个人思想总结大学生大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇个人思想总结大学生范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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二、工作情况在镇党委、政府的正确领导下、在镇级各部门及村党支部、村委会的大力支持和协助下，主要做了以下工作(一)、做好基础调查、找到工作切入点，通过查阅资料，走访镇村干部、群众等多种形式，详细地了解了村情、民情等基本情况。特别是发现我村有30余户“空巢老人户”，人口40人。经村委会批准我积极承担起照顾空巢老人的任务。

(二)、结合自身优势、找到工作的结合点，看到我村活动室的硬件设施过硬，却存在没有充分发挥好为党员干部赴服务人民群众的问题。kt250.com来到村后，我主动担任农村党员电教和现代远程教育的操作员。特别是在10月28日向群众宣讲党的xx届三种全会时，我运用多媒体向群众讲解，使政治理论知识变得通俗易懂有趣，得到群众的称赞。

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第一，思想方面

以前大一大二的时候，我作为班级的党员，做班级同学的联系人工作，做即将发展的新党员的介绍人工作，以及尽一名正式党员的义务，协助党支部书记做各项党建材料等。记得那时候刚开始的时候在这些方面并不是很主动，总是老师叫什么就做什么，而且做的时候也不是很有积极性，有时候觉得这些工作很繁琐很形式，很缺乏主动性。后来做的时间长了，渐渐明白了自己的责任，也提高了一些积极性。其实我想在我刚刚入党的时候，在思想方面的认识以及自身的党员意识并不是很强，是之后通过在支部中慢慢的参与活动以及工作，渐渐明白到很多事情、很多责任的。

xxxx年的上半年，我还是大二的时候，虽然也在党建方面做了一些工作，也比大一时提高了一些积极性，但是直到大三开始，班级自己成立了党支部，我自己担任了党支部书记，我才进一步的明白了其实自己有很多方面的责任意识还是远远不够的。以前只是听从党支部书记即辅导员布置的任务，完成了就松了一口气，好像只是为完成任务而完成任务，交差就可以了，只对“任务”负责。后来自己当了党支部书记，才知道不只要对“任务”负责，更重要的是要对发展的党员负责，对同学们负责。觉得自己在思想上要增加的责任意识。因为作为党员，很多举止行为，都是要负责的。更何况现在班级有了自己的党支部，支部里面的每一个提议，每一项决定，都是对支部党员以及同学们有影响的，因此我们就更应该多一份责任心，多一份慎重。

第二，学习方面

进入大学以来，我在专业知识的学习方面总体还算认真。但是近一年来，觉得自己在学习方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上课记笔记没有以前那么仔细，好像比以前少了一点积极性。这学期写学年论文，虽然也花了不少心思去写，但是总觉得自己并没有很尽力很认真的去对待，有完成任务的心态，对成果不是很满意。在本专业及其二专学习方面，觉得自己比以前缺乏了很多耐性，没有象以前一样能静下心来好好读书。下个学期就是大三第二学期了，很快要进入大四，我想自己应该要端正好自己的心态，让自己静下心来，多放时间在学习上，抓紧时间，尽可能多学一些东西。

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随着工作的一步步推进，我越来越体会到农村工作中心态的重要性。首先，深入基层，当一名“村官助理”意味着要运用知识，利用所学知识帮助所负责工作的顺利和高质量的完成。学生时代，只是被动地接收书本上的知识。但是作为“村官助理”，更加需要积极实践课本上的理论知识，帮助村民致富。理论转化为实践更是一个需要摸索、积累的过程。此外，对我们大学生村官来说，农村的物质生活、精神生活较城市匮乏许多。工作伊始，这种落差会引发我们的失落感，影响我们的工作情绪。只有适应落差，消除失落感，才能够安心的投入到农村的工作中。我便把这种落差当成是锻炼自己的契机，把在农村受的所谓的物质上的一点苦当成是对自己的磨砺和人生的财富，由此，调整了自己的心态，使自己愉快地去接受，去适应这种生活。

在这半年里我从一个农村工作的生手磨练成了村里的得力助手，自己在调整磨合中不断地适应着农村工作，在心中时刻树立为农民服务的思想理念，在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情，从而实现了由一名大学生向农村基层村官的转变，而自己在工作实践中也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信，体会出了“广大农村，大有作为”这八个字的深刻内涵。

