效的基础。

4、党建材料要注重日积月累，立足长期建设。

三、主要成效

1、在迎接党建评估过程中，积累了党建材料建设的有益经验，形成了一些好的办法，在党建材料的规范化建设上实现了一次飞跃，为党建水平的进一步提高奠定了基础。

2、党建评估促进了学院制度和机制化建设。在迎评过程中学院党委始终坚持“以评促建，重在建设”的原则，在梳理和完善原有制度的基础上，根据学院实际需要制定和建立了一系列新的制度和机制。主要包括：“党委领导班子成员联系党支部制度”、“年度党员和师生思想动态分析机制”、“党组织负责人与党员谈心机制”、“聘请党风廉政建设监督员机制”、“党政领导联系教学系部制度”、“维护教学秩序六条长效机制”、“优秀教师评选机制”、“师德先进个人评选机制”、“学生德育工作年度分析会机制”、“两课与学生德育工作例会机制”、“学生班级建设五级负责制”、“年度学生思想状态和心理状况跟踪分析机制”、“党政领导联系学生班级制度”、“安全稳定工作年度分析会机制”等，有效地完善了学院的制度体系。

3、党建评估工作对学院中心工作产生了有效促进作用。学院党委坚持把评估工作和维护教学和生活秩序稳定、确保校园安全稳定、校园环境治理、文明校园建设等各项工作一同布置，一同检查，共同推进。党建评估工作对中心工作起到了积极的促进作用。

党员教师个人自查材料篇（10）

活动开展之初，七师党委及时成立了领导小组和办公室，对全师教育实践活动进行部署，全师各级党员干部共建立联系点425个，师团两级共派出督导组83个。狠抓教育实践活动重点环节，确保专题民主生活会和组织生活会质量。在撰写对照检查材料过程中，实行了师内“三级审核”制，严防“闯关”、“混关”现象。

强化学习教育

从活动一开始，七师党委就明确提出要把学习教育贯彻始终紧紧抓住理论武装。七师党委中心组共组织集中学习13次，师党校举办专题培训班5个，培训团处级领导干部294人次；各团处级党委培训基层党组织书记630人次，培训基层党员干部15266人次。开展学习七师全国优秀共产党员项瑞芝、孔建业等身边先进典型活动，形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

严肃开展批评

七师党委常委对照“”问题的具体表现，带头采取走访调研、民情恳谈、问卷调查、开设意见箱等多种方式广泛听取意见建议，认真撰写、反复修改了班子和个人对照检查材料。师党委常委班子带头开好专题民主生活会，师级党员领导干部讲认真动真格，聚焦“”问题，强化责任担当，敢于揭短亮丑，深刻查摆反思问题，做到了见人见事见思想，发挥了带头引领作用。

积极兑现承诺

从活动一开始，七师党委就坚持边学边改、立行立改，严肃整治了会议多、文件多、活动多、评比多等方面的突出问题，对一批违反规定的人和事进行了通报和查处，让群众感受到活动带来的新变化。随着教育实践活动不断深入，认真开展了重申严禁领导干部收“红包”及购物卡、借机敛财、违规插手工程建设有关纪律问题，清理整治奢华浪费建设、干部“走读”、党政领导干部在企业兼职等工作。七师党委一直把解决关系职工群众切身利益问题，作为检验教育实践活动成效的重要标准，切实保障和改善民生，让职工群众在活动中得到了实惠。

（作者单位：奎屯日报社）

成绩单

制订实施“四个不直接分管”监督管理规定，健全各级党政正职不直接分管财务、人事、工程建设、物资采购制度，扎紧权力的笼子，推动重大事项民主决策。

七师党委狠抓教育实践活动重点环节，确保专题民主生活会和组织生活会质量。在撰写对照检查材料过程中，实行了师内“三级审核”制，严防“闯关”、“混关”现象。

针对师团机关作风问题，师纪委开通了“阳光七师”微信平台，出台了《七师特邀党风政风义务监督员工作办法》，聘请了10位监督员对全师党风政风进行监督。

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党员教师个人自查材料篇（11）

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党中央、上海市委、闵行区委、教育局党委关于开展以实践“三个代表”为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的工作要求，紧密围绕坚持科学发展观，全面推进实现闵行教育现代化的最终目标，着眼于提高党员素质，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。组织党员紧密结合思想和工作实际，深入学习，切实解决群众反映强烈的党组织、党员存在的突出问题，充分调动党员教师投身教育教学的改革浪潮中，为闵行教育现代化的实现提供坚强的组织保证和政治保证。

二、活动原则

1、与学校发展目标相结合，构建和谐育人校园环境。

2、与培养青年教师相结合，发展优秀青年教师入党。

3、与干部队伍的培养和建设相结合。

4、与师德教育、文明行风建设相结合。

5、与区级课题的实施相结合，建设现代学校制度。

6、与整合社区、学校资源相结合，提高青少年思想品德。

7、与“凝聚力工程”、“高兴、放心”活动相结合。

三、活动步骤与要求

第一阶段：（1月24日---1月28日）统一思想、构建机制。

1、召开党团员联席动员大会，传达局党委关于保持共产党员先进性教育活动的要求，统一思想，提高认识，增强党员的使命感和责任感，积极投身到活动中。

2、成立学校保持共产党员先进性教育活动领导小组，职责明确，分工细致。

组长：沈蓉芳党支部书记具体负责活动的计划、组织和实施。

副组长：汪华校长负责综合协调和督促检查。

成员：陈惠敏顾问负责活动的指导和监督。

张萍人事干部负责活动的记录、材料的收集和整理。

朱勤余总务主任负责活动的后勤保障。

3、设计《航华一小保持党员先进性教育活动册》。

第二阶段：（1月29日---3月4日）认真学习，深刻领悟。

1、学习活动的四个原则：

（1）、集中学习与中心组学习相结合。

（2）、个人自学与专题辅导相结合。

（3）重点发言与党课报告相结合。

（4）讨论交流与学习典型相结合。

2、学习活动的“五、四、三、二、一”。

（1）保证40课时（5天）集中理论学习的时间，精读《保持共产党员先进性读本》的有关文章，并作好学习的摘记。

（2）开展4个关于党员先进性专题的讨论，定内容、定时间、定中心发言人。

（3）开展学习郑培民、牛玉儒、赵为民等优秀党员干部的事迹活动，谈感悟，找不足，齐奋进。

（4）组织2次专题性党性实践活动，克服各种困难，努力锤炼党员的先进性。

（5）邀请专家组织一次党课专题讲座，坚持理论联系实际，激发党员学习的自觉性和坚定性。

第三阶段：（3月5日---4月4日）征求意见，自我剖析。

1、党支部采取召开座谈会、开展调查、个别谈话、设立意见箱等多种形式广泛征求群众对党支部、党员的意见。

2、党支部梳理群众意见后如实向党员反馈，每个党员结合反馈意见进行自我剖析、自我反思。

3、开展全员谈心，党员与党员之间，党员与群众之间，党员与入党积极分子之间的结队谈心，党员与困难学生的帮教谈心，增加沟通，找准问题，增进团结。

4、党员攥写党性分析材料，党支部组织党性分析材料的交流，查摆问题，分析根源，明确努力方向。

5、召开专题组织生活会，认真开展民主评议，为确保收到实效，将个人自评、党员互评、群众参评和事后测评紧密结合。

6、向党员提出评议意见，向群众通报评议情况，接受群众的监督。

第四阶段（4月5日---5月4日）整改提高，落实责任。

1、党员针对存在问题，制定整改措施。

2、党支部明确责任，制定整改措施。