播音考试总结大全11篇
时间：2023-03-02 15:00:49
播音考试总结篇（1）
根据技术发展规律，我国视音频编码技术已经从标准研发阶段进入到集成共用技术阶段，需要进行实际应用环境的现场技术试验。为此，国家新闻出版广电总局下发了《广电总局关于同意在广东珠三角开展“AVS+和DRA”视音频标准数字电视地面广播试验的批复》文件（广局[2012]382号），同意以《广播电视先进视音频编解码 第1部分：视频》GY/T257.1-2012（简称AVS+）和《多声道数字音频编解码技术规范》（简称DRA（Digital Rise Audio））为核心技术，在广东珠江三角洲因地制宜地选择3个发射台站，采用地面数字电视国家标准DTMB、信道调制使用总局推荐的工作模式7，搭建国内首个基于数字电视地面广播的“AVS+和DRA”视音频试验平台，开展“AVS+和DRA”视音频标准的集成试验和应用示范。
二.试验目的与意义
根据总局下发的任务要求，其主要工作内容是在广东珠江三角洲搭建国内首个基于数字电视地面广播的“AVS+和DRA”视音频试验平台，在采用DTMB标准的地面数字电视覆盖网络上开展“AVS+和DRA”双标准试验，藉此实现如下工作任务：
・按照总局批复要求，在研究了AVS+、DRA和DTMB标准的基础上，结合广州市现有广播电视基础设施、传输分配链路实际情况，结合单频网网络规划仿真分析结果，进行单频网方案设计和系统总体设计，为“AVS+和DRA”试验搭建地面数字电视广播单频网覆盖试验平台；
・为在国标地面数字电视广播体系（DTMB）中采用“AVS+和DRA”视音频编解码技术的可行性和先进性提供试验验证；
・在保障高/标清视频编码质量的情况下，为采用视频标准AVS+和音频标准DRA提出适用码率参考取值和相关技术建议；
・为自主知识产权的“AVS+和DRA”视音频标准在广电行业推广应用提供技术参考依据
・进产业链相关设备性能提升改进，推动AVS+和DRA产业化进程，推动自主创新战略新兴产业的发展。
该项目作为国家广电总局对AVS+和DRA双标准在数字电视地面广播的推广应用的第一个试验和应用示范项目，将加速AVS+和DRA标准在数字电视地面广播的全面推广，促进“AVS+和DRA”视音频的产业化应用，推动基于我国自主创新技术的数字视音频产业的健康发展，对加快国家数字电视地面广播专项工程项目的实施，确保未来我国数字电视的健康、可持续发展，进一步满足广大人民群众享受公众文化信息服务的需要，具有重要的意义和巨大社会效益。
同时，AVS+和DRA两个具有我国自主知识产权标准的整合集成，捆绑应用，激活了DRA音频标准在数字电视广播的应用市场，随着AVS+和DRA标准的整合集成和产业化推广应用，AVS+和DRA标准将代替我国目前普遍使用的MPEG-2、H.264等编码标准，从而避免我国陷合视频组和MPEG联合工作组等国际组织收取巨额专利费的被动局面，为我国数字视音频产业节省上千亿美元的专利费。
三.试验内容及试验方法
根据试验目的，项目组基于科学、严谨、全面、公平、公正、开放的原则，在前端搭建了端到端的闭路环境试验平台以及现场开路环境试验平台，试验内容如图1所示：
第一，通过在前端闭路环境下，采用客观测量和主观评估相结合的评估方法，完成与MPEG-2标/高清相同音视频质量下，AVS+和DRA的最佳码率配置试验；
第二，为保障开路现场试验数据的有效性，首先在开路现场环境下，采用客观测量和主观评估相结合的评估方法，对“AVS+和DRA”视音频数字电视地面广播试验环境的覆盖效果进行摸底测试，同时为后续“AVS+和DRA”试验选取抽样区域提供借鉴；
第三，通过对多款被测接收终端室外、室内固定接收主观、客观接收性能测试，完成地面数字电视广播体系中采用“AVS+和DRA”双标准视音频编解码技术的可行性验证、“AVS+和DRA”视音频编解码的集成兼容性试验、为不同产品的性能提高提供基础测试数据以及目前“AVS+和DRA”产品成熟度的摸底评估。
四.试验系统
1.闭路试验系统
围绕试验任务，搭建的前端闭路试验系统如图2所示。在该平台上，采用客观测量和主观评估相结合的方法，开展了视频客观评估、音频客观评估、视音频客观评估、视音频主观评估四大项试验内容。
视频客观动态评估试验数据集如图3所示，试验系统由采用了基于人类视觉系统模型研制的可复现、客观的视频质量分析仪PQA600A播出10个标清、6个高清的经典参考序列，通过被测的编解码设备以测试序列的形式回馈给视频质量分析仪，通过比对参考序列与测试序列之间的PQR值、PSNR值和DMOS值，来评估数字编解码系统的质量损伤，测量数值为AVS+应用提供适用码率的数据支撑。
音频、视音频客观评估试验数据集如图4所示，系统由信号发生器产生标/高清视音频码流，经过被测的编解码设备输出给示波器，测量音视频时延，同时解嵌出音频信号，通过音频质量分析仪，评估音频信号的幅频特性、总谐波失真、音频信噪比等相关技术特性。
视音频主观评估试验数据集如图5所示，试验系统由播放器播出未经压缩受损的原始素材，经被测编码设备进行视频AVS+和音频DRA集成编码后，进入调制器进行信道调制、经衰减器进入被测接收终端经信道解调、解码、信源解码还原显示，主观评估视频质量、音频质量、音视频是否同步。为此，项目组组织了行业内数位专家组成了五人的主观评估试验小组，分别针对晚会、风景、运动三个音视频段、八种编码码率、四种编码设备、七款接收终端，在该平台上进行了端到端的视频、音频、视音频同步主观评估。
2.开路试验系统
广东珠江三角洲数字电视地面广播单频示范网设计是一个系统性、科学性的工程，包括前端信源系统、传输分配系统、发射系统乃至接收终端多方面的设计工作，系统在保证各部分优化的基础上，相互协调，共同达到对目标覆盖区域较理想的覆盖效果。
围绕试验任务，搭建的开路试验平台系统总框图如图6所示，可分为两大部分：发射端部分和接收端部分。发射端主要将信号源，经编码、复用、单频网适配器、进入激励器经同步调制、上变频后通过发射机完成功率放大，经发射天线以电磁波的形式，从空中无线发射出去；试播节目为中央电视台综合频道高清节目（CCTV-1高清）以及中央电视台综合频道（CCTV-1）、军事农业频道（CCTV-7）、新闻频道（CCTV-新闻）标清节目，其中CCTV-1和CCTV-7采用MPEG-2信源编码，CCTV-1高清和CCTV-新闻信源编码采用AVS+和DRA信源编码。接收端主要由地面数字电视测试仪、地面数字电视多径测试仪完成客观指标的测量；由多款接收机解调、解码经显示器还原显示完成音视频质量的主观评价；由测试车开至测试点，完成室外固定接收测试，整个接收端测试系统置于测试车中，接收天线置于测试车顶部。
在这个平台上，采用客观测量和主观评估相结合的方法，开展了试验环境覆盖效果评估、地面数字电视广播体系中采用“AVS+和DRA”双标准视音频编解码技术的可行性试验两大项试验内容。同时，为了验证试验平台是否满足总局的文件要求，项目组特请广播电视规划院，对本次试验的试验平台进行了第三方的验证测试。
结合试验环境覆盖效果的理论仿真结果，规划移动测试路线，并采用地面数字电视测试仪客观测量记录接收电平、调制误差比MER、载噪比、误码率等客观指标，完成试验环境覆盖效果的评估工作。
可行性试验，一方面采用码流分析仪分别对AVS+和DRA编码器输出、复用器输出、单频网适配器输出码流的码率大小、CBR码率抖动范围、码流格式等进行检测，以验证AVS+和DRA视音频集成编码在地面数字电视广播单频网系统中信源前端系统中的稳定性和可行性。另一方面，如图7所示，基于单频网覆盖效果评估结果，针对不同信号特征、地貌特点与信道环境的覆盖区域，参照均匀分布的原则，离散抽样50个室外测试点、10个室内测试点，采用客观测量和主观评估相结合的综合测试方法对不同信道解调芯片、不同信源解码芯片、不同品牌组成的九款接收终端进行接收可行性试验。由测试人员完成抽样点的频谱、载波电平、载噪比值、以及被测接收终端的图像质量（马赛克、静帧、黑场、解码连续性等）的监看情况、声音信号质量（无声音、噼啪噪音等）的监听工作、被测接收机音视频同步情况、从加电启动到图像正常显示的时间等指标的测量，从而完成地面数字电视广播体系中采用“AVS+和DRA”双标准视音频编解码技术的可行性试验工作。
试验平台验证工作，测试内容主要围绕试验平台的工作频率、工作模式、发射功率、发射机的工作状态等技术参数是否符合总局的文件要求，发射机的指标是否符合相关的标准要求、是否单频组网等方面来展，为试验系统与试验数据的有效性提供技术支撑。
五.试验结论
通过在前端搭建端到端的闭路试验环境和现场开路试验环境，采用客观测量和主观评估相结合的试验方法，完成了码率配置试验、覆盖效果评估、可行性验证三大项试验内容。
期间共有两款AVS+和DRA标/高清编码器、两款信源解码芯片、两款信道解码芯片、四种解调+解码的芯片解决方案、八家终端品牌九款终端产品参加了试验，使试验平台与试验项目囊括了最广泛的产业支持，一方面保证了试验结果公正公允，能够代表目前行业设备主流性能；另一方面也对各自参加试验厂家的设备进行了从解调到解码多角度多环境下综合指标的集成试验，经过对采集的大量第一手数据经过多维度分析，试验结论如下：
1）视频码率配置
・针对高清节目内容，被测的AVS+和DRA编码器在6～8Mb/s码率设置下，接收效果与MPEG-2高清编码器18Mb/s码率设置相当；
・标清节目内容，试验编码器在2～2.5Mb/s设置码率下，接收效果与MPEG-2标清编码器3.75码率时输出效果相当。
2）音频性能
