难忘的一件事教案大全11篇

难忘的一件事教案篇（1）

中图分类号：D920.4 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）07-0105-02

引言

案例：某山东石油高校成人教育学院的一女学生到该校保卫机关报案，称自己假期回老家河南某地时在乘坐出租车途中，将一部贵重手机及现金落在车上，后被司机捡到，并通过手机存储的“微信”号码找到该生聊天，司机承认拿了手机和现金，却态度明确地拒不退还，该学生便到保卫机关寻求帮助。学校保卫部门工作人员鉴于学生损失较大，又有可查线索，便协助其电话联系了案发地公安机关报案，公安机关以其为侵占案件为由，告知自行搜集证据到法院提起刑事自诉。

这样的案件现实生活中经常发生，其特点符合《中华人民共和国刑法》第二百七十条第二款中侵占遗忘物的规定，构成侵占罪，同时该条第三款还规定“本条罪，告诉才处理。”我国刑法中所称的“告诉才处理”，是指某些刑事案件必须有被害人或者其法定人向法院提出控告，人民法院才处理，不告诉就不处理[1]，这类案件属于刑事自诉案件，我国刑法中规定的侮辱、诽谤罪、虐待罪、暴力干涉婚姻自由罪均属于告诉才处理的案件，需要被害人到法院提起刑事自诉。

在刑事案件中与自诉相对的是公诉案件，根据刑事诉讼法的相关规定，公诉案件是指案件先由具有刑事侦查权的公安机关（贪污受贿等国家工作人员的犯罪由检察院）立案，并进行侦查活动，侦查终结将案件移送检察院，最后由检察院公诉部门代表国家向人民法院提起刑事诉讼的案件。两类案件的主要区别是自诉案件必须有被害人或其法定人亲自向法院提起控告，不必有公安机关介入侦查。法律做出这样的规定，主要是因为自诉案件情节比较简单，一般不需要公安机关来介入侦查，以便节约诉讼资源，并且这类案件主要涉及的是公民个人的利益，多发生在父母子女、亲朋好友之间，如果国家权力不强加干预，将权交由被害人来自行处分，是否追究加害人的刑事责任由被害人自己决定，这对于温和地解决此类案件，促进社会关系的稳定是非常必要的。

但是，根据案件的特殊情况，刑法将告诉才处理的案件做了除外规定，即在某些特殊情况下作为公诉案件处理，如侮辱罪、诽谤罪中“严重危害社会秩序和国家利益的”、暴力干涉婚姻自由罪中“致使被害人死亡的”以及虐待罪中“致使被害人重伤、死亡的”都将其明文规定为公诉案件，而侵占罪却没有例外规定，像案例中提到的案件，公安机关会据此以属于纯粹的自诉案件为由而不予受理。笔者认为，随着社会经济的快速发展，人们由“熟人社会”的小圈子步入了流动、迁移居多的“陌生人社会”，某些侵占案件有了新的特点，在现有法律框架下，公安机关有介入侦查的必要，对符合条件的像案例中的侵占遗忘物案件具有管辖权。

一、当前侵占遗忘物案件的新特点

我国刑法规定的侵占罪是指将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，或者将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的行为[2]。本罪包含了三种行为模式，侵占遗忘物为其中之一，是指行为人以非法占有为目的，将“非基于他人本意而脱离他人占有，偶然（既不是基于委托关系）有行为人占有或者占有人不明的财物”[3]据为己有，数额较大，拒不交出的违法犯罪行为。文中案例所反映的正是侵占遗忘物案件，分析该案，不难看出，当前的侵占遗忘物案件呈现出以下几个新的特点。

（一）加害人的身份难以查明

侵占遗忘物案件多呈现为被害人将贵重财物遗落于出租车或者遗失于公共场所或者其他不明之地，对于私权利来说，自行查明加害人是谁根本无法实现。法释〔2012〕21号《最高人民法院关于适用的解释》第二百五十九条要求人民法院受理自诉案件必须要有明确的被告人，按照该解释第二百六十二条的规定，作为自诉人的被害人应提供被告人的姓名、性别、年龄、民族、出生地、文化程度、职业、工作单位、住址、联系方式等自然情况，否则法院会不予受理。

（二）犯罪证据被害人难以搜集

法释〔2012〕21号第二百五十九条要求被害人提起自诉要有“证明被告人犯罪事实的证据”。刑事诉讼程序是严谨的司法活动，对于证据的证明力要求很高，根据2012年3月新修改的《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百六十条对公诉案件证据的要求是：“应当做到犯罪事实清楚，证据确实、充分”，并且要形成严密的证据链，要求排除一切合理怀疑；同时新刑事诉讼法第四十九条还规定：“自诉案件中被告人有罪的举证责任由自诉人承担。”

就侵占遗忘物案件来看，被害人需要搜集以下三个方面的证据：财物被加害人非法占有的证据、被害人是被侵占财物实际权利人的证据、加害人在被害人请求返还被侵占财物时无法定理由拒不退还的证据[3]。如果被害人搜集证据不够全面，达不到确实、充分的要求，形不成严密的证据链，在立案阶段法院会依据法释〔2012〕21号第二百六十三条中“缺乏罪证的”而不予受理，或者在审判阶段以证据不足而驳回。

（三）被害人存在现实的困难

像文中案例一样，不少侵占遗忘物案件大都发生在外地，被害人很少有时间向人民法院提讼，因为按照刑事案件管辖分工，此类案件同其他刑事案件一样，是要由案发地的人民法院管辖，大多数被侵占人没有足够的精力和财力留在案发地进行诉讼活动。

