《中国继续医学教育》作为一本医学领域的学术期刊,投稿难度一般,但仍需要作者具备一定的学术实力。具体详情需结合期刊定位、审稿流程以及投稿者的研究质量综合评估。以下是详细分析:
了解期刊信息:
《中国继续医学教育》期刊创刊于2009年,是由国家卫生健康委员会主管中国水利电力医学科学技术学会主办的医学类旬刊。该杂志以中文出版,拥有国内刊号:CN 11-5709/R及国际刊号:ISSN 1674-9308。旨在成为医学领域的先锋,及时反映医学改革与发展的最新成果,深入探索医学规律,助力医学事业的繁荣。通过高质量的论文和研究成果,为医学工作者提供有价值的参考,促进学术交流与合作,推动医学创新与进步。
期刊级别与定位:
《中国继续医学教育》 期刊被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等数据库收录。获得了中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)等荣誉。主要栏目:教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年等,注重理论与实践结合。该期刊的读者群体主要是医学工作者、医学研究者、医学政策制定者以及对医学领域感兴趣的读者。
投稿须知:
(一)正文标题:文内各级标题题号一律顶格书写,标题题号分级采用1;1.1;1.1.1等标注形式。结构层次不宜过多,一般为二级或三级。
(二)来稿请附姓名、性别、岀生年月、供职机构、职称、通信地址、邮编、电话、电子邮箱等个人信息。
(三)编辑部有权出于版面需要对稿件进行必要的修改。
(四)如果文章有基金项目,必须注明基金项目的名称和编号。
(五)摘要中不出现图、表、化学结构式和非公知用的符号和术语,也不宜引用文中图、表、公式和参考文献的序号。关键词一般选用3~5个叙词,中英文相一致。
发表周期:
采用三审制(初审、复审、终审),《中国继续医学教育》期刊预计审稿时间:1个月内,如果超过预计的审稿时间仍未收到回复,可以主动联系编辑部询问进度,若想缩短周期,流程协助可咨询在线客服。
投稿建议:
投稿《中国继续医学教育》期刊需注重选题创新性与格式规范性。建议投稿前充分研读近期刊发文章,并严格遵循杂志社要求,对于具备一定学术实力的作者来说,是一个相对好投且发表周期较短的期刊选择。
中国继续医学教育发表范例
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CBL教学法在医学基础与临床教学中的实践体会
作者:刘嘉佳; 田嵘榛; 聂慧; 何凤麟; 邓婕; 郑玉红
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案例教学法在儿科实践教学中的应用体会
作者:刘静月; 闫莉; 田代印
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民族地区整合循环系统PBL教学模式的探索
作者:刘莉; 周柳芳; 黄健军; 黄照河; 潘兴寿; 韦宝敏; 刘燕; 李志乐
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微课结合PBL教学法在泌尿外科临床实习中的应用研究
作者:刘校吾; 张哲; 孔垂泽
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MDT教学法在老年护理学实践教学中应用
作者:周诗雪; 姜兆权
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PREZI演示文档在妇产科PBL教学应用中的探讨
作者:王诗卓; 魏恒; 朱连成; 鲁艳明
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整合多元教学模式临床见习管理方法在实习教学中的应用
作者:刘万里; 李晓晨; 张杨
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超声技术本科教育课程体系建设和初步实践
作者:凌文武; 卢强; 钟晓绯; 张静漪; 彭玉兰; 邱逦; 刘吉斌; 罗燕
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多元化带教模式在内镜中心临床教学中的临床效果观察
作者:邓金川; 万家丽
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护理实习生对患者安全文化认知状况的调查分析
作者:刘静; 马艳梅; 王品; 王秋华
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