青少年素质教育大全11篇

青少年素质教育篇（1）

在当今社会，大家谈起青少年一代，大部分人都会摇头叹气。在我就职的中专学校里，也确实存在这样一些问题。这样一些青少年，他们学习差，行为不良，上课大部分时间睡觉，课余吃喝玩，上网等，这已经不是个别现象。针对这样的状况，作为教育工作者该如何应对？本人在教育教学工作中，从以下几个方面进行了相应的素质培养教育，取得了较好的效果。

一、采用肯定式教育

对这些青少年学习成绩差，行为不良等一些问题，我首先肯定主要不是他们的原因。这样的认识，才容易走进他们的心里，才会与你沟通，交流，你的教育思想才容易被接受。之后，要多表扬，多鼓励，多肯定，让他们在现实中肯定自我（而不是在虚拟的空间里），最后激发他们对未来，对梦想的追求，让他们不在现实中堕落，不在虚拟中迷茫。

二、感恩之心的培养

经常用一些事例来对学生进行感恩教育，让他们有一颗感恩的心。比如药家鑫事件，上海机场刺母案等事例让青少年学生去讨论反思。以及古代成语乌鸦反哺，羊羔跪乳等故事对他们进行教育，使他们具有一颗感恩的心，感恩父母，感恩他人，社会，国家。认识自己的错误，让他们迈向真、善、美。成为一个有道德的人。从一个叛逆，桀骜不驯的误区走出来，迈出成熟的一步。

三、荣辱观认识

许多青少年对荣辱认识不清。不知道什么是荣，什么是辱。针对这样的问题。在教学中不是单纯的说教可以解决的，要深入浅出地通过一些事例诱发他们自己得出正确的认识。

四、知书达礼的教育

在当下的青少年中，他们的言行举止有许多与我们的期望与要求相去甚远。经常给他们讲到传统美德要求，男孩子要有君子风度；女孩子要有淑女风范。指出他们的不足，但不要责备他们。为什么？因为他们不知书，所以不达礼。同时又不失时机地教给他们礼、仪、仁、智、信等优秀的中华传统美德传统。在这些正确的思想引导下，这些青少年越来越走向了正轨，言行举止有了可喜的进步。以前，见到老师，低头，旁视，形同陌路，而今彬彬有礼；以前粗话不断，而今此类现象已经几乎没有了，因为知书，所以达礼也。

五、修身养性与身心健康

在当今市场经济改革开放的大潮中，社会飞速进步发展；同时也引发了诸多不良的现象，进而影响并改变了青少年一代。比如。懒惰、不思进取、向钱看、小小年纪抽烟，酗酒，谈恋爱的现象严重。针对这些问题怎么办？单靠强制解决不了任何问题，必须使他们从内心深处认识到错误。要告诫他们做人要修身养性，不但身体要健康，心理也要健康。诸如，如何保持身体健康，合理饮食，生命在于运动，充足睡眠；以及如何保持心理健康，相信自己，克服自卑心理，多沟通，交流，乐观向上。让他们明白生命在于运动的道理。而沉迷网络生活是一种不健康的并且毁灭自己的一种生活方式；又通过现实中两个同时患上绝症病例的人，使他们明确了心理健康的重要性。两个人钓鱼的好朋友，一个人是离休干部，一个是退休工人，同时被查出患上绝症；离休干部症状轻，而退休工人更重些；离休干部从此不出门，在家休养整天在家想着活不长了，反观退休工人则是依旧乐观，豁达，整天钓鱼锻炼；像正常人一样；结果离休干部，病状稍轻的一年后去世，而退休工人，病症很重的，五年过去，依旧整天乐呵呵地早出晚归。为什么这样？心理健康创造的奇迹。明白了这些道理后，他们都自觉不自觉的改变了自己的生活方式和理念。

六、知识技能的学习

一说到学习，这些青少年可能就反感，因此他们已经养成了不读书不听课的习惯。如何调动他们学习热情，学习积极性？在教学中，引入了中国近代历史的事例。使大家从心里认识到学习知识，国富民强的重要性，落后就要被动的挨打，青少年不学习则会民不富、国不强的道理。同时针对他们目前文化状况，提出适合的目标要求，且不可过高过大，使他们望而却步。

七、自立、自信、自强的培养教育

在中职教育工作中，我们发现许多青少年存在自卑心理，进而引发自暴自弃，如何改变并帮助他们树立正确的信念是十分的重要的。首先应该教育他们正确的认识自己，了解自己，了解自己的文化知识水平，自己的特长，优势，自己的性格、兴趣等等；再一方面了解社会，了解社会需要，职业状况，就业形势等等；再者引导他们正确的心态的建立，做到不卑不亢、自信、自立、自强。通过我校毕业生的一些成功的例子激发他们的奋斗拼搏净胜。使他们看到希望，美好的未来离他们并不遥远。

总之，通过诸如上述各方面的素质教育，可以看到，青少年学生从根本上发生了巨大的变化。对中专学生青少年一代的教育任重而道远，用心发现，用爱去教育，是会“精诚所致，金石为开”的。让我们致力于这一群体的教育工作者们修好自身，为培育好未来的青少年一代而共同努力，做出自己应有的贡献。

青少年素质教育篇（2）

当今社会正处于发展社会主义市场经济和对外开放的环境，青少年置身于利益多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中，许多青少年迷茫于人生观、价值观的形成，以至于走向社会后，不知如何突现自我价值，如何处事，如何做人，甚至在错误世界观的引导下，走上犯罪的道路，严重影响了他们的人生发展。

一、下围棋有助于青少年的人品教育

围棋中有一述语――“形不正，棋不顺”，指的是下出不好的棋形，棋路处处受阻，甚至有死活问题，时不时地会成为对方的攻击目标，棋局被动，棋势发展无望。相反形正的棋形，富有弹性、易守、易攻、不成死活问题，棋势发展顺畅。人品亦是如此，品行不端正者，意味着很难与人和睦相处，很难与人沟通交流。当今社会提倡团队合作，作为社会的一份子，要与同事、朋友、亲戚相处融洽和好，这样才能干成你想干的事，否则本事再大你也将一事无成。要做事，先要学会做人。

二、养成脚踏实地，一步一个脚印的干事作风

一盘完整的棋，每方要下至上百手，棋局的胜负是很难做到一招致胜。棋局的取胜过程是由量变到质变的过程，要想取得最后的胜利，你的每一手棋必须下出你能发挥的最高效率，通过点滴优势积累，逐步地把棋局由微优到略优、大优，最终转化成胜势。

“千里之行，始于足下”，青年学生走向社会，不能急于求成，要想在事业上有所成就，必须脚踏实地，一步一个脚印，兢兢业业地做好你该做的每一件事，从基层做起，从小事做起，日积月累，你就能成手、高手、能手、专家，就会取得同事、领导的好评，你的事业自然也就有所建树。如若投机取巧，必将适得其反。就像下棋一样，无理棋最终会受到对手的惩罚而走向败局。

三、正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益、个人利益与集体利益的关系

下围棋最难的并不是计算，而是纠结于如何处理“实地”与“外势”的关系。实地多了，外势必失，势厚，实地必少。下棋不能一味地追求实地，也不能一味地追求外势，要纵观全局，该取地时取地，该取势时取势，做到实地与外势的和谐发展。

围棋中的“实地”就是眼前利益，“外势”即为长远利益。正确处理好眼前利益与长远利益的关系，无论对个人还是集体，乃至整个社会意义非凡。眼前利益与长远利益是辩证、统一的关系。一方面，眼前利益与长远利益互为前提而存在；另一方面，眼前利益与长远利益相互促进而共同发展。正确处理之间的关系，更要看到长远利益。当它们发生矛盾时，做到眼前利益服从长远利益。

