培训会发言材料大全11篇
时间：2022-10-12 00:10:07
培训会发言材料篇（1）
我是去年5月份进入培训中心的，今年4月份培训中心支部成立后，我很荣幸的担任了第一任支部书记，经过一年来的学习与摸索，自己逐步的进入了角色，工作也逐渐进入正轨，这些都与何主任的正确领导和无私帮助分不开，与在座各位同事的密切支持分不开，在此向大家表示衷心的感谢，下面就我这一年来的党性分析汇报如下：
一﹑工作、学习方面
（一）思想政治学习
作为新任支部书记，我始终把贯彻上级领导班子的工作安排和政治学习放在首位，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观放在首位，认真学习中央新疆工作座谈会精神及县委九届七次全委(扩大)会议精神，特别是参加了县机关工委组织的党支部书记培训班，使自己了解到了自身存在的不足，为实际工作的展开找到了强有力的支持。
二、努力做好本职工作
担任支部书记时，我感到一种压力，这压力一方面来自组织对我的信任，另一方面来自我自身经验的不足。但是，我还是充满信心，迎接挑战，认真做好组织和领导交办的每一项任务。在何主任和各位同事的支持下帮助下比较顺利的完成了领导交办的各项工作。
三、自身思想和工作中存在的问题和不足
干好工作的信心和决心都有主观动机向好的方向发展，亦是我的想法，但由于自身理论水平和业务能力尚有欠缺，所以还存在一些问题。
一是学习主动性不高，往往以工作忙为借口，不能自觉地抽出时间学习，利用工作空闲和业务时间学习也比较少，常常是需要什么学什么，碰到材料才找依据，查资料。
二是工作作风进待于改进，主要表现在对工作的能力性和主动性不够，有畏难情绪经常是处于奉命行事，落实任务，上级安排什么就干什么，不能超前思考，提前预测及时准备。尤其是遇到接待工作多，时间紧，往往是兵来将挡，水来土淹，被于应付，工作的全局性、前瞻性、创新性不够
三是深入了解员工方面工作做的不够，作为支部书记与员工们交流、谈心少，与支部委员及党员、部门主管的交流不够细，未能较好的掌握员工的思想动态。
四是解放思想创新工作机制的能力有待于提高。在工作中局限于现有的条件，往往以一种固定的模式去工作，灵活性多样性的工作尚有欠缺。
五是管理水平有待于提高，由于工作环境和岗位的转变自己也在逐步适应角色的转换，对于新岗位的认识还没有完全到位。工作上有事容易急躁，爱凭自己的主观 愿望去办事，想什么就说什么，缺乏超前的眼光和思维。在处理一些复杂的问题时，办法还不够多。
四、整改方案和今后的努力方向
针对以上存在的问题。在今后的工作中，我将结合工作的实际情况切实提高自身素质和修养。
（一）加强学习提高能力。
在今后的工作中，我将坚持在学中干，干中学，把学习贯穿于工作的全过程，努力提高自身素质，利用所学的知道解决工作中存在的问题。
（二）增强党性锻炼，严格按照一个共产党员的标准要求自己，带动别人。我要不断加强自身党性修养，不断改造自己的世界观，价值观和人生观，增强工作责任意识，淡化权利意识，自我意识，用健康良好的人格魅力引导和带动身边的员工。
以上是我对自己一年来存在的问题和该进措施。我身上存在的问题还不止这些，整改措施也不是很全面，这次民主生活会给我创造了一个良好的学习和改进机会。敬请各位同事多给我提出批评意见，同时希望大家针对我分析与未分析道的问题，多提出一些切实可行的改进措施和方法。帮助我改进错误，少犯错误，以一个良好的精神状态，恪尽职守，奋发有力，和大家一起团结奋斗，为培训中心全面发展，在上台阶而不懈努力。
对其他党员的意见和建议
对同志的意见和建议：
一、深入了解员工方面工作做的不够，作为中心主任与员工们交流、谈心少，与党员和部门主管的交流不够细，未能较好的掌握员工的思想动态。
培训会发言材料篇（2）
为确保学习实践科学发展观活动顺利开展，保质保量地完成省委交给的各项任务，在指导检查实际工作中，我组主要采取以下五点做法。
（一）注重指导检查的重点性
在抓好学习实践活动三个阶段各个环节的同时，我组重点抓了以下几个方面的工作，确保学习实践活动的质量。一是抓实施方案的质量。我组在审查各联系单位上报的每个阶段实施方案中，按照“细、足、实”的要求，严格把关，提出修改意见，使实施方案具有针对性、可行性和操作性。二是抓突出实践特色。我组在活动的所有环节都要求单位注意与实际工作相结合、与我省经济社会发展相结合、与应对金融危机相结合。例如：省财政厅在应对金融危机中，对安徽省农业和企业的运转情况进行了全面的调研和分析，撰写的调研报告得到了省委金山书记和三运省长的批示，给予充分肯定。三是抓领导班子分析检查报告质量。我们召开会议，提出撰写领导班子分析检查报告需要注意的八个问题。我们还出席了各单位分析检查报告专题座谈会，从“准确把握定位”、“找准突出问题”、“深入分析原因”等方面进行指导。此外我们认真审阅把关，及时对报告提出修改建议。四是抓整改方案的落实和体制机制创新。严格审阅各联系单位的整改方案，提出“三个相对应”的要求。即：问题与群众反映情况相对应；解决问题的措施与分理疏理出来的突出问题相对应；整改方案与责任落实相对应。督促各联系单位抓好整改解决突出问题，做到整改项目等“五落实”。活动一开始，我组就将体制机制的创新作为重点进行督促，要求各单位结合工作实际，提前着手安排，防止出现仓促上阵的现象。
（二）注重指导检查的时效性
我组按照中央和省委的文件精神，注重把握好各个环节的工作要求，掌握活动进展情况，注重指导检查的时效性。一是超前谋划。学习实践活动十一个环节，环环相扣，如果有一个环节指导不及时，就会影响下一环节的顺利开展。因此，每个阶段都必须及早谋划，研究指导工作方案，指导各单位开展好各项工作。例如：在领导班子专题民主生活会前，我组对提高民主生活会的质量提出两点要求，即重点抓群众意见的梳理和分理，按要求开展谈心交心活动，为开展批评和自我批评创造条件。二是适时召开会议研究布置工作。我组在每个阶段重要环节均适时召开主要负责人或分管领导会议，除传达学习中央、省委的重要文件精神外，我们着重指导联系单位掌握活动的重点，督促完善工作细节。整个活动期间，我们共召开6次会议，每次会议都是在活动关键时期，及时研究部署了工作。三是注意工作节点。我组将学习实践活动三个阶段十一环节细化为20个工作节点，适时地向各单位提出要求。例如：在第一阶段的三个环节中就有学习培训、调查研究、解放思想大讨论、“科学发展在身边，我为崛起献良策”活动、应对金融危机、广泛征求群众意见6个工作节点，我们在全面掌握各单位开展学习培训进展情况下，适时地要求他们开展献良策和广泛征求意见的工作。
