乒乓球赛总结大全11篇

乒乓球赛总结篇（1）

们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学

习之余有更加丰富的活动。

二、可行性分析：

（1）乒乓球运动在华工校内有广泛的群众基础，广大同学对乒乓球比赛抱着极大的热情。

（2）通过我们的宣传，以及个人报名，自由组队等方式，定能使赛事产生巨大的影响。

（3）学校内有水平较高的室内场地和标准的相关比赛设备，场地限制较小，有利于比赛的顺利进行。

（4）由于比赛是在周六和周日中举行，方便南校区的同学有足够的时间过来北校区参加或观看比赛。

（5）因为比赛时间和比赛场地的允许，如果遇到参赛选手个人时间和比赛时间有冲突的，可以令行协调。

三、活动流程：

1、活动对象：本次活动只面向材料学院本科生（05～02级），由参赛队员提前报名。报名采用自由报名

，自由组队的方式。

2、比赛地点：西区乒乓球场

3、比赛时间：4月中旬，预定总时间约为3天，于周六和周日举行。

4、比赛方式：

（1）形式定为男单，女单和混双，分组进行比赛。

（2）名额：男单96人，女单32人，混双32对。

（3）比赛采用单淘汰赛制。

5、比赛器材要求：

（1）乒乓球由体育部统一供给，乒乓板由选手自带。

（2）记分采取国际惯例：口报与记分相结合。

6、比赛规则：

（1）整个比赛分为预选赛和决赛。

（2）预选赛采用三局淘汰制。先满11分的胜出。整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。

（3）所剩选手还有一定数量时（男单：6人；女单：4人；混双：4人），将进行决赛。决赛采用五局三胜

制。

（4）其他乒乓球规则一切按国际惯例，由当值裁判具体操作。

四、宣传：

活动宣传（由宣传部负责）

五、人员安排：

（1）裁判：在04和05级的班级中进行选拔，每班需选拔出两名裁判。

（2）工作人员：组织部和体育部的成员

六、注意事项：

1、因为比赛场地是可以供公众使用的，所以场地要预先争取到，有利于比赛顺利进行

2、裁判员要注意检查运动员学生证，发现冒名顶替者立即取消比赛资格，比赛结束后才让运动员签名，防

止弄反胜负队员。

3、迟到者的处理：当有任何一方选手迟到十分钟以上当自动弃权论。若双方都不到，则作双方弃权论，下

一选手轮空进入下一轮。

七、资金预算：

1、比赛用品：

（1）乒乓球：10/桶*15桶 = 150元

（2）记分纸笔：20元

2、工作人员费用：

乒乓球赛总结篇（2）

2006年12月21日，随着首届“世界乒乓球总冠军赛” 完美的落下帷幕，中国乒协和湖南卫视共同主办的2006“国球大典”也同时宣告圆满结束。“国球大典”三年来利用湖南卫视这一传媒平台，逐渐发展成为国内具有相当大的影响，受到广大观众喜爱和广泛参与的电视节目品牌，堪称体育与媒体完美结合的典范，以此为契机，可以比较清晰的描绘出未来国内电视传媒与体育产业相互影响和促进的美好蓝图。

一、一项新的国际A级赛事的诞生

首届“世界乒乓球总冠军赛”作为国际乒联最新推出的年度收官之战，是对全年比赛的总结，其级别与世锦赛、奥运会乒乓球赛、世界杯、职业巡回赛总决赛相当，是全球五大乒乓球顶级赛事之一，也是国际乒联授权的第三项“世界”级别的赛事，并纳入国际乒联全年积分排名系统。16位国际乒坛的男女顶尖高手经过激烈争夺，最终王励勤和张怡宁分别夺得本届比赛的男女冠军。回顾这一赛事的产生，正是从2004年以娱乐性为主的“乒乓嘉年华”经过2005年的完善和改进，国际乒联、中国乒协才于2006年共同决定把“世界乒乓球总冠军赛”正式交由湖南卫视承办的。而这项赛事也特别符合国际乒联主席沙拉拉倡导并提出的国际乒联新的宗旨――P4方针，即计划(Planning)、普及(Popularity)、参与(Participation)和效益(Profit)。

二、电视媒体对体育赛事项目的选择

在谈论当今社会生活的时候，很难避开体育和电视。这是因为，竞技体育的竞争，刺激，悬念，极限等诸多因素使得人们既能参与，也能欣赏，形成了人类生活中的一种生活方式。它具有较少的种族，文化，距离等障碍，促进了世界人民之间的友谊和团结。而电视是目前世界上具有最大支配力和影响力的传媒力量，电视的生动直观的特征对观众有着天然的亲和力。通过荧屏所展现的体育激烈的竞争场面，运动参与者多姿多彩的表现，极具视觉魅力。因此，电视被视作体育运动的天然媒体，成为当今体育运动的最佳伴侣。

但是即便如此，电视媒体在进行转播的时候也会充分考虑选择合适的比赛项目。国际奥委会前主席萨马兰奇曾经将体育运动归纳为两大类:一类适合电视的口味，另一类则不适合。体育项目只有在属于第一类的情况下才有机会发展。否则，要么衰落，要么踏步不前。那么，什么是适合电视的口味的体育运动呢，这是一个相对而言的概念，不同的环境下就会有不同的选择。篮球、棒球、橄榄球和冰球被认为是美国的四大职业体育项目，其电视转播的收视率在美国国内也是非常高的，然而在中国似乎只有篮球受欢迎的程度可以和乒乓球相匹敌。在欧洲，足球运动的魅力无可比拟，在法国，收视排名前10位的体育赛事全是世界杯。德国、意大利及俄罗斯这三个国家中前10位的赛事有一半是足球，剩下的则是一级方程式赛车和冬季运动。

1.广泛的普及程度

湖南卫视当初选择乒乓球作为其“快乐中国”节目的一部分非常正确，它是中国体育在世界称雄最早，夺魁最多，保持优势最久，引发影响最大， 常令同胞扬眉振奋，促使友邦借鉴推崇的项目，拥有庞大的参与人群。

2. 深厚的文化内涵

20世纪70年代初，为了打破冷战结束后中美关系的僵局，中国政府邀请美国乒乓球代表团访华交流比赛，1972年又派中国乒乓球代表团访问美国，精心导演和策划了彪炳史册的中美“乒乓外交”，使位于地球不同半球的两国关系进入了一个历史的新纪元，“小球推动大球”，从而也改变了整个世界的政治格局。对于中国人民来说，乒乓球已不仅仅是一项体育运动，它承载的东西太多太多。同样的道理，一级方程式赛车在欧美地区如此受欢迎正是源于他们长期以来固有的汽车文化。

3.激烈的对抗竞争

不同的国家和地区的人群都有自己认同和喜爱的体育运动项目，但是总体来说，只有具备激烈的对抗和竞争，胜负充满悬念的比赛才会有更大的关注度。竞技运动作为现代体育的标志，追求的是人体的极限能力，崇尚的是竞争和荣誉。足球之所以成为世界第一运动，除了上面所说的广泛的普及程度和深厚的文化内涵以外，激烈的对抗场面，以及胜负的难以预料也是决定因素。为了提高比赛的档次和激烈程度，也是为了吸引更多的观众和商家的关注，首届“世界乒乓球总冠军赛”几乎汇集了当今世界乒坛排名靠前的所有顶尖高手，赛制更是选用了残酷的淘汰制。

三、成功的启示

对比职业化程度在中国比较高的“中超联赛”和“CBA篮球联赛”，代表世界最高水平的乒乓球超级联赛，观众却越来越少，常常面临卖不出门票的窘境。一方面这是由于世界范围内中国乒乓球一家独大，比赛中相持的回合数越来越少，比赛的观赏性越来越低;另一方面也与赛事的赛制和组织有关。反观首届“世界乒乓球总冠军赛”，除了赛事本身获得圆满的成功，为乒乓球运动的发展起到一定作用以外，广大的球迷和观众通过现场或者电视转播观看了比赛，甚至参与到比赛中来，电视媒体也获得了丰厚的广告收入，广大厂商也借助这一赛事的平台宣传了产品，可谓社会和经济效益的双赢。

1.广泛的参与性

首届“世界乒乓球总冠军赛”作为“国球大典”的核心部分，是世界冠军之间的顶级对决的舞台，另一方面民间选手的广泛参与也一直是“国球大典”追求的特色和亮点。今年的“国球大典”在民间选手的参与方式上进行重大变革，采取主动选择与网络互动相结合，除了通过“国球大典”官方网站独家开展“乒乓总动员”海选活动，面向全国招募民间选手，还主动前往学校进行选拔，力求更多的非职业的乒乓球高手参与到活动中来。