当前利益与长远利益，以科学发展观为统领构建和谐社会过程中需要妥善处理的一对利益关系。科学发展观着眼于中华民族的长远利益，以前瞻的眼光，创新发展的模式，健全发展机制，提高发展质量，努力实现经济与社会、人与自然的良性互动。由此要依据统筹兼顾的原则，处理好当前利益与长远利益的关系，既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要；既要遵循经济规律，又要遵循自然规律；既要抓紧解决当前经济社会中亟待解决的突出矛盾问题，同时又要着眼未来发展，坚决防止急功近利的短期行为。

“弃子争先”、“弃子取地”、“弃子取势”等是下棋中的常用手段，是指棋手统筹全盘，做出局部必要的牺牲来换取全局的最大利益和优势。不顾全局，只顾当前局部的利益，必将是“拣了芝麻，丢了西瓜”。围棋的这一思想指明了整体利益与局部利益，个人利益与集体利益的关系，即局部利益要服从 整体利益，个人利益要服从集体利益。对于一个企业，一个部门的领导管理层，要从战略的高度正确处理好之间的关系，避免因小失大，造成全局的被动。

青年学生受制于当前的社会环境的影响，许多学生目光短浅，私心太重，只会顾及眼前利益、局部利益和人利益，没有远大的抱负、理想，没有奉献精神。通过学下围棋，感悟围棋中的理论，就能很好地理清这些关系。步入社会后，甚至走上领导层岗位后，就会有长远的眼光，奉献的精神，运用围棋思想游刃有余地处理好每一件事，走向事业的成功之路。

四、正确的“选择”是成功的关键

众所周知，“千古无同局”，围棋的变化深不可测，每下一招棋必须通过精密的计算，理性的判断来选择是攻还是守，是选择取势还是选择实地，选择弃子争先还是顽强出逃或就是做活。正确的选择引领棋局上一条康庄大道，直至胜利，错误的选择误导你逐步走向败局。

在每个人的人生道路上，也同样要面临无数次的选择，升学时要选择学校、专业，进入职场要选择工作单位、工作岗位。在这纷繁复杂的选择中，我们同样要保持冷静、清醒、谨慎，每一次选择，为自己的人生设定一条完美的航线。面对选择，要冷静分析时局，不可跟着感觉走，凭着性子来。与其追求鲁莽快意，不如冷静分析时局，找寻一条适合自己的发展道路。面对选择，我们要扣问内心，让内心回答来作抉择，选出一条无悔的走向成功的道路。人生如棋，棋如人生。

五、提高文化素养，陶冶情操

作为一门艺术，围棋高雅、深邃，讲究情趣、意境，下棋必须遵守基本的礼仪，下棋时更注重沉稳、飘逸的棋风，端庄、潇洒的姿态和彬彬有礼的风度。围棋爱好者坐于围棋盘前，手握棋子，所有纷乱繁杂的社会意念顿时消退，思路进入清爽广阔的围棋境界，溶入到博大、精深的围棋胸怀，自然去领略高尚的围棋艺术魅力。

围棋在中国具有悠久的历史，它传承着中华民族的传统文化、思想、理念和思维方式。其内涵博大精深，包罗万象。以上所述只是沧海一粟，微不足道。在新时代下人们的价值观走向何去何从，青少年朋友们，去下围棋吧，爱好围棋吧，从中必能找到答案。

参考文献：

青少年素质教育篇（3）

目前，我国教育领域的重大主题是素质教育，其根本是育人观念和培养模式的更新，应试教育向素质教育的转变。另一方面，随着人们对教育的重视及教育方式的改进，旅游教育成为时代的产物得到了迅速的发展。青少年是社会的特殊群体，是中国特色社会注意事业建设的主力军，因此，研究如何将教育旅游融入青少年素质教育具有重要的意义。

一、理论概述

（一）素质教育的涵义

由于我国教育界对青少年素质教育内涵的研究角度不同，给素质教育下的定义也不尽相同[1]。目前，最为权威的定义为1999年6月中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的概括:“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

（二）教育旅游的涵义

教育旅游（Educational Trip），系指本土教育与异地教育之间通过学校与学校交流互访、校际结盟、论坛峰会等方式，以推广教育成果、学校办学，展示学生多元学习，拓宽视野为基本目的的一种学习途径及方法，包括文化、管理、教学等各个方面。教育旅游是面向教育界的旅游服务，有特定的对象、时间和活动内容，包括教师的国内外教育交流、参观访问、会议服务和修养度假，学生的修学旅游，特别是长假期间各种形式的夏（冬）令营、训练营、大学学府游、家长携子游等[2]。教育旅游通过休闲活动与不同成长背景但年龄相仿的朋友交流互动、彼此学习，以期在多元、异质的文化中促进各自的自我认识与成长、拓展国际视野与文化关怀，从而获得提高。

（三）素质教育与教育旅游的关系

如前文所述，素质教育的目的为“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。而教育旅游诞生是基于我国素质教育的蓬勃发展，教育旅游是为素质教育而服务的，因此，教育旅游为全面开展素质教育，完善素质教育提供了一条重要途径。

二、教育旅游融入青少年素质教育的作用及意义

对青少年而言，接触，吸取社会和自然养分最有效最直接的方式就是教育旅游，将教育旅游融入青少年的素质教育有着极其重大的意义，其具体作用及意义主要有以下几个方面：

（一）充实课余生活

素质教育提倡为学生减负，减负就意味着学生们的课余时间增加，自由支配的时间增多。由一项关于青少年犯罪的调查研究报告指出，闲散少年失范的休闲活动是青少年犯罪的主要特征。因为部分家长及学校只重视学习成绩，轻视学生的娱乐和休闲，没有在寒暑假及各个节假日对学生的闲暇生活做出健康正确的引导和监督，使得青少年误入歧途，造成滋事犯罪，为自身及他人造成不良影响。因此，大力发展青少年教育旅游，将教育旅游融入青少年素质教育当中去可以引导青少年积极健康安全的度假，有利于青少年的健康成长。

（二）延伸课堂所学知识，激发学习兴趣

有计划的开展青少年教育旅游活动，不仅满足了青少年可有时间的休闲需求，还能够巩固和延伸课堂知识，改善个别青少年对读书学习的恐惧感，提高学习兴趣和效率。由中青旅精心设计并推出的“与教材同步体验，到课本中的地方去”的旅游线路，就是以中小学生语文教材中课文的内容而设计的。青少年在学习语文课文的同时更加向往一睹祖国大好河山，反过来这些根据课文设计而成的旅游活动使得青少年们身临其境的体会到课文意境和内涵，以一种生动活泼的形式极大程度的激起了学生们的学习热情。

（三）增长知识见闻，开阔眼界，有利于全面发展

旅游能够增加见闻，开阔视野，提高对世界的认识，这方面的作用不是书本上的知识所能代替的。开展素质教育，注重德、智、体、美、劳全面发展，旅游集审美、娱乐、交流、教育、学习等多方面的功能与一身，而又轻松愉快，是一种“寓教于乐”的极为理想的教育形式。教育旅游又是一种独特的旅游方式，是针对青少年教育而设计开的旅游类型，更加容易被青少年所接受，使之成为实现青少年体魄和心智全面发展的主要途径。

（四）树立理想,坚定信念，实现抱负

近年来，红色旅游发展势头迅猛，适当的组织青少年参加红色旅游，为培养其爱国主义情怀起到了重要作用。在了解历史的同时，又能体验红军革命时的艰辛，培养其艰苦奋斗的精神。许多旅行社为大打教育旅游牌，又相继推出了“名校游”、“大学游”等旅游项目，组织旅游者参观校园，认识各大名校，体验大学生活，参加各种学术活动。用大学里真实的学习生活环境和方式，直接有效的激励青少年努力刻苦学习，为自己理想的学校及前途打拼。而“名人故居游”也为青少年了解名人轶事起到积极作用，使学生标榜正确的偶像人物。