（三）注重指导检查的典型性
在工作中，我组坚持及时将好的做法和经验推荐给各联系单位，充分发挥先进典型的示范引领作用。在各单位进入学习调研阶段前，我组发现了省财政厅制定的督查、请销假和补课等6项制度，省地税局制定的《学习实践活动第一阶段实施方案任务分解表》的做法比较好，我们及时进行推广，提高了全组各单位工作标准和活动效果。在活动第二阶段撰写分析检查报告过程中，我们十分关注典型单位撰写领导班子分析检查报告的情况，还前往该单位参加了撰写修改报告的专题会议，之后，及时召开了10个单位的会议，请该单位的分管领导对报告的起草过程和框架结构作了详细介绍。不仅如此，每个阶段，我们都将典型单位好做法向上级汇报和推荐，在省委召开的推进会上，我组树立的2个典型单位都分别做了发言和书面交流。
（四）注重指导检查的主动性
根据省委赋予我们的职责，我们在工作中坚持职责不越位，工作不缺失，做到事前指导提出要求，事中掌握进度、督促落实，事后检查总结，采取多跑、多看、多问的方式，深入到各联系单位，掌握活动开展的进度和质量。例如：有一个单位工作衔接不紧，我们先后四次打电话找到主要领导，对存在的问题和不足大胆指出，并提出明确要求，以确保该单位活动“不走过场、不流于形式”。我组根据工作的实际需要，主动创办了《情况交流》，总共编辑了53期，对各单位编辑的专报、简报期数，中心组学习数、调研课题数、解决突出问题数、采纳群众意见建议数等及时进行通报，让各单位自己比较，找差距。同时
，利用《情况交流》，将各联系单位好的做法和经验及时进行刊发，既在联系单位中起到典型示范作用，又为省委领导小组办公室掌握我组活动动态提供了依据。
（五）注重指导检查的多样性
在指导检查的方式上，我们根据不同情况、不同要求，采取不同指导检查方式。主要采取“两来两去”和“听”、“审”、“看”、“查”、“问”、“提”等灵活多样的方式方法进行指导检查。“两来”即将单位人请上来、将单位材料报上来、“两去”即我组人员走下去、将我组简报《情况交流》印发出去；“听”：即听活动准备和进展情况汇报；“审”；即审阅活动方案、领导动员讲话稿；“看”：即看重大活动；“查”：即查有关记录和具体落实情况；“问”：即问意见与建议；“提”：即提出问题、提出改进建议。此外，我们还充分利用电话、电子信箱、传真和短信等手段，及时传递信息。
二、开展指导检查工作的几点体会
近半年的指导检查工作，也是我们不断学习、不断摸索、不断前进的过程。总结这几个月的工作，我们深切地感受到：
（一）加强自身学习，是做好指导检查工作的前提
作为指导检查组，我们深感责任重大，为了更好地完成省委交给的任务，我组同志十分重视加强对科学发展观的学习，真正领会深入学习实践科学发展观的重大意义，提高工作的自觉性，掌握工作的主动权。同时，我们加强对上级文件的学习和理解，努力先学一步，学深、学透一点，使每个成员明确各个阶段和环节的具体要求，知道到什么时间做什么、怎样做。省委有关领导对指导检查组提出要“敢于指，善于导、严要求、多沟通、勤研究”，“不能应付，不能懈怠，更不能敷衍，必须把学习实践活动开展得更扎实、更深入、更有效”的讲话精神，贯穿我们指导检查工作的始终。
（二）强化自身建设，是做好指导检查工作的基础
建立资料档案。适时要求各联系单位将制定的方案、文件等材料及时报来，并分类建档管理，方便随时调阅查看，便于我们有针对性地进行检查和指导。建立内部管理制度。我们制定了每周一例会的制度，主要总结上周工作，研究和布置本周工作任务。对开展的工作进行回头看，检查是否存在不到位现象，查出问题及时改正，对即将开展的工作做好准备。同时，我们严格上下班、请销假制度，克服“临时单位观点”，以优良的作风开展指导检查工作。
培训会发言材料篇（3）
非常荣幸能够代表***培训班第二小组的各位学员，将参加此次学习培训的心得体会，向各位领导和同学们进行汇报交流。
在为期五天的学习培训中，小组全体成员严守各项纪律、坚持学思践悟、注重联系实际，以高度的政治责任感和饱满的精神状态，全身心的投入到紧张有序的培训中，圆满完成了各项学习任务。此次培训班的课程安排紧凑、内容丰富、形式多样、务实具体。其中有十八届六中全会和十八届中央纪委七次全会精神的深入解读，有纪检监察机关监督执纪工作规则的重点阐述，有信访举报件办理程序方法的专业辅导，有监督执纪“四种形态”的认识把握，更有严重违纪纪检监察干部案例的深刻剖析。是一次政治性、理论性、针对性和实践性都非常突出且效果显著的新时期纪检监察工作专业培训。使小组各位学员都感到豁然开朗、受益匪浅。总体来看，收获有以下几个方面：
一是强化政治意识，进一步提高了政治站位。通过这次培训，使我们更加清醒的认识到，在中央全面从严治党的新形势下，反腐败斗争的复杂性艰巨性，认识到党风廉政建设和纪检监察工作所面临的新任务新挑战，从而更加坚定了投身预防惩治腐败工作的必胜信心和坚强决心。
二是夯实理论基础，进一步丰富了业务知识。在这次培训中，我们全面系统的学习了信访举报、案件调查、核实审理等纪检监察工作的党纪规定、流程环节和方法技巧，在工作中经常遇到的一些困惑和问题也都迎刃而解。使我们较好的提升了理论素质、强化了业务技能、积累了实践经验。
三是增进学习交流，进一步拓展了思路视野。此次培训除了各位资深专家的讲授，组织单位还精心安排了党性分析会、分组讨论会。让全体学员在支部和小组的带领下，将自己在不同工作岗位上从事纪检监察工作的体会、经验、做法进行深入的沟通交流。不仅营造了浓厚的政治氛围、学习氛围，也为各位学员搭建了相互学习、相互借鉴、共同提高的良好平台。
