工作经验交流材料大全11篇

工作经验交流材料篇（1）

一是完善人才工作体制机制。坚持党管人才原则，进一步明确全县人才工作领导小组成员单位职责，加大领导班子、领导干部和基层党建考核中人才工作的权重，形成“一把手”抓“第一资源”的工作格局。

二是制定人才发展政策制度。以落实人才发展规划为重点，结合吴忠市《人才与产业融合发展的实施意见》、《吴忠市推进人才强市实施办法》等制度规范，制定适合____实际的人才发展政策和措施。

三是争取实施人才发展项目。围绕自治区《关于创新体制机制促进人才与经济社会协调发展的若干意见》和吴忠市《中国（吴忠）清真食品穆斯林用品产业人才高地创建实施方案》的任务目标，积极争取区市人才发展项目，并实施好市级人才项目“____县阿语翻译与经贸服务人才高地建设项目”。

四是打造特色产业人才高地。立足产业发展，着力打造阿语经贸服务人才、有机枸杞、中药材、电子商务等优势特色产业人才小高地，统筹推进各类人才队伍建设，促进人才与县域经济社会各项事业融合式发展。

工作经验交流材料篇（2）

每年年初制定“三会一课”、“两学一做”学习教育、“主题党日”活动三合一学习计划，按计划每月定期召开支委会、党员大会和党小组会，按时开展“主题党日”活动等，积极组织党员干部集中学习《党章》、新时代中国特色社会主义思想、党的精神等；观看专题片、警示教育片等；开展党的知识、党建相关理论知识竞赛活动；全体党员撰写以“不忘初心、牢记使命”等为主题的学习心得；站领导班子成员由支部书记带头为全体党员讲党课；组织党员参观全市党员示范基地建设，接受爱国主义教育基地学习教育等。同过开展形式多样的学习教育活动，促进“两学一做”学习教育常态化、制度化，教育和引导党员牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，真正把学习到的精神融入采供血各项工作中，用思想强化意识，用理论武装头脑，全面提升政治站位。

二、创新活动载体，全面推进采供血各项工作提质增效

站党支部牢固树立两手都要抓的意识，将党建工作与采供血业务工作深度融合，通过积极开展各类主题活动，不断深化作风教育，进一步优化服务体系、提升服务质量、提高服务效率，推进采供血各项工作上台阶上水平。2016年将党员相对集中的成分科确定为“党员示范岗”，以“做合格党员，创一流佳绩”为主题，打造党员示范岗平台，带动和推动采供血工作发展。在体采科各采血车组开展“优质服务车组”评选创建活动，通过随机督查、定期考核和综合评价，评选出“优胜服务车组”，并在体采科全科室进行经验推广，以点带面，打造优质服务品牌，推动采供血服务全面发展。2017年，在全站积极开展“两谈两看齐”活动，即“党员示范岗” 谈创建工作经验和认识体会，各科室及全体党员向党员示范岗看齐，优秀共产党员谈体会，全体党员及干部职工向优秀共产党员看齐。在体采科各车组积极开展“优质服务车组”整体创建活动，通过定期评估、考核，不断改进提升服务质量，推进优质服务上台阶上水平。建立“天水市中心血站党员微信群”，推进“两学一做”学习教育和“主题党日”活动常态化，实现党员交流“零距离”，进一步提升党支部建设凝聚力、战斗力。2018年，在全体党员中积极开展以“你有没有党员的样子？”为主题的“四评一述”活动：“四评”即评每个共产党员是否按《党章》规范自己的言行；评每个党员是否在党言党，是否严守党的政治纪律；评每个党员在作风建设中、在具体工作中是否真正起到模范带头作用，是否在紧要关头能拉得出、用得上；评每个党员是否树立了民生情怀，是否心理装着群众，一心一意为群众服务。“一述”即每个党员讲述对党的认识，对新时代的认识。通过“四评一述”活动，进一步树立“不让工作事项在我这里延误、不让工作差错在我这里发生、不让不良风气在我这里出现、不让采供血形象在我这里受损、不让服务对象在我这里受冷遇”的理念，带动全体干部职工全身心投入到采供血实际工作中，推动整体工作上台阶、上水平。2019年，积极开展“强垒”行动，通过进一步强化党的组织能力和政治功能建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，形成典型示范、赶学比超、整体跃升的工作格局。

