田径队教练汇报材料大全11篇

田径队教练汇报材料篇（1）

1研究目的

中共中央国务院在2002年颁布的《关于进一步加强和改进新时期体育工作意见》中指出：开拓培养高水平运动员教练员的新途径，为优秀运动员升学、深造创造条件，提高运动队伍的科学文化素养。在这样的历史条件下，作为促进青少年训练、为国家培养和造就优秀体育后备人才、推进学校体育工作、强化素质教育的一项新的重要举措，“体教结合”模式运用而生。对初级中学而言，体教结合将促进学校体育的深入开展，丰富学校体育的内容，使学校形成更为广泛的体育氛围，对推进学校体育工作和素质教育的全面实施有十分重要的作用。

2研究对象和方法

2.1研究对象：上海南汇第二中学

2.2研究方法：文献资料法；访谈法。

3结果和分析

3.1目前上海市体教结合体育后备人才培养模式

3.1.1“纵向连贯式”模式

以运动项目为单位，建立从小学到大学的“纵向连贯式”学习和训练体系。wwW.133229.CoM如排球和击剑两个项目已经率先在上海形成这一模式，实现纵向的体育后备人才输送与培养。

3.1.2校体联合模式

根据不同的主管主体，有三种不同形式。（1）以教育部门管理为主体。那些有较好群众基础综合性的大项，偏重体能对于技术、技巧要求并不很高，在场地、器械方面没有特殊要求的运动项目，由现有中小学校培养其后备人才。（2）以体育部门管理为主体。把少体校部分项目放到普通中学，学生的训练和学习都在普通中学，学校负责学生的文化课学习，少体校教练负责学生的训练和比赛。（3）普通中学和少体校合作。运动员学籍纳入学校管理，既可单独编班上课，又可插班上课。

3.1.3训练中心模式

某些运动项目对场地设施要求较高，普通学校无法满足训练需要，只能依托现有市、区体育局的训练中心，走训练中心与学校联办的模式。首先学生必须达到普通教育合格的水平，才能继续进行专业训练。如上海“东方绿舟”训练中心。

3.1.4社会化模式

它是完全市场化运作的模式，其主体是俱乐部和学校，双方是平等合作的关系。如上海丛学娣篮球俱乐部、上海曹燕华乒乓球俱乐部等已经跟普通中学结合，优势互补，共同促进发展。

3.2上海南汇第二中学体教结合培养体育后备人才现状

上海南汇第二中学是上海市贯彻《体育工作条例》先进集体，浦东新区体教结合先进学校。学校领导非常重视学校体育工作，校园里体育活动氛围非常浓厚。近年来上海南汇第二中学在体教结合人才培养上积极探索，形成了符合学校工作实际和特点的模式。目前主要采取以下两种模式：（1）在自行车项目上采取学校和少体校合作培养模式。运动员拥有双学籍，少体校负责运动员的训练和学习，南汇二中负责人才的选拔和输送。（2）学校依托自身优势自主培养体育后备人才。

通过长年来的探索、实践，自主培养体育后备人才已形成了自身特点和优势，也取得了一定成绩。基本情况如下：

3.2.1师资力量

学校拥有体育专职教师11名，其中高级教师2名。教师专业跨度大：武术4名，篮球2名，体操1名，田径1名，足球1名、艺术体操和体育舞蹈各1名。学校教研组注重对体育教师个人理念的培养，树立奉献精神和团队合作意识。注重教师专业技能的培养，定期开展内部学术和基本功交流，探讨学校体育工作的开展和运动队的建设，组内学习氛围浓厚，编写了多本校本课程。

3.2.2运动队建设

目前学校共设立了田径、武术、男篮、女篮、男足、女足、健美操、乒乓、桥牌、围棋、游泳等11支队伍。在运动队建设管理方面，学校制定了严格的考勤制度和运动队规章制度。要求教师详细填写各队训练计划和小结，训练、比赛任务明确到个人。在运动队的训练时间选择上，一直以不影响学生文化课学习为原则。学校作为一所全日制普通初级中学充分利用学校的课程资源来安排运动队的训练。体育课上任课教师加大运动队学生的运动量，基本上以身体素质练习为主。利用活动课和拓展型课程对学生进行专项技术训练。在不影响文化课学习的前提下利用有限的时间来完成主要的训练计划和比赛任务。

3.2.3运动员管理

学校运动队的选材来源于普通班级的学生，在对运动队队员的管理上，体育教师在关注竞技水平和运动成绩提高的同时，还特别关心学生的文化学习。每学期期中和期末都要做好运动队队员的成绩统计、分析工作，经常和班级任课教师进行沟通和交流，了解学生学习以及在班级里表现情况，定期与学生进行谈心和交流。其次注重队员思想品德教育，帮助学生树立集体荣誉感、培养吃苦耐劳的精神和坚强的意志品质。在学生取得优异成绩后，第一时间进行广泛宣传，增强学生荣誉感，帮助学生树立自信心，激发学生的训练热情。

3.2.4招生和人才输送

在招生方面，充分利用浦东新区体教结合学校的相关政策，有选择性的面向全区选择优秀体育人才入校学习，拓宽体育后备人才选拔的渠道与范围。同时在学生入校后，教师通过日常的体育课堂选拔体育人才。作为一项动态的长期性工作，通过不断选拔使运动队的队伍形成有效的梯队建设。人才输送方面，在2005年至2010年期间，学校通过高中生特招形式，共输送了27名体育后备人才到各级重点高中学习。

3.2.5学校政策

作为上海市贯彻《体育工作条例》的先进学校，校领导历来非常重视学校体育工作。为强化运动队的建设工作，学校把学生的获奖情况纳入班级、班主任考核内容中。大力鼓励和支持教师参加各级培训与学习。在教学改革上，试行3+2的课程模式（即一周三节体育课、一节活动课、一节拓展型课程），为更好地开展体教结合培养体育后备人才工作打下坚实的基础。

3.2.6运动队成绩

经过全体教师和运动队队员的努力，学校各运动队都取得了优异的成绩。校田径队获得上海市中学生田径运动会团体总分第三名，男子团体第一名的成绩、区中学生田径运动会三连冠、浦东新区田径比赛团体总分第一名、区篮球比赛初中组第二名、区足球赛初中组第一名、区中小学生乒乓球团体比赛初中女子组第一名、区健身操比赛初中组一等奖、区学生武术操比赛一等奖、上海市中小学生围棋锦标赛初中男子组团体第一名。

3.3现阶段体教结合发展中存在的问题

上海南汇第二中学在体教结合培养体育后备人才上取得了一些成效，但在发展过程中也存在一些问题。首先，招生困难。很多家长和文化课教师反对学生参加运动队的训练，认为运动队的训练影响文化成绩，影响升学考试。优秀的体育后备苗子难找，选材条件突出的学生人数在逐年下降。其次，学生的文化学习和运动训练的矛盾依然存在。体教结合的训练始终要以保障学生文化学习为原则。学生参加业余训练的时间过于紧张，尤其是毕业班学生，只能利用三节体育课的有限时间来进行训练。再次，运动员升学问题。社会上进行特招的学校资源太少，学生选择性较小。招生的方式过于单一，以学生的竞赛成绩作为选拔的依据，使很多学校对学生的训练缺乏可持续性，拔苗助长，过分强调成绩。最后，体育教师训练水平有待提高。体育教师缺乏竞技体育运动系统训练方法和手段，导致未能全面提高运动员健康水平和发展身体素质。

4对策与建议

4.1加大宣传力度，加强沟通交流

主管部门、体育教师要加大对体教结合培养体育后备人才模式的宣传，扩大影响力。要积极与学生、家长和文化课教师进行沟通，尤其是提高文化课教师的思想认识，给予学校运动队建设更多的支持与帮助，全校齐心协力做好学生以及家长的思想工作，使更多的优秀学生参与其中。

4.2进一步加强学校的体育教学工作

学校体育教学工作是开展体教结合培养体育后备人才的基础。要进一步加强学校体育教学工作，深化教学改革，创建良好体育氛围和体育特色，全面提高学生的身体素质，为体教结合培养体育后备人才打下坚实基础。

4.3合理规划训练时间

学校领导、教学主管部门要对运动训练合理规划训练时间进行协调，对训练工作要给予最大的支持，同时对训练要提供后勤保障。

4.4努力解决毕业生的升学问题

主管部门要出台相关鼓励政策，要降低优秀体育特长生进入各级体育后备人才试点学校和体育传统项目学校的入学、转学条件，确保每年招收体育特长生在当年学校招生计划中占有的比例，对于特殊体育人才经测试可采取免试或适当降低文化课考试成绩录取入学。学校积极拓展渠道，切实帮助学生解决毕业生的升学问题，消除学生和家长的后顾之忧，同时也为低年级的学生和家长树立信心。

4.5加强体育师资的培训

“体教结合”工作的开展要有一支业务精、能力强、作风实的骨干教师队伍。从教育理念、师德修养、专业知识和创新能力方面给予他们提供进修的时机，提高体育教师教学、训练和科研能力，为发现、培养优秀体育后备人才创造良好条件。

参考文献：

[1]冉强辉，郭修金.上海市“体教结合”运行现状与对策的研究[j].成都体育学院学报，2006，1.

