校友会工作报告大全11篇
时间：2022-10-01 09:36:26
校友会工作报告篇（1）
中小学校庆活动方案1
30校庆是促进学校加快发展的重要契机，是高专人回顾历史，总结经验，凝聚人心，展示成就的历史时刻，是高专人展望明天，开拓未来，与时俱进，再创辉煌的新起点。我们将以“团结拼搏、求真创新、严谨笃学、与时俱进”为主题。本着“隆重热烈，简朴务实，有序高效，促进发展”的原则举办庆典活动，以期达到承继优良传统，展示瞩目成就，弘扬高专人精神之目的。
一、指导思想与目的
通过30校庆，回顾办学历史，展示办学成就，丰富办学理念，创造发展契机;扩大影响，提高知名度，树立良好社会形象，争取社会各界更大支持，进一步优化外部办学环境，拓展办学空间，为新一轮发展奠定坚实基础;加强与校友联系，加深了解，增进情感;增强学校的凝聚力，向心力和号召力，努力实现建院升本的奋斗目标。
二、校庆主题
校庆30的主题是“团结拼搏、求真创新、严谨笃学、与时俱进”。我校是在非常艰苦的条件下创建的，30高专全校师生，以对祖国人民的高度责任感，努力实践“求新、求实、求善”的校训，形成了爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表、与时俱进的精神，为建院升本奠定了基础。
三、校庆原则
隆重热烈，简朴务实，有序高效，促进发展。
四、组织机构
学校成立“新余高等专科学校30校庆筹备委员会”，统一领导全校校庆活动的各项工作的实施。
校庆筹备委员会成员名单如下：
主任：--副主任：--委员：---
筹委会下设校庆办公室成员如下：
主任：--副主任：--成员：---
五、校庆主要内容
1、庆典大会
庆典大会定于20--年-月下旬举行，并同时举行校史展览室揭幕仪式，参观校史展。
2、校庆宣传
校庆公告于20--年-月-日前在省内有关媒体上刊出;校庆网站于20--年-月-日开通;-月成立第一届校友会，20--年-月-日开展“校友寻访”活动;-月召开校庆新闻会;-月出版反映学校风貌的画册和反映前进中高专的专题片。
3、文化艺术活动举办大型文艺晚会，晚会活动以学校升本晚会的节目为主要内容，争取以较少的经费办出既有学校特色，又能展示学校风采的高水平的文化艺术活动。
校庆期间还将举办学生艺术节，“教职工书画、摄影作品大赛”、校庆征文等活动。
4、校史展览室建设
按照升本要求建成校史展览室，通过举办校史展，弘扬优秀传统，展示办学成果，丰富办学理念，提高学校地位。
六、成立校友会和校友基金会
学校成立校友会，制定校友会章程，召开校友会第一届理事大会，号召每位校友赞助校友基金--元，多赞助不限，将提供一本历届校友通讯录。
七、总体要求
校庆是全体高专人的节日，是内聚人心、外树形象，全面促进学校发展的一个良好机遇，也是对学校管理水平的一次集中检阅。为了调动广大师生员工的积极性与参与性，各系部要围绕各自的建设与发展，拿出校庆活动的方案，按照学校校庆工作总体方案要求，积极有效地组织好各系部的校庆活动。
八、校庆筹备工作具体分工
㈠组织协调组(校庆办)
组长：--副组长：--成员：---
主要职责工作：
负责校庆活动的策划、组织，协调和联络，督促协调校庆各筹备工作小组和各系部校庆筹备组的各项筹备工作。
负责提出校庆筹备工作计划及校庆活动的总体方案。
㈡宣传教育组(由宣传部负责)
组长：--成员：宣传部全体成员
工作目标：
通过有效的宣传，展现我校建设30取得的成就，提高学校的知名度与影响力，让广大校友更加热爱母校，积极争取各级政府和社会各界对我校的认同和支持，增加我校对人才和社会的吸引力。通过宣传，增强学校的凝聚力、感召力，增强每位高专人的自豪感、自信心和责任感，以自己出色的成绩为实现学校的发展目标贡献力量。
中小学校庆活动方案2
一、活动目的
--学院自--年成立以来走过了近20--年，在这20--年中，一直在不断的成长，不断的自我塑造。而20--年是--学院的十周年校庆之际，借30周年这一契机，将辽东学院以一个崭新的形象宣传出去，是本次校庆的最终目的。通过前期的有关--学院知名度和美誉度的调查，了解了--学院现有的优点以及不足，并有针对性的展开一系列活动，增强--学院的知名度和美誉度。使--学院以一个综合性的创新型的富有文化底蕴的学府形象屹立在东方。
二、活动主题
十年如一日，我们正年轻;十年如百年，我们在成长。
三、活动时间、地点
(一)时间
20--年-月-日—20--年-月-日
(二)地点
主会场：--学院--校区
分会场：--学院--校区
四、活动人员
(一)参加人员
--学院全校师生、--学院毕业校友、--学院学生家长、相关社会认识和媒体代表。
(二)面向人员
--学院30周年校庆活动面向全体公众，主要面向--省省内公众。
五、活动内容、流程
(一)、活动前期策划筹备
1、20--年-月-日——20--年-月-日，跟校领导了解校友，请学校方面出面请回知名校友。
2、20--年-月-日联系媒体，在媒体造势。调动--地区所有媒体，--的省级媒体，以及网络媒体。
3、20--年-月-日起建立--学院30校庆博客，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。
4、20--年-月-日拍摄--学院30主题记录宣传片。
5、20--年-月-日物料准备、条幅制作。
6、20--年-月-日下达通知，各-级学院依据通知准备。
7、提前-个月向相关人员发送请柬。
(二)活动流程
1、前期活动
(1)20--年-月-日开通--学院学生信息收集邮箱，设有专人整理，叫送给相关人员，一周进行一次回复。
(2)20--年-月-日月举办--学院师生交流座谈会，就教师教学态度和教学方式与学生交流意见。
2、启动仪式——20--年-月-日
6：30前操场会场布置完毕;校园内布置完毕。
7：30学生代表、教师代表、校友代表、家长代表、社会人士代表、记者入场，入座完毕。
8：00--学院十周年校庆启动仪式开始。
(1)--学院院长讲话。
(2)--学院校友讲话。
(3)--学院学生代表讲话。
(4)--学院学生家长代表讲话。
(5)社会人士代表讲话。
(6)校庆办主任宣布--学院校庆开始。
(7)操场同时放飞和平鸽、气球。
10：00国际报告厅，--学院校友交流会。
11：30--学院校友大型宴会，--食堂-楼。
14：00——17：00外来人员参观--学院校史馆。
18：00——21：00--学院30校庆大型文艺演出。
3、20--年-月-日——经济管理类。
-月-日为经济管理日，主要学院有经济学院、工商学院、韩朝学院、旅游学院与会计学院。
(1)全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等
(2)晚5：30—8：30报告厅-楼进行-个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。
(3)早9：00——晚4：00，国际报告厅专业讲座，-个学院分别进行
4、20--年-月-日——文学艺术类
20--年-月-日为文学艺术日，主要学院有--学院、--学院、--学院、--学院与--学院。
(1)全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。
(2)晚5：30—8：30报告厅-楼进行-个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。
(3)早9：00——晚4：00，国际报告厅专业讲座，-个学院分别进行
5、20--年-月-日——科技创新类
20--年-月-日为科技创新日，主要学院有--学院、--学院、--学院、--学院、--学院与--学院。
(1)全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。
(2)晚5：30—8：30报告厅一楼进行-个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。
(3)早9：00——晚4：00，国际报告厅专业讲座，-个学院分别进行
6、分会场活动
科技创新类与文学艺术类在-、-两天，在各自学院实验室等地进行学生风采展示，内容基本可与主会场体育馆展览相同。
(三)后期工作
1、督促记者报道，监督报道内容，约定集中报道时间。
2、依据校庆中、调查出现的问题进行进一步改革。
六、传播渠道
(一)外部媒体选择
自20--年-月-日初起，公关部负责联系媒体。主要媒体有丹东本地所有媒体，省级的媒体，以及部分大型门户网站。
1、媒体选择原则为
(1)宁可缺少一类，不能缺少一家。
(2)结合当地形式，量力而行。
(3)依据活动目的，适当选择范围。
2、可选择媒体
(1)市级媒体
--日报、--晚报;--电视台;--广播电视台。
(2)省级媒体
--晚报、--日报;--电视台。
(3)网络媒体
腾讯网、--网、大学生精英论坛、人人网、新浪网。
3、传播方式
(1)纸媒，可以以软文的方式进行宣传。
(2)电视媒体，拍摄广告宣传片。
(3)网络媒体，--学院30校庆宣传片上传、转载、分享.