三、强化制度建设，推进支部建设标准化

以党建工作为圆心，发散性规范各项工作制度，力求做到工作标准化。一是坚持党建工作目标责任管理制。制定完善党支部工作职责、支部书记及支部委员工作职责；建立支部书记抓党建“三单一账”，按照任务、问题及责任清单落实支部书记抓党建各项工作任务。每年年初和各党小组签订党建工作目标管理责任书，层层负责，责任到人。二是积极开展“党支部规范化建设年”活动。2017年，积极开展“党支部规范化建设年”活动，设立党员活动室，按照党员活动室“五有六上墙”要求配备桌椅、档案柜、学习资料等，入党誓词、工作制度等上墙。制定出台“三会一课”制度、“主题党日”活动制度、民主评议党员制度、谈心谈话制度等各类制度。坚持双述双评和报告工作制度。三是建立工作承诺制。每年年初党支部着重从推进重点工作落实、从严党员队伍管理、切实为民服务、加强班子自身建设等方面向党员和群众进行了承诺。全体党员按照党章规定的党员义务和保持党员先进性的要求，结合各自岗位职责，着重从履职尽责、服务群众等方面向党支部和群众进行了承诺。四是不断推进党支部建设标准化。2018年开始，严格按照省市有关支部建设标准化要求，制定《党支部建设标准化实施方案》，建立对标达标台账，列出问题清单，明确整改措施，逐条对照规范完善，推进党支部建设标准化。五是严肃党内组织生活。主要领导和班子成员及相关科室负责人之间，班子成员相互之间经常性开展交流谈心。发现问题或苗头倾向及时进行集体约谈或个别谈话，年末组织召开民主生活会、组织生活会及民主评议党员，经常进行自查自纠，对工作中出现的问题做到常总结善思考真改进。

工作经验交流材料篇（3）

____社区党委认真按照《贵阳市“千名干部下基层，扎扎实实帮群众”挂职干部管理考核办法(试行)》的要求，鼓励各挂职干部完成挂帮任务，努力争当“四员”。通过实行挂职干部考勤制、工作日记记实制、自觉做到“不准”制和督查暗访定期制，切实加强挂职干部的管理工作，推动挂帮工作取得实效。____社区党委在农村社区相关工作尚未完全理顺的情况下，认真秉持“及时梳理，及时反映，及时研究，及时解决，及时反馈”的“五及时”原则，始终践行“传达精神到位、保持联系紧密、安排部署扎实、处理问题果断”的工作理念，让“____”工作不耽误、有关注，认真落到实处、取得实效。

二、部门积极支持“____”工作方面

各村(居)挂职干部派出单位都十分关注、积极支持“____”相关工作。为进一步加强社区党委区域化建设工作，部分派出单位还受社区党委所聘担任社区党委兼职委员，参与社区的建设和管理。通过以“____”工作为纽带，整合利用社区各类资源，凝聚社区各方面的力量，努力朝着“资源共享、共同发展、共同推动”的目标迈进。与此同时，派出单位还严格对“____”工作的管理，通过“考勤制”和“汇报制”双向考评，加大对挂职干部的工作考核，让干部“沉得下、能干事、出成效”。在节日期间，派出单位积极支持相关工作匹配资金走访慰问，积极唱响了关爱弱势群体、关心困难党员、关注老党员的主旋律。

三、挂职干部履行“四访四问五落实”方面

龙泉村挂职干部、党支部副书记龙运锋同志积极完成挂帮任务，努力争当“四员”。他深入走访民户，结交农民朋友，了解组情民意，宣传党的政策，切实密切了干群联系，贴近了一线民生。挂职干部心系群众所想，心系群众所需，及时向有关部门、派出单位和社区党委反映问题，反馈情况，及时认真有效地解决了部分困难的积极做法得到了群众的认可和好评。此外，该同志还从维护社会稳定出发，走村进寨，进门入户，听建议，摸底细，查矛盾，排纠纷，有效的促进了社会和谐。在挂帮工作中践行“三强一创”，促进基层稳定，实现创先争优。截至目前，该同志共计走访群众100余户，办理大小实事30余件，解决矛盾纠纷20余件，群众拥戴，组织肯定。

