监理实习每周工作总结大全11篇

监理实习每周工作总结篇（1）

1,政治学习:政治理论,时事政治,法律法规,职业道德,廉政规定和其他政策精神.

2,业务学习:税收法规,财会知识和其他与税收业务相关的法律法规.

3,微机知识:微机操作,使用及维护的基本常识.

学习时间,地点

每周星期五下午为政治,业务学习时间,学习地点设在区局会议室或其他学习地点(以临时通知为准).

学习方式

集中学习与分散自学相结合,采用互教互学,专题讲授,组织讨论等方式.

四,学习要求

1,每次学习都要有详细的学习记录,半年有学结.由人事教育监察股负责.

2,每位干部职工都必须做好学习笔记,每年学习心得不少于二篇,分别于六月底和十二月底交人事教育监察股检查.

3,学习日实行签到制,由人事教育监察股负责.学习时间不得无故缺席,迟到,早退,无特殊情况不得请假.

五,组织考核

政治学习由人事教育监察股和办公室具体组织,业务学习由税政法规股,征管股,信息中心等相关业务部门具体组织.上述学习牵头部门应结合实际工作,学以致用原则拟定学习内容,学习内容包括为每周学习计划(含知识点和5道以下习题),每周学习计划于每周一报人事教育监察股,人事教育监察股于每周二汇总报分管领导.此项工作将列入目标管理考核.每季度终了后10日内由人事教育监察股检查干部职工的学习笔记.每月终了后5日内由人事教育监察股汇总本月学习计划并存档备查.

监理实习每周工作总结篇（2）

我的工作是装饰设计公司前台，虽然不是对口专业但我认为只要努力也是能行的。设计无非有两类，当与现存作品关联，成为改良性设计;当与幻想、未来关联，即成为创造性设计。无论前者还是后者，设计总是离不开生活的积累，它是理性与感性的交融体。不能否认优秀的设计作品源于设计师具有良好的心态+优越的生活+冷静的思考+绝对的自信+深厚的文化。所以我给自己要有信息和勇气。

我的工作就是让客户认同我们公司，在一周的工作中我总结了我的工作内容：

1.负责前台服务热线的接听和电话转接，做好来电咨询工作，重要事项认真记录并传达给相关人员，不遗漏、延误;

2.负责来访客户的接待、基本咨询和引见，严格执行公司的接待服务规范，保持良好的礼节礼貌;

3.对客户的投诉电话，及时填写登记表，并于第一时间传达到客户服务团队，定期将客户投诉记录汇总给副总经理;

4.负责公司前台或咨询接待室的卫生清洁及桌椅摆放，并保持整洁干净;

5.接受行政经理工作安排并协助人事文员作好行政部其他工作;

认真执行目标卡的管理规定，完成本部门分配的工作和任务

时间在忙碌充实中度过了，真的挺快的!

cad制图员的实习周记 第2周 为了我能实现我的设计之梦，我还在空闲的时间学习画图，让自己得到锻炼。经过一点时间的学习，我深刻体会到了做人做事要踏实，工作积极主动，切记浮躁：现在社会是一个诚信的社会，公司招人也希望能招个踏实认真的人，认真完成份内的工作是你的职责，不管好不好做，我觉得这是起码的职业道德，勇敢的主动请缨能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获，

善于学习和总结，勤于思考：不要一味的做事，我坚持在每做一件事前和事后都仔细想想，有没有更好的解决方案 做之前多想想，多向有经验的请教，能帮你降低风险、减少投入、少走弯路，做的时候心里也才有底;做好之后再来想想就是总结，就是经验和教训相信自己，是金子总会发光的：不要埋怨工资大低，工作太累、没给发展机会，先问一下，自己为公司带来了多少利益 如果没带来利益，一切都是白扯淡!踏踏实实做事，只要你能为公司带来利益，在目前这个社会，相信公司会不会亏待你的。

在这周总监还看了我花的图，他对我还给于了高的评价，还是要努力，我告诉自己。

cad制图员的实习周记 第3周 客户上门是很好的事，但是这周我遇到了一个头疼的客户，他过来就问总监在吗 我们有规定没有预约的客户要登记好了再约见设计师的，更何况他一上来就找总监的。我耐心的询问他先生您家房子买在哪，是期房还是现房 他口气很僵应说：你们总监呢 找他出来，我找他设计。说的我没有话对付了，嗓门还老大。总监在里面也听到了，就出来询问，然后他进了总监办公室，我当时憋的脸都红了。没多久他和总监出来了，握握手，表现的很友好的走了，和来的时候完全不一样。后来听总监说原来他是总监的客户，因为房子装修的问题过来询问的，这人脾气就是很急!我这才送了一口气!

任何事物都是有两面性的,简单的说,不管从什么方面看一个问题都是不一样的;在处理任何事物过程中,我们应该考虑到事物的两面性,换位思考,也站在别人的立场上考虑考虑此问题,那样就会得到更好的解决方法.就像坐在一个房子里，你在阴暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗户旁边，你将看到无限美丽的风景。所以说，如果你现在一直坐在那个阴暗的角落，那么你就挪动你的凳子吧!其实每个人做每件事情都如同坐在一个凳子上，如果你永远依赖于那个位置，你只是一只井底之蛙。

实习过去也快半个多月了吧,非常感谢总监几天来对我这头蛮牛做的思想工作,让我从思想上得到了非常大的进步，认识到了自己的错误，学会了做人，学会了评价别人，让我深刻体会到了宽容所带来的温暖和阳光，体会到了成长的快乐。在接下来的日子里，我将以崭新的姿态面对每一天,以全新的观点判断思考周围的一切.

cad制图员的实习周记 第4周 这周我和设计师出去量房了，本来一位是很好玩的事，毕竟自己一直坐在公司就有点不适应，到了工地，小关设计师就拿起尺子，她要我帮她记尺寸，开始我还是老老实实的记，过了一会我就有了自己量的想法，看着她在那摆弄着尺子很轻松，姿势很酷。我就称她在休息的时候拿起尺子量起来，不量不知道，原来不是件容易的事。我不仅放不好，拉到一定程度还会往回缩。手差点被划伤了!