二、工作方面

我们*村位于*镇东南方向，与构*接壤，全村辖7个村民小组，460户，1549人，自然面积7.72平方公里，拥有耕地1200亩，其中旱平地300余亩，由于“三桥两河”交汇于此，俗有白河“小平原”之美称。该村*年度被列为扶贫建设重点村，20*年度又被列为社会主义新农村建设示范村，20*度县委、县政府确定为“菜篮子”基地。

俗话说新官上任“三把火”，刚来到*村，我就认为要开展工作就要先了解情况，了解农民的生活生产状况，熟悉村里的地形地貌。确定了思路，便开始在田间地头转，挨家挨户的跑。严寒的冬日，我每天都奔走在*村的土地上，半个月时间，我很快了解了村里的基本情况，熟悉了村里的每一条道路。

我的“第二把火”是尽快改变自己，实现自己角色的转变，真正融入到村民当中去。我认真做到“放下架子，深入下去”，很快进入了工作状态，我和村干部一起研究制约村里蔬菜产业发展的难题。在村里，我一趟趟的跑田间地头，了解农民春季菜的种植情况；在镇上，我向技术人员一遍遍的咨询了解科学的种植方法，并及时向村民宣传病虫的防治办法。

在发展经济的同时，也不忘精神文明建设，我引导本村的夕阳红秧歌队发掘一些思想健康，群众喜闻乐见，能宣传党的惠民利民政策的新节目。对村里的孤寡老人，我不定期的到敬老院中看望并了解情况。

我和村里百姓接触更深，更能体会到他们生活中的难处，更能为他们着想；此外，我充分认识到媒体的重要性。我们村要发展，必须要加大宣传力度，让人们知道我们村、了解我们村，尤其是我村的“枣园春”牌无公害蔬菜。

工作的半年，每接触村里的一件具体事务，我都能学到很多东西。与百姓沟通交流，与村干部搞好关系，处理不同事务的不同方法等，相信在以后的工作中会学到更多的东西，得到更大的进步，成为优秀的大学生村官。

三、2009年工作打算

我的工作才刚起步，我知道自己还有很多的不足，但我会不断学习，不断的磨练自己，努力做好本村的各项工作，全面提高自身素质，做一名领导满意、群众满意的大学生村官：

首先，走进千家万户。要继续深入了解农村，扎根在本村。多接近群众，倾听群众心声；多向村干部、群众学习，熟悉处理村里事务的方法；多走访，多办实事，不与群众产生距离。

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我国正在大力建设社会主义法制社会，社会权益被公民所平等的享有，同时，法律也规定了其必须担负相应的责任。对于大学生这种社会栋梁来讲，更是需要对法治内涵充分理解，提升个人法律意识，对于外界的各种不良诱惑，能够自觉抵制，弘扬社会正能量，促进社会的和谐发展。

1、提升大学生法律素养的意义

1．1构建良好的校园环境。

大学校园是充满活力、积极向上的，是传授知识的场所，每一个大学生应该充满积极的正能量，方可以推动社会主义建设。其中，法律素养是大学生必须具备的一项素质。需要积极开展法治教育，提升大学生思想政治水平，通过学习相应的法律知识，培养法律素养，能够知法懂法，学会利用法律来维护个人权利，对社会上的各种负面因素，能够自觉抵御，从而维护校园环境。

1．2提升素质，完善素养。

在现阶段的社会主义建设中，不仅要求人才具有较高的文化水平，还需要有高尚的思想素质，具备一定的法律素养。应试教育模式下，大部分学生在大学之前，往往只注意学习文化知识，没有足够的法治意识，无法分辨复杂社会中的是非。而大学教育过程中，借助于一系列的法治教育，包括《法律基础》等，促使学生对基本的法治常识积极掌握，个人思想道德修养得到提升。高校大学生不仅能够对本专业知识积极掌握，还可以培养法治理念，提升道德素养与综合素质，更好地参与到社会主义建设当中。

1．3增强法律意识，提升个人实力。

正能量的新型人才是社会主义现代建设中十分需要的，通过高校思想政治教育的开展，能够帮助学生重视法治教育实施的紧迫性，遇到了问题，能够依靠法律途径来解决，对国家个人的利益合法维护。

2、现阶段大学生法治素养发展的现状

2．1法制意识不强，容易出现犯罪问题。

大学生与书本知识接触较多，且有着较为简单的社交圈子。家庭及学校的双重保护，其没有足够的法治意识，往往采取单纯的心思及狭窄的视角来处理社会问题，外界的不良因素很容易影响到他们，导致有多样化犯罪行为出现。部分大学生进入校园接触的学生有差异化的家庭背景，产生盲目攀比心态，如果自我挥霍需求无法满足，就会出现盗窃行为;而具有较高知识和技术的大学生犯罪行为，往往会给社会带来更加严重的危害。