各位学员，短短五天的培训班即将结束，让我们以此为新起点、新坐标，努力把理论学习成果，转化为指导实践、推动工作的强大动力，在我们各自的工作岗位上：
一要更加坚定理想信念。自觉强化“四个意识”，时刻保持政治清醒，不断增强政治定力，把对党忠诚作为立身之本。时刻保持政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移。坚决在政治上思想上行动上与同志为核心的党中央，保持高度一致。
二要时刻牢记神圣使命。始终做到心中有党、心中有民、心中有责。面对大是大非敢于亮剑斗争，面对矛盾问题敢于较真碰硬，面对艰难险阻敢于挺身而出。以时不我待、只争朝夕的精神，在担当履职上下真功夫、见真成效，以实际行动做党的忠诚卫士，人民群众的贴心人。
培训会发言材料篇（4）
（2019年10月28日）
根据公司“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组《关于在第二批主题教育中对照党章党规找差距有关事项的通知》和巡回指导组有关要求，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，结合自身思想和工作实际，逐一对照、全面排查各种违背初心和使命的问题，现将学习党章党规、对照党章党规找差距、存在问题原因分析及下步整改措施报告如下：
一、学习认识和体会
党章党规既是一面镜子，也是一把尺子，更是一把鞭子。通过这次深入学习党章党规，逐一对照、全面排查，让我清楚地看到了自身存在的问题与不足，深深的感觉到“学与不学不一样、学多学少不一样、学深学浅不一样”，从中也映射出自己以前在党章党规学习上的不通透，与中央“学懂弄通做实”、“往深里走，往心里走，往实里走”、“学思用，知信行统一”的差距。针对查找出的问题，列出问题清单和时间表，用“绣花功夫”逐条逐项把整改工作做细做实。
二、检视问题情况
结合个人思想和工作实际，对照党章党规逐一进行了检视。
（一）对照党章找差距情况
1、党员意识：存在“只顾埋头拉车，不会抬头看路的现象”。认为党的理论知道了解就够了，不需要花费过多的心思去研究，不能很好地运用新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践。
2、担当作为：存在不作为，慢作为的现象。有时面对风险挑战，考虑困难多、客观多，怕担责、怕出事，不作为,慢作为。
3、服务群众：群众观念淡化，为民情怀弱化。随着环境等变化，潜意识里不自觉地开始淡化 “为了谁、依靠谁、我是谁”的群众意识，没有真正做到想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困。
4、遵守纪律：有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。没能时刻按照党员标准来严格要求自己，对自身建设、自身要求有所放松。
5、发挥作用：存在制度落实形式化的问题。将制度写在纸上、钉在墙上、印在本上、喊在口上，说得多做得少。
（二）对照《准则》找差距情况
6、党员意识：活学活用不够。理论联系实际不紧密，还不善于运用新时代中国特色社会主义思想去观察、分析、解决遇到的实际问题。
7、担当作为：斗争精神不够。对一些消极言论、错误言行，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，存在没及时制止并指出错误的情况。
8、服务群众：与群众沟通联系不紧密，解决群众困难不及时。在联系群众方面，真正与群众沟通思想的次数较少，未能及时了解群众的呼声和诉求，及时帮助和解决群众的实际困难。
9、遵守纪律：存在形式主义、官僚主义的情况。有时贯彻上级重大决策、任务部署，悉心理解执行不够，存在以会议落实、文件落实、表态落实的情况。
10、发挥作用：存在“只栽花不挑刺”的好人主义思想。在民主生活会或组织生活会上，有时缺乏当面批评的勇气，顾面子、讲人情，面对别人的缺点和问题，总是以提醒代替批评。
（三）对照《条例》找差距情况
11、党员意识：对落实党中央和上级决策时，对能够立竿见影的工作比较重视，对需要长期坚持的基础性工作关注不够。
12、担当作为：对某些不当言论，缺少直接指出、纠正错误的勇气，提醒教育不及时。
13、服务群众：对一些老旧物资更新迭代不及时、不到位，给群众日常生活、工作带来诸多不便。
14、遵守纪律：在确定评选表彰人选时，没有完全以工作成绩为依据，有平衡照顾、避免矛盾的情况，伤害了部分员工的工作积极性。
15、发挥作用：随着年龄增大，拼搏奋斗精神有所减退，工作标准有所降低。
三、产生问题原因剖析
深入分析上述问题产生的原因，主要有以下几点：
1、在学习党章党规上深思细研不够，遵守党章党规的自觉性、主动性欠缺。
2、对加强党的政治建设认识不够，在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺。
3、发扬自我革命精神不够，欠缺自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自觉和行动自觉。
四、下一步整改措施
针对此次对照检视出的问题，本着有则改之，无则加勉的态度，着重从以下几个方面加以认真整改。
培训会发言材料篇（5）
2018年11月13日
各位领导、同志们：
按照此次党员政治教育示范培训对照自身问题的要求和第四临时党支部工作安排，我仅结合本人在此次学习和工作实际，剖析问题、对照检查，谈一点肤浅的理解和打算，还请同志们批评指正！
一、存在的主要问题
结合培训工作主题，本人对个人存在的问题进行深入查找，直面问题存在，发现以下问题：
问题一：引导群众理性对待宗教、淡化宗教消极影响无创新；
问题二：对他人违反政治纪律和政治规矩的行为不敢及时指出；
问题三：能够积极参加政治教育学习，但对其中部分内容领悟不透彻。
二、产生问题的主要原因