综上几点看来，侵占遗忘物案件完全由受害人自诉，存在诸多不便，甚至更多的是不能。我国宪法规定“公民的合法的私有财产不受侵犯。”公安机关依据人民警察法的规定担负着“保护公民的人身安全、人身自由和合法财产，保护公共财产，预防、制止和惩治违法犯罪活动”的光荣使命，在现行法律框架下，分析法律规范解决公安机关对上述侵占遗忘物案件的侦查职能，也就能确定公安机关的管辖权问题。

二、公安机关具有侵占遗忘物案件的管辖权

（一）从法理分析，公安机关对某些侵占案件具有管辖权

如果认为侵占案件只能是不告不理的自诉案件，是不全面的，“如果侵占的是国家所有的财物，则应由检察院提起公诉。”[2]按照2012年3月新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二章关于管辖的规定，侵占案件不属于涉及国家安全，不属于国家安全机关管辖；也不属于贪污贿赂等国家工作人员利用职权的犯罪，不属于检察院自侦案件，因此只能有公安机关立案侦查，也就说公安机关对特定的侵占案件是有管辖权的。

（二）自诉案件以不需要侦查为原则

侮辱、诽谤罪中规定“严重危害社会秩序和国家利益的”属于公诉案件，由公安机关立案侦查。最高人民法院于1993年9月的《关于刑事自诉案件审查立案的规定》第二条第（二）项还规定：人民法院受理刑法第一百五十四条中（现行刑法第二百四十六条）告诉才处理，并且不需要侦查的侮辱、诽谤案”。其含义就是将不需要侦查的告诉才处理的侮辱、诽谤案作为自诉案件，而将需要进行侦查的告诉才处理的侮辱、诽谤案排除出自诉案件范围作为公诉案件，公安机关可以进行侦查。因此，对于需要侦查的侵占遗忘物案件，公安机关也应当具有管辖权。

（三）公安机关对侵占遗忘物案件具有管辖权有法可依

2012年3月新修改的《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百零八条第二款规定：“被害人对侵犯其人身、财产权利的犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者控告。”该条第三款规定：“公安机关、人民检察院或者人民法院对于报案、控告、举报，都应当接受。对于不属于自己管辖的，应当移送主管机关处理，并且通知报案人、控告人、举报人；对于不属于自己管辖而又必须采取紧急措施的，应当先采取紧急措施，然后移送主管机关。”

另外，法释〔2012〕21号管辖一章中第一条第（二）项规定“刑法分则第四章、第五章规定的，对被告人可能判处三年有期徒刑以下刑罚的案件。”“被害人直接向人民法院的，人民法院应当依法受理。对其中证据不足、可以由公安机关受理的，或者认为对被告人可能判处三年有期徒刑以上刑罚的，应当告知被害人向公安机关报案，或者移送公安机关立案侦查。”侵占案件属于刑法分则第五章规定的“侵犯财产罪”，对于侵占遗忘物这种被害人无法确定、加害人也无法自行取证的案件，结合刑事诉讼法的上述规定，公安机关应当受理，并可以采取相应的紧急措施，予以侦查。1997年10月湖南省首例的士司机侵占乘客遗忘物案件就是通过公安机关介入侦查，并以公诉的形式追究被告的刑事责任的[4]。

三、结语

人民警察法规定人民警察遇到公民人身、财产安全受到侵犯或者处于其他危难情形，应当立即救助；对公民的报警案件，应当及时查处。事实上，当侵占案件发生，被害人正是首先向公安机关提出报案的，而公安机关应根据人民警察法的规定出动警力，及时查处。通过上述分析，笔者认为在司法实务中，公安机关介入侵占案件的侦查是不可避免的，对于侵占遗忘物的特定复杂案件具有管辖权。

参考文献：

[1]李文成.什么是“告诉才处理”[J].家庭科技，2010，（11）.

难忘的一件事教案篇（2）

对于此次交流研讨的主题，我总结了以下几点：

坚持“党员带头”，发挥表率作用。党员干部要做到以学为先，真正把自己摆进去，虚心学习，深入调研，认真剖析，真转真改。全体机关干部带头转变，在工作的细微处真正体现为民情怀。

融入“四项工作”，强化思想教育。将“不忘初心，牢记使命”融入党员干部培训教育，通过专题学习、专题调研、专题宣讲等活动，使“不忘初心，牢记使命”要求入脑入心，做到内化于心，外化于行，不断取得作风建设新成效。

紧扣“事要解决”，准确把脉问诊。紧盯上级转办和本单位梳理排查的群众反映强烈的热点难点问题，集中会诊，分析研判，把解决好每一件突出问题作为硬指标，使各级党员干部真正把自己摆进去、投入到解决问题的实际工作中去，在“事要解决”上下功夫。

难忘的一件事教案篇（3）

美国学者埃克斯雷指出：“能够引起学生英语学习兴趣的方法就是最好的方法。”顺口溜简短流畅，韵律和谐，琅琅上口，寓教于乐，妙趣横生，非常适合初中学生的学习心理特点。在教学中，把一些抽象的、冗长的或极易混淆的语言知识点编成歌诀或顺口溜，易学易记，生动有趣，能起到过目不忘的效果，倍受学生喜爱。

例如，在学习序数词时，我将基数词与序数词的变化规则编成了下面的顺口溜：

基变序，有规律：一二三，要全变；

八减t， 九去e， 字母f代ve， y变成ie，然后再加th；

数字若是“几十几”，只变个位就可以。

在教学这个顺口溜的同时，稍加点拨，学生不仅很快掌握了基数词变序数词的方法，而且情绪高昂，兴趣浓厚，收到了意想不到的效果。

二、趣味记忆，妙趣横生

单词短语多，知识点多，记忆困难，遗忘率高，是英语教学过程中让老师和学生都很头疼的问题。传统的“听——读——背——写——练”的教学不仅不能提高记忆效率，还容易遗忘，这使得有些同学望“英”兴叹，知难而退。经过长期的实践摸索，我发现“趣味记忆”不仅能激发学生兴趣、提高记忆效率，还会收到持久不忘的效果。