[2]马宣建.我国体教结合政策的形成与发展研究[j].上海体育学院学报，2005（2）.

田径队教练汇报材料篇（2）

一、上半年工作总结

上半年，我局在县委县政府的正确领导下，在市体育局的精心指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以增强人民体质为根本任务，全面推动群众体育工作开展，努力提高竞技体育水平，积极发展体育产业，加强体育基础设施建设，团结带领广大干部职工真抓实干，开拓创新，有力地推进了我县体育工作再上新台阶。

（一）竞技体育水平稳中提升

我局以省、市体育工作会议精神为指导，围绕备战省十二届运动会这一重点目标，积极落实省竞技体育工作意见。

1、全力备战省十二届运动会

为完成今年10月份省十二运会“保四争五拼六”的金牌任务，我们进一步自增压力，明确目标，落实任务。一是完成注册运动员重新确认。四月份,确认我县参加省十二运会的运动员47名，其中武术39名、田径1名、乒乓球7名，涉及乒乓球、田径、武术套路、武术散打、拳击、跆拳道六项。二是加大对训练工作的投入。积极争取上级资金支持，购置了基本器材及辅助训练设施，改善了训练条件。拨付专项训练经费约12万元，其中乒乓球经费3万元、武校经费8万元、二中田径经费1万多元。三是解决教练员、运动员的后顾之忧。对教练员、运动员进行动员教育，在生活上给予他们极大照顾，保证他们训练安心和生活舒心，充分调动其积极性。对冲金点运动员加强重点服务保障，采取学费减免、伙食补助、奖学金等多种措施，给予了全方位的关心和照顾，累计花费资金近十万元。四是督促、指导各参赛队组织集训。局主要负责人主抓备战省十二运会的全盘工作，分管负责人具体抓，不定期地深入训练基地，督促、指导各参赛队组织集训，加大训练力度，集中力量在武术、田径两个项目上下功夫，解决训练中的一些实际问题。五是积极引进和输送运动员。为争取在省十二运会上多拿奖牌，积极引进了5名运动员，输送15名运动员到省内外体工队和一些大学进行学习、交流。

2、抓好“体教结合”工作

我县有三所体育特色和体育传统项目学校，分别是县南北少林文武学校、县二中青少年体育俱乐部、县历阳一小。为办好体育特色学校和传统项目学校，我局分管负责人分别到这三个学校进行工作指导，这三所学校都毫不松懈地继续抓好优势项目训练工作，在软硬件建设上上了新台阶，不断提高竞技体育水平。

(二)群众体育活动蓬勃发展

1、积极开展群众性体育活动

今年以来，我县的群众体育工作坚持以“我运动、我健康、我快乐”为主题，积极开展群众体育活动7次。元月初，为丰富人民群众“两节”期间文化生活，我局县棋类协会共同举办了“华星化工杯”全县象棋围棋比赛。二月初，县委宣传部和我局共同举办全县“虎跃新春”县直机关干部职工越野长跑活动。三月初，为庆祝“三八”国际劳动妇女节100周年，丰富县直机关女干部职工的节日文化生活，我局县妇联在县二中田径场联合举办庆祝“三八”妇女节县直机关女子运动会，来自39个县直机关的297名女子参赛选手参加六个趣味性体育比赛项目。三月初，还协办了巢湖市第二届“体彩杯”体育系统职工运动会。四月下旬，我局协办了供电公司第三届职工运动会。五月上旬，县体育总会县乒乓球协会主办，移动公司协办了“移动杯”县直机关领导干部乒乓球赛。五月下旬，我局协办了华星化工职工运动会。六月上旬，为庆祝第二个安徽省全民健身日，我局主办“佳和电缆杯”县周边城市篮球邀请赛，邀请南京市浦口区、芜湖市、马鞍山市、巢湖?县篮球队来我县参赛交流。

2、加强体育组织网络建设。

我局在组建县体育总会和棋类协会的基础上，今年上半年组建了县篮球协会县乒乓球协会。继续加强村（社区）体育组织网络建设和体育社会指导员队伍培训工作，举办培训班一期，共培训社会指导员30余名，组织网络建设为开展群众体育活动奠定了良好的基础。

（三）体育设施建设逐步完善

1、实施农民体育健身工程建设。

在原有17个项目的基础上，积极争取上级为我县增加了13个项目，这30个项目分布在白桥镇、功桥镇、姥桥镇、香泉镇、石杨镇、善厚镇等六个镇30个村（社区）。三月底前已完成对30个农民体育健身工程项目的选址和申报。

2、实施和城体育健身工程建设。

积极争取资金，对滨河大道和桃花坞公园两处体育健身场地进行投资建设，目前，滨河大道体育器材已安装结束，桃花坞公园体育器材正在进行招标采购。

3、推进县体育中心项目前期工作。

目前，该项目前期审批、土地预审、环境预审已结束，主体育场已基本具备施工条件。最近，积极协调发改、建设、国土、环保、公安等部门，已办好申请银行贷款所需的证件材料。以全县今年“大拆迁、大拆违、大建设”为契机，协调相关部门完成征地扫尾和拆迁工作，待资金落实后，立即启动县体 育中心项目建设。

（四）体育工作稳步推进

在上年取得全省体彩三等奖的基础上，上半年，在体彩方面做了一些工作。一是细化组织领导。多次召开体彩专题会议，实事求是地审视我县彩市的现状和未来，认真分析、研究。局长和分管局长每两到三个星期听取专管员工作汇报一次，且根据专管员的汇报和建议，明确职责，逐步实施，强化落实。二是加大宣传力度。利用广播、电视、媒体、大型赛事和会议活动等形势，向全社会进行体彩公益事业及身边全民健身运动成果的广泛宣传和展示。三是实行奖励政策。对全县体彩站点的即开销售进行奖励政策，并出台了正式的奖励标准，全县业主的售票积极性进一步提高。四是扩大网点建设。重点放在乡镇，对所有体彩站点空白乡镇进行排查和摸底。已经完成在香泉镇、石杨镇、乌江镇、和城扩点4个。（五）体育行政管理得以加强

我局充分发挥体育行政管理职能，对和城公共体育场所进行了检查，当场指出了存在的安全隐患，告知注意事项，责令立即改正。通过检查、回访、督促到位，有效地避免了公共体育安全事故的发生。另外，根据上级关于开展对全省公共游泳场馆从业人员进行培训的通知精神，我局及时组织公共游泳场馆从业人员按期到省城参加培训。

（六）机关效能建设进步较快

从年初到现在，我局通过学习科学发展观理论、党的十七届四中全会和“巢湖新发展、县要争先，我该怎么办”大讨论活动精神，以及通过开展“两问、两整治”活动、《廉政准则》主题教育活动和“创先争优”活动，我局机关干部职工的政治理论水平得到进一步提高，机关效能建设得到进一步加强，干部职工的工作积极性明显提高，服务质量、服务效率和服务水平上了一个新台阶。

二、下半年工作打算

1、加快推进县体育中心工程前期工作。

2、全面实施30个农民体育健身工程

3、进一步完善和城体育健身工程建设。

4、积极开展群众性体育活动。

田径队教练汇报材料篇（3）

上半年，我局在县委县政府的正确领导下，在市体育局的精心指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以增强人民体质为根本任务，全面推动群众体育工作开展，努力提高竞技体育水平，积极发展体育产业，加强体育基础设施建设，团结带领广大干部职工真抓实干，开拓创新，有力地推进了我县体育工作再上新台阶。

（一）竞技体育水平稳中提升

我局以省、市体育工作会议精神为指导，围绕备战省十二届运动会这一重点目标，积极落实省竞技体育工作意见。

1、全力备战省十二届运动会

为完成今年10月份省十二运会“保四争五拼六”的金牌任务，我们进一步自增压力，明确目标，落实任务。一是完成注册运动员重新确认。四月份,确认我县参加省十二运会的运动员47名，其中武术39名、田径1名、乒乓球7名，涉及乒乓球、田径、武术套路、武术散打、拳击、跆拳道六项。二是加大对训练工作的投入。积极争取上级资金支持，购置了基本器材及辅助训练设施，改善了训练条件。拨付专项训练经费约12万元，其中乒乓球经费3万元、武校经费8万元、二中田径经费1万多元。三是解决教练员、运动员的后顾之忧。对教练员、运动员进行动员教育，在生活上给予他们极大照顾，保证他们训练安心和生活舒心，充分调动其积极性。对冲金点运动员加强重点服务保障，采取学费减免、伙食补助、奖学金等多种措施，给予了全方位的关心和照顾，累计花费资金近十万元。四是督促、指导各参赛队组织集训。局主要负责人主抓备战省十二运会的全盘工作，分管负责人具体抓，不定期地深入训练基地，督促、指导各参赛队组织集训，加大训练力度，集中力量在武术、田径两个项目上下功夫，解决训练中的一些实际问题。五是积极引进和输送运动员。为争取在省十二运会上多拿奖牌，积极引进了5名运动员，输送15名运动员到省内外体工队和一些大学进行学习、交流。