个人总结一下失败的地方：

1.一套房子不知该从什么地方开始量。

2.用卷尺量稍大一点的空间就感到吃力，顾此失彼，不是再次测量的地方没找对就是卷尺拉到一定长度开始因地心引力向下弯曲。

回来后我还特意问了好几个设计师，他们要我好好练习，还教了我经验。

在量房的过程中我学习到：测量时尽量注意墙体的厚度，哪些是承重墙哪些是非承重墙，各个梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、阳台的位置和尺寸都是方案设计必不可少的资料。

cad制图员的实习周记 第5周 这周我开始接触了CAD，在学校简单的学过一点，对基本的只是知道皮毛，所以总监和设计师他们要我熟悉快捷键操作，我就开始了一周的背记CAD快捷键。还有总监他们给我的一些经验，我还在网上找了好多CAD画图的视频教程，边看边记。

监理实习每周工作总结篇（3）

第一天上班很是紧张，连穿是什么衣服都在镜子前站了好久，努力鼓励自己要放松要自信，可是心里还是砰砰的跳!

我的工作是装饰设计公司前台，虽然不是对口专业但我认为只要努力也是能行的。设计无非有两类，当与现存作品关联，成为改良性设计;当与幻想、未来关联，即成为创造性设计。无论前者还是后者，设计总是离不开生活的积累，它是理性与感性的交融体。不能否认优秀的设计作品源于设计师具有良好的心态+优越的生活+冷静的思考+绝对的自信+深厚的文化。所以我给自己要有信息和勇气。

我的工作就是让客户认同我们公司，在一周的工作中我总结了我的工作内容：

1.负责前台服务热线的接听和电话转接，做好来电咨询工作，重要事项认真记录并传达给相关人员，不遗漏、延误;

2.负责来访客户的接待、基本咨询和引见，严格执行公司的接待服务规范，保持良好的礼节礼貌;

3.对客户的投诉电话，及时填写登记表，并于第一时间传达到客户服务团队，定期将客户投诉记录汇总给副总经理;

4.负责公司前台或咨询接待室的卫生清洁及桌椅摆放，并保持整洁干净;

5.接受行政经理工作安排并协助人事文员作好行政部其他工作;

认真执行目标卡的管理规定，完成本部门分配的工作和任务

时间在忙碌充实中度过了，真的挺快的!

cad制图员的实习周记 第2周

为了我能实现我的设计之梦，我还在空闲的时间学习画图，让自己得到锻炼。经过一点时间的学习，我深刻体会到了做人做事要踏实，工作积极主动，切记浮躁：现在社会是一个诚信的社会，公司招人也希望能招个踏实认真的人，认真完成份内的工作是你的职责，不管好不好做，我觉得这是起码的职业道德，勇敢的主动请缨能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获，

善于学习和总结，勤于思考：不要一味的做事，我坚持在每做一件事前和事后都仔细想想，有没有更好的解决方案 做之前多想想，多向有经验的请教，能帮你降低风险、减少投入、少走弯路，做的时候心里也才有底;做好之后再来想想就是总结，就是经验和教训相信自己，是金子总会发光的：不要埋怨工资大低，工作太累、没给发展机会，先问一下，自己为公司带来了多少利益 如果没带来利益，一切都是白扯淡!踏踏实实做事，只要你能为公司带来利益，在目前这个社会，相信公司会不会亏待你的。

在这周总监还看了我花的图，他对我还给于了高的评价，还是要努力，我告诉自己。

cad制图员的实习周记 第3周

客户上门是很好的事，但是这周我遇到了一个头疼的客户，他过来就问总监在吗 我们有规定没有预约的客户要登记好了再约见设计师的，更何况他一上来就找总监的。我耐心的询问他先生您家房子买在哪，是期房还是现房 他口气很僵应说：你们总监呢 找他出来，我找他设计。说的我没有话对付了，嗓门还老大。总监在里面也听到了，就出来询问，然后他进了总监办公室，我当时憋的脸都红了。没多久他和总监出来了，握握手，表现的很友好的走了，和来的时候完全不一样。后来听总监说原来他是总监的客户，因为房子装修的问题过来询问的，这人脾气就是很急!我这才送了一口气!

任何事物都是有两面性的,简单的说,不管从什么方面看一个问题都是不一样的;在处理任何事物过程中,我们应该考虑到事物的两面性,换位思考,也站在别人的立场上考虑考虑此问题,那样就会得到更好的解决方法.就像坐在一个房子里，你在阴暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗户旁边，你将看到无限美丽的风景。所以说，如果你现在一直坐在那个阴暗的角落，那么你就挪动你的凳子吧!其实每个人做每件事情都如同坐在一个凳子上，如果你永远依赖于那个位置，你只是一只井底之蛙。

实习过去也快半个多月了吧,非常感谢总监几天来对我这头蛮牛做的思想工作,让我从思想上得到了非常大的进步，认识到了自己的错误，学会了做人，学会了评价别人，让我深刻体会到了宽容所带来的温暖和阳光，体会到了成长的快乐。在接下来的日子里，我将以崭新的姿态面对每一天,以全新的观点判断思考周围的一切.

cad制图员的实习周记 第4周

这周我和设计师出去量房了，本来一位是很好玩的事，毕竟自己一直坐在公司就有点不适应，到了工地，小关设计师就拿起尺子，她要我帮她记尺寸，开始我还是老老实实的记，过了一会我就有了自己量的想法，看着她在那摆弄着尺子很轻松，姿势很酷。我就称她在休息的时候拿起尺子量起来，不量不知道，原来不是件容易的事。我不仅放不好，拉到一定程度还会往回缩。手差点被划伤了!