广大的体育运动爱好者不再单纯的作为普通的电视观众，而是有机会到现场近距离的观看比赛，甚至可以参与到比赛中来，和世界冠军面对面的交流和切磋，这是不同以往的真正的深度的参与。改变了长期以来，观众一直是被迫地收看比赛转播，主动性仅体现在遥控器上，很少有机会去参与，很难实现互动功能的状况。和“超级女声”一样，“国球大典”打破以往电视转播“明星中心”的模式，观众和世界冠军都是赛场的焦点，正是有了“全民参与”的热潮，才会产生“全民同乐”的收视效应。

大众体育在全球的勃勃兴起和健身娱乐产业的迅速崛起是当今世界体育产业发展的一个显著特点，而如何将大众体育融入到竞技体育中，让大众都可以体验到高水平竞技的魅力，“国球大典”在这方面的尝试提供了有益的借鉴。

2.时尚和娱乐性

时尚，俗称时髦，常常指某一时期人们所表现出的某些风尚，较为集中地表现在精神风貌和生活、休闲方式等方面。时尚本身就是一种“流行” 的东西， 不流行就构不成时尚。而“流行”显然要相当大的一个群体追逐作为条件，这恰恰体现了一种群体社会性的价值导向，因此追逐流行时尚本质上恰恰就是“从众”，会有更多的大众投身到这滚滚潮流中去。为了吸引更多的关注，2006“国球大典”紧扣时展的脉搏，把握当前潮流，运用了许多时尚的手段。比如请来原中央电视台体育频道的著名主持人黄健翔担任现场的主持和解说、“民间高手”的选拔采用网络投票的方式、很受追捧的“超级女声”现场放歌等等。

而娱乐则是体育的本质，体育项目如果缺乏娱乐性、观赏性，就会失去观众。“国球大典”在以往关注成绩、注重结果的“锦标主义”之外，给了广大观众一个从娱乐的角度欣赏体育运动的机会：让男子世界冠军对阵女子世界冠军、让前世界冠军进行花式乒乓球表演、让昔日的冠军之战再现。也许几年以后，观众不记得首届“世界乒乓球总冠军赛”的男女冠军是谁，但一定会记得当时的快乐场面和片段。

3.媒体和赛事的双赢

这次“世界乒乓球总冠军赛”，可以称得上是体育与媒体结合的巨大成功。这不是指参与者哪一方的成功，而是参与各方共同打造的成功， 是各方面因素和力量的“合力”作用的结果。当然，其中直接的参与者主要是三个方面：一是活动主办方湖南电视台的策划和运作，为这一活动搭建起了一个全方位开放的表演舞台;二是世界冠军和业余选手的共同参与，他们的同场竞技吸引了众多眼球的关注;三是广大观众的积极参与追捧，如果没有广大观众如此狂热地参与推波助澜，此次比赛也不会如此成功。此外当然还有其他各种媒体的争相报道，大肆炒作与不断造势，极大地吸引了人们的注意力。所以说这是一次空前的各种力量的大联动，从而造就了这样一项不同以往的新的国际A级赛事的诞生。

通过“世界乒乓球总冠军赛”，电视媒体打造自己的电视节目品牌，提高了电视台及其电视频道、电视节目的知名度。而与这种电视“品牌”和“知名度” 直接相关的，则是不可限量的商机与巨大的广告收益，这又使其有更高的热情参与到以后赛事的组织和转播中去，形成良性的循环。

电视转播权出售获得的收入，不仅为体育行政部门创造了丰厚而稳定的经济来源，得以更好的开展平时的训练，也成为许多国际大赛得以生存和发展的经济基础，从而使观众能够观看到更多、更高水平的比赛，促进该运动项目在全球范围内的开展。

四、建议

1.兼顾专业性和娱乐性

体育节目的制作是一项专业性很强的工作。本次“世界乒乓球总冠军赛”为了电视转播的需要，并没有将比赛安排在正规的场馆内举行，许多运动员赛后同时抱怨场地内风向的问题以及非专业的“舞台”灯光特别刺眼。另外，比赛的男女冠军都要在一天的时间内决出，让许多运动员感到非常疲劳，难以发挥正常水平。这些问题都要求赛事的组织者在以后的工作中既要考虑自己的利益和观众的要求，又要考虑运动项目本身的特点和运动员的感受，做到专业性和娱乐性的和谐统一。

2.培养赛事转播的专项意识

电视媒体不能完全依靠外部的赛事，应当尽可能地控制独特的节目资源。全球每年举办的大量赛事为中国电视媒体提供了丰富的资源，但是这些资源并不是独占性的，其他电视媒体也同样可以转播。在“内容为王”的时代，电视台最好能够直接参与赛事，选择部分项目作为自己的拳头产品，获得第一手的独家体育信息，树立在诸多媒体中的权威地位。

3.拓展产业链

电视媒体需要重视开发体育相关商品，拓展产业链。与报刊、网络、杂志、户外多种媒体的协同效应。发展成为拥有体育频道、体育赛事、体育杂志、体育网站、体育商店、体育食品、体育服饰等多项业务的大产业。目前中国电视媒体往往将赛事作为一次性的资源，相关衍生产品的开发非常薄弱。未来体育频道应该在推广体育赛事的基础上，开拓体育相关商品，而衍生产品反过来也能够有效地强化节目品牌，扩大体育频道的影响力。

4.国际化是趋势

国内媒体的视角目前来看仍然是本土化的，但已经出现了不少与国际主流媒体新闻选择一致的情况。我国媒体从现在开始就应学习从国际化的视角看待赛事的转播，看待比赛中的得失成败，赛事报道的娱乐性可以再强些，观赛的政治意味可以再淡些，只有这样才符合国际主流媒体的趣味，树立中国的形象。国际电视转播包括三个标准信号：第一是画面，第二是国际声，第三是字幕图形。专家也通常用这三大信号来评判电视转播的水平。国际电视信号是不带任何解说声，即没有任何语言记录的比赛真实的记录。对国内电视转播机构来说，在体育大赛别需要注意的是标准化，要按照统一的标准来制作电视信号，并且保证其质量稳定在一个水平上，以求达到未来国际化转播的要求。

参考文献:

[1]张海潮:电视中国――电视媒体竞争优势[M].北京:北京广播学院出版社,2001

[2]李清玲:NBA电视转播权销售的研究[J].武汉体育学院学报,2006(40)5:29～32

[3]邓星华:国际体育电视转播产业发展的特点[J].体育学刊,2004(11)6:26～28

[4]汪鸽任忠敏:电视体育新闻评论节目现状与发展趋势研究[J].北京体育大学学报,2006(29)7:906～908

[5]齐朝勇:中美体育赛事电视转播权营销现状比较研究[J].西安体育学院学报,2006(23)2:31～33

乒乓球赛总结篇（3）

我分院为丰富学生的课余生活，于XX年9月中旬组织了一场乒乓球比赛，比赛为期2周，在图书馆三楼举行。本次比赛的目的在于使同学们能够有一个可以施展自身球技的舞台，使我们的大学生活更加丰富多彩，也可以使我们得到锻炼。

这次比赛共有32人参加，经过抽签，分组，两两对决，赛出的选手继续参加复赛。在复赛中，同学们竞争激烈，努力拼搏，最终选出了3名精英：潘一航，郭子竟，温阳。比赛中，同学们以友谊第一，比赛第二的原则，既赛出了水平，又增进了友谊，使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。在复赛中，决出了4人进入总决赛，虽然他们已经进入决赛，但依然没有丝毫放松，都竭尽全力为最后总冠军做最后一分努力。经过一番激烈的争夺，潘一航以精湛的球技击败郭子竟夺得了冠军。郭子竟取得第二名的优异成绩，温阳排名第三。

最后，分院学生会主席给获奖人颁发了奖品，使这次活动得到了圆满的成功。

乒乓球赛总结篇（4）

中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0326-01

在不久前结束的2016年里约奥运会中，中国国家乒乓球队再次不负众望包揽四项冠军，而男女单打这两个比赛项目的冠军争夺赛更是分别在两位中国运动员之间展开，毫无悬念的包揽金牌和银牌。这是自2008年北京奥运会起中国乒乓球队连续三届包揽奥运会乒乓项目中的所有冠军，无疑中国国家乒乓球队是当之无愧的“梦之队”。