（五）提高青少年的交际能力

旅游时人们不以工作为目的离开惯常驻地，进行休闲娱乐等活动，在这一过程中避免不了人与人的思想交流，情感沟通，友谊建立及与大自然的亲密接触等。青少年通过旅行中发生的各种沟通，更好的自我认识，相互学习，培养两好的行为习惯和沟通方式，积极乐观的人生态度等，又一次提高了素质教育的层次。

三、教育旅游融入青少年素质教育的发展现状

教育旅游现身处起始阶段，将其切实、健康、稳步的融入素质教育还有一段路要走。综合而言，在教育旅游融入青少年素质教育过程中存在的主要问题是：

（一）仅以考试为目的的片面教育方式

虽然国家着力改革教育制度，极力发展素质教育，但是高考，中考仍然在继续决定着学生的命运，学校及家长在“落后就要挨打”的老思想的支配下，只重视书本的知识，宁可让孩子们老老实实的守在书桌前，也不想他们将时间“浪费”在“与学习无关”的事情上。

（二）相关制度未健全，旅游企业利字当头

青少年身心都在发育阶段，还不完全具备自理能力，安全意识薄弱，活泼好动且好奇心强，故而在青少年旅游旅游中存在许多安全隐患。在旅游过程中，学校要与相关旅游企业合作，双方的组织、引与配合能力也是考验教育旅游安全系数的重要指标。

（三）教育旅游消费高

由于教育旅游消费高，从而使得学生家长望而却步。一些“出国游”、“休学游”价格昂贵，单价一般在上万元以上。对于大多数家庭无法承担这一笔庞大的开资。另一方面，素质教育在于有教无类，不应让学生彼此之间产生心理差距。

四、针对教育旅游融入青少年素质教育发展现状的对策

（一）更新观念，明确教育旅游的重要意义

教育旅游的重要意义在前面已经很明确的提出了，相关机构做好宣传教育工作，正确认识教育旅游在素质教育中起到的重大作用，改变仅以考试为目的落后的教育思想。

（二）争取政府扶持，加强宏观调控

政府大力推行素质教育的目的是为培养具有综合全面素质的人才，教育旅游在这一方面有着不可替代的作用，所以政府应鼓励教育旅游融入素质教育，并且给予必要的支持。虽然国家教育部已经规定，所有的博物馆及爱国主义教育基地必须对青少年学生免费开放为教育旅游与素质教育有的融合起到了积极有效的作用，但是要想充分、合理、有效的融合还是需要政府提供更多的支持。本文建议可采取以下措施[3]：

1.为学生出游的交通费用给予优惠，学生半价票不应仅局限于学校及家庭所在地之间。

2.在景区景点的门票给予优惠。目前凭学生证可免费进入的景区景点仅仅局限于个别景点。

3.应激励个别旅行社于学校联合进行青少年教育旅游活动，给予其税收等政策的优惠条件。或者由国家专门培养一批专门经营青少年教育旅游的旅行社。

4.旅游监督部门加强监督管理，确保青少年在旅游在履行期间的安全，做到万无一失。

（三）为教育旅游拉开消费层次

学校及家长应视自身情况而定有针对性的为其学生开展教育旅游活动，并非高消费才有高收益。 贫困家庭及贫困地区的学校应选择消费相对较小的方式为青少年提供教育旅游，比如可以举办“认识我的家乡”为主题的教育旅游活动，由学校或家长亲自带领学生进行野外郊游等。

总之，随着甚至教育的深入开展，人们对教育观念的改变，将教育旅游融入甚至教育势在必行。

参考文献：

[1]孙立春.素质教育新论[M].山东教育出版社，2001：114-122

青少年素质教育篇（4）

对于青少年个体来说，无论是人体组织器官的协调发展，还是满足人对美的高层次感知和鉴赏追求，通过舞蹈艺术教育都能够得到有效解决。而对于青少年的群体来说，由于舞蹈艺术以其独特的表现传达着人类的共同追求和情感，因此，其教育活动能够以美的载体传播学生深层次的情感信息，表达学生对于真、善、美的共同的向往与追求，从而促进社会成员精神境界的不断升华和完善。

㈡舞蹈艺术教育在学生的全面发展中具有不可代替的重要作用

舞蹈艺术的美是由各种因素综合构建而成的。对于我们教师在组织教学的过程中，应当始终以审美为核心，启发青少年学生调动各自的审美经验，积极投身审美体验，深入进行审美感知，勇于进行审美创造、展现，在对美的体验、探求、创造、构建中，不断提高他们感知美、表现美和创造美的能力。正如西班牙绘画大师毕加索所说：“艺术洗尽世俗生活蒙在灵魂上的烟尘。”艺术作品的生命，往往取决于揭示了多少人间真情。舞蹈艺术教育通常大多以某一舞蹈艺术作品为媒介，通过激发受教者即青少年的审美情感而达到一定的教育目的。

青少年素质教育篇（5）

(二)问卷调查法。调查问卷的方法采用现场发放、当面填写、现场回收的方式，保证调查问卷的真实有效。

(三)专家访谈法。在确定研究题目前，咨询教育学和体育学方面的专家，为本文提出宝贵的指导意见。

(四)数据分析法。运用数据分析软件，对所发放的调查问卷进行整理和分析。

二、结果分析

(一)体育教育的研究意义。改革开放，经济迅速发展，人们生活水平有了提高。我国青少年比例中独生子女所占的比重最大。在教育过程中出现的问题也是最多。各学校为了提高升学率，重视应试能力，忽视全面发展。体育教育内容丰富，形式多样，对心理素质会产生很大影响，促进学生全面发展。适时地结合运动专项教学，提高学生的分析问题和解决问题的意识。学生要全身心地投入到体育教学活动中，这样才能从中得到锻炼，学生才能对体育教学所要求的指标全面反馈并提高。

(二)掌握基本的体育知识和理论。学习体育理论和体育知识，是培养运动能力的前提。运用所学的体育知识与理论，来指导体育实践。在校学生主要是通过体育课程的教学，达到锻炼身体的目的，但更多时间还是要学生自己独立进行身体素质的体育锻炼，让学生掌握基本的技能和体育知识，更好地制定自身的训练计划。独自锻炼，就必须掌握锻炼的方法。

(三)掌握科学方法进行锻炼身体，是培养青少年体能的关键和终身锻炼观念的重点。体育课程的开设，是青少年学生的生长规律，发展学生的运动能力。身体基本活动包括跑、跳、投等和运动中所需要的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、弹跳等的区别。只有通过专门的训练活动才能锻炼身体素质，而身体运动能力是从事体育运动的前提。青少年学生在日常的社会生活中，为了满足锻炼身体的需要，更要掌握基本的体育知识、体育技术、体育技能，来指导从事各种运动的能力。

(四)学生具备独立从事科学体育锻炼的能力。在体育课程内和体育课程外，特别是课外活动中，指导学生根据学校的客观条件和自身特点。选择适合自身的锻炼内容，制定适合自身的锻炼计划，自主参加体育锻炼。合理的掌握运动量，进行科学的锻炼。学生独立自主从事体育锻炼，掌握合理的运动量是培养学生体育能力的重要的方式。学校体育以全面发展学生素质为基础，以培养学生的体育能力为重点，使学生掌握科学锻炼身体的知识，选择适合自身的训练内容、训练手段和训练方法，充分发挥体育在素质教育中的作用。