趣味记忆的方法很多，如联想记忆、浓缩记忆、情境记忆、幽默故事记忆等等。例如，在学到有关季节和方位的内容时，我结合学生们熟知的阿凡提的故事，尝试运用“幽默故事法”帮助他们理解和记忆：

有一天，巴依老爷把阿凡提叫来，对他说（模仿动画中巴依老爷的声音）：“阿凡提，人人都夸你能掐会算、机智过人，我有一样东西：It isn’t in the east，it isn’t in the west，it isn’t in the south，it isn’t in the north，it isn’t in the middle，too.聪明的阿凡提，你能帮我找到这件东西吗？”阿凡提一口答应了下来，并让巴依老爷在某一天到某地来取他的东西。这一天呢，It isn’t in spring，it isn’t in summer，it isn’t in autumn，it isn’t in winter.而这个地方呢，It isn’t on the left，it isn’t on the right，it isn’t in the front，it isn’t at the back.巴依老爷听了，干瞪眼说不出话来。

学生们听了这个故事，顿悟大笑，对其中季节、方位的表达法经久难忘，而且还模拟创作出许多新的故事来，不仅有阿凡提的，还有樱桃小丸子的、大耳朵图图的、聪明一休的。不论是课上还是课下，时有这些人物的声音响起，惹师生一笑的同时，也加深了同学们对其中英语知识的记忆。

三、形象比喻，化腐朽为神奇

比喻是汉语中常用的修辞手法，它能使抽象的东西变得具体化、形象化，也会让一些原本枯燥难学的知识生动、鲜活起来。比如，在讲到though与but、because与so不能同时连用时，我把它们比喻成是“水火难容”。在做“对划线部分提问”这类题目时，我把“划线部分不保留”比喻成“壮士一去兮不复还”。再如，在学习take care of、look forward to、clean out等短语的固定搭配时，有些学生往往会出现搭配错误、漏掉短语中介词或副词等情况，我就提醒他们不要“张冠李戴”，把那些固定搭配形容成“生死相依，不离不弃”。结果学生们兴趣盎然，不仅对这些要点记忆深刻，而且还创造性地运用“比喻”解决了许多学习中的难点。

大量的教学实践证明，教师大胆发挥想象力，让“比喻”插上翅膀，飞入课堂，给枯燥乏味的语言学习加点“调料”，往往会收到化腐朽为神奇的意外效果。

四、巧用学习档案，因材施教

两极分化严重是英语教学中普遍存在的问题。解决这一问题，需要关注学生的知识水平、学习基础、接受能力等个性差异，因人而异，因材施教。但现实中“齐步走”的大班教学很难有效地做到这一点。如何改变这种状况？经过长期的探索、不懈的尝试之后，我找到了一种有效的方法：建立个人学习档案袋（有条件的还建立了电子档案袋），用于记录和评价学生学习过程中的得失，因人施教，个别辅导，培优补弱，激励后进。

档案袋内容仅学生本人和老师可见，目的是增加其神秘性，以产生一种隐形的竞争气氛；另外也可保护学生隐私，鼓励学生向老师敞开心扉。

难忘的一件事教案篇（4）

指出：“理想信念是事业和人生的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动”“理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。”无数的事实和案例说明，党员干部一旦贪欲膨胀、追逐名利、心存侥幸，就会以权谋私、背离宗旨、忘记初心，丧失理想信念。因此必须时时加强党性修养和锻炼，坚定理想信念，牢记手中的权力是党和人民赋予的，必须用来全心全意为人民服务。要牢记入党誓言，不忘初心，切实做到“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”。

二、与党保持一致，强化政治建设

是党的人，就要听党的话。阳奉阴违、说一套做一套，当政治上的“两面人”，会给党和人民造成严重损失，影响党的事业发展。听党的话，当前最重要的就是自觉把“两个维护”作为根本政治责任，坚决维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉践行新时代党的建设总要求，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不隐瞒、不欺骗、不说假话，坚决服从上级的工作安排，自觉维护班子团结，对党忠诚。

三、严守底线，堂堂正正做人

难忘的一件事教案篇（5）

洪绪镇中心小学党支部对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育高度重视。学校认真做好主题教育各项准备工作。一是学校在主题教育正式开展前已2次专题学习了关于“不忘初心、牢记使命”的重要讲话精神和中央、省委相关会议、文件精神，深化思想认识、强化责任担当。二是成立了学校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，研究制定了工作方案。三是研究制定了主题教育七次集中学习交流会议方案 （现已举行3次）。

二、突出分层分类，强力推进主题教育全面覆盖

难忘的一件事教案篇（6）

部队安全管理是一项的长期性、经常性、综合性的基础工作。一旦发生事故案件就会对部队造成消极影响，在政治上会影响部队声誉；在工作上会影响部队战斗力的生成；在经济上会消耗大量财力、物力；在部队内部会打乱正规秩序，影响正常工作的有序开展。因此，牢固树立“安全第一，预防为主”思想，切实抓好队伍安全管理，是保证队伍建设全面、协调、持续发展的重要途径。

1.当前部队安全工作存在的问题

虽然各级消防部队高度重视安全工作，并作为“政治生命线”来抓好落实，但是部队车辆、执勤训练和行政事故时有发生。虽然部队安全工作“天天讲”，但事故案件预防的工作形势依然严峻。究其原因，主要存在以下问题：

