节能环保低碳生活大全11篇
时间：2022-12-10 21:04:40
节能环保低碳生活篇（1）
2.节能减排和低碳发展简介
2.1节能减排简介
节能减排是指节约物质资源和能力资源，减少废弃物和有害物质的排放。当前中国的经济迅速发展，其在取得巨大的经济成就的同时，也付出了巨大的环境破坏代价。经济发展与环境破坏之间的矛盾越来越尖锐，而节能减排有利于促进经济又好又快的发展，能够有效应对全球气候变暖的问题，提升人民群众的生活质量。
2.2低碳发展简介
低碳发展的特征是低耗能、低污染、低排放，是一种可持续发展模式，低碳发展要求把“低碳”和“发展”有机结合起来，在减少二氧化碳等温室气体排放的同时保持经济增长。经济发展的过程中排放出大量的温室气体，严重的破坏了生态环境，全球气候变暖已经严重的影响到人类的生活质量，低碳发展迫在眉睫。
3.推动节能减排和低碳发展、改善和保护生态环境的策略
为了进一步提升人们的生活质量，实现我国经济发展与环境保护的双赢，推动节能减排和低碳发展，改善环境和保护生态势在必行，需要全民行动起来，共同努力提高生活质量。
3.1政府部门视角
3.1.1完善节能减排、低碳发展的法律法规
目前，我国环境保护方面的法律还不够完善，大多是环境保护和节约资源方面的内容，在工作指导方面还有所欠缺。目前的法律虽然在一定程度上可以促进节能减排和低碳发展，但随着节能减排和低碳发展理念不断深入，在推动节能减排和低碳发展、改善环境和保护生态的过程中，就需要更为完善的法律法规作为依据。国家相关部门要根据目前节能减排和低碳发展的实际情况不断完善环境保护方面的法律法规，增加科学、合理的制度和政策，扩大法律在节能减排、低碳发展、保护生态环境等方面的范围。对《节约能源法》、《循环经济促进法》等现行法律法规中的一些细则加以完善，并制定相关法规对节能减排、低碳发展的企业或个人进行支持或奖励，以确保节能减排和低碳发展的顺利开展。
3.1.2提升公众的环保意识
国家政府部门要充分发挥其引导作用，建立和完善环境方面的教育体系，宣传环保意识，采用多种途径如广告、讲座等对公众进行教育，加深公民对节能减排、低碳发展的认识，加强公民的可持续发展意识，使每个人都积极参与都节能减排、低碳发展的活动中，从而达到全民行动起来保护生态环境、提高生活质量的目的。
3.1.3调节企业生产、大力发展第三产业
政府部门必须正确理解经济发展与节能减排之间的关系，找到二者的平衡点，取缔高耗能、高排放的企业，研究科学技术，开发新能源和新的生产方式，优化能源结构，监督企业提高能源的使用率，减少浪费。第三产业耗能量和排放量都不高，因此，第三产业是政府部门推动节能减排和低碳发展，改善环境和保护生态的重要途径，政府应该合理放宽第三产业的创立标准，适当添加奖励机制，提高第三产业在国民经济中的比重，以改善人民生活环境，提高生活质量。
3.2企业生产者视角
3.2.1优化产业结构、树立绿色生产理念
面对日益严峻的环境形势，企业要获得长久的发展就必须树立绿色经营理念，把经济效益与环保效益统一起来，在整个生产过程中坚守节约资源、保护生态环境、促进公众身心健康发展的原则，以实现企业的可持续发展。企业在产品的设计过程中要充分运用循环的生产方式，考虑到产品的生产、使用、废弃的整个过程，提高材料、能源等资源的使用率，减少不必要的浪费，预防污染物的产生，建造绿色的产业链，以提高企业在未来发展中的竞争力，促进企业健康发展。
3.2.2大力推行清洁生产
清洁生产要求企业在整个产品生产过程中时刻应用环境保护策略，在生产过程中节约能源和材料，减少有害物质的排放，尽可能减少产品从原材料提炼到整个使用周期对环境和人类造成的不利影响，减少甚至消除其对人类环境的危害。清洁生产在中国已经提出了较长的时间，企业要从长远利益考虑，大力推行清洁生产，在满足社会对产品的需求的同时保护环境、改善生态、获得企业的长久发展。
3.3提升社会公众的环保意识
推动节能减排和低碳发展，改善环境和保护生态是每一个公民的责任，节能减排不仅仅是企业生产者和国家的责任，由于个人对节能减排、低碳发展的认识不足，给以后的生活和发展带来很多隐患。因此，提升全民意识，让人人参与到改善环境和保护生态中尤为重要。在节能减排、低碳发展的过程中，公众的力量是无穷的，社会公众不但要身体力行的改善环境和改善生态，还要发挥宣传作用，向身边的人宣传环保意识，影响和监督身边的人，全民参与节能减排和低碳发展。
节能环保低碳生活篇（2）
[作者简介] 徐静，广西大学政治学院2008级硕士研究生，广西建设职业技术学院教师，广西南宁530004
[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1672-2728(2011)08-0156-03
“气候变暖”、“低碳生活”已成为当下最热的流行语，全球气候的恶化、环境问题的日益严重已经成为人们不可回避的现实。节能环保、低碳生活教育已逐渐成为高职院校开展思想政治教育工作中必不可缺的重要内容。宣传低碳生活理念，践行环保低碳生活，加强节能减排教育，促使大学生改变不良的生活习惯，将环境保护的理念切实落实在学习、生活中，明确低碳生活是一种态度，从点滴做起，比如：节约用电、节约用水，提倡多节俭、少浪费等，逐步养成健康文明的生活习惯。要通过长期、坚持的课内、课外节能环保、低碳生活教育等活动，推动高职院校学生的全面健康发展，引导他们真正看清当前的环境形势，培养节能环保、低碳生活的意识，并且很好地去践行。
一、学生环保和低碳生活教育的重要性
环保虽不是一个新的话题，却是一个永恒的主题，很多高校往往重视专业教育却忽视了环保教育。低碳生活，指的就是工作、学习和生活作息时所耗用的能量要尽力减少、减低碳排放，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。当今在世界上许多发达国家，低碳经济被提升到重要议程。越来越多的人已自觉地接受了低碳生活方式，从关掉暖气到放弃驾车，徒步或自行车上班；从喜欢乘坐飞机出行，到选择乘坐高速列车出行……为了遏制气候变暖，人们甘愿放弃享受，从生活的点点滴滴做起。低碳生活其实是种态度，就是人们自觉地以环保意识过着环保的生活。
当前，“十二五”规划以科学发展为主题，做到“四个更加注重”。“更加注重全面协调可持续发展”是其中之一。面对日趋强化的资源环境约束，必须树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。突出抓好工业、建筑、交通等领域节能，推广先进节能技术和产品。加强节能能力建设。深入推进节能减排全民行动。推行循环型生产方式，努力推进建筑废弃物资源化利用。建设部根据我国政府提出的“建设资源节约型、环境友好型社会”这一指导思想，适时地在行业中提出“绿色建筑”理念，即在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)来保护环境和减少污染。随着我国经济持续快速的发展，建筑业已经成为经济增长的主要推动力，被列为技能型人才紧缺的五个行业之一，加快人才的培养也已被列入“国家高技能人才培养工程”计划。以建筑类高职院校为例，在当前环保和低碳越来越受关注的情况下，如何在建筑类高职院校开展学生环保和低碳生活教育，及时培养出一大批懂理论、会操作、善管理，具备节能、环保和低碳意识并能积极践行的建筑类人才，已成为当务之急。