・AVS+和DRA编码器的总谐波失真保持在一个较低比率，在0.11%以下，符合GY/T271-2013标准要求的0.5%以下；
・音频信噪比（不加权）通过音频信号输出电平与关断音频信号源后1kHz噪声信号输出电平之差计算，AVS+和DRA编解码器音频信噪比指标符合GY/T271-2013标准要求的≥70dB；
・按照GB/T 22150-2008的要求，“由编解码器引入的音视频相对定时误差应在±2ms以内”，编码器的视音频时延存在调优和提升空间。
3）可行性试验
・充分验证了目前阶段“AVS+和DRA”集成编码技术的稳定性与先进性；
播音考试总结篇（2）
一、招新目的
为了保证六安职业技术学院院广播站播音部有新鲜的血液注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展工作，实现播音部的新老交替，培养和提高播音部质量，保证广播站播音部工作的连续性。同时，也是鼓励大学生除了在学校学习必要的科学文化知识，多投入学校的各种活动中，积极的锻炼自己，使自己的“德、智、体、美”全面发展，以及培养自己的服务精神，服务学院、服务同学。
二、播音部招新成员名单
总负责人 ：赵干
播音部组长：陶浩林、陈健、苗雪
执行人员 ：陈胜强、韩丹、席阳、夏新寒等
三、播音员招新细则
招新对象
六安职业技术学院2019届新生
招新要求
1. 自觉遵守六安职业技术学院广播站管理条例及播音员管理条例。
2. 思想品德好、工作积极主动、耐心细心、责任心强、吃苦耐劳。
3. 有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力。
4. 具有团队合作精神。
5. 普通话标准，咬字清晰，热爱播音主持。
6. 形象气质好，有台风。
7. 应变能力强，接受力强，能不断提高自身专业素质。
8. 能遵守广播站纪律。
注：在入学前有播音主持经验、获得普通话证书者，可酌情
优先考虑。
招新人数
播音部预计进入实习期者：24-28人
预计正式成员：15人
招新形式
在招新时间内，申请人在指定地点进行登记报名，经过两轮面试一轮试音合格后，经招新小组成员批准方可进入院广播站播音部实习工作，态度端正、表现良好，通过两个月实习期和考察期后，便可成为正式成员，颁发工作证和胸卡。 招新时间和地点
时间：2019年9月8-9
地点： 男女公寓门口
四、招新流程
前沿宣传
1、具体流程
(1)开学期间，充分利用广播的形式告知申请人招新的信息。开学当天可由播音员利用广播，间断性播报院广播站简介及七大部门相关信息。
(2)在食堂、男女生宿舍门口附近设置报名点，告知申请人招新的信息。
(3)利用宣传板和海报的形式告知申请人招新的信息。
(4) 利用晚自习时间到各班宣传，告知申请人招新的信息。
2、要求
(1)宣传板和海报内容新颖，吸引人，形式多样化。
(2)宣传板和海报在学院多个地点张贴，安排人员在宿舍楼、教学楼、学生食堂、宣传橱窗等多个地点的消息栏张贴海报进行前期宣传。
(3)在广播站安排相应时间，特别是中午以及下午，由播音员进行一定数量的宣传。
(4)报名点人员安排由站长负责。
(5)安排好值班人员名单，保证报名点的工作质量。
(6)假如遇突发事件或者非凡情况，需及时向招新领导小组报告，不得迟误。
3、时间
9月底
报名面试阶段
1、报名部分
(1)9月中旬由总负责人统一安排工作人员到各个班级、寝室进行登记报名。
(2)工作人员在宣传时要充分调动学生们的兴趣，鼓励他们积极报名。
(3)应聘者可以提出自己关心的一些问题，比如广播站的具体运作流程、广播站的部门设置、广播站工作人员的要求等，工作人员现场给予解答。
(4)由各部门负责人张贴自己部门详细介绍以及招新要求的海报于指定地点。
2、面试部分
一、初试：①简单自我介绍(不超过两分钟)。
②面试者宣读自备稿件。
二、复试：①进行考题面试，在指定地点读稿。
②对面试者应变能力、思维能力及表达能力进行
现场测试。
三、三试：到广播站进行试音考核。
四、四试：经第三轮试音后有播音部组长选稿件给其试音，做最后的核选，核选结束后进入播音部实习期(实习期2个月)。
注：比赛过后入选同学将通过广播通知，或者手机短信通知进入实习期。若两种方式通知后，未到的同学，直接除名，不予机会。
教室面试：
⑴分为两轮面试：
第一轮将先由面试者做自我介绍，两分钟以内，然后播读自备的稿件，演讲限时3分钟。主要大体粗略考察面试者整体的普通话水平和现场的表现力。
①第二轮将由我们播音部提供指定的稿件。主要考察对于我们提供的稿件现场的临时发挥能力，对我们随意抽的稿件在感情上表达的是否到位。
②由大二播音部成员向面试者提出一个问题，让他们自由发挥主持。主要考察面试者的现场应变力和整个台风，以及仪容仪表和礼仪表现的如何。
注：教室的面试工作初次拟定两个教室，每个教室都有一名副部做主要负责人。评委有我们大二的所有成员以及大三的成员，每轮的面试后，由各位播音员共同讨论得出结论，并无确切的评分标准，是综合的多方面的讨论结果。最终留下30人进入我们的广播站试音面试。
广播站试音面试：
第一轮我们提供稿件，事先给每个试音者看好并且熟读稿件，我们各位大二成员都会在一旁做指导，看各位试音者的状态如何，适当给予一些鼓励，尽量消除她们的紧张心态，能够有更好的状态去试音。我们主要考察她们各位试音者的心态如何，大二以及以前老成员们一起在经贸楼下听他们的试音效果。
试音的评分标准是：①再次听每个试音者的普通话是否标准②在一些易发音不准的地方是否发音标准③仔细听他们在通过话筒中传出去的声音效果如何，是否和现场面试中读音的效果差别不大，看他们是否适合广播中传出去的声音。
第二轮试音：
试音评分标准是：①首先再次听每位试音者的音色如何，了解每个人的音色特点，再根据我们每档节目可以粗略考虑他们适合什么样的节目以便可以考虑如何安排他们做什么样的节目②通过多轮的面试和试音效果综合来看，这次的试音更重要的看他们的态度如何，是否真正适合留在广播站播音部。
注：试音过程中我们每位大二的都会给试音者做指导，因为毕竟是传出去的声音，得确保整体的效果。在试音阶段广播站会留有一位指导他们操作器材和人员安排的播音员。其余所有播音员都在经贸楼下听试音效果。每个评委的打分标准是10分，从试音后的多方面考虑给出合理公平的分数，最后再由我们两位副部累加并算出平均分后，最终确定留下18-20位实习播音员。确定18-20位实习播音员后的实习期间：(我们初拟定一些总体带好大一新生的方案)
1. 对每位实习播音员的思想教育非常重要，要把广播站的传统时时提醒每个人(特别强调我们的纪律性、时间观念﹑态度以及注意细节方面)
2. 在适当的时期给予他们一定的肯定，以资鼓励，促成发展，加强每个人的自信心，能够更有动力留在广播站播音部。
3. 多与每位新生交流，深入了解每个人的心理状况和性格特点，在生活中给予关心问候，走一条感情路线和人性化的管理
4. 适当地给予批评，让其能够时常自我反省和认知自我的不足和短处，能意识到并改进，促进他们不断地进步和成长。
5. 多传授些经验，但也不是一味全部告诉他们，适当得让他们自己发挥和动脑筋，给他们一个更大的空间去发挥自己的特长和优点。
6. 让每个实习播音员在工作的同时也能勤于学习，更多地去学习播音主持，倡导多看书，提高自身素质和工作能力。
面试阶段工作要求
1、本部门招新人员熟悉自己部门的面试时间安排。
2、本部门预备好的相应的试题，需经组长同意后方可使用。
3、本部门面试人员严格按照时间安排进行面试，对每个面试者一视同仁，公平公正，对每个面试者根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。
4、若本部门在相应时间内没有完成该部门应聘者的面试，可以通知面试者在该部门下个面试时间再来，或者通过增设面试教室的办法，及时完成面试，避免大量人员等待滞留。
审核确定人员名单
1、相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定部门人选名单，并上报播音部部长。
2、播音部部长审核复查后同意上报名单，并进行登记。
3、公布广播站实习播音员名单。
播音考试总结篇（3）
第二条本规定适用于广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试、执业注册、证书发放与管理等活动。
第三条国家对广播电视编辑记者、播音员主持人实行资格认定制度。
在依法设立的广播电视节目制作、广播电视播出机构（以下简称制作、播出机构）连续从事广播电视采访编辑、播音主持工作满一年的人员，应当依照本规定通过考试和注册取得执业资格并持有执业证书。
第四条国家广播电影电视总局（以下简称广电总局）负责全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格认定的管理和监督。
省级广播电视行政部门负责实施本行政区域内广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试、执业注册、证书发放与监督管理。
第二章资格考试
第五条广播电视编辑记者资格考试与播音员主持人资格考试（以下简称资格考试）分别举行，实行全国统一大纲、统一命题、统一组织、统一标准的制度。
资格考试原则上每年上半年举行一次。报名、考试的时间由广电总局确定，在受理报名前三个月向社会公告。
第六条广电总局负责确定考试科目、组织编写考试大纲、建立考试试题库、组织命题等工作；负责组织资格考试、确定考试合格标准，监督、检查、指导省级广播电视行政部门实施本行政区域内的考务工作。