2．2社会因素的影响，导致大学生走上错误道路。

改革开放以来，世界经济一体化趋势在不断增强，我国经济获得了飞速发展，但是也有诸多的不良社会因素出现，制约到社会经济的发展。近些年，我国开始大力构建社会主义法制国家，将依法治国理念切实实施下去，逐步出台和完善了法律条款，但是部分人员为了获取较大利益，依然会打球，导致法律权威性受到影响;依然无法彻底杜绝非法谋取权益等不法行为。

3、思想政治教育背景下如何提升大学生法律素养

3．1依据学校教育，营造法治氛围。

高校法治教育的实施，专业性较强，主要目的是促使大学生的政治道德及法治水平得到有效提升，进而指导其参与社会建设及经济建设。在这种情况，学校就需要结合实际情况，适当增加师资，借助于专门培训，促使教师的法律专业素养得到提升;对法治常识阅览场所进行构建，通过阅览，来提升学生的法律素养。

3．2优化网络环境，营造传媒环境。

互联网时代下，要求大学生能够正确看待互联网的优势和弊端。职能部门需要发挥作用，对网络环境严格监管，避免社会成员受到不良网络信息的负面影响，将良好的传媒环境构建起来;此外，高校也需要定期经常的组织讲座，引导学生能够对网络正确看待，对于那些不良的信息，能够自觉抵制;要积极学习法律文化知识，提升个人综合素养，培养高尚的道德情操，以便从内在拒绝腐败信息腐蚀。

3．3将法律指导实践开展下去。

大学生将法治知识理论掌握之后，还需要通过实践来科学检验，以便促使其了解这种理论知识是与实践紧密联系的，将知识转化为切实能力。学校及社会各类团体，需要通过一系列活动的开展，如高校对法律审判场所进行模拟，学生融入到情境当中，扮演相关角色，这样大学生得到了锻炼，能够将法治知识践行下去。

3．4增强个人修养。

大学生要充分考虑未来的社会实践，要想获得周围人的认可，就需要具备较高的道德情操。因此，在校期间内，学生需要对法治方面的知识积极学习，充分重视法律素养的意义，不断努力，提升个人思想政治水平。针对外界的各种不良诱惑和侵蚀，大学生需要提升辨别是非的能力，树立正确的人生观和价值观，对掌握的法律知识灵活运用，对外界诱惑自觉抵制，要一直坚持乐观积极的精神，努力学习思想和马列主义，对现阶段社会上出现的腐朽思想及时总结。综上所述，社会主义建设的中坚力量是高校大学生，其法律素养及道德水平会直接影响到国家的进步与发展，因此，在高校思想政治教育实施中，就需要采取一系列的措施，着重培养学生的法律素养，帮助其树立正确的人生观，促进其健康成长。

【参考文献】

［1］刘建明．高校思想政治教育工作者法律素养提升的必要性［J］．纺织服装教育，2015(10)

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当代社会的需求向学校提出了高校培养的人才不仅要有过硬的专业技能，也要有优良的思想道德品格。不仅要学会做事，更需要学会做人，许多国家的教育研究机构的研究重心，已从单纯的“智力开发”向“德才兼备”的人才培养模式转移，以适应这个竞争激烈的年代。新时代的竞争不光需要过硬的专业技能，也需要人才具备优良的思想道德品格，“武德”作为中华民族几千年来优良品德积淀的精华，对当代大学生的思想道德教育有着重要的意义。大学是学生接受系统的学校教育的最后一站，也是一个人思想道德品格形成和发展的重要时期，通过针对性培养和训练，就能帮助当代大学生塑造良好的思想道德品格。

（一）“尊师重道，谦和仁爱”

从学校的层面来说“尊师”即尊敬师长，指的是学生对老师的尊重，“重道”指的是注重学业和技能的同时，注重良好的思想道德品格的培养。按照传统道德标准即为谦虚、和谐、仁爱、恭敬。严于律己，宽于待人，对于建立良好的人际关系有一定的作用。尊师重道并不是停留在口号上，要落实到实实在在的学习生活当中去。对当代大学生来说，就是从小事做起，让每个大学生做到有礼貌，见到老师要问好，从实际行动上潜移默化的改变大学生的思想和行为。当今社会，很多大学生都希望自己的个性得到更多的张扬，总希望社会能够对自己有所接纳，有所承认。这无疑是对的，但他们是不是也对社会有一个明确的态度，即如何去融入社会，接纳社会。在社会的范围内去对待自己的个性呢？武德中的“谦和仁爱”的思想就是一个指明灯。谦和仁爱就是教我们大学生，要有一个良好的自我修养，做到恭谦有礼，仁而爱人，自然可以在复杂的社会形势中，取得立足之地。