个人总结一下失败的地方：

1.一套房子不知该从什么地方开始量。

2.用卷尺量稍大一点的空间就感到吃力，顾此失彼，不是再次测量的地方没找对就是卷尺拉到一定长度开始因地心引力向下弯曲。

回来后我还特意问了好几个设计师，他们要我好好练习，还教了我经验。

在量房的过程中我学习到：测量时尽量注意墙体的厚度，哪些是承重墙哪些是非承重墙，各个梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、阳台的位置和尺寸都是方案设计必不可少的资料。

cad制图员的实习周记 第5周

这周我开始接触了CAD，在学校简单的学过一点，对基本的只是知道皮毛，所以总监和设计师他们要我熟悉快捷键操作，我就开始了一周的背记CAD快捷键。还有总监他们给我的一些经验，我还在网上找了好多CAD画图的视频教程，边看边记。

监理实习每周工作总结篇（4）

新课改理念下，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行。近年来，笔者认真学习先进的班级自主管理理念，大胆创新，不断探索班级管理模式，并在实践中运用和逐步完善，效果显著，所带班级先后获得市级、省级优秀班集体。笔者结合自身工作实践，对新课改理念下班级管理的创新策略进行探析。

一、推行主管班干部责任制，实行值班班长制度

班主任要明确各位班干部的职责分工，在其所主管区域推行主管班干部责任制。在班级内部，班长统筹协调、整体负责，学习、纪律、卫生、宿舍都由主管班干部负责，班主任应给他们充分的自，发挥他们的聪明才智和内在潜能。班级日常管理中，实行值班班长制度，负责这一天的总体常规工作，并认真填写值班日志。推行主管班干部责任制和值班班长制度，能使班干部严格要求自我，对工作严肃认真，以身作则。

二、实行多种形式的星级评价制度，调动学生的积极性

班主任可在班级内实行多种形式的星级评价制度，决不拘泥于学习这一项内容。针对一天的整体情况，评选出“每日之星”；每周把各宿舍情况进行汇总，评选出“星级宿舍”；每周对各小组的纪律、学习、卫生、考勤及日常行为进行汇总，评选出“星级小组”；月考结束，在班级内评出“月学习之星”；将考试中取得进步较大的学生评为“月进步之星”。学期结束，各主管班干部要汇总各项评比结果，评选出“年度星级个人”“年度学习之星”“年度进步之星”“年度星级宿舍”“年度星级小组”等。班主任可将每项评比结果张贴到墙上，以形成良好的竞争氛围，调动学生的积极性。

三、建立竞争机制，实行高效学习小组制度

班主任在实际管理中，可对学生进行分组，实行高效学习小组制度，每小组6～7人，设一名小组长，负责本小组的常规管理，每小组设置六个学科的学科小组长，负责小组内本学科的收发作业、学习探究、课堂反馈等工作。基本操作：①小组合作，共同讨论，各抒己见，总结小组观点；②各小组派出一名组员外出到他组，倾听他人的介绍并记录；③回到本组，就出访了解到的信息，完善本组的观点，最后总结本组最后的观点。

四、注重班级监督委员会职能和个人量化积分制度

班主任可在班级内特设班级监督委员会这个机构，主要负责监督班级各项制度的落实、班级活动展示的评判和班干部是否尽职尽责的监督与评价等。实行严格的个人量化积分制度，量化积分公约及班级公约由班委组织全班学生制定，制定出来交全班学生举手表决通过。量化积分制度主要包括学习量化、纪律量化、卫生量化、宿舍量化、三操量化、考勤量化、班干部量化等方面，主管班干部每周汇总，每学期总结，其结果作为期末评优评模的主要指标。另外，班主任、学生随时可以查询。通过量化积分，班主任很容易能找出班级每个阶段的问题所在。

五、开展丰富多彩的主题班会活动

班主任在班级内部可开展丰富多彩的主题班会活动，每次班会都要明确主题，由班长主持。大致结构为：①班长点明班会主题；②各主管班干部汇报本周工作,并提出下周计划；③周星级评比表彰；④针对班会主题，学生通过小品、话剧、游戏等活动展示；⑤学生畅所欲言，从主题班会得到启示；⑥学生对班级管理出谋划策；⑦班长总结及班主任点评。通过主题班会活动，充分体现学生在班级中主人翁的地位，有利于学生自理能力、人际交往能力、承受挫折能力和创新能力的提高。

六、注重家长座谈会的作用，形成家校教育合力

班主任应灵活采用家长座谈会自主管理模式，家长座谈会交由学生自己主持，大致结构为：①主管班干部向家长汇报本学期的工作，并制定下学期的工作计划；②表彰。一是表彰本学期的星级个人和集体，二是表彰家长；③感恩父母之“学生写给家长的一封信”；④感恩老师之“老师，我有话对你说”；⑤优秀学生代表、家长代表发言；⑥家长、学生、老师之间互动活动展示；⑦班主任总结发言；⑧家长与各任课老师自由沟通。该模式打破了以往班主任灌输式的家长会召开方式，让学生主持，既体现了班级的民主管理，也增强了学生的集体荣誉感。总之，建设一个优秀的班集体是每个班主任工作的目标，班主任要树立全新的班级管理理念，切实推行民主管理，真正体现学生的主体地位,充分发挥学生的内在潜能。