三、提高青少年体育教育质量的建议

(一)学生体育教育的方法。从确立教育观念入手，确立培养人才模式，根据社会发展的需要，探索各类人才优化的知识和智能结构，优化课程，重视综合素质、能力的培养，有计划地整体改革课程教学内容，形成新的课程体系。

(二)改革教学内容。学校培养出来的学生，既懂专业知识，又具有全面的能力和素质。在如今的信息时代社会，教学内容的改定要具备信息时代的特征，青少年学生要从教师的讲授中接受运动知识，还可以直接从网络中获取运动知识和运动能力的提高。学校体育教学的改革，应该是了解最新和最前沿理论基础和研究成果，重视培养学生运用和获取知识的能力。体育选项课教学，前提是师资力量的充足，学生都能够参加基本的体育课外锻炼，满足每个学生个人的体育锻炼的需求，对发展学生的个性有利、又能够使学生很好或者较好地掌握终生受益和坚持运动的项目。

青少年素质教育篇（6）

中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）15-0231-01

前言：从客观角度来讲，我国的围绕青少年素质教育开展科普宣传在近些年有较为明显的加强，但是在科普宣传的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，比如说如何针对新时期新时代下的青少年素质进行围绕青少年素质教育开展科普宣传等，是现在的重点，但有些问题的存在严重的影响了围绕青少年素质教育开展科普宣传地进一步发展，也影响了我国国民素质的良好的发展势头。

1.围绕青少年素质教育开展科普宣传的基本概况

围绕青少年素质教育开展科普宣传其实在我国应该是实施很久了，因为在现在的社会中，青少年的素质教育变得越来越重要了，一个人素质的高低决定了他人生的高度，决定了他在成年后的很多方面，比如说生活、工作等等。而且在全国范围内围绕青少年素质教育开展科普宣传已经越来越多样化，越来越新颖。

现在围绕青少年素质教育开展科普宣传，顾名思义就是如何通过科普宣传进行青少年的素质教育工作。科普就是科学普及的简称，就是像普通大众宣传科学文化知识的办法，令普通大众通过参与更好的了解现在的科学文化知识，更方便的了解科学技术等，是一种可以更好的传播科学的活动。使得大众的科学价值观是正确的，向上的，充满正能量的，进而青少年素质教育结果也更令人满意，青少年的素质教育事业的根基更为牢固。

围绕青少年素质教育开展科普宣传是一种是通过各种科普宣传活动，来提高青少年的素质教育程度以及增强青少年的对现在科学技术的正确理解。围绕青少年素质教育开展科普宣传离不开不断发现在围绕青少年素质教育开展科普宣传的工作中出现的问题以及提出对应的正确的解决办法。一个国家的青少年素质教育的程度是否强大已经成为现如今各国实力比拼的一大看点。围绕青少年素质教育开展科普宣传地加强，将大力增强我国青少年素质，提高我国的综合国家实力，加速科学技术地快速发展。

现在围绕青少年素质教育开展科普宣传是一种大热的趋势，围绕青少年素质教育开展科普宣传已经深入我国各个社区或者学校中。特别是因为它自己本身的优势，被很多教育机构所关注。可以说现在的形势是一片大好。不过因为我国在围绕青少年素质教育开展科普宣传过程中存在一些问题，现在我国发展还有着很多待于解决问题，当务之急我们应该尽快的解决现有问题，不断完善我国围绕青少年素质教育开展科普宣传的发展体系，为我国的青少年素质教育的发展提供大力的支持。

2.围绕青少年素质教育开展科普宣传的基本现状

2.1 围绕青少年素质教育开展科普宣传的必要性

我国在新时期下提出围绕青少年素质教育开展科普宣传是符合我国国情的，对我国的青少年的发展是十分重要的，国家在青少年素质教育上占得先机，就是在国家的未来发展中占得先机，有利于国家的发展，也有利于更好地青少年成长，更好的为国家服务。

我国现在在世界大舞台上扮演者越来越重要的角色，国民素质教育显得尤为重要，在青少年打好基础就更为重要，所以围绕青少年素质教育开展科普宣传中应大力的创新以及推广，实践出真知，可以提高青少年的素质教育程度，为以后的深入生活学习提供良好的基础。

青少年时期是一个人受教育的重要阶段，人们在青少年接受到的教育往往一生难忘，青少年的素质教育往往可以让一个人受益终生，为以后的学习打下牢固的基础。通过开展科普宣传可以使青少年素质教育更为生动，更为形象，更为快速的令学生学习到科学技术的意义以及青少年素质的提高，加大科技知识的储备。老师也可以更为便利地讲解科学技术，更为便利地调节教学进度，令教学方式不太枯燥，更有意思。这些才是现在围绕青少年素质教育开展科普宣传中的重点问题。围绕青少年素质教育开展科普宣传早就有，如何令它更为适合现在的国家情况以及现在的青少年的情况，才是我们应该重视的。虽然现在许多地区的围绕青少年素质教育开展科普宣传还处于初步阶段，宣传程度还不够成熟，但是不能否认的是现在围绕青少年素质教育开展科普宣传已经初具规模了，现如今的发展水平主要就是利用绘画展以及科技展等形势是科技内容生动形象的展示出来，提高青少年的学习兴趣和参与度，还可以加大青少年对科技知识的理解与运用，加大学生的记忆点。

综上，我们必须注重科普宣传在青少年素质教育上的应用，其实也不应该仅仅是在青少年上，也可以是在各个年龄阶段上，因为现在有的初中生，高中生或者大学生的素质教育是相当不过关的，存在很大的问题的。换句话说就是我国应该在各种教学中都大力推进围绕青少年素质教育开展科普宣传。

2.2 围绕青少年素质教育开展科普宣传中存在的问题以及相应的措施

我们现在已经清楚了发展围绕青少年素质教育开展科普宣传对新时期新时代下的中国是相当重要的，但是就目前我国围绕青少年素质教育开展科普宣传工作的建设还是有很多的问题的，下面我们就来讨论一下。

第一点就是有些教育单位并没有对事业单位的围绕青少年素质教育开展科普宣传的事情重视起来。这种情况是十分可怕的，特别是这些事业单位大多是中小型事业单位，在规模上本就与大型单位存在差距，如果在素质教育方面还落后的话，他们间的差距就会越来越大，不利于实现共同富裕，是不符合我国国情的，应该极力反对。这种情况的发生是因为我国对围绕青少年素质教育开展科普宣传力度不够，有些单位甚至并不知道这种手段的存在。解决这种问题就是应该加大对事业单位的围绕青少年素质教育开展科普宣传力度。

第二点就是现在的围绕青少年素质教育开展科普宣传工作的环境良秀不齐，发展不平衡。像是经济基础较为雄厚的地区，科普宣传工作吸收新鲜正确思想或者人才的速度会比经济发展较为缓慢的地区快，经济发展也会快不少，长久以往下去，有损于地区间的发展，不利于国家青少年素质教育的发展。解决这个问题不仅仅需要国家对经济基础较弱地区经济的大力扶持，还需要培养更多的人才分配到各个地区，并尽量做到每个地区的生活工作得到相应的保障。

第三点就是现在围绕青少年素质教育开展科普宣传出现了许多宣传工作中较为浮夸的问题，工作中有弄虚作假，不切实际，不够严肃认真的问题存在，围绕青少年素质教育开展科普宣传是一个需要脚踏实地，能吃苦，付出很多的工作，所以我们一定要加强围绕青少年素质教育开展科普宣传工作时的工作态度。

3.结语：

绕青少年素质教育开展科普宣传使青少年素质教育建设工作发生了巨大的变化，近年来我国围绕青少年素质教育开展科普宣传有了长足的发展，但是在宣传的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，这些问题的存在严重的影响了围绕青少年素质教育开展科普宣传的进一步发展，但是并不能就此否定围绕青少年素质教育开展科普宣传仍有巨大的发展空间。