金麦社区“____”工作经验交流材料

按照中共贵阳市委办公厅《关于深化“四帮四促”活动扎实做好市直单位挂帮联系乡(镇、街道)的通知》要求和XX新区工管委的统一安排，金麦社区自今年4月挂牌成立以来，积极争取各级挂帮部门支持帮助，配合做好对挂帮干部的管理、考核、服务、协调等方面工作，使挂帮工作取得了一定成果。

一、基本情况

金麦社区服务中心服务范围为下麦、养马、上寨三个村，总户数7481户，18510人。服务区域为10.25平方公里，所辖24个村民小组，社区4个党支部(一个中心支部，3个村党支部)，有挂帮干部3人，下麦村是XX土地储备中心征拆办主任刘志高，养马村是XX环卫所吴刚，上寨村是社区服务保障部曹仲豪。

(一)加强领导，强化责任落实。为把帮促工作落实到实处，我社区加强领导，强化责任落实，为挂帮工作提供了坚强保障。一是强化“主仆”认识教育。针对部分干部为民服务意识不强的实际，领导班子召开学习会，促进干部职工进一步理清“主仆”关系，解决了群众要我做什么、我为群众做什么的问题，为民服务意识增强。二是主要领导以身作则。自4月份以来，为进一步加强和社区村民的联系，在社区的服务范围内开展了“进村入户”活动，深入到村民家中，了解村民的生产、生活情况。三是分解任务，责任落实到个人。结合基层组织建设年活动，将机关23名党员下沉于所辖上寨、养马和下麦三个村中去，开展挂帮干部下基层，党员“一对一”工作(即：一名党员负责一个党小组)联动活动，将责任落实到每一位干部身上，形成了“主要领导示范抓总，责任领导带头入片，普通干部入户落实”的工作格局，为挂帮工作提供了坚强的组织和思想保证。

(二)积极配合做好对挂帮干部的管理、考核、服务、协调等方面工作。按照贵阳市千名干部下基层工作的有关要求，金麦社区对挂帮干部的管理及时与挂帮干部的单位与挂帮干部联系村沟通，了解挂帮干部是否在工作中当好“四员”。实行挂职干部考勤制。由各村党组织负责挂职干部的考勤，并按月汇总报到社区党委。实行工作记实制度。要求挂职干部要坚持做好民情日记，并由挂帮点党组织进行鉴定民情日记记录是否认真、详实，并作为社区日常督查的内容和平时考核的依据。定期或不定期开展督查暗访工作，对挂帮干部的工作开展情况进行督查。

(三)创新载体，工作成效显著。挂帮工作是社区密切联系群众的桥梁和纽带。只有扎扎实实为群众办实事，挂帮工作才能让群众满意，才能取得实实在在的效果。自开展挂职干部进村、进社区工作以来，社区挂职干部认真落实黔组通[2011]120号文件精神，明确了自身挂职工作任务，当好“四员”，努力在服务基层、服务群众中争创佳绩。一是当好“政策宣传员”。他们在深入走访农户，了解村情民意时，利用走访干部群众以及召开会议等形式，大力宣传党的方针、政策，尤其是撤办建社区以来，社区很多工作还在组建中，经办事群众带来许多不便，挂帮干部及村两委干部便走到群众家中向其宣传、解释，把基层干部群众的 思想和行动统一到“加快发展、加快转型、推动跨越的决策部署上来。同时通过走访活动加强了与基层干部群众的沟通联系，做到帮促工作家喻户晓，让每家每户都知道有机关单位帮扶，有机关干部驻村。二是当好“致富信息员”。干部下到基层，就是要全身心投入工作，三名挂帮干部坚持与群众同吃、同工作，竭尽全力为群众提供就业、致富、市场等方面的信息，注重了解群众所需、所想、所盼，对自己能解决的事情，当场给群众解决，对不解解决的事情，及时向有关部门和派出单位反馈工作进展情况和存在的困难问题，并协调有关部门派出单位帮助解决群众确实存在的困难和问题。三是当好“和谐调解员”。通过常驻村工作，各挂帮干部基本了解各村工作情况及一些矛盾原点，因此，他们均从维护社会稳定大局出发，与村两委干部一起通过谈心谈话，走访群众、听建议、摸底细、排查矛盾纠纷等，帮助解决一些群众关注的热观难点问题，促进社会和谐。四是当好“党建指导员”。挂职干部充分发挥自身的优势，帮助各村建立一个强有力的农村基层党组织，培育一批村后备干部、入党积极分子和共青团员、自愿者等，帮助各村制定一个切合实际的发展规划，指导各村抓好生态文明村建设等工作。今年来，挂帮干部共走访群众200余人，召开座谈会17次，帮助谋思路、出点子26条，协调解决资金66000元，解决困难问题13个，协调项目3个，办实事、好事17件，化解矛盾纠纷15起。同时，在“七一”期间还开展了走访慰问活动，其中走访慰问困难党员及群众5人，慰问资金1500元，办理实事3件。