二、高职院校思想政治教育中环保、低碳生活教育现状
(一) 学生低碳环保意识较差
当代大学生缺乏应有的低碳环保意识。笔者结合工作实际，通过调查发现，建筑类高职院校的学生对环保知识关注度不够，环境保护意识较差，对低碳生活更是没有概念。在日常生活中也存在许多问题。生活中如浪费用水、无度用电现象屡见不鲜，离开教室、宿舍对正在使用的电源视而不见；电脑长时间开机、甚至持续几天的挂机，只为了游戏的升级；在宿舍内不顾其他同学感受，无节制地吸烟，随意在地上乱扔烟头，更有甚者在桌面的易拉罐中积蓄大量烟头，严重影响了宿舍环境和同学的身体健康。使用一次性塑料袋装食物并将之随地乱扔，浪费纸巾、一次性筷子等。随着年龄和知识的增长，人的素质应该不断地提高，但高职院校学生们对生活细节持不重视态度，那么，要将低碳环保意识真正融入将来工作学习的实践中，恐怕也是不容乐观的。
(二) 学生环保行为较弱
学生对环保的关注度不是很高，环保的实际行动也比较弱。对于环保公益活动，志愿环保活动等，90％以上的学生表示除非是学院、老师要求，否则不会主动参与。有不少大学生，他们重视在校理论学习，同时更重视通过考试拿到理想的分数，争取综合测评排名前列，拿到相对应的荣誉包括奖学金，为将来的就业奠定坚实基础，但他们却往往忽略了知识的积累，忽视了素质的提高及公益活动的参与度。环保知识薄弱，环保行为的不积极，导致了本应在学习和生活中可以学到更多节能减排、绿色环保等知识并付诸于实践的建筑类高职院校学生，没有能在环保公益活动中充分展现出建筑学子的动手操作能力强、注重实践等优势。即使有去参与环保行动的想法，却不能做好好的方案，或是对环保意识和行为不能做到持之以恒，达不到理想的效果。
(三) 学生对低碳生活理念薄弱
近年来，人们已经越来越能深刻感受到气候的极端恶化，“气候变暖”、“低碳生活”已成为全世界最时尚的流行语。国内外许多中小学校都意识到环保的重要性，“环保教育要从娃娃抓起”，高职院校低碳生活教育同样更应引起重视。宣传低碳生活理念，践行低碳环保生活，加强节能减排教育已势在必行。笔者在“形势与政策”课的授课中就回顾“十一五”规划取得的辉煌成就和存在问题中提及低碳生活的内容。当向班上的同学提问时，有90％以上的学生回答不出低碳的含义，也举不出低碳生活的例子。而在“熄灯一小时”话题讨论中，90％的学生表示不知道具体是每年的哪一天及其含义，仅有1％的同学能够比较准确的回答出“熄灯一小时”的概念及活动。为此，笔者还通过所在学院连续两年来在校园开展的“熄灯一小时”活动的开展情况了解到，学院给予活动大力支持，如在校园主干道开展签名活动，在教学楼前广场举行“熄灯时刻”并举办小型演唱会等。但这一活动并没有得到大部分建筑学子们的支持，如绝大部分同学是这样认为的“熄灯一小时”：看到别人签名，我也签；看到别的宿舍关灯我也关。但是关灯的同时却有90％以上的同学依旧窝在电脑前玩游戏。只有很少一部分的学生表示愿意出来感受“熄灯一小时”的宁静时刻。还有同学坦言，感觉举行熄灯仪式没有太大意义，关掉一个小时的灯也不能节省多少电，还不如抓紧时间做好该做的事情。从这些
现象可以看到学生对低碳生活意识较为淡薄，不容乐观。
三、如何加强思想政治工作的环保低碳教育
(一) 从课堂教育着手
教书育人是每一名教师的职责所在，思想的培养也是离不开学校的支持的，尤其是对高校而言，作为培养人才的主要场所，在思想教育方面更是起着不可忽视的作用，因此，把低碳环保教育引入课堂就成为了社会形势所趋，高职院校可以在“思想道德修养与法律基础”及“形势与政策”课中设置节能环保和低碳生活教育的内容，或设置专门的环保和低碳生活教育课程，在课上进行环保低碳知识的传授，使学生们真正地了解节能环保、低碳生活的含义，并在今后的工作、学习和生活中真正践行。还可以在课外开展一些与低碳环保相关的集体活动，引导学生将理论与实践结合起来，对环保低碳的认识程度进一步加深，逐渐地将低碳教育发展成一种教学模式，借鉴国内外高校做得好的方法，将低碳教育发展成为建筑类高职院校的必修课程。
(二) 重视第二课堂的环保低碳活动的开展
重视各种环保社会实践活动。首先，高职院校要有针对性地组织各种环保活动，如举办环保公益方案策划大赛、低碳生活科技创意大赛、建筑环保征文比赛、建筑环保手绘海报比赛等等。利用课余时间或寒暑期社会实践时间开展与环保、低碳相关的公益活动、调研活动等。在院级环保低碳类活动中不断让学生得到锻炼，培养对环保科技感兴趣又具潜力的苗子，选拔出有创新、有创意的环保低碳或科技作品。引导学生关注中华环境保护基金会等环保网站，关注相关的低碳环保活动，并指导学生动手动脑，积极参与实践调研，在环保低碳课题中有所收获。鼓励学生利用寒暑期“三下乡”社会实践契机，到农村、乡镇、社区、街道乃至工地等开展各项环保科普宣传或与当地老百姓、广大群众和工人师傅开展互动交流活动，使低碳环保知识得以广泛传播，让节能环保、低碳生活理念更为深入人心。
(三) 从学生宿舍区域的思想教育着手
低碳环保教育不能仅仅依靠课堂教学，也不能光靠学生的自学，还要体现在大学生的生活领域――宿舍，因为宿舍是与大学生最密切相关的一个区域。高职院校的学生管理部门、宿舍管理部门等可以根据实际，开展相关的低碳环保宣传活动和公益活动，如鼓励同学们在宿舍中种植绿色植物，在校园宿舍楼区域设置低碳环保宣传栏以及开展低碳环保相关的宣传活动，鼓励同学们多多了解并积极参与相关活动。在营建安全文明宿舍时融入相关的低碳环保要求，并作为评选优秀宿舍的条件。将低碳环保持之以恒地进行宣传，可以在每月(周)选择一天作为低碳环保宣传日，在这一天宿舍要按时间段供电、供水，还可以在每日的一个时间段停止供水供电等，让学生能够意识到，低碳生活、节能环保不仅是一次活动，更是一个持之以恒的过程，最后慢慢地将低碳教育发展成一种宿舍生活习惯，形成良好的低碳环境。
(四) 辅导员做思想政治教育工作要将低碳环保理念贯穿其中
高校思想政治工作的开展离不开思想政治辅导员这一重要的角色。树立学生的环保理念，培养学生的低碳意识，更需要思想政治辅导员将低碳环保理念贯穿于思想政治工作中。思想政治辅导员可利用与学生集体交流和个别交流的过程中，经常向学生宣传低碳环保知识，可以开展与低碳环保相关的主题班会、团日活动，引导学生关注当前严峻的形势、气候的变化、地球母亲面临的危机等。尤其是利用好“世界环境保护日”、每年的“地球一小时”等活动契机。主题班会的形式可多样化，如知识竞赛、观看低碳环保相关视频、交流座谈、小型的低碳环保文艺表演等，辅导员还可以将学生带出户外感受自然、参观学习与生态文明等有关的活动，多感受一下自然生态的美好，提升学生的低碳环保意识。鼓励学生参与到低碳环保的行动中去，还能有助于完善大学生的个性，增强学生们尊重自然、关爱地球和合作共赢的意识。
(五) 学院要重视和加强环保低碳教育工作
节能环保低碳生活篇（3）
尊敬的各位居民：
你们好!