(二)内部传播
1、博客传播
开设--学院30校庆博客，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。
2、海报宣传
20--年-月-日开学起在校内张贴辽东学院30校庆海报，在校园内部造势。
七、会场布置
(一)、启动仪式会场布置
布置内容以喜庆大气为主，充分利用操场广泛的空间以及户外的便利性。
(二)、场外布置
1、校外
临校两条路均设高空彩虹门。
2、校内
校内银杏路上所有银杏上系上红丝带。
中小学校庆活动方案3
目的
一：通过本次校庆活动为切入点，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩以及在新的时代环境下，紧随脚步，对教育方针与理念的转变，扩大本校在社会的影响力，提升社会的知名度与美誉度。
二：通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校的了解与信任，形成荣誉与自豪感。
三：以本次活动为契机，完善校园的“软件”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”等信息、宣传、交流平台。
四：以本次活动为机遇，充分展现--大学的所取得的成就与荣誉，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。
五：借助本次活动，以“学子梦想出发的地方”为主题，加强本校与校友的联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。
活动项目
(一)启动阶段(20--年--月——--月)
1. 成立校庆筹备领导机构和工作机构
2. 研究确定校庆日和校庆规范名称
3. 召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员
4. 在校内外营造迎校庆氛围 具体活动
(1)“今天是你的生日—我的母校”为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本次活动，引起学生注意，在学生中的情感共鸣。
(2) 以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。
(3) 针对“贵州师范大学成立65周年”，面向校园开展校歌征集活动。目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其它校园进行区别与突出。
(4) 校徽征集活动，目的完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志，也为了去体现校园在社会的认知基础。
(5) 开设校庆网站，在各大网站社区登公告，让更多校友知道校庆。
(6) “母校，我为你骄傲”庆祝贵州师范大学65周年演讲活动，以突出校园65年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。(如刊首寄语)
4. 启动校庆活动经费筹集工作。学校接受和期盼来自社会各界人士的捐赠，用于庆典活动和校园建设
5. 研究确定规划项目和校园景观项目
6. 完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。
(二)筹备阶段(20--年--月——校庆日前2个月)
1. 建立各地校友联络站，编辑《校友通讯簿》。设立校友网站
2. 编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘(专题片)，设计确定校庆纪念品，出版发行校史
3. 布置校史陈列馆
4. 组织校园环境美化，校舍整修
5. 组织文艺活动排练和师生活动布展
(1) “65年荣誉与梦想” 贵州师范大学65年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。
(2) 准备校庆文艺晚会活动，开展校友座谈会
6. 制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛
7. 组织实施规划项目和校园景观项目
8. 继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金
9. 联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单
10.制订校庆活动具体实施方案
11.完成学校校庆领导小组确定的其它任务。
(三)庆典阶段(校庆日前2个月——校庆日)
1. 邀请领导、来宾、校友
2. 编印(出版)校史、校友录、学术报告集
(1)在校庆日举行首发仪式
3. 起草校庆文稿，印制文字资料
4. 召开新闻会，在各种媒体上加大校庆宣传力度
(1)邀请新闻媒体参加校庆活动
5. 登记接收礼品和钱物并进行展示
校友会工作报告篇（2）
三、活动时间、地点
（二）地点 主会场：辽东学院临江校区
分会场：辽东学院金山校区
四、活动人员
（一）参加人员
辽东学院全校师生、辽东学院毕业校友、辽东学院学生家长、相关社会认识和媒体代表。。
（二）面向人员
辽东学院十周年校庆活动面向全体公众，主要面向辽宁省省内公众。
五、活动内容、流程
（一）、活动前期策划筹备
1.2013年6月末7月初，跟校领导了解校友，请学校方面出面请回知名校友。
2.2013年8月联系媒体，在媒体造势。调动丹东地区所有媒体，辽宁的省级媒体，以及网络媒体。
3.2013年起建立辽东学院十周年校庆博客，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。
4.2013年5月拍摄辽东学院十周年主题记录宣传片。
5.2013年8月物料准备、条幅制作。
6.2013年5月下达通知，各二级学院依据通知准备。
7.提前一个月向相关人员发送请柬。
（二）活动流程
1.前期活动
（1）9月开通辽东学院学生信息收集邮箱，设有专人整理，叫送给相关人员，一周进行一次回复。
（2）9月举办辽东学院师生交流座谈会，就教师教学态度和教学方式与学生交流意见。
6:30前操场会场布置完毕；校园内布置完毕；
7：30学生代表、教师代表、校友代表、家长代表、社会人士代表、记者入场，入座完毕。
8:00辽东学院十周年校庆启动仪式开始。
（1）辽东学院院长讲话。
（2）辽东学院校友讲话
（3）辽东学院学生代表讲话
（4）辽东学院学生家长代表讲话
（5）社会人士代表讲话
（6）校庆办主任宣布辽东学院校庆开始
（7）操场同时放飞和平鸽、气球
10:00 国际报告厅 辽东学院校友交流会
11:30 辽东学院校友大型宴会 锦江园食堂3楼
14:00 ——17:00外来人员参观辽东学院校史馆
18:00——21:00 辽东学院十周年校庆大型文艺演出
9月27日为经济管理日，主要学院有经济学院、工商学院、韩朝学院、旅游学院与会计学院。
（1）全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。（具体内容可由二级学院自行设计）
（2）晚5:30—8：30报告厅一楼进行五个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。
（3）早9:00——晚4:00，国际报告厅专业讲座，五个学院分别进行
9月28日为文学艺术日，主要学院有服装学院、艺术学院、形健学院、外语学院与师范学院。
（1）全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。（具体内容可由二级学院自行设计）
（2）晚5:30—8：30报告厅一楼进行五个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。
（3）早9:00——晚4:00，国际报告厅专业讲座，五个学院分别进行
5.2013年9月30号——科技创新类
9月29日为科技创新日，主要学院有医学院、农学院、机电学院、化工学院学院、信息学院与城建学院。
（1）全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。（具体内容可由二级学院自行设计）