二、存在的问题

工作经验交流材料篇（4）

太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。班主任工作经验交流材料山

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。大纪元

工作经验交流材料篇（5）

自从知道自己要当班主任以后，才开始看关于班主任工作的书籍杂志，给自己定位争取当个快乐的班主任。虽然我没有什么技术层面的经验，但我也是15年的老师了，应该说有比较稳定的教育思想了。当课任老师时，一个总体思想是要快乐，师生之间快乐的相处快乐的释放快乐的因子，课上课下常以微笑相对。当了班主任还想保持住快乐的心情，想把快乐的心情传染给学生，还是以微笑对待学生，以自己喜欢的方式来当班主任。

当班主任我主要干了这样几件事情：

1、树立好班风，进行集体教育。一是抓住班会进行主题班会教育的。一开始是进行的是以爱国教育为主题的班会，目的是为了帮助学生树立远大的理想，找到学习的持续动力，当然以后的班会及日常学习生活中会反复强调这一主题，也包括天天唱《歌唱祖国》及国旗下宣誓。后来在班会上制定班规，是由学生共同商量讨论制定而成，以小组为单位举手发言，举手通过。学生自己制定的班规比较容易贯彻执行，老师只是起个引导员的作用。再后来的班会主题是常规教育，总结一个星期的常规表现等，还有的班会响应学校号召进行了安全教育等。二是抓住晨午，进行挈机教育，根据时政的不断发生对学生进行爱国教育，了解中国的近现代史，了解中国的国情和发展现状，了解祖国建设中所需要的各种人才，进而结合自己培养塑造自己满足祖国建设需要，让学生把自己的命运和祖国的命运紧密结合起来。顺便说一下，热爱祖国，为祖国而学习是我这学期对学生为主进行的思想品德教育和理想教育。还有的挈机教育是针对班里的具体情况而进行的。这些都是集中进行的集体教育，对于良好班风的形成非常重要。

2、发现个别问题，进行个别教育。个别教育的形式非常多样，有谈心，有批评，有提醒，有警告，有眼神，有微笑，有舆论谴责，这些形式相信大家都进行过，最近我在尝试一种新的形式那就是给学生写信，直到目前为止，我已经给全部学生都至少写了一封信，一多半学生都已经用书信和我交流了3次，甚至有的交流了4,5次。我给学生写信成了他们的期盼，在信中我们都能坦诚地交流，我感觉收到了较好的教育教学效果。

以上这些都是从思想层面的做法来说的，集体教育和个别教育相结合起到了很好的作用。下面再来说一下技术层面的做法：

1、首先用好班干部，说实话我没怎么培养班干部，但是我感觉班干部都很负责，工作都很认真到位，这让我省掉很多的心。

2、 其次我充分利用了小组合作竟学模式，充分用好学校发的记录本，对小组内的同学进行评价，该加分的加分，该扣分的扣分。

不管是思想层面的做法还是技术层面的做法，我始终贯彻了自己的教育理念就是快乐，自己快乐，学生快乐，制造快乐。孔子说：好之者不如乐知者。集中打造好的师生关系是我这学期的追求目标。为了完成这一目标，我从以下三个方面来做：