近年，全球气候变幻无常、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。气候变化是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。我们每个市民也应当责无旁贷地行动起来!
首先，我们要有低碳生活的意识，并积极主动向社会、向身边的人大力宣扬低碳的重要性，以便影响和带动更多的人加入到低碳生活中来。
其次，我们要参与到低碳生活中来，从个人做起：杜绝使用一次性制品，减少垃圾产生;尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源;倡导绿色消费，绿色出行。
最后，我们要推动低碳生活的前进，把低碳生活知识、绿色消费习惯和生态文化带进社区、带进企业、带进家庭，形成个人带动家庭、家庭推动社会、人人参与低碳生活的良好格局，促进人与自然和谐发展。
也许我们的行动很微不足道，但用我们集沙成塔的信心和力量定能汇聚成地球绿色的希望!只要我们凝聚每一份力量，减少每一克碳排放，在二氧化碳减排过程中，普通民众同样也拥有改变未来的力量。
你还在犹豫什么，赶快行动，加入到我们的行动中来吧，让我们一起成为低碳达人!
低碳生活，保护地球倡议书二
近年来，国家大力倡导低碳生活方式，号召全民行动起来，为节能减排做贡献。为配合2019年全国节能宣传周(6月11日至17日)活动，践行低碳生活，我们向全体中纺员工发出如下倡议：
请大家选择以下低碳生活方式，体验自然、简单、朴实、轻松的生活。
低碳出行：多选择公交、地铁、自行车、步行等交通方式，尽量少开车，采取节能驾驶。
低碳生活习惯：生活中做到四个一(节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米);使用环保购物袋，少用塑料袋;减少一次性用品的使用(木筷、纸杯、纸巾等);减少购买过度包装的商品;减少垃圾，进行垃圾分类。
低碳消费：采用网上购物，减少交通出行;选购高效照明产品、节能空调、节能汽车、高效电视机等。
低碳饮食：做饭做菜适量，不浪费;购买原材料食品回家自己加工，减少化学用品对人体的危害;少吃肉多吃素;请客吃饭不奢侈。
低碳办公：坚持无纸办公;少用打印机，选用双面打印或复印;离开办公室随手关灯;下班后关闭电脑及显示器;办公室内种植一些净化空气的植物。
让我们每一个人都成为低碳生活的践行者，并能坚持这种生活方式，从点滴小事做起，共同为建设资源节约、环境友好型社会尽一份心、出一份力!
低碳生活，保护地球倡议书三
广大市民们：
地球是我们共同的家园，环境与我们的生活息息相关，绿色是生命的基调，是文明的组成。绿色环保、低碳生活是全社会共同的责任。为进一步倡导绿色、低碳生活方式，让绿色环保、人人有责的理念深入人心，我们向全区广大市民发出如下倡议：
做绿色环保、低碳生活的倡导者。广大市民要牢固树立绿色环保、低碳生活的意识，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，倡导大家实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，努力营造节约能源、合理消费、健康生活的良好氛围。
做节绿色环保、低碳生活的实践者。广大市民要积极参与绿色环保、低碳生活等活动，从现在做起，从点滴小事做起，切实做好家庭绿色、低碳生活十七件事。内容是：
1.购买简单包装的商品，选购绿色产品，倡导绿色消费;
2.使用节能电器，电器使用后完全关闭电源;
3.少用空调多开窗;
4.使用节水型洁具，循环用水;
5.温水洗衣自然晾晒;
6.少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾;
7.少喝瓶装饮料，多喝白开水;
8.外出用餐自备筷、勺等便携餐具;
9.购物使用布袋子，尽量不用塑料袋;
10.电梯少乘几层，楼梯多爬几层;
11.每周少开两天车，多坐公交车;
12.坚持步行或骑自行车上班;
13.多在户外运动锻炼，少去健身房;
14.减少荤食，合理健康饮食;
15.家里多养花种草，绿化居室环境;
16.重复使用纸张，双面打印，多发电子贺卡、电子邮件，保护森林;
17.关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展植绿、护绿、爱绿、兴绿文明活动，争做绿色文明使者，让我们家园的天更蓝、水更清、地更绿。
做节绿色环保、低碳生活的志愿者。广大市民要积极向邻里、朋友宣传节绿色环保、低碳生活的意义、介绍节能低碳知识、推广节能低碳技巧;要对发生在身边的浪费资源、污染环境的现象，认真监督，推进绿色环保、低碳生活进社区、进家庭。
全区广大市民，让我们立即行动起来，同心协力，以实际行动爱护资源，保护环境，用行动肩负环保重任，同享低碳生活，共建绿色家园!
节能环保低碳生活篇（4）
2、节能低碳从目下现古做起，从我做起，从面滴做起
3、为了美丽家园，请从小事做起。
4、同建绿色校园，共享鸟语花香。
5、低碳出行从我开始。
6、碳低一点温低一点。
7、你的行动代表花的未来。
8、节能低碳爱护珍爱本钱，减排爱护珍爱环境
9、低碳走进千万家，节能环保我参加。
10、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
11、节能低碳，控铺死少
12、让绿色看得见，让绿色听得见。
13、芳喷喷鼻去自陈花，斑斓需供您的保护
14、低碳你我他，幸福千万家。
15、推广节水型用水器具和设备，提高用水效益。
16、少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
17、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
18、使用节能低碳产品，倡导绿色消费。
19、做节约能源资源表率，建节约型机关。
20、青山清我目，流水静我耳。
21、开展低碳行动让地球不再发烧。
22、温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
23、黑花绿草谦园栽，风支花喷喷鼻碟时去
24、踩破青毡怅惘，多止数步何妨
25、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
26、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
27、乘阴靠绿树，美化靠大家。
28、花开堪赏直须赏，莫要开花空赏枝
29、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）
30、节能低碳，政府先行。
31、低碳每一天开心每一天
32、要想校园净又美，健康文明记心里。
33、低碳生活利他利我。
34、开展低碳行动降低地球温度。
35、做撙节能源本钱榜样，建撙节型机闭
36、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
37、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
38、学校一片绿，学生心中一片春。
39、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
40、加大节能低碳低碳力度，迎接绿色世博会。
41、绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始。
42、节能举动，个个加入；低碳生活，人人受益。
43、绿色是天球的素量
44、操做节能低绦禚物，发起绿色斲丧
45、保护树木，便是保护自己
46、绿色糊心，从撙节每滴水，每度电匹里劈脸
47、推进绿色办公，促进资源节约。
48、节能减排，减掉的是我们的不健康；低碳生活，下降的是咱们的差素质。
49、低碳生活从我做起。
50、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
51、享用低碳糊心，没有再被OUT
52、能源有限，勤俭无穷，节能减排，有你有我。