乒乓球运动于19世纪起源于英国，本是英国皇室贵族的一项社交娱乐活动。自1904年从日本传入中国以来，这项运动在中国经历了百余年的演进与成长，中国也一度是国际乒乓球运动项目的领军者。20世纪50年代后，中国乒乓球在世乒赛、奥运会、超级联赛等多项世界大赛中斩获的光辉战绩数不胜数，第48、49、50、51、52、53届世乒赛包揽所有冠军，连续三届奥运会包揽所有冠军。毫无疑问，乒乓球这一体育竞技项目在中国已进入一个全面鼎盛时代，中国正在也将长时间统治着世界乒坛。然而，中国乒乓球运动的长盛不衰也充分展示出我国在乒乓球这一项目上的体系构建、人才后备培养、系统赛事筹办方面处于国际领先水平。

一、完善的体系构建

从20世纪50年代起，中国就开始致力于推广乒乓球，并且不断钻研创新乒乓球技术。国家政府的大力推广使得大到重点高校，小到农村小学，几乎每一个学校都有乒乓球台，尽管有的地方由于经济条件限制只能建一些“不正规”的乒乓球台，但是这样的普及却给了每一个孩子接触乒乓球这项体育运动的机会，很多情况下更是激发了孩子们对于乒乓球的兴趣，为日后专业运动员的培养奠定基础。

此外，我国乒乓球运动的梯队建设也十分合理完善。市体校、省体工队、省队、国家青年队、国家二队、国家一队，这个像楼梯一样的队伍构建就是我国乒乓球人才的培养方式，每一层意味着更高的专业水平，每一层也都要经过严苛的选拔。可以想象，那些我们能够在电视上认识的每一位乒乓球运动员都经历了怎样常人难以坚持的一步步的拼搏和磨练。

后备人才众多也是我国乒乓球运动拥有持续竞争力的关键因素。随着这项运动的发展，多省市大力打造了一系列训练基地，包括河北正定国家乒乓球训练基地、湖北黄石国家乒乓球训练基地、黑龙江大庆国家乒乓球训练基地、山东潍坊国家乒乓球训练基地、广东汕头国家乒乓球训练基地、浙江宁波北仑国家乒乓球训练基地、江苏南通通州国家乒乓球训练基地、福建厦门国家乒乓球训练基地，而这些基地的责任则是选拔培养青少年运动员，提供专业科学的教练员与训练环境，系统的培养运动员，这无疑成为中国乒乓球的巨大后备人才库，为热爱乒乓球并且有意向成为专业运动员的青少年提供了l展平台。

二、专业的训练团队

无论从事任何一项运动，专业的教练员一定是整个训练体系中最重要的一环。中国国家乒乓球队的教练员团队在国际乒坛创造了无可非议的成绩，教练员这个个体其实也是对运动员最有影响力的权威人物，是指引影响团队达到奋斗目标的领导者。教练员所担当的不仅仅是教学、管理，也需要合理配置资源、协调关系，甚至与运动员建立心理联系。

中国乒乓球项目50余年的长盛不衰，在世界乒坛长期保持优势，我国的教练员必有独到之处。国家乒乓球队教练员组，与时俱进不断创新，多年来培养了一批又一批世界冠军。他们懂得统筹协调乒乓球要素与资源，使团队发挥整体优势，提高整体效率，达到整体目标，充分保证乒乓球人才培养层出不穷，使这项运动保持可持续发展的良性态势。

国家乒乓球教练团队有着为国争光、再创辉煌的坚定信念，这种强大的精神来源于内心的爱国主义。当运动员遇到困难挫折时，教练员通常能够发挥强大的精神动力，帮助运动员渡过难关。另外，一位成功的教练员还需要对专业有深刻的理解，精通业务，具备专业的知识和能力水平。国家队的教练员在这方面的素质是毋庸置疑的，所有的教练员都是曾经多次获得全国乃至世界冠军的资深运动员，对乒乓球这项运动的理解程度深刻，对运动员生涯遇到的种种困难挫折有亲身的经历体验，更能走进运动员的内心，关键时刻为其制定策略指引方向。这样的人格魅力在不知不觉中必然影响着运动员，使之从心底产生对教练员的尊敬崇敬，从而听从指挥，认真学习效仿教练员，人格魅力在这里着实起到关键的作用。

除此之外，教练员、运动员的选拔是成功的第一步，独具慧眼知人善用是伯乐要具备的重要条件。作为前国家队总教练的蔡振华以及现国家队总教练刘国梁都十分善于识别任用人才，组建起一支支优秀的教练员队伍，充分发挥每一位教练员的优势特长，打造了积极向上且具有创造力的教练员组。曾经在网络上看到过一段30分钟的视频，内容是队内大循环后刘国梁总教练的总结发言。短短的30分钟点评的却不仅仅是比赛本身，更渗透着做人做事的道理。刘国梁也多次强调，打球应从做人开始，思想道德建设即使是国家队层面也尤为重要。除去专业教练外，在各个专业训练系统中还有一个完善的健康团队，包括对运动员的身体健康监测、心理情绪引导、营养搭配等，各个环节都有专业的人员负责，确保运动员能够全身心的投入训练比赛。

三、完善的赛事构建

比赛是对运动员训练成果最好的检验，运动员需要通过一次次的比赛积累经验，同时发现不足不断弥补从而进步。除了众所周知的各项世界大赛外，国内每年举行的各项比赛也是为运动员一次次锻炼提供了机会，包括全运队、公开赛、全国联赛等，正是这些丰富的比赛使运动员获得与其他选手交流的机会，能够取长补短，达到更高水平。

总之，我国乒乓球的长盛不衰是教练员、运动员以及社会多方面共同作用的结果，而这种全民乒乓的热潮也使其他国家难以望其项背。

参考文献

[1]课题组.星光灿烂四十年乒乓文萃选[M].北京.人民体育出版社

[2]中国乒乓球队.奇迹是怎样创造的[N].中国体育报

乒乓球赛总结篇（5）

1研究方法

1.1教学实验法

通过我校体育教师在实施运动教育模式过程中的摸索和总结，不断的完善我们的实施方案。

1.2文献资料法

通过在中国知网和肇庆市图书馆，查询相关的实施乒乓球运动教育模式文献和书籍资料，为本论文的撰写提供了坚实的理论基础。

2乒乓球运动教育模式运动季的统筹设计

运用大单元进行教学是运动教育模式所提倡的教学方法，考虑学生对乒乓球运动项目的了解和掌握情况，我们把一个学期当作一个运动季来进行统筹分配，以一个学期18周的教学时间来安排各阶段教学时间和教学任务。

考虑到学生对乒乓球运动教育模式教学的新接触，以及对乒乓球运动角色技战术和规则的掌握情况，这样的时间安排能使学生对乒乓球运动项目有更深的认知与了解，并在乒乓球运动经验上得到精熟的机会。而且从学习理论来看，让学生在学习过程中形成一个相对稳定的集体，并在集体性学习活动中使学生受到集体教育是非常必要的。

2.1乒乓球运动教育模式练习期

乒乓球运动教育模式练习期主要是对乒乓球教学内容介绍、乒乓球项目技战术的学习，教师对学生进行简单的诊断评价合理分组、角色分配，以及对各种角色分工的培训。在乒乓球运动教育模式练习期，此练习期时间为三周，教学内容主要以“正手发平球”、“正手推挡球”和“正手攻球”等基本功学练为主，然后再逐步扩展到其他的技战术学练；在乒乓球教学练习期老师要以动作示范，教授学生们乒乓球的动作要领，利用“直接指导法”教授学生的练习方法和技术动作，并做好比赛规则教导。这样学生会在扮演各种参与学习和比赛的角色的过程中，全面体验和学习运动，使每个学生都参与到其中，让所有的学生参与。

2.2乒乓球运动教育模式季前期

在乒乓球运动教育模式季前期最关键的是对运动项目技术的学习和角色职责的熟悉，此练习期为五周，主要以小组成员之间和谐合作关系的建立为主，同时还要求教师和学生一同制定赛程表。在季前期，各个团队不但要继续提高每位成员的技术水平，并且要熟悉各种竞赛规程和裁判法则等相关知识。然后各团队间可以相互切磋，组织友谊赛、交流赛来提升个人和团队的整体技术水平、制裁能力，完善作战能力，以期对以后正式比赛打下坚实的基础。

2.3乒乓球运动教育模式正式比赛期

乒乓球运动教育模式运动季主要由正式比赛来赋予真正的含义，这种正式的比赛穿插在各部分练习中，比赛形式主要采用对抗性练习、循环竞赛、联赛等形式，此阶段为八周。通过修改竞赛的规则，根据学生的身心特点和教学目标的需要进行必要的改造，降低了运动的难度，使竞技运动项目更加适应体育教学的需要，更加符合教育的规律。对竞技运动项目的教材化改革主要是从教材内容的结构、教学方法，组织形式、规则要求和场地器材方面着手。