1.1“两个经常性工作”跟进不及时

部分领导干部对官兵的工作、生活、学习和思想动态不掌握，对官兵的成长进步和个人问题不关心，对官兵的生活圈、社交圈、娱乐圈不了解，出现“离兵离营”现象。

1.2管理干部自身能力素质不强

部分领导干部对预防事故案件工作中出现的新情况、新问题研究不深、不实，办法不多，工作缺乏预见性、超前性和科学性，常常处于被动应付状态。

1.3存在“不敢管”的现象

中队干部多为地方大学生，由于缺乏管理经验，怕得罪人，开展工作流于形式，对存在的事故隐患苗头视而不见，发现违纪行为执纪不严、姑息迁就。

1.4存在“管风浮”的问题

部分单位开展安全防事故工作作风不实，措施浮在面上。存在“布置要求多，跟踪抓落实少；上级推着干的多，主动抓落实的少；敷衍了事的多，深入细致抓落实的少；得过且过的多，着眼长远的少”等“四多四少”现象。

1.5管理干部带头模范作用不明显

落实战士请销假、晚点名、查铺查哨、领导干部值班、干部“五同”不到位、车辆审批程序不规范，致使部队管理松懈、纪律松弛、作风松散，最终导致违纪行为的发生。

2.安全事故案件的发生的原因

做好安全防事故工作对部队内部稳定和战斗力的提升意义重大。一个先进的单位，其队伍管理就一定得力，防事故工作就一定抓得好；反之，队伍就像一盘散沙。以云南省红河州公安消防支队为例，诱发部队事故案件的因素主要有以下几点：

2.1部队驻地分散，点多线长

红河州公安消防支队下辖13个县（市）消防大队，16个中队，部队驻地分布点多、线长、面广，加之绝大部分大（中）队驻在闹市区，消防车辆出动频繁，客观上增加了预防交通安全事故的难度。

2.2“黄、赌、毒、私、艾”形势严峻

红河州地处中越边境，河口、金平、绿春县与越南接壤，境内外、走私交易猖獗，人流物流频繁，敌社情十分复杂，不稳定、不安全因素日益凸显。

2.3安全防范意识不强，治标不治本

基层消防部队在抓安全防事故工作上，往往组织领导力度不够，治标的工作多，治本的工作少。有的仅满足于工作布置、传达上级领导和部门的批示要求，在跟踪问效、深入基层开展蹲点调研等环节上下功夫不够，浅尝辄止，使上级的指示精神在基层形成“空转”、“空谈”，落实不到位；有的在抓训练安全上随意性较大，少数官兵安全防范意识较弱；有的老问题得不到及时解决，新问题又不深入排查分析，对“小”问题缺乏重视，工作出现“空档”。

2.4工作作风不实，报喜藏优

报喜不报忧的问题，在基层消防部队中具有一定的普遍性。从某种意义上讲，它制约了安全防事故工作真正落实到实处。“报喜不报忧”，表面上看是工作方法问题，实质上是思想作风和工作作风问题。少数单位往往在工作汇报或总结讲评时，讲成绩具体生动，讲问题含糊其词，能捂则捂、能掩则掩，久而久之，形成恶性循环。

3.加强安全管理的建议和对策

3.1以科学发展观为指导，坚持预防为主

牢固树立“安全发展”理念，强化科学管理制度。一是有效控制事故因素。事故发生偶然的背后存在必然性，要研究分析事故的主客观因素和事故发生的因素，积极控制和消除事故隐患苗头。二是全方位多角度防范。要把安全管理工作贯穿于执勤训练和日常生活，动员发挥全体官兵，群策群防，全方位进行防控。三是要坚持经常性的长期预防。把安全管理作为经常性管理来抓，坚持常抓不懈，警钟长鸣。

3.2提高认识，增强做好安全工作的责任感和紧迫感

把安全稳定作为队伍建设的第一要务，扎实抓好部队管理教育和安全工作，建立健全安全防事故工作领导机制，把预防事故案件列入重要议事日程，定期召开安全工作专题研究分析会，做到“五个到位”和“四个不忘”。即：思想认识到位、组织领导到位、责任落实到位、奖惩激励到位、防范措施到位。召开会议，不忘把部队管理教育和预防事故案件作为一项重要议题；分析部队形势，不忘把部队管理教育和预防事故案件作为一项重要内容；组织检查考评，不忘把预防事故案件作为一项重要课目；评比奖励先进，不忘把预防事故案件工作作为一项重要标准。通过持之以恒的工作，切实把科学发展观落实到部队稳定工作的各个环节，体现到部队稳定工作的各个方面。

3.3依法治警，着力提高部队管理教育水平

要牢固树立法纪观念，强化条令意识，自觉遵守条令，克服执行条令过程中的随意性。驻边境地区的大（中）队，要定期组织开展法纪教育、保密教育和禁毒防艾专题教育，培养官兵高度的组织纪律观念和服从意识，以过硬的作风和铁的纪律，坚决杜绝“管理松懈、纪律松散、作风松弛”等现象，确保部队高度集中统一。在创新部队管理教育问题上，要学会针对工作中出现的新情况和新问题，积极探索科学有效的工作方法，增强管理教育工作的针对性和实效性，从而提高“科学决策、科学管理、科学带兵”的能力。

3.4从严治警，确保部队高度安全稳定

部队安全防事故工作必须坚持从严治警，树立良好警风，切实增强官兵执行“五条禁令”的自觉性，持之以恒地抓好贯彻落实。作为部队管理教育和安全防事故工作的第一责任人，各级军政主官要本着对安全工作全面负责的态度，加强对部属的管理、教育和督促，决不能在防事故案件问题上搞变通、找借口，做到工作生活有人问、8小时外有人管、人员行为不失控，车辆安全有保障。 [科]

【参考文献】

[1]王文昌.关于部队安全管理工作的几点思考.科技资讯，2012，（02）.

[2]唐宗礼.安全工作“四忌”[J].中国公共安全（综合版），2007，（01）：26.