53、爱护小草吧，它是春天的信使！
54、减少了垃圾，就减少了生命的危机；增长了绿色，就增添了性命的活气。
55、绿色——死命之源
56、小草微微笑，请你绕一绕。
57、低碳行动给高烧的地球降温。
58、节省水电讲环保，低碳生活我来造。
59、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
60、花卉丛种功，园中赏其貌
61、节能低碳珍惜资源，减排爱护环境。
62、我们是幼苗，我们都需要呵护。
63、低碳环保每天做，节能减排日日行。
64、大路随你走，别踩在我头。
65、低碳发明美妙世界，低碳树立协调家园。
66、低碳让地球解脱苦难@临沂环境。
67、关心未来能源减排不是终点。
68、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
69、奉止节水型映鲳用具战装被霈进步映鲳效益
70、树环保之风，迎美好明天。
71、环保不分民族，生态不国界。
72、低碳糊心，从我做起
73、享受低碳生活，不再被OUT。
74、享受低碳生活，享受健康人生。
75、同花儿一起开放，和小树一起成长。
76、节能减排齐出力，五星南海共得益。
77、节能低碳，科学发展。
78、鞭策绿色办公，促进本钱撙节
79、能源有极限低碳是关键。
80、画山描山，不如植树养山；歌水颂水，不如节俭用水。
81、环境你不爱，美景不常在。
82、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
83、地球是我们大家的请一起爱护我们的家园。
84、寰球变暖让人慌，齐来“低碳”把心安。
85、人生在世须减排，莫使节能成废话。
86、鸟语花香，爱赏共享。
87、节能减排事虽小，世人拾柴火焰高。
88、节能减排，靠大家；低碳生涯，一起享。
89、爱生活爱低碳。
90、节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起。
91、清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
92、给我一份爱，送你一片绿。
93、低碳生活，从我做起。
94、保护生态环境，就是爱护自己。
95、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
96、捡起片片纸，传递深深情。
97、节能低碳从目下现古做起，从我做起，从面滴做起
节能环保低碳生活篇（5）
一 调研背景
环境是人类生存发展的基础。当前，全球资源紧张、气候变暖、生态环境遭到破坏、环境污染等问题日趋严重，对人类的生存造成了巨大的威胁，对人类的发展构成了严峻的挑战。保护和改善生态环境，实现人类社会的可持续发展，是全人类紧迫而艰巨的任务。近年来，"节能减排"、"绿色环保"、"低碳生活"等词语不断出现在我们的生活中，但是如何真正做到"低碳环保"，任重道远。
为了更好地了解绍兴市民对环境的认识和态度，以及大家的环保理念，浙江工业职业技术学院经济管理分院大学生暑期社会实践队就"绿色环保，低碳生活"这一课题走访了越城区一些社区，就普通家庭的低碳生活状况进行调查。
二 调查分析
2013年6月28日至7月10日，浙江工业职业技术学院经济管理分院暑期社会实践队对绍兴市越城区不同社区的居民进行了访谈和问卷调查。本次调查的主题为"绿色环保，低碳生活"，共发放问卷100份，实际收回问卷100份，回收率为100%。通过走访和问卷调查，我们得出了以下调查结果：
1.社区居民对低碳生活的了解情况。
从调查结果看，"低碳经济，绿色生活"的生活观念已经越来越为人们所了解、接受和推崇，认为"低碳经济"、"节能减排"与自己的生活息息相关，并且大部分人也愿意支持"低碳生活"。以调查问卷为例，在"是否听说过并了解节能减排、低碳经济等"选项中，有69%的居民表示听说过，有22%的居民听说过该类名词，有7%的居民只是偶尔看到或者听说过，只有2%的居民表示不知道。在"你认同低碳经济，绿色生活这个观点吗"中，有93%的居民表示认同并大力提倡这种观点；有4%的居民持中立态度，不认同也不反对；不过尚有3%的居民不认同这一观点。
"在居民们的眼中，节能减排，低碳经济到底是否重要"的调查显示，69%的居民认为这是政府为国家和广大人民群众所提出的一项民生工程，并且和自身的生活是息息相关的，他们已经开始行动并积极响应政府的号召；26%的居民表示十分关心这方面的情况，并且准备在必要的时候响应并采取行动；仅有1%的居民则认为这与我们的生活是基本不沾边。在"节能减排、低碳经济对我国的各项发展的帮助"上，83%的居民都认为帮助很大；10%的居民认为有点帮助；但仍有6%的居民则是持否定态度。
上述数据表明，随着全球气候、环境问题的日益严重，人们也越来越关注自己的生活环境，低碳逐渐成为了社会的流行语，而低碳生活也开始逐渐被人们所接受和倡导。
2.社区居民践行低碳生活情况。
调查中我们了解到，在居民的日常生活中，还是能较好地将"低碳环保"行为与生活习惯相结合起来。在"居民平常对空调温度的定位" 中显示，31%的居民一般将家中或办公室的空调定位在28度或以上；58%的居民将空调温度定位在20～27度；6%的居民会将空调定位到16～19度；还有5%的居民会视情况而定。另外，有85%的居民表示有"随手关灯"、"一水多用"等环保习惯；11%的居民正在养成这些习惯。
从上面几个问题可以看出，居民有不少良好的生活习惯。随着科技的发展，许多高科技产品也逐步向"低碳环保"靠拢。当我们在购买产品时，往往会有一些能效标识，标识分为1、2、3、4、5共5个等级，等级1表示产品达到国际先进水平，最节电，即耗能最低，以此类推，等级5是市场准入指标，低于该等级要求的产品不允许生产和销售。经调查，有67%的居民都会注意到家电上的能效标识，但都不太清楚它们真正的意思；有22%的居民没有注意到过家电上的能效标识。那么，对于"低碳环保"的产品人们又是怎么看待的呢？在购买产品时是否会优先考虑这些产品呢？调查显示有81%的居民会优先考虑购买绿色低碳环保产品；有15%的居民优先考虑价格高低而非绿色环保低碳。
此外，我们在调查访谈中还发现，尽管居民低碳生活意识越来越强，也已经有一些很好的生活习惯了，但是，他们所谓的好习惯主要是考虑怕浪费。如"你们冰箱中存放食物一般占容积的多少"，73%的居民选择80%；20%的居民选择存放50%。看似比例很高，但是访谈中很多人表示"放太满了很费电，电费太贵"；还有人表示"随手关灯"、"一水多用"的习惯仅仅体现在家里，在单位很少这么做；电脑在单位很少关机；夏天在单位开空调几乎都是一整天。在"当绿色环保和自身利益相冲突时如何选择"这一问题上，59%的居民选择了绿色环保；27%的居民选择了自身利益。可见，居民虽然想过"低碳生活"，但是当低碳生活影响生活质量，或者给生活增添麻烦时，还是有相当一部分人选择放弃低碳。
三 调研体会
通过这次调研活动，我们对"低碳生活"有了更深入的了解，同时也更进一步了解了社区居民对低碳生活的态度和实行的情况。
"低碳生活（low carbon living）"，就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。
随着经济的发展、人口的剧增、人类欲望的不断上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。所以，将低碳运用到日常生活中显得尤为重要。从目前的调查来看，人们对"低碳经济"、"低碳生活"等词较为熟悉，也有一定的了解，但居民节约能源的意识还不是太高，实施的人群相对较少，不过一些较好的生活习惯还是值得推崇和赞扬的，并且这些良好的生活习惯有助于"低碳"生活的倡导和推广。
其实我们日常生活中有许多细节都与节能减排有关。如节约用电，目前我们使用的电能以水电、火电为主，因而节约用电有助于节约火力发电，减少煤炭用量，从而减少二氧化碳排放量。其他如节约用水、自备购物袋、光盘行动等，都可以达到减少碳排放的效果。积水成流，聚沙成塔，如果每一个人都从细微处做起，小到每个人，大到一个国家，整个地球，其集聚效果何等可观。作为一名大学生，我们应该以身作则，积极践行"低碳生活"，不仅要从自身做起、从小事做起，更要向社会做宣传，让更多的人加入到这支队伍中来，为节能、环保尽一份力，共建我们美好的家园。