（2）晚5:30—8：30报告厅一楼进行五个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。
（3）早9:00——晚4:00，国际报告厅专业讲座，五个学院分别进行
6.分会场活动
科技创新类与文学艺术类在29、30两天，在各自学院实验室等地进行学生风采展示，内容基本可与主会场体育馆展览相同。
（三）后期工作
1.督促记者报道，监督报道内容，约定集中报道时间。
2.依据校庆中、调查出现的问题进行进一步改革。
六、传播渠道
（一）外部媒体选择
自2013年8月初起，公关部负责联系媒体。主要媒体有丹东本地所有媒体，省级的媒体，以及部分大型门户网站。
1.媒体选择原则为
（1）宁可缺少一类，不能缺少一家；
（2）结合当地形式，量力而行；
（3）依据活动目的，适当选择范围。
2.可选择媒体
（1）市级媒体
丹东日报、鸭绿江晚报；丹东电视台；丹东广播电视台；
（2）省级媒体
辽沈晚报、辽宁日报；辽宁电视台
（3）网络媒体
腾讯网、学生都市网、新浪网、优酷土豆、酷六
3.传播方式
（1）纸媒，可以以软文的方式进行宣传
（2）电视媒体，拍摄广告宣传片
（3）网络媒体，辽东学院十周年校庆宣传片上传、转载、分享
（二）内部传播
1.博客传播
开设辽东学院十周年校庆博客，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。
2.海报宣传
9月开学起在校内张贴辽东学院十周年校庆海报，在校园内部造势。
七、会场布置
（一）启动仪式会场布置
布置内容以喜庆大气为主，充分利用操场广泛的空间以及户外的便利性。
（二）场外布置
1.校外
临校两条路均设高空彩虹门。
2.校内
校内银杏路上所有银杏上系上红丝带。
八、经费预算：共计1700000
（三）费用合计
物料费用+其他费用=197100
九、效果评估
通过本次辽东学院十周年校庆活动，宣扬了辽东学院学生积极向上的精神，辽东人明德笃学，践履维新的意识。可极大改善辽东学院的形象，使之重新塑造。后期媒体统一造势，能够是辽东学院在省内一炮打响。
十、人员分工
（一）媒介组
主要负责媒体的联系与接待工作，后期负责督促稿件、新闻的工作。
设有负责人一名，组员5名。
（二）资料组
主要负责校庆资料的编辑整理、宣传片的拍摄、海报的绘画、宣传语的编写纪念品的设计等。
设有负责人一名，组员5人。
（三）后勤组
主要负责物料的准备，会场的布置，道具的准备等。
校友会工作报告篇（3）
我校70周年校庆要突出福医大特色，体现福医大的精神，举办一个“隆重热烈，简朴务实”的校庆，实现“弘扬传统、展示成就、联络校友、扩大影响、凝聚人心、促进发展”的总体目标。
二、70周年校庆的主要活动安排
我校70周年校庆活动包括70周年福医宣传活动，70周年校庆庆典活动，科技学术交流活动，院系校友联谊活动等。
1、70周年福医宣传活动
以70周年校庆为契机，系统回顾学校的70周年办学历程，总结福医精神的形成和发展过程，充分利用报刊、电视、网络等宣传媒体，宣传学校办学理念、办学特色、办学水平。让社会各界更多地了解学校70年来在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得的成就，提高社会影响力和知名度；通过编撰出版《福建医科大学70周年纪录片》、《校友风采》、《福建医科大学画册》等影片书籍和画册，举办福建医科大学建校70周年成就展览，反映学校70年走过的光辉历程，展示福医人“勤奋、严谨、求实、创新”的精神面貌；通过对校标和校庆标识的征集和宣传，弘扬福医精神、凝炼校园文化，增强校友和师生医护员工自豪感；通过邀请有关领导、院士为学校题词，勉励、鞭策和鼓舞全校师生医护员工更加爱校荣校、积极工作，推动学校各项事业的蓬勃发展。
2、70周年校庆庆典活动
校庆当日，学校将举行隆重的庆祝大会，邀请有关领导、嘉宾、校友和师生医护员工代表出席。届时，还将举行70周年校庆纪念建筑、纪念物等揭幕仪式和大型文艺晚会等活动。通过开展丰富多彩的文化艺术活动（书画、摄影展、电影周、文化艺术节、科技节等）和体育活动（运动会、各类球赛、广播操、健美操比赛等），营造热烈、和谐、团结、吉庆的校庆氛围。
3、科学技术交流活动
邀请海内外知名专家学者和杰出校友，举办高水平的主题论坛和学术活动：（1）以学校重点建设的六个学科群为平台，邀请两院院士、海内外杰出校友举办生命科学论坛；（2）以争取全国高等医学教育常务理事会在我校召开为背景，举办高等医学教育论坛；（3）以全国医院管理年活动总结为契机，邀请卫生部领导及全国医院管理协会主要领导举办医院管理论坛。（4）以各学院（部）为单位，围绕学科建设及学科带头人培养举办各类学术交流活动。
4、院系校友联谊活动
以院系、班级为单位，统筹规划、精心组织，开展丰富多彩的庆祝校友联谊活动。
三、校庆筹备工作及时间安排
1、在主流媒体校庆公告，策划系列宣传报道。根据校庆筹备工作进展情况，陆续在有关媒体校庆公告（第一号公告拟于XX年年元月上旬在《光明日报》、《健康报》和《福建日报》上），策划在中央和省级媒体上发表有关学校的系列宣传报道，XX年年10月在福州市醒目处校庆户外广告。
2、建立校庆专题网站，设立信息交流平台，广泛收集师生和校友对校庆活动的意见和建议。XX年11月开通福医校庆专题网页，XX年年1月编印《校庆工作简报》，XX年年4月30日前开通校庆网站，通过校庆网站和《校庆工作简报》有关校庆信息和动态；给各地校友按专业、年级建立网上联络平台，设立校庆论坛，广泛收集师生员工和校友对校庆活动的意见和建议；适时开通手机短信平台，向校友校庆信息；即时进行校庆活动网上直播，让更多校友参加到校庆活动中。
3、校友联络、校友通讯录编辑、校友总会和各地校友分会换届工作。以学院为单位，组织专门人员，在XX年年7月1日前完成校友通讯录的收集整理；指导和帮助各地校友成立校友会，做好各地市校友会换届工作，协助做好日本、欧洲、澳洲和加拿大及国内的北京、上海、南京、广州等地校友会成立或换届工作。
4、校友捐资的建设项目及有关办法的确定。在XX年年4月30日前确定校庆筹资的项目和制定相关的政策。
（1）设立校友基金会
（2）设立以资助者名字命名的各类奖（助）学金、奖教金、教师和学生科研基金、学术交流基金等。
（3）赞助学校建设楼、路、亭、桥、湖及纪念雕塑、绿化等。
（4）赞助出版有关校庆画册、刊物等。
5、XX年年4月30日前完成各项科技、学术、文体活动的方案，并着手进行准备工作。
6、画册、电视片及其他有关出版物的编撰和出版。在XX年年6月30日前完成画册，电视片和有关书籍的编辑工作。
7、70周年成就展览馆的设立。XX年12月30日前完成70周年成就展览馆和生命科学标本馆的设计，XX年年7月前完成资料和实物等征集工作，XX年年10月15日前完成布展工作。
8、XX年年5月1日前完成70周年校庆标识、校庆专用宣传和办公用品的设计及制作。XX年年6月1日前完成校园路名和树名等征集工作，XX年年7月1日前完成纪念册、纪念品、礼品等的设计。
9、校园景观及环境建设。XX年12月1日前完成与校庆有关的校园专项建设立项工作；XX年年10月1日前完成70周年校庆纪念建筑、纪念物、纪念雕塑的建设和制作任务。
10、XX年年5月15日前完成校庆活动场所及校友接待的规划和前期准备工作。
四、组织领导
1、成立校庆筹备工作领导小组，领导和决策校庆的各项工作。领导小组由陈元仲校长任组长，陈永正副书记、梁敬阳副校长任副组长，成员由校有关职能部门负责人组成，下设校庆办公室，负责组织、策划、协调、指挥校庆的各项工作，办公室主任由一位校领导兼任，设若干专职和兼职副主任，并逐步抽调学校有关部门人员充实办公室。根据校庆筹备工作的需要，设立宣传发动组、庆典活动组、学术活动组、联络接待组、资金筹措组、校园建设与后勤保障组、安全保卫组等，具体实施校庆各项工作。
2、各学院（医院）和有关职能部门成立校庆筹备工作机构，并落实相应工作人员。各学院（医院）和职能部门确定一名负责同志负责校庆筹备工作，确保学校安排布置的各项任务落实到实处，各学院要高度重视校庆活动的组织实施，按照学校统一布置与要求，研究制定本学院的校庆活动方案，并以70周年校庆为契机，广泛联系校友，动员各方力量，全面推动学校工作迈向新台阶。
校友会工作报告篇（4）
与时俱进的科技管理专家