2.4乒乓球运动教育模式季后赛期

在乒乓球运动教育模式季后赛期阶段，大多学生已经掌握了多?N的乒乓球技能，这时候便可以开展全面的乒乓比赛活动了。乒乓比赛活动可以增加课学生们参加老师设置的各种乒乓球运动比赛，比如乒乓球单打、混双、双打等。每一个乒乓球比赛项目均可择选出冠军、亚军和季军，评定所有团队和个人的成绩与名次，并进行总结与反馈；教师与学生共同参与组织，举办相关表彰与庆祝活动，通过奖励与庆祝活动来结束整个教学。

3建议

乒乓球赛总结篇（6）

乒乓球对策

中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1004―5643（2013）10―0053―03

21世纪的今天，随着社会的不断进步和人民生活水平的改善，人们更加注重自身的健康状况及精神层次的提高，因而，学校的体育教育、艺术教育等课程也越来越受学校领导、家长的重视，工作地位尤为突出。而乒乓球是我国的国球，老少皆宜、适用范围广，在我国大中城市都有广泛的群众基础。在通过与贺州市体育教师及校领导的交流中，本人得知贺州市各中学学生受场地、体育设施有限等制约，课外体育活动均普遍减少，而经常从事乒乓球运动的学生数量更为稀少，热衷于乒乓球运动的学生圈不断缩小，使得乒乓球运动很难发展。为此，本文通过调查贺州市中学现阶段乒乓球运动的开展现状，分析和探讨当前贺州市中学乒乓球运动所普遍面临的场地设施、教学改革等问题，得出有利于贺州市中学生乒乓球运动发展的对策，以促进中学生乒乓球运动的发展与普及。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

贺州市中学乒乓球课程开展现状情况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料研究法

根据本文的研究思路在确定写作方向后，为了弥补对乒乓球运动各个层次认识能力上的不足，有针对性地运用网络资源广泛收集与论文写作相关的资料，以及借阅图书馆关于乒乓球运动的书籍等途径，搜集与乒乓球运动开展相关的资料及研究，对比分析相关资料信息，取得具备真实性和可行性的资料，为研究贺州市中学生乒乓球运动的开展顺利进行奠定了基础，并为本文的分析提供有力的理论基础。

1.2.2 问卷调查法

调查问卷参考有关文献自行设计，分为教师问卷、学生问卷。问卷所列问题包括了本文研究需要的数据。问卷采用亲自发放和委托发放这两种形式发放。总共发放问卷460份，其中学生问卷360份，回收320份，回收率89%。教师问卷100份，回收96份，回收率96%。

2 研究结果分析

2.1 贺州市中学乒乓球项目教学现状分析

2.1.1 贺州市中学乒乓球课程开设情况

贺州市中学的乒乓球教学主要是在体育课上。初高中平均每周两节体育课，经对贺州市体育教师的访谈得如表1所示，高中乒乓球课五所都没有开展；市区的初中有两所开展，三所未开展；而乡镇上的初中和高中一样都未开展乒乓球课。由表1可知，贺州市中学的乒乓球课程开展非常少，尤其是高中和乡镇上的学校，都没有开设乒乓球技术课程。

2.1.2 贺州市区中学乒乓球师资情况

中学生获得乒乓球技能主要是在体育课堂上，而教师是课堂最重要组成之一。学生能否掌握优秀的乒乓球技术很大一部分取决于所任教的教师，所以教师的技术水平和教学方式是学生学好乒乓球技术的关键。从表2可以看出，贺州市中学体育教师主要以田径、篮球为主。乒乓球教师只占6.2%。尤其是乡镇上的中学，极度缺乏具备专业乒乓球技能的体育教师，这说明贺州市在引进体育教师配置缺乏足够的重视和规划。学校在引进体育教师时应平衡教学所需，大力加强师资建设。

2.2 贺州市中学乒乓球运动课外活动开展现状

2.2.1 贺州市中学课外乒乓球活动组织形式情况

课外活动组织形式有自发组织、班级组织、学校组织和政府组织等。贺州市区中学生课外乒乓球活动主要在下午放学到上晚自习这段时间内，这段时间学生参与乒乓球活动组织形式如上表3所示：学生课外乒乓球活动组织形式主要以个人自由活动为主，占学生总体的78%。其次是兴趣小组，占9.1%。其余班级组织、学校组织及其他只占总体的12.9%。由此说明贺州市区中学生课外乒乓球活动的组织形式主要是学生个人自发进行的，缺少教师的指导。

2.2.2 贺州市中学生课外乒乓球活动频率

表4是学生一周的课外乒乓球运动的频率。如表4所示，有55.9%的初高中的学生参加乒乓球运动的频率是每周一至三次。其次是3到5次，占24.7%。而5次以上的只占4.1%，不参加乒乓球活动的只占12.5%。

2.2.3 贺州市校外乒乓球比赛状况

校外比赛，因其参赛的人员较多、比赛程度较激烈、比赛规模较大等因素，能够很好的弥补校内比赛的空白，不仅能让学生积极的参加乒乓球赛事，而且能有效地提高学生的实战经验。在与教师的交流中得知，校外的比赛主要是以单位举办为主。参赛的学校也很多，其中城镇的高中学校都参加，乡镇的学校因为路途遥远，且没有明确要参加所以参赛的较少。而初中的学校学生相对高中学校学生年龄小，比较少参加校外的大规模的乒乓球比赛。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）很多学校没有开设乒乓球课程。

（2）各学校乒乓球专项的体育老师数量较少，老师缺乏主动学习乒乓球理论和技能知识，使教师队伍整体指导学生乒乓球运动能力处在较低水平。

（3）多数学校乒乓球场地器材建设有限，无法满足体育教学需求。而一些乡镇中学情况尤为突出。并且，乒乓球场地器材的建设程度发展不均衡。

（4）学生参加课外乒乓球活动时，缺乏有力的指导，乡镇、市区中学具有各自的特点：课外乒乓球活动地点单一，主要以学校为主，且受多种因素制约。

（5）学生参加乒乓球运动比赛项目单一，受地缘因素、领导因素等多种因素的制约，乡镇中学、市区中学参赛情况有明显的差异。且大多比赛是以小集体为单位，比赛水平偏低，对乒乓球运动开展的促进作用不明显。

3.2 建议

3.2.1 提高师资能力，改善教学质量

完善教师队伍，提高师资能力，建立完善、长期的教育监控体系。尤其是乡镇上的中学，引进高层次的体育教师，注重教师专项与该地区的实际情况，促进已有体育教师之间的合作交流。提高教师的教学能力，完善教学内容，加强乒乓球的娱乐性、竞技性、健身性的教育，同时加强学生竞技性中乒乓球知识的学习教育，使学生的乒乓球技能和理论知识以及意志、素养得到一定程度的提高。

3.2.2 增加经费投入，改善设施建设

拓宽场地，增加投入经费。在乒乓球场地器材的建设中，依据各校特点有重点地投入经费，场地器材真正做到不仅能够满足体育教学的需要，而且也能满足学生参与乒乓球活动的需要，让学生真正走进乒乓球的世界。体育教师也需要积极主动地为学生创造规模不同的比赛条件，主动谋求乒乓球训练与比赛经费的增加，加强校企结合，还可以把大众体育与学校体育有机结合，大众体育的健身设施可以成为学生课外活动的重要组成部分，丰富学生的课外乒乓球活动地点、指导方式，并且可以让学生带动周边的居民参与乒乓球活动，促进大众体育的普及与发展。

3.2.3 合理安排乒乓球课程，提升学生学习兴趣

学校合理安排乒乓球课程，既要安排实践课，也要安排理论课。只有理论和实践结合起来学生才能真正了解和掌握乒乓球这项运动。同时教师应该备不同形式的教学课程来提高学生的学习兴趣，只要学生的兴趣被提上来，成绩也会跟着上去。教师在教学的同时将现代化科技技术引入到教学中，合理选择教学模式，这样既能教好技术动作，也有利于学生发挥自己的水平。

乒乓球赛总结篇（7）

在我国举办的第29 届北京奥运会中，中国乒乓球队凭借自身完善的技术包揽了本届奥运会中所有的乒乓球金牌。通过这一现实，我们不难发现，亚洲与欧洲在乒乓球方面的距离越来越大，这就引起了世人的思考，世界乒乓球运动会不会就此发展下去，会不会走向衰败？中国乒乓球未来如何发展？而这也就成为人们继奥运会之后一直思考的问题。在北京奥运会结束后，众多乒乓球运动爱好者对乒乓球未来的发展走向显示出了担心。现在，针对这一现实，本文深入的分析我国乒乓球未来的发展走向。