低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，代表着更健康、更自然、更安全，它不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的生活更加幸福。低碳生活意味着返璞归真地去进行人与自然的活动，它正在潜移默化地改变着人们的生活。通过这次暑期社会实践，我们都深刻地感受到经济的发展、社会的进步绝对不能够以牺牲环境为代价，坚持政府、社会、群众的共同努力，才能真正的步入低碳生活。
参考文献
[1] 杨婷.低碳经济背景下实现我国居民低碳生活的思路，2010年5月第32卷第3期
[2] 中华人民共和国科学技术部.全民节能减排手册[M].北京： 人民出版社，2007-09-01
节能环保低碳生活篇（6）
一、对幼儿培养低碳意识的意义
随着我国经济的飞速发展，环境保护日益受到全社会的重视。保护环境，维护生态平衡，是人和自然和谐相处的基本素质。幼儿阶段是人一生中良好品格养成的最好时机，对幼儿进行低碳环保教育业已成为幼儿园教育的重要内容之一。通过多层面、多角度对幼儿进行低碳环保教育，让幼儿在了解环境污染、破坏危害的同时，逐渐建立珍爱、保护环境的意识，更多地掌握保护环境技能。通过低碳环保教育，幼儿可逐渐认识生命之可贵，关注生命、热爱生命，珍视自己和他人的生命。可以引导幼儿更加热爱生活，树立健康积极的人生观和价值观，增强人类与自然关系的认识，爱护自然，保护生态。因而，加强幼儿的低碳环保教育，对于提高幼儿的低碳环保自救意识和技能，树立健康积极的人生观和价值观具有重要意义。
二、幼儿低碳意识培养的方法
（一）让幼儿了解低碳生活的具体内容，是培养幼儿低碳意识的基础前提
开展幼儿低碳意识教育，首先要解决幼儿对低碳生活的认识问题。根据幼儿不同年龄阶段的认知思维特点及可接受的知识深度，结合低碳生活的主要内容，主要从与幼儿生活联系最紧密的“吃、穿、住、行、用”五个方面对幼儿进行低碳生活认知教育。在“吃”的方面，告诉他们什么样的食物是低碳的，什么样的食物是碳排放量大的，让幼儿了解新鲜的蔬菜、水果是低碳食物，减少禽蛋肉类和高脂肪、高蛋白等食物的摄入量，尽量不吃加工类食品。在吃饭时不糟蹋、不浪费食物，少买罐装或瓶装饮料、纯净水等，就是低碳生活。在“穿”的方面，让幼儿知道不与他人攀比穿戴，家里有没有破损但是小了的衣服可以送给亲戚家的小弟弟、小妹妹或者将其捐给社会福利机构。通过这些行为，使幼儿不仅为他人奉献爱心，培养了幼儿的道德情操，也使幼儿认识到，这样的生活就是低碳生活。在“住”的方面，不过分追求奢华的环境，在家中多种植绿色植物，在家采用喷头淋浴，剩饭剩菜合理利用，不开灯睡觉等。在小区中爱护花草树木，保护小区环境，这也是低碳生活。在“行”的方面，要让幼儿知道随时监督提醒自己的家长，能步行或骑自行车时，不坐汽车，必须乘车时尽量坐公共汽车。购买小排量汽车，减少使用私家车就是低碳生活。在“用”的方面，让幼儿知道要节约用水、节约用电、节约用纸等节约资源的行为，对废旧物品要合理再回收利用，不使用一次性纸杯及碗筷，与其他小朋友分享玩具也是低碳生活。
（二）幼儿教师在日常教学中的言传身教是培养幼儿低碳意识的首要环节
对幼儿进行低碳意识教育，幼儿教师自身必须具备良好的低碳意识素养，在日常生活中及教学过程中时时处处注重低碳意识，成为幼儿表率。幼儿理解能力有限，但模仿能力较强，教师的行为直接影响到幼儿的行为发展，对幼儿教育有关键性作用。幼儿教师平时应多阅读与低碳经济、低碳社会、低碳生活及低碳意识相关联的文章和报道，留意有关的政策、法规，充分理解低碳生活对我国社会主义现代化建设、对人类可持续发展的重要意义，牢固树立低碳意识。在此基础上，针对3～6岁阶段幼儿可塑性强的特点，在日常教学生活中积极倡导和坚持践行低碳生活方式，在教学、生活中通过润物细无声的教育，对幼儿低碳意识培养达到潜移默化的隐形教育。例如：节约用水用电，自己杯子中的水尽量喝完，在教室中，注意随手关灯及关闭水龙头，把洗手、洗拖把的水留下进行二次利用，用来冲洗厕所；反复利用纸张，直到不能再继续使用；尽量不使用塑料袋，并对可循环使用的塑料袋做到多次使用，不乱丢弃；积攒各类废弃物后交给废品收购人员；平时上下班尽量少乘车等。
三、幼儿低碳意识培养的途径
我们必须明确幼儿环境教育的目的不是为了培养众多的环境保护专家，它主要是培养有社会责任感、适应社会发展需要的自觉环境保护者。环保自律意识不是只靠单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成，需要通过多种教育途径和方法，以及反复参与实践活动才能内化为自身的环保意识，外化为环保行为。环保意识的培养要从身边可以做的小事做起，从“我”做起。
（一）创设相关环境
利用墙壁和走廊空间，为幼儿营造学习气氛。根据低碳环保教育主题分别创设幼儿园和班级的环境，以切实提高幼儿的环保意识。
（二）组织形式多样的实践活动，帮助幼儿获得对环境污染的直观认识，增强环保意识
1.低碳意识问卷调查
知已知彼，百战百殆。通过向家长、幼儿及教师发放低碳意识问卷，对调查的结果进行分析，再选择合理的方式方法来提高家长、幼儿及家长三类人群的低碳意识。
2.低碳知识的宣传
（1）通过讲座的形式向家长和教师宣传低碳知识。
（2）利用幼儿一日的学习生活各个环节，从孩子们感兴趣的话题入手，在教学活动中一点一滴地强化幼儿的低碳意识，引导孩子们认识到生活中的每一件小事都与低碳生活有关，从生活的各个细节方面培养幼儿自觉的低碳意识及践行低碳生活的态度，从小培养幼儿良好的生活习惯。
3.垃圾分类及回收利用
将垃圾分类处理，其中分为可回收垃圾和不可回收垃圾，可回收垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。我们可以将这些废物进行分类清理、改造。
4.亲子箴言
在园内组织亲子箴言活动，号召家长、幼儿及教师签下自己的低碳宣言，为低碳事业贡献自己的一份力。
5.设置节能减排日
节能环保低碳生活篇（7）
以科学发展观为指导，紧紧围绕“两型社会”建设的要求，进一步深化“两型家庭”创立，在广大妇女和家庭中积极倡议低碳环保的科学理念，不断加强节能环保认识，指导广大家庭成员从本人做起、从家庭做起、从点滴做起，执行低能量、低耗费、低开支、低价值的低碳生活方法，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济奉献力量。
二、活动目的
1、着力宣传和倡议低碳生活理念，指导广大居民争做低碳生活的先行者。经过多种宣传方式，在全社会倡议低碳生活、健康生活、绿色生活理念，教育广大群众自觉学习低碳生活常识，养成低碳生活习气，构成低碳生活共识；指导每一个家庭、每一位居民将科学运用资源、维护地球家园、节能降耗的低碳生活方法贯串到日常生活中去，积极倡议低碳生活行为，加强低碳生活自觉性。
2、着力履行低碳生活方法，指导广大居民争做低碳生活的有为者。以创立低碳家庭、低碳社区等创立活动为载体，从每一位居民、每一个家庭做起，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节省“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力履行低碳生活方法，改动传统的消费陋习和消费形式，削减生活中的碳排放。
3、着力推行低碳生活技巧，指导广大居民争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小诀窍，不断创始低碳生活“全民发明、全民创新”的新场面；指导居民自觉学习运用生活领域中的节能环保新技能，推行运用新动力、新资料；运用并开发有用的节电、节油、骨气、节煤、节水和资源收受接管及废料应用的办法，不断提高城乡居民低碳生活才能和程度。
三、活动安排
（一）部署阶段（3月）
由区妇联、区环保局一起制订、下发《区2012年低碳环保进社区活动方案》，指导全区开展此项活动。
（二）施行阶段（4月—12月）
1、启动典礼：4月下旬
由区妇联、区环保局组织各街道，园林、环保、科协、卫生、体裁等单位的专家、“低碳环保推行大使”及两型家庭意愿者，在街道社区开展“低碳环保进社区”活动启动典礼，正式开展此项活动。