2、抓好“体教结合”工作

我县有三所体育特色和体育传统项目学校，分别是县南北少林文武学校、县二中青少年体育俱乐部、县历阳一小。为办好体育特色学校和传统项目学校，我局分管负责人分别到这三个学校进行工作指导，这三所学校都毫不松懈地继续抓好优势项目训练工作，在软硬件建设上上了新台阶，不断提高竞技体育水平。

(二)群众体育活动蓬勃发展

1、积极开展群众性体育活动

今年以来，我县的群众体育工作坚持以“我运动、我健康、我快乐”为主题，积极开展群众体育活动7次。元月初，为丰富人民群众“两节”期间文化生活，我局县棋类协会共同举办了“华星化工杯”全县象棋围棋比赛。二月初，县委宣传部和我局共同举办全县“虎跃新春”县直机关干部职工越野长跑活动。三月初，为庆祝“三八”国际劳动妇女节100周年，丰富县直机关女干部职工的节日文化生活，我局县妇联在县二中田径场联合举办庆祝“三八”妇女节县直机关女子运动会，来自39个县直机关的297名女子参赛选手参加六个趣味性体育比赛项目。三月初，还协办了巢湖市第二届“体彩杯”体育系统职工运动会。四月下旬，我局协办了供电公司第三届职工运动会。五月上旬，县体育总会县乒乓球协会主办，移动公司协办了“移动杯”县直机关领导干部乒乓球赛。五月下旬，我局协办了华星化工职工运动会。六月上旬，为庆祝第二个安徽省全民健身日，我局主办“佳和电缆杯”县周边城市篮球邀请赛，邀请南京市浦口区、芜湖市、马鞍山市、巢湖?县篮球队来我县参赛交流。

2、加强体育组织网络建设。

我局在组建县体育总会和棋类协会的基础上，今年上半年组建了县篮球协会县乒乓球协会。继续加强村（社区）体育组织网络建设和体育社会指导员队伍培训工作，举办培训班一期，共培训社会指导员30余名，组织网络建设为开展群众体育活动奠定了良好的基础。

（三）体育设施建设逐步完善

1、实施农民体育健身工程建设。

在原有17个项目的基础上，积极争取上级为我县增加了13个项目，这30个项目分布在白桥镇、功桥镇、姥桥镇、香泉镇、石杨镇、善厚镇等六个镇30个村（社区）。三月底前已完成对30个农民体育健身工程项目的选址和申报。

2、实施和城体育健身工程建设。

积极争取资金，对滨河大道和桃花坞公园两处体育健身场地进行投资建设，目前，滨河大道体育器材已安装结束，桃花坞公园体育器材正在进行招标采购。

3、推进县体育中心项目前期工作。

目前，该项目前期审批、土地预审、环境预审已结束，主体育场已基本具备施工条件。最近，积极协调发改、建设、国土、环保、公安等部门，已办好申请银行贷款所需的证件材料。以全县今年“大拆迁、大拆违、大建设”为契机，协调相关部门完成征地扫尾和拆迁工作，待资金落实后，育中心项目建设。

（四）体育工作稳步推进

在上年取得全省体彩三等奖的基础上，上半年，在体彩方面做了一些工作。一是细化组织领导。多次召开体彩专题会议，实事求是地审视我县彩市的现状和未来，认真分析、研究。局长和分管局长每两到三个星期听取专管员工作汇报一次，且根据专管员的汇报和建议，明确职责，逐步实施，强化落实。二是加大宣传力度。利用广播、电视、媒体、大型赛事和会议活动等形势，向全社会进行体彩公益事业及身边全民健身运动成果的广泛宣传和展示。三是实行奖励政策。对全县体彩站点的即开销售进行奖励政策，并出台了正式的奖励标准，全县业主的售票积极性进一步提高。四是扩大网点建设。重点放在乡镇，对所有体彩站点空白乡镇进行排查和摸底。已经完成在香泉镇、石杨镇、乌江镇、和城扩点4个。

（五）体育行政管理得以加强

我局充分发挥体育行政管理职能，对和城公共体育场所进行了检查，当场指出了存在的安全隐患，告知注意事项，责令立即改正。通过检查、回访、督促到位，有效地避免了公共体育安全事故的发生。另外，根据上级关于开展对全省公共游泳场馆从业人员进行培训的通知精神，我局及时组织公共游泳场馆从业人员按期到省城参加培训。

（六）机关效能建设进步较快

从年初到现在，我局通过学习科学发展观理论、党的十七届四中全会和“巢湖新发展、县要争先，我该怎么办”大讨论活动精神，以及通过开展“两问、两整治”活动、《廉政准则》主题教育活动和“创先争优”活动，我局机关干部职工的政治理论水平得到进一步提高，机关效能建设得到进一步加强，干部职工的工作积极性明显提高，服务质量、服务效率和服务水平上了一个新台阶。超级秘书网

二、下半年工作打算

1、加快推进县体育中心工程前期工作。

2、全面实施30个农民体育健身工程

3、进一步完善和城体育健身工程建设。

4、积极开展群众性体育活动。

田径队教练汇报材料篇（4）

学校深受革命老区不屈奋进的传统影响，各项工作齐头并进，体育工作更是成绩优异。由于思想重视，措施得力，成绩出色，学校1980年被山东省体委、教委命名为“山东省传统项目(田径)学校”; 1985年被评为“山东省培养体育后备人才先进单位”;1987年被评为“山东省先进传统项目学校”;1993年被山东省体委评为“十年振兴山东体育”全省体育运动先进集体;1997年在争创全国体育先进市中荣立二等功;参加莱阳市中学生田径运动会历年总分名列前茅，2010年莱阳市田径运动会又获团体总分第四名;参加莱阳市“希望之星”比赛、中小学生篮球赛等活动，年年金榜挂名。自1980年以来向上级体育部门输送优秀体育人才140多人，其中省体工队6人，省体校8人，烟台市体校28人，莱阳市体校88人。1980年在墨西哥世界中学生运动会中获铅球亚军的王建新就是我校输送的优秀人才;2010年第十六届亚运会中我校输送的姜帆一举夺得场地自行车追逐赛的冠军和女子公路计时赛的亚军。优异成绩的取得来自于日常工作的扎实努力，现将我校基本做法汇报如下：

一、领导重视，重点突出

我校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和两个条例(《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，严格按照烟台市教育局颁布的课程计划保证体育课开齐开足，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。如今，我们在过去的偏重技能，与近年的课改兴趣体育中找到了结合点，重新认识“四基”即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣;培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生。体育课质量稳步上升。我校长年坚持每天的大课间活动、上下午的眼保健操活动及下午最后一节课的课外活动时间，两操一课和体育课外活动时间纳入班级考核和教师考核，努力实现“让每个学生都运动起来，让每个学生都健康起来。”十多年来学生体育考试成绩合格率100%，优秀率达95%以上。学校每年举办一次体育节，并举行拔河赛、踢毽子比赛、越野赛等各种比赛，从锻炼选拔到参加比赛，学生参与面达100%。

我们认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量。我们注重抓好教学的各个环节，为了保证教学工作的正常进行，学校制定了《体育课教学常规》、《体育活动安全保护制度》等规章制度，保障学生安全参加体育锻炼。十多年我校没有出现过重大安全责任事故，我校还被评为烟台市安全文明校园和烟台市文明单位。我们要求体育科的教师(尤其是负责传统项目的教师)必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求达成的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。近年来，我校学生的身体素质综合水平不断提高，

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，我校逐步形成了田径、篮球等特色强势项目。多年来，学校始终把田径传统校的管理和训练工作作为一件大事来抓。学校成立了田径传统项目领导小组。历任校长亲任组长，分管副校长具体分管田径训练队，并安排专职体育教师担任教练。为了加强对学校体育传统项目工作的领导，我校田径传统项目领导小组定期召开会议，按照有关要求对体育工作进行计划和

总结;我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。经过不断地总结，我校已初步形成了抓好田径传统校训练工作的常规管理经验和科学训练经验。 二、齐抓共管，训练科学

为了抓好田径传统项目学校的工作，我校配备了三名专职田径训练教练员、四名兼职体育教师。其中三名专职训练老师均多次参加了镇、市的教练员培训班。

我校每学期将体育传统项目工作纳人工作计划、有布置、有检查、有总结。校长和分管领导能深入实际，掌握传统项目活动情况，及时发现和解决问题，特别是体育教师政治思想、工作、生活问题。级部主任、班主任能支持、关心体育传统项目工作。同时，我校非常重视与市内各传统项目学校的联系、沟通，经常与他们召开座谈会，互相交流经验，还与业余体校实行教体结合，互补长短，形成课余体育训练的网络，使我校的田径训练能蓬勃开展起来。