参考文献：

监理实习每周工作总结篇（5）

在教育体制不断改革与教师职业化的背景下,国家又逐步推进开放的教师准入制度,这对高师院校所培养的“产品”的竞争力将是一个直接的挑战“产品”素质愈高,竞争力则愈强。在高师教育教学中,实习教学是加强专业知识教育,增强学生的感性认识,培养学生实践能力、综合素质及创新意识的重要训练环节。为了确保学生专业实习和毕业实习的时间和质量,推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合,构建有利于高校提高实习教学质量的实习教学管理模式具有十分重要的现实意义。

一　建立好实习教学管理的模式

1.实习教学的管理体制。

实习教学管理一般采用二级管理模式,在主管教学校长的领导下,由教务处和各学院共同完成实习教学的管理。教务处负责审核各学院教学计划中的实习环节;负责检查实习计划的落实情况;负责对实习经费进行预算和管理;协助各学院进行实习基地建设。各学院根据人才培养方案的要求制定实纲和实习计划,并组织实施,落实实习基地的建设等工作。

2.实习计划的申报。

为了加强校内校外实习基地建设与管理,提高实习教学质量,须加强实习教学的规范化和制度化建设,制定实习教学及毕业论文(设计)管理的相关制度和文件。各二级学院每学年上半年按照人才培养方案的要求制定好下一年度的年度实习计划,并提交教务处申报审核,同时做好下一年度各项实习的准备工作。实习计划申报项目包含实习专业班级、实习人数、实习内容(实习类型)、实习周数及实习时间安排等。

3.实习的组织实施。

实习的管理采用二级管理模式,由各二级学院负责组织实施,每年在学生开始实习之前完成实习安排的总体方案,并做好实习的组织实施工作,召开实习动员大会,布置有关实习事宜,交代注意事项,以确保实习的顺利进行。

二　强化实习教学内容与方法的实战训练

在具体实践教学过程中,当遇到一些具体问题、突发性问题以及学生提出的各种疑难问题时,实习生往往手足无措、心情紧张、无以对答,不能灵活应变,这便是缺乏实战经验的最明显的表现。要使学生克服上讲台的紧张心理,首先就要让实习生具备实践教学的自信心。而自信心的基础则是实习前自身具备丰富的专业知识以及对教学内容的熟悉和教法的把握。实现这一点,就必须指导学生作如下努力。

1.加强实习教学前的准备工作。实习教学前的准备是指思想和组织准备,要让实习生明白模拟实习教学的意义、做法、要求。

2.加深实习生对知识的理解,使其在课堂教学中灵活运用所学知识,对课堂教学过程能精心设计并熟悉教学技巧。

3.对实习生进行一些基本素质的培训,如普通话、“三笔字”、板书设计等,必须使其具备一定的基本技能,以适应不断变化的教学过程。

4.尽可能拓展实习教学内容,让实习生更多地了解中学课业内容和类型,初步掌握与中学教育职业密切相关的基本技能。

在实习前的准备教学过程中,备课时要深入研究教材,以便准确抓住每节课的重点和难点,对教材中的各个细节做充分的准备,如以小组为单位共同备课、写教案、绘制教学步骤图、制作教具、试讲、总评等。在教师的指导下,经过这一过程,实习生对实践教学内容了解得更全面,并通过反复演练,能提高实习生的课堂语言表达、板书、备课和动手示范操作等能力。

在实践教学方法上,采用对课堂教学的每个环节逐个进行实践教学,如:课堂导入部分、组织教学方法、每课的重点难点部分、课堂辅导部分、课堂小结部分、作业讲评部分等试讲训练,以及多媒体课件制作、各种辅导方式、课上课下辅导等练习,争取每个环节都由实习生互评、教师总结,及时指出不足和鼓励有创意的实习生,同时观摩往届的实践教学光盘、优质课光盘,指导老师亲自示范讲解。如此实践教学方法,每一步都具体清晰,既节省时间又提高了效率,实习生在这样的基础上再进行整堂课连贯的实践教学,使他们对于课堂上的节奏、重点以及时间的分配等等都有了把握,从而培养并增强了实习生的自信心。

三　构建好实习教学的质量控制体系

随着高校扩招所带来的实习需求不断增大,实习基地数量和规模也日益增多,现很多高校均采取集中实习与分散实习相结合的实习模式,实习教学过程的管理和监控便成为了保证实习质量的一个关键问题。为此学校应有一系列保证实习质量的规章制度和质量标准,对实习教学各个环节的质量监控提出具体而明确的实施措施,为实习质量监控的规范管理提供制度上的保证,可从以下几个方面实行监控。

1.实习教学质量的监控。

(1)严格遴选优质的实习教学基地。实习基地是学生完成实习的主要场所,学校应选择设备先进、实习条件好、带教师资充足的企事业单位或科研机构建设为校外实习基地,并加大校内实习教学基地的投入和建设。

(2)日常实习监控。为维护实习教学的正常秩序,保证实习教学质量,在实习期间,学生与学校指导教师应经常保持联系,并按计划完成实习计划要求的全部实习内容,每周记录好《实习周志》,带教老师审核《实习周志》并签名。学生因择业需要参加各种面试会、招聘会或其他特殊原因请假,需要按照《实习生请假表》征得二级学院、实习单位、实习科室和带教老师的同意。

(3)严格执行实习考核。实习结束后,学生整理和完成有关实习成果,接受实习单位的考评。回校后交《实习周志》及实习单位鉴定意见,并接受毕业论文(设计)答辩考核,保证实习教学质量。