2、具体开展活动：（5—12月）
各街妇联依据本方案要求，结合实践状况，制订本街施行方案，深化社区开展各具特征、丰厚多彩的“低碳环保进社区”系列活动。一是开展“低碳环保进社区”主题宣传活动，继续不断的宣传，一直坚持优越言论气氛。二是开展“低碳环保进社区”主题实践活动。围绕“低碳环保进社区”的主题，结合各街实践，开展丰厚多彩的主题实践活动。三是开展“低碳环保进社区”主题展现活动，经过举行特征展现活动，坚持绿色环保家庭示范典型，展现低碳环保家庭风貌。
（三）总结阶段（12月）
各街道妇联认真总结“低碳环保社区行”活动的成效与不足，提交工作总结，于2012年12月20日前报送区妇联组宣部。
四、活动要求
节能环保低碳生活篇（8）
三、秦岭最美是商洛，行为最美数节约。
四、节约资源就是创造财富。
五、你我同在蓝天下，节能环保靠大家。
六、人人节能，绿色人生。
七、能源资源有限，节能减排无限。
八、莫以利小而不节，莫以排少而不止。
九、美丽校园靓如家，节能低碳我爱她。
十、美丽商洛是我家，节能低碳靠大家。
十一、每人节能一点点，社会幸福一串串。
十二、你节能，我减排，秦岭母亲笑开怀。
十三、节能就是省钱， 低碳就是健康。
十四、节约一度电，少排一份碳。
十五、节约眼前一度电， 点亮后代一盏灯。
十六、节约，展示的是品质;浪费，丢掉的是未来。
十七、节能意识进万家，减排连着你我他。
十八、节能同心，低碳同行。
十九、节能是一种美德，低碳是一种时尚。
二十、节能低碳hold不住，美好生活high起来。
二十一、节能减排为家园，低碳环保为明天。
二十二、浪费过去时，节约进行时，美好将来时。
二十三、节能低碳大舞台， 企业有你更精彩。
二十四、地球能源有穷时，节能低碳无尽期。
二十五、节能N次方，地球更健康。
二十六、降废减损提质，节能降耗增效。
二十七、节能减排齐出力，绿色XX共得益。
二十八、还不低碳吗? 你OUT了。
二十九、合理使用能源，和谐持续发展。
三十、发展循环经济，建设生态商洛。
三十一、地球资源人人有份，节能减排家家有责。
三十二、商洛新村是我家，节能低碳靠大家。
三十三、建节约型机关，做低碳型表率。
三十四、低碳生活始于心，节约资源践于行。
三十五、低碳生活让地球不再低叹。
三十六、低碳生活，从我做起;节能减排，造福未来。
三十七、低碳节能是企业创新的生命线。
三十八、低碳节能，企业先行。
三十九、低碳走进千万家，节能环保我参加。
四十、创低碳校园，做文明师生。
四十一、倡树低碳生活，促进人与自然协调发展。
四十二、倡导生活节能低碳，共享商洛碧水蓝天。
四十三、倡导绿色消费，共建美好家园。
四十四、低碳环保靠大家，绿色走进你我他。
四十五、做文明学子，倡低碳之风。
四十六、追求低碳生活，拥抱绿色时尚。
四十七、争当节能使者，共创生态文明。
四十八、争当节能减排小卫士，乐做低碳环保小主人。
四十九、珍惜每一张纸，节省每一度电。
五十、一点一滴关系节能攻坚，一举一动成就低碳家园。
五十一、倡导绿色低碳生活，建设高效生态XX。
五十二、携手低碳生活，共创绿色家园。
五十三、我节能，我低碳，我健康。
五十四、温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
五十五、推进绿色办公，践行资源节约。
五十六、推进节能低碳，实现循环发展。
五十七、同享低碳生活，共建绿色家园。
五十八、一滴水，一度电，当思物力维艰。
五十九、使用节能产品，低碳从我做起。
六十、使用节能产品，倡导低碳办公。
六十一、使用节能产品，步入低碳生活。
六十二、手拉手参与节能减排，心连心共建美好未来。
节能环保低碳生活篇（9）
低碳生活作为一种现代人的生活方式已逐渐被世人广泛认识和接受。它是倡导能源的低消耗和二氧化碳的低排放，即低能耗、低污染、低消费的生活。在如今的大学校园里，节能环保理念逐渐深入人心，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳经济”已经成为很流行的名词，但是大学生们无论是在认识上还是具体行为上，还存在着许多问题，因而有效探索引导大学生选择低碳生活、宣传低碳生活，使其建立可持续发展观念，从而让他们更好地肩负起社会的责任，具有十分重要的意义。
一、大学生低碳生活存在的主要问题
1.对低碳认识上的问题
通过问卷调查的方式，我们了解到有85%的大学生熟知“低碳环保”的概念，但是对“低碳生活”内涵模糊不清。另外，很多同学认为推行“低碳”会降低人们的生活水平，调查中我们发现只有8%的大学生对减少碳排放非常关注，他们不仅自己过简单的低碳生活，而且在生活中非常注意减少碳排放并能够向周围的人做宣传；有16%的大学生认同碳排放会带来气候恶化、危害自然生态系统的平衡、威胁人类的食物供应和居住环境等不良影响，且正在采取行动减排；有70%的大学生觉得应该减少碳排放量，但自己并没有采取行动，其真正原因还是未对低碳引起足够的重视；有6%的大学生不认为减少二氧化碳排放量与自己有关系。
2.行为习惯上的问题
调查显示，大学生受访者对于“低碳生活”的认知度高达98%，但是，在实践方面，只有71%的大学生表示愿意将“低碳生活”理念付诸实践，也就是说还没有将低碳意识于自己的日常行为习惯之中。比如在使用一次性购物袋和一次性筷子等物品时，只图一时方便，又如有相当一部分大学生有攀比的心理，他们把购买高档商品看成是较高生活质量的标志、幸福生活的象征。因而在青年大学生中出现超前消费、奢侈消费和面子消费等消费行为，这就与低碳经济所倡导的节能减排、绿色消费的低碳生活方式所背驰。低碳生活应该体现在生活细节上，需要点点滴滴持之以恒的坚持。
3.低碳责任意识上的问题
调查中不难看出，现在大学生在力所能及的低碳行为上，都能够起到降低能耗、节约资源、保护环境的作用，并且能够有效地降低碳排放。但是在调查中我们也发现了一些问题，大学生主动向他们身边同学、家人及朋友宣传环保知识，进行低碳传播的并不多，在生活中，如果发现有人破坏环境，有58%的同学选择观望或认为无所谓，只有42%的同学会积极制止。可见，很多同学虽然自己十分注重环保，却碍于面子不好意思向他人宣传，或者对他人的破坏行为不敢制止。由此可见，在校大学生责任意识还有待加强。实际上，“低碳生活”首先提倡一种环保意识和生活理念，对于广大青年学生来说，低碳生活是一种态度，是一种责任，也是一种爱，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节约，从我做起，从现在做起，从点滴做起。
4.学校方面存在的问题
一是在低碳宣传上，学校做得不够深入和全面，因而学生了解的也相对很少；二是低碳配套设施差，现实生活中，大学生应有的低碳意识与校园内低碳生活必备的生活设施不同步，造成实施难。校园内很多低碳生活设施不够完善，很多想实行低碳生活的学生力不从心，这是导致不能低碳的直接原因；三是高校缺乏制度和机制建设。由于没有建立和制定科学合理的管理制度，因而难以明确减排目标、策略以及实施体系，学生很难在低碳意识和低碳行为上有所作为，使得建设低碳型校园往往成为口号和流于形式。
二、大学生低碳生活存在问题的原因
1.缺乏专业知识
现在大学生对低碳生活专业知识的掌握状况不能满足当前广大青年学生对低碳生活深层次理解，不选择低碳生活的学生表示，他们不坚持低碳生活是因为缺乏对低碳生活专业知识的了解。应使广大青年学生进一步了解低碳、深入低碳，合理全面地宣传推广低碳，让低碳生活深入到每一个大学生的生活中，也只有在具体实践中有足够的专业知识的指导，才能正确、有效地进行低碳活动，并取得较好的效果。
2.校园内能源单一化
调查中发现，几乎所有高校能源主要是电能和煤炭，而这些能源消耗过程中都会出现大量的碳排放，并且在能源的利用上也往往是效率很低，造成这种高能耗、高浪费、低效率的现象。这对于身处校园的大学生来说，起到一种反面的作用，直接影响到大学生的低碳行为。
3.媒体的宣传力度不大
从调查问卷中了解到，大学生对于低碳生活的了解途径上，也仅限于电视、报纸、网络等新闻媒体，通过学校教育和环保宣传部门了解得很少，这说明低碳政策的宣传或者广告的宣传力度还远远不够。
4.公共设施不够完善