（一）产生问题的主要原因：由于本人对宗教的认识和理解不深、不透，自我学习、自我提高、自我净化的意识还仅仅满足于完成日常工作，虽然能够自觉做到旗帜鲜明反对分裂，主动揭批十四世达赖的反动本质，但对其反动本质的认识理解还停留在表面；虽然能够自觉严明政治纪律和政治规矩，但对“共产党员不得信仰宗教的纪律和政治责任”担当还不够，主动教育和开展对党员同志的谈心谈话还缺少针对性，泛泛而谈、蜻蜓点水的情况还有存在；虽然自己能够坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，但在主动引导群众理性对待宗教、淡化宗教消极影响方面，还存缺乏有针对性的措施和办法；
（二）产生问题的主要原因：一段时间，本人感觉大家来自五湖四海，在世界第三极工作和生活非常的不容易，除了正常的工作以外，还要担负起维稳值班常态化的重任，面对高寒缺氧、条件艰苦、与亲人的聚少离多，使我出现过精神懈怠的情况，虽然自己能够始终做到时刻严明政治纪律和政治规矩，但对他人违反政治纪律和政治规矩的行为还存在认识不到位的错误理解，认为这些人的错误与己无关，他们的行为在自己身上是不会出现的、还很远，没有真正设身处地的分析和比对，没有清醒的看到这些行为对党的危害；
（三）产生问题的主要原因：有时候会在潜意识里认为自己在一线基层工作过，有着较为实际的群众基础和基层工作经验，现在又在从事着本单位具体的党建工作，存在经验胜过理论的肤浅想法，对理论知识的学习，还停留在表面；对党的声音传递的好不好？质量高不高？群众接不接受？这些现实问题还没有进行深入的剖析；日常对学习的领悟还不深不透，存在理论水平不高、政治理解力不够、纪律要求把握不准的现实问题，从本质上讲就是还没有解决好思想上的“总开关”的问题，导致在学习的深度和广度方面出现能力不足的现实。
三、下一步整改的方向
（一）坚定政治信仰：本人在下一步的工作中，将紧密结合学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和治边稳藏重要战略思想，领会把握新时代中国特色社会主义的精神实质，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，正确把握西藏工作同全国其他地方工作的个性与共性、区情与国情的辩证关系，清醒认识对西藏发展稳定和民族团结最大的干扰是十四世达赖集团的分裂破坏活动，坚决贯彻中央对十四世达赖集团的斗争方针，深入揭批十四世达赖的反动本质，批驳十四世达赖散布的各种反动谬论，消除十四世达赖利用宗教产生的负面影响，为深化各民族交往交流交融、巩固和发展中华民族命运共同体，铸牢中华民族共同体意识作出应有的贡献。
（二）严格遵守党纪党规：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”将作为我矢志不渝的追求和人生信条，通过在此次培训中了解到的每一个鲜活案例，使我清醒的认识到对于一个党员而言，纪律是红线、是底线、是高压线，更进一步的认识到，“西藏虽然高寒缺氧、条件艰苦，处于反分裂斗争的主战场，但在党风廉政建设和反腐败问题上没有任何特殊性，严明政治纪律和政治规矩具有特殊重要的意义。”在今后的工作中，本人一定会坚决纠正好人主义，用好执纪监督问责“四种形态”，坚决纠正和及时制止他人违反政治纪律和政治规矩的行为发生，时刻以《准则》和《条例》和提出的：“党要管党丝毫不能松懈，从严治党一刻不能放松”为准绳，坚决贯彻落实“中央八项规定”自治区“约法十章”“九项要求”，把讲政治、严明政治纪律和政治规矩摆在首要位置，始终把纪律挺在前面，警醒自己也提醒他人，在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不越底线，确保把党章党规党纪落到实处。
培训会发言材料篇（6）
2018年11月13日
各位领导、同志们：
按照此次党员政治教育示范培训对照自身问题的要求和第四临时党支部工作安排，我仅结合本人在此次学习和工作实际，剖析问题、对照检查，谈一点肤浅的理解和打算，还请同志们批评指正！
一、存在的主要问题
结合培训工作主题，本人对个人存在的问题进行深入查找，直面问题存在，发现以下问题：
问题一：引导群众理性对待宗教、淡化宗教消极影响无创新；
问题二：对他人违反政治纪律和政治规矩的行为不敢及时指出；
问题三：能够积极参加政治教育学习，但对其中部分内容领悟不透彻。
二、产生问题的主要原因
（一）产生问题的主要原因：由于本人对宗教的认识和理解不深、不透，自我学习、自我提高、自我净化的意识还仅仅满足于完成日常工作，虽然能够自觉做到旗帜鲜明反对分裂，主动揭批十四世达赖的反动本质，但对其反动本质的认识理解还停留在表面；虽然能够自觉严明政治纪律和政治规矩，但对“共产党员不得信仰宗教的纪律和政治责任”担当还不够，主动教育和开展对党员同志的谈心谈话还缺少针对性，泛泛而谈、蜻蜓点水的情况还有存在；虽然自己能够坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，但在主动引导群众理性对待宗教、淡化宗教消极影响方面，还存缺乏有针对性的措施和办法；
（二）产生问题的主要原因：一段时间，本人感觉大家来自五湖四海，在世界第三极工作和生活非常的不容易，除了正常的工作以外，还要担负起维稳值班常态化的重任，面对高寒缺氧、条件艰苦、与亲人的聚少离多，使我出现过精神懈怠的情况，虽然自己能够始终做到时刻严明政治纪律和政治规矩，但对他人违反政治纪律和政治规矩的行为还存在认识不到位的错误理解，认为这些人的错误与己无关，他们的行为在自己身上是不会出现的、还很远，没有真正设身处地的分析和比对，没有清醒的看到这些行为对党的危害；
（三）产生问题的主要原因：有时候会在潜意识里认为自己在一线基层工作过，有着较为实际的群众基础和基层工作经验，现在又在从事着本单位具体的党建工作，存在经验胜过理论的肤浅想法，对理论知识的学习，还停留在表面；对党的声音传递的好不好？质量高不高？群众接不接受？这些现实问题还没有进行深入的剖析；日常对学习的领悟还不深不透，存在理论水平不高、政治理解力不够、纪律要求把握不准的现实问题，从本质上讲就是还没有解决好思想上的“总开关”的问题，导致在学习的深度和广度方面出现能力不足的现实。