（二）“讲礼守信，宽容忍让”

在当代社会，竞争存在于社会的每一个角落。但是，把追求物质财富当成人生全部目标的人，必将造成道德的缺失和沦丧。诚信也是当代大学生的必修课之一，诚信是中华民族的传统美德，俗话说“人无信不立”，诚信教育也可以说是教大学生怎么做人的教育。传统武德深受儒家中庸文化的影响，讲究“礼让”、“守信”的价值观，在解决冲突与矛盾的时候，往往是“先礼后兵”，“点到即止”，大学生通过学习宽容忍让，学会调节不良情绪，避免在生活中出现具有“侵略”性的事件发生，能为大学生的学习生活以及以后的工作创造一个良好的周边环境和心态。

（三）“自强不息，厚德载物”

“武德”中的“自强不息”培养当代大学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。 “厚德载物”则要求当代大学生学生具有团结协作，严以律己，无私奉献的精神。 “自强不息，厚德载物”作为“武德”的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着当代大学生意志品质发展的一种全面性。

（四） “精忠报国”

有人认为精忠报国是古代的提法，当今社会没有帝王，没有封建君主，何谈尽忠、何谈报国？所以有人鼓吹“精忠报国”已不合时宜。但是弘扬好的思想品德，吸取总结历史经验教训一直是中华民族的传统美德。当代社会的“精忠报国”就是忠于国家忠于人民的爱国主义精神。通过对大学生进行“精忠报国”思想的教育，可以让大学生弘扬爱国主义精神，从自身做起，为人民服务，承担好自己的社会责任。努力担负起中华民族伟大复兴的历史使命。

结语

社会发展到今天，对人才的需求不仅仅是对技能的需求，而是“德才兼备”的复合型人才的需求。具有过硬的技能和良好的思想道德品格的学生，将是未来社会的中流砥柱。武德作为传统文化的精华，具有良好的教育价值，可以强化大学生的社会责任感，使当代大学生学会自尊、自爱、自信。“武德”也影响着大学生不断的自我完善，对形成良好的思想道德品格有着积极的意义。

参考文献

[1] 施鲜丽. 传统武德的当代教育价值对塑造大学生健康人格的积极作用[J]. 海南大学学报，2008，6：33-56.

[2] 曹庆华，王政. 中国武术发展的文化反思与文化自觉[J].c成都体育学院学报，2011，9：32

[3] 于均刚. 论武德重塑之急需以及对当今社会道德建设的意义[J]北京体育大学学报，2009，2：51-53.

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我从九月三日到xxx培训基地报到至今，作为培训学员二大队战训管理参谋，较好地完了上级交给培训第一阶段的各项工作和任务，在取得一些成绩的同时，也在工作中发现在一些不足之处。现将近期思想工作等情况汇报如下：

一，提高思想觉悟，服从大局意识

作为一名参谋，我知道一方面要做好领导的助手，帮助领导和全体管理干部在队伍管理以及平时烦琐的工作中出谋划策；另一方面也要积极转变观念，克服眼前困难，“舍小家，顾大家”，处理好个人与集体利益之间的关系，努力提高自己的政治觉悟，做到服从组织安排，服从大局意识。在我接到xxx培训基地临时工作通知时，我的爱人已经有了两个月的身孕，一人在家又要坚持上班，由于体质较弱，妊娠反应很重，特需要身边有人照顾。这是我远离原部队和家庭在异地工作唯一所牵挂放心不下的，这也是我目前的一点实际家庭困难。但我在爱人的多次鼓动下，我也有了坚定的思想转变，主动放下了包袱，服从命令安心基地参与对入警大学生的培训工作，由于爱人在身后大力的支持做好我强有力的后盾，得到爱人的理解，才使我能够全身心地投入到近半年时间的培训工作中去。

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参加报道会至今，已经一个月了。一个月的时间，在历史的长河中，只不过是微不足道的一小部分，然而，在我的人生道路上，却是我一段最宝贵的时光，静心思索，我颇有感触，深有感悟。

