摘要:教学中文化策略的运用增进对知识的文化理解,增进技能目标的文化实践,丰富过程与方法目标的文化经历,以及情感态度和价值观目标的文化体验,完善对教学目标全方位的确立。
简介:《教育导刊》(CN:44-1371/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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