1 北京奥运会之后，我国乒乓球运动发展的客观环境

1.1 我国乒乓球运动发展的外部客观环境

自从伦敦奥运会结束后，国际奥委会针对中国乒乓球队展开了一系列的调整，首先是吧参加单打项目的人数由三人减少到两人，把小球变得较大些，改为11分制，在发球的时候不能遮挡，球拍使用无机胶水粘连，以及奥运会的赛制把双打去掉，增加团体比赛等等，其实这些改变仅仅是为了控制中国队在乒乓球方面的突出表现，但是这些改革对中国的乒乓球队而言都无关痛痒，无论什么样的赛制，无论几个人参加，中国队最后总是能够摘得桂冠，而这些规则的改变确实的欧洲的乒乓球运动员的实力愈加的下降。尽管国际乒联总是在试图对中国乒乓球队的优势进行改革，但是不得不否认，中国的乒乓球队的强大实力已经没有任何一个国家可以与之匹敌。然而国际乒联的一系列动作引起了许多热爱乒乓球运动的人们的置疑。究竟国际乒联的一系列动作能不能够促进乒乓球的健康发展，引人深思。

我国乒乓球运动取得的傲人成绩并不是偶然，而是在于我国乒乓球运动的内部客观环境的塑造。一位瑞典的乒乓球运动员瓦尔德内尔十分羡慕中国乒乓球队的建设和发展，他曾经说过，中国乒乓球队拥有强大的实力是因为他们建立了十分完善的培训体系，健全和完善了乒乓球发展的一拨拨接力体系。就目前我国乒乓球的发展现状而言，直到现在，我国乒乓球队的后备力量依旧雄厚。就我国目前的社会而言，继北京奥运会之后，越来越多的人热爱乒乓球这项运动，许多人把在奥运会上对金牌的近乎痴迷的追求放在体育项目之上。并且越来越多的乒乓球迷更热衷于欣赏国内的乒乓球比赛，许多球迷认为国内的比赛比国际比赛更精彩，我国举办的全运会比赛更刺激、更热烈、更撩人心弦，因为世界顶尖级乒乓球运动员都在中国，所以说全运会乒乓球比赛比国际比赛更不容易。

2 北京奥运之后，我国乒乓球发展方向

2.1 加强国际交流，促进世界乒乓球运动的发展

在国际比赛中，我们不难看到众多国家的乒乓球运动员和中国的乒乓球运动员对阵时总是以失败告终，以至于使中国人失去了欣赏国际乒乓球比赛的兴趣，这也就使得国际乒乓球比赛变得更加的了然无趣，国际间的乒乓球比赛渐渐地变成我国国内的乒乓球比赛。从这方面来看，中国乒乓球队一直在世界各种大大小小的比赛中独占鳌头是有弊端的。就此而言，中国乒乓球队以宽阔的胸怀来与世界其他各国加强交流，从而促进全世界乒乓球运动的健康可持续发展。

2.2 促进社会化管理，提高国内乒乓球运动管理水平

论起中国的体育发展，不得不提的是中国的管办体育，乒乓球的发展也不例外，而这也恰恰是阻挡中国体育发展的重要瓶颈。不单单是我国乒乓球运动在国际上一枝独秀，除此之外还有我国篮球与足球的发展滞后，都根源于此。一个体育项目的一家称霸并不必然导致这项体育运动项目的衰败，例如美国的篮球独霸，并没有阻碍全球篮球的发展，但是如果不重视对此体育运动项目的市场推广就定然会造成这项运动的发展走向下坡路。人们在北京奥运会之前并没有意识到乒乓球运动的发展缺陷，但值得可喜的是，在北京奥运会之后，此情况得到了重视与改善。

2.3 走国际化道路，促进乒乓球朝着国际化方向发展

乒乓球赛总结篇（8）

【关键词】

云南职工；乒乓球；现状；分析

乒乓球是我国的国球，影响相当大。云南省曾经为国家乒乓球队输送了优秀运动员邱钟惠并获得了女子世界冠军。全国职工乒乓球比赛成绩也不错，这是云南省乒乓球运动在学校、职工、群众中开展得结果。徐寅生在《创新才有生命力》一文中谈到：“我看到云南省有一个县的教练把他的儿子作为实验，在比赛中用一块板左右手换着打，当然现在还是个雏形。为什么我们不能左右手结合训练，如果我们几年以后，真的出来一个左右手结合，水平很高的打法，外国人又吓一跳了”。近几年云南省乒乓球运动在群众、职工中搞得很好。推动了云南省乒乓球的普及提高。云南省总工会积极组织全省职工参加乒乓球比赛。2012年云南省职工乒乓球比赛有十六州市总工会、体育局、文体局、省局各产业、厅、局（公司）工会、行业体育协会54家单位参加。乒乓球项目有：男女团体、男女单打、男女双打、男女混双。经过8天紧张激励的比赛，七个乒乓球项目前八名各有其主。云南省职工乒乓球每年有一次比赛。因此，研究培养云南省职工乒乓球运动员有着十分重要的意义。

一、研究对象及方法

1、研究对象：云南省职工乒乓球比赛参赛运动员。

2、研究方法：文献资料法；对照试验法；观察法、教学、比赛训练法。

二、云南省职工乒乓球运动开展现状

2012年云南省职工运动会乒乓球比赛中男子职工128人、女子职工124人。汇集了云南省乒乓球男女专业、退役、各路高手。从技术上看快攻打法的技术有了新的发展。发球方面高、低抛结合的各种旋转球，不仅能拉球，而且能运用“快点”技术。两面攻的反手攻球能运用反手快攻展开对攻。快攻中正手攻球运用“快带”落点刁。直拍长胶打法两面不同性能守攻结合打法技术全面，具备正反手攻、推、挡、拱和正反手削、挤、撇等技术的特点和优势不断创新注入新的活力。横拍由一面长胶、一面反贴不倒拍发展到利用两面不同性能拍面的“倒拍”发球和技术打法，又结合推、搓、拉弧圈球和近台快攻等技术。

三、结果与分析

1、区域经济发展不平衡，导致乒乓球运动发展不平衡

云南省少数民族人口最多。由于区域经济的发展不平衡，导致了职工乒乓球发展的不平衡，发达州市投入多，欠发达州市投入少。一方面造成云南省职工乒乓球基础设施缺乏。致使形成不了职工乒乓球运动的文化氛围。另一方面因经费投入过少，基础设施的管理和维护不到位。影响职工乒乓球活动规模小、活动方式单一，职工群众参加的积极性不高等问题，满足不了职工对乒乓球活动的要求。

2、乒乓球运动员的训练时间得不到保证

职工高水平的运动员必须经过长时间的磨练才能取得高超的运动技艺，但是，云南省职工乒乓球训练时间很难得到保证。原因，大部分职工来自于基层工会。平时忙于工作，只能抽点时间与球友打打比赛。研究发现，当前云南省职工乒乓球培养体系没有形成良性衔接。研究表明，政府领导工会实施工作格式必须对职工乒乓球运动员的培养引起足够的重视，建立长效且科学的训练机制。在云南省乒乓球职工培养队伍中，云南省职工乒乓球运动员主要来源于基层工会。云南省职工乒乓球运动员在选材过程中没有做到合理调整男女运动员性别比例工作，这对提高云南省职工乒乓球运动发展不利。

3、乒乓球运动员的技术类型不全面

（1）云南省职工乒乓球技术握拍。目前世界高水平运动员使用左手握拍的比例越来越高，从各类乒乓球比赛中也可以发现左手所占优势明显。云南省职工乒乓球运动员使用左手握拍的人数较少，男子左手握拍仅3人，女子左手握拍为2人。云南省职工运动员横板所占比例高于直板，直板运动员数量在萎缩。其中，在男子中横板运动员有83人，占男子总人数的68.46%，直板运动员有45人，占总人数的31.54%，女子中横板运动员有83人，占总人数的79.63%，直板运动员有41人，占总人数的20.37%。

（2）云南省职工乒乓球技术打法。在云南省职工乒乓球运动员中，快弧型的占快攻型和削攻型运动员非常少，男女累计不到10人，值得注意的是这两项运动技术是我国的传统技术，也是我国乒乓球运动发展过程中制胜的主要因素。云南省职工男子运动员中属于快攻型的仅占10.20%，快弧型的占48.30%，弧快型的占41.50%，削攻型的没有；女子运动员中属于快攻型的占11.11%，快弧型的占48.15%，弧快型的占29.63%， 直拍长胶11.11%，削攻型的没有。研究表明，云南省职工乒乓球运动员技术打法类型使用比例失调，特别是没有削攻型运动员。