青少年素质教育篇（7）

舞蹈属于一种情感教育、艺术教育，同时也是美育的重要内容。通过舞蹈教育可以让青少年在舞蹈的过程中接受艺术的感染和熏陶，从而逐渐养成良好的基本素质，不断提升协调动作的基本技能，深刻感受舞蹈艺术的发展规律和特点，提高青少年的审美能力，培养爱国主义精神，陶冶情操对培养青少年良好的意志、品行以及舞蹈素养有着非常重要的意义。因此，我们应该重视青少年舞蹈在素质教育中的重要性，不断加强舞蹈教育，提升青少年的人体美、心灵美，培养青少年的艺术修养，促进青少年德、智、体、美、劳全面健康发展。

一、青少年舞蹈在素质教育中的地位

席勒表示:“我们要想获得政治上的自由，必须通过美感教育的途径。因为只有通过美，我们才能真正实现自由。”这里指出的“美感教育”，主要就是指当前的“美育”。由此可以看出，美育已经渗透到素质教育的全过程。美育可以帮助青少年逐渐形成基本的素质结构，促进青少年身心全面健康发展，同时还有利于提升我国的整体国民素质，在我国素质教育开展中发挥着不可忽视的作用。而舞蹈作为一种情感教育、艺术教育，可以培养个人的艺术修养，是美育的重要组成部分。这里我们可以将舞蹈艺术看作是一项审美活动。在审美教育的过程中，要注重净化人的心灵，提升人的道德情操，与德育的发展目标保持一致。因此，通过舞蹈教育开展青少年素质教育是当前时展的必然要求，可以有效满足新一代人发展的需求，有利于提升青少年的思想道德素养，促进青少年的可持续健康发展。

二、青少年舞蹈对素质教育的重要作用

1．有利于培养青少年的思想道德意识道德品质主要就是指人在社会实践活动中逐渐形成的一种相对较为稳定持久且具有明显特点的一种行为倾向，这种倾向性通常表现在人的思想行为上。道德品质对人的行为习惯具有着直接的影响，所以，加强培养青少年的思想道德品质是我国教育工作的重要任务。通过爱国主义教育、集体主义教育，可以帮助青少年养成正确的集体荣誉观和人生价值观，从而逐渐形成可以符合社会发展需要的优良道德品质。相对于那些思想发展不成熟，而且接受能力较差的青少年来说，他们只能通过老师进行照本宣科的形式接受素质教育，但是这种学习效果不是很明显。所以，在素质教育过程中，应该不断开发各种新的教育方法和形式，正确认识舞蹈教育在素质教育中的重要地位，充分发挥舞蹈教育在素质教育中的作用，有效弥补传统素质教育存在的缺陷和不足。舞蹈教育可以通过对现实生活的反映，将社会宣扬、传播的道德精神，以舞蹈的形式进行加工，并且较为直观的展示出来，同时通过这种舞蹈教育可以引导广大青少年对美与丑的深入思考。此外，舞蹈具有生动、活泼、形象等多种特点，可以让青少年在学习中充分享受美德的熏陶，增加学习的乐趣，在培养青少年审美需求的同时，有效的熏陶青少年的道德思想。2．有利于发展青少年的智力加强舞蹈教育不仅可以培养青少年的思想道德情操，提升青少年的审美能力，同时还可以促进青少年的大脑智力发展。根据相关研究结果发现，常常欣赏和接触舞蹈艺术，可以促进人们视觉感知能力的提升，为创新思维的发展创造良好的条件。近年来，随着教育体制机制的不断改革和深化，青少年的大脑思维也变得越来越活跃，而舞蹈主要是以运动的方式来表达人们的内心情感，可以有效满足青少年的发展需求。因此，在舞蹈教育中，青少年需要全身心的投入，通过敏锐的观察不断的去发展现实生活中存在的美，并且能够通过思维构思和身体动作有效的展现这种美，从而不断开发青少年的大脑智力。青少年大多都处于身心发展的重要阶段，具有着好动好学的特点，舞蹈教育充分利用了这种特点，抓住青少年的好奇、求知心理，通过各种音乐节奏、舞蹈动作来提升青少年的想象能力和模仿能力，增强青少年对世界事物的认识和了解。此外，舞蹈作为一种无声的艺术，表演者可以通过自身的想象力和心灵感悟将内心的情感充分的表达出来。所以，在素质教育过程中，我们应该充分发挥舞蹈的特性，不断培养青少年的想象能力，提升青少年的创新思维和创造能力。3．有利于培养青少年的形体美和优雅气质沃尔特•特里表示:“舞蹈训练能够增强青少年的体质，促进他们肢体动作的协调性，提升动作的节奏感和韵律感，培养他们的模仿能力，锻炼正确的姿态。从情感的角度来看，舞蹈教育对青少年遵守纪律、接受组织领导、适应集体活动等都有着重要的作用，而且对青少年的情感表达和言行举止也有着很大的益处。同时，舞蹈训练不仅要情感和身体并用，还要保持精神的高度集中。身体在根据规定动作进行舞动时，舞蹈着要保持高度的警觉性、敏捷性。”这里主要从情感、身体素质、注意力等方面说明了舞蹈教育在素质教育中的重要性。通过舞蹈教育可以让青少年在舞蹈艺术的感染和熏陶下形成良好的人体美的素质，提升协调动作的能力。舞蹈作为一种人体艺术，它主要就是通过各种肢体动作来反应真实情感和现实生活的艺术。青少年大多都处于身心发展的重要时期，身体的新陈代谢较为旺盛，加强他们的舞蹈训练能够有效增强他们的身体素质，锻炼青少年的感知能力;同时还可以美化青少年的身形体态，纠正他们含胸、驼背等不良习惯，帮助青少年逐渐养成优美挺拔的体态;此外，在舞蹈形式和音乐旋律的熏陶下，可以协调青少年的运动和动作，展现个人的优雅气质，让他们保持端正的仪态和仪表，实现外在美和内在美的和谐统一。4．有利于提升青少年的团体意识和集体荣誉感在舞蹈的排练和表演过程中，集体舞占有很大的部分，而且对动作的统一性以及队形的整齐性都有着严格的要求，需要青少年相互配合、相互合作才能有效的完成，有利于提升他们的团队精神和合作意识。同时，在舞蹈演出和比赛的过程中，青少年形成一个表演集体，他们会逐渐养成相互帮助、相互鼓励的良好习惯，逐渐形成一种集体荣誉感。因此，随着学习迁移的基本规律，舞蹈训练中的集体荣誉感会逐渐迁移到学校集体、民族集体、国家集体的荣誉感。

三、结论

总而言之，舞蹈作为艺术的重要组成部分，在我国素质教育发展中占有着重要的地位，并且对青少年的素质教育有着重要的作用。所以，我们应该正确认识到舞蹈教育对青少年素质教育的重要性，加强青少年的舞蹈训练，逐渐培养青少年的思想道德意识，开发大脑智力，锻炼青少年的形体美和优雅气质，提升青少年的团体意识和集体荣誉感，促进青少年德智体美劳的全面健康发展。

参考文献:

［1］刘雪涛．浅谈青少年素质教育中舞蹈教育的必要性［J］．青年文学家，2010，(05):115－116．

［2］邱玉音．浅谈青少年舞蹈艺术在素质教育中的作用［J］．大众文艺，2012，(05):103．

［3］吕璐．浅谈舞蹈教育对于提高青少年综合素质的作用［J］．知识经济，2011，(02):150．

［4］李倩．浅谈舞蹈对青少年素质培养的作用［J］．大众文艺，2012，(14):288．

青少年素质教育篇（8）

一、素质教育的含义

素质教育是以提高人的基本素质为根本目的，目前，国内青少年在实际教育中存在学习负担较重，并且校内、校外生活比较单调，所谓的素质教育是属于一种理想教育的模式，通过融入科普教育的素质教育，不断挖掘学生的潜力，减轻学生的负担，让学生可以在轻松愉快的环境中将自身特长发挥出来。而随着时间的不断推移，素质教育也被越来越多地人所熟知和关注，希望可以通过合适地教学手段，为青少年营造一个良好环境，从而让青少年的素质程度不断地健全和完善，以便可以对其未来发展起到一个积极作用。

二、青少年素质教育的主要路径分析

结合当前的教育理论得知，针对青少年素质教育，其通常是由家庭教育、学校教育以及社会教育共同形成的。在具体的学校教学工作开展期间，青少年学生可以更加系统地对知识技能进行学习、综合分析，学校教育无论是在何种情况下，其都属于教育的领导者。对于家庭教育，其对青少年价值观以及人生观的树立有着很大的作用，同时，在青少年科学素养的培养也有着很大意义，严格意义上来讲，家庭教育属于素质教育工作进行的基础和关键，能够很大程度上影响青少年的今后发展[1]。而针对社会教育，其通常是指除了家庭教育以及学校教育之外的教育文化主体以及设施。与上述的两种教育不同，社会教育可以将学生放在主要位置，能够尊重青少年，并且能够站在青少年的角度，最大程度的满足青少年需求以及实际需要，强调青少年的个性化发展。此外，在实际的发展过程中，社会教育更加注重青少年的全方位发展，更加侧重对青少年潜力的挖掘，可以引导青少年解决问题以及处理问题，培养青少年健全且良好的思想，树立青少年正确地价值观念，对青少年的良好发展具有重要的作用和意义。通常而言，素质教育中的社会教育，可以通过科普教育等各种基地以及团队教育等途径来实现。而结合以往的经验得知，通过科技馆来强化青少年素质教育是一种非常良好的途径，对青少年的未来发展非常有利[2]。

三、科技馆在青少年素质教育中的作用分析

对于青少年而言，其年龄普遍不高，并且生活阅历很简单，因此，青少年对于各类信息的呈现会保持开放的状态。然而，与成年人不同，青少年的思维方式、价值取向以及接受能力，其既不是非常成熟，也缺少一定的稳定性。并且，对于绝大多数的青少年来说，其很多都是在学校上学，接触最多的也是学校，而每天主要的任务就是将学校规定的各个学科学习好，能够在课堂上认真听讲，可以主动的练习、探索和实践，以保证可以不断对自身能力以及水平进行提高。所以，在进行素质教育期间，仅仅依靠学校是不够的，还需要社会科普基地，特别是强化对科技馆的利用，让青少年可以通过科技馆来促进自身素养的提高，进而让科技馆在青少年素质教育中的作用和价值全面发挥出来[3]。

（一）可以优化青少年的成长过程

新形态下，由于国家对素质教育重视程度的不断提升，政府在实际的发展过程中，也强化了对科技馆的建设和管理，对科技馆的硬件以及软件进行了升级，为青少年开辟了接受教育的第二课堂。现阶段，在不断地优化和改进下，科技馆已经逐渐成为了青少年最喜欢去的场所之一。在青少年素质教育工作进行期间，科技馆的存在，为教育工作提供了硬件以及软件支持，进一步对青少年成长过程进行了优化，这为青少年的今后发展打下了一个非常坚实的基础。一方面，在科技馆的硬件方面。在实际的发展过程中，科技馆的硬件建设几乎代表了科技馆的整体建设方向，在建设过程中，涵盖了多个领域以及多个方面的科技展成果，这对青少年对先进科学技术、科学原理等研究产生了非常浓厚的兴趣。同时，在科技馆中，还会设立人物展厅，将我国及世界上比较著名的科学家等作出的贡献等做了详细的介绍，并且将科学家发明的实物展现在青少年的面前，青少年通过解说员的解说以及自己的浏览，可以深入理解科学家坚韧不拔的精神以及积极探索的精神，强化青少年的思想，可以进一步激发青少年的求知欲望。另一方面，科技馆软件方面[4]。新时期下，科技馆在发展过程中，其对人才的培养也变得越来越重视，尤其是对于讲解员的要求，更是逐渐提升。从客观的角度来讲，高职业素养的讲解员善于交流，并且实时掌握科学的发展方向，能够善于启迪青少年，积极引导青少年，帮助青少年树立正确地思想价值观念。

（二）可以强化青少年对爱国情怀的培养

严格意义上来讲，科技馆不仅是科普教育的重要基地，同时也是强化青少年国防教育的重要基地，对青少年爱国情怀的培养具有十分重要的作用和意义。特别是在社会不断进步的新时期下，科技馆的建设以及改进期间，许多场馆不定期将我国高、精、尖的科学技术展现了出来，青少年在接受高科技熏陶的同时，更是强化青少年的爱国主义情怀，增强了民族自信。一方面，科技馆可以将先进技术与国民经济发展、国防等有效地结合在一起，保证青少年可以更深一步的了解国家自主产权的科技，加深自身的印象，不断对自身知识储备进行丰富[5]。另一方面，与学校的模具相比，科技馆中的展品更加逼真，可以让青少年亲身体验科学技术的魅力，加深青少年的喜爱程度，可以在讲解员的引导下，在潜移默化中提升自身的能力，让青少年养成良好的爱国情怀，加深青少年对祖国的热爱。

（三）可以对青少年科学文化素养进行培养

对于一个综合性非常强的科技馆而言，其对培养青少年科学文化素养有着非常重要的作用和意义。在实际的发展过程中，科学技术的发展涵盖了很多方面以及领域，其不仅帮助人类改造自然，还可以对人类的未来发展进行合理的规划。因此，通过科技馆，还可以进一步对青少年科学文化素养进行培养。一方面，在实际的发展过程中，科技馆的存在，可以为青少年的科技启蒙打下一个良好基础[6]。在我国，很多幼儿园在教育期间，都会组织家长周末带领孩子到科技馆中观看展览，让孩子可以对身边的科技有一定的了解，对孩子进行启蒙，让孩子开启对未来科技探索的大门，进而确保其可以朝着正确地方向进步。另一方面，科技馆可以有效对科学文化进行传播，这可以进一步激发青少年探索科技的热情。因此，为了可以进一步发挥科技馆对青少年素质教育的作用。在今后的发展过程中，应该积极实施流动科普大篷车走进校园、社区以及基层活动，让更多的青少年可以了解科学技术，能够更多的宣传正能量，不断对中国传统文化进行宣扬，保证青少年的素养以及水平可以综合提升。

青少年素质教育篇（9）

随着网络与影视文化的日新月异的发展，网络的传播范围广、速度之快与影视文化的综合性、艺术性的加强，作为一种新的网络传媒文化，影视文化具有独特的表现与传播方式，通过网络、电视、电影等媒介传播模式，在提供娱乐并引导着社会舆论，影视文化对青少年的素质教育产生了也产生了巨大的影响，与此同时形象色彩的网络对青少年的素质教育也产生了巨大影响。对于青少年来说，由于对网络与影视信息的依赖及信任，青少年的素质教育更多地处于被动的地位，影视文化的消极影响在青少年素质教育更容易体现出来，网络与影视文化作为青少年素质教育的主要构成部分，如果处理不好这些消极的影响会对青少年的素质教育产生极大的影响。