第七条资格考试试卷从资格考试试题库中随机抽取生成。
第八条符合下列条件的人员，可以报名参加资格考试：
（一）遵守宪法、法律、广播电视相关法规、规章；
（二）坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本理论、基本路线和方针政策；
（三）具有完全民事行为能力；
（四）具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）。
第九条有下列情形之一的，不能报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效：
（一）因故意犯罪受过刑事处罚的；
（二）受过党纪政纪开除处分的。
第十条报名参加考试的人员，到报名点办理报名手续。经审查合格后，领取准考证。凭准考证、身份证，在指定的时间、地点参加考试。
第十一条广电总局自考试结束之日起六十个工作日内公布考试成绩和合格标准。
参加考试的人员可以通过广电总局政府网站或指定的其他方式查询考试成绩。
第十二条考试合格的，由省级广播电视行政部门颁发《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》。
第十三条考试中有违反考场纪律、扰乱考场秩序等行为的，视情节轻重，给予取消相关科目成绩、本次考试成绩、下一年度考试资格的处理。
第十四条任何行政机关或行业组织不得组织强制性的资格考试考前培训，不得指定教材或者其他助考材料。
第三章执业注册
第十五条从事广播电视采访编辑、播音主持工作，应当取得相关执业资格。
未取得相关执业资格的人员，应当在持有相关执业证书的人员指导下从事实习等辅工作。
第十六条具备下列条件的人员，可以申请相关执业资格注册：
（一）已取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》；
（二）在制作、播出机构相应岗位实习满一年；
（三）身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求；
（四）无本规定第九条所列情形；
（五）以普通话为基本用语的播音员主持人，取得与岗位要求一致的普通话水平测试等级证书。
第十七条执业资格注册，按以下程序办理：
（一）由申请人所在的制作、播出机构统一向省级广播电视行政部门（以下称注册机关）提交以下材料：
1、申请人填写的《注册申请表》、相关资格考试合格证和学历证书复印件；
2、申请人所在的制作、播出机构同意聘用申请人从事广播电视编辑记者或播音主持工作的书面意见。
（二）符合条件的，由注册机关在法定期限内办理注册手续，发放《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》。
第十八条《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国播音员主持人证》由广电总局统一印制，由注册机关统一注册，有效期为二年。注册机关应将注册情况在一个月内报广电总局备案。
《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国播音员主持人证》是广播电视编辑记者、播音员主持人的执业凭证，在全国范围内有效。
第十九条注册有效期届满需要延续的，申请人应当在有效期届满三十日前提出延续申请，填写《延续注册申请表》，由所在的制作、播出机构向注册机关办理延续注册手续。
第二十条注册有效期内，持证人变更工作单位并继续从事广播电视采访编辑、播音主持工作的，应当在变更工作单位后一个月内填写《变更注册申请表》，并提交执业证书，由变更后所在的制作、播出机构向所在地注册机关办理变更注册手续。
因工作变更或退休不再执业的，由原所在的制作、播出机构收回执业证书，并交原注册机关统一销毁。
第二十一条广电总局和注册机关应当向社会公布注册人员名单等信息。
第二十二条持证人应妥善保管执业证书，不得出借、出租、转让、涂改和损毁。
第二十三条有下列情形之一的，注册机关不予办理注册手续；制作、播出机构应将责任人调离广播电视采访编辑或播音主持岗位：
（一）出现本规定第九条所列情形的；
（二）因本人过错造成重大宣传事故的；
（三）违反职业纪律、违背职业道德，造成恶劣影响的；
（四）品行不端、声誉较差的。
出现本条第（一）、（二）、（三）项情形的，申请人在三年内不得再次提出注册申请。
第二十四条以欺骗、贿赂等不正当手段取得的执业证书无效，注册机关应予以撤销。申请人在三年内不得再次提出注册申请。
第二十五条当事人对注册机关的有关决定持有异议的，可以自接到决定之日起六十日内向广电总局申请复议。
第四章权利与义务
第二十六条广播电视编辑记者、播音员主持人在执业活动中享有以下权利：
（一）以所在的制作、播出机构的名义从事广播电视节目采访编辑或播音主持工作，制作、播出机构应当提供完成工作所必需的物质条件；
（二）人身安全、人格尊严依法不受侵犯；
（三）参加继续教育和业务培训；
（四）指导实习人员从事采访编辑、播音主持工作；
（五）依法享有的其他权利。
第二十七条广播电视编辑记者、播音员主持人在执业活动中应当履行以下义务：
（一）遵守法律、法规、规章；
（二）尊重公民、法人和其他组织的合法权益；
（三）坚持正确的舆论导向；
（四）恪守职业道德，坚持客观、真实、公正的原则；
（五）严守工作纪律，服从所在机构的管理,认真履行岗位职责；
（六）努力钻研业务，更新知识，不断提高政策理论水平和专业素养；
（七）树立良好的公众形象和健康向上的精神风貌；
（八）依法应当履行的其他义务。
第五章附则
播音考试总结篇（4）
高、中考英语听力考试由于它的特殊性每年都成为考生、家长、教育部门、政府以及社会舆论极为关注的热点。 采用何种播放方式来获取优质的播放质量和收听效果，如何为各考点学校提供科学合理的装备及积极有效的技术保障，以确保英语听力考试正常进行，这是我们教育技术装备部门需要深入研究、切实做好的一项重要工作。
1 英语听力考试对试题播放质量的要求
英语听力考试的声源主要以语音为主，要求声源频率在中音区比较丰富，确保音质播放真切、清晰；同时要求音箱（喇叭）播放的质量一定要好，能创造一个良好的声场条件，确保考场内每个座位的考生都能听清考题；更要求在英语听力考试的播放过程中整个播放系统的工作必须绝对保持正常，这是确保考生顺利进行英语听力考试的关键。为此，必须针对英语听力考试的特殊要求提出科学合理的应对方案。
2 关于英语听力考试播放方式的分析
2.1采用录音机播放考题
此种播放方式是以每个考场为一个播放单元。
有利方面：在播放时一旦出现异常情况只影响一个考场的考试。 基于以上因素，目前该播放方式正在被逐步淘汰。
2.2 采用地方广播电台播放考题
此种播放方式是以一个地区为一个播放单元。
有利方面：基本上解决了录音机播放的存在问题，且考题的保密性很高。 2.3采用校园广播系统播放考题
此种播放方式是以每个考点学校为一个播放单元。
有利方面：比较有效地克服上述二种播放方式存在问题，考题保密性较高。 近几年来苏州市就是采用这种播放方式进行高、中考英语听力考试的。
3校园广播系统播放方式的装备及技术保障
为了高质量地顺利完成每次高、中考英语听力考试的播放任务，必须保证在英语听力考试时播放系统的正常运行并提供优质的播放质量，使每个考生都能获得满意的收听效果。为此，我们针对校园广播系统播放方式存在的不足之处， 抓住“科学合理配置、仪器严格检测、专家试听认定”3个重要环节，并采取加强技术培训和严格操作规范等积极措施，弥补不足，消除隐患，为高、中考英语听力考试的正常进行提供积极有效的装备与技术保障。
3.1科学合理配置
校园广播系统的建设和设备配置是否科学合理，关系到校园广播系统的整体质量和使用效果。为此，我们提出以下相关的规定和要求，从装备的角度为英语听力考试提供有效保障。"
1）校园广播系统的设计原则是合理、实用、安全、可靠。配备的所有设备必须是符合国家和有关部门规定的正规合格产品。所有的综合布线（特别是楼宇之间）必须安全、可靠，避免受到风、雨、雷、电或其它因素的干扰和影响。
2）承担校园广播系统建设任务的施工单位，必须是具有广播电视部门或其他有关部门认可的弱电系统施工资质的单位。
3） 校园广播系统的每台设备都必须在通过国家认定的电子产品第三方公证检验、实验室的检测合格后才允许进行系统集成；校园广播系统集成后对整个系统同样也必须通过严格的检测，达到标准要求后才能投入使用。
4）为防止在考试时单套播放设备出现轧带或个别设备故障等异常情况，每个考点学校的校园广播系统必须配备主控系统和备用系统二套设备，其系统之间的切换采用手动闸刀切换（自动切换设备的可靠性安全系数差）。
5） 所有考场的音箱如装有开关（或电位器）的，在高、中考英语听力考试前一律全部短接（防止开关或电位器在播放过程中出现断路现象）。
3.2仪器严格检测 主要检验项目与技术参数： （2）放音系统（源） 抖晃率： B级≤0.4%
（3）放音系统失真（1000 HZ时）
源失真： ≤5%
放大器失真：≤2%
系统失真：≤7%
（4）放音系统频响：
放大器频响：80HZ～8000HZ（士2 dB） 末端回放频响：125HZ～8000HZ（士4dB）
（5）单一系统中声场响度的不均匀度：≤ 8dB（教室之间）
（6）单一声场响度的不均匀度：≤ 6dB
（7）安全性能：
绝缘电阻≥4 MΩ
抗电强度1500V（AC）10mA 1min（1分钟）无击穿或闪络