(4)建立信息反馈渠道。通过学生以及实习基地两方面的调查问卷(如《实习教学学生问卷调查表》、《实习单位实习评价表》等)、电话、邮件、网络等方式向实习单位及学生搜集反馈信息,建立学校与实习单位及学生三方面的信息沟通渠道。通过实习中期安排教师到实习基地巡视,针对实习管理工作中的重点和难点,理清实习管理工作的思路,理顺实习管理各方面的关系,不断提高实习教学质量。

(5)学校领导不定期抽查巡视。学校领导不定期抽查巡视实习基地,一方面作为实习教学质量监控的一种措施,起到监督、促进作用;另一方面也加强了与实习基地的沟通联系。

2.分散实习的质量监控与管理。

分散实习是在全国高校大规模扩招的大背景下,相对于学校统一安排实习的一种实习方式,作为日常的实习质量监控措施,学校要求实习学生每周填写《实习周志》,如实反映每周的主要实习内容、实习收获、出现的问题、解决问题的方法,并纪录出勤情况等,《实习周志》每周需要交带教老师检查并签字,让带教老师对学生的实习情况有清晰、全面的了解,并可以针对一些主要存在问题对学生进行指导。返校后将《实习周志》报送学校,以便学校了解学生的具体情况,为实习成绩的评定提供基本依据。同时通过实习前的任务布置、学校抽查、单位鉴定及实习答辩等形式对分散实习的学生进行全面的实习质量监控。

3.评价好实习效果。

(1)实习单位评价。

实习单位接收实习生进行实习,需要对每批实习生进行评价,填写《实习单位实习评价表》,对实习生的实习态度、实习任务完成情况等作出综合评价,并向学校反馈相关意见,实习单位与学校一起共同做好实习教学工作。

(2)实习教学学生问卷调查。

实习生完成实习后,每批学生由组长组织学生填写一份《实习教学学生问卷调查表》,对整个实习教学过程以及实习教学果进行评价,并对学校实习教学工作提出意见和建议。该项问卷实习结束后由各二级学院收集总结并反馈给学校教务处。

(3)实习工作总结和经验交流。

每学年,学校教务处及各二级学院需对该年度实习工作情况作出总结,内容包括实习的组织和管理情况、实习教学的实施过程、实习教学的效果、实习过程中出现的问题及解决方法、实习教学的整改等。实习工作总结需反映《实习单位实习评价表》、《实习教学学生问卷调查表》等内容。通过总结实习工作和经验交流,不断提高实习教学工作的质量和水平。

实习教学是本科教学的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要环节,对培养具有良好综合素质的高素质专门人才具有十分重要的作用。建立和健全本科实习教学的管理模式,加强实习教学的质量监控措施,完善实习效果的评价与考核,提高实习教学的管理质量和水平,是保障和提高实习教学质量的关键,同时也是提高本科教学水平的重要因素。

参考文献

监理实习每周工作总结篇（6）

二四年是全面贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神的关键之年，我支队在省水政监察总队的正确指导和处党委的直接领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“树立科学发展观，促进依法治水”的工作重心，规范队伍建设，强化水法宣传，加大水政执法力度， 积极开展防汛清障工作，再创规费征收佳绩，较好的完成了各项工作任务，现就我支队2004年水政监察工作总结如下： 一、规范队伍建设，水政执法水平再上新台阶 建立一支高素质的水政执法队伍是做好水政监察工作的基础，为了打造一支“知识型、实践型”的水政执法队伍，我支队以规范队伍建设为抓手，不断加强学习，促进水政执法水平再上新台阶。 第一，坚持开展“五个一”活动。所谓“五个一”是指水政监察员每天学一条法规，每周学一个案例，每月参加一次考试，每季学一部法律，每年进行一次综合考核。通过这样从每天到一年的不断积累，使我支队水政监察员的法律知识得到了不断地更新和提高。 第二，学考结合，以考促学。多年来，我支队在坚持开展“五个一”活动的同时，不断深化“每月一试”活动。首先，严把试题编写关，试题由专人负责编写，做到内容充实、考查全面，每月以一部水法律法规为基础，辐射相关内容，以专题形式充分考查水政监察员的专业学习情况。其次，将考试和学习深入结合，通过对试题的讲解，不断温故而知新，使知识结构更牢固。此外，以考试的形式促进知识积累，更激励了大家的学习热情。 第三，学习交流，取长补短。我支队采取“走出去，请进来”的方式，为水政监察员创造学习交流的机会。今年3月份，我支队结合水周宣传活动，组织全体专职水政监察员赴南水北调东线工程宝应泵站建设工地和高邮市水利局水政监察大队进行了参观学习与交流。此外，我们还结合“四五”普法举办了两期培训班，上半年一期以处专职水政监察员为对象，邀请省水政监察总队领导就水行政执法中的法律关系、行政行为、行政处罚以及执行等相关法律问题进行了讲解，进一步提高了水政监察员的业务技能。下半年我们邀请省厅政策法规处曹东平副处长专题讲授了今年刚刚通过的《江苏省湖泊保护条例》，使大家的法律法规知识能够得到及时地更新，为依法行政打下坚实的理论基础。 二、实行目标管理，严格考核制度 我支队对水政工作实行目标管理制度。年初就由支队领导与各水政监察大队签订了目标任务书，并对任务书的内容逐项进行分解、细化、量化，按照岗位责任制落实到人，按照《江都水利工程管理处水政监察员考核与奖惩办法》规定进行评分，考核水政监察员*、思想品质和职业道德，考核水政监察人员的业务能力和技术管理水平，考核水政人员工作成绩，考核出勤情况，身体素质和事业心。使每名水政监察员都能不断提高自身素质，适应新时期水政工作的需要。 三、认真开展执法检查活动，建立管理范围占用情况资料库 年初，我处根据省水利厅“关于开展‘一江两道三湖’执法检查活动的通知”的要求，成立了“一江两道三湖”执法检查领导小组，处领导荣迎春主任任组长，汤正军支队长任副组长。我支队制定了详细的执法检查工作计划，2月底完成了确权范围内占用情况摸底工作，3月中旬完成了对确权范围内占用户的普查登记工作。我支队还结合水周宣传，组织各水政监察大队进行互查，对检查中发现的问题，发出“整改通知书”，要求限期解决，同时结合汛前检查，对全处“江水北调东引”及“淮河入江水道”管辖范围内执法情况进行了检查。在检查过程中，通过不断地积累，形成了一整套有关我处水工程确权及被占效的“知识型、实践型”水政监察队伍。