我校田径队训练每周平均训练7次，晨练每次60次分钟，下午每次90分钟。在梯队建设方面，我校田径项目建有校级竞赛队、中年级组、高年级组参赛队、班校运会运动队，形成梯队衔接。

三、创新机制，制度保障

为更好地进行常年、科学的业余训练，我校田径训练工作做到三有五固定(有计划，有教案，有总结;计划固定、时间固定、场地固定、器材固定、人员固定)，为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列考勤、奖罚制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳，按照教练的要求自觉苦练，确保训练的质量和收到应有的效果。我们注重抓好队员的思想表现和文化学习，教练员经常与班主任联系，了解队员的情况，及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员，班级除进行教育外，还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。为了更好地了解田径队员的身体形态、技术状况、文化学习和其他资料，我们建立田径队员登记卡，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试、每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。

学校根据学生的特点，建立了校内以传统项目为主的小型多样竞赛制度，安排了各种的系列体育竞赛活动。每年都举行体育节和运动会，今年4月13日，我校成功举办全镇范围的体育文化艺术节推进大会，莱阳电视台予以报道。我们还根据体育传统项目的特点，开展男子、女子田径对抗赛、年级比赛，此外还有篮球、羽毛球、乒乓球、等形式多样的群体体育活动。

为了进一步丰富学校课程内容，弘扬优秀的当地传统文化，丰富师生体育文化生活，我校将具有二百多年历史的万第镇水口功夫__地躺拳作为学校课程引进校园，并聘请地躺拳第七代传人宋青春先生担任武术教练，对学生进行地躺拳的指导和传授。此项活动莱阳电视台、水母网、胶东在线等媒体都予以报道。

通过自查自评，我们认为在认定标准与细则三个一级指标、十四个二级指标和三十一各小条目中除__扣x分外，其他各项指标均能达到评定标准与细则要求，自评得分__分。

另外，我校加分情况。

总得分为指标体系得分__分，加分x分。

根据上述报告我们认为我校符合省“体育传统学校”的条件，特此申报。

通过多年的工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在着某些问题，如体育场地简陋、体育器材陈旧老化等，今后，我们会想方设法筹集资助及时补充，更好的培养田径优秀人才，开展全民体育健身活动，使我校的体育工作更上一层楼。

田径队教练汇报材料篇（5）

二、主要工作及措施 

1、加强学习，提高体育教师师德修养及业务素质。 

（1）参加校内外政治学习，提高教师敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命一部分、并为之奋斗不息、奉献不止的崇高品质。 

（2）参加各级各类体育新教改的理论培训，进一步提高教师对体育新教改精神、理念的把握及运用深入，尤其是一年级的教学更要贯彻课程改革实施的意见，树立健康第一的思想观念，优化课堂教学，提高课堂效益，以培养学生的团队精神和创新能力。 

（3）积极参加教研室组织的各项教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的经验交流，提高教师上课水平和工作能力。 

（4）继续深入实施全国重点课题《218体育发展》的研究，要求每一位教师在教学中要结合自己的研究方向积极地开展研究和实践，积累资料和数据，积极撰写有关案例和论文，期末做好小结，做好初步的课题结题和总结工作，参加市论文评选。 

2、抓好“两操一活动”质量，积极贯彻《全民健身活动纲要》。 

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。 

（1）继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。动作规范、美观,继续施行“领操月月换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。 

（2）召开校体育委员会议，加强体育检查小组工作，督促两操一活动的正常开展。 

（3）进一步落实体育检查结果每周点评制度。 

XX年4-8月，我校代表队将参加北关区组织的象棋、跳棋,乒乓球,排球,篮球等比赛。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，应及早制订切实可行的计划，做好运动员及家长思想工作，创造最佳条件，从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。 

3、重视场地器材建设，当好领导参谋，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。 

4、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。 

三、工作安排 

（1）各教师制定学期教学计划、校队训练计划 

田径队教练汇报材料篇（6）

以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训实效性为重点，以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为核心目标，创新培训模式，优化管理机制，逐步使我们的教师成为具有可持续发展和自主发展能力、具有终身学习和教育创新能力的新型教师。

二、培训对象

红卫路小学全体在岗教师。

三、培训内容

第一板块：研修专业

目的：分别通过舞蹈、合唱、素描、色彩、队列、田径相关项目和阅读策略的培训，提升音乐、美术、体育和语文教师专业素养。

内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。

第二板块：研读专著

目的：以读书分享的形式交流，树立现代知识观和教育观。

内容：教师专业发展、转变教育教学观念、拓展教师视野。

要求：结合老师们的阅读实际情况在实践中反思，不断更新育人观念，树立现代知识观、教育观、学生观，提升自身的综合素养。

第三板块：研学课标

目的：以基础教育课程为主要内容，引领教师专业发展。

内容：各校区分学科教研组，研读20xx年修订的各科《课程标准》。

要求：帮助我校教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。

第四板块：研究教学

目的：各教研组研读教材，撰写教案。

内容：（1）学科教材研读，熟悉教材；（2）撰写教案，选取典型案例，研讨课堂教学技能。

第五版快：信息技术

目的：帮助教师提升教育技术应用能力（12学时）

内容：一是教学资源的获取，掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。二是简单多媒体课件的制作，掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法。三是利用多媒体设备开展教学，熟练掌握各种多媒体设备的使用方法，掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。四是信息技术与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。

要求：一、根据我校教师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，创新培训方法，采用“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保教师“人人会”。二、充分调动教师的积极性，认真完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。

四、具体安排：

（一）专业研修

1、参加人员：全体音乐、美术、体育教师和部分语文教师。

2、内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。

3、培训时间地点：音乐：8月15—16日，师范附小一小；

美术：8月17—18日，阳光中学；

体育：8月19—20日，z实验学校；

语文：8月24—26日，望湖小学。

（二）集中培训（8月20—29日；作息时间：上午8：30—11：30，下午2：30—5：30）

日期方式参训对象内容地点负责人具体要求

8．20 上午讲座全体教师师德培训报告厅胡昕

下午分组 讨论全体教师教师职业道德在我们平时教育教学中的体现指定教室（分教研组进行）

8．21上午互动 培训20xx年8月—20xx年8月进入我校的教师新进教师培训报告厅z新进教师：学习红卫路小学的各项常规（打包成电子稿）；集中互动培训 其他教师：学习课标、研读教材

下午

8．22上午讲座全体教师“课题研究方法与实践”专题讲座报告厅z

下午分组 研讨全体教师各课题组制定本学期课题计划和课题研究方向指定教室（分课题组进行）江毛顺请课题组长假期认真学习课题研究的书籍，对下学期本课题组的研究方向做规划

8．23上午学科专题讲座全体语文 教师“小学语文教学策略”专题讲座报告厅z

全体数学 教师“小学数学教学策略”专题讲座二楼 会议室z

下午读书 分享全体教师读书分享报告厅石英梅老师在暑假期间，选读一本关于教师专业发展或课堂教学、班级管理等方面的书籍，认真撰写读书心得，以备交流。

8．24上午汇报 展示全体教师课例研究汇报报告厅胡燕敏 胡昕各课例研究组做好汇报准备

下午汇报 展示全体教师“自育自学”课题组汇报报告厅各课题组做好汇报准备

8．25上午讲座1全体教师学校资源平台的使用报告厅z

讲座2全体教师信息技术与课堂教学整合报告厅

下午讲座全体教师教育信息化政策解读与教师信息技术能力培训报告厅

8．26上午上机 操作全体教师学校资源平台的使用各校区 微机室胡燕敏 卢淑娟考核分两项内容： ①红卫路小学资源平台使用 ②请老师们进入下面网址http：///有相关题库请认真学习，信息技术考核是现场答题，现场出分。

下午现场 考核全体教师红卫路小学资源平台使用的考核各校区 微机室

8．27上午同伴 引领全体教师课标解读（主讲：教研组长）指定教室z自我回顾。反思一学年以来在所任学科中如何落实新课标精神的，以案例呈现新课程标准学段目标如何融入到自己的课堂教学等，每人准备文字材料以备交流。

经验 分享全体教师交流在课堂中如何落实课标精神指定教室

下午研讨全体教师研读教材（阐述分析本册教材），讨论统一教学进度；制定学科教学计划。指定教室各备课组进行学科教材研读，熟悉教材

8．28集体 备课全体教师以教研组为单位，每位老师抽课题备课指定教室z①提前公布课题，全员撰写教案。②分组研讨，选取典型案例。②教师代表现场讲解教学设计③再次修订教案，反思内化。