一、网络与影视文化对青少年的积极影响

正面影响作为网络与影视文化对青少年素质教育影响的一个方面，对青少年的成长和发展的正面作用比较明显，对青少年人生观、世界观和价值观的形成具有极其重要的意义。（一）网络对青少年素质教育的积极影响1.对心理素质的影响。网络的开放性的特点为青少年发泄提供了环境，教师也可以通过网络这个途径有针对性的对青少年进行指导；为青少年掌握心理健康知识、了解心理医院、心理医生及求医预约等带来了方便。2.对社会适应能力的影响。网络是青少年的社交零距离，这样对青少年的交往非常有利；新的社交群和圈也就变大了，有助于促进青少年的社会化。（二）影视文化对青少年素质教育的积极影响1.扩大青少年社会体验的范围。影视文化作为现代一种新的传媒文化，消除了物理与社会空间的隔阂，是一种娱乐工具，也是改变青少年整个生活情境的新力量。极大的丰富了青少年进行社会体验的范围，从而为青少年体验社会生活奠定了基础。2.促进青少年正确价值观的形成。现在的大部分影视文化在选材上都是积极向上的，如故事片《少年雷锋》影片描述雷锋少年时期的生活，他经历过旧社会、吃过苦，因此他知道新社会的甜。

二、网络与影视文化对青少年的消极影响

（一）网络对青少年的消极影响1.对青少年思想品德素质的影响。网络信息传播监控不严，致使青少年做出违背法律的事情，误入歧途，甚至走上犯罪的道路。2.对青少年智力素质的影响。在线网游戏或即时通讯是青少年上网的主要内容，多数青少年话题不文明不明确，畅所欲言极容易影响青少年的思考问题的能力。3.对青少年身体素质的影响。长时间连续上网对视力、脑力、皮肤等都会有不同程度的伤害；尤其眼睛近视越来越年轻化了，不良的上网习惯也会损害青少年的身体健康。4.对青少年心理素质的影响。长期上网会引发青少年孤独、冷漠、压抑等问题，最后导致精神障碍，出现自杀等情况。（二）影视文化对青少年的消极影响1.对青少年身心健康的影响。由于影视文化的传播缺乏互动性，单项传播。青少年长期观看影视，养成不良习惯，如：不看电视就不吃饭、不睡觉等，对其心智成长造成不利影响。长期这样进而降低了青少年的思考分析和解决问题的能力，激发不出青少年的创造能力。2.对青少年正确人生观念树立的影响。在一些影视作品的影响下，有些青少年表现出自私心极强，只顾自己利益，损害他人利益，甚至损害国家利益。3.对青少年形成健康生活方式的影响。近几年由于国外影视文化的影响，有些青少年也跟风而上。

三、网络与影视文化对青少年产生消极影响的原因探索

青少年既是网络与影视文化的主要参与者，又是网络与影视文化的使用者。所以找出问题的根源，制定相应的措施然后对症下药，为青少年素质教育创造良好的环境。1.青少年素质教育素养局限性的原因。由于青少年不同于成年人，青少年在素质教育方面都比较欠缺等原因，使得对网络与影视文化不能以辩证的观点来面对。加上东西方文化的差异，尤其是传统文化与国外文化不同，所以对青少年的素质教育产生巨大的影响。2.社会监管与调控机制的漏洞。面对影视文化的商业化性、功利性，目前监管部门没有建立严格分级的调控监管机制，导致网络与影视文化出现消极影响。

四、影视文化对青少年所产生负面影响的应对措施

根据出现的原因，使用推进青少年素质教育的眼光，从关注青少年健康成长的高度，从提高青少年整体素质的角度，正确的审视网络与影视文化在青少年素质教育中的地位。通过多种方法、多种形式，充分发挥网络与影视文化在对青少年进行素质教育方面的优势，来提高青少年的素质教育。（一）三方（社会、学校、家长）的监督与管理1.在家庭方面的措施，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响。家长要说到做到，树立正确的教子观，不断的提高自身的素质，这样才能培养出好的孩子。2.在学校方面的措施，作为校方应该通过多途径举办相关的网络与影视教育方面的讲座，正确的引导学生来利用好网络，观看有意义的影视文化，培养学生在网络与影视文化方面的明辨是非的能力。3.社会方面，加强网络与影视文化的监督与执法方面的管理，从根本上杜绝不健康的网络与影视文化的传播，为青少年的素质教育提供有效管理环境，来保证青少年的素质教育的质量。（二）行政部门要对网络与影视媒体加强管理1.在制度方面的措施，设置专门的管理中心或机构，明确责任，加强网络与影视文化市场的管理，并制定出相关的措施，来保证网络与影视文化对青少年素质教育的积极营销;加大管理力度防止不健康的网络与影视文化流入市场。2.在网络与影视文化立法方面的措施，制定出关于网络与影视文化于青少年教育的相关法律法规，如：网络影视审查法规、网络广告法等，来约束网络与影视文化的传播，规范网络与影视文化的市场管理。（三）加强网络文明规范的建设与自身注重行业建设1.举办以宣传《青少年素质教育网络文明公约》为主题各种教育活动，来正确的引导青少年上网。从而打造健康的、积极向上的、有活力的网络环境。2.加大传统文化影视节目创作。当前以素质教育的影视文化有一定的数量，但是以传统文化为主题的比较少，中国的传统文化对青少年的素质教育起着非常重要的作用，如《汉字五千年》、《道德观察》、等都是比较好的传统文化节目。总之，网络与影视文化具有广泛性、形象直观、传播范围广、速度快的特点，有着极强的感染力和创造力。所以说对于网络与影视文化积极的一面我们要发扬光大，消极的一面要正确的引导好青少年加以抛弃，从而正确引导网络与影视文化发展的方向，发挥网络与影视文化的育人作用，为青少年素质教育创造一个健康的、积极向上的、绿色的网络影视文化环境，促进青少年的全面发展和健康成长。

参考文献：

[1]郎琴.影视文化作为当代大学生思想政治教育载体的研究[D].中北大学，2012.

青少年素质教育篇（10）

随着经济的发展及社会的进步，我国国民的整体素质有了一定程度的提升，但是广大青少年的素质由于各种因素的影响，无法获得更好的发展，因此实施素质教育具有极其重要的作用。实施素质教育有利于提高广大青少年学生的身体素质、心理素质、品德修养，从而促进本国科技、经济、文化等各方面的发展。而青少年活动中心作为青少年活动的主要开展基地，对于提升青少年的整体素质、为国家输送优秀的人才有着不可比拟的作用。

一、活动中心的优点

与正规的学校教育有所不同，活动中心较为重视培养青少年的整体素质，更重视学生实践能力的培养。那么在开展素质教育时，活动中心有哪些优点呢？

1.全面性

在青少年活动中心有着较为齐全的教学设施和强大的师资力量，这就使得在素质教育活动中能够更为全面地培养青少年的各方面能力。在这里，青少年能够享受到较为全面的培训，从而使自己的整体素质有较大的提升。

2.公益性

活动中心的对象是社会上的全体青少年，其中的教学设备都是免费使用的，旨在让青少年走进这里学到更多的东西，体现了社会的公益性。青少年可以单独过来学习知识，也可以与同学一起过来接受教育，还可以跟父母一起来体验学习。特别是在一些节日中，活动中心还会组织辩论赛、展览等活动，吸引青少年的学习兴趣，从而更好地对他们进行素质教育。

3.娱乐性

在活动中心，始终都将寓教于乐的原则摆在第一位，让学生摆脱传统教育那种枯燥无味的学习，进而在快乐中学习知识，在游戏活动中提升能力。

二、在活动中心开展素质教育的作用

1.全面提升青少年的能力

活动中心对青少年的科技、文化、艺术等各方面进行均衡培养，这样不仅能够提升学生的文化水平，还能够培养学生的艺术细胞，让他们在琴棋书画等各方面都有一定的了解和掌握，还能够对科技有一定程度的认知，这样就能使他们的整体素质得到较为全面的提升，为将来的良好发展打下基础。