由于仪器按照以上的技术要求和标准进行严格测试，确保了校园广播系统的正常工作及所提供的声源和播放设备均能达到安全可靠，且中音丰富，语言清晰，场音均匀，不失真，使考场内每个座位的考生都能听清考题。
3.3专家试听认定
对检测合格的校园广播系统，我们配合市招生办公室组织有关专家、英语教师及部分学生在每次考试前对每个考场教室的播放质量和收听效果逐个进行试听验收，同时进一步确认播放时最佳的放音频响范围。实践证明，采用仪器检测和专家试听相结合的方法来保证每个考场都能达到理想的播放质量和收听效果的方法是行之有效的。
3.4技术培训和操作规范
为保证英语听力考试播放工作的正常运行，必须有一支工作责任心强、业务技术熟练的工作人员队伍。为此，我们每年在考试前都组织对考点学校校园广播系统的工作人员进行技术培训，要求每个工作人员都必须熟悉广播系统全部设备的性能和操作程序，能够独立熟练操作，并严格按照有关要求科学地进行播放，严禁违章操作。" 同时提出了相关的操作规范和操作要求：
（1）对进行检测后的校园广播系统，如有检测质量不符合要求的设备必须及时整改，更新的设备必须是经过检测合格的，必要时对整个系统需要重新检测或局部检测。
（2）对己检测合格的设备，在检测完毕后至考试前，应注意加强保养并正确操作，确保整个系统的正常工作状态。
（3） 对己检测为合格的校园广播系统，在检测完毕后至考试结束的这段时间内，整个广播系统严禁搭接任何设备和负载。
（4） 对以下相关设备的操作要求：
① 录放音卡座：
a.保持清洁，定期用酒精药棉清洁磁头、橡皮压带轮及与之相近的金属转轴。
b.对有“带速旋钮”或类似装置的卡座在检测完毕后，不得随意调节“带速旋钮”。
② 功放系统：
a.不得随意增加功率放大器的负载，避免满负荷工作。
b.系统各设备之间的连接线应接触可靠，不得随意更改。
c.“音量旋钮”不应调至极限（以免烧毁机器）。
d.对有高低音调调节或调音台的功放系统，在检测完毕后应不再随意调节，以保证放音的频响范围。
e.对有总音量控制的功放系统，各分立功率放大器经检测后，应不再随意调节（必要时需等幅调节），由总音量旋钮控制音量大小，以保证各考场音量一致。
③ 扬声器终端：
检测完毕后的各教室音箱不能随意更换（如需要更换，必须采用经检测合格的同型号、同功率的音箱）。
（5） 在临考前，必须对机房设备、电源及所有的连接、主备系统切换、所有考场音箱再作一次检查，尤其对卡座的磁头必须再做一次清洗，确保播放的音质。
（6）英语听力考试播放时，机房工作人员以及其他因工作需要进入或靠近机房的人员，必须将手机等电子产品关闭，避免对广播系统设备产生干扰。
（7）如遇高温期,必须做好机房设备的降温工作（有条件的安装空调；尚无条件的至少要配备电风扇），以确保设备正常运行。
（8）工作人员应严格按照考试的操作规程和播放英语听力考试内容。
3.5应急预案和应急队伍
为了能够及时处理在英语听力考试播放时个别考点可能出现的异常情况，在考试前须预先制定应急预案和组织由装备部门及专业技术人员组成的应急队伍，分成若干小组，配备车辆并带好备用设备及专用工具分片负责，一旦出现问题，能够在第一时间及时赶赴现场进行应急处理，将损失和影响降低到最低程度。
播音考试总结篇（5）
第一条 为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字［2005］552号），制定本大纲。
第二条 本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，供考生备考时参考。
第三条 考试科目：
（一）广播电视编辑记者资格考试科目
综合知识；广播电视基础知识；广播电视业务。
（二）广播电视播音员主持人资格考试科目
综合知识；广播电视基础知识；广播电视播音主持业务（笔试）；广播电视播音主持业务（口试）。
第二章 综合知识 第四条 综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。
第五条 综合知识考试时间、考试方式和试题类型：
（一）考试时间为
（二）考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷满分为 分。
（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。
第六条 综合知识内容包括：
一、政治理论知识
（一）马克思列宁主义理论
哲学和哲学基本问题 物质概念 世界的物质性 意识的起源、本质和作用 世界的普遍联系和永恒发展 两种根本对立的发展观 唯物辩证法的基本规律 以实践为基础的能动的反映论 真理和检验真理的标准 历史观的基本问题 生产方式在社会发展中的决定作用 社会基本矛盾 国家的起源、本质和职能 社会意识 人民群众和个人在历史上的作用 社会发展和人的全面发展
商品 货币 价值规律 剩余价值的生产过程 资本主义再生产与资本积累 资本的有机构成 相对人口过剩 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机
两大发现与科学社会主义的创立 社会主义与资本主义的相互关系 社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性
（二）毛泽东思想
毛泽东思想指导地位的确立 新民主主义革命总路线 农村包围城市的革命道路 新民主主义社会的政治、经济和文化 人民民主专政 中国社会主义改造的理论原则和经验总结 社会主义社会两类不同性质的社会矛盾 革命统一战线的基本经验 党的建设是一项“伟大的工程” 实事求是 群众路线 独立自主、自力更生
（三）中国特色社会主义理论体系
邓小平理论
邓小平理论的科学内涵和科学体系 马克思主义在当代中国发展的新阶段 邓小平对党的思想路线的主要贡献 建设中国特色社会主义首要的基本理论问题 邓小平社会主义本质论的主要内容及其意义 社会主义的根本任务 社会主义初级阶段的主要矛盾 党在社会主义初级阶段的基本路线 科学技术是第一生产力 坚持党的领导和人民民主的有机统一 依法治国，建设社会主义法治国家 社会主义精神文明 坚持物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬” “一国两制”构想的主要内容、伟大实践及其重要意义 和平 与发展是当今世界的时代主题
“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 “三个代表”重要思想的历史地位 “三个代表”重要思想的科学内涵 “三个代表”重要思想是辩证统一的科学理论 贯彻“三个代表”重要思想的根本要求
科学发展观等重大战略思想
科学发展观重大战略思想的提出 科学发展观的第一要义 科学发展观的核心 科学发展观的基本要求 科学发展观的根本方法
坚持以人为本 全面贯彻落实科学发展观 构建社会主义和谐社会 建设社会主义新农村 建设创新型国家 树立社会主义荣辱观 推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界 加强 党的先进性建设和执政能力建设
（四）近期国内外重大事件
二、法律基础知识与相关法律法规
（一）法律基础知识
社会主义法制基本含义 社会主义法治国家实现的标志和条件
宪法 人民民主专政制度 我国公民的基本权利和义务 人民代表大会制度 多党合
作和政治协商制度 我国的经济制度 我国的文化制度 使用语言文字的原则 新闻广播 电视事业的法律地位 广播影视法律体系构成
（二）相关法律法规
刑法 为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪 破坏广播电视设施罪 编造并传播证券交易、期货交易虚假信息罪 侵犯著作权罪 损害商业信誉、商品声誉罪 虚假广告罪 诬告陷害罪 侮辱罪 诽谤罪 煽动民族仇恨、民族歧视罪 非法获取国家秘密罪 扰乱无线电通讯管理秩序罪 制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪 传播淫秽物品罪
民法 民事法律行为 民事权利能力和民事行为能力 人身权 名誉权 荣誉权 姓名权 肖像权 承担民事责任的方式 合同
知识产权法 著作权 著作权法保护的作品范围 著作权权利种类和保护期 著作权权利限制 表演者权利和义务 录音录像制作者权利和义务 广播电台、电视台权利和义务 保守国家秘密法 国家秘密 国家秘密范围 法律责任
国家通用语言文字法 国家通用语言文字基本原则 国家通用语言文字使用
《广播电视管理条例》 适用范围 广播电视行业管理部门 《条例》所称广播电台、电视台 禁止制作、播放的广播电视节目 广播电视新闻应当遵守的原则 广播电台、 电视台使用语言文字的原则 广播电台、电视台审查节目的要求
《政府信息公开条例》 《信息网络传播权保护条例》
经济制度与经济体制 市场经济体制与计划经济体制 社会主义市场经济体制的基本特征与基本框架 完善社会主义市场经济体制的主要任务 建立统一、开放、竞争、有序的市场体系 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 现代企业制度 经济全球化
社会结构 社会化 社会互动 社会角色 社会规范 社会控制 社会群体 组织 社区 社会分层 现代化 社会工作 社会保障 社会动机 人际关系 从众行为 大众心理
上古神话 《诗经》 楚辞 《史记》 乐府诗 汉赋 唐诗 晚唐五代词 宋词 唐宋八大家 元曲 明清小说 新文学运动 左联 当代文学名家名作
第三章 广播电视基础知识
