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  • 新课程理念下小学低年级语文朗读教学的思考

    作者:林晓丹 期刊:《科技风》 2020年第04期

    朗读教学是小学语文教学中的重要组成部分,做好朗读教学,有利于提升学生口语表达能力、写作能力、语文综合学习能力。基于此,本文立足新课程标准,就如何做好小学低年级语文朗读教学提出几点针对性建议,以供参考。

    小学语文  

  • 部编教材背景下小学低年段写话教学策略

    作者:刘亚男 期刊:《科学大众》 2020年第01期

    本文提出了低年级写话教学的四种策略:以说促写、情境教学、利用多媒体和合作探究,希望能更好地促进低年级写话教学。

    小学语文  教学策略  

  • 巧用信息化手段 打造差异化课堂——浅谈信息技术在小学语文教学中的探究

    作者:刘红华 期刊:《科学大众》 2020年第01期

    随着科技和教育手段的进步,将信息技术应用于小学语文教学日益受到重视。借助于信息技术丰富的资源内容和展现形式,教师能够实现不同的教学场景和知识导入顺序,打造差异化课堂,体现因材施教的教育理念。设计制作不同学习难度和知识层次的课件,既有提升学习兴趣的基础课件,也有鼓励探索创新的拔尖课件。基础课件强调培养学生...

    小学语文  

  • 浅谈小学语文能力和素养的培养

    作者:管风芝 期刊:《文教资料》 2020年第02期

    小学是学生学习生涯的基础时期,也是黄金时期,小学语文教学作为基础教育中重要的组成部分,在培养学生身心道德素质、语言等方面有着重要的推进作用。当前小学语文教学有了新的发展,对语文教师各方面的要求不断提高。本文从对教师充分理解小学语文对学生的重要性,读写能力在语文教学中的应用,注重学生朗读能力培养,注重培养...

    小学语文  预习习惯  

  • 运用信息技术整合语文“听说读写”教学——以小学语文统编新教材教学设计为例

    作者:刘宝菊 期刊:《实验教学与仪器》 2020年第01期

    在小学语文教学中整合运用信息技术,能够拉近文本和学生的距离,跨越时空的阻隔,起到画龙点睛的作用,既能让学生在"听说读写"中身临其境地感受语文的学科魅力,又能激发起他们的语文学习兴趣,从而有利于培养其语言文字运用能力。

    信息技术  

  • 妙用教材插图,提高学生综合素养——以部编版小学语文教材为例

    作者:黄雯雯 期刊:《小学教学研究》 2019年第35期

    小学语文教科书的插图是由编辑和画家精心创作和选择,或是文本的重点或对文本核心的介绍。对于语文教科书中的插图,教师应该充分利用教材中插图的教学价值,提高学生的学习效率。本文以小学语文部编版教科书为例,剖析了教材插图在教学中的应用,妙用文中插图,有利于弘扬传统文化,渗透核心价值观,理解文本内容,培养学生的良好...

    部编版  综合素养  

  • “一对一”数字化环境下小学语文中高年级阅读教学实践——以统编版三年级下册阅读课堂教学为例

    作者:江柳嫦 期刊:《教育信息技术》 2019年第12期

    在教育信息化2.0行动计划的背景下,"一对一"数字化学习已经越来越多地应用到小学语文阅读课堂教学中,这种模式突破了传统阅读教学的局限性,大大提高了课堂教学效率。文章以统编版小学语文三年级下册阅读课堂教学为例,探究"一对一"数字化环境下小学语文中高年级阅读教学实践,以期为小学语文教师开展利用信息技术与课堂教学融...

    小学语文  

  • 小学语文阅读教学的有效性

    作者:戚白杨 期刊:《启迪与智慧》 2020年第02期

    阅读一直是语文学习中的重要板块和提升语文水平的必过的一道关卡,不论是哪个年级学生的语文教学,阅读都显得尤为重要。小学教学是学生学习的基础,新课程改革后,小学语文阅读教学发生了很大变化,但依旧有许多小学延续旧的灌输式教学方法,使学生降低甚至失去对语文阅读的兴趣,使课堂学习效率降低。为此,本文对阅读教学的有效...

    小学语文  弊端  

  • 如何做好小学语文阅读教学工作

    作者:范丙芬 期刊:《学苑教育》 2020年第03期

    《小学语文课程标准(2019版)》中对于小学的阅读教学提出了明确的要求,要求中写道:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。那么在我们的日常教学工作中如何达成要求呢?我在自己的实践中是...

    小学语文  

  • 讨论日记在小学作文教学中的重要性

    作者:罗万秀 期刊:《学苑教育》 2020年第03期

    小学语文当中,作文是必然会考的,占据着重要地位的模块。小学语文作文的培训,可以从简短的句子仿写到每日的日记锻炼。比起作文的长篇大论,日记的篇幅更小,同时也更能反映小学生作文写作水平,这说明日记对于小学生语文作文教学当中的重要性地位。所以小学语文老师应该合理利用对小学生日记的批阅,对小学生的作文写作水平提...