难忘的一件事教案篇（7）

那是一个周末，我在做数学题时被一道题难住了，我左思右想想不出来，我知道后面有答案，心想：我先把答案抄上，等妈妈回来再请教妈妈。可是，我只顾着贪玩，把问题的事忘得一干二净。

周一早晨进行数学测试，试卷发下来，我一眼就看见了与昨天那道题类似的题型，我想：完了，昨天只看了那道题的答案，并不知道那道题怎么做，我后悔极了。别的题很快就做完了，唯独那道题不会做，我瞅了同桌一眼，正好瞅见那道题的答案，我犹豫不决，抄还是不抄呢？最后，我还是决定抄上，第一次抄别人的答案，我有点做小偷的感觉，心里七上八下的。

回到家，我向妈妈请教了那道题，知道那道题的做法后，我心里轻松了许多。

难忘的一件事教案篇（8）

不忘初心整顿工作报告材料一

为认真贯彻落实中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组的统一部署和自治区纪委机关、自治区监察委员会《关于印发<在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展漠视侵害群众利益问题专项整治工作方案>的通知》精神(以下简称《通知》)，根据有关要求，结合全市住房和城乡系统行政执法工作实际，特制定此《钦州市住房和城乡建设局关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展坚决纠正执法不公、随意执法、选择性执法等侵害群众利益问题专项整治工作的实施方案》(以下简称《实施方案》)。

一、工作原则与目标

深入学习新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，坚持以人民利益为中心，坚持“统筹协调、问题导向、立足职责、源头治理”的工作原则，围绕群众的操心事、烦心事、揪心事，结合实际，找准切入点、着力点，坚决纠正行政执法中存在的滥用职权、野蛮执法、随意执法、选择性执法、吃拿卡要等侵害群众利益的突出问题，提高行政处罚、行政审批、行政检查、行政强制、行政征收等行政执法行为和行政服务效能的法治化水平，努力营造公平正义的行政执法环境和良好的营商环境，切实增强人民群众的获得感、安全感和幸福感。

二、专项整治的时间

本次专项整治的时间为2019年8月至12月底。

三、专项整治的对象与内容

(一)专项整治的对象及重点

专项整治的对象是全市各级依法履行行政监管职责过程中实施的行政处罚、行政检查、行政审批、行政强制、行政征收的行政执法机关(含法律、法规授权的组织)。

重点是与人民群众密切相关的住房和城乡建设、房屋拆迁等行政执法中存在的突出问题。

(二)专项整治的内容

1.严格执法方面。主要包括对执行规定打折扣，发现问题不处理，受理投诉不及时，办理案件超时效;案件监管缺位，重大突发案件应急管控不到位;该报告的不报告，该移送的不移送等问题。

2.公正执法方面。主要包括违反规定重复执法，选择性执法;滥用自由裁量权，同案异罚，畸轻畸重，办关系案、人情案;执法不透明，以罚代管，弄虚作假等问题。

3.规范执法方面。主要包括执法主体执法不按法定权限，不遵守法定程序，适用法律不准确，执法文书制作不规范，辅助人员滥执法等问题。

4.廉洁执法方面。主要包括不给好处不办事、给了好处乱办事，“吃、拿、卡、要、报”，收受或索取财物;违反规定乱收费、乱摊派、乱罚款;指定购买商品服务、接受指定有偿服务;领导干部违规干预或插手案件办理等问题。

5.文明执法方面。主要包括设置障碍，刁难群众，不严格执行有关文明执法的规定;对待群众态度冷漠、简单粗暴，门难进、脸难看、话难听、事难办，推诿扯皮、效率低下等问题。

6.执法监管方面。主要包括对执法监管不力，以罚代管，下达或变相下达罚没款指标，将行政事业性收费、罚没收入与本机关业务经费、福利待遇挂钩等问题。

四、工作措施

(一)认真查找突出问题。各单位和执法人员要紧紧围绕这次专项整治重点解决的6个方面问题，根据本部门监管事项，召开监管对象代表座谈会，广泛听取监管对象对本部门执法活动的意见和建议。广泛征集群众、新闻媒体等反映的问题线索和意见、建议。按照“不忘初心，牢记使命”主题教育的要求，认真组织召开自查分析会，认真检视存在的问题和不足。

(二)坚决纠治突出问题。各单位要对发现的突出问题，深入研究，细化措施、逐条整改、逐件落实。整改工作要明确责任部门、责任领导、责任人员和整改时限，及时依法依规纠正存在的问题和不足。

(三)严肃查处典型案件。通过自查、群众举报、新闻媒体曝光和联合督查、明察暗访等方式，强化典型案件的查处。对执法违法违规行为，发现一起，查处一起，曝光一批典型案件。既要查处本单位所发生的失职渎职、滥用职权等违纪违法案件，又要查处领导干部违规干预执法甚至为不法分子充当“保护伞”的案件。

(四)建立健全规章制度。各单位在专项整治过程中，要针对存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因，立足源头整治，加强对各环节的制度建设，形成长效机制。

(五)强化行政执法监督。各单位的执法监督部门要通过公布投诉电话、地址和网址，畅通投诉举报渠道，让群众知道怎么举报，向谁举报，及时回应群众诉求。

五、工作要求

(一)深化思想认识。各单位要切实认识到执法不公、随意性执法、选择性执法等问题是滥用行政权力的具体表现，是公权私用、产生基层贪腐问题的重要原因，是影响发展环境的突出问题，是影响党群关系、干群关系的重要因素，思想上务必要高度重视，结合全面推行行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度，采取切实有效的措施，抓落实、促发展、惠民生。