（3）云南职工乒乓球运动员技术水平提高的制约因素。云南省职工运动员的训练时间安排不合理，训练质量不够理想；从事训练的人数较多，但训练和比赛的费用多由职工运动员个人支付，后备人才流失严重；职工乒乓球运动员希望经常参加比赛，但目前的比赛制度对缺乏经验的职工运动员发展不利。此外，职工乒乓球运动员认为影响其技术水平提高的因素主要为训练方法、教练员指导水平和自身因素三个方面。这表明科学合理的训练方法和教练员高超的指导水平是提高职工乒乓球运动员技术水平的重要保障，运动员自身因素是提高技术水平的基础，两者都非常重要。

四、结论与建议

1、结论

云南省职工乒乓球运动员培养体系没有形成一个良好的衔接是导致其整体运动竞技水平不如从前的一个重要原因。且职工运动员主要来源于基层，训练时间太少，左手握拍的人数所占比例较少，横板所占比例高于直板，直板运动员数量在萎缩，运动员技术类型比例失调，快攻型和削攻型运动员非常少。云南省职工乒乓球运动员普遍认为影响技术水平提高的因素主要是训练方法和教练员的指导水平。

2、建议

要提高云南省职工竞技乒乓球运动员的竞技能力，就必须加强对职工运动员的科学化培养，要采取多种途径加强乒乓球教练员指教能力的陪养，为教练员提供更多的学习和培训的机会，同时，引进新的训练理念和训练方法，使教练员掌握先进的训练方法，不断提升教练员的执教水平。（1）提高对云南省职工乒乓球运动的重视。和学习，在提升教练的专业水平的同时培养他们先进的观念，促进斯诺克运动的不断发展。

4、定期举行斯诺克比赛

目前，宝鸡市大多斯诺克爱好者都是以会员的身份加入到台球俱乐部或会所里的，各台球会所可定期举办规模不等的比赛，如地区赛、挑战赛，俱乐部内部的会员赛，积分赛，俱乐部之间的对抗赛等等。推广斯诺克运动知识，提高爱好者的参与兴趣，加强相互之间的交流与学习，加深人们对斯诺克运动的理解。

【参考文献】

[1]Maggie Yu.斯诺克―古老而又睿智的绅士运动[J].中国科技财富，2008（7）91.

[2]唐磊.丁俊晖：我的生活只有斯诺克[J].中国新闻周刊，2005（13）30.

[3]青年时报英国记者冷静评价中国赛：在中国斯诺克火过NBA英超[EBOL].新浪网，2006-03-28.

乒乓球赛总结篇（9）

【关键词】

国际化；中国；乒乓球运动；发展；理性思考

一、中国乒乓球的发展及其影响

自1959年容国团在第25届世乒赛为中国夺得第一个世界冠军，中国开始在世界乒坛一次又一次的站在最高领奖台，开创属于中国的时代，创造世界乒坛的神话，可以说50多年来保持长盛不衰。当然，中国乒乓球的发展同时也带动了整个世界乒乓球运动的发展，为促进乒乓球运动的全球化做出了不可磨灭的贡献，首先，中国培养了包括“海外兵团”在内的优秀运动员和教练员，其次从技术层面上看推动了乒乓球技术的发展，据统计近一个世纪以来，世界范围内乒乓球技术、打法创新共计46项，由中国原创的就有27项，占总数的58.7%，最后，促进了乒乓球器材的更新等等，这些变化可以说都跟中国是分不开的。

二、当今世界乒坛格局变化

随着以瓦尔德内尔为代表的欧洲选手的退役，欧洲的一些传统强国，如德国、比利时、奥地利等国开始出现人才匮乏，青黄不接的局面，虽然波尔、奥恰洛夫、萨姆索诺夫等年轻运动员的出现给形势不佳的欧洲带来了希望，但是他们在某种程度上还不能像瓦尔德内尔那样开创一个属于自己的时代，担当起同中国军团对抗的重任，这标志着长期形成的欧亚对抗局面基本瓦解，同时随着东亚国家的异军突起，“亚洲是重心，东亚是轴心，中国是核心”格局已基本形成并在较长一段时间内不会得到改变。从最新世界乒乓球运动员排名来看，男子前20名中（共21人，其中韩国的李廷佑和LEE Jungwoo并列19名），3名是欧洲选手，剩下18名全部为亚洲选手，8名中国选手，其中前5名被中国选手包揽，女子前20名中，欧洲占了两个席位，其余全部为亚洲选手，其中8名为中国选手，前五名仍然被中国选手包揽。因此，可以从某种程度上讲，乒乓球运动逐渐失去了世界性，变成了一个具有区域性特点的体育活动。

三、乒乓球运动发展需要解决的问题

1、中国“垄断”问题

“中国打世界，世界打中国”已成为不争的事实，1995年世乒赛是中国乒乓球界难以忘怀的一届乒乓球比赛，在这届世乒赛中国男乒终于夺回了丢失6年之久的斯韦思林杯。从那之后，中国男单几乎统领了整个男子单打世界。女乒方面亦是如此，始终站在世界的最高峰，虽然遭受了以新加坡为首的中国兵团的挑战，但对于中国乒乓球来说只不过是在发展道路上的一个插曲而已，谈不上真正意义上的对手。总的来说，中国与世界乒乓球在对抗中发展，但是对中国构成威胁的运动员整体上表现出了一个“散”的特点，这个“散”不仅仅是在国家、地区上的分布，还表现在单打世界排名上“散”，通过对最近乒乓球运动员排名可以看出，世界前50名的主要分布在欧亚两个大洲，前10名除了中国以外，很少有两名运动员来自一个国家，从实力上看特别是团体实力，中国基本没有真正意义上的对手，从另外一个方面上讲中国垄断了世界乒乓球。

2、乒乓球观赏性问题

乒乓球的观赏性问题一直以来是个老大难问题，为了提高乒乓球运动的观赏性和娱乐性，国际乒联也尝试着进行一些改革， “无遮挡发球”、“11分制”以及“奥运会的团体比赛制度的改革”等等，从表面上看是主要是在技术层次上的改变，实际上国际乒联改革的目的还是为了帮助弱队抑制强队，增加比赛的不确定性，从而提高该项运动的可观赏性，但是从改革到现在所取得的效果还不是很好，与篮球、足球等球类运动项目还有很大的差距。

3、大众参与与普及问题

对于任何一个运动项目来说，没有群众基础就不可能得到很好的发展，乒乓球也是如此，开展较好的只限于中国、日本、韩国、朝鲜、德国、奥地利、瑞典等少数国家。在亚欧以外的其他各大洲，乒乓球运动的开展在很大程度上还处于“扫盲”阶段。

4、奥运会立足问题

世界乒乓球锦标赛、世界杯乒乓球赛、奥运会乒乓球赛齐称世界乒乓球的三大赛事，奥运会乒乓球赛被人们认为是级别最高、参与国家与人数最多、荣誉性最强的赛事，许多运动员特别是单打运动员以获得奥运会冠军为最高荣誉。乒乓球是在1988年韩国汉城夏季奥运会上成为正式的比赛项目，最初设立了男子单打、女子单打和男子双打、女子双打4个项目。然而自以罗格为代表的国际奥委会推行奥运会瘦身计划以来，部分运动会的项目在奥运会的位置难以保全，棒球、垒球则成为此次改革的第一个牺牲品， 对于乒乓球来说，虽然没有被踢出奥运会，在北京奥运会上也只是用团体比赛取代双打，但是从未来的发展来看前景很惨淡。国际奥委会规定在每次奥运会后，对所有项目进行回顾评估，主要包括普及程度、电视转播、反兴奋剂政策等多个方面，其评估结果在很大程度上决定该项目的发展，对于普及程度不高、奥运奖牌长期被少数国家垄断以及出现严重兴奋剂现象的运动项目将从奥运会中消失，乒乓球刚好适合其中两项，可以说乒乓球未来能否在奥运会中立足关系到乒乓球展的存亡，奥运会的立足问题也是乒乓球最大、最复杂、最重要的问题。

四、中国促进世界乒乓球运动发展的思考

中国作为一个体育大国，不仅表现在奥运会的比赛中获得了金牌总数第一的成绩，更主要的是担当起了促进世界体育发展的责任和义务。乒乓球作为中国的竞技强项之一，为中国在世界大赛上获得了优异的成绩，然而，由于中国的过于强大，在这个项目上的对手逐渐变弱、变少，为了乒乓球运动能够持续、健康的发展，中国要担负起一个乒乓球大国的责任，为更好地促进乒乓球运动在世界上的普及和发展、帮助其他国家和地区乒乓球水平的提高做出贡献。