8．29无生 上课全体教师以教研组为单位指定教室z提前确定好每位老师抽课题和授课的具体时间地点。

备注：

1、请每一位老师结合暑期培训内容，针对每一项活动提前做好准备，提高校本培训的实效性。

田径队教练汇报材料篇（7）

研究内容为探讨分析了体育教育专业跳远教学中实施研究性教学的内涵、理念、目标及设计，并提出了实施研究性教学的有效策略，即：课堂多变灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法;课内、课外一体化探索，充实和创新研究课题;多元化学习评价内容和方法，从“终结性”走向“发展性”。

 

1提出问题

 

“研究性教学” 它主要是通过教学过程的研究性，引导学生进行“研究性学习”，从而让学生掌握知识、技能，培养研究探索能力和创新能力的一种教学理念和模式。建构主义认为：学习是以学习者已有经验为基础，在一定的情景下，通过与外界的相互作用，借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，通过意义建构的方式而主动建构知识的过程，研究性教学正是对这种教育理论的最佳实践[1]。

 

根据研究性教学模式特点，本研究以体育教育专业跳远教学为素材，探讨在跳远教学中实施研究性教学的内涵、理念、目标、设计及有效实施策略，为弥补传统教学模式中存在的弊端，促进研究性教学在《田径》课程中的有效实施，加强学生全面发展和创新能力培养提供有益借鉴和参考。

 

2 体育教育专业跳远教学中实施研究性教学目标和实施步骤

 

根据研究性教学和体育教育专业跳远教学特点，确立跳远研究性教学目标为：以跳远为素材，理论联系实际，在掌握跳远知识、技能的基础上，发现、解决蕴含在跳远素材中人文科学、运动科学及健康教育科学中的实践问题，发挥学生团队合作精神，初步培养学生探究式学习方法，锻炼学生主动发现、解决问题的素质，从而促进学生实践能力和创新探索能力的提高。在研究性教学思想指导下，体育教育专业跳远教学中实施分三个阶段，即准备阶段、探索研究阶段和总结评价阶段。

 

在体育教育专业研究性教学准备阶段，教师提供丰富跳远素材资料，如跳远起源、优秀运动员运动表现、跳远技术、场地、器材、规则等发展变化，给学生提供丰富的感性认知，创设运动情景，激发学生跳远学习兴趣和热情。同时教师提供问题课题，以学生自选形式，确定学习和研究问题课题，教师引导学生和小组明确学习目标，制定学习任务方案;在研究性教学探索研究阶段，采用小组分工合作、集体探索讨论、教师参与研讨模式，使学生围绕该课题任务主动地搜集相关知识信息，应用已有的知识或超前知识解决问题;在研究性教学总结评价阶段，采用成果汇报形式，学生团队在课外制作PPT课件，在课堂上向学生和老师进行展示和交流汇报，锻炼学生亲身实践获取直接经验的能力。

 

3体育教育专业跳远教学中实施研究性教学有效策略

 

3.1课堂多变灵活运用教学方法，着重能力培养

 

在跳远研究性教学整个课堂教学中，教师起脚手架作用，积极引导学生参与教学过程。实施启发式、探究式、讨论式、参与式、项目式等多种教学方式相结合的模式，设置问题和任务，鼓励引导学生进行积极、自主参与到学习和练习活动中。在传授跳远知识、技术的同时，更加注重获取知识、技术的理念，把“为什么要学跳远?怎样掌握技术?”的教学思路贯穿整个课堂教学，把教学过程当做研究、探索、感受的过程。

 

例如，打破传统跳远教学模式，教师首先不讲述如何学习跳远技能，而是教师先提供丰富的跳远素材资料，如优秀运动员技能展现的美感及表现的节奏速度、爆发力、空中控制力、身体协调配合能力等综合运动能力，跳远起源、跳远技术演变等，给学生以强有力的视觉冲击，激起学习欲望。然后，教师引导学生通过分组讨论设计教学次序，然后再集合起来比较教学次序与传统教学次序的优缺点，一方面可以激发学生的学习欲望，另外一方面也可以培养他们的团队意识，激起他们对跳远教学进行更深层次的思考。

 

3.2课内、课外一体化探索，充实和创新研究课题

 

传统跳远教学中，教师和学生的视野仅局限于课堂教学，教师在课堂教，学生在课堂学，而课堂教学时间是有限的，即使在课堂中布置课外作业，例如练习、习题，也因教师课内、课外一体化指导的缺失，和有效的学生表现评价方法，而出现课外作业等同摆设，流于形式。

 

在体育教育专业研究性教学中，需要教师首先把传统为巩固跳远技能而布置的课后练习题进行合理规划，设计和充实，设置为两类问题：知识技术掌握巩固必做题、团队合作选做课题。知识技术掌握巩固必做题可将传统有关跳远理论、运动技术原理讲解知识设计成题目，相关的题目有跳远成绩决定因素、蹬摆配合运动原理、补偿运动原理等相关知识点，在跳远教学的不同阶段以课外必做作业形式提前布置给各个小组。这样不仅发挥了理论对实践的指导作用，更主要通过学生自己收集资料、思考、形式自己对问题的认识，体验了通过主动探索实现问题的解决和处理的过程。

 

团队合作课题的设计需考虑两方面问题，第一，应于学生现有的认知水平相匹配，第二应侧重于跳远技术学习的实践问题。例如可设计国内外跳远优秀运动员人物传记与讲评、跳远技术演变与发展趋势介绍、跳远课堂教学有效策略与运用、跳远教学准备活动设计与实践等问题。由于这些问题和课题需要学生较长时间准备，一般在跳远教学准备阶段教师将课题提供给各组，由各组根据自己兴趣选择课题和方向，然后教师介绍相应的研究方法和思路，指导学生如何查找资料、如何分析资料。在跳远教学单元结束阶段，教师搭建展示平台，引导学生形成团队研究成果，并进行展示和交流评价。

 

3.3多元化学习评价内容和方法，从“终结性”走向“发展性”

 

体育教育专业跳远有效的研究性教学评价，需采用多元化评价内容和方法，评价内容可包括学生平时成绩、跳远技能测试、课题报告答辩等内容，评价方法可采用测验、课堂提问、报告答辩等形式方法。在具体的实施中将学生的课后作业及课堂提问列入平时成绩考评之中，给予主动回答问题或即时提问的学生以评价和信息反馈，鼓励引导学生发表自己的见解和看法。

 

报告答辩是学生进行跳远实践学习的主要方式之一，通过这种考核方式不仅考察和督促了学生应用跳远素材进行提出问题、分析问题及解决问题的实践状况，也激发了学生从事课外探索的兴趣和创新精神，也极大地锻炼了学生的团队合作意识、交流沟通能力和组织能力，弥补传统考核方式补足，实现以评促发展的目的。

 

4 结束语

 

田径队教练汇报材料篇（8）

一、 积极准备，充实自我

得到这次培训机会，现在回想还是跟前期认真、充分的准备分不开，跟领导、同事和家人的支持分不开，跟想自我充实，开阔眼界，有更多的东西教我的学生分不开。前前后后准备近半年的时间，报名、面试、考试、面试，应该是工作8年后首次参加考试也是考试最多的一年了。俗话说“好事多磨”，在报名、面试、录取、面签、临行前培训等一系列的动作后，确定了我ASU（亚利桑那州立大学）访问学者的身份。

（一）报名

2017年3月22日从导师的微信说说里看到了《关于做好2017年全国学校体育教师赴美留学项目遴选工作的通知》，认真看了看通知，很激动和兴奋，因为我符合选派条件。于是开始着手准备报名资料，和领导、家人请示和商量这样的一次学习机会，得到了全方位的支持。真正收到单位的通知是在报名截止前的一天（4月15日），虽然晚了点，但是由于前期相关资料已经准备充分，在单位会议讨论后上报了报名材料，顺利完成网络资料上传和资料递交工作，等待初审结果。

（二）面试

5月15日收到了国家留学基金委发来的电子邮件“满足项目申报条件，获得参加专家评审的资格”，要求于5月23日在武汉体育学院参加专家面试评审，整个田径项目初评合格人数为87人，项目拟录取人数40人，面试要刷掉一半多，形式还是很严峻。拿到面试分组表，看了面试要求，没来得及做啥准备不知不觉就到了武汉体育学院的田径场。说实话，应该至少11年没有按照正规比赛要求参加过800米跑项目了吧，天公不作美，雨越下越大，尽管全身湿透，但是仍然尽全力跑完，小组第五，项目组第七，真的尽力了。专业技能考试结束后，第二天的教学水平和英语测试环节，我是第一个，说不紧张是假的，上课我不怕，可是让我开口说英语着实有些心虚，因为那比卷面考试难多了，不仅是词汇量的问题，更重要的是发音和文化习惯。不说硬着头皮，起码比较紧张地完成了所有的环节，自我感觉还算比较良好吧，按照要求回答了专家所有的问题，等待面试结果。