三、下一步整改的方向
（一）坚定政治信仰：本人在下一步的工作中，将紧密结合学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和治边稳藏重要战略思想，领会把握新时代中国特色社会主义的精神实质，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，正确把握西藏工作同全国其他地方工作的个性与共性、区情与国情的辩证关系，清醒认识对西藏发展稳定和民族团结最大的干扰是十四世达赖集团的分裂破坏活动，坚决贯彻中央对十四世达赖集团的斗争方针，深入揭批十四世达赖的反动本质，批驳十四世达赖散布的各种反动谬论，消除十四世达赖利用宗教产生的负面影响，为深化各民族交往交流交融、巩固和发展中华民族命运共同体，铸牢中华民族共同体意识作出应有的贡献。
（二）严格遵守党纪党规：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”将作为我矢志不渝的追求和人生信条，通过在此次培训中了解到的每一个鲜活案例，使我清醒的认识到对于一个党员而言，纪律是红线、是底线、是高压线，更进一步的认识到，“西藏虽然高寒缺氧、条件艰苦，处于反分裂斗争的主战场，但在党风廉政建设和反腐败问题上没有任何特殊性，严明政治纪律和政治规矩具有特殊重要的意义。”在今后的工作中，本人一定会坚决纠正好人主义，用好执纪监督问责“四种形态”，坚决纠正和及时制止他人违反政治纪律和政治规矩的行为发生，时刻以《准则》和《条例》和提出的：“党要管党丝毫不能松懈，从严治党一刻不能放松”为准绳，坚决贯彻落实“中央八项规定”自治区“约法十章”“九项要求”，把讲政治、严明政治纪律和政治规矩摆在首要位置，始终把纪律挺在前面，警醒自己也提醒他人，在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不越底线，确保把党章党规党纪落到实处。
培训会发言材料篇（7）
我觉得新时期师德的突出要求是爱心、公平和关注学生精神成长。爱心是很感人的。暑假中，我校林老师的父亲病重，医生说需要100万经费才有救治希望时，林老师毅然决定卖房子救亲人，尽管后来没能挽救父亲生命，但孝德感动知情者。上学期，我校老师申报温州名班主任，领导来校考察，半小时的会议连一点手机的铃声都没有，大家以此表达对同事的祝福，考察的领导都说被我校教师精神面貌所感动。暑假厕所改造，一批教师付出了心血，每天有值班老师盯着工程，想偷工减料也不难，这是爱学校的表现。如果说爱亲人是责任的话，爱同事、爱学校就是一种高尚。这种责任，这种高尚，转化为爱学生，就是师德。
爱优秀生很容易，问题每个班都有一些捣蛋的孩子让人伤透脑筋。每个孩子都是家庭的希望，哪个家长不期待着孩子能成才？但是，生孩子有准生证，养孩子就没有准养证了。有的父母稀里糊涂生了孩子，又稀里糊涂养了六年，送到小学时已处于悬崖边。有时候，教师只能感到遗憾，因为教育的确不是万能的。我特别反对“老老糊涂”讲的话（动画片有个小糊涂神、老糊涂神、老老糊涂神系列，我觉得现实社会也有人很糊涂），什么“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”谁敢说“没有医不好的病人，只有不会医的医生”？医生治病，面对的是看到见的身体；教师育人，面对的可是摸不着的心灵。管理学上有个“二八”率，为了后20%学生往往要付出80%的精力！特别是，为了某位学生而心力交瘁时，全社会往往以评论家的身份任意指责教师，什么不能批评啦，什么多点爱心啦，千错万错都是教师的错。这个时候，尽管满肚子委屈，如果对这个孩子依然倾注爱心，这就是高尚的师德。
有专家对学生调查，学生喜欢某教师的第一个原因不是教学水平，而是公平。锦上添花谁不会？雪中送炭方显师德本色。举世瞩目的世博会，吸引了几千万游客，估计我校有大批学生看过世博。开学了，学生免不了讲世博，教师也应该讲。但是，当一批学生讲得眉飞色舞的时候，教师应该关注显得不自然的孩子，他们因家境贫困或其它原因，没有机会去上海。如果这时候我们说，为父母减轻负担是孝顺懂事的孩子，会有一批孩子心怀感激。上学期，盼盼同学毕业了，这孩子因心理障碍，班主任、任课老师、包括食堂职工都倾注特别的爱心。我也与他结对五年，后来他几乎每天都来找我一次。毕业前他想跟我拍张照。拍集体照那天，我特地与盼盼两人合照，惹得其他学生羡慕。我想，有学生可能会想，为什么不跟学习拔尖的同学照，不跟班长照，却跟盼盼照？我觉得10年之后，20年之后，这个班学生回忆往事时会有人感动的，也许心中善良的种子再抽出一丝嫩芽。实际上我校教师之所以得到学生的普遍喜欢，正是处处体现教育公平。如全校实施的班干部轮换制，多元评价的“星卡”制度，后进生结对帮扶等，教师解读得很感人。《人民教育》记者2006年来校采访“尊重教育”时，对我校教师关爱弱者的行为留下深刻印象，2009年再次来校采访教师队伍。我想，公平正义是和谐社会的基石，校内教育公平则体现师德。
当前社会贫富分化、信仰缺失、道德失范现象越发突出，给教育带来极大的消极影响；全社会毫无节制的逐利行为和一些我们看不懂的经济现象也给人们带来思想冲击，如去年温州房价半年内翻了一番，给没来得及买房子的人以沉重打击。在社会重大变革时期，想静得下心来工作都难。但是，我们得守住自己心灵宁静的港湾，我们有责任成为教育这片神圣土地的精神守望者。上学期二年级家长论坛上一位家长说，“如果孩子长大之后在当总统、做亿万富翁、做精神强者三选一时，我们会毫不犹豫地选择后者”，赢得全场热烈的掌声。是的，只有精神强大的人才会有真正的幸福。教师是铸就幸福的职业，不仅要感受自己教育的幸福，还要让学生拥有创造幸福的技能和心态。每位教师都要做精神的强者，因为师德源于精神。超级秘书网
培训会发言材料篇（8）