学生的生活环境是学生开展低碳活动和日常生活的基本条件，而制约学生参与低碳活动的主要因素是校园低碳环境的短缺。在调查的一些高校中依然有不少教学楼、餐厅、厕所等公共场所使用耗电量巨大的白炽灯。在高校公共浴室里，部分高校使用的是传统的阀门开关，学生在洗浴过程中一直使用最大水流量进行洗浴并且洗浴时间很长，水资源浪费严重。
三、推进大学生低碳生活方式的策略
1.大力宣传
针对目前高校低碳宣传流于形式，只浮于表面，参与面不够广，针对性不够强的特点，高校应把低碳知识普及作为学生生活中应该遵守的行为准则，使每个学生清楚明白“低碳”生活的内涵。利用校园网、校内刊物、广播、宣传橱窗，开设“低碳生活”栏目，宣传介绍“低碳”的基本知识、国际国内环保形势、国际和国外大学的先进做法等等，使学生在耳濡目染中加深加强对低碳的理解；举办“低碳经济与生活方面”的培训班和讲座，树立正确的“低碳环保”发展观念，宣传普及气候变化和低碳经济的知识，倡导低碳生活方式和生活文化。将“低碳环保宣传”全方位、多角度地层层推进，不断增强学生“低碳”的认识，逐渐增强学生低碳环保的责任感和紧迫感，让大学生了解当前严峻的生态形势与发展趋势，理解构建低碳校园的意义，建立低碳的生活理念。
2.行为引导
通过志愿者服务、社会调查体验对比等形式，对照低碳生活方式，找出自身与其不相一致的行为习惯，并加以改进，并通过自身示范、宣传扩大影响，辐射到家庭社区。在具体的行为上，强化对青年学生的理性消费教育，引导他们构建低碳科学的消费观：少打车，多乘公车、地铁、电车或骑自行车；多吃素食少吃肉；集体去教室学习，教室做到人走灯灭，人走扇停，开空调时门窗关闭，及时关闭显示器，对水进行二次利用，选择环保节能型商品；双面用纸或多用电子邮件等无纸通讯工具，少用打印机、传真机、避免使用一次性餐饮具、重复使用塑料袋、笔杆等；垃圾分类是为了使资源能够被合理地分类回收并循环使用，而不造成不必要的浪费；校园内不定期开辟跳蚤市场，让旧书籍、生活用品得到再次使用。
3.文化带动
节能环保低碳生活篇（10）
低碳生活倡议书1环境是发展的基础，发展依赖于环境，只有转变发展方式，人类才能拥有未来。在认识环境，了解环境的同时，我们更应该审视我们的过去，思索我们的未来。保护环境的关键在于你、我、他的共同参与，在于我们每个人保护环境的责任感和使命感。我们倡议：
一、在社区及公共场所宣传环保知识，提高广大公众的环保意识，参与社区的环保实践和监督。
二、从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，绿色消费，支持环保。
三、积极认真搞好居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染，对环境少一分破坏，多一份关爱，共建绿色家园。
四、全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。负起环境责任，促进社会、经济和环境的可持续发展。
五、认真贯彻国家方针政策，法律、法规，积极从事和广泛参与环保工作，为改善人类居住环境作出实质性贡献。
六、为了我们自己，为了我们的子孙后代，为了我们共有的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。让我们把绿色奉为梦想，把梦想化为行动，用热情和努力奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从现在起，从身边做起，共创繁荣、文明、和谐的辛集。
低碳生活倡议书2同志们、朋友们：
你们好!
当我们看到祖国的北疆面临严重的冰冻雪灾时，当我们听到我国西南部分地区遭遇百年不遇的大旱时，当我们从T恤直接过渡到羽绒服时，当我们偶尔抬头发现天空已经不是那么湛蓝时，我们是不是都在不约而同的问一个问题：我们的地球到底怎么了?
随着气候变暖成为全球共同关注的问题，低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气、节煤。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此向开发区管委会的广大干部、职工发出倡议：
一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者
牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识，做“低碳生活”的引领者。积极主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。
二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者
自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料，使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，把学习到的节能减碳的好点子、好方法带生活中。再将好经验推广给大家，积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活行为，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以点带面，争做节能减碳的宣传者。
三、应用“节能减排”技巧，践行低碳生活方式，做低碳生活的实践者
改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展;从生活中的每一天、每一件小事做起;从现在做起，从自身做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，积极践行低碳生活方式，努力使自己成为“低碳一族”。
为此，开发区发起成立了低碳俱乐部，开通了低碳QQ群，旨在为大家提供一个交流活动的平台。开发区低碳俱乐部倡导低碳生活方式、关注生态、保护环境。我们的理念是：低碳生活、从我做起，我们的口号是：今天你低碳了吗?低碳俱乐部秉承自愿的方式加入，欢迎爱好低碳生活的朋友积极参与，共同携手建设美好的绿色家园，还未来一个清凉的世界。
低碳生活倡议书3尊敬的各位网友：
近几年，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。作为一名热心网友，我想与您一起追求低碳新生活，呵护我们自己的生态家园。让我们大家一起来行动吧!为了你、为了我、为了他、也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活。让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，共同做到：
衣：根据天气变化，选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频次。同时选择环保面料并减少洗涤，尽量选择手洗。
食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐、少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有我们赖以生存的地球。
住：住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型。因为住房面积的减少可以降低水、电的用量，这在无形之中减少了二氧化碳的排放量。
用：洗菜水、洗澡水循环利用、房间照明选择节能灯、购物使用环保袋、纸张双面打印、不使用一次性餐具、尽量购买包装简单的产品等等，既减少生产中消耗的能量，也减少了垃圾。
行：提倡多步行、多骑自行车、多乘坐公共交通工具。汽车是二氧化碳的排放大户，有需要购买汽车的话，应尽量选择低油耗、更环保的汽车。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。希望通过我们的努力，把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。
我们承诺“低碳生活”，从衣、食、住、行做起，“低碳生活”将成为一种生活态度!