    日记教学  重要性  

  • 小学语文教学中古诗词教学模式研究

    作者:魏欣颖 期刊:《神州》 2020年第06期

    古诗词作为我国传统文化的结晶,在数千年文明历史上留下了浓墨重彩的一笔,可以说古诗词是连接我国五千年文明历史的纽带,也是所有中华儿女的共同宝贵财富。传承优秀古典文化,弘扬中华民族精神是每一个中华儿女的责任和义务。新课改的深入使得古诗词在小学语文教学中的比重得到了巨大的提升,鉴于此,需要创新小学语文古诗词教...

    小学语文  

  • 小学语文教学中提升学生表达能力的策略探讨

    作者:黄战球 期刊:《神州》 2020年第05期

    培养小学生的表达能力是小学语文教学的重要课程,本文将从现阶段学生的语言素质入手,给出在语文教学中培养小学生表达能力的几点策略。

    小学语文  

  • 小学高年级口语交际教学之我见

    作者:王丽丽 期刊:《神州》 2020年第05期

    口语交际是听和说双方的互动过程,学生具备良好的口语交际能力将终生受益。新课程教育实施以来,口语交际教学已随着社会发展及素质教育的需要而日渐成为语文教学的焦点。但据了解,并不是每个学校每位教师都对此予以足够重视,口语交际教学方面的相关研究工作还需进一步加强。

    小学语文  

  • 小学语文课外阅读模式构建策略探究

    作者:苏英树 期刊:《神州》 2020年第06期

    对于小学阶段的语文课外阅读,新课标向我们提出了明确的要求,帮助学生巩固所学的知识,有效提高小学生的语文素养。作为一位小学语文教师,要先从提升学生的阅读兴趣入手,当学生养成一个良好的阅读习惯后,本身的语文素养也会逐渐提高。因此,根据调查到的小学生课外阅读的表现,并结合实践教学进行分享,希望能从本质上对小学语...

    小学语文  

  • 简述小学语文个性化阅读教学

    作者:张先琳 期刊:《神州》 2020年第04期

    阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生们语文素养的主要途径。随着我国新课程改革工作的不断深入,大力的推动语文阅读教学的个性化发展逐步的成为了小学语文教学领域的主要教学改革目标之一。本文就小学语文个性化阅读教学做了相关的阐述与分析。

    小学语文  

  • 浅谈小学语文低段识字教学与阅读的有效结合

    作者:戚万林 期刊:《神州》 2020年第05期

    小学阶段的学生初出接触语文学科,虽然他们在之前对汉字也有一定的认知,但是面对小学课本中较长篇幅的教学素材学习困难还是存在的。常常发生的教学情况是,学生既要学习和记忆汉字,又要进行长篇课文的整体把握,就会造成“顾了芝麻丢了西瓜”的学习失误。那么如何处理好二者的关系,让小学语文教学中的低段识字教学与阅读教学...

    小学语文  有效结合  

  • 探讨小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

    作者:刘景利 期刊:《神州》 2020年第06期

    在小学语文教学中,为了获得更高的教学效率,需要营造良好的课堂气氛,提高学生的注意力,保证教师能够顺利完成教学任务,以便获得更高的教学效率。因此,我们需要认识到课堂气氛对于小学语文教学的重要性,在教学过程中营造良好的课堂气氛。本文将对课堂气氛对于小学语文教学的重要性进行分析,探讨如何何营造良好的课堂气氛,促...

    小学语文  

  • 新课改下的小学语文阅读教学策略

    作者:李素平 期刊:《神州》 2020年第05期

    现阶段小学语文阅读教学倡导高效的教学策略,诚然,阅读在小学语文课程中扮演着重要的角色,阅读是提升小学生语文基础知识和语文素养的重要路径。新课程改革下的语文教师应该加大重视阅读教学力度,改善小学生的语文阅读现状,不断提升他们的阅读水平。基于此,笔者从新课程改革背景着手,以小学语文教学实例着重分析阅读教学的...

    新课程改革  策略  

  • 小学语文教学对经典传统文化的融入

    作者:罗菲 期刊:《神州》 2020年第05期

    教育改革的不断推进,将传统文化融入到语文课堂,已经成为了一大宏观趋势。作为语文教师,需要对此形成清楚的认识,把握到经典传统文化对语文教学和学生成长所能起到的积极作用,然后立足于此对教学活动展开创新构建。对此,本文首先分析了经典传统文化对小学语文课程教学所能够起到的积极作用,然后针对具体的教学融入策略提出...

    小学语文  融入策略  

  • 浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性

    作者:樊安清 期刊:《南北桥》 2019年第23期

    在传统教学观念的影响下,许多人对语文教学的认知都是很狭隘的,甚至有些学生认为学习语文是无用的.语文植根于中华文化,它不仅能够增加一个人的文化底蕴,提高说话的艺术性,还能够影响到他的道德品性.作为小学的语文教师,我们一定要加强阅读教学的宣传,在提升学生语文水平的同时,也让小学语文教学的有效性得到提升.

    小学语文  

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