当稿件被《上海中学数学》期刊退修后,可按以下流程进行修改,以提高录用概率:
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知:明确编辑或审稿人指出的问题,如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型:可修改退稿、拒稿(若意见表明“研究方向不符”,建议改投其他期刊)
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题,提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述,以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明:逐条回应审稿意见,说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求:
(一)正文采用宋体五号。凡另起一行的整段引文用五号楷体,前(左)面缩进四格,后 (右)面不缩进。
(二)参考文献应为在文中确切引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、报告、报纸文章、国家(国际)标准、专利、电子文献等,接正中引用的先后顺序编号,且应在正中相应的地方标示。
(三)摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分,其中中文摘要约300字,英文摘要约600-800字。关键词2至5个(中英文)。
(四)作者简介:编排格式:姓名(出生年-),性别(民族,汉族可省略),籍贯,学位,职称或职位,主要研究方向(联系电话,邮箱)。
(五)凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿,请提供基金名称和编号,附在文题后。
综上所述,通过不断地修改和完善,提高稿件的质量和学术水平,增加被期刊录用的机会。
《上海中学数学》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊,于1980年创刊,由上海市教育委员会主管,上海师范大学主办,为月刊,国内统一刊号为CN:31-1572/G4,国际标准刊号为ISSN:1672-7495。
该刊设置了特别报道、教学在线、复习通途、新课程 新教材、教坛弦柱、思维之锥等栏目,覆盖教育领域多个研究方向,以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
上海中学数学发表范例
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基于思维品质培养的几何概念课的教学设计与实践——以“锐角三角比的意义”一课为例
作者:堵薇薇
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基于ARCS教学设计模型的“课前学习任务单+微课”实践探索
作者:唐费颖
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一道二模题的研究、拓展对高三复习的启示
作者:鲁丹
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聚焦问题探究突出“四能”培养——以“函数观点看数列”高三复习课为例
作者:王晓红
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中美两版初中数学教材几何内容的比较研究——以“三角形”为例
作者:梁永擎
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2019年长三角区域中学数学青年教师教学设计大赛公告
作者:上海师范大学; 《上海中学数学》编辑部
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第四期上海市普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”主持人简介
作者:--
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