（一）加强学习，努力提高。

作为一名新上任的大学生村官，我感觉自己对国家政策理论方面的知识相当匮乏，只有加强学习，才能不断武装自己，提升自己的政策理论水平，才能更好的在基层工作岗位中发挥自己的能力。学生时代的结束，并不意味着学习生活的终止。恰恰相反的是学习生活刚刚开始。从学校毕业走上工作岗位，要学习的东西还很多，不仅要学习书本知识，还要向实践学习，既要向领导学习，又要向同事学习。只有不断地学习，才能不断地提高，不断进步,不断完善。随着经济社会的不断发展，学习将成为我们一生中不可缺少的部分，只有不断学习，充实自己，才能紧跟时代脚步XX年年度个人思想工作总结，不会被社会淘汰掉，才能满足人民群众日益增长的物质文化需求，执为民之政、兴国之政。作为一名村官，大学生村官思想工作总结材料作为基层工作者、农村建设者，我们需要加强自身的素质，就需要不断学习，我们自己更应该自我加压，努力奋斗，迎难而上，勇攀高峰，成为“学习型”社会农村所需要的带头人。

（二）做好从“学生”到“村官”思想的良好过渡。

学生时期的一些思想过于不成熟，自我中心，缺少集体感，这些在到基层工作时是非常有害的。应当及时的调整心态，加强学习，多和周围的人沟某镇副镇长思想工作总结通，尽快适应村里工作。大学生村干部不管过去学的是什么，现在担任都是担任的都是村干部这个角色，面对的是农业和农村工作，所以要扑下身子尽快投入新的角色，适应新的环境。目前我们国家正在建设社会主义新农村，需要有知识、大学生到农村这个广阔的天地发挥自己的才能，需要每个人摆正位置，尽心尽力，尽责尽职。要实现一个大学生到农村干部的角色转变，不但要学会在工作中施展自己的聪明才智，还要勇敢的担负起社会责任区，履行好自己的职责，从高从严要求自己，尽心尽力干好每项工作，把自己所学的理论知识转化和提升为工作成果，是每个大学生村干部必须具备的能力。

（三）端正态度，做好本职工作。

农村是一个磨练人的意志，塑造人的品质的地方，农民朋友们朴实、热情，农村需要大学生，农民需要有文化知识的大学生来帮助他们，农村也给我们提供了施展自己才华的舞台。作为一名大学生村官，最根本的是要干起来，做起来，从小事做起，要下田地、进农家，以一个农民服务者的朴实心态去工作。下农村是一次再学习，学校里学的东西不一定都有实际价值。作为一名大学生村官，我们要成为农民的知心朋友，经常与他们的交流，想起所想，知其所需，,拜农民为师，用自己的热心和真心服务当地农民群众。做好本职工作，我觉得应该从以下几点考虑：

第一，深入基层了解民情，村情。

第二，学习当地农村的一些政策，结合当地的实际情况，制订计划，并努力落实。

第三，团结领导班子，形成合力，共同为当地农村发展贡献力量。

第四，贴近群众，为群众解决实际难题。

二、工作方面

从8月7号到现在，我的思想上这一系列的变化，让我在今后工作时，能更快适应环境，顺利完成领导安排的任务，更好的为当地农村服务，为农民朋友解决困难。我在工作之初要努力做到：

第一，尽快适应环境，进入角色。刚到农村，远离了繁华的城市，心理上多少会有些落差，这就需要我们及时调整心态，适应环境，找到自己的定位。自己虽然很年轻，但要认清自己应经不再是学生，没有了老师的指导，自己成了指导村里人致富发展的带头人。

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中国分类号：H319

大学生作为我国高等教育的主体，受到社会的广泛关注和国家的大力培养，如何在培训大学生专业能力的同时，做好大学生的思想品质培养工作，成为了现阶段大学教育最常见的讨论问题之一。结合大学语文教学工作的实际情况，笔者对提升大学生道德境界进行了深入研究，分别从大学语文教学在培养学生思想品质方面的优势体现和具体方法这点内容展开了论述，为我国大学语文教学提升大学生道德境界提供了一定的理论支撑。

一大学语文教学在提升大学生道德境界方面的优势体现

大学语文教学在提升大学生道德境界方面的优势，主要可以归纳为以下两点：一是大学语文教学的德育资源分丰富，学生的思想易于接受；二是大学语文教学的情感渲染强烈，学生的思想易于感化。