(二)加强组织领导。各单位要将专项整治工作与“不忘初心，牢记使命”主题教育结合起来，同部署、同安排，认真研究、查找行政执法中存在的突出问题，有针对性地制定具体措施，并认真组织实施，确保专项整治工作见实效。要制定具体工作方案，明确整治的具体内容、目标要求、工作措施、进度安排、责任单位和责任人。要成立工作领导小组，建立工作协调机制，积极推进专项整治。各单位要在同级党委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组和同级纪委机关、监察委员会的领导和指导下，认真履行牵头职责，确保工作有序进行。

(三)创新工作方式。鼓励支持各单位改革创新、先行先试，用切实可行的措施和手段规范行政执法工作，用机制制度创新提高行政执法能力和服务水平。坚持问题导向、突出重点、精准发力，从最突出的问题治起，从最紧迫的任务抓起，以实实在在的整改成效取信于民。

(四)强化监督检查。各单位要坚持日常监督检查与专项监督检查相结合、全面督导与重点监督相配套，抓好工作落实。活动期间要配合自治区专项督查组组织开展的专项执法督查、联合执法检查、执法案卷评查、不定期抽查、明察暗访等监督检查活动;严肃查处行政执法工作中滥用职权、办事不公、假公济私等行为;对纵容姑息、瞒案不报、压案不查，或抵制检查、包庇个人的部门，要追究相关责任人的责任;对典型的案件，及时向社会通报;对涉嫌违纪违法的，及时将有关线索移送有关机关处理。

(五)定期报送情况。各单位要负责对本单位开展专项整治工作情况即时进行收集和小结，明确1名具体负责人专门负责此项工作，并于9月19日前将具体负责人名单报送到局法规科(附件3)。各单位具体负责人要高度重视，严格按要求向局法规科报送经单位领导签字的整治材料，必须于每月4日、14日、24日前(每遇节假日提前)书面报送《执法不公、随意执法、选择性执法等侵害群众利益问题统计表》(附件1)，每月6日、20日前(每遇节假日提前)书面报送《钦州市住建局“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作任务分解表(漠视侵害群众利益问题)》(附件2)，每月20日前(每遇节假日提前)报送当月专项整治工作进展、解决的突出问题、查办的典型案例等总结情况;12月20日前提交全年总体整治情况报告。

(六)整治工作资料要及时收集建档，并将工作进度报告和整治过程中的图片、报表等台账及时并交汇于局法规科，以便汇总上报和作为检查督查通报问责的重要依据。

不忘初心整顿工作报告材料二

1.党员干部要坚守“三条线”

坚守政治上的生命线

坚守工作上的警戒线

坚守作风上的高压线

2.抓牢“三条主线”抓牢“三条主线”

抓牢新旧动能转换这条主线、促高质量发展

抓牢城市管理治理这条主线、促精品化发展

抓牢民生工作保障这条主线、促和谐化发展

3.党员干部与人民群众的“三条线”

不与民逐利，划好“平行线”

正淳朴民风，划好“交叉线”

谋美好生活，划好“重合线”

4.党员干部严以律己要守好“三条线”

一是公道正派，严守个人感情线

二是自重自警，严守公私警戒线

三是反躬自省，严守为人处事线

5.干部教育培训应把握“三条线”

“想”在政治过硬这条“主线”

“学”在知行合一这条“基线”

“严”在一刚一柔这条“红线”

6.“三条线”全力以赴抓实抓细疫情防控工作

迅速反应，认清形势确保工作“在线”

防范风险，查漏补短守好食安底线

抓住重点，保证力度筑牢疫情防线

7.抓好三条线提升规下工业统计水平

坚守数据质量的底线

拉高规下工业的标线

追求统计服务的高线

8.“最严格水资源管理制度”的“三条红线”

一是确立水资源开发利用控制红线

二是确立工业化用水效率控制红线

三是确立饮水功能区限制纳污红线

9.紧盯“三条线” 严守纪律戒尺

守住底线廉洁从政

不越红线严守纪律

筑牢防线坚决反腐

10.画好“三条线” 唱响廉政“好声音”

画活“教育线”，引导党员干部聆听“廉政音”

画清“责任线”，督促党员干部对标“廉政调”

画准“权力线”，带领党员干部传唱“廉政曲”

11.顺“三条线”为社区“蝶变”蓄势聚力

理顺“宣传线”，“线上+线下”同步发力

理顺“活动线”，“单独+组合”灵活开展

理顺“保障线”，“软件+硬件”提升环境

12.铸牢“三条底线”迎盛会

坚持“稳定压倒一切”的精神，铸牢稳定底线

围绕“群众利益至上”的思想，铸牢安全底线

强化“绿水青山第一”的认识，铸牢生态底线

13.“三条线”抓牢决战决胜脱贫攻坚的“牛鼻子”

拉紧组织建设线，凝聚攻坚合力

拉紧帮扶责任线，增强攻坚效力

拉紧产业发展线，激发内生动力

14.抓好“三条线”提升队伍建设

一是紧扣“中心线”强素质

二是突出“实战线”抓培训

三是绷紧“警戒线”比廉洁

15.践行初心使命，坚守“三条底线”

坚守忠诚于党的底线，强化核心意识

坚守勤政为民的底线，强化宗旨意识

坚守廉洁奉公的底线，强化纪律意识

16.“三条线”强化落实“三个清单”和“四风”问题整治情况

一是提高思想认识，守住“底线”

二是做好制度改革，筑牢“防线”

三是保证数据质量，不越“红线”

17.抓好三条主线落实监督责任

抓好作风建设主线，规范廉洁从政行为

抓好以案促改主线，提高案件震慑作用

抓好信访问题主线，维护人民群众利益

18.“三个一”坚守“三条线”

开展一次政策培训会，坚决不越政策底线

签订一份廉洁承诺书，坚决不碰廉洁红线

组织一场集中谈心会，坚决不犯纪律防线

19.构筑“三条线”紧盯干部“八小时之外”

重教育，构筑“不愿违”的“警戒线”