1、明确指导检查的具体任务。工作中重点明确六项指导检查任务：一是指导检查学习实践活动方案的制定；二是指导检查学习实践活动思想发动工作；三是指导检查领导班子专题民主生活会；四是指导检查领导班子分析检查报告的撰写与评议；五是指导检查整改落实方案的制定和实施；六是指导检查群众满意度测评工作。
2、明确指导检查的主要标准。为提高指导检查工作的针对性、实效性，我们在学习实践活动一开始，就明确了整个学习实践活动的指导检查的主要标准。如在整个活动的把握上，以“四个坚持”为标准：一是坚持进度服从质量，以质量为标准；二是坚持形式服从内容，以内容实在为标准；三是坚持统筹兼顾，以保增长、保民生、保稳定为标准；四是坚持开门搞教育，以群众满意为标准。又如在活动检查验收上，以“四个说了算”为标准：学习调研，测试说了算；分析检查，测评说了算；整改落实，解决问题、完善制度，实事说了算；整个活动，群众说了算。
3、明确指导检查的方法步骤。对各联系单位拟定的活动方案和工作计划进行细化量化，提出规范要求，讲求实际效果。如在学习调研阶段，我们明确了8个方面、30个步骤的规范动作；在分析检查阶段，明确了6个方面、26个步骤的规范动作；在整改落实阶段，明确了5个方面、15个步骤的规范动作。从而使各项工作要求更明确、步骤更细致，推动了联系单位学习实践活动的深入开展。
二、推进“三大创新”，抓住指导检查的“着力点”
1、推进形式创新。一方面，我们鼓励和支持各联系单位结合实际，积极探索创新学习实践活动的形式。如在学习上各单位普遍通过专题党课、讲座、报告会、演讲比赛、测试等多种方式提高学习效果。另一方面，我们指导检查组也作了一些有益的探索。如举办了解放思想大讨论论坛，12家联系单位200多人参加，各单位主要负责人或分管领导，就“什么是解放思想”、“为什么要解放思想”、“怎样解放思想”等开展讨论，气氛热烈，效果较好。
2、推进方法创新。在这次学习实践活动过程中，我们始终坚持深入一线指导检查，共深入到联系单位50多次、一线部门6次，及时了解活动的进展情况，注意掌握党员干部的思想动态，广泛听取意见和建议，提出有针对性的指导意见和建议100多条。同时，我们做到指导检查工作一周一安排，每周五定期召开小组碰头会，总结工作、分析不足、研究措施、布置安排下周工作，使联系单位活动正常有序推进。
3、推进载体创新。我们注意指导联系单位结合实际确定活动主题。如省发改委把“提高执行能力，服务科学发展”作为活动主题，省经委以“当好企业娘家，加速工业崛起，服务经济建设，力促科学发展”为主题，省劳动保障厅、省建设厅分别以“发展劳动保障，服务安徽崛起”、“推进科学发展，建设美好安徽”为主题，做到了主题实践活动与当前工作相衔接，特色比较鲜明。
三、加强“三项交流”，抓好指导检查的“着眼点”
1、加强信息交流。为便于同各联系单位的及时联络和交流，我们建立了用于开展指导检查活动的电子邮箱，创办了《信息通报》，自备了传真设备等，以此来加强联系，互通信息。在整个学习实践活动期间，我们组共编发本组信息简报40多期。
2、加强会议交流。我们不定期召开联系单位工作汇报交流会，请各联系单位主要领导、分管领导和办公室负责同志汇报工作进展，相互开展交流，及时总结经验、分析研究问题，部署下步工作。活动期间，我们共召开本组联系单位工作交流会15次，有力推动了整个面上工作的开展。
3、加强典型交流。一方面，我们注意通过典型来指导规范学习实践活动的相关工作。如对省发改委党组的分析检查报告、省劳动保障厅“三个十”的实践内容等，印发到各联系单位供学习借鉴。另一方面，我们注意通过典型来指导推动工作。如省经委用学习实践成果破解工业经济运行难题，省交通厅和建设厅结合学习实践活动抢抓扩大内需发展机遇等好经验，我们向省委学习实践活动领导小组和联系单位进行推荐和推广，进一步发挥典型的示范带动作用。
四、突出“三个重点”，把握指导检查的“关键点”
1、把好政策关。学习实践活动政治性和政策性强，我们注意督促联系单位严格按照要求完成“规定动作”。如在活动方案上注意督促各单位进行分解细化，每个阶段的活动方案我们都严格把关。方案实施后，坚持到单位了解情况，检查实际情况是否与方案相符合。在学习上注意督促各单位保证学习时间和参学率。在学习实践活动每一阶段工作基本结束时，注意督促各单位对照重点工作安排进行“回头看”，查漏补缺，促进学习实践活动扎实开展。
2、把好质量关。开展学习实践活动，我们坚持从严要求，重点抓住三点：一抓领导班子专题民主生活会的质量。并在会前进行调研，了解民主生活会的准备情况，注意引导班子成员在会上勇于开展批评与自我批评。组长、副组长分别参加了本组12家联系单位的领导班子专题民主生活会，二抓领导班子分析检查报告的质量。督促各单位认真撰写领导班子分析检查报告，并进行认真检查，看突出问题是否找准，问题的根源是否分析，解决问题的思路是否明确，提出的措施是否具体。三抓群众测评的质量。严查测评材料，主要看学习实践活动总结是否实事求是，测评范围是否符合规定，代表类型是否齐全，测评结果是否公开。从测评结果看，12个单位的群众满意度均达到99.98%。
3、把好领导关。抓好学习实践活动，领导是关键。为此，我们注意加强与联系单位领导之间的交流，主动寻求他们对学习实践活动的重视和支持。工作中，注意督促联系单位主要负责同志做到“八个带头”，即带头参加学习、带头调查研究、带头解放思想、带头上党课、带头抓联系点、带头参加支部组织生活会和专题民主生活会、带头分析检查、带头整改落实。由于联系单位领导表率作用的发挥，从而形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
五、围绕“三个强化”，选好指导检查的“落脚点”
培训会发言材料篇（9）
按照省委部署，学习实践活动在集团公司及所属14个子公司、131个基层党组织、3440多名党员中进行。在近半年的时间里，我们紧密联系企业实际，认真组织实施了三个阶段十一个环节的工作，归纳起来，主要体现在六个方面：