1.1德育资源丰富，学生思想易于接受

大学语文教学有着极为丰富的德育资源，这是中华上下五千年在语言文字、民族文化等诸多领域里所沉淀的历史瑰宝，理应受到大学生的关注与学习，从中学会做人、做事的道理，使自身的道德境界得以提升。因此，大学语文教学的德育资源，作为母语文化内容，能够得到大学生的认可，易于被大学生所接受，这为提升大学生的道德境界奠定了良好的教学资源基础。

1.2情感渲染强烈，学生思想易于感化

大学语文教学有着极为强烈的情感渲染作用，大学生作为我国青年群体的骄傲，在民族情感、爱国情感等方面十分敏感，他们会对大学语文教学过程中所流露的各类情感所影响，其个人思想意识易于感化，这对大学生道德境界的提升有着非常显著的积极作用。因此，大学语文教学可以充分利用这一点，在日常教学中，将情感印证和思想感化相结合，培养学生的爱国情操和优秀的思想品质等。

二大学语文教学提升大学生道德境界的教学方法

2.1采用专题讲座的方式来提升大学生的道德境界

所谓专题讲座，就是将大学语文教学中相类似的文章意境内容选取出来，然后制作成课题演讲公开形式化，由学术研究权威性高、受学生尊敬的导师进行专题讲座，使学生在某一种道德品质方面受到启发和培养。例如，陶渊明层写到“不为五斗米折腰”，陆机则说过“渴不饮盗泉水，热不息恶木阴”，而李白也曾表明自己“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开新颜”，通过将这些诗词大家的名句总结，可以向学生灌输贫贱不能移、富贵不能、威武不能屈的做人道理，使大学生受到前人先辈们崇高思想品质的影响。

2.2通过情感的引导来提升大学生的道德境界

大学生在日常生活学习中，同样面临着很大的压力，比如大一的时候找不着学习的目标和动力，大二的时候为了和同学相处好而烦恼，大三大四则会为谈恋爱、找工作而困扰等，这个时候，就需要大学语文教学关注大学生的生活学习压力，通过合适的课程内容选择来引导学生进行感情的宣泄。例如，大学生在外读书学习，也会时常想念家乡，教师就可以将我国著名书法家于右任老先生的《望大陆》进行宣讲：“葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！”然后通过情感的引导，让学生来抒发自己的思乡之情，甚至于可以让学生回忆和感悟父母的养育之恩。

2.3推荐名著阅读的方式来提升大学生的道德境界

古往今来，无数文学大家创作了非常多的文学著作，这些文学著作所蕴含的思想深度和情感，对每一位读者都会带来思想上的洗礼和升华。因此，大学语文教学不能枯燥的、单一的按照课本照本宣科，而是应该结合教材内容与教学目标，有选择的进行名著阅读推荐，让大学生能够在课余时间、休息日里孜孜不倦的阅读和感悟文学著作。例如，我国的《论语》《乐府诗集》、唐诗宋词、现代散文大作，以及国外如《悲惨世界》《战争与和平》等文学巨作，都可以成为大学生闲散时间的阅读内容，通过对这些文学内容的阅读理解，无疑会使大学生在情感和思想方面得到启发，从而在道德境界上获得提升。

三总结

将大学语文教学工作与培养学生思想道德品质相结合，是我国大学语文教学的根本性目标，面对现阶段大学语文处于弱势地位的情况，大学语文教学工作还任重而道远，广大大学语文教学工作者要努力转变教学观念，丰富教学手段，提升教学质量，使更多的大学生关注和主动参与到大学语文教学过程中，并采用专题讲座、情感引导、名著推荐阅读等教学方式，使大学语文教学肩负起提升大学生道德境界的重任。

参考文献

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中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）22-0239-02

互联网的建立与发展为人类带来了变革性的影响，它改变着人们的生活，甚至改写着人们的思维。大学生作为思想最活跃、创造力最丰富、走在时代最前端的群体，网络对他们的影响作用更加凸显。根据中国互联网信息中心（CNNIC）在全国范围内进行的十多次调查发现：在网络用户年龄构成中，以18-24岁群体所占比例最高，比重为33.5%,这一年龄阶段的网络普及率为43.4%[1]。网络就像吃饭与睡觉一样，成为生活中不可替代的重要部分，网络化生存日益成为大学生生活的主流。