2.提升了国家的整体竞争力

现如今，各国的竞争形势愈演愈烈，不管是军事还是科技抑或是文化都存在非常激烈的竞争，而国家的竞争归根结底是人才的竞争。一个国家只有人才济济，才能在国际竞争中处于主导地位。活动中心旨在培养全能型的人才，在素质教育上也注重学生各方面的协调发展，这样就为国家的发展输送了综合性优秀人才，这些人才能够促进我国文化、科技、经济、艺术等方面的发展，从而使我国在国际竞争中处于不败之地。

三、实施素质教育的措施

1.达到科技和艺术的相结合

因为在学校的教育体系中，老师主要以理论知识的讲述为主，所以在活动中心的教育体系中，就应该将科技和艺术的教育摆在首位，争取让青少年学到一些学校里所没有讲述的知识，从而促使他们的综合素质得到全面发展。然而部分家长认为科技和艺术是完全没有联系的两个科目，还会造成青少年思维混乱。这种想法是不可取的，因为科技的不断进步与发展会带动艺术的提高，而艺术的提高也会促进科技的发展。现在的科技发展逐渐融入了艺术表现，而艺术的发展又在一定程度上提升了人们的审美和鉴赏能力。虽然强调科技与艺术相结合，但是一定要与时代的发展相符合，因为只有顺应时展的科技与艺术才能更好地造福社会，造福人类。这就要求在活动中心对青少年实施素质教育时，要将科技和艺术相互整合，并为学生创造展示学习成果的平台，定期举办学生作品展览，让他们学有所用，以便今后更积极地接受和参与活动中心的素质教育活动。

2.要重视文化建设

在活动中心开展素质教育，其实际是对学校教育的一个延伸。不能因为青少年在学校已经接受了文化教育就忽略文化建设，要在他们文化建设的基础上去开展素质教育。进行文化建设可以利用文化中心的围墙，这样能够激发学生的学习兴趣，因为丰富多彩的墙面文化可以给他们带来视觉上的冲击，而且可以增长他们的知识。这样就能在活动中心形成一个良好的学习环境，为青少年的健康发展提供一个较好的平台。

3.建设实验基地

在让青少年学习科技、文化、艺术时，可在活动中心建设实验基地为学生创造实践的平台，这样有利于培养理论与实践相结合的全能型人才。通过在活动中心建设科技制作基地、艺术训练场所，能够让青少年在科技、传统的诗词歌赋等方面全面发展，这样不仅能够提升青少年的文化修养，还能够培养他们的爱国情操。

作为国家培养人才的基地，青少年活动中心在青少年的素质教育方面有着非常重要的作用，为我国的人才培养作出了巨大的贡献。活动中心具有全面性、公益性和娱乐性等几方面的优点，能吸引社会全体青少年，对他们进行全方面的素质教育，进而提升他们的整体素质水平，为我国将来的发展提供了助力。

青少年素质教育篇（11）

跆拳道是一项深受广大群众喜爱的运动项目，其拥有多层次、多功能的教育意义，特别是对青少年的礼仪教育、身体素质提升以及心理素质教育来说有着十分重要的作用。跆拳道与中国传统武术一样都是亚洲十分传统的文化，拥有十分鲜明的民族特色与精神。因此，针对跆拳道对青少年素质教育的促进功能进行研究对于跆拳道教育的普及以及青少年素质教育的开展有着重要的意义。

一、跆拳道对青少年礼仪素质的促进

青少年的礼仪素质对于青少年的成长来说十分重要，是青少年道德素质中的重要构成部分。而在跆拳道的训练中青少年则可以继承礼仪，发扬优秀的道德传统。跆拳道十分注重礼仪，不单单要求训练者掌握跆拳道的技术，同时还要学习对跆拳道中的礼仪、道德修养进行学习。每一次跆拳道的练习与训练都要做到“以礼始、以礼终”[1]。总的来说，跆拳道这项运动拥有十分传统的道德修养，继承发扬了讲礼仪、有道德的优秀传统。因此，青少年在跆拳道的学习过程中可以学习到谦让的利益，忍耐的精神、谦虚的品格以及坚韧不拔的毅力。跆拳道教学理论认为，跆拳道的学习者其言行举止均展现着其本人对人的道德素质与品格，而实际上跆拳道教育则是对人道德品质的完善。

二、跆拳道对青少年身体素质的促进

青少年的身体素质是其健康成长、顺利的发展基础。在学习跆拳道的过程中青少年的身体素质必然将得到锻炼。跆拳道的技术动作是需要全身协调配合的，主要通过不同的腿法来配合表现。跆拳道运动能够有效推动人体力量的爆发、速度、耐力、协调等全面素质的进步，能够十分明显的实现强身健体的作用。当前青少年的学习压力较大，青少年的课外活动相对很少，参加体育运动的机更是寥寥无几。全国青少年整体素质相对较低，并且每年都在逐渐下降。而跆拳道则可以有效改善青少年身体素质较差的这一情况。某研究针对青少年参与跆拳道训练后体质数据的对比结果显示，青少年学习跆拳道，身体素质得到了十分显著的提高[2]。

三、跆拳道对青少年心理素质的促进

跆拳道对于青少年心理素质的促进主要表现在以下几个方面：首先，促进自我意识的发展。青少年训练跆拳道的过程中由于礼仪是学习跆拳道的基础，同时跆拳道还具备十分严格的等级划分，所以青少年在跆拳道训练的过程中可以十分清晰的意识到需要充分尊重并且接受师长的谆谆教导，明确自己处于学习者的地位。在技术等级规范中，青少年能够准确清晰的意识到自己所掌握的相关技术、相关动作以及达到了某种级别，以便设定训练目标，督促自己不断进步，从而实现自我完善。在跆拳道的实际训练过程中青少年还能够观看到每一场都是公平而公正的比赛，以便在比赛中对比自己，寻找自己的不足与缺陷，学习他人的优点，从而形成渴望胜利的欲望，进而实现自我完善。在上述心理的影响下，在跆拳道的训练中青少年的性格将会变得更加成熟，拥有更加独立的自我意识。其次，促进坚定品质的培养。在跆拳道战术的学习过程中，青少年需要面对比自己弱小、比自己强大的对手，并且要学习运用不同的战术手段来应对。不害怕面对强大的困难，在认真分析对手技能的基础上来解决问题，就算遇到困难也不轻言放弃，即使胜利的机会很小也要全力拼搏，坚定意志，全力奋战。最后，促进正确社交模式的建立[3]。在跆拳道的教学过程中教师会较高频率的使用与同伴一同训练的教学方式，在练习中经常要求同伴准备把握靶位的程度，要求同伴做出准确的配合动作，在与同伴相互交流、相互鼓励的过程中进行训练，以获得较为良好的训练效果。同时，青少年在学习跆拳道过程中还可以与同学相互讨论、相互鼓励，共同援救跆拳道战术战略等。青少年在学习跆拳道的过程中不单单掌握了跆拳道技能，同时还掌握了人际交往的技巧。

四、结束语

总的来说，跆拳道是一项十分优秀的体育项目，同时也是亚洲文化中十分重要的内容之一。跆拳道不单单可以强身健体，防护自卫，同时还学生在学习跆拳道的过程中强化民族净胜，促进礼仪素质、身体素质以及心理素质的提升。这是其他体育运动项目无法比拟，无法替代的。因此，在青少年素质教育中可以适当开设跆拳道教学课程，将其作为青少年素质教育的内容之一，这不单单可以跆拳道运动的发展塑造了绝佳的空间和宽阔的平台，同时还能够深化创新改革，全面实行素质教育。

参考文献：