监理实习每周工作总结篇（7）

1.细心观察，做好带班准备

从7月8日带班后，我就上网查阅了大量的关于班主任班级管理的文章，如：《班主任兵法》等，还在博客中写下了自己的体会，以更好的借鉴各位同行的带班经验。

经过假期一段时间的带班，我给自己制定了“细，严，勤”的管班原则，每天早上7点20分，下午2点15分都站到教室门口迎接学生的到校，亲自查学生的迟到，这样虽然辛苦一点，但是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数，我又抽没课的时间巡查学生的上课情况，对哪些学生上课爱做小动作有了了解，轮到我班大扫除的时候，我和学生一块打扫，又让我知道了哪些学生爱耍奸溜猾，根据这些情况为我开学制定有班级特色的规章制度提供了第一手资料。一个好的学习环境是学生学业有成的必要条件，而好的学习氛围需要大家共同努力去创造，班主任能做且必须要做的就是搞好协调。从建班的那天起，我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一直坚持让学生撰写《班级日记》和《班级日志》，及时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情况，做好带班钱的准备。

2.加强班干部管理，让学生自己管理自己

经过假期一段时间的观察，我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎，抓住这个心理，把排座位和班级管理挂钩，班干部优先，其他同学排座位根据学习成绩加表现。实行“班干部承包制”，班干部分别负责几个小组长，实行了“小组承包制”，即小组长是本组的第一负责人，负责本组的卫生打扫，负责本组的作业收缴等，每周在班会上进行一次评比，选出最好的组，最差的组，若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间，仍不见效，根据情况撤销其班干部或小组长，另在班内选，其组员罚多打扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组，管理者得小礼品（中性笔一支或是笔记本一本）并奖励其所在组免值日一次，这样逐渐形成了相互监督自己管理自己的风气。

3.充分发挥小组长管理机制，是班级管理有序化

除了让纪律班长强抓考勤，上课的纪律外，根据各组情况，让小组长兼任课代表或者是各种监督员，有作业监督员，卫生（教室，宿舍）监督员，值日班长监督员，早读监督员，每个小组长负责一个时间段，监督每天当中的一两件事，并且坚持抓，慢慢地使管理变得有序化。

4.每周一次的班会

每周一次的班会，有个小组长安排包括每两周一次的黑板报，各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出建议下午班会课具体执行，由组织委员记录每次班会情况并按要求打分，计入小组长考核内。班会常规内容：班内互评，班干部班主任上周情况小结及本周任务（一周班会针对一个具体影响较大的问题），把班会开成解决问题的实事求是的班会。

5.加强与家长的联系

采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式，加强与家长的联系，做到家校合一，使管理统一化，更有效化，在本学期的尝试过程中取得了一定的成效。以后还会继续坚持。

二、工作中存在的问题及措施

1.班级的凝聚力还不够强，还有待于增强。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。学生纪律散漫，个性强以自我为中心苗头明显，以后我准备组织互帮互学小组，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

监理实习每周工作总结篇（8）

为推动我办纪检监察机关“一准则一条例一规则”集中学习教育活动深入扎实开展，政府办监察室精心组织，周密部署，掀起“一准则一条例一规则”学习热潮。

建章立制。建立集中学习制度，结合周五政府办工作例会和周一监察室学习交流会，由政府办纪检监察员杨晓雨同志辅导，组织全体纪检监察干部认真学习“一准则一条例一规则”，引导大家自觉主动地适应新常态。

制定方案。按照上级要求，结合工作实际，研究制订《政府办公室监察室“一准则一条例一规则”集中学习教育活动方案》，确立领导小组，细化学习步骤，明确学习内容、方式、日程，确保集中学习教育活动扎实开展。

抓好落实。明确在集中学习教育活动期间，办公室每名纪检监察干部要认真做好学习笔记，撰写心得体会，县纪委对学习过程进行全程督导，及时掌握学习情况并进行点评，坚决杜绝在学习过程中虚以应付、敷衍了事，真正做到学思践悟，将理论学习和实际工作有效结合。

通过学习，全体纪检监察干部加深了对新修订的《准则》、《条例》和《规则》的理解和认识，增强了贯彻执行的意识。

学校一准则一条例一规则集中学习教育活动总结：

在两个多月的“一准则一条例一规则”集中学习教育活动中，该校党员干部，特别是纪检监察干部严格按照县纪委下发的《活动方案》，认真学习并结合实际工作努力践行，突出“常、实、严”三字，确保学习教育活动取得实效。

监理实习每周工作总结篇（9）

所谓“自主型班级管理模式”，实际上是一种学生自我管理的方法，是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量教育，控制、管理、发展的一种管理方法。教育的目的是实现人的教育。传统的班级管理，缺乏科学理论的指导，班主任普遍具有主观性和随意性。或强制性地发号施令，或家长似的言出必训，或保姆似的严加看管。尽管起早贪黑，事无巨细都要管理，但是由于忽视了学生的主体性，管理效果并不明显。近几年来，我们在班级管理中始终致力于学生自主管理的研究和实践，并积累了点滴经验与体会，现总结如下。