低碳生活倡议书4低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气。
平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现“低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品;还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯;喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……
外出时，如果路不是很长，可以步行，不需要坐车。这样既锻炼了身体，又减少了二氧化碳的排放，好处多多。
在家中，我和爸爸妈妈一起种了几盆花，这样既改善了空气，又让家中变得春意盎然，永远都是绿色的。
我的家里有一个大木桶，不仅能装要洗的衣服，还可以储存我们洗完澡和脚的水，用那些水拖地、冲厕所等。一个月下来，我发现节约了不少的水呢!
如果短时间内不用计算机，就将它转为睡眠模式。如果长时间内不用计算机，就将它关机。这样既省电又维护了你的电脑。
回到家后不需要把所有灯都照明，在哪个房间就开哪个房间的'灯，离开房间后要关闭房间的灯。
少用纸巾，改用手帕，相当于保护了半片原本将被砍掉的森林。
尽量少用一次性筷子，出门用餐时自己随身带一套餐具，这样既卫生，又不浪费。
定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省电。
如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，等车队开始移动再开火吧!
考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感。
用废的电池不能和其他垃圾共同放在一个垃圾箱里，要把它们专门放进“废旧电池垃圾箱”中。
科学地勤俭节约是优良传统;剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱;热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电。
买衣服时，最好是买棉质、亚麻和丝绸的衣服，不仅环保，而且还耐穿、优雅。
洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的八分之一。
让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。
低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践"低碳"生活，注意节电、节油、节水、节气，从点滴做起。
低碳生活倡议书5近年，全球气候变幻无常、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。气候变化是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。我们每个市民也应当责无旁贷地行动起来!
首先，我们要有低碳生活的意识，并积极主动向社会、向身边的人大力宣扬低碳的重要性，以便影响和带动更多的人加入到低碳生活中来。
节能环保低碳生活篇（11）
一、低碳旅游的含义
2009年5月世界经济论坛报告提出“低碳旅游”的概念。低碳旅游是指减少旅游活动的碳排放量，保护旅游地区的生态文明，尊重旅游地区的自然环境和人文环境，保障当地旅游业的可持续发展，是以一种新模式来发展低碳经济的提议。由于旅游行业中的旅游活动几乎每一个环节都与能源消耗和二氧化碳排放的其他行业密切关联。因此，节能减排是构成低碳旅游的重要组成部分。低碳旅游是一个新兴的课题，倡导低能耗、低排放、低污染和环境友好的绿色旅游方式，确保由吃、住、行、娱、购、游六个方面的旅游环节及相关行业所产生的二氧化碳排放量保持在最低限度，是一种健康，绿色，环保的旅游理念。
二、环洱海流域低碳旅游存在的问题
（一）低碳消费意识薄弱
针对调查不同年龄阶段的当地居民及游客低碳旅游消费意识的不同，年轻居民及游客可能具有一定的环保意识，但大部分对低碳旅游的认识还很薄弱。旅游产品的消费者普遍缺少低碳知识、低碳价值、低碳态度、低碳行为等观念，没有养成低碳生活方式和消费方式。
（二）政策法规体系不完善
大理州政府对环洱海流域低碳化发展的资金投入严重不足，缺乏社会投资人，招商引资项目存在政策缺失问题；低碳旅游产品开发政策不完善，一些新能源、新材料、新高端的旅游产品未被开发；政府吸引人才的政策激励机制缺失，导致低碳旅游体系各个层次、各个环节普遍缺乏人才，从业人员的整体业务素质不高。
（三）低碳旅游景点缺失
2010年我国针对500余家景区提交的申请，通过严格的低消耗、低污染、低排放“三低”发展模式的评价标准，评选了19个首批全国低碳旅游示范区。大理环洱海流域旅游资源虽然很丰富，但还没有建成低碳旅游景区，没有达到低碳化的管理，目前还不具备提供生态保护，低碳产品设计，日常节能，低碳交通，低碳住宿和低碳餐饮等服务。
（四）低碳旅游产品结构单一
环洱海流域旅游景区比较多，包括南诏风情岛，小普陀，金梭岛、蝴蝶泉等，但大部分活动还停留在单纯的观光休闲旅游层面，缺乏衍生产品及体验性项目，多数旅游项目雷同，景区主题形象模糊，因此大部分游客倾向于短时和一次旅游，不会长时间逗留和二次到来。
（五）基础设施建设滞后
低碳基础设施建设主要包括建筑、交通、能源供应和废物管理等，目的是从根本上减少温室气体的排放量。大理环洱海流域的基本系统和服务的供应仍以化石燃料为主，商业建筑能耗仍然很大，节能电器使用不够合理，景区垃圾收运及处理系统还不规范。近年来，洱海流域水质污染负荷重，生态环境也遭到破坏，远远超过了环境的承载力。
三、环洱海流域低碳旅游发展对策
（一）倡导低碳旅游消费风格
据统计，旅游业的二氧化碳总排放量72%是由交通运输造成的，其中，航空占43%，此外这些排放量预计以每年高达3.2%的平均速度增长。为减少个人在旅游活动中的碳足迹，环洱海出游要大力提倡步行、自行车等低碳出行方式，倡导低碳消费风格。另外，推进低碳旅游消费的最重要途径，是落实游客的碳补偿计划。一方面，利用森林，海洋，湿地等自然资源为载体以抵消碳足迹，例如可以开展“许愿林--我为大理种绿树”活动，倡导游客和当地居民种树，在活动中体验乐趣；另一方面，也可以对碳足迹征收税费，推出碳补偿计划。
（二）政府加大政策支持
1、加大科研力度，增加对低碳产品研发的投入，打造低碳旅游企业。可以开展低碳企业试点工作，推行高能耗转低能耗科研项目，开发混合燃料节能、低排放的绿色项目。
2、设置适当的市场激励机制，对于施行低碳旅游项目的部门和企业，可以提倡免费审计行动计划，对于节能减排的旅游企业可给予低碳奖励或实行评级方案，或对可持续发展的企业减免税收。
3、加强低碳宣传力度，引导舆论营造低碳消费的社会氛围。同时，政府也要加快旅游人才队伍建设，改进旅游行业管理水平和服务质量，通过宣传和激励政策，号召社会各界的广泛关注，吸纳低碳旅游管理人才。
（三）创建低碳旅游景区
以循环经济作为指导思想，以保护生态作为行动标签，规划和设计低碳旅游景区，修复和保护自然景观，如大理苍山，环洱海湿地，要保持其原有的生态状态，并设置低碳标识符号。将新能源作为一个应用型旅游景点，实现旅游产品的升级换代。如建设洱海特色白色风车和太阳能发电厂等。应用低碳技术，建立低碳旅游景点，如低碳博物馆，公园等低碳工业示范。
（四）开发低碳化特色项目
依托大理环洱海流域的旅游资源，在保证当地生态环境不被破坏的前提下，积极探索新业态、新产业发展的新思路，着力创新，开发低碳化的衍生产品，如花卉、攀岩、帆船、海上高尔夫等游客体验活动。支持可持续发展理念的酒店和旅游部门建设，推出养生、度假、生态园等项目，将大理环洱海流域打造成为一个健康、清洁、绿色的低碳环境，实现优势互补、扬长避短，打造精品，形成内涵丰富、外延广阔的低碳旅游产业新格局。
（五）配置低碳旅游设施
低碳旅游的基础设施包括交通、道路、环卫、停车场、配送中心和低碳旅游的能源供应设施等。旅游环节主要包括住宿，餐饮，购物和娱乐，因此低碳技术应该被应用于这些基础设施和服务设施中。如建筑节能，节水酒店，新能源，低碳交通的研发和污染排放控制等。