重督查，构筑“不敢违”的“高压线”

重感化，构筑“不让违”的“后防线”

20.坚守“知行合一”的三条线

践行知行合一，必须坚守政治信仰“红线”

践行知行合一，必须恪守公道正派“实线”

践行知行合一，必须严守清正廉洁“底线”

21.立足“三条线” 纠正“四风”不止步

立足举报平台这条线，深挖细查问题线索

立足抓早抓小这条线，精准运用“四种形态”

立足严“察”重处这条线，形成强烈震慑效应

22.抓好人才工作三条线，决胜脱贫攻坚大战役

刻好人才需求膛线，提供坚实支撑。

牵好人才工作引线，奉献个人能力

守好人才工作底线，把好重要环节

23.守住“三条线”助推高质量发展

强化“红线”意识，落实安全生产责任

坚持“底线”意识，做好专项整治工作

守住“高压线”意识，全面稳步推进发展

24.“三字诀”“三条线” 筑思想提坝

突出一个“讲”字，加强党性修养，守住理想信念的道德高线

聚焦一个“看”字，强化警示教育，增强拒腐防变的意识底线

特抓一个“唱”字，促进律化俗成，树立遵规守纪的思想防线

25.严守“三条主线” 争当三种干部

把牢政治主线，做忠诚不糊涂的干部

扛起事业主线，做担当不推诿的干部

把牢思维主线，做干净不任性的干部

26.“三条线”作战谋发展

一是一条线抓发展

二是一条线抓稳定

三是一条线抓活动

27.严把“三条线”确保机构编制管理实现“三个新常态”

一是守住“最底线”，确保编制总量只减不增新常态

二是盘活“生命线”，确保挖掘编制存量资源新常态

三是设置“标准线”，确保建章立制规范管理新常态

28.紧紧围绕“三条主线”扎实推进全面从严治党纵深发展

一是聚焦主业主责，强化执纪监督，形成“不敢腐”的思想防线

二是加强廉政教育，夯实廉洁之基，筑牢“不想腐”的思想防线

三是健全完善制度，规范权力运行，扎紧“不能腐”的思想防线

29.牢筑“三条线”构建农村基层治理“铁三角”

牢筑基层党组织组织力这一条根本“底边线”

牢筑村集体经济发展力这一条基础“左边线”

牢筑村级干部治理能力这一条核心“右边线”

30.严守“三条线”拧紧干部监督“总开关”

试点整顿引出态度绿线

难忘的一件事教案篇（9）

我村支部主题教育从2019年9月开始，计划于11月底基本结束，确保开展集中教育时间不少于3个月。根据我村支部实际情况结合“两学一做”学习教育常态化制度化，依托“三会一课”、主题党日、组织生活会围绕学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施抓好主题教育。

一、扎实抓好学习教育

1、为确保这次主题教育不走偏、不走样、不走空，针对主题教育中学习教育的分类学习内容和相关文件精神，支委自主题教育开展至今共召开9次支委会集中学习，采取支委先学，学透，同时对主题教育工作进行部署和安排，然后党员集中学习并开展相关活动，同时党员同志开展自学的方式，增强学习教育实效。

2、支部党员结合依托“三会一课”、主题党日开展主题教育。

（1）、9月30日开展读原著、学原文、悟原理深入学习新时代中国特色社会主义思想主题党日，学习了“八个明确”和“十四个坚持”、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《扶贫论述摘编》、传达学习<落儿岭镇党委印发《关于在全镇开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》>和交流学习心得。

（2）、10月12日开展了喜迎建国七十年，砥砺奋进新时代主题党日，集中学习了《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《中国共产党支部工作条例》、《中国共产党教育管理条例》、先进共产党员事迹----李夏、观看了庆祝新中国成立70周年阅兵仪式同时学习了在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话。

组织集中交流讨论：支部书记谈了《在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上重要讲话精神》的学习体会、就开展“筑牢红色堡垒、勇当时代先锋”活动的安排。支部党员交流了国庆大阅兵的观后感、谈如何立足本职工作，勇当时代先锋。

同天开展了“筑牢红色堡垒、勇当时代先锋”活动（六个一）1、支部书记上红色故事的党课《大别山区的红色革命故事--六霍起义》2、支部老党员（徐兆建、黄海瑞、徐益民）分享一次“我的入党故事”3、支部党员重温一次入党誓言4、开展一次“我与党员合个影，我对党旗说句话”活动。5、集中观看学习《大别山精神礼赞》6、到鹿吐石铺大捷爱国主义教育基地瞻仰革命遗址。

（3）、10月28日组织党员集中学习，会上上级党委班子成员刘银为支部党员上了《不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课》、学习了《视察安徽、视察六安重要讲话精神》、《知党爱党知国爱国---学习党史、新中国史》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、观看了《榜样的力量4》

（4）10月31日组织党员集中学习了党的报告、《关于“三农”工作论述摘编》

3、党员通过自学持续学习指定的学习内容并认真做好学习笔记。

二、认真检视整改

自2019年9月开展主题教育以来通过支委集中学习、党员大会集中学习和个人自学，学习了《党章》、《条例》和《准则》。

1、支委于2019年10月26日召开支委会专题学习了《县委主题教育领导小组关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》、支委成员开展了对照党章、党规找差距活动，对照十八个是否梳理了存在的问题，制定了整改措施。

2、2019年10月31日在支部党员中集中学习了《县委主题教育领导小组关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》、同时要求支部党员对照党章、党规找差距。

三、增强学习教育实效

组织党员结合“四联四帮”、“支部先行、党员带头”等现有载体和基层党组织“强基础、防风险”等重点开展工作。

1、开展了党员“联帮户”活动：我村15名党员对15户贫困户进行了结对帮扶。

2、组织党员干部开展围绕解决全村存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战，围绕解决党的建设面临的紧迫问题，围绕落实中央及省、市、县、镇党委重大战略部署等开展调研，征集了突出热点难点问题4条，其中解决五桂峡路和鹿吐石铺后街因干旱缺水的2个问题。