第七条 广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。
第八条 广播电视基础知识考试时间、考试方式和
（一）考试时间为90分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试
（三）试卷满分为
（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。
第九条 广播电视基础知识内容包括：
一、马克思主义新闻观和中国 新闻事业的方针原则
（一）马克思主义新闻观
马克思主义新闻观的含义 马克思主义新闻观的形成与发展
（二）中国社会主义新闻事业的基本方针
为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务 团结稳定鼓劲、正面宣传为主
（三）新闻工作的党性原则
党性原则是马克思主义新闻观的根本原则 党性原则的含义与基本要求 坚持党对新闻工作的领导 在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一
（四）舆论导向
舆论导向的含义 坚持正确舆论导向的基本要求 坚持正确舆论导向必须把好关、把好度
（五）舆论监督
舆论监督的实质 舆论监督的社会功能 坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则 把握大局，提高舆论监督水平
（六）政治家办报办台
“政治家办报”的提出与发展 政治家办报办台的基本要求 在新形势下坚持政治家办报办台
（七）新闻真实性原则
以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 新闻报道必须以事实为依据 全面把握和正确反映社会生活的本质和主流 发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风（八）贴近实际、贴近生活、贴近群众
“三贴近”原则的含义和基本要求 “三贴近”原则是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化 按照“三贴近”原则加强和改进新闻宣传工作
（九）社会效益第一，社会效益与经济效益统一
坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一
（十）文艺方针政策
“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化 思想性、艺术性、观赏性三统一 “三贴近”
（十一）对外宣传工作的基本原则
（十二）胡锦涛总书记 在人民日报社考察工作时的讲话
关于新闻舆论的性质、地位、作用的重要论述 关于 新形势下 新闻宣传工作总要求 和主要任务 的重要论述 关于提高舆论引导能力 的极端重要性及“五个必须”的重要论述
（一）新闻工作者责任
新闻工作的地位与作用 新闻工作者的职业特征 新闻工作者的社会责任 新闻工作者的职业修养
（二）新闻工作者职业道德
新闻工作者职业道德的本质特征 新闻工作者职业道德的基本原则和规范 新闻工作者职业道德建设的意义
（三）广播电视工作者职业道德
《中国广播电视编辑记者职业道德准则》 《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》
三、广播电视常识
（一）新中国广播电视发展简况
延安新华广播电台 北平新华广播电台 中央广播事业局 广播电视部 广播电影电视部 国家广播电影电视总局 中央人民广播电台 中国国际广播电台 中央电视台 中 央人民广播电台《新闻和报纸摘要》 中央电视台《新闻联播》 中国广播网 国际在线 央视国际 齐越 夏青
（二）广播电视节目概述
广播电视节目 广播电视的传播特点 广播的传播符号 电视的传播符号 电视影像的要素 广播电视新闻的语言表达 广播新闻中音响与文字的关系 电视新闻中画面、音响与文字的关系
（三）广播电视技术常识
中波与短波广播 调频广播与调幅广播 模拟广播与数字广播 地面电视 有线电视 模拟电视与数字电视 高清晰度电视 图文电视 交互式电视 移动多媒体广播 网络视听业务 卫星通信与卫星广播 广播电视覆盖方式 广播电视传输方式
第四章 广播电视业务
第十条 广播电视业务重点考察考生的广播电视采编能力，要求考生掌握采、写、编、评的基本技能。
第十一条 广播电视业务考试时间、考试方式和 试题类型
（一）考试时间为150分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试
（三）试卷满分为
（四）试题类型包括选择题、案例分析题、写作题。
第十二条 广播电视业务内容包括：
一、广播电视采访
（一）广播电视新闻采访
新闻采访 广播电视新闻采访的要求
（二）广播电视新闻采访的选题
新闻线索 确立选题的标准 选题的方法和步骤
（三）广播电视采访准备
广播电视采访的准备 采访提纲的撰写 记者在现场的介入方式
播音考试总结篇（6）
1 概述
CRH2型动车组广播及乘客信息显示系统（PIS）使用LonWorks[1]现场总线技术作为车辆的贯通通信线，广播系统具有设备多、调试周期长、故障点定位难的特点。
2 自动检测设备组成、工作原理
（1）设备组成。自动检测设备包括接口设备、PTU、测试软件、3个距离大于500米的FM发射机、用于测试的三通线缆等组成。
（2）设备工作原理。工作原理如图1所示，自动检测设备安装在动车组头车控制放大器处，连接整个网络。接口设备通过专用的转接电缆从控制放大器中分出LON网络线缆、广播和联络音频线缆；接口设备内部具有LON转串口功能，把数据转发到RS232串行端口；同时接口设备具有音频输入接口和电脑音频接口相连，可以广播和向联络发送电脑传送来的音频。 自动检测设备同时提供3台FM发射设备，连接一个外部的音源，向调试车间发送小范围的FM广播，使得在调试库内受到屏蔽的收音机可以接收FM调频发射机发送的音频信号，进行收音机性能测试。自动检测设备具有节点检测、广播功能、定向广播功能、司机室专线广播、联络、收音机、在线监测的功能。
3 硬件设计
（1） 接口设备
a.接口设备组成如图2所示，包括电源、TCAMP、DBCU主板等。b.接口设备功能主要有：LON网络信号的采集并通过串行接口传送给上位软件。接收上位软件发送的信号并发送到LON网络。电流环接口，可以接收电流环信号。提供一个正弦波信号，幅度可调通过上位软件调节。按照设定的地址顺序和时间间隔自动发送联络信号，地址顺序和时间间隔不能通过上位机进行设定。从PTU接收音频信号放大后向广播总线和联络总线发送。可以在广播的同时进行联络测试。鉴频能力，可以检测从联络音频总线传送的双音频信号进行鉴频并处理。
（2） 外部接口。外部接口提供音频总线接口，MON电流环接口，音频接口，LON接口，串行接口等。
（3） FM调频发射机。FM调频发射机采用专用全数字锁相芯片，发射频率准确稳定。发射频率可在40～120MHz，范围内以0.1MHz步长任意设定，CPU微处理器可任意预置并记忆频点。
（4） PTU。PTU安装专用的软件，其通过串行接口和接口控制盒（ATS-INTC）相连。
4 软件设计
软件系统主要包括系统设备状态实时显示、联络测试、自动广播模拟等，如图3、4所示。
5 自动检测设备测试
对动车组广播系统进行测试，测试画面如图5所示，测试结果满足广播系统的性能测试和故障查询。
6 结束语
播音考试总结篇（7）
中图分类号：G21 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）08-0243-02
自从1963年北京广播学院正式招收播音专业学生以来，直至目前全国约有150所高校开设播音与主持艺术专业。综观这些院校的播音与主持专业的人才培养方案和课程设置，几乎都会开设文学类的课程作为公共基础课，可见办学者都认识到文学素养对播音主持专业学生的重要性。那么，这些文学课都达到提升学生文学素养的教学目的了吗？事实并不尽人意。正如贺敏在《试论主持与播音专业的文学课教学》一文中指出的“由于缺乏针对性，主持与播音专业的文学课教学一直处于一种尴尬的境地，达不到应有的教学效果。”在许多开办播音主持专业的院校里，文学课作为公共平台课，各种专业都开设，教师讲授时一本教案通用，不顾及各个专业的特殊性；而且多是像教中文专业学生一样，梳理文学史，分析各个历史时期的文学现象、流派形成原因，考察作品或一个作家的价值和意义，专业性太强，而播音主持专业的文学课课时又不会像中文专业的课时那么多，所以往往点到即止，文学课成了文学史知识的灌输，缺少对作品的审美体悟，而后一点恰恰是提升播音主持专业学生文学素养最需要的。所以，文学课虽然是公共平台课，仍然需要针对教学对象的专业特点进行“微调”，改进现有的文学史教学模式。笔者根据多年讲授播音与主持专业文学课的实践经验，总结出在教学的各个环节中立足专业特点，改进教学方式的几点心得。
一、课堂教学
首先，播音与主持专业的文学课课时总量较少，因此在教学内容的选择上应该点面结合、精之又精，不能整部文学史面面俱到。比如在讲授古代文学史上册时，从先秦到隋唐五代时期作家作品浩如烟海，可以用图表的方式简明扼要地介绍诗歌、散文、小说等各体文学的发展线索，迅速帮助学生建立一条文学史链，然后摘取链子上最耀眼的明珠堂上讲解品读。但是教学过程中要不断向学生灌输一种理念：文学是一座大宝库，老师在课堂上只是把学生带到一扇扇门前，每一扇门后都有无尽的宝藏，引导学生课外能主动“推门而入”。