一、网络对大学生思想道德的积极影响

1.网络有助于大学生实现个性化的自由发展

网络为大学生的个性化自由发展提供了广阔空间。首先，网络信息的广阔性与传播的快捷性符合大学生追求实效的个性。包罗万象的网络可提供的信息浩如烟海，大学生可以按照自己的喜好与兴趣进行选择，摆脱了原先的集体性信息接收模式。鼠标一击，大到国家大事，小到日常消息，便能尽数掌握；轻轻一点，就能随时随刻与别人分享自己的喜怒哀乐。其次，网络的自由性与创新性为大学生张扬个性、释放活力提供了宽广的平台。互联网没有国界，没有准入限制，没有网络统治，在这里，我就是中心，我就是主宰。大学生可以自由设计自己的主页、签名、空间等，将个人情感自由流露，个人思想大胆阐明，个人才华尽情展现。它彻底打破了传统教育中以被动接收为主的方式，以宽广的胸怀与态度鼓励大学生创造，以尊重和褒奖支持大学生创新，个体的多样性得到充分发挥。

2.网络提升了大学生的参与权与话语权

网络是继报刊、广播、电视之后崛起的第四大媒体。自由性与民主性是网络最本质的属性，尤其是随着博客的兴起，任何人都可以参与到公共事务中来，任何人都可以引导社会舆论，任何人都可以将自己的所见所闻所感到网上与公众分享，“草根微博”形象地说明了网络参与的低门槛与广泛性。它使原来由少数人掌握的信息特权转入大众手中，政治主张和民利得到更广泛的应用。大学生能够更加方便快捷地针对现实中发生的事情表达政治见解，参与政治生活，对民意和政治诉求提出自己的看法。全民参与、广义监督，网络通过民意制约权力腐败、影响政治决策，对权力进行有效的制衡[2]。

3.网络扩大了大学生道德认知的来源

“两课”是大学生思想政治教育的主阵地，对大学生思想道德水平和政治素养的提升肩负着重要的使命与责任。但是现阶段，由于高校重视不足、教育形式单一等原因，“两课”所发挥的作用受到局限，网络成为了“两课”教育的重要补充。来自不同地域、不同阶层人士的政治观念、文化观念、道德观念、价值观念信息云集网上，内容涉及科技、政治、经济、教育、文化、体育、卫生等，丰富多彩的网络资源极大地充实了思想政治工作的内容。同时，各高校相继建成了以计算机网络中心为主体的校园网络，部分高校实现了学生宿舍楼的局域网建设。一批承担网络宣传教育工作的“红色网站”得以迅速建立，如清华大学“红色网站”、北京大学“红旗在线”、杭州电子科技大学的“红色家园”、北京师范大学“学生党建之窗”、南开大学“觉悟网站”等[3]，这些红色网站成为高校传播的网络阵地，在大学生思想政治工作中发挥的作用日益凸显。

4.网络为大学生舒缓心理紧张、发泄自身压力提供了避风港

现代大学生面临着社会、家庭、学校与自身方方面面的压力，诸如学习考试、人际交往、就业压力、职业选择与个性发展、恋爱与性的困扰等。这些压力的存在会使他们迫切想要寻求一个发泄口，网络便提供了空间。通过网络，不仅可以向同龄人与朋友倾诉，还可以向网络上的心理咨询老师寻求帮助。在网络中大学生可以自由表达内心情感，而不必在意别人的眼光。发泄途径的存在可以极大地避免极端行为的出现，网络为大学生排解自身负面情绪，以更加乐观积极的态度投身大学生活发挥了重要作用。

二、网络对大学生思想道德的消极影响

1.网络成瘾

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由于近年来高等学校的扩招，毕业生的人数正在飞速增加，2007年495万毕业生，08年559万，09年610万，10年631万，11年660万，12年680，到2013年大学毕业生的数量为699万，这些数据显示两个问题：1、应届生就业难：在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。2、热门专业人才过剩：一些院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，导致毕业生人数急剧增加，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

关注就业并通过各方面的努力创造更多的就业机会是非常必要的。但我认为不能过度地夸大就业问题的严重性。虽然近几年就业机会比前些年减少了，但隐形就业的人数却在增加，例如非单位就业，非组织就业，诸如家庭雇佣保姆、个人雇佣秘书等，并未在公开就业的人数中显示出来。随着社会生活的日益复杂化，隐形就业的机会更多。所以，应该看到新形势下有许多新的就业机会，从而形成就业力新的评价指标体系。

所谓就业力就是指个人能受雇于任何组织、保有任何职位所必须具有的职业能力。大学生就业力在就业力上着眼于大学毕业生这一特定群体，指大学生被雇用时所具备的职业能力。通过对不同就业人群的调查大概总结出了以下影响就业能力的因素。

身体素质：越来越多大学生喜欢呆在宿舍里在网上耗日，导致大学生的身体素质越来越差，这就会造成许多隐疾，对于很多强度较大的工作可能无法适应，许多单位就会拒绝这些大学生。