1、坚定不移实施“养狼计划”，培养强大的对手

“养狼计划”，是指2009年，蔡振华接掌中国乒协时提出的一项着眼乒乓球未来发展的长远计划，主要采取“走出去、请进来”的办法，让更多教练和球员出国去交流，或让外国选手到中国来训练，帮助外国乒乓球运动员提高水平，以缩小同中国选手的差距，从而推动乒乓球运动在全世界的均衡发展。“养狼计划”的关键在于把对手培养成“狼”，这项计划得到国际乒协的大力支持。“养狼计划”从实施以来已经收到了一定成效，由北京女乒前主教练周树森带领的新加坡女队在2010年莫斯科世乒赛夺冠就是最好的例证。着眼未来，该计划的实施还面临着许多的困难，横滨世乒赛也说明了我们在实施“养狼计划”的过程中胆子太小，观念太保守，许多核心技术还牢牢控制在自己手里。“养狼计划”的最终目的是促进乒乓球运动在世界范围内的整体发展，从目前乒乓球运动的发展现状来看，这一目标不可能一蹴而就，它是一个长期、系统的工程。

2、积极探索改革之路，打造国际化乒超联赛

中国乒乓球超级联赛从成立至今已走过了十几个年头，已逐步发展成为世界乒乓球顶级赛事，特别是时任中国乒乓球协会主席的蔡振华提出了打造NBA模式的乒超联赛的口号之后，中国乒乓球超级联赛可以说是得到了十足的发展，在参赛规模上得到了扩充，在参赛人员上也有了很大的变化，不仅包括本土球员，还吸引了包括波尔、柳承敏、福原爱等世界级选手，增加了选手之间的交流与了解从而提高了水平，同时也使我国的乒超联赛走向国际化。但是由于在管理、运营及市场推广等方面还存在问题，即使我们联赛拥有众多现役世界冠军，但在世界的关注度远低于足球、篮球。因此，我们要通过不断探索和研究，不仅要把国外优秀的选手吸引进来，同时还要让乒超联赛走出国门，走向世界，特别是乒乓球运动开展不是很好的非洲、美洲、大洋州，使乒超联赛真正成为国际化的赛事。

3、全力办好乒乓球学院，培养乒乓球专门人才

由上海市人民政府、国家体育总局共建，国家体育总局乒羽中心和上海体育学院承办的中国乒乓球学院于2010年9月17日在上海的成立，标志着中国响应国际乒联关于帮助其他国家和地区提高乒乓球水平号召所做出的实质性举措。从定位来看，中国乒乓球学院集“教学、训练、研发、培训、赛事与对外交流”于一体，也是至今为止我国第一所以一个运动单项成立的普通高等学院。从职能上看，具有“高等教育教学、高水平运动员训练、国内国际培训、科学研究、国际交流与文化传播”五大职能。从目标上看，中国乒乓球学院经过不断的发展和壮大使之“成为国内外运动员、教练员、裁判员、乒乓球运动管理人员的培养基地，成为传播“国球”文化的教育基地和文化交流基地，成为我国“体教结合”的示范基地”。从招生来看，不仅国内的学生可以报考，国外的学生也可以报考且在政策上给予国外留学生以照顾，学制上包含本科、硕士、博士层次。从另一个角度说中国乒乓球学院是一个具有全面性、创新性、国际性的专业乒乓球院校。

中国乒乓球学院的发展才刚刚起步，经过不断的发展，它必将成为乒乓球运动项目在世界范围内均衡发展的一个动力，也将成为中国文化软实力及体育文化软实力提升的一个重要平台。

【参考文献】

[1]兰彤. 论后奥运时期中国乒乓球文化的和谐发展[J].沈阳体育学院学报，2009.03.

[2]梁宏达.东亚轴心引领世界乒坛[J].乒乓世界，2004.10.

[3]钟宇静.世界乒乓球运动可持续发展策略研究[J].沈阳体育学院学报，2011.03.

[4]于文谦，荆雯. 我国乒乓球“养狼计划”分析[J].体育文化导刊，2009.12.

[5]兰彤，刘丰德. “养狼计划”实施策略构想[J].体育学刊，2010.04.

乒乓球赛总结篇（10）

1.有关比赛节奏相关概念的界定

1.1比赛节奏

禹雪璐在《现代乒乓球比赛节奏的探析》一文中这样定义比赛节奏：通常可以从两个层面对比赛节奏展开研究： 1 .参赛节奏 （从比赛密度考虑 ）;2 . 比赛表现节奏。乒乓球比赛节奏是技术娴熟、 战术运用合理、 对抗激烈、 心理调控、 积极谋略等方面综合表现好坏的运动形式[1]。

前乒乓球国家队总教练尹宵在《节奏是一种综合》一文中提到：简单地说，节奏包含了两个方面一一-速度的快慢和力量的轻重。从某种意义上来说，节奏可以分为两种。一种是技术变化的节奏，再一种，就是战术的节奏[2]。

张东海在《论乒乓球运动中的节奏训练》一文中提到：所谓节奏， 是指运动员在比赛中动作的时空、力量互相配合的集中表现， 是乒乓球运动技术特征的一个重要方面[3]。

1.2有球时间和无球时间

有球时间是指有球在台面上运行，运动员处于控球状态的时间，包括单个技术动作时间，组合技术动作时间等;无球时间指的是没有球在台面上运行，运动员处于非控球状态的时间，张钱伟在《优秀男女乒乓球运动员单打和双打的比赛基础特征分析》中提到，包括捡球、擦汗、暂停、喝水以及警告等意外情况造成的间歇时间[4]。

2.国内外研究现状

2.1比赛节奏的特点

禹雪璐在《现代乒乓球比赛节奏的探析》中提到：球小速度快，旋转强， 反应时间短暂，击球空间狭小，力量轻重结合， 动作精确度高， 线路复杂多变是比赛节奏的主要特点[1]。

黄安平《论乒乓球比赛的节奏》中说乒乓球运动员在比赛中受到对手技战术风格的影响， 也受到外界环境和自身心理、技战术和体力等因素的影响，使比赛节奏具有明显的易变性和复杂性的特点[5]。

2.2比赛节奏的重要性

黄安平《论乒乓球比赛的节奏》中说道：“更加注重比赛节奏”是第 29 届奥运会乒乓球比赛的显著特征。能够控制比赛节奏，使比赛向有利于自身的方向发展，一直是运动员比赛能力高低的重要标志之一， 也是比赛胜负的关键。[5]

张东海在《论乒乓球运动中的节奏训练》一文中提到在一场均力敌激烈的乒乓球比赛中， 谁能控制与把握住比赛的节奏， 谁就能牢地掌握比赛的主动权， 从而赢得最后的胜利。实践已经反复证明， 提高乒乓球比赛节奏的认识， 重视影响乒乓球比赛节奏诸因素的研究， 把握运用时机， 对充分发挥运动员的技战术能力， 取得理想的成绩， 将起到积级的促进作用[3]。

王晶《浅谈节奏变化在乒乓球实战中的重要性》一文中点明：运动节奏的合理与否、精确与否对掌握运动技术和提高运动技术水平以及实战效果均起着非常重要的作用.乒乓球每项技术本身以及与其他技术之间均包含着节奏和节奏变化.高水平选手间较量的是对比赛节奏运用艺术性的把握。能否适时、合理、准确地掌握比赛节奏的变化是比赛获胜的关键[6]。

2.3无球时间的节奏规律

《乒乓球竞赛规则》（2011修订版）规定：单项比赛每局开始后，每得6分后，或决胜局交换方位时，可用短暂的时间擦汗。

张钱伟在《优秀男女乒乓球运动员单打和双打比赛的时间和板数特征分析》中得出结论：比赛暂停呈现以下规律1）.运动员选择暂停时机都选在关键局，落后方关键局在开局落后3分时，会选择暂停，2）.关键局中局领先时，被连续追分，会选择暂停，3）.尾局落后方运动员会在对方未到10分之前选择暂停，4）.领先方在尾局对方连续追分的时，会选择在比分追平之前选择暂停。5）.运动员还会在大比分领先时，关键局的前一局比分比较胶着时的尾局选择暂停，争取提前结束比赛。6）.运动员除第一局外在战术运用比较被动时，会选择暂停[4]。

袁华在《乒乓球运动11分赛制竞赛特征分析》中得出，教练员在11分赛制中叫暂停的最好时机应该是关键局的中局段，比赛出现反复情况的时候。

陈丽娟在《乒乓球比赛节奏的探讨与分析》一文中说道：暂停不仅仅是让教练给运动员授意，也是为了改变比赛的节奏。

2.4技术节奏的训练

程保华在《乒乓球比赛中击球时间与拍型变化研究》中指出：乒乓球运动员在比赛中要充分掌握好击球时间和乒乓球飞行弧线曲度变化的一般规律， 这样才能有针对性地调整好拍形， 来完成回击球的技术动作。