其次，充分利用知名电视栏目、影视剧或社会热点事件切入教学，吸引学生的兴趣。一般来说，播音主持专业的学生对电视的兴趣大于对书本的兴趣，所以笔者通常会在学期开始布置学生搜集各电视台有关文学的栏目，并比较评选“我心目中最优秀的文学栏目”，要求写出评选理由。在搜集评选过程中，学生已经获得了不少文学知识。在课堂上讲到某个作家或某一文学现象时，让学生设想一个栏目以主持人的身份对其加以介绍、评述。由于与自身专业挂钩，学生学起文学知识就会比较积极主动。
由于目前很多文学名著都被改编成影视剧，所以可以让学生通过影视剧了解文学作品，当然要注意引导学生阅读原著。可以截取影视剧中的一段视频，让学生找到原文，对照着品评，体会文字的魅力。也可以留意影视剧中引用古诗词的例子，讲解古诗词时以之切入教学，可以提高学生兴趣。比如电视剧《步步惊心》中吴奇隆扮演的四阿哥在隐忍待发时常常书写“行到水穷处，坐看云起时”，这是王维的诗句，讲到王维诗时以这个例子引入，学生自然会产生探究此诗深义的兴趣。
利用热点事件切入教学就需要教师密切关注媒体，搜集媒体事件中与文学有关的案例及时用在教学中。比如在讲到鲁迅时，笔者援引媒体刊载的北大钱理群教授在课堂上正激情四溢地讲解鲁迅时，学生提问他“学习鲁迅对当今大学生就业有何帮助”这一事件为契机，再联系之前各大媒体热议的初高中教科书删减鲁迅文章的事件，让学生讨论鲁迅精神之所在及在当今社会的价值，加深了学生对鲁迅其人其文的认识。
另外，播音主持专业的学生大多具有表演、诵读的才能，且表现欲比较强，课堂教学时可充分利用这一特点。讲诗词、散文时可请同学以文艺作品演播的方式诵读；讲戏剧、小说时可请同学以说书人的身份讲述情节或分角色朗读精彩片段。比如在讲到现代话剧《雷雨》时，笔者就请表演才能较突出的同学事先排练并在堂上表演了一幕，然后请扮演繁漪、周朴园等角色的同学各自谈谈对角色的理解，由于表演让大家身临其境、感同身受，所以有助于学生理解人物形象和作品内涵。
二、课外拓展
如前所述，播音主持专业的文学课课时总量偏少，而文学素养的提升必须有大量的作品阅读做基础，仅靠课堂教学远远不够。为了引导学生进行课外拓展，积累文学知识，培养阅读习惯，笔者采取了一系列相应的措施。
首先，在堂上模拟开设一档读书节目，每次上课正式讲课前用3到5分钟进行“好书好文推荐”，请同学轮流做主持人谈谈一周内读了哪些好书或好文章，以平时成绩适当加分作为奖励，鼓励学生积极发言，分享阅读的快乐，培养阅读习惯。
其次，结合专业特点精心设计课外作业，引导学生注意积累文学知识。播音主持专业的学生大多喜欢彰显个性，但不够踏实勤勉。针对这一特点，笔者曾布置学生按照自己的审美口味选抄100首古诗词，制作属于自己的《古诗词选集》。很多学生都能认真遴选誊抄，有的还精心绘制插图，把作业当成了展示个性的舞台。另外，诸如寻找新闻标题中的古诗词，用镜头语言呈现古诗词意境等作业形式都比较能调动学生的学习积极性，促进学生课外多花时间在阅读作品、感悟作品上。
还可以用组建文学社团、组织朗诵比赛、举办文学讲座、名著改写等形式提高学生对文学的兴趣，拓宽学习文学的渠道。
三、考试方式
一般来说，高校课程的考试方式分为考查与考试两种，考查相对灵活些，可以论文、赏析等方式进行；但考试一般都是出试题，而且各个学校为了规范考试程序，对试题的题型、题量等都有严格规定，所以传统的文学课考试试题，不外乎填空、选择、名词解释、问答、赏析等，往往是考前学生死记硬背，考试时生搬硬套，考完后不知所云，考试考的是短时记忆的能力，并不能真正衡量出学生的文学水平。因此，笔者一直在摸索更为合理而又比较适合播音主持专业的考试方式和评价手段。
首先，加大平时成绩在总成绩中所占的比例，因为平时的作业、发言等比较真实地反映了这个学生的学习状态和学习水平。其次，多出开放式试题，比如材料分析题、改写题等，没有标准答案，鼓励学生各抒己见，答出对问题的真正体悟；少出仅考查识记知识点的题目。再次，将文学试题与学生的播音主持专业结合起来，出一些实践性较强的题目，考查学生运用文学知识的能力。比如笔者曾出过一题：“如果要你制作一档‘中华文学，千年流芳’的电视节目，介绍从先秦至隋唐五代的文学人物，请从屈原、司马迁、曹操、曹植、曹丕、阮籍、陶渊明、李白、杜甫中任选一位，为其拟五百字以上的开场白简介。”这样的题目既考查了学生对相关文学知识的掌握，又能让学生有发挥的空间，不能仅靠死记硬背，较客观地衡量了学生在专业中运用文学的水平。
以上是笔者从自身教学实践出发，就课堂教学、课外拓展和考试方式三个环节对播音与主持专业的文学课教学总结出几点心得，希望能对播音与主持专业的文学课教学有所帮助。
参考文献：
［1］周敏燕.对高校播音主持专业教学改革的思考［J］.传媒观察,2009,(3).
［2］何学军.高校新闻专业文学课教学改革初探［J］.新闻界,2008,(6).
播音考试总结篇（8）
学校面向全国20多个省、自治区、直辖市和港、澳、台地区招生，招生批次均为本科第一批。学校所设置的专业切合社会的需求，毕业生深受社会欢迎，就业率名列前茅，2012年被国务院授予“全国就业先进工作单位”。
目前，学校有6个艺术类专业：播音与主持艺术专业、音乐表演专业(含声乐、钢琴两个方向)、音乐学(艺术管理)专业、舞蹈表演专业、视觉传达设计(平面艺术设计)专业和数字媒体艺术专业。
播音与主持艺术专业设在新闻与传播学院。该院现有教职工39人，其中教授8人，副教授(副研究员)10人;具有博士学位的教师11人，其中3人具有博士后研究经历;40%以上的教师在英、美、澳等国家有过留学、教学、工作等经历，对国外新闻传播教育有深入的了解与研究，并与国外同行保持着经常性联系，教学科研有着较开阔的国际视野。学院拥有演播厅与功能完备的播音主持实验室，专业依托学校雄厚的外语学科优势，培养“专业+外语”的中英文“双语”复合型人才。播音与主持艺术专业策划并举办了“广东省播音与主持艺术专业首届教学与实践研讨会”及两年一届的“广外播音与主持艺术专业汇报演出”等多项大型活动，学生多人次在全国、全省专业大赛中获奖、夺冠，毕业生专业基础扎实，外语能力、实践能力强，遍布省内外各主流媒体及海外传媒，深受用人单位好评，一次性就业率高，多次被学校评为就业先进单位。
音乐表演(含声乐、钢琴两个方向)、视觉传达设计、数字媒体艺术、音乐学(艺术管理)和舞蹈表演5个专业设在艺术学院。学院拥有一支充满活力的教师团队，教学、科研力量雄厚。目前，拥有专职教师37人，其中教授4人、副教授11人。教师中大部分毕业于国内艺术院校，部分从海外留学回国任教，具有丰富的教学和实践经验，在各自的专业领域均有建树，多人参加并获得过国内外艺术创作展、艺术表演和学术研究等方面的大奖。学院拥有建筑面积达2万余平方米的艺术大楼，教学设施齐备，设有专用钢琴室、舞蹈排演厅、小型音乐戏剧厅、专业画室、数码艺术实验室、专业摄影室等。学院常年聘请国内外教授与学者来学院讲座并任兼职教授，在省内外建有艺术类大学生实践教育基地17个，毕业生就业率高，就业层次高。
一、招生专业简介
1. 播音与主持艺术专业
本专业人才培养目标为：具备新闻传播学、中英文语言文学、播音主持学等多学科知识能力，具有鲜明的英语能力优势和扎实的专业基础，能在广东省和国内各级电台、电视台及港澳与海外华语传媒中从事普通话、英语和粤语的新闻主播、节目主持人和出镜记者;能担当各类党政机关、新闻媒体、企事业单位的公关及宣传部门发言人的工作。
主要课程设置：播音发声学、普通话语音、语言表达、新闻播音、英语播音基础、英语播音与主持、英语新闻报道、即兴口语表达(英)、广播播音与主持、电视播音与主持、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、电视摄像与节目制作等。
2. 音乐表演专业
本专业培养具有音乐表演才能，具备一定的跨文化交际能力，能胜任文化艺术交流、文艺团体、艺术教育、大型企业等单位的交流、表演、教学和研究工作的复合型音乐表演人才及音乐教育人才。
本专业设声乐、钢琴两个专业方向。
声乐方向主要课程设置：声乐、钢琴基础、基础乐理、视唱练耳、和声学、表演、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、外国语语音(意、德、法)、音乐剧演唱、歌剧重唱、曲式学、歌曲写作、电脑音乐制作等。
钢琴方向主要课程设置：钢琴演奏、基础乐理、视唱练耳、钢琴重奏、钢琴即兴伴奏、钢琴即兴演奏、钢琴文献、钢琴教学法、和声学、中国音乐史、西方音乐史、表演实训、曲式学、作品分析、电脑音乐制作等。
3. 视觉传达设计(平面艺术设计)专业
本专业旨在培养具有国际文化视野、中国设计文化特色，掌握现代平面(印刷)媒体的基本理论和技能，了解信息时代艺术设计发展规律，具备一定的外语交流能力和良好综合素质的艺术设计应用型人才。毕业生能胜任有关设计公司、文化传媒与教育机构的视觉与平面设计创作、策划与教学培训等工作。
主要课程设置：素描、色彩、图形语言、出版物设计、插画、品牌策划与设计、包装设计、广告设计、设计史等。
4.数字媒体艺术专业
本专业旨在培养掌握现代数字媒体艺术的基本理论和技能，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，能将艺术创意和数字媒体技术相结合，有一定的外语交流能力和良好综合素质的复合型应用型人才。毕业生能胜任有关设计公司、文化传媒与教育机构的设计创作、策划与教学培训等工作。
主要课程设置：素描、色彩、数码插图、软件基础、图形语言、视频拍摄与剪辑、非线形编辑、动画创作、影视广告设计、设计史等。