计算机等级：计算机在各个行业的普及会使计算机成为很多大学生的必修课。

专业知识水平：专业知识是最重要的一种评测手段。

此外还有很多因素这些因素在大学生就业力中有着重要的地位。包括专业排名、外语等级、学位、社交能力、社会适应能力、自信心、主动性、团队组织能力、领导能力、学习能力、诚信、责任心、团队协作精神、个人形象气质。

本研究通过走访企业，从用人单位对大学生的素质要求入手，寻求提升大学生就业力的途径，经过反复筛选尽可能全面但不失准确地把影响大学生就业力的因素分成这几十个个主观因素，逐一在企业进行调查，运用因子分析，合相关理论进行素质分类，建立大学生就业力评价指标体系的递阶层次结构；再运用层次分析法确定各个因素的相对权重；最后对于指标体系加以运用及对大学生如何提高就业力提出的具体建议。

通过调查，用人单位对求职者的要求中，基础知识、个人能力各占百分之二十五，综合能力占百分之二十，思想道德百分之十五，心理素质百分之十，身体状况占百分之五。通过准则调查得出准则中所含元素的分数。基础知识准则下元素中专业知识水平六分，专业排名四分，外语等级三分，外语种类三分，计算机种类三分，学位四分，所获奖项二分。思想道德之下诚信五分，责任心五分，职业道德五分。个人能力之下社交能力四分，社会适应能力二分，逻辑分析能力四分，团队组织能力三分，领导能力二分，学习能力五分，创新能力五分。综合能力之下工作经验六分，个人形象气质四分，礼貌五分，团队协作精神五分。心理素质之下自信心五分，主动性五分。身体状况之下身体素质五分。

将一百分分为四个层次，八十五分以上为就业力很强，七十到八十五为就业力强，六十到七十为就业力一般，六十以下为很弱。相对某个大学生的就业力进行评估，只需要采用问卷调查的形式让其老师、同学、及所曾应聘的单位从上文提到的二十四个元素进行打分取平均值之后求和就会得到一个总的分数。这样就可以笼统的知道该生的就业力。通过对每一元素得分分析就可以知道该生某一方面的弱点。大学生可以根据评价结果有针对性的对自己进行某方面的提高，就可以采取有效的措施进行自我完善。高校应不断要从解决大学生自身就业问题和职业发展问题，建立专门的职业生涯规划机构，积极开展大学生生涯规划教育，引导大学生认识职业自我，了解职业世界，学习掌握生涯规划的方法和手段，为未来职业的自我实现打下良好基础。

基于本研究所得结论， 结合大学生自身角度， 就如何提升大学生就业能力提出以下几点建议：

1.注重思想道德培养，思想道德问题是一个重要问题，近年来随着一些社会问题的爆发越来越多的高校开始对学生进行素质教育。毕业生唯有提升个人思想道德，完善自身人格，才能适应企业和社会的需求。

2.学会处理人际关系。人际关系的处理使我们在任何岗位都要面临的问题，广泛而有深度的人际关系是成功的必备，想要提升自己的人际关系使我们大学生所应认真学习的一个方面。

3.提高文化素质。专业技能是单位在录用人才之时的第一参考。就业时容易量化的在校成绩、专业学科成绩无疑是成功应聘的法宝。所以要提高就业力，打稳扎实基本功，抓好专业素质教育，是明智之举。

4.在校期间寻找一些实习机会，这样可以增加一些工作经验，很多公司都需要无需实习直接工作人，这是工作经验无疑是大学生就业的一大助力。

（本文系辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《辽宁省大学生就业力开发对策研究》成果，课题编号：JG11DB055）。

参考文献：

[1]徐黎华，郭梅香.影响大学生就业的主导因素调查与分析[J].煤炭经济研究，2007，（3）.

篇（11）

作为一名优秀的学生干部，我对待工作认真勤恳，积极负责，认真听取同学的意见，认真做好本职工作，踏踏实实做好学校、班委会分配下来的每一项工作，对于班级管理的日常工作和支教部的工作，都能有较好的处理。作为青年志愿者学会里的一员，我除了按照支教部的规定，每周五去为万秀小学那边支教之外，我还积极参加其他部门的活动，如分团委心交部组织的去敬老院看望老人的活动，还有青协活动部组织的去人民公园为树木施肥的活动等，各项活动均受到了各部门负责人的赞扬，因此被多次评为“工作积极分子”。