（一）坚持理论武装，注重正面教育，提高党员领导干部对科学发展观的认知水平。坚持将理论学习贯穿始终，组织广大党员干部认真学习贯彻等中央、省委领导同志的一系列讲话精神，学习规定内容，重温企业经营理念和准则。采取集中培训、专题辅导、党课报告等多种形式，共举办各类学习班、培训班55期，4760人•次参加了培训。同时，还安排不同形式的专题讨论，交流分享，增强了学习的互动性，深化了学习效果。
（二）坚持突出实践特色，让学习实践活动成为克服当前困难和压力、推动企业科学发展的动力。2008年下半年以来，集团公司处于全球金融风暴、国家经济发展方式转变、企业战略转型“三期”交汇的关键时期，面临着前所未有的困难和压力，各种矛盾和问题凸显了出来。针对查摆出的影响和制约公司科学发展的突出问题，全系统积极谋划，果断出台各项举措，深入推进以“八项工程”为重点内容的实践活动，收效明显，稳住了发展的大局，2008年销售各类产品仍然突破20万辆，实现销售收入近180亿元，轿车成功进入市场，战略转型取得了阶段性成果，为集团公司积极应对金融风暴提供了强大思想能量。
（三）坚持领导班子和党员领导干部率先垂范，充分发挥示范和表率作用。领导班子是导向，是搞好学习实践活动的关键。一开始，我们就对领导班子成员提出了明确要求，采取项目管理的方法，领导班子成员带头学习，带头深入实际开展专题调研，带头参加大讨论，带头查摆问题，认真召开领导班子专题民主生活会。两级领导班子成员结合分工，到联系点开展学习辅导，主要领导作专题形势报告、党课报告。
（四）坚持群众路线，纳群言、集群智，学习实践活动务求实效。公司精心组织了制造、营销、技术、管理和服务系统的80多位党员代表、职工代表，全程参与活动，了解、评议每阶段、各环节的工作。期间，还通过座谈会、问卷调查等形式，广泛征求内部职工、外部经销商、供应商意见和建议近1000条。领导班子分析检查报告，也向职工进行了充分公开、征求意见，并请各方面代表进行了评议。在学习实践活动群众满意度评价中，116名各方面代表认为满意的107人，占92％，比较满意9人，占8％。
（五）坚持宣传引导贯穿始终，努力营造学习实践活动的舆论氛围。充分运用局域网、报刊、宣传栏等内部宣传阵地，加强宣传，营造学习实践活动舆论氛围。同时，注重外宣工作，新华网、中安在线、安徽卫视、安徽日报等中央和省市媒体，先后对公司以“八项工程”为实践载体，积极应对当前经济形势，促进企业平稳发展作了专题报道。
（六）加强组织领导，注重过程监控，分享经验与成效。两级公司搭建了四个层面工作机构，确保学习实践活动有序深入的推进。过程中，以实施方案为指导，细化每阶段工作内容和操作要求，制定节点明确的推进计划，每周召开工作推进会。同时，积极抓好系统内外经验与成效的交流和分享，起到互相启发、互相借鉴、推动工作的作用。
二、基本经验和体会
主要体现在五个方面：
（一）思想认识到位，将搞好学习实践活动作为迫切的内在需求。
领导班子认为，公司被确定为试点单位，是省委对集团公司的信任和外在要求，更是企业自身发展的内在需要。企业连续18年高速发展，取得了成绩，为社会作出了一定贡献，同时，也积累了一些不容忽视的问题。主要表现为：现实的经营业绩虽呈增长态势，但与战略目标尚存在很大差距；企业规模不断扩大，员工工作、生活环境的不断改善，部分中高层干部丢掉了艰苦奋斗的光荣传统，精益意识淡薄，对发展中存在的问题习而不察，对科学发展观学习不够，理解不深，观念不新，领导科学发展的能力和水平参差不齐，对竞争环境缺乏足够的认识，危机意识、责任意识不强；对保持事业持续健康发展的管理、技术、机制、营销创新缺乏激情；组织结构、管理模式的变革不能与时俱进，对市场和环境的反应速度变慢；基础管理存在弱化现象，等等。因此，可以说，开展学习实践活动是正当其时，是处理解决好这些问题，促进企业发展的重大机遇。以此为“东风”，认真策划、精心操作，通过查摆问题、各层面民主生活会深刻反思，对沉淀的问题有了清醒的认识，理清了发展思路，找准了工作着力点，制定了整改举措，对公司应对金融风暴、促进科学发展产生了极为关键的作用。
（二）学习实践活动的主题突出、载体鲜明、重点明确。
影响一个企业健康持续发展的因素很多，集团公司将学习实践活动的重点放到审视主观行为上。为此，我们研究确定了学习实践活动主要内容，概括为“1138”，即围绕“一个目标”、突出“一个主题”、做到“三个结合”、实施“八项工程”。
一个目标是：党员干部受教育，科学发展上水平，自主创新谋发展，结构调整见成效；
一个主题是：上质量、降成本、坚持走质量效益型道路，开创科学发展新局面；
三个结合是：学习实践活动与企业发展战略的实施相结合、与目前形势下全力以赴搞好生产经营活动相结合、与干部队伍建设相结合；
八项工程：结构调整工程、质量攻坚工程、降低成本工程、和谐价值链工程、机制创新工程、基础管理工程、干部作风建设工程、JAC家园文化建设工程。八项工程是学习实践活动的重要载体。
以“1138”为重点内容的学习实践活动，涵盖了企业经营管理活动的重要方面，具有广泛的实践性，既突出了学习实践活动与生产经营活动的紧密结合，又进一步彰显了开展学习实践活动是实现事业又好又快发展的内在需求。
对照要求，我们将两级公司领导班子和企业中层以上党员领导干部作为开展学习实践活动的重点，在各阶段、各环节都明确了具体的要求。
（三）解放思想大讨论充分突出企业实际。
结合当前经济形势和企业生产经营实际，我们将解放思想大讨论的内容细化为八个专题，以不同形式，从领导班子、党员和管理骨干、员工三个层面，分层、分类展开，使解放思想大讨论活动不空洞、不错位。
1、领导班子的解放思想大讨论针对发展战略，通过“聚焦质量成本效益，共谋企业科学发展”为主题的企业论坛形式，进一步统一了两级领导班子对江淮汽车能不能发展、如何发展的认识。
2、党员和管理骨干的解放思想大讨论重点围绕党员和管理骨干如何当好旗帜，保持和发扬艰苦奋斗的精神，带头上质量、降成本、出精品等内容展开讨论，查找觉悟、作风、能力、业绩几个方面存在的差距，明确整改目标。
3、员工的大讨论突出岗位责任，围绕节能、减排、降耗，以“我的岗位我负责、我的岗位你放心”为主题，全方位开展反思和改善活动，强化了员工从我做起的意识。