以上各专业基本学制均为四年，对合格毕业生授予学士学位。
二、招生计划
1.我校2015年招生的艺术类专业有播音与主持艺术、音乐表演(含声乐、钢琴两个方向)、视觉传达设计(平面艺术设计)和数字媒体艺术四个专业，计划招生120人，具体招生计划如下：
招生学院
招生专业（方向）
专业类别
招生计划
备注
新闻与传播学院
播音与主持艺术
音乐类
30
术科参加我校校考（如考生所在省有组织术科统考，考生须参加所在省统考并合格）
艺术学院
音乐表演（声乐）
34
音乐表演（钢琴）
6
视觉传达设计（平面艺术设计）
美术类
25
术科参加所在省的统考
数字媒体艺术
25
2. 招生范围：
(1)播音与主持艺术专业：面向山西、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西和海南13个省(自治区)招生。
(2)音乐表演专业(含声乐、钢琴两个方向)、视觉传达设计(平面艺术设计)专业和数字媒体艺术专业：面向黑龙江、浙江、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、海南和四川10个省(自治区)。
学校根据教育部有关规定和合格生源情况确定在各省(自治区)的招生计划，具体招生计划以各省(自治区)招生办公布的为准。
三、报考条件
1. 基本条件
(1)热爱祖国，遵纪守法，有良好的人文素养;
(2)符合教育部和生源所在省(自治区)普通高等学校年度招生工作规定的报考条件;
(3)符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》标准;
(4)考生所在省(自治区)如对其所报考的专业有组织术科统考，考生须参加所在省(自治区)的统考并合格。
2. 其他条件
(1)身体健康、五官端正，体态匀称;
(2)身高要求
①播音与主持艺术专业要求男生1.70米及以上，女生1.60米及以上;
②音乐表演(声乐)专业要求男生1.68米及以上，女生1.58米及以上;
(3)播音与主持艺术、音乐表演(声乐)专业要求发音、呼吸和听觉器官无疾病;音乐表演(钢琴)专业要求听觉器官无疾病;视觉传达设计(平面艺术设计)专业和数字媒体艺术专业要求无色弱、色盲。
(4)因我校公共外语课只开设英语，请非英语语种的考生慎重报考。
3.招生科类：
播音与主持艺术专业、视觉传达设计(平面艺术设计)专业和数字媒体艺术专业文理兼招。
音乐表演专业(含声乐、钢琴两个方向)的招生科类为艺术文。
四、校考报名办法
1.网上报名
凡符合报考条件的考生，须于2015年1月25日～3月14日登录广东外语外贸大学招生系统(zs.gdufs.edu.cn)进行网上报名，按要求填写个人信息(考生信息以打印的纸质材料为准;所填信息应完整、准确，否则由此产生的后果由考生个人承担)并上传本人近期1寸正面免冠证件照，所有信息填写完整并确认无误后方可提交，然后通过招生系统打印《广东外语外贸大学2015年艺术类专业术科校考报名表》(要求用A4纸)。
2. 现场确认
网上报名成功的考生，须在规定时间内到指定地点进行现场确认并领取准考证，否则报名无效;现场确认时，考生须注意以下事项：
(1)向工作人员出示：
①本人身份证原件，如身份证丢失，须提供本人户籍所在地派出所出具的带有本人照片及身份证号码的证明原件(照片上须加盖派出所公章)，我校不接受无身份证明材料的考生报名;
②生源省级招办发放的普通高校艺术类专业统考(或校考)准考证原件。
(2)向工作人员提交(请以报名表为封面装订在一起)：
①从网上下载打印的《广东外语外贸大学2015年艺术类专业术科校考报名表》;
②本人身份证复印件(正反面均须复印在同一张A4纸上);
③生源省级招办发放的普通高校艺术类专业统考(或校考)准考证复印件。
(3)缴纳考试费(依据粤价函[2010]79号)：按所报专业200元/生。
3. 凡取得我校校考合格资格的考生，若在报名时暂时无法提供高考考生号，必须于2015年4月2日前登录网上报名系统，准确填报本人的高考考生号，否则，由此产生的后果由考生个人负责。
4. 如教育部或生源所在省(自治区)招生政策有特殊规定，则按相关政策执行。
五、校考报考时间和地点
1. 现场确认、初试时间和地点
现场确认时间：2015年3月21日
初试时间：2015年3月23日～24日
现场确认及初试地点：广州市番禺区小谷围广州大学城广东外语外贸大学南校区艺术楼
2. 复试确认、复试时间和地点
各校考专业均通过术科初试确定复试考生名单，考生可在我校高考招生网(zsb.gdufs.edu.cn)或现场公告栏查询进入复试考生的名单。所有取得复试资格的考生都必须按下述时间到考点现场确认并参加复试：
复试确认时间：2014年3月25日上午
复试时间：2014年3月25日下午～3月26日
现场确认及复试地点：广州市番禺区小谷围广州大学城广东外语外贸大学南校区艺术楼
注：不同专业的具体复试时间将根据有关专业的考试进度有所调整，请考生密切留意我校高考招生网(zsb.gdufs.edu.cn)和考场的公告。
六、校考考试形式和内容
专业名称
初试内容
复试内容
备注
播音与主持艺术
1.形象气质和上镜效果（100分）；2.普通话播读指定稿件（100分）。
1.形象气质、上镜效果（100分）；2.普通话播读指定稿件（100分）；3.材料评论（100分，用普通话）；4.英语播读指定稿件（100分）。
“英语播读指定稿件”主要考察考生的语音、语调。
音乐表演（声乐）
演唱中外歌曲1首（100分，不包括通俗歌曲）。
演唱中外艺术歌曲、民歌或歌剧咏叹调1首（100分，考生备3首，现场抽1首）。
初试不拉帘，复试拉帘。声乐考生所选歌曲最长不超过5分钟，考生可自带钢琴伴奏，也可由考场提供伴奏，但考生须自备声乐伴奏五线谱，考生考试时一律不得穿演出服。钢琴考生须背谱演奏，考生初试所奏曲目总时长不超过4分钟，复试总时长不超过8分钟。
音乐表演（钢琴）
总分100分。
1. 练习曲1首（要求车尔尼740以上程度）；
2.奏鸣曲快板乐章一首（时代、风格不限）。
总分100分
1.中、外乐曲或复调曲中自选一首；
2.在初试曲目中自选一首。
七、校考合格考生的确定和各专业录取
1. 校考合格考生的确定
学校将于2015年4月上旬根据考生术科校考成绩和报考条件、按招生计划数的四倍确定术科校考合格考生名单。合格考生名单将在我校高考招生网(zsb.gdufs.edu.cn/)上公示，不另发合格证，专业考试不合格者不另行通知。
2. 各专业的录取
对报考我校播音与主持艺术专业和音乐表演(含声乐、钢琴两个方向)专业的考生，在其术科校考合格且文化科成绩上线的基础上按术科成绩从高到低排序，结合各专业的培养要求，择优录取;
对报考我校视觉传达设计(平面艺术设计)专业和数字媒体艺术专业的考生，在其术科统考合格且文化科成绩上线的基础上，按术科成绩×70%、文化科成绩×30%的比例合成排序成绩，从高到低排序，结合各专业的培养要求，择优录取;
我校将根据各省(自治区)合格考生上线情况，调整各专业的分省招生计划。
八、其他
1.有关招考信息将在我校高考招生网(zsb.gdufs.edu.cn)公布，请考生务必留意并根据要求配合做好有关工作，我校不单独寄发有关招考的任何通知;凡因未能如期按我校要求办理相关事项或个人有关信息提供不准确而产生的问题由考生个人负责。
2. 考生报考期间，往返路费、食宿费用一律自理。
3. 参加我校术科校考合格的考生须按照所在省(自治区)的有关规定，在高考所在地报名并参加全国普通高等学校统一文化考试。
4. 新生入学三个月内，按照国家招生相关规定进行全面复查，复查合格者，予以注册，取得学籍;复查不合格者，由学校根据具体情况予以处理，严重者取消入学资格;凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查出，学校将取消其学籍;情节恶劣的，交有关部门查究。
5. 广州大学城广东外语外贸大学南校区交通指引详见我校高考招生网(zsb.gdufs.edu.cn/);我校学术交流中心有双人房、商务套房等100多套，200多床位，可供有需要的考生和家长住宿，电话：39328328。
6. 本简章的解释权归广东外语外贸大学招生办公室。
联系地址：广东省广州市白云大道北2号(北校区)
广东省广州市番禺区大学城外环东路178号(南校区)
联系电话：020—36204310(招生办)020-39328095(新闻学院)、39328129(艺术学院)
传 真：020—36207054(招生办)
播音考试总结篇（9）
物理是人们对日常生产和生活经验的总结.在生产和生活中，物理知识无处不在，包括很多貌似很奇妙的现象，都可以用我们已有的知识解释.在中考试题中结合生活实际考查学生能力的考题也很多.
例1（武汉）下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度.这种控制噪声的方法是（）
A． 防止噪声产生
B． 阻断噪声的传播
C． 防止噪声进入人耳
D． 采用了上述三种方法
解析减弱噪声的途径有三种.图中是施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏的情景，在这个情景中列车是声源，隔音屏是建在人和声源之间的遮蔽物，作用在于阻断声音的传播途径，所以选B.
点评本题是从社会生活中的现象出发，探究减弱噪声的三种途径在现实生活中的应用，鼓励学生学以致用，体验在社会生活、生产建设中无处不在的物理知识，有利于培养学生的观察和思考能力.
