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  • 语文阅读教学中如何提高学生的审美素养

    作者:周冬梅 期刊:《长春教育学院学报》 2019年第12期

    审美素养是人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。语文教学与审美教育一直有着千丝万缕的联系,尤其是在语文阅读教学中,选入语文教材的文章都是文质兼美的名篇佳作,呈现作者的思想感情和审美观点,含有极为丰富的美育内容。教师应充分利用课文文本,培养学生的审美情趣,丰富学生的审美经验,进...

    语文  

  • 小组合作学习在初中英语阅读教学中的实践

    作者:曾静妮 期刊:《科技风》 2020年第04期

    随着新课改在初中英语教学中不断渗透和深化,老师开展教学也越来越重视对学生自主学习能力和解决问题能力进行培养,使学生英语综合素养得到提高。而小组合作作为一种有效学习方式,将其应用到初中英语阅读教学中,可以提高学生学习积极性,让学生在相互合作中掌握正确英语学习方法,并提高英语阅读教学效率和质量。基于此,对小...

    初中英语  实践  

  • 核心素养视角下英语绘本阅读教学探研

    作者:赵俨龄 期刊:《成才之路》 2020年第01期

    在核心素养培养理念下,教师英语教学过程中要积极创新教学手段。在阅读教学方面,教师可结合学生的兴趣引入英语绘本阅读。文章阐述英语绘本教学的基本特点和意义,并从绘本选择、阅读氛围、方法指导、阅读活动等方面提出绘本阅读的具体策略。

    小学英语  英语绘本  

  • 培养问题意识,发展学生英语阅读素养

    作者:赵丹 期刊:《小学教学研究》 2019年第35期

    “提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。”在小学英语阅读教学中,我们要重视学生问题意识的培养,让学生不仅能够解答问题,还能够主动走进语篇,提出疑问,分享自己的发现与见解,有效提高阅读教学的自主性,切实发展学生的英语阅读素养。

    小学英语  阅读素养  

  • 小学语文阅读教学的有效性

    作者:戚白杨 期刊:《启迪与智慧》 2020年第02期

    阅读一直是语文学习中的重要板块和提升语文水平的必过的一道关卡,不论是哪个年级学生的语文教学,阅读都显得尤为重要。小学教学是学生学习的基础,新课程改革后,小学语文阅读教学发生了很大变化,但依旧有许多小学延续旧的灌输式教学方法,使学生降低甚至失去对语文阅读的兴趣,使课堂学习效率降低。为此,本文对阅读教学的有效...

    小学语文  弊端  

  • 小学语文统编教材阅读教学对话教学模式初探

    作者:李月平; 陈修梅; 李法松 期刊:《科教文汇》 2020年第05期

    对话,意味着教师对学生学习过程中主体地位的重视,但许多老师将"对话"仅仅看成是一种形式,仅仅理解为"师生"之间的互动。小学语文对话教学该如何实施呢?在阅读教学中,教师要做到精心备课,确立话题;创设情境,引发对话;生生交流,生成对话;师生互动,深入对话;对话总结,价值引领。从而在平淡有味的对话中享受对话教学。

    阅读教学  

  • 简述小学语文个性化阅读教学

    作者:张先琳 期刊:《神州》 2020年第04期

    阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生们语文素养的主要途径。随着我国新课程改革工作的不断深入,大力的推动语文阅读教学的个性化发展逐步的成为了小学语文教学领域的主要教学改革目标之一。本文就小学语文个性化阅读教学做了相关的阐述与分析。

    小学语文  

  • 新课改下的小学语文阅读教学策略

    作者:李素平 期刊:《神州》 2020年第05期

    现阶段小学语文阅读教学倡导高效的教学策略,诚然,阅读在小学语文课程中扮演着重要的角色,阅读是提升小学生语文基础知识和语文素养的重要路径。新课程改革下的语文教师应该加大重视阅读教学力度,改善小学生的语文阅读现状,不断提升他们的阅读水平。基于此,笔者从新课程改革背景着手,以小学语文教学实例着重分析阅读教学的...

    新课程改革  策略  

  • 浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性

    作者:樊安清 期刊:《南北桥》 2019年第23期

    在传统教学观念的影响下,许多人对语文教学的认知都是很狭隘的,甚至有些学生认为学习语文是无用的.语文植根于中华文化,它不仅能够增加一个人的文化底蕴,提高说话的艺术性,还能够影响到他的道德品性.作为小学的语文教师,我们一定要加强阅读教学的宣传,在提升学生语文水平的同时,也让小学语文教学的有效性得到提升.

    小学语文  

  • 初中语文阅读教学方法探讨

    作者:陈坤 期刊:《南北桥》 2019年第23期

    随着各阶段教学改革的不断深入,许多在过去教学中被忽略的部分越来越显示出它们的重要性,就像语文阅读、物理实验、英语听力等等.基于教学重点和教学内容的不断丰富,我们也要不断适应时代赋予我们的新的教学任务,努力顺应时代对人才的需要,根据教学经验在各种教学中都能够想出应对之策,就像初中语文阅读教学一样,从而提高教...