蔡教授自1980年开展科技管理研究，1982年发表研究论文以来，共发表科技管理论文40余篇，主编或参与著书10本，其中《走向世界》一书填补了国内科学管理领域的一项空白，《现代科技写作》列为中国国家培训网教材。他提出了“敢于和善于支持第一流科技人才和新兴学科是把我国高校办成世界一流大学的根本措施之一”的建议，并撰写了“论敢于和善于支持第一流科技人才——兼论有关单位振兴的标志”一文发表后，被《人大复印资料》全文收入《科技管理与成就》；他的“‘211工程’中研究型大学合理布局的探讨”为实施“211工程大学”计划指明了发展方向；他的“完善中国科学基金制的建议——对实施国家自然科学基金连续资助框架方案的探讨”对国家自然科学基金委设立“创新群体”起了促进作用；他的“创新型团队的地位、内涵及组成”为建立创新型国家、创新型大学提供了理论依据。
在科技管理的工作岗位上，蔡言厚教授以满腔的热情，高瞻远瞩的运筹，战略家的胆识，协助原中南工业大学历届校领导做好学校的科技管理工作。他参加学校世行贷款的“中国第二个大学发展项目”，“国家重点实验室”申报工作，以及负责承办中国高等教育现代化建设的奠基工程——申报“211工程”和“国家工程研究中心”的申报工作，均获得立项，还曾发起过‘1995亚洲科技与发展国际学术研讨会。他站在科技管理的前沿阵地，在新开辟的资助领域和奖励领域努力探索，取得一次又一次的成功。他指导多名教师申请自然科学基金项目获得资助，负责指导、修改、定稿的“轧机变相单辊驱动技术及其开发”项目在国家首次颁发科技进步奖时获一等奖，使学校成为当时全国获得一等奖的8所高校之一；由他指导的教师申报国家自然科学奖三次都获得奖励，使学校获得自然科学奖数量在1991年以前在全国理工科高校排行中居第6位。并且，由蔡教授进行高校的比较研究，多次发表中国（大陆）大学排行榜以及大学量化评价案例研究，推动了我国高等教育的发展，也为他所在的学校领导进行重大决策提供依据。例如，在申报“211工程”项目时，何时预审，在“211工程”“九五”立项时，能否进入第一批建设学校；又如，进入教育部以后，要不要与其它学校合并，与谁合并效果最佳等等。
大学评价的权威专家
蔡言厚教授除了做好科技管理的本职工作以外，还积极投入大学评价，发表了40余篇论文；其中对大学评价指标体系和理论进行了深入的研究，其代表作有《大学科研定量评价指标体系的探讨》、《大学科研定量评价指标体系设置若干原则的探讨》、《中国校友会大学的排行榜的理论与实践》等。
蔡教授是我国进行多指标大学评价的第一人[1]，他支持所有的大学评价机构进行大学排名，并担任中国校友会网中国大学排行榜大学评价研究团队学术负责人，对其它两家中介评价机构的评价指标提出完善意见，促进了中国大学排行榜的健康发展。经他参与的中国校友会网《中国大学评价研究报告》是目前最权威的大学排行榜之一，时上百家媒体转载，人民网、新浪网等长年挂网备查。
中国校友会网的《中国大学评价研究报告》指标体系是投入与产出并重，源生数据，质量第一；综合排名强调质量，是核心竞争力排名，其实质是科学贡献力和杰出人才排名；其主要指标数据的时间跨度是1952年至排行榜公布的前一年，多数指标数据的时间跨度是从它诞生的那年至排行榜公布的前一年，客观地反映了近60年来我国各个高校人才培养状况和所取得的科技成就现状。这一研究成果凝聚了蔡教授的心血。
校友会工作报告篇（5）
一、校友资源研究目标及应用价值
2015年，总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”新常态下的校友资源共享平台开发具有很大的可行性，在校友资源下开发的各种软件相对还很少，且功能相对单一，没有使资源实现一体化。很多高校毕业生即是“校友”，既是学校的教育成果，又是学校未来发展的财富。哈佛大学每年的运营预算中有三分之一以上来自校友基金（校友基金达330亿美元）。国内校友资源开发与利用还处在起步阶段，校友资源的重要性还未被学校领导、教师重视。校友资源这一具有巨大潜力的宝藏将是未来高校发展的主要支持力量，对于转型中的高校更是如此。在目前高校管理体制下，应该建立一套符合学校实际的开发校友资源的工作运行机制和管理办法。
二、校友资源开发与管理中存在的问题
（一）挖掘现有校友资源存在一定的阻碍，开展这项工作需要克服一些问题
很多高校校龄不长使得这项资源本身存在不完善性，这些数字对于接下来的运行发出来巨大的挑战。国内多数高校校友工作还处于起步阶段和浅层次状态，也没有国内大学的借鉴，这对开展工作形成了一定困难。反观国外，一些著名高校例如哈佛大学和耶鲁大学，因为它们办学时间久，可利用的资源十分充分，校友关系网也十分健全，每年都有大量的“新鲜血液”注入，如此循环年复一年，校友资源得到了充分发挥。如何最大化转换国内高校校友资源是目前最重要的问题。
很多高校对校友资源开发利用的理解和认知不够深入，学校领导对此不太重视，若要计划转化学校自己的校友资源，在起步阶段，必须考虑项目开展的层次性和系统性，工作之初需要投入大量精力和时间搭建一个完善的校友转化系统。目前学校存在校友会，但是只是存在与民间，是一种私下交流会，缺乏规范。校友在学校地位不佳，平台不完善，尚无健全机构，人员随意流动，浪费了大量有效资源。机构责、权、利规制不够明确，校友捐赠管理不够规范，校、院与校友的交流合作缺少统一协调，校院及教师间对校友资源相对保密，校友总会与分会之间常态联络协调机制欠缺，校内外互动难以得到有效实现。
（三）毕业校友利益与学校利益比例极度不平衡
目前国内高校校友工作部门运作出发点是为了利用校友资源，为学校教育事业发展提供服务。但是，工作运行模式与机制考虑学校利益较多，而考虑校友利益较少，服务学校为首，服务校友、服务行业、服务经济社会发展为辅，功利主义思想造成服务对象错位，这就造成了校友人心的流失，只看重眼前短期利益忽略长期发展。另外一个偏差的思想则是重点培养杰出校友，而对于那些普通校友提供的服务少之又少，校友活动中对杰出校友和普通校友的区别对待往往会挫伤后者参与活动的热情和对母校的感情，从而弱化了普通的群众基础。在实际操作中，开发APP的技术目前还不成熟，将APP推广到校友中使用也有一定的困难。
三、校友资源转化工作具体实施方案
（一）确保校友资源转化理念的普及，增强在校生的母校归属感
要善待每一位在校学生，才能赢得明天的校友。每一位新生入学都应该有一个专属的校友专属号，在学校的所有一切都使用它，且无论何时都有效。比如：可以做好“校友林”规划，这是培养在校学生和广大校友“热爱母校”意识，关心母校，牵挂母校的一种非常有效的形式。其次，可以让优秀校友参与学生活动，请他们作报告、开讲座，宣传校友事迹，激励在校同学，培养在校学生关心母校、热爱母校的校友意识。有校友会牵头联系优秀校友。最后，设立校友理念选修课，邀请一些优秀校友回校以不同方式讲解。北京大学、清华大学、北师大已经把优秀校友回校讲座作为一门开设课程，并且占2个学分，值得借鉴。
（二）落实校友关系维持措施，强化校友情感纽带
规范校返校联谊活动。确定每年校庆周中的一天为校友返校日，欢迎已毕业逢五年、十年、二十、三十等等年份校友回到母校共同参加校友返校日活动。每年由校友总会统一策划部署，拿出具体实施方案报学校审批后开始实施。可以开展“寻访优秀校友足迹”采访活动。成果可以为访谈记录、调查报告、DV短片等形式为“展览项目”作材料支撑。建议对校徽、校名等学校形象标志进行商标注册。学校的形象标志是一项巨大的无形资产，如何加以利用和开发，是广泛联络校友和社会各界友人一种有效的手段。建议由校友会牵头，招标委托大型工艺设计制作单位设计制作各类学校纪念品，由校友会在校内开设“纪念品专卖店”，收入所得支持校友总会开展工作。
（三）构建校友关系互动平台，提高信息融合时效性
校友会要初步建立和完善“校友信息库”“优秀校友信息库”两个重要信息库，为学校领导和校友活动提供可靠的校友信息服务。加大对校友会网站的宣传力度，开辟“班级社区”“校友论坛”“校友专访”等便于校友交流的栏目，逐步吸引更多的校友参与到网上交流平台，把校友网站真正办成“校友家园”。从而获取更大更多的校友信息。积极搭建校友网站，通过邮件等形式发放，反馈信息，来进一步获取和充实校友信息库，聚集更多的校友真实信息。参考文献：
[1]谢晓青.高校校友资源开发与运用研究[J].高教探索，2010，03.
[2]魏德功.高校校友会的职能与校友资源有效开发的研究[N].广西大学学报，2008，02.
[3]宋娟，孟立军.网络对高校校友资源开发与管理的影响及对策研究[D].中南民族大学硕士论文，2012，04.