1、个人魅力，包括很多方面吧，都是从外在的细节做起，当然也包括自己的内涵，给学生一一逐渐展示从而达到收服学生的目的。

2、教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力：“吉祥三宝”。

工作经验交流材料篇（6）

自从知道自己要当班主任以后，才开始看关于班主任工作的书籍杂志，给自己定位争取当个快乐的班主任。虽然我没有什么技术层面的经验，但我也是15年的老师了，应该说有比较稳定的教育思想了。当课任老师时，一个总体思想是要快乐，师生之间快乐的相处快乐的释放快乐的因子，课上课下常以微笑相对。当了班主任还想保持住快乐的心情，想把快乐的心情传染给学生，还是以微笑对待学生，以自己喜欢的方式来当班主任。

当班主任我主要干了这样几件事情：

1、树立好班风，进行集体教育。一是抓住班会进行主题班会教育的。一开始是进行的是以爱国教育为主题的班会，目的是为了帮助学生树立远大的理想，找到学习的持续动力，当然以后的班会及日常学习生活中会反复强调这一主题，也包括天天唱《歌唱祖国》及国旗下宣誓。后来在班会上制定班规，是由学生共同商量讨论制定而成，以小组为单位举手发言，举手通过。学生自己制定的班规比较容易贯彻执行，老师只是起个引导员的作用。再后来的班会主题是常规教育，总结一个星期的常规表现等，还有的班会响应学校号召进行了安全教育等。二是抓住晨午，进行挈机教育，根据时政的不断发生对学生进行爱国教育，了解中国的近现代史，了解中国的国情和发展现状，了解祖国建设中所需要的各种人才，进而结合自己培养塑造自己满足祖国建设需要，让学生把自己的命运和祖国的命运紧密结合起来。顺便说一下，热爱祖国，为祖国而学习是我这学期对学生为主进行的思想品德教育和理想教育。还有的挈机教育是针对班里的具体情况而进行的。这些都是集中进行的集体教育，对于良好班风的形成非常重要。

2、发现个别问题，进行个别教育。个别教育的形式非常多样，有谈心，有批评，有提醒，有警告，有眼神，有微笑，有舆论谴责，这些形式相信大家都进行过，最近我在尝试一种新的形式那就是给学生写信，直到目前为止，我已经给全部学生都至少写了一封信，一多半学生都已经用书信和我交流了3次，甚至有的交流了4,5次。我给学生写信成了他们的期盼，在信中我们都能坦诚地交流，我感觉收到了较好的教育教学效果。

以上这些都是从思想层面的做法来说的，集体教育和个别教育相结合起到了很好的作用。下面再来说一下技术层面的做法：

1、首先用好班干部，说实话我没怎么培养班干部，但是我感觉班干部都很负责，工作都很认真到位，这让我省掉很多的心。

2、 其次我充分利用了小组合作竟学模式，充分用好学校发的记录本，对小组内的同学进行评价，该加分的加分，该扣分的扣分。

不管是思想层面的做法还是技术层面的做法，我始终贯彻了自己的教育理念就是快乐，自己快乐，学生快乐，制造快乐。孔子说：好之者不如乐知者。集中打造好的师生关系是我这学期的追求目标。为了完成这一目标，我从以下三个方面来做：

1、个人魅力，包括很多方面吧，都是从外在的细节做起，当然也包括自己的内涵，给学生一一逐渐展示从而达到收服学生的目的。

2、教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力：“吉祥三宝”。

工作经验交流材料篇（7）

大家晚上好！我是高一十三的班主任！

很高兴有机会在这里与大家一起交流！

首先感谢领导对我工作的关心、支持、帮助和认可；其次，感谢我们班级组的各位老师对我工作的大力支持和配合！

关于班主任工作，我想说三个方面：

第一：用事实说话，用成绩证明。

进东校8年，7年是班主任。工作中，我信奉用事实说话！所以我带的学生勤奋、踏实，不尚空谈，成绩在平行班中总是稳居第一。带05级高一八班，在学生入学成绩相对偏差的情况下，我给学生定好位，抓好切入点，结果高一上学期每次月考和期末统考都稳居平行班第一；06年分班至08年带13班。（班主任工作 ）每次全市统考高分人数我班都是稳居年级第一。在今年全市文科不景气的情况下，应届普文上线也全部出在我班。为此，我每年都被聘为一级班主任，我个人也被聘为主任级教师！我坚信以后做得会更好！