2. 关注社会发展和时事热点
新课改下的中考物理试题，会与当前发生的、引人注意的各种事件相互结合，考查学生们运用所学知识分析和解决问题的能力．
例2（2010年江苏常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是．
解析声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播．人听到声音的条件有：声源、传播声音的介质、健全的人耳．天文常识早就告诉我们月球表面是真空，所以“无声的撞击”是因为真空里没有传声介质，不能形成声波．
答案：月球上是真空，真空不能传声
点评本题在命题中将已学的知识内容巧妙的与一件重大时事联系起来，做到了学以致用，充分的体现了将物理知识和社会热点问题相互结合，通过这种问题的解答，不仅仅加深了学生对于物理知识的理解，同时也有效的调动了学生的学习积极性．
3. 强调实验探究，注重创新意识
物理研究的基础是实验．现代物理教学要求学生能够在实验中观察现象、发现问题、提出问题，进而进行猜想和假设，通过实验，利用实验数据分析、读出结论．因此，考查学生探究和创新能力的试题越来越多地出现中考试卷上．
例3（盐城）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究
A． 音调是否与声源振动频率有关
B． 声音能否在真空中传播
C． 声音能否在固体中传播
D． 声音传播是否需要时间
解析卡片对木梳的快拨和慢拨是改变了齿的振动的快慢，也就是改变了声源震动的频率，故而这是在验证音调是否与声源振动频率有关，所以选A．
点评本题选材于课本上介绍给学生活动的一个实验，通过一个简单操作探究音调和声源振动频率的关系，体现了科学实验的生活化、低成本的特征．
4. 注重信息获得能力，考查分析能力
中考试题背景信息大幅增加，更有试题加入了插图和诗文，这虽然增加了试题的趣味性，但也对学生的信息获得能力提出了更高的要求．这就要求学生能在大量的信息中，有效的、快速的获得有用信息，并结合所学的知识，解决问题．
例4（南昌）江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的不同.
解析从声音产生的条件可知：声音是由物体振动产生的.各种发声物体由于材料、结构不同，即使声音的音调和响度都相同，音色却是多姿多彩.
答案：振动音色
点评本题中有大量的信息，并配有图片，学生需要将一些干扰信息一一剔除，诸如对景德镇瓷器的溢美之词等，排除干扰之后，筛选出有效信息，与已学知识相互结合解决问题.
5． 强调实际应用、不苛求精确计算
在实际生活中，很多物理量只要求粗略测算.因此，粗略测量和估算能力也常常被要求应用于中考解题中，这是一个我们需要注意的现象.
例5（2006年安徽省）雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约m.（声音在空气中传播速度约为 340 m/s )
解析声音在空气中传播速度约为 340 m/s，在忽略光的传播时间的基础上，可以用速度公式，计算出闪电到人的大致距离。
播音考试总结篇（10）
办学层次：本科
办学类型：国家公办、全日制普通高等学校
二、专业介绍
河北师范大学播音与主持艺术专业是2008年国家教育部批准设立的艺术类非师范本科专业，学制四年。学生学习期满成绩合格者，由河北师范大学颁发普通高等学校本科毕业证书，符合授予学位条件的授予学士学位。
该专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台以及新媒体等领域从事广播电视播音、节目主持以及各类活动主持、节目策划与制作等工作的复合型高级专门人才。
该专业学生将在系统学习中国语言文学、传播学、播音学的基本理论和基本知识的基础上，接受普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
该专业开设的主要课程有：普通话语音与播音发声、播音创作基础、文艺作品演播、广播电视节目策划、广播节目播音与主持、电视节目播音与主持、专项活动主持艺术、电视摄像、数字编辑技术等。
学费标准为6000元/年。
三、招生计划
播音与主持艺术本科专业2016年计划招生拟定35人，其中河北省30人，山西省2人，内蒙古自治区3人。
四、报名条件
1、考生必须参加本人户口所在地省级招办统一组织的2016年普通高考报名，取得高考报名资格;
2、艺术类文科、艺术类理科考生。
五、招生办法与录取规则
1、考生文化成绩要达到生源所在省份播音类相应本科批次最低录取控制分数线;
2、河北省考生须参加我校播音与主持艺术专业测试并且成绩达到本科合格线，山西省考生须参加山西省播音与主持艺术专业联考并且成绩达到本科合格线，内蒙古自治区考生须参加内蒙古大学组织的播音与主持艺术(汉授)专业联考并且成绩达到本科合格线;男生身高不低于1.68米;女生身高不低于1.58米;
3、考生填报高考志愿时，按所在省要求，填报我校该专业的高考志愿;
4、录取规则：我校播音与主持艺术专业执行生源所在省该类专业的投档原则，对进档考生按照文化课成绩与专业测试成绩相加后的总成绩排序，根据招生计划择优录取。
六、文化考试与专业测试
1、文化考试
考生必须参加生源所在省2016年全国普通高校招生文化课统一考试。
2、专业测试
报考我校播音与主持艺术专业的山西省考生须参加山西省播音与主持艺术专业联考，内蒙古自治区考生须参加内蒙古大学组织的播音与主持艺术(汉授)专业联考，不需要参加我校组织的河北省内播音与主持艺术专业测试;河北省考生均须参加我校组织的播音与主持艺术专业测试，专业测试安排如下：
(1) 报名：考生在2016年1月6日-2月23日登录河北师范大学招生信息网进行网上报名(zsjy.hebtu.edu.cn/zhaosheng/ysxk2016/)。
(2) 缴费时间及办法：
考生须于2016年2月25日-2月28日凭本人高考《报考证》通过“河北建行——缴费平台”网上交费，标准为每生120元。逾期未交费考生视为自动放弃专业考试，请考生务必注意。交费方式如下：
①手机扫描下方二维码或输入下方链接，打开“河北师范大学招生考试”建行缴费平台;
②在对应位置输入《报考证》上14位考生号、身份证号，点击“登录”;
③登录成功后，先核对显示的“考生号、姓名”是否正确，然后选择未缴费订单(“考试类别”要与报考类别一致);
④点击“去支付”，即可通过建行“网上银行”或“账号支付”交费，支付时可以使用考生本人或他人的建行卡账号;
⑤提示“交易成功”后点击“返回商户网站”，可以查询交费结果。
(3) 下载准考证：考生自2016年3月4日起可以登陆河北师范大学招生信息网(网址：zsjy.hebtu.edu.cn/zsw/)下载专业测试《准考证》。
(4) 专业测试：河北省内考生持《报考证》、《身份证》、专业测试《准考证》于2016年3月8日开始进行专业测试，具体安排详见《准考证》。
(5) 专业测试内容及分值比例
①形象气质(满分40分)，允许淡妆上镜;②指定稿件朗读(满分40分);③自备稿件朗读(满分40分)，时间为3分钟以内;④话题评述或情境主持(满分80分)，时间为5分钟以内。
(6) 专业测试成绩公布时间：2016年3月31日前公布专业测试合格标准，不再寄发纸质合格证，届时考生可以登录河北师范大学招生信息网查询本人成绩。
(7) 专业测试成绩使用说明
经报河北省教育考试院批准，目前以下院校播音类专业招生使用我校河北省内播音与主持艺术专业的测试成绩，招生计划和录取规则请参照各院校相关专业的招生简章，有关事宜由相关院校负责解释。
本科专业：
河北师范大学播音与主持艺术专业，河北民族师范学院播音与主持艺术专业，廊坊师范学院播音与主持艺术专业，衡水学院播音与主持艺术专业，邯郸学院播音与主持艺术专业，天津师范大学津沽学院播音与主持艺术专业，河北科技学院播音与主持艺术(拟招生)专业。
专科专业：
邯郸学院主持与播音专业，河北艺术职业学院主持与播音专业，河北外国语职业学院主持与播音专业，石家庄理工职业学院主持与播音专业，河北外国语学院主持与播音(外语播音员)专业，天津广播影视职业学院主持与播音专业。
七、其他说明
我校2016年播音与主持艺术专业在各省的招生计划、招生办法与录取规则按照各省相关政策执行，请以各省(自治区)招生考试部门公布的2016年普通高校招生计划和我校公布的2016年招生章程为准。
八、联系方式
学校名称：河北师范大学
院校代码：10094
学校地址：河北省石家庄市南二环东路20号
邮政编码：050024
学校网址:hebtu.edu.cn
招生网址:zsjy.hebtu.edu.cn/zsw
播音考试总结篇（11）
乙：月考已过去，有的同学进了很多名次，有的退了很多名次。不管你是退了，还是进了。你都要及时地从这次月考中反省一下自己，检讨一下自己。争取在下一次的期末考试中取得好成绩。那么，我们如何去迎接期末考试呢?
甲：期末考试是我们一学期学习成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，所以,我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书写淮外的新篇章。
乙：此时此刻，我们一定要明确目标,制订期末复习计划。学习，是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。订好复习计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
甲：同学们，让我们从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子，
期末备考广播稿范文二
明日复明日，明日何其多。从现在就开始行动吧。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动!我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。
乙：同学们，期末考试离我们越来越近。我们会在思想上、生活上、学习上遇到这样那样的困难。困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。我们要记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法。
甲：我们要相信自己，我们能行;要相信自己，决不轻言放弃。要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证考试时拥有充沛的精力和积极的心态。从现在开始一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。从现在开始，戒除一切与学习与考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。
乙：同学们，我们要以对自己负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。我们今天所做的努力是为了明天的成功。所有的付出，都会有结果，所有的汗水，都不会白流;所有的努力，都会有回报。为了自己的成功，让我们努力吧。
甲：小小广播站，心系你我他。今天的播音到此结束，感谢大家的收听。再见!