3、10月17日组织党员开展了“10.17全国扶贫日”志愿者服务。

四、下一步主题教育安排打算。

1、开展好11月份《以实际行动践初心和使命》主题党日活动。

（1）要突出重点加强自学

（2）组织党员集中交流学习

（3）组织党员结合人居环境整治开展志愿者服务活动。

2、11月底前开好组织生活会

（1）引导党员谈主题教育的认识体会。

难忘的一件事教案篇（10）

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 0097

笔者从事高中历史教学十余载，在与历届学生的交流中，发现“历史学习中的记忆遗忘问题”是学生反映最为普遍的问题之一。经过调查研究发现，高中生历史学科记忆差的根源主要有以下几个方面：一是学习态度不端正，缺少必要的知识储备和记忆；二是未能及时巩固、强化记忆，导致今天背明天忘；三是未建立在理解基础上，只是机械记忆，导致知识点无法灵活运用；四是不懂得一些记忆对策，导致记忆效果不明显，效率低下。针对以上现状，笔者总结出如下对策。

一、优化课堂结构，自主探究基础上理解记忆

《基础心理学》指出，通过理解来识记的知识在学习者大脑中保持的效果就远远好于那些无意义的材料。因此，在高中历史教学过程中，我们倡导优化课堂结构，转变传统的教学模式，引导学生自主学习，合作探究，在理解基础上构建知识结构，强化记忆。以人教版必修一第7课《英国君主立宪制的建立》为例，围绕本课的核心“君主立宪制”，我们可引导学生从背景、过程、特点等方面逐一突破，结合相关问题、材料自主探究。在理解的基础上，学生自主构建本课的记忆核心：背景――“光荣革命”；过程――颁布《权利法案》，确立责任制内阁，进行1832年议会改革；特点――议会权力至上，君主统而不治。再拓展丰富具体知识点，细化记忆。这种意义识记降低了记忆难度，缩短了记忆时间，提升了记忆效果，有利于学生灵活运用相关知识。

二、巧用记忆规律，回顾联想基础上强化记忆

记忆存在遗忘性，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：“在学习结束后的较短时间内，遗忘的速度很快，遗忘的内容也很多。接着，这种下降的趋势就变得较为缓慢，遗忘速度和数量有所减少，最后则在很长时间内基本不再变化。”针对遗忘特点，我们可通过多种形式引导学生在短时间内反复强化记忆，以克服记忆的遗忘性。比如学习新知识点后让学生通过填空、提问题等形式当堂及时巩固新知。新课内容学完后，引导学生尝试对该课的核心内容进行复述，再自主构建该课的核心知识框架。下节课新内容学习之前，可通过背诵、默写、知识抢答、小组竞赛等方式进行旧知的复习回顾。在单元新课内容学习过程中，不断联系已学知识，反复强化记忆。仍以人教版必修一第7课《英国君主立宪制的建立》为例，在学习本单元第8课《美国联邦政府的建立》、第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》时，可通过美国民主共和制、德国君主立宪制与英国君主立宪制的比较，多次引导学生回顾和深化认识英国君主立宪制的特点。经过多次回顾联想，学生记忆的遗忘速度逐渐变缓，实现长期有效记忆。

三、把握学科特色，巧用数轴图表活化记忆

历史学科所包含的内容时间跨度长，涉及范围广，历史事件多而复杂。因此，不少学生抱怨历史学科知识点难记，尤其是历史时间难记，因果关系不易理清楚。 其实，只要学习方法恰当，这些也可化繁为简，事半功倍。

针对历史事件因果关系混乱、时间记忆困难的问题，可以选用数轴记忆法。例如人教版必修一第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》涉及8课内容，其重要知识点多且杂，学生学习、记忆起来感觉困难较多。新课学习时，笔者指导学生根据课程标准画时间轴，分“反封建”、“求民主”两条线索，分别在时间轴上标注时间、定位事件，再加以具体分析探究。单元复习时，再让学生根据所学，尝试默写时间轴的具体时间、事件，在时间轴定位基础上有效梳理本单元的知识结构，学生普遍反映效果显著。其实，也可利用数轴记忆法，将同一时期中外历史事件进行对照记忆，更有利于学生从全球史观的角度把握历史的发展脉络和因果关联，实现有效记忆。

针对历史事件记忆混乱、同类事件经常张冠李戴的现象，我们可采用归类记忆法。所谓归类记忆法，即将相同类别或性质的历史事件合并记忆，既有利于减少记忆的偏差，也有利于同类事件的对比分析。例如，中国近现代史上，中国共产党召开的历次会议分散分布在必修三册书中，学生做题时经常史实颠倒，错误率较高。教师可引导学生按照时间顺序，将中共历次会议按照时间、会议名称、核心主题归纳整理、归类记忆，学习效果很好。

学无定法，记忆亦无定法。高中历史学习过程中，教师要立足于新课程理念，汲取教育学、心理学养料，指导学生巧用记忆规律，把握学科特色，自主探究学习。只有这样，才能让学生提高记忆效果，实现有效记忆；也只有这样，才能提升其学习能力，培养其历史学科素养。

难忘的一件事教案篇（11）

记得是在上学期。下午第一节课是英语课，前几天英语老师千叮万嘱要让我们认真复习，后几英语考试。可是我们班上百分之九十的同学把这些话当耳旁风，都没有去认真复习，所以今天老师抱着期末复习卷走进了教室，一进教室许多同学都非常的紧张，我就是其中之一。许多同学就动起了歪脑筋-----作弊。