（三）录取

等待虽然只有短短的一个月，但感觉却很漫长。6月16日，收到了按国家留学基金委发来的邮件，“您已被2017年全国学校体育教师赴美留学项目录取，祝贺您成为国家公派访问学者”，悬着的心终于落下来了，于是接下来开始了广东外语外贸大学一个月的语言培训。入学的摸底考试，我分在了高级班，于是对自己的位置有了初步认识，学习起来积极性相对高许多。一个月的英语培训，前后共考试三次，最后获得培训合格证，等待北京面签。

（四）北京面签

面签之前，不知道熬了多少个晚上（白天正常上班），一遍一遍准备材料，网上几个系统填写材料，准备面签材料，小组一起预约面签，虽然很繁琐，但是感觉这样陌生的一群人由于这样的一个学习机会聚到一起，然后能如此和谐团结地一起努力准备材料，相互帮助，尽头感觉就更足了。预约了8月16日的面签，全班23人一起，在北京美国大使馆里，完成了我们访美前的最后一次考试，拿到签证。

按照国家留学基金委安排，9月14日在北京集合，进行临行前培训，17号乘坐美联航的飞机，从北京起飞，芝加哥中转到达菲尼克斯是当地时间18日网上9点左右，ASU Global launch项目组工作人员对我们的五人组进行了接机。安全着落，意味着我的ASU访学生活正式开启。

二、 认真学习，不忘初心

整个三个月的学习排得满满的，英语课、训练课、观摩课、专题讲座、专业课、学习活动、比赛等等，形式各样，内容丰富。开始ASU正式访学活动时，真是还是一头雾水，想学但是有太多的新奇和疑问，不知如何下手，不停记录不停拍照，走走拍拍、听听看看、问问说说，突然某一天走在校园，依然没有陌生的感觉，俨然感觉自己成为了这个学校的一份子，不再陌生环境，不再陌生周围各种肤色的人，不再陌生生涩的语言，不再……于是便有了对于学校、学习、生活、训练等等许多方面的总结和思考：

（一）关于ASU

亚利桑那州立大学（Arizona State University），简称ASU，坐落在亚利桑那州的州府和最大城市菲尼克斯（又称凤凰城），是美国著名的公立研究型大学之一。该校于1885年成立，原名坦佩地方师范学校，是亚利桑那州的第一所师范学校。1945年，学校开始由亚利桑那州评议委员会监管，并更名为亚利桑那州立学院，1958年更为现名。

亚利桑那州立大学是美国学生人数最多的大学，现有在校本科生、研究生及职业学生10万多名，分散在州府凤凰城大都会区的5个校区与哈瓦苏湖城的1个校区。学校共拥有22个学院，每一个校区都提供学士学位、硕士学位及博士学位。从2016年起，该校连续三年获得全美最具创新型学校榜首位置。

我访学所在校区为ASU Tempe校区，学校共有16个学院，包含艺术与科学、商业、设计、教育、工程、创新、创业、荣誉、新闻、法学、护理等，招收本科、硕士和博士学位学生。ASU没有体育本科专业，有MPE的体育硕士，主要有体育教学、行政实践和程序两个方向。硕士学位课程包含必修课和选修课，2年修满59学分即可拿到硕士学位证。

ASU运动系是管理整个学校竞技体育的主要部门，也是太阳恶魔文化的发源地。部门内包含的项目有橄榄球、篮球、冰球、田径、女子排球、飞盘、足球等，比较有特点的是由于美国的女权运动，所以运动系在项目设置上的特点主要表现为男女项目数基本均衡，在经费使用上男女项目也基本持恒。

（二）关于课程

ASU运动系是我们此次访学课程部分的主要负责部门，部门负责人是ASU的副校长Ray，课程安排负责人Lock。从课程安排来看，有一周三次的英语课，一周至少三次的早课，一周至少四次的下午训练观摩课，一周至少四次的专题讲座，一周至少四次的专业讲座，一周至少一次的比赛观摩等等。

1、English Class：英语课由4人组成的外教团队构成（Scott、Macheal、Alisa、George），课程内容有发音、美国文化、购物、优势项目介绍、专业用语（解剖学、生理学、训练学）、动作表达等。英语团队的老师上课幽默风趣，内容丰富，课堂互动氛围较浓，学习兴趣相当高。

2、Big Class：四个班的大课（游泳、男篮、女篮和田径）内容较丰富：ASU校园文化、体育项目的商业运作、竞赛心理学、教练哲学、NCAA规则、体育市场营销、ASU团队运营、训练学、医学、美国体育教育等方面的内容，授课教师都是名师大咖，部门管理者、博导、博士、教授们从不同学科和不同角度讲授了ASU运动系、工作团队、教练和运动员们工作、训练所涉及的方方面面。

3、Special Class（Track &field）：我们田径项目的负责人名叫CJ.Alberson，美国2016年男子1500米、3000米、3000米障碍，1mile项目的年度排名冠军，也是我们项目专业讲座的主讲人之一。在他的积极安排和努力下，我们听到了很多名师、优秀教练的专题报告，内容既有深度又有广度：运动生理学、运动训练学、体育管理学、运动医学、运动营养学、体育康复学、运动生物力学等等。专业课授课教练囊括了ASU田径团队的所有人：ASU田径队总教练兼跳远三级跳远主教练Kraft（奥运冠军教练，多次培养出优秀运动员），投掷队主教练Brian Blutreich也是多次培养出全国冠军，短跑教练Devin West，越野跑教练Lesli，撑杆跳高教练，队医（Toshi），按摩师，营养师等。

（三）关于训练

来到ASU，连续三个星期，每天早上4点多起床，参加观摩训练，确实很疲惫，但是不得不令我惊叹！一所高校，一个越野队，除了校园训练场地外，一个训练竟然能够去到这么多资源丰富，风景优美的公园、动物园、高尔夫球场等，运动员们也能自觉地来到训练场地进行训练。

训练场地资源：ASU校园内四个室外橄榄球场、一个室外标准田径场、一个室外标准橄榄球场、一个室内气膜馆（橄榄球）、一个高尔夫球场、一个室内篮球馆、一个室外游泳池、三个专业室内力量房，一个三层的4000多平方米的全民健身房等。除此之外，附近甚至较远的park、zoo、golf球场都是训练可以选择的地方。

训练方式和内容：不用质疑ASU的学生运动员为什么能在教练要求的时间段里面来进行训练，相反他们的训练时间往往是运动员决定的。由于学校资源较多，所以学生运动员能够选择的课程时间段较多。因此大部分的运动员能在一个固定的时间团队一起训练，个别运动员会由于一些特殊原因而单独进行训练。一堂训练课基本包含的内容有准备活动，主体部分和整理活动，和国内不同的是准备活动部分时间较长，主体部分的时间相对较短，训练过程中辅助手段和训练方式方法较多，训练监控设备和团队较充足，训练氛围和环境都非常好。

训练是一个长期较艰苦的过程，ASU的运动员并非体育专业，而是各个专业对体育感兴趣和有运动天赋的学生组成的，因此学生的学习压力非常大，训练是在学习之余，学校对于学生运动员毕业的要求和普通学生是一样的，不管你是否取得优秀的运动成绩。每学期GPA学分都必须是在2.5以上，才能继续参加训练，否则将会停止训练。因此ASU的学生运动员往往是学习成绩和运动成绩都非常优秀的。

（四）关于生活

说到生活，离不开衣食住行了。说到穿的，不得不提提ASU的天气了。今年过了三个夏天，贵阳、广州、亚利桑那，最后亚利桑那的这个夏天持续时间最长，日间温度在40度以上，基本不用长衣服，所以几套运动服就度过了这三个月。ASU将我们安排在了离学校不远的Moxy酒店，这个酒店在坦佩地区来说应该是比较好的，两人一间的标准间。除了刚到时的前三天倒时差，以后基本能像国内一样正常的休息了。汉堡、披萨、雪碧、可乐……三个月间的主食，当然老干妈、方便面更是不能离了。公交出行应该是每个国家，每个城市都比较普遍和平凡的一件事情了。初来ASU，说实话，坐公交觉得新鲜，但是真的难受，等车时间太长了！BUS换乘需要等待太长的时间。和中国北方一样，AZ也是分东南西北，道路也是东南和西北之分，直线、直线、直线……可是第一次的公交之行让我印象深刻，不得不感叹老美的人性化。专门的残障人区域设计：坐上车大概3站后，看到路边一个坐着轮椅的老人，在路边等公交车。到站停车，公交师傅不知道按了个啥开关，整个公交底盘立马下降，同时公交下站处往路边伸出了连接马路的平台阶，路边的轮椅老人顺着平道就上了车，师傅将老人的轮椅固定好（可活动区域，正常可以当座位使用），继续前行。专门的自行车专座：AZ属于山区沙漠地段，有很多空旷的地方，所以家家基本都有车，没车的就骑自行车，骑累了自行车也可以坐BUS，呵呵！在上个公交车行进到大概5站后，一个骑着自行车的年轻人上了车，师傅将车子前方的锁打开，帮年轻人把自行车“送”上了公交，真是wonderful。校园免费FLASH：校园里面有免费的公交车，围绕整个校园从不同线路出发，可以到达你想去的任何区域。免费的RAIL WAY：在校园里做过很多次电车（轻轨），很合理，有专门的自行车停靠区域。就像中国的小黄车和共享单车，美国也有小绿车，原理和中国一样。我比较感兴趣的是他们的自行车停车区域，设计得合理和实用。校园专用行人区域：ASU校园里有很多的ONLY WALKING AREA，这个区域只能行走，自行车、滑板车都必须下车步行。