第二：众人划桨开大船

我认为班主任工作很重要的一点是要有团队意识和协作精神。为此，我经常联络班级组老师，虚心听取每位学生的信息，及时反馈矫正，在班级管理中取得了不错的效果。而且我也把这种团队意识和协作精神渗透到学生价值观的培养上，以使学生更好的适应社会，适应未来。

第三：与生同乐，享受工作

我本人喜欢写，喜欢读，并且与学生同写同读同观同感，我谓之曰与生同乐。早晨，我喜欢针对同学们的情况，在黑板上写一行大字，激励、提醒和暗示同学们；早读，喜欢和同学们一起晨读，诗词歌赋，优美散文，提高自己的审美素养。遇到好文章，和同学们奇文共赏，思想碰撞，灵感闪光；有时我也写些铿锵有力，慷慨激昂的文章，要么针砭时弊，要么叩问心灵，书写成功的喜悦，记录失败的体验，与学生同鸣共振，同学同乐，我觉得很愉快，大家不妨试试看！

班主任工作各有各的风格，希望我的发言为班主任工作的绚丽多姿增光添彩！

工作经验交流材料篇（8）

一、在班主任工作中应求“全”

“全”:注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。（班主任工作 ）关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”:班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

三、在班主任工作中求“异”

“异”:班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的"三好奖"而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。

四、在班主任工作中求“新”

“新”:创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

工作经验交流材料篇（9）

一、在班主任工作中应求“全”

“全”:注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。（班主任工作 banzhuren.cn）关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”:班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

三、在班主任工作中求“异”

“异”:班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的"三好奖"而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。

四、在班主任工作中求“新”

“新”:创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

工作经验交流材料篇（10）

一、问题背景

建筑新村街道绿景嘉园社区第二党支部下设3个党小组，有党员88名，其中60岁以上老党员63名，占71.6%;40岁以下党员14名，占15.9%。由于社区党员年龄差距较大，在学习内容上，存在需求多样化的特点，传统党员教育内容比较单一;在活动时间上，年轻党员白天忙于工作，部分老党员又行动不便，集体学习“凑不到一起”;在考核评价上，支部以往没有分类细化考核标准，导致评价难量化、区分度不高;

在成果运用上，缺少以学促做、以做践学的有效载体，党员先锋模范作用难以有效发挥。针对上述情况，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党支部探索推行了“3+2”工作法，通过设置自选课堂、自助平台、自主管理3种学习教育方式，每种方式设置2个载体，党员自主选择参与，有效增强了党员教育的针对性，激发了党员参与组织生活的主动性、积极性，促进了党员作用发挥。

二、主要做法

1、自选课堂：微党课+微论坛

微党课，即支部依据党员学习需求，依托社区“绿苑党校”开展“订单式”集中教育和“分散式”送学上门。集中教育是各党小组针对党员实际需求向支部提出党课主题，支部汇总梳理后将任务交给社区“绿苑党校”专职讲师团，由讲师团为党员开展专题党课教育，形成“党员点单、支部下单、党校接单”的学习模式;送学上门主要针对辖区内年龄偏大，不方便参加集中学习的老党员，依托社区网格，将课堂搬到楼院和党员家中，变“集中学”为“分散学”。

微论坛，即支部根据工作实际，结合学习教育中的热点、难点和疑点问题，引导党员在党小组、党支部两个层面开展座谈交流。党小组依据党员学习情况和时间安排，每月组织党员开展学习交流;党支部固定每月26日开展主题党日活动，各党小组推选3—5名党员轮流发言，共享交流心得，变“一人讲、一片听”为“人人讲、大家议”。比如，支部开展“‘两学一做’在绿苑，我为‘创城’做贡献”主题交流活动，各党小组轮流上台交流学习心得、工作经验，并建立“第二支部先锋队”，在“创城”攻坚中发挥了党员先锋模范作用。