一、建立一套体现以学生全员、全程、全域自主管理特点，形式开放、结构灵活的班级管理结构系统（附表）

具体做法是：

1.将全班分成四个值周合作小组，分别做为第一周的值周班委组、劳动卫生组、文体活动组和专项承包组

分组时要注意做到、组内异质。合作小组的职能每周一轮换，轮流值周。做到各司其职，又互相监督。这样，每个学生都有机会参与班级管理与服务工作，从而，为实现“让学生步步有发展，处处有提高”创设了极佳的人文环境。

2.成立班监会

班监会一般由班主任和六名非值周班委组的学生组成，主要职责是：监督检查学生干部的工作，周末评估值周班委组是否履行了自己的职责，是否主动且创造性的开展工作，工作做得怎么样，工作中存在什么问题等并对其工作提出意见和建议。

（班级管理系统结构图）

二、制定并不断完善班级制度建设，使班级工作和学生自我管理有章可循

1.建立班级民主会制度，班级民主会是班级的最高权力机构，班级的制度建设和重大事情都必须在班级民主会上讨论通过才能执行。若无特殊情况，班级民主会每周召开一次，由值周班委组长（即值周班长）主持。内容含以下几个方面：

（1）值周班委组长（即值周班长）向全体同学汇报当周的班级工作，并对其他三个职能小组一周的工作做出恰如其分的评价。

（2）班监会评议值周班委组的工作。

（3）全体同学在本小组开展批评与自我批评，进行自我分析，并如实填写“自我分析表”（见附表1），组长签字和班主任审核后，装入“个人成长袋”存档。

（4）征集“班级管理金点子”，制订班级制度，必要时修订完善班级制度。

（5）各值周合作小组交接工作，明确下一周责任。

（6）下周值周班委组长（即下周值周班长）发言。

2.制定“班级公约”，以制度约束学生的言行。由于“班级公约”的制定和修订完善是在班级民主会上经过全体同学讨论并签约生效的，所以对每个同学都有约束作用，使学生变“他控”为“自控”。

3.制定一套可操作性强学生和合作小组量化记分制度。我们根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》实行了量化管理，将其作为学生自我管理、自主管理的辅助措施，通过量化记分，提醒学生时刻反省自己的所作所为。注意几点：其一，量化管理细则应不断完善；其二，量化管理和人性化管理相结合；其三，及时反馈。

4.引进合作与竞争机制

（1）“合作标兵”的产生：合作小组内的每一名优秀生必须挑选本合作小组内的一名后进生作为合作对象，期末进行考评，若该后进生有进步，这两位同学就同时被评为“合作标兵”。

（2）“竞争标兵”的产生：每个同学在其他合作小组内找一位有可比性的同学作为竞争对手，老师可以根据实际情况进行调整。竞争对手名单要上墙，平时成绩也要上墙公布，以便于激励双方。平时积累，期末总结。获胜者被评为“竞争标兵”

（3）荣获“合作标兵”和“竞争标兵”最多的合作小组被评为“优秀合作组”

5.制定详细的班级承包制度，做到事无巨细、岗无大小，均承包到人。承包期为一周，周末班级民主会上交接。

6.建立有效的激励制度。

（1）利用黑板报、表扬栏、光荣榜等激励教育阵地对先进学生或合作组进行表扬。

（2）期中和期末的评优树先均和受表扬的次数挂钩。

通过建立激励机制，让学生体会成功的喜悦，营造积极向上的班级氛围，促进学生各方面健康发展。注意全面性，即让所有的学生都有机会得到肯定和表扬。

三、利用其他措施多管齐下，培养学生的自我教育能力

（1）值周班委组成员每天写“班级日记”。《班级日记》，主要内容包括：记录当天写在黑板左侧的名言警句；当天班级学生表现；当天课堂及晚自习纪律情况；对好人好事提出表扬，对不良现象提出批评；对班级或个人提出意见或建议。

（2）每个学生每周都要填写“自我分析表”。（见附表1）

（3）每个学生每月写一份个人总结并填写“学生在校表现月评表”。（见附表2）

（4）让学生坚持写座右铭。座右铭要贴在课桌的醒目位置，可一学期调整一次，也可每一个月调整一次。

四、应当指出的是，在“自主型班级管理模式”实施过程中，班主任不能放任自流，应该对班级管理每一个细节了如指掌，以便加以指导。学生不能处理的问题，班主任要予以帮助。必要时，班主任要参与进来，和学生一道进行班级管理。

总之，“自主型班级管理模式”是一种体现新的管理理念的班级管理模式。它“起点是人，归宿也是人”，是在“人――人”的系统中，通过师生的相互作用、学生间的相互作用和学生的内驱力的自我作用所形成的合力而运行的。操作性强，效果显著。

上述做法还不成熟，还存在些许不当之处，望广大同仁指正。

附件1：学生最近一周课堂表现自我评价表

学生姓名 课堂好的表现 课堂差的表现 得分

课前唱歌 课前准备 专心听讲 认真作业 积极答问 讲小话 吃零食 课堂走动 搞小动作 课堂早退请同学们相互监督，共同促进。抓好课堂纪律，共同创造一个良好的学习环境。

