在小学数学“综合与实践”活动中提高学生思维品质
广东省广州市番禺区市桥西丽小学
小学数学
综合与实践
思维品质
摘要：小学数学“综合与实践”活动是以问题为载体，以学生自主参与为主，重在综合运用知识经验解决实际问题的学习活动；是教师通过问题引领，学生全程参与，实践过程相对完整的学习活动。结合小学数学“综合与实践”活动的几个教学片断，从“问题提出、问题解决、问题建模和模型应用”几个环节的实践活动，探讨提高学生思维品质的若干做法，旨在为同类研究提供参考。
简介：《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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