校友会工作报告篇（6）
事件回放：2011年11月29日的《中国教育报》报道：湖南大学新任校长赵跃宇，上任才一个多月就面对3000多名学生正式宣布，在自己校长任期内，不申报新科研课题，不新带研究生！这“两不”承诺，在社会上引起巨大反响。反对者质疑“不搞业务的校长会是好校长么”？而更多的人赞赏“这才是真正的大学校长”！赵跃宇说，关于这“两不”承诺，自己想了一个多月，是认真思考后决定的，希望自己全身心地投入学校管理，成为一名职业校长。他同时要求，除教务处、科研处、研究生处等直接与教学科研相关的部门外，所有处室的负责人一律不得在8小时工作时间内兼任教授工作。如果要上课带学生做课题者，可以不申请行政岗位。赵跃宇的“两不”承诺，迅速串红网络，引起了社会对大学校长职业化的广泛议论。2011年12月5日，百度搜索就获得约2,490,000条结果。
深层思考：针对赵跃宇校长的“两不”承诺，有网友迟疑：“不搞业务的校长会是好校长么？”这只是一时之言难有推广意义。但绝大多数人认为，在当前教育界浮躁之风盛行之际，赵跃宇为校长带了一个好头，作为一名校长应该明白自己身上的重担和首要责任。把自己最应该做的大学管理做好，“这才是真正的大学校长”！众多网友赞扬，“两不”承诺开了大学校长职业化之先河，将会对当今大学“去行政化”产生示范价值。
第一，拷问着官学一体的“双肩挑”体制。近些年来，我国大学形成了蔚为壮观的官学一体的“双肩挑”体制，校长同时兼任博导、重大科研项目的首席科学家已经司空见惯。其实，校长不可能是无所不能的全才，即便工作需要也由于精力有限，很难做到管理工作和学术研究两不误。事实上，许多网友认为，这些校长往往既鲜有重大的学术成就，又难以全身心投入学校管理，还在某种程度上成为社会诟病大学教育资源垄断化弊端的标靶。与我国大学校长相比，耶鲁大学校长理查德·雷文在担任校长的12年里，没有带过一个研究生，也没有挂名领衔过一个科研项目。雷文校长放弃了学术工作，全身心地投入学校管理，使耶鲁成为一所一流大学。鉴于此，我国“双肩挑”校长都要向赵跃宇校长学习，积极应对“鱼和熊掌不可兼得”的“取舍”问题，并像赵跃宇一样，不仅自己要选择“舍”，还要要求不“舍”科研教学的人不要申请行政岗位。
第二，吹响了大学校长职业化的号角。从国际上看，大学校长职业化是世界一流大学通行做法，牛津大学等名校遴选校长的前提条件，就是一旦当选“必须放弃教学、研究工作”。从历史上看，蔡元培、张伯苓、蒋梦麟等著名校长不是什么学术大师，而是职业化的教育家。20世纪80年代以前的蒋南翔、吴玉章、成仿吾、匡亚明、朱九思等校长也是职业化的，没有自己的学术“山头”，没有私人利益，敢于从严治校。有网友认为，当今我国大学的一大弊病，就是校长没有职业化。赵跃宇校长公开“两不”承诺，吹响了大学校长职业化的号角。我们期待更多的大学校长能够响应，我们更期待教育行政部门以此为契机，在制度层面推进大学校长职业化。
第三，尝试了大学“去行政化”的新路子。2011年12月3日《新京报》“京报调查”的结果显示，有51.1%的人认为，赵跃宇校长“不带研究生”的选择是正确的；有38.2%的人认为，“带不带研究生不是关键，关键是能否推动大学‘去行政化’”；至于不申报新的课题，不仅是明智之举，也是严肃的学术态度；有39.7%的受调查者认为“如果校长想做课题，没人会和他争，容易形成学术腐败”。有网友认为，大学“去行政化”的根本是，校长不应该凭借手中的行政资源“官学通吃”——既做大学校长，又争做学术带头人，而应该在行政权力和学术权力之间画出明确的界限，实现管理者职业化。就是说，大学“去行政化”的真正内涵应该是去除学术权力行政化，打破行政官员对学术权力的垄断，还学术权力于学者。赵跃宇校长公开“两不”承诺，尝试了我国大学“去行政化”的新路子。
第四，明确了校长的职责就是做好校长。大学校长的职责究竟是什么？诚如赵跃宇所言，校长应该在明确办学理念和目标，制定学校发展战略和规划，完善学校机构设置、人员聘任以及教学科研的管理方面做出更多的努力。清华老校长梅贻琦也曾经说，“校长不过是率领职工给教授搬搬椅子凳子的”。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授”。就是说，大学校长的职责不是自己的学术研究，而是管理学校，即把最优秀的师生吸引到学校来读书、教书，并为师生提供足够的资源，营造和谐的氛围，使师生能够愉快地学习、创造性地开展教学与科研工作。
大学怎么搞出个“圆梦计划”？
事件回放：2011年10月30日《广州日报》报道，2012年人民大学自主招生将实行“圆梦计划”。该计划将通过人民大学招生网开通中学申请渠道，有意向的中学自愿提出申请，由人民大学进行审核确定该中学是否具有推荐考生资格。进入该计划推荐序列的考生，可以直接进入面试环节，通过面试就会取得预录取资格，只要高考达到生源省份第一批录取线将予以录取。该计划最为引人注目的是：对中西部及欠发达地区的中学适当倾斜，每年拟选定50所县及县以下生源好、信誉好的中学，原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%，且家庭中三代内无大学生的农村学生。如何看农户“三代内无大学生”可获推荐上大学资格？社会舆论一片哗然，褒贬不一。“三代内无大学生”可获推荐上大学随即成为社会热议的话题。2011年11月10日，百度搜索就获得约3,050,000条结果。
深层思考：近几年，农村考生上国内著名高校的比例呈逐年下降的趋势，引起了有识之士对“寒门难出贵子”的担忧。因此，国内著名高校纷纷调整招收农村考生的政策。北大2011年公布的“校长实名推荐制”资质的中学中，进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度。清华“自强计划”主要面向部级贫困县的县级及以下中学选才。人大“圆梦计划”每年拟选定50所县及县以下生源好、信誉好的中学。选拔亮点从北大“举孝廉”到人大“查三代”，著名高校的自主招生政策令人眼花缭乱。对于这些出于消除城乡、阶层教育不公平良好愿望的政策，社会舆论并未给予全面肯定。有网友称，“圆梦计划”重回讲出身的年代，到底在圆什么梦？
第一，“圆梦计划”圆了教育公平之梦。“富二代”、“官二代”、“穷二代”流行于当今的中国社会，表明家庭资源的代际延续性越来越成为一种普遍现象，富者愈富、穷者愈穷的“马太效应”凸显。如何杜绝“穷二代”无止境地“穷”下去，教育历来是扭转这种现象的主要途径。我国教育资源现状很不均衡，如果在教育政策上不适当倾斜，教育公平又能从何时做起？！农村考生上名校越来越难既是过去社会不公平的结果，又是未来社会不公平程度加深的成因。社会只有为弱势群体营造一个平等竞争的公平环境，提供必要的选择权利和发展前景，才能激发社会的活力，提高社会的文明程度。基于以上认识，不论是清华、北大还是人大在自主招生政策中，对来自农村弱势家庭的考生给予适当的政策倾斜，让一部分出身农村弱势家庭的考生获得改变命运的机会，有利于在一定程度上缓解已经存在的教育不公平。否则，任“马太效应”泛滥最终会使今日社会阶层之间流动严重缺乏，进而导致整个社会未来的不公平加剧。
第二，“圆梦计划”圆了“寒门贵子”之梦。有网友认为，“寒门难出贵子”一直是教育公平畸形错位的一个形象说法。“圆梦计划”的初衷既然是为了帮助没有条件读名校的农村考生，那么有能力和有希望的农村考生应一视同仁，设置“三代无大学生”条件是人为制造农村内部教育不公，这项措施限制了更多有可能上名校的农村考生前途，不但不利于突破社会阶层固化，而且为其推波助澜。有网友担心，鉴于当下的国情，这种看“三代出身”的做法，迎合了时下“拼爹”“拼祖上”的流行歪风。针对“寒门难出贵子”制定的政策优惠，甚至还有可能被其他强势群体通过身份转换的方式变相攫取。也有网友认为，高等教育虽然有公益的成分，但在准入制度上仍然要保持公平的选拔标准。高考不能成为一种有条件的“恩赐”，不能看谁家没大学生就赐给谁家孩子上名校的机会。如果“圆梦计划”能像美国为了照顾弱势群体的“平权运动”一样，设置“三代以内无官员”或者“三代以内无富豪”的条件，比设置“三代无大学生”的条件更为妥当。这样能减少权力和金钱的影响，真正圆“寒门贵子”之梦。
第三，“圆梦计划”圆了自主招生之梦。当高校自主招生越来越多地被社会质疑为有损教育公平的时候，像“圆梦计划”这样把农村考生和城市考生区别对待、实行两套自主招生的政策，可以说是一种积极和有益的尝试。该计划主动向偏远农村考生敞开自主招生大门，其美好动机无疑是值得肯定的。其实，自1999年扩招以来，我国高等教育已经进入大众化阶段，高考已经是“高速公路”不再是“独木桥”了。从这个现实来看，“圆梦计划”设置“三代无大学生”的条件是无视现实的“拍脑袋”决策，凸显出高校自主招生的彷徨、迷茫与困顿。作为高考改革重要举措的自主招生，近几年的实践摇摆不定、随意而为，缺乏持续性、科学性和可操作性，这是很值得我们关注和探究的怪现象。有网友认为，“三代内无大学生”的提法实在漏洞太多非常随意！这样随意的做法不仅不能消弥教育不公平，而且会让大学“操守”与大学精神“迷失”。因此说，自主招生作为弥补高考不公平的尝试性改革，高校不能想设置什么条件就设置什么条件，想怎么招生就怎么招生。尽管如此，“圆梦计划”暴露出自主招生的问题与社会对此的诸多质疑，为高校进一步完善自主招生政策有许多启发意义。