当然健身和自修学习也是我访学过程不可缺少的部分：ASU校园比较大，因此室内、室外健身资源较多，一般情况下我会到SDSC的健身房去锻炼，这个健身房有三层，面积非常大，设备也很齐全，是ASU学生和各种体育俱乐部锻炼和办公的地方。健身馆有力量房四个（包含各种健身器材和设备）、乒乓球馆一个（有待进一步加强）、壁球室六个、篮球场五个（篮球架悬空、操作方便、节省空间）、冰球室一个、室外游泳池一个、排球场地四个、室内舞蹈室、拳击室若干个，每天下午课后我都在健身房跑步机进行3mils的跑步，有时候打乒乓球，有时候进行核心区的力量训练。（美国食物虽然不怎么样，可是热量超级高，所以不锻炼肯定会特肥）。超喜欢ASU的图书馆，又大，资源又多，主要是活动空间设和区域分布置得合理，学生可以根据需要很好地利用资源，尤其是他们的网络资源（主要指的是网络学生操作和可以使用的资源）。

（五）关于课外活动

ASU没有体育部，也没有体育课，没有体育专业，教育学科下有体育硕士学位，也没有体育教师但有做研究的专门教授。体育硕士有两个专业，体育教学和行政管理。如果想要成为体育教师，也必须是体育专业并获得相关部门的教师资格考核，才能在中小学担任体育工作。ASU的课外体育活动都是各个体育俱乐部自行组织的，俱乐部有年费，每个星期俱乐部都有相关的活动，俱乐部也是学生自发组成的。当然最大型的活动由校友节（返校节）、橄榄球赛、篮球赛等，校园赛事在ASU是非常常见的事情，学生、周围或是远方的居民都会花钱来观看比赛，同时也为喜欢的Sun devil 加油。

三、 牢记使命，砥砺前行

不同文化决定了不同体制，不同体制培养出不同的运动员。同样属于ASU的运动员，不同项目也有不同的特点。橄榄球是最受欢迎的项目，也是能带来最大经济效益的项目。各项目校队不同的文化，成就不同结果。作为体育教师，我的任务就是通过不断学习，不忘本职，在中小学体育教师的培养道路上不断努力，为国家输送更多的体育人才。结合个人实际情况，三个月的学习，让我有了很多的思考和启示：

（一）积极培养学生的自我学习意识，提高自主学习能力。

学生运动员是学习和训练的主体。ASU所有学生运动员的总人数大概3500多人，田径中长跑项目有运用40人左右。一个月来，训练时间有早有晚。但不论早晚，给我的最大感受是学生特别自觉。在规定时间规定地点，来到训练场，拿到教练留下的个人训练计划，拿着训练计划就开始了自己的训练，不用教练督促完成。由于NCAA（美国大学生体育协会）对于学生运动员，每周都有特定的训练时间要求（一周不超过20小时）。由于学生运动员都是非体育专业，除训练外，在NCAA和学校的要求下，还要和其他常规学生一样完成相关的学业任务。美国大学奖学金分为学术奖学金和运动奖学金，学术奖学金是针对普通学生而，主要考察的是学业成绩，普通学生和学生运动员都可以参加评选；运动奖学金是专门为学生运动员设置的，并不是所有运动员都能得到，且得到的比例也可以由教练根据运动员的情况而定。作为学生运动员，在学业和训练的双重压力下，学习积极性和主动性相对就更高了。相对而言，学生运动员对自身的要求也提高了，所以作为ASU毕业的学生运动员，在综合能力方面就比较突出。

主动的学习意识是学生取得良好成绩比较重要的一方面想，而要想学生的主动学习意识强，学习目标和教师引导所起到的作用也是毋庸置疑的。知道了自己想要什么，知道了获得目标的要求，才能明确方法，勇往直前。  

（二）运用理论知识，科学指导训练和实践。

三个月接受了太多教练的讲课，其中感受最多的就是他们的教练哲学，每个教练对于运动员的培养都有自己的理念和想法，有个性但更有共性，关注运动员的长期和全面发展，是他们更多关注的方面。教练仅仅是教练，又不止是教练。仅仅是教练是因为训练，关于训练是一切都是教练负责，任何人不能指挥和干涉教练的训练内容、方法和手段。不止是教练是因为教练对于运动员的训练要更多地体现人文关怀，不能强制运动员参加训练，不能辱骂甚至只是责备运动员。运动员的长期发展指的是职业发展道路。在美国大学学生运动员要想成为职业运动员，必须大学毕业后才能成为职业运动员，因此教练员在对运动员进行训练的时候制定的是适合于运动员长远发展的规划，而不只是在短期时间内达到最高竞技水平。全面发展指的是在运动员的培养过程中，教练员除了运动训练，还关注运动员在专业、团队、管理等方面的发展。与此同时，教练在指导训练过程中，对于教练本身的要求除了学校要求外，教练自我业务水平也是非常重要的。每个教练在训练学、管理学、哲学、生理学、心理学等方面的知识非常扎实，同时对于自身的要求也非常高，训练过程中会不断探索适合训练需要的方法。

在体育教学和训练的过程中，离不开先进的理论知识，而实践是检验理论的唯一标准。理论是在实践中不断总结出来的，而理论又在不停地指导实践。要想训练取得实效，必须不断地分析和利用理论。因此，在未来的教学和训练中，作为体育教师，要不断学习教学和训练的先进理念和方法，内化为实践过程中可以运用的操作手段，促进教学效果和训练成绩的取得。

（三）注重团队发展和协作。

叔本华曾说过“单个的人是软弱无力的，就像漂泊的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。在ASU见证了团队协作的力量，一个运动团队里面除运动员、教练员和管理人员外，还有助理教练、营养师、队医、按摩师、科研团队、营养师、营销团队、宣传团队、教师团队、后勤保障团队等。每个人有自己的分工和责任，但是团队间的协作却能无缝隙地表现出来。训练过程中助理教练员跟队、队医跟队，按摩师跟队，学生由于训练导致学术成绩差，有专业教师补课团队，对于运动部门以及各个项目的发展，有专门的宣传和营销团队，体育不再是体育，而成了他们校园的品牌文化，而文化的形成就进一步促进了团队的发展，因此ASU运动系发展越来越好。

中国有句古话“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。任何事情都离不开团队，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的表达也是团队力量的良好体现。个人发展离不开团队，团队发展更离不开团队。教学要团队、训练要团队、科研要团队。

（四）体育文化氛围的营造和宣传

田径队教练汇报材料篇（9）

2020最新体育教学总结怎么写模板送走繁忙充实的狗年，又迎来充满期望的猪年，回顾过去的一年，自我在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20__年的个人工作作如下总结：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自我。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自我，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自我首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，进取参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。仅有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，研究到学生身体素质的差异，按本事分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。经过自我的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。

学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而到达了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。

我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅仅要研究眼前队伍的适用构成，并且要研究队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质本事，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅仅对队员们严格要求，并且对自我也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自我的家。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了必须的进取作用。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自我取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和教师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感激他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自我，提高自身素质，努力学习，进取工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

2020最新体育教学总结怎么写模板本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我异常重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中异常重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在开学初重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。所以，我主要是经过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到

了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组期望所有教师都能以身作则，跟学生一齐认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每一天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。所以，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。

体育教学工作总结-三联阅读

教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的进取性。强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作用。要注意学法指导的有效性，要创设趣味简便的教学氛围，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自我要到达的学习目标和学习资料。要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并在教师的激励下获得知识、技能和本事发展，最终达成学习目标。教学过程教与学双方都应注重教学过程的经验积累与反思。

2020最新体育教学总结怎么写模板在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情景总结如下：

一、深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情景下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间进取拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了学校文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，经过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在教师的要求下进取锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。

使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、经过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到进取锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自我的活动资料和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自我在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学资料的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习资料在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。

运动负荷由小到大，满足了不一样类型学生的要求。

5、采用不一样类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两操工作

这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要经过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的思想教育。

使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。

经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，示范要准确、规范、优美。

3、要精讲多练。

我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了团体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组期望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和回到，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

2020最新体育教学总结怎么写模板送走繁忙充实的狗年，又迎来充满期望的猪年，回顾过去的一年，自我在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20__年的个人工作作如下总结：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自我。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自我，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自我首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，进取参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。仅有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，研究到学生身体素质的差异，按本事分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。经过自我的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。