组织开展主题党日，党员围绕学习内容畅谈心得体会

2、自助平台：微指尖+微点播

微指尖，即支部创建“不忘初心”党员微信群，实时党和国家最新政策以及上级部署要求，采用图文、视频等多种形式开展学习教育，安排专门人员为党员提供咨询服务、答疑解惑、互动交流。建立以来已“两学一做”学习教育学习材料、精神解读、新《党章》学习要点、街道自编《民心民事》党建期刊和自制党课教学视频等学习资料150余次，为60余名党员在组织关系接转、组织活动开展等方面提供在线咨询服务，帮助15名党员协调解决了组织关系接转难题。

微点播，即支部用活“共产党员网”“灯塔-党建在线”等党员教育管理平台，根据当前党建工作热点，围绕政治理论、党规党纪、典型经验等主题，每月选择2部党员教育片，组织年轻党员灵活安排时间学习观看，并写出观后感;支部每月筛选3—5篇优秀观后感在微信群和支部座谈交流日分享。中央组织部、中央电视台联合录制的反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样》播出时，支部组织56名党员实时收看，并要求未参加收看的32名党员在共产党员网自行学习观看后，写出观后感在微信群。

3、自主管理：微指数+微服务

微指数，即制定《党员“先锋指数”评价管理办法》，对党员参加学习教育实行量化赋分，综合“主题党日”“听党课”“灯塔学习”等计分项，以及“讲党课”“原创作品”等加分项，每两周按照指数高低进行一次排名，并将党员的“先锋指数”作为积分兑换、评先树优的必要条件。微服务，即组织党员在工作实践中抓学习、在服务实干中受教育。支部根据实际需求，结合党员特长，组建5个党员志愿服务小分队，为社区党员群众和驻区单位提供家政服务、公益活动、治安维护、纠纷调解、公共维修5大类15个小类的“身边微服务”，打造了“绿苑红帆”志愿服务品牌，引导党员牢记服务宗旨、践行群众路线，做到学做结合、知行合一。

组织党员开展社区环境维护志愿服务活动

三、实践成效

工作经验交流材料篇（11）

大家好！在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有年轻的富有朝气的新教师，今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。

一、实与虚

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。

班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，班主任要率先垂范……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。

在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。

只务虚不务实的班主任，工作难见实效；只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀班主任。

二、管与放

班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理得其利，但弊大于利。管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。

陶行知说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。

具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路；培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；协调多方面关系，形成教育合力。

学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如班级卫生、集体活动、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

卫生问题对每个班主任来说都很头疼，需要天天说，天天查，这学期开学初，我和张雷主任就开始琢磨整个年级的卫生问题，我俩根据年级的具体情况制定卫生评比标准，将卫生评比标准发给每个班级，由各班级生活委员组成检查小组，轮流检查，每周评出4个卫生评比优秀班级，发放流动红旗，通过卫生评比调动了学生的积极性，班级的卫生情况骤然好转，整个年级的卫生情况又登上了一个新的台阶。我和张雷主任密切关注卫生的检查情况，对检查过程中出现的一些问题及时纠正和指导，这次成功的尝试也得到了另外11为班主任的大力支持，借此机会我代表张雷主任和我对11位班主任表示诚挚的谢意。

管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

三、严与宽

在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。（班主任工作 ）这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。

严格管理班级，我认为应从以下方面做起。

一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”。

二是要公正公平，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁。

三是要注重“首因效应”，要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情。

四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松。同时要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。魏书生同志对学生犯错误的处罚是：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。

我班的一名学生在月考中物理成绩排在班级第二名，一看就是看别人的，我并没有批评他，反而我表扬了他，表扬他这次成绩进步很大，要他写个学习心得，并在成绩总结时向全班同学介绍学习经验。我看出他的表情有些不自然，有些苦笑不得，第二天他交给我的是认错检讨书和保证书。

工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。