第四，“圆梦计划”圆了高考改革之梦。有网友认为，由于农村生、贫困生所接受的教育质量相对较低，在高考竞争中处于劣势，即使实施诸如“圆梦计划”的“照顾”政策，对整体改变农村贫困考生的现状也无能为力。尽管近年来国内名校的自主招生政策大张旗鼓向“农村进军”，除了扩大高校的影响力，而真正圆“寒门贵子”梦想的没有几人？高校自主招生政策作为我国高考改革的重要措施，应当追求公平公正，不应过于依赖“照顾”条件设置，走入“头痛医头、脚痛医脚”的怪圈。有许多网友认为，要解决当前“寒门难出贵子”的教育不公平问题，迫切需要高考完善多元评价体系，把农村贫困家庭考生作为高考评价的一个因素，建立起更清晰的与高考配套的自主招生评价体系。比如：高校自主招生要从录取名额上保证农村贫困家庭考生占有多大的比例，以及这些考生在录取中同等分数具有优先地位，甚至还可以破格录取。
第五，“圆梦计划”圆了“掐尖运动”之梦。有网友认为，国内名校推出的自主招生计划其所以会引起社会的广泛批评，主要是这些政策乍一看，立意很美很公平也很自主，但往往一实行就走样了。比如：北大、清华实行的校长推荐制，人们以为会让有特长的偏才怪才得到名校深造的机会，而从实际操作下来看只是一场“掐尖运动”。人民大学推出的“圆梦计划”，只选择50所“生源好、信誉好的中学”，还要求排名在学校前10%的学生，这也是明显的“掐尖”。总体看来，我国名校诸如“圆梦计划”的自主招生，还是在招生渠道、概念上玩花样。比如，北大把以前的学校综合推荐，更名为校长实名推荐，大加宣传，而实质还是学校综合推荐；清华实际也采取学校综合推荐方式，而对其命名为“领军计划”；人大则把这一做法称为“圆梦计划”。这些计划貌似创新，但实质并没有多少变化。此次人大“圆梦计划”设置“三代无大学生”的条件实在没有必要。可以说，社会并不是在质疑这些计划本身，而是在批评这些计划太过随意，多了些实为“掐尖”而名为“照顾”的形象工程之嫌。
大学怎么不公开教学质量报告？
事件回放：2011年9月26日，武汉大学官方网站上的“2010学年本科教学质量报告”的信息仅1天，点击即超过6000人次。2011年9月30日《长江日报》报道，北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学等名校已公布2010学年《本科教学质量报告》。2011年7月11日，教育部高等教育司发出《关于“985工程”高校公布2010年〈本科教学质量报告〉的通知》指出，为贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020）》精神，落实《纲要》关于“建立高校质量年度报告制度”的要求，强化教学工作中心地位，提高高校人才培养质量，决定在“985工程”高校先行公布2010学年《本科教学质量报告》。通知要求：第一，有关高校要结合本校的实际，围绕本科教学工作自行研究编写《本科教学质量报告》，报告的格式和篇幅不做统一要求。第二，有关高校要在暑期把《本科教学质量报告》报送教育部高教司，并在教育部网站与本校网站同步公布。因此，就有了39所“985工程”高校并非出于自愿，而是按照教育部“红头文件”要求首度“被公开”了《本科教学质量报告》，还有十余所“985工程”高校2010学年《本科教学质量报告》未“被公开”。从已“被公开”的《本科教学质量报告》可见，有的高校给自己做出满分评价，几千字的自我评价中没有不足之处，受到网友质疑。新华网、新浪网、搜狐网、凤凰网、雅虎网等多家网站转载这一报道，引发了网友对《本科教学质量报告》“被公开”及其客观性的广泛批评与议论。2011年10月5日，百度搜索就获得约4,180,000条结果。
深层思考：2010年7月颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020）》指出，“建立高等学校质量年度报告制度”。2011年9月，“985工程”高校率先“被公开”2010学年《本科教学质量报告》，既是对《纲要》精神的具体落实，也是转变高等教育评估方式的积极尝试，值得肯定。但是，理性考察北京大学等39所名校本科教学质量报告“被公开”过程，以及分析已“被公开”的《本科教学质量报告》，还存在诸多问题，需要引起注意并加以完善。
第一，本科教学质量报告不能总“自评满分”。2011年10月2日《新京报》发表社论认为，首次的本科教学质量报告，采用单一自我评估方式，沿用传统的外在的数量指标，只是选择性公开光鲜的数据获得“自评满分”，更像工作总结、成果展示，而对影响本科教学质量的教育教学过程分析并不多。报告中涉及招生质量的往往片面强调生源参加各种竞赛的数据，涉及教学质量的列举全是参与行政评奖、评审获奖情况。对于诸如：学校的投入——学校全年的财政收入多少，用于教育教学的开支多少，占多大比例；学校的课程——开设了多少门课程可供学生选择，选修的比例达多少；学校的服务——有多少本科生获得奖学金、助学金，奖学金、助学金的比例达到多少……这些比获得行政评比奖项更能反映教学质量的内容缺失。其实，质量报告应该是全面、客观的，包括教育教学中存在的不足和问题。熊丙奇教授认为，“公开不应只是有所选择的公开，应该是全面客观的公开”。在已“被公开”质量报告中，很难看到高校主动公布存在问题的信息。即使有些高校的报告给出了问题，也只有一两处提到不足，而且是诸如“处理考试违纪作弊行为18人”等皮毛问题。由于信息不全面，也就使其作用大打折扣。如果这样发展下去，质量报告就可能成为高校的自我宣传，流于形式。
第二，本科教学质量报告不能总“不做统一要求”。1980年颁布的《中华人民共和国学位条例》第4条规定“高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：(1)较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；(2)具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”。1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》第16条规定：“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”就是说，我国颁发国家本科毕业证书与学士学位证书，是有基本质量标准，也要求毕业生达到以上标准的。2011年7月1日，教育部、财政部印发了“本科教学工程”实施意见，正式启动了“本科教学工程”。该工程重点建设的第一项就是，“以质量标准建设为基础，探索建立中国特色的人才培养国家标准”。在质量标准建设方面，“十二五”期间，将组织研究制定100个本科专业类教学质量国家标准，推动省级教育行政部门、行业组织和高校联合制定相应的专业教学质量标准，形成我国高等教育教学质量标准体系。那么，本次公布的《本科教学质量报告》，对内容、格式和篇幅不做统一要求，而是高校结合本校的实际，围绕本科教学工作自行研究编写，显然是与以上高等教育法等精神相违背的。
第三，本科教学质量报告不能总“自我评估”。2011年10月2日《新京报》发表社论认为，由高校自主的质量报告，本质上是高校对教育教学的自我评估，这样有利于促进高校信息公开，以及建立教育教学质量内部监控体系。然而，自我评估只是高等教育评估的一部分内容，质量报告仅有自我评估是不够的，还要与其他专业评估、社会评估等他人评估相结合，才能更全面、客观地反映一所高校的教育教学质量。事实上，高等教育评估的主体是多方面的，可把多方面的评估主体概括为自我和他人。自我评估就是以自我为主体的评估。就高校而言，自我评估是指高校对其行为的指导思想、行为过程、现实状态和结果，以及现实状态与应达到目标相一致程度的评估。他人评估是指高校之外的教育行政部门等作为评估主体的评估。从上一轮本科教学工作水平评估的实践来看，自我评估有利于发挥高校的自主性、积极性，有利于促进高校自觉的提高和发展。但对高校本科教学质量评估是权威性全面评估，客观公正的他人评估对高校正确认识自己、提高自己和发展自己是有重要意义的。所以说，本科教学质量评估不能总“自我评估”，而应该以自我评估为主，把自我评估和他人评估有机结合起来。
大学怎么开了“网络公开课”？