李大国在《乒乓球运动中的运动节奏研究》说道：一个好的运动员应该技术全面， 当然也包括合理的运动节奏， 运动节奏在一定意义上讲是运动员为选择合适的击球位置所采用的脚步移动方法， 一个运动员在最佳时间、最适宜的击球位置点击球， 才能充分发挥自己的技术特点。

崔艳艳等在《乒乓球进攻组合技术节奏与运动效果初探》中提到：组合是指在一个完整行动过程中运用了两个以上单个技术衔接的有机结合。而两个单一技术组合后的动作快慢、 幅度大小以及时间的间隔便构成了组合技术的节奏。比赛中， 常常是二三个单一技术组合在一起的， 要提高组合技术的质量， 就必须了解组合技术的节奏类型及其运用时机，以两个单一技术组合为例归纳组合技术的节奏类型。有快-快、慢-慢、快-慢、慢-快这四种节奏类型。

2.5战术节奏的训练

禹雪璐在《现代乒乓球比赛节奏的探析》中总结出比赛节奏与动作节奏、 战术节奏、 参赛节奏、 心理能力裁判因素、环境因素等密切相关，比赛过程中出色的发挥，不仅要求队员有较高的竞技运动水平和心理调节能力，还需要教练员和运动员从临场实际出发，充分发挥主观能动性， 采用恰当的手段和策略， 巧妙地控制比赛速度来掌握比赛节奏的主动权。

陈兵在《乒乓球赛事节奏的系统研究》中说道：赛事节奏是多变复杂的，搓中突击、 发生抢攻、以及连续长冲后短吊、 擦网、 、 意外球等突然性变化的节奏是最难适应的，常让对手措手不及.如果不进行训练，就会产生与赛事脱节的情况，训练中增加适应训练显得十分重要。

袁华在《乒乓球运动11分赛制竞赛特征分析》强调在11分赛制中，中局段至关重要，值得每一位运动员加以足够的重视。对于教练员来说，中局段重要性就应该体现在，当运动员在中局段出现异常情况的倪端时，就应该马上或者叫暂停，或者没有暂停机会时就用事先商量好的手势要求运动员冷静下来，重新调整战术。（作者单位：上海体育学院）

参考文献：

[1]禹雪璐.现代乒乓球比赛节奏的探析[J].体育科技文献通报，2010，1，52-53

[2]尹霄.节奏是一种综合[J].乒乓世界，2002，4，32-33

[3]张东海.论乒乓球运动中的节奏训练[J].中国校外教育

乒乓球赛总结篇（11）

中图分类号：G831.3 文献标示码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-153-001

在乒乓球教学中，如何提高教学质量和学生的运动水平，使球打得精彩，并在比赛中获得胜利，乒乓球意识这个高级的心理活动发挥着非常重要的作用。

一、乒乓球意识的含义及在乒乓球教学中的作用

意识是人脑的正常生理机能，是对客观事物的反映；同时意识又可指导人的行为与活动；人的一切行为与活动都是在人大脑意识的指导下进行的。乒乓球意识就是指学生或运动员在乒乓球教学训练和比赛中的一种具有明显目的性和方向性的自觉的心理活动[1]。Seve C.通过对3个顶级乒乓球运动员在国际性比赛中一连串技术动作，在21分赛制和11分赛制中进行比较研究，新赛制中动作的有机性发生了变化，试探或适应过程比完成该过程所需要的时间变短，优秀成绩的取得与运动员在比赛中对各种因素紧密的协调有关。老练运动员在比赛开始时首先探测或判断对手来球的方向、性质，随后作出一个有效的判断和动作[2]。乒乓球意识的显著特点是它的能动性。乒乓球的专项意识不是自发产生的，它是在大量的练习和比赛中获得的。

在乒乓球运动中，人们经常提到战术意识，这就是要求运动员在比赛中，自觉地运用战术。但是，乒乓球运动员的意识活动并不只限于战术运用上，也不只体现在比赛中，在各项技术动作的建立中都需要运动员有意识的活动。由此可见，乒乓球运动员的专项意识所包含的内容是很多的。但就普通高校学生或初学者来说，只需建立和提高与各项基本技术相联系的基本意识，如科学意识、判断意识、移动意识、体会击球动作和调节意识、战术意识等。在教学和训练中注重上述专项意识的培养，学生才能更快地掌握各项技术和战术，加速运动技能的形成，从而达到提高教学质量的目的[4]。

二、乒乓球专项意识的培养与训练

1.科学意识

许多学生都会打乒乓球，但不是谁都能打好，乒乓球运动有其自身的规律。要想不断地提高学生的技术水平，必须加强乒乓球专项理论知识的学习，探索乒乓球运动的规律，总结优秀运动员的训练和比赛经验，用前人的科研成果和教学成果来指导实践，使学生的行为和心理符合乒乓球运动的客观规律。

2.判断意识

判断是打球的第一步，是正确击球的前提。打球时判断就是意识问题，在教学中要使学生养成判断的习惯，要求学生每打完一板球，眼睛都要随球密切注视对方击球动作（尤其是击球瞬间的动作）来预测和判断出来球的旋转、力量、落点等要素的变化，以便从容不迫地将球还击回去。另外，在学生掌握了基本单项技术后，可安排一些结合技术，如左推右攻、搓中突击、发球抢攻等内容的练习。有意识地送给学生不同速度，不同力量，不同旋转，不同落点变化的球，让他们做出正确的判断后，再选择合理的还击动作，以加强判断意识的培养。

3.移动意识

我国优秀乒乓球运动员庄则栋根据多年的打球经验总结出这样一句话：手法是乒乓运动之母，步法是乒乓运动之父。乒乓球专项课程教学手册上也是把步伐放在了分班后的第一次课，可见，移动击球意识多么重要。我们经常可以看到有些学生在接大角度球时，步法移动不到位，虽然手勉强够着了球，但身体重心却没有跟上，身体失去平衡，击球动作产生变形。这样不仅影响了击球质量，还会给接下一板球带来不利影响[5]。为此，在教学过程中必须使学生知道移动击球意识的重要性，不论是定点练习还是不定点练习，每打一板球，都要进行重心交换，都要积极地移动接球。同时在教学过程中，应加强乒乓球基本步法训练，经常安排一些徒手动作结合步法的练习，以熟练常用步法的要领和方法，以便学生灵活运用技术。

4.体会击球动作和调节意识

击球是乒乓球技术环节中的关键一环，每次击球都要求全身给予协调与配合才能完成。在练习过程中，教师应要求学生每打一板球都要对整个击球动作有清晰的肌肉感觉和表象，并在判断的基础上，根据来球的不同落点、力量、旋转等来调节自己的击球动作[6]。例如根据对方来球，作出正确判断，调整好击球时间、拍形、击球部位、用力方向等。不要不管来球怎样，都用一种动作打。打丢一板后，应立刻总结经验教训，有了这种体会动作和调节意识，练球才会有更大的收获，使学生在学习乒乓球的过程中可以更快、更清楚的掌握体会击球的动作。

5.战术意识

普通院校乒乓球公共选修课到了第四学期就有战术的接触与学习。有些学生平时在练球时来回球很多，但一进入实战，却赢不了几个球。说明这些学生缺乏战术意识。战术意识是指比赛中自觉地运用战术的意识。战术是技术运用的方法，反过来技术又是执行战术的手段。只有合理地运用战术，才能使技术充分发挥。培养战术意识首先可以组织学生观看比赛，在观摩中对战术进行感性认识的积累。其次，在练习过程中，应要求学生带着战术意识去练习，否则难以练到在比赛中有实用价值的技术。为培养战术变化多样的意识，可以在练习中有目的地安排一些限制条件的战术性比赛。如调左压右，控制中路变两大角等，或者安排一些加分因素的比赛，如为培养积极主动，抢先上手的意识，采用加分鼓励的方法，即发球直接得分记2分等。另外在组织教学比赛的同时，应对学生进行一些乒乓球规则和裁判法的学习，提高学生对规则了解的意识。

三、小结与建议

学生在练习中不受正确的意识指导，就会受错误的意识支配。技术上的问题，看得见摸得着，比较容易发现和解决。而意识问题，平时不易发现，一旦明显暴露再予以弥补，往往要费很大力气。所以，我们在乒乓球教学过程中要注重对学生进行专项意识的培养，要把专项意识的训练贯穿于整个乒乓球教学或训练之中，不能与技术练习相脱节，这样提高对学生意识的培养以及对学生乒乓球专项课学习的质量会有很大的帮助与促进。

参考文献：