附件2： 学生在校表现月评表

评价内容 评价等级 评价目的

优 良 合格

我对学习的内容是否感兴趣 学习态度

我是否能遵守课堂纪律？ 自控能力

我是否能积极参与小组讨论及活动？ 与他人合作能力

我有无主动承担任务？ 主动参与精神

我有没有经常发现问题或提出问题？ 发现问题的能力

我是否经常靠自学解决学习中遇到的困难 自学及解决问题的能力

我能否注意并吸取别的同学的学习方法和经验？ 向他人学习的能力

我是否经常得到教师的关注？ 学习过程中自我意识的培养

我的观点是否经常引起同学们的重视？ 表述自己观点的能力

监理实习每周工作总结篇（10）

一、响应中央、响应我省及生态环境厅相关精神，全力配合我站开展疫情防控工作。

今年来，我站积极响应党中央号召，全面细致地开展疫情防控工作。作为站里的一员，我积极配合参加了每日温度检测、口罩发放、维护食堂用餐秩序等常规工作，并在疫情最为严峻的二月份坚持完成摩天岭巡检。自四月份起，向福州市相关部门做好每周鼓岭的通行报备并持续做好巡检工作。在疫情期间向总站做好站点情况报备工作，最大程度保障了业务工作的正常进行。

二、通过每周一课、学习强国等媒介加强理论学习，深化思想认识，增强学习能动性。

首先，积极参加站里的每周一课政治理论学习课，通过学习《谈治国理政》、《在宁德》、《在正定》等书籍文选，从中感悟到什么是正确的世界观、人生观、价值观，从中学习什么是党的意识、党员意识、党性意识，不断提升自己的思想境界和实际本领。其次，认真学习中央、省委、省厅的重要文件精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。再次，通过学习强国等拓展知识的媒介，从中汲取到更为丰富的政治营养。在政治理论学习上真正做到活用方法灌输学、完善制度常态学、利用网络创新学。

三、以监测工作为核心，配合各科室顺利完成我站今年的业务工作。

1、积极参与摩天岭、鼓岭两个站点的巡检。做好每周的数据校准、仪器维护等工作。做好两个站点的月报编制、复核，并配合质控室完成月报上报工作。

2、认真完成各对外运维站点（共4个）的监督管理。包括每日的数据审核、每次的故障报备，以及每个季度的季度检查。并做好季度检查考核评分，归入档案。

3、主动拓宽实验室能力，今年获得了颗粒物，空气和废气采样的能力证书，并参与科室组织的颗粒物比对试验。

4、尽力配合办公室完成我站精神文明创建工作，完善了相关材料。

5、完成领导交办的其他事务。

四、紧紧围绕站党支部，全面落实省厅团委工作计划，完成了今年的团支部工作。

今年年初，完成团刊的订阅，以团支部为主导开展了“2020踏青活动”，响应省厅团委号召加入了无偿献血突击队，于12月25日参加了团委年度工作总结会议，并完成了2020年团费收缴及转账工作。

五、存在的不足及今后工作计划。

回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感到自己有不少不足之处，主要表现在巡检记录表格的填写还存在不规范，复核不够严谨，报销工作不够及时，各方面的能力还略有欠缺等。为更好地落实2021年站的工作，适应新形势下本职工作的需要，为新的一年开个好头，特制订如下工作计划：

1、以监测工作为核心，在完成既定站点任务的同时，迎接未来新站点（南日岛、东山岛、九仙山）的招标、运维工作。做好站点自验收至委托运维这个时间段的衔接工作。

2、仔细对照检查，依据每次总站审核的意见，有针对性地进行改正、规范运维记录。建立备忘录，对手头的未完成工作进行记录，时刻警醒自己及时完成阶段性的工作。

监理实习每周工作总结篇（11）

以往的工作总结，通常需要各部门的每位干警针对半年来或一年来的工作情况写出书面总结，庭室负责人对本部门工作进行回顾梳理，先在分管院领导的主持下，召开各部门总结会议，在个人、部门总结的基础上，最后召开全院会议，这样一来，从个人到庭室再到全院总结，大致需要几个周的时间，成了名符其实的“会议周”。由于进行总结的程序、事项繁琐，还可能需要推延开庭、中止工作，出现“闭门总结”的情况。而今年，区法院的半年工作总结却改变这一做法，取消层层召开总结会议的形式，树立以总结促工作，以工作带总结的观念，要求干警们加大工作力度，进一步提高审（执）质量和效率。因此，区法院将7月份定为“学习月”、“突击执行月”、“庭审观摩月”、“民商审判质量月”，要求干警们抓住当前正值法院审执工作出成绩、出效率的黄金时间，多收案、多办案，办好案。

二、总结的重点，由回顾成绩为主转变为找不足、求创新为主

以往总结过多地注重讲成绩、总结经验，报功不报忧。今年区法院把半年工作总结的重点集中在查摆问题、分析原因、谋求创新上。由于该院自去年以来实行了审执工作每月通报制度，对各部门的工作成果、工作业绩做到了随时掌握、及时了解。时值今年6月底，上级部署半年总结的时段后，区法院首先依据工作通报，查找工作不足。针对通报中反映出的“审执率不高、二审改发率过高”的问题，提出了提高“两个比率”，即：结案率和调解率。并以“弘扬新风气，创造新业绩”为工作重点，继续推进“作风建设年”活动的进一步开展，努力实现领导班子要有新形象，机关效能要有新提高，司法为民要有新进展，推动促进和谐要有新成效的“四新”效果，并为辖区的经济发展提供优质的司法服务和强有力的司法保障。

三、总结后的工作措施，由抽象务虚转变为具体明确

以往总结在提出今后工作措施时，一般停留于原则性、宏观性的方针、思路，今年区法院在半年总结之后即出台了具体明确的举措，重点放在抓干警的理论业务学习，促进其综合素质的提高上。