    初中语文  

  • 小学语文低年级有效阅读教学的策略分析

    作者:杨秀琴 期刊:《新课程》 2019年第35期

    在小学语文教学中常常需要对课文进行阅读,以加强学生对文章内容的认识,使学生准确把握文章的中心思想,提升学生的语文阅读水平,因此,针对提升低年级学生的阅读能力进行探讨,加强教师对阅读的重视性,仔细查找在阅读过程中的不足,根据阅读教学的目标,分析原因并提出有效阅读的策略,有效地提升语文教学效率。

    小学语文  教学策略  

  • 小学语文主题式阅读教学设计探究

    作者:贺生琴 期刊:《新课程》 2019年第34期

    阅读教学是小学阶段语文教学的重要组成部分,对于小学生识字、理解、分析和阅读等能力发展具有关键作用。基于此,先对小学语文主题阅读教学的现状进行了分析,针对其中存在的问题,提出了小学语文主题阅读教学的优化设计方法。

    小学语文  教学目标  

  • 群文读写结合,美篇学以致用

    作者:周亚新 期刊:《作文成功之路》 2020年第02期

    一直以来,语文教学的问题就是读写脱节,教师不能把作文的具体指导贯穿到阅读和写作的全过程。事实上,阅读与写作是语文教学中的两项重要内容,如果能将阅读教学和作文教学紧密结合,着力于篇章之间的共同点的发掘,从读到写,从仿到作,从口头到笔头,从句到段到成篇,能够有效提高学生的作文能力。群文阅读教学正是立足于“读”、...

    作文能力  书面表达能力  阅读教学  

  • 例谈阅读策略单元中的教学价值

    作者:黎惠 期刊:《广西教育》 2019年第45期

    本文以部编版语文四年级上册第二单元为例,提出结合教材的提问要求,培养学生阅读能力的教学建议,从而更好地引领学生不断提升阅读能力。

    教学价值  范例  

  • 初中英语阅读教学中情感的渗透刍议

    作者:杨巧萍 期刊:《校园英语》 2020年第02期

    阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,在英语阅读教学中渗透情感教育,有利于学生正确情感、态度、价值观念的形成与英语综合素质的提升。为此,本文联系实际,就初中英语阅读教学中如何渗透情感教育展开分析,希望能为相关教学工作提供一些帮助。

    初中英语  

  • 翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的应用与探究

    作者:刘嘉琼 期刊:《校园英语》 2019年第51期

    英语阅读在高中英语教学中一直占有重要的一席之地,并且英语阅读水平是衡量一个学生英语综合学习能力的重要尺度。但目前的高中英语阅读教学模式却差强人意。因此,教师需要借助新的教学模式改变这一现状,翻转课堂教学模式突破传统英语教学,利用现代信息技术培养学生自主学习能力,节约课堂时间,真正做到以学生为中心的课堂教...

    阅读教学  

  • 高中英语阅读教学中核心素养的培养

    作者:徐贵艳 期刊:《校园英语》 2019年第51期

    随着社会的发展,越来越需要拥有全方位能力的人才。所以在教育体制改革下,要注意在高中英语阅读教学中培养出核心素养。使高中学生在阅读中增长见识,了解到英语的魅力,愿意去学习,提升了教学质量。

    核心素养  

  • 思维导图在高中英语阅读课 USE教学模式的运用探究

    作者:田梅 期刊:《校园英语》 2020年第02期

    近年来,高中教师所能够应用的教学方式在不断地扩展创新,USE教学模式作为一种现代化的教学手段,其既能够有效地提高学生的主体意识以及学习兴趣,同时也能够帮助学生构建一套完整的学习体系。此外,在当前教学环境中,思维导图也是一种比较热门的教学手段。在思维导图的引导下,学生能够清晰明了的掌握自己的学习大纲以及学习计...

    高中英语教学  use教学模式  

  • 核心素养背景下高中英语阅读教学方法探究

    作者:刘光玉 期刊:《校园英语》 2019年第51期

    核心素养背景下,对高中学生的英语通说读写能力提出了更好地要求。高中英语阅读作为教学中最为重要的组成部分,传统的阅读教学模式显然已经无法满足核心素养下的人才培养效果。据此,必须要不断优化和更新阅读教学模式,全面提升阅读教学效果,以实现核心素养要求。本论文以高中英语阅读教学为研究切入点,对核心素养背景下具体...

    核心素养  策略  

  • 浅谈如何利用思维导图提升农村英语阅读教学

    作者:税碧秀 期刊:《校园英语》 2019年第52期

    阅读,是学生获取知识,认识世界的重要途径,也是语文教学中的四要素之一。在新课程改革的理念指导下,多样的阅读方式和阅读技巧应用在课堂上,以提升学生的阅读能力。思维导图对于农村的学生来说,是比较"时髦"的一种教学形式,但也是一种非常有效的形式,它能够帮助学生建立阅读整体感,缕清阅读思路的重要方式,能有效帮助学生抓...

    思维导图  策略  

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