小学时代·教育研究是一本由吉林出版集团主办的教育期刊，2009年创刊，半月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：总结创新、杏语、观点、理论探索、师资建设、智慧课堂、教法技巧。
《小学时代·教育研究》创刊于2009年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：半月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
该杂志是一本专为小学教师、教育工作者以及关注小学教育的家长和社会各界人士打造的教育类刊物，以推动小学教育改革，提高小学教育质量，促进小学生全面发展为宗旨，为广大读者提供了一个了解小学教育最新动态，交流小学教育教学经验，探讨小学教育问题的重要平台。杂志内容丰富多样，包括教育理论研究、教学方法探讨、课程改革实践、教育评价研究、教师专业发展、学生学习心理、家庭教育指导等多个内容，既涵盖了教育理论的深入研究，也关注了教学实践的具体问题，既有对教育现状的深入剖析，也有对未来教育的前瞻性展望。杂志邀请了一批教育学术界的专家学者，他们对教育理论进行深入研究，为读者提供了丰富的理论知识和新颖的教育观念；汇集了一线教师的教学实践经验，为读者提供了丰富的教学方法和技巧；报道了各地小学课程改革的最新动态和成功案例，为读者提供了参考和借鉴。杂志以其深度、广度和实用性，深受广大读者的喜爱和好评，不仅帮助教师提高了教学水平，也为家长提供了科学的育儿指导，对于推动我国小学教育事业的发展起到了积极的推动作用。
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(二)范围：包括但不限于小学教育的发展趋势、理论框架、教育政策、教学理念等。
(三)层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。
(四)正文中出现一百字以上的引文，不必加注引号，直接将引文部分左边缩排两格，并使用楷体字予以区分。一百字以下引文，加注引号，直接放在正文中。
(五)摘要须简洁客观地反映文章主要内容及观点，字数在300字以内。关键词是反映文章主要内容及观点的词或词组，数量为3～8个，多个关键词之间用分号分隔。
(六)正文中的图或表分别按图1、图2、图3、……或表1、表2、表3、……顺序编排，图的标题位于图的下方，表的标题位于表的上方，并注明数据和资料来源。如有补充说明，应以“注：”的形式进行说明。
(七)作者信息包括作者工作单位、电话、详细地址、邮编。作者简介格式：姓名（出生年份一），性别，籍贯，职称（没有写“无”），学历，研究方向。
(八)同一注释里如需罗列多条同类文献的，一般按时间顺序排列，用分号隔开（但依论证重要程度排列的文献次序除外）。同一注释里中外文文献混合排列的，结尾所使用的句号以最后文献的语种所对应的格式为准。
(九)参考文献必须以作者亲自阅读过的近5年公开文献为限，按引用先后顺序排于文末，用小方括号将序号标在引用处右上角处。
(十)基金项目指文章产出的资助背景，一般为国家或省部级基金项目项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，中间用“；”隔开，每个项目须给出基金编号。
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