事件回放：2011年11月9日，由教育部推出的首批20门“中国大学视频公开课”（以下简称“网络公开课”）上网。几天内，就获得数千名网友的点击和热议。“网络公开课”始于美国。从2001年起，耶鲁、剑桥、麻省理工学院等一批世界顶尖大学纷纷将自己的课程公布到网上。从2011年开始，网易首先正式推出“公开课”频道，组织团队专门制作、和推广公开课程，引来了大批“粉丝”。目前，国内可以看到数千节世界名校的“网络公开课”，哈佛的《幸福课》、《公正》排在最热课程排行榜的前两位。与此同时，国内大学也纷纷加快了“网络公开课”上网的步伐。2011年3月，复旦大学《执拗的低音》讲座亮相网易，成为国内首个在门户网站推出“网络公开课”的大学。5月份，西安交通大学“网络公开课”开通。6月份，浙江大学首批推出8门“网络公开课”。2011年11月9日，教育部推出了由北京大学、中国人民大学、浙江大学、北京师范大学、南开大学等名教授主讲的首批20门“网络公开课”，通过“爱课程”网和其合作网站中国网络电视台、“网易”同步向社会公众免费开放。一些网友表示欢迎，一些网友表示忧虑。随后的一段时间里，“网络公开课”成为一个网络热词，引起了社会的广泛议论。2011年11月17日，百度搜索就获得约1,470,000条结果。
深层思考：“网络公开课”免费向社会大众开放，在欧美大学已经成为一种时尚、一种姿态、一种服务。2011年，我国大学也向社会大众免费开放“网络公开课”，标志着我国大学开启了积极顺应国际潮流与时代呼唤，推进大学文化资源共享，延伸大学社会服务职能，主动服务社会文化建设的重大实践。对于我国大学刚刚开启的“网络公开课”，网友的反应是喜忧参半。
第一，“网络公开课”有利于我国文化建设。众所周知，大学“网络公开课”向社会免费开放，能够发挥大学文化传承与创新功能，推进文化传播，弘扬优秀文化，发展先进文化，推动我国社会主义文化建设。孙正聿教授认为，“大学视频公开课体现了教育理念的转变。公开大学教育的视频，可以面对更多的受教育者，使人类的文化得到更好的传承”。高等教育出版社杨祥总编辑认为，“视频公开课建设工作将整合全国高校的优质教育资源，充分利用先进的网络教学手段，满足高校学生科学文化素质教育需求，并在一定程度上满足人民群众日趋强烈的学习需求，推动教育开放，促进学习型社会建设”。许多网友认为，这是大学延伸社会服务职能，实现文化资源共享的积极尝试。
第二，“网络公开课”有利于提高教学水平。“网络公开课”以大学为建设主体，以名师名课为基础，这将对大学教学形成一种冲击力，引起教师对自身教学的比较与反省，激励教师积极投身教学和人才培养，推进教育理念转变、教学内容更新和教学方法改革。同时，“网络公开课”是大学先进教育理念和精湛教学水平的体现，为大学通过提高教学质量、注重人才培养塑造自身品牌创造了平台。
校友会工作报告篇（7）
第一条 本会定名为上海理工大学城市建设与环境工程学院上海校友会。
第二条 本会的宗旨是加强校友之间及校友和母校之间的联系，激励校友发扬上海理工大学信义勤爱 思学致远的优良传统，为母校的发展贡献力量。同时，为加强校友与母校、校友与校友之间的交流与合作搭建平台和桥梁，以促进共同发展。本会遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。
第二章 任 务
第三条 校友会的任务
(一)积极宣传母校的办学理念和办学特色，扩大母校在社会上的影响;
(二)加强校友与母校之间、校友与校友之间的联系，开展学术交流、科技合作，促进共同发展;
(三)发挥校友的优势和作用，积极拓展母校的办学功能;
(四)定期召开年会，组织联谊活动，增进校友与母校、校友和校友之间的沟通和感情;
第三章 会员
第四条 凡在上海理工大学城市建设与环境工程学院学习过的学生及工作过的教职工，拥护本会章程，参加本会者由本人申请、填表、审核通过，均可成为会员。
第五条 会员入会的程序是：
(一)提交《入会申请登记表》;
(二)常务理事会审核通过。
第六条 会员享有下列权利：
(一) 本会的选举权、被选举权和表决权;
(二) 参加本会组织的各项活动;
(三) 监督本会工作，并可对本会工作提出建议或批评。
(四) 有申请入会或退会的权利。
第七条 会员应履行下列义务：
(一) 遵守本会章程;
(二) 执行本会决议;
(三) 接受并完成本会委托的任务;
(四) 自觉维护本会合法权益;
(五) 及时向本会反映校友或校友会的相关情况或提供有关资料。
第八条 对违背本会宗旨或损害本会声誉的会员，常务理事会有权取消或暂停其会员资格。
第四章 组织机构和理事的产生、罢免
第九条 本会的最高权力机构是会员代表大会，其职权是：
(一) 制定和修改校友会章程;
(二) 选举和罢免校友会理事;
(三) 审议理事会的工作报告和财务报告;
(四) 决定终止事宜;
(五) 决定其他重大事宜。
第十条理事会是会员代表大会的执行机构，会员代表大会闭会期间领导本会工作，对会员代表大会负责。
第十一条理事会的职权是：
(一) 执行会员代表大会的决议;
(二) 选举和罢免会长、副会长、理事、秘书长，聘请名誉会长;
(三) 筹备召开会员代表大会;
(四) 向会员代表大会报告工作和财务状况;
(五) 决定重要会员的吸收或除名;
(六) 决定设立办事机构;
(七) 决定副秘书长、各办事机构主要负责人的聘任;
(八) 领导本会各办事机构开展工作;
(九) 制定内部管理制度;
(十) 决定其他重大事项。
第十二条 本会会长、副会长、秘书长必须具备下列条件：
(一) 坚持党的基本路线、方针、政策、政治素质好;
(二) 在校友中有较大影响;
(三) 会长、副会长最高任职年龄一般不超过70岁;
(四) 身体健康，能坚持校友会章程所规定的工作;
(五) 未受过刑事处罚;
(六) 具有完全民事行为能力。
第十三条 本会会长行使下列职权：
(一) 召集和主持理事会和常务理事会;
(二) 检查会员代表大会、理事会和常务理事会决议落实情况;
(三) 代表本会签署有关重要文件和协议等。
第十四条 本会秘书长行使下列职权：
(一) 主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划;
(二) 提名副秘书长及各办事机构的主要负责人，交常务理事会决定;
(三) 决定办事机构专职工作人员的聘用;
(四) 处理其他日常事务。
第五章 经费管理、使用原则
第十五条 本会经费来源
(一) 母校或各地校友会资助;
(二) 校友或其他友好人士捐赠。
第十六条 本会严格按国家规定和财务管理制度管理经费，接受会员代表大会的监督。每年向会员公布一次帐目。
第十七条 本会经费任何单位和个人不得侵占、私分和挪用。
校友会工作报告篇（8）
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）05（c）-0000-00
大学生就业问题作为当今社会和人民最关心的问题之一，就业与民生紧密衔接，大学生就业作为独立学院发展不可忽略的一部分，高质量就业、高就业率和良好的就业机遇是提高学习美誉度、整体质量的重要途径，从而可以在社会上产生良好的反响，获得更加优秀生源。
近年来，大学生就业难已成为社会普遍现象，据相关数据统计，2013年，全国高校应届毕业生达到699万，被称为最难就业年，2014年，全国高校毕业生数量达到727万，增加28万，可谓更难就业年，而2015年全国高校毕业生人数将达到历史新高749万，加上2014年尚有60-70大学生未就业。因此，2015年需要就业的大学生超过800万，这为独立学院的发展带来了巨大的压力。
学院自2004年建校以来始终秉承“德以明理、学以精工”的校训，形成了“勤奋、务实”的学风和“严谨、诚信”的校风，培养志向高远、基础扎实、体魄强健、心境恬美，具有创新精神和国际视野的复合型、应用型人才的培养目标，逐步建成一所“立足珠海，服务广东，面向全国，放眼世界”的本科院校。建校10周年来，学校先后培养出万名具有高水平的应用型人才，他们现在身处在各领域中身处要职，为地方经济建设做出了不平凡的成绩。广东校友以自己的聪明、才智和能力不断的为母校增添光彩。
1 校友在就业工作中的价值分析
1.1 帮助和引导在校大学生树立正确的就业价值观
独立学院大学生大多是家庭富裕学生，缺乏正确的职业生涯规划和就业观念，对自己人生规划缺乏清晰目标，在选定将来角色定位时往往显得摇摆不定，缺乏坚定的信念。而目前独立学院在就业指导方面缺乏师资，实践经验缺乏无法满足大学生需求，至此，学校可通过优秀校友报告会，将优秀校友请进来的形式，为校友和在校生搭建一个交流平台，亲身体验校友成长之路、社会经历、拼搏精神、工作业绩等正面，校友形象能正确引导在校大学生走好大学之路。
1.2 校友工作可以为独立学院提供实习岗位和就业信息
建校10周年以来我校毕业生人数已经有相当规模，不管是事业适应期还是发展期都能为学校提供实习和就业信息，毕业数年的学生其社会关系也有一定的积累，信息源也相对发达，不断可以提供本单位的招聘需求，还可以提供其他设计机构的岗位需求。
由我校调查报告显示：有37.61%的学生认为，通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径，而来自大城市的学生中，这一比例高达48.29%。此外， 据广州市2014年大学生就业情况调查表明：48.82%的被调查者认为最有效的就业方式是通过家庭、个人社会关系和找熟人；其次，才是通过人才机构举办的招聘会、个人自荐、学校组织的就业推荐活动，分别占14.11%、13.48%、24.97%。