4、在分层的基础上，又进行了分类细化。技术、制造、营销三大系统员工分别围绕精益研发、精益营销、精益制造，搜集正反两方面具有典型意义的案例，有的放矢地开展讨论。大型论坛、小型研讨、交流共话、案例剖析等活泼多样的大讨论，既分享了观点和智慧、又有利于形成团队共识，收到了很好的效果。
（四）注重边查边改，集中力量解决关系经营和民生的突出问题。
公司充分考虑查摆出的各类问题的轻重缓急和解决的难易程度，采取点动、联动、即刻解决、限时整改等方式推动问题解决。如针对成本居高不下的突出问题，实施从紧的财务管制、严控非生产经营性支出，降低存货与应收帐款，将成本压力分解落实到部门、岗位。针对系统内员工及家庭遭受意外伤害、青年技工住房难等关系民生的现实问题，一是迅速在全系统建立起员工互助帮困基金会，并于2008年11月启动对特困员工的救助；二是联手肥西县政府建设青年技工廉租公寓，为1300名青年技工解决和改善住宿问题。同时，在当前困难形势下，公司中高层干部带头减薪，并向员工承诺不减基本工资、不裁员，在去年底最困难的时期保持了员工队伍的稳定，坚定了战胜当前困难的信心和决心。:
培训会发言材料篇（10）
一、加强以培养语感为目的的听读训练
练听：①模仿跟读阶段。让学生通过听录音或听老师读，模仿正确的语音或语调，适当讲解意群、连续、弱读、清辅音浊化等语言特征和现象；②辨音会意阶段。可以是一组组的单词，也可以是一组组的句子；③技能训练阶段。本阶段主要是以情景会话和短文理解作为听力材料。以上三个阶段应为教师控制下的听力训练；④智能培养阶段。即指导学生独自去听录音、广播。老师要为学生创造条件，如翻录磁带、告诉学生可以收听什么波段或频率的英语广播等。
练读：语言材料要多读，尤其是课文――规范化的阅读材料，既可以在理解的基础上出声地朗读，也可以采取默读的方式进行思考。精妙之处要圈圈点点，一方面注意句子结构，另一方面通过语词激发唤起有关表象、再造想象以及各种联想；或者在情感上引起强烈共鸣，或者运用语境和自己的体验品味出言外之意或弦外 之音。当然，老师首先应从方法上引导。
二、突出培养表达能力的说写训练
练说：①从复述课文开始：对照课文以词类转换的方式进行复述；改变人称进行复述；抓住大意，简要复述。②把单词或短语放在熟悉的句型中造句。学生一般都觉得生词难记，死记硬背效果不佳且枯燥无味。若使用这种方法把每个生词造三到五个句子，那将是一举两得：既训练了遣词造句的基本功，又训练了说英语的语流。③练习会话。教师应主动，除在课堂上给学生创造多说英语的语境外，更要注意随时诱导学生讲英语。只要学生能用英语进行回答，目的也就达到了。经常这样就可以激发他们的兴趣，树立他们的信心。如果全班的学生都能这样做，那么学生之间就可以创造情景练习会话。④每周或每月定期开展英语角或英语活动日，扩大言语实践量。
练写：①最好是抓住课文这个语言材料不放，笔头、口头复述并举，缩写或改写。②提供语言点，让学生连句成文。③要注重对英文书信、日记、通知、看图说话、故事、人物简介等分类进行系统训练，以了解和掌握相应的文体写作知识及技巧。
培训会发言材料篇（11）
新闻发言人模拟演练的组织特点是要最大限度地做到演练流程、案例材料和会场景等三个环节“保真”，让学员身临其境般地感受到新闻会的个中真味，让受训者在体验中提升新闻水平。
一、演练流程“保真”
为了增强真实感，在新闻会（记者招待会）模拟训练中，新闻发言人的登场、、提问等流程要做到“保真”，即与真实新闻会现场无异。完整的新闻会演练一般分为五个环节，时间控制在90分钟以内。主要包括：参加新闻人员登台落座，会主持人介绍新闻会背景以及参会人员（5分钟）;新闻发言人进行新闻（10分钟）;记者提问与问答（45分钟）;观察团补充提问并评分（10分钟）;专家点评并答疑（20分钟，这是模拟演练相比真实的新闻会特意设置的教学环节）。
二、背景材料和案例材料“保真”
一般而言，根据新闻发言人工作内容，模拟新闻发言场景设计为两类：突发事件新闻会和例行记者招待会。无论是哪一类，用于模拟的背景材料和案例材料均要最大限度的“保真”：即根据企业单位的时间、舆情环境和事件设计编撰而成，甚至可以采取真实案例进行演练，保证符合政策方针、契合业务特点，从而使得情景逼真，让受训者发言技巧、媒介素养和业务熟稔度得到全面提升，实战效果更明显。
在设计演练目标的时候，要把握新闻会和记者招待会演练重点的差异。通常，模拟新闻会，主要模拟突发事件案例，结合企业单位舆论热点，考察新闻发言人对当前单位面临的舆论生态和媒体环境的把握，着重在发言人的媒介素养和处理突发事件的应变能力培养上;模拟例行记者招待会，主要模拟单位面临的真实舆论环境，考察新闻发言人对企业业务和内部环境的把握，以及新闻发言人应对记者、设置议程和引导舆论的实战技巧，着力点在培养发言人综合媒介素养，引导舆论环境的能力。
三、会场布置“保真”
第一，根据现场条件，准备新闻会演练背景板，或者制作幻灯片（PPT）背景，如图示意。第二，布置新闻会主席台。根据发言人小组人数设置主席台，一般发言人小组5-7人（包括主持人、发言人、辅助发言人等）。第三，一般情况，主席台下第一排安排为参加会模拟记者席，第二排为观察团席位。第四，设立演练点评专家席位和工作人员席位。在记者席侧前方设立点评席位。第五，如有条件，设置直播摄像，将演练现场投影至大屏幕，增强现场感。有的培训基地，为了让学员身临其境，在布置上下足了功夫，譬如现场设有多台液晶显示屏、镁光射灯、专业声控台、新闻台等各种布景，让受训者真正感觉到“新闻发言人不好当” 。第六，如有条件，配备现场直播视频回放设备，辅助演练专家点评，并让参演人员回顾总结。
四、其他事项
第一，学员分组与任务分配。一般，在演练前两天将参加新闻发言人培训演练的学员分组（分为发言人小组、记者小组、观察团小组等）。新闻发言人小组成员根据参与的演练话题，分配角色，准备新闻材料，设置议程与主题，并回答记者提问;记者小组成员，从新闻采访角度准备问题，目的是在会上给新闻发言人小组制造压力。观察团小组要观察和评价新闻过程中新闻发言人小组和记者小组的能力和表现，并给出相应评分。