对于我校生源情况来看，80%以上来自广东，其中有60%在珠三角工作，以我校校友自身条件，创业欲望和冲动较强，每届毕业时有1%创业且具有一定规模，这批优秀校友的企业为母校带来客观的就业岗位信息。
2 推进独立学院就业工作具体途径和措施
校友长期处在经济生产建设一线，拥有丰富的工作阅历和社会经验，对母校培养出的毕业生提出最切合实际的意见，是学校联结社会及用人单位的纽带和桥梁。搭建交流平台，助推校友工作，发挥其在促进大学生就业方面的重要作用，可从以下几个途径努力。
2.1 与校友企业合作建立大学生实习就业基地
努力拓宽毕业生的就业领域、提升就业质量，应积极加强与企业之间联系，实地进行洽谈，与用人单位签订《大学生实习实践基地合作协议》，共建实践基地，学校及时推荐选拔毕业生到实践基地实习，可以优先录取实习生到单位就业。实践基地参加学校举办的各种宣讲招聘活动。通过共建基地模式，与用人单位建立长期友好的合作关系，实现学校、用人单位、学生“三赢”的局面。
2.2 定期邀请优秀校友回母校开展经验分享会
让毕业生能尽快的了解真实职场环境，及时应对在就业中遇到的各类问题，开展校友座谈会，积极搭建起在校生与校友的交流平台，创建良好的沟通机制，拓展就业形势、就业政策与就业指导的针对性，把他们宝贵的经历带给在校生，更有效地促进大学生成长，将有效地推进学校就业工作。与校友面对面的交流，吸取他们经验教训，能使同学们学到许多书本上无法学到的知识和能力，让即将毕业的学生能提前了解到实习就业过程中的一些问题并具备一定解决能力，能不断激发向上学习的动力。
2.3 定期举办校友单位专场宣讲招聘会
一般校园招聘会难免存在机械化的问题，而校友单位回来参加专场招聘会相比之下则效率更高、针对性更强。校友单位对本校人才培养方式、学生综合素质有相对的了解，更利于招聘方和毕业生交流；而校方也会借助此次招聘会以校友为榜样在学生中树立标杆，激励学生们努力学习、工作的动力和勇气。校友在面试毕业生时，学生与面试官有亲近感，紧张、恐慌情绪将减轻很多，自信会随之增强，就业成功机会加大。近年来，在学生毕业季，许多高校向广大校友发信息，询问其单位是否有招聘需求，及时联系，收到了很好的效果，解决部分就业困难的学生就业。
总之，独立学院是我国高等教育的新兴力量，就业工作质量面临巨大机遇与挑战，目前校友资源整合、发挥尚待加强。学生、校友与学校之间的交流平台还需搭建完善，在产学研、实践教学基地建设方面大有作为，认真做好校友工作，以校友工作推进独立学院就业工作，是一项非常重要且具有前瞻性的工作。
参考文献
[1]王斌.发挥校友在就业工作中的重要作用[J].出国与就业，2010（3）.
[2]史丽宏.集聚校友资源促进学生就业[J].辽宁行政学院学报，2013（2）.
校友会工作报告篇（9）
根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化三位一体的育人平台。“榜样的力量”――优秀学生先进事迹巡讲报告会是我校结合奖励资助工作培育和践行社会主义核心价值观的优秀活动。
一、注重示范引领，发挥榜样作用
第七届内蒙古工业大学“榜样的力量”――优秀学生先进事迹巡讲报告会于2014年5月7日启动，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题。报告团成员杨某以《时间都去哪了》为主题，讲述了他的时间分配哲学――时间浪费、时间消费和时间储备。通过合理利用时间，他一点点摸索着、实践着、改变着，就这样他从在台下听报告的普通学生蜕变成在台上作报告的优秀学生，同时他也带动台下学生认真思考“我们的时间都去哪了？”。报告团成员刘某以《携笔从戎 青春无悔》为主题，讲述了他响应国家号召，大学期间参军入伍并参与新疆维稳的经历。在他的身上集中体现出当代大学生肩负的时代使命。在退伍回到学校后，他更加珍惜大学学习文化知识的机会，向更崇高的理想进军。报告团成员高某以《创新成就梦想，挑战赢得未来》为主题，诠释了青少年不仅要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，也要弘扬以改革创新为核心的时代精神，并号召我校广大学生热爱科学、学习科学、应用科学、创新科学，以科学梦托起中华民族伟大复兴的中国梦！
这些校园先进典型事迹，看似普通平凡，却蕴含着强大的正能量，用学生身边的真实榜样诠释“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，让这些名词丰富起来。宣讲员的每次宣讲都是一堂生动、感人的道德教育课。他们的事迹就发生在学生身边，很容易与学生们达到思想道德情感上的契合。
二、注重宣传教育，增强认知认同
多年来，我校提倡用讲故事的方式，宣传最美人物、弘扬最美精神，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融。从2008年开始，我校每年都会定期举办先进事迹巡讲报告会，七年间先后有62名优秀学生巡回宣讲近百场，近三万人次聆听报告并从中受益。宣讲员们传递的不仅是一种声音，更是一种力量！广大学生通过参加形式多样的活动，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善公民层面的价值准则。
事实证明，很多同学听过报告开始尝试改变。就像前文提到的杨某，他就是在大一听过宣讲后受到激励，从而开始尝试制定目标，进而成长为一名特别优秀的大学生，并获得大学生在校期间的至高荣誉――国家奖学金。我校在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，通过深入挖掘和宣传学生先进事迹，积极倡导社会主义核心价值观，创造了典型，而先进典型的不断涌现，用实际行动感染、带动了更多的人，激励广大学生创造更加辉煌的业绩。
校友会工作报告篇（10）
成立宁波大学校庆筹备工作领导小组，下设办公室、宣传组、材料组、校友联络组、项目规划组、学术活动组、环境与建设组、筹款与经费组、文艺与师生活动组等9个工作组，各学院成立本学院校庆筹备工作小组。
工作进度安排
（一）启动阶段（2011年2月——4月）
1、成立校庆筹备领导机构和工作机构
2、研究确定校庆日和校庆规范名称
3、召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员
4、各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定
5、在校内外营造迎校庆氛围
6、启动校庆活动经费筹集工作
7、研究确定规划项目和校园景观项目
8、完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。
（二）筹备阶段（2011年5月——校庆日前2个月）
1、建立各地校友联络站，编辑《校友通讯录》。设立校友网站
2、编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品
3、布置校史陈列馆
4、组织校园环境美化，校舍整修
5、组织文艺活动排练和师生活动布展
6、制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛
7、组织实施规划项目和校园景观项目
8、继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金
9、联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单
10、制订校庆活动具体实施方案
11、完成学校校庆领导小组确定的其它任务。
（三）庆典阶段（校庆日前2个月——校庆日）
1、邀请领导、来宾、校友
2、编印（出版）校史、校友录、学术报告集
3、起草校庆文稿，印制文字资料
4、召开新闻会，在各种媒体上加大校庆宣传力度
校友会工作报告篇（11）
［5］中国科学评价研究中心．评价报告2010――中国重点大学竞争力30强［J］．评价与管理,2010(1):34．
［6］党亚茹，等．基于ESI的科学影响力分析［M］．北京：科学技术文献出版社，2008：37-39．
［7］中国科学技术信息研究所．中国科技论文统计结果2009［EB/OL］．中国科技战略研究网.(sine die) ［2010-08-09］．.cn/upload/news/Attach-20091130154058.pdf．
［8］刘莉，刘念才．我国大陆高校SSCI论文定量分析:1978 - 2007［J］．清华大学教育研究，2009(6)：41-45，78．
［9］中国校友会网大学评价课题组．2007中国大学评价研究报告［EB/OL］．中国校友会网.(sine die)［2010-07-08］．/cur/2007/2007dxpjyjbg_doc．