学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而到达了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。

我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅仅要研究眼前队伍的适用构成，并且要研究队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质本事，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅仅对队员们严格要求，并且对自我也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自我的家。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了必须的进取作用。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自我取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和教师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感激他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自我，提高自身素质，努力学习，进取工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

2020最新体育教学总结怎么写模板光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安小学度过一个学期的教师旅程。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育教师的艰辛和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等情景做以下汇报。

一、工作业绩方面：

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就进取向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践本事。课后进取和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学本事得到不断的提高和提高。

二、教学工作：

在教学过程中，向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，进取开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。

使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的资料训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不一样类型学生的要求，学生上课进取性高，能在教师的要求下进取锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。异常是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

经过体育课的锻炼，使那些学习不太好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到进取锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自我的活动资料和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自我在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。

教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

三、学校工作：

我严格要求自我，工作实干，认真组织每一天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的学校生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。这一学期，我主要担任一年级两个班和四年级体育教学工作，承担了学校女足校队和足球初级班的训练工作，与其它几位体育教师共同合作训练田径队和体育舞蹈队参加了楚雄市2011年小学生田径运动会并取得可喜成绩。

田径队教练汇报材料篇（10）

一、学校规模与实验教学装备概况

1、学校概况

古蔺中学校园现占地约120多亩，共87个教学班，在职教职工330余人，学生约5000人，住校生约4200人。

2、休闲与运动场地情况

学校现建有均吾广场、沐晨广场2个休闲文化广场，建成1个300米8道塑胶田径运动场，8个室外篮球场、1个室内风雨操场，另有6个羽毛球场、1个器械场，乒乓球台20余张，运动休闲场地布局合理，满足学校师生需要。2014年秋期还为学校教师配置1间设施齐备、功能完善的健身房，以期为教师健康服务。

3、实验室建设概况

学校2014年建成新实验楼并投入使用，有物理实验室4间（2间电学实验室和2间力学、光学实验室），化学实验室4间（2间通风实验室和2间普通实验室），生物实验室3间（观察实验室），数字化实验室1间，通用技术器材室、实践室、设计室各1间，均按标准配置设施和器材，并有完善的供电、供水、通风系统。2014年秋，学校还为各学科实验室也配置了多媒体课堂演示系统。

4、现代教育技术装备概况

学校配有网络计算机室3间，配置有盘学生用机180余台。校园网光纤接入，50兆教学专用带宽、30兆网络计算机室专用带宽为教学服务。全部教室均配置多媒体教学设备，并有多媒体学术报告厅1间，视频会议室2间，多媒体合班教室4间，网络微格教室1间，同时完善校园监控系统建设，强化安全监控与管理。

5、艺术室建设概况

学校建成音乐欣赏室1间，形体训练室1间，电子钢琴教室1间，独立钢琴房7间，美术室教师工作室4间。

6、图书室建设情况

学校图书馆有藏书室、期刊阅览室、教师阅览室等，建有图书管理借阅管理系统，实现了图书借阅自动管理。2014年秋期在建教师书吧1个，以期为学校教师提供读书活动的场所。

二、加强领导与管理，高度重视实验教学“三开”工作

1、学校行政高度重视实验教学工作

古蔺中学长期重视实验教学的开展，充分认识到实验教学和现代教育技术对学校教学质量提升的重要意义。我们成立实验教学工作领导组，由校长任组长，具体工作由分管教学的副校长负责落实。直接管理由教务处负责，教务主任统筹，副主任分工协作：1名分管实验室，1名分管现代教育技术中心，1名分管图书室。艺体卫工作由分管副校长主抓，2名体卫艺术处主任中1名负责体卫工作，1名负责艺术工作。学校课外活动和社团管理由团委、教科室等协同负责。

学校制定的中长期发展规划中教育装备和实验教学工作列入重点内容，并将教育信息化水平提高作为重要方向。

2、实验工作人员认真负责，积极工作，确保实验教学工作开展

学校高度重视实验员的培训与管理，各级各类实验员培训按规定积极参加，在校内也建立实验员培养体系，不断提高实验员工作水平。

多年来，我校各功能室工作人员积极努力，充分利用现有条件，积极开展实验教学工作。实验室工作人员每年提前提出仪器、药品添置计划，交由技装部门采购；自力更生，尽力保养、维护、维修学校实验教学仪器，保证实验教学正常开展；仪器、药品按要求摆放、存放，管理规范合理。

现在学校每个年级班级都比较多，给分组实验安排带来很大难度，但实验员与备课组教师共同商议，合理安排实验进度，努力保证实验开设。由于学校每周正课课时较少，为保障实验教学开展，实验员还常常利用晚自习加班开设实验课，以解决班级过多，实验开出时间紧的矛盾。

3、加强管理与考核，保证实验教学开齐开足开好

学校根据市县分组与演示实验开出要求，结合教学进度，合理平衡上、下期实验开出数量，由教研组和实验室以学期为单位制定学科实验开出计划，分组实验在实验室外墙统一公示，实验完成后由各班学科班长上墙公示。学校将演示实验记录按学期、分学科装订成册，由各班学习班长保管，教师实验后由学科班长如实填写，学校进行倒查制。这样可以督促学科教师重视演示实验开展，尽量避免用放视频代替亲自演示的做法。学校已将课堂演示系统安装到了实验室，教学中教师为了让更多的学生亲自动手实验，把很多演示实验变成了分组实验，不仅实验演示的效果更好，更是极大地调动了学生参与实验的积极性。

教务处在保障实验开出条件的前提下，对实验员、学科备课组实验开出情况进行量化考核，按要求完成实验开出任务的，在年度考核工作量核定、学月岗位津贴发放方面给予兑现奖惩。学校实验教学有明确的备课要求，从实验开出通知到实验开出公示各项工作都要求有记载，做好各类资料的收集与整理。

4、加强研究，创新设计，节时高效地开展实验教学

为在有限时间内完成实验“三开”工作，各学科组开动脑筋，科学规划，对实验进行整合和调整，如：部分分组实验组合开出，既保证开出质量又有利节省时间；耗时较长时间的实验，如生物选修实验，课内实验和课外观察相结合，或一班上一实验成果作为另一班后续实验材料应用，既保证实验环节齐备，又有效缩短操作时间；部分演示实验移至实验室，开发为分组实验，给学生提供更多实验机会；实验教学直接嵌入普通课堂，节约实验开出时间……多项措施保障了在有限的时间范围内努力达到实验开齐、开足、开好的要求。

5、重视自制教具制作，积极参加科创比赛

学校鼓励教师因地制宜开展自制教具活动，强调直观和实用性，积极应用于各科教学过程中，也鼓励教师和学生积极参加创新大赛，教师和学生的作品曾多次获奖。如：2013年秋期在泸州市第29届青少年科技创新大赛中，我校从七十多件作品中选出七件到泸州市参赛，就有五件获奖，分别是缩放式环保垃圾桶、定时自动浇花器、自制地震报警器、自制电动打蛋机、自制拾球器。

三、落实措施，认真做好“三开放”工作

古蔺中学根据市县教育局相关要求，结合我校实际，努力做好“三开放”工作，主要情况如下：

（一）开放图书室情况

1、图书馆建设与开放情况

我校图书阅览室的总面积为1000余平方米，有图书10万余册，电子图书20万余册，每年订阅报刊杂志近200余种。学校聘请了专门的文化建设公司，进行精心设计和布置，让图书馆的每一面墙，每一块板报都能说话，都能阅读，图书馆环境舒适、幽雅，体现了浓郁的人文关怀和文化品位。

学校借阅制度健全，时间安排合理，教师、学生每人均办理借阅证，师生到校后可随时到图书馆阅览、上网检索资料或办理借还手续，基本满足全体师生的借阅需求。学校每周开设了阅读课，教师可以和图书馆预约整班或部分学生来图书馆查阅资料、上课，满足了学生的知识需求，学生阅读积极性得到了极大提高。学生借书以个人借阅为主、班级或小组借阅为辅，借阅时间给予充分保证。

2、建设班级和走廊图书角，营造阅读环境。

学校各班级都在教室设置了图书角，将班级统一从学校图书馆借阅的图书以及学生个人自愿捐献的图书放在一起，丰富班级图书，方便学生阅读。学期结束后学校借阅图书归还学校，学生自愿捐献图书可捐献学校或自行带走。学校还在教学楼走廊建立走廊图书角，将学校图书特别是期刊、杂志放在走廊图书角，让学生自由取阅。

3、鼓励教师加强阅读，提升自身素养

学校成立了教师读书会，教科室定期向教师推荐图书，每期由学校购置1-3本教育理论与实践有关的图书赠送教师，每年购买当年全国高考试题汇编送学科教师，倡导教师提高阅读量，提升自升教育与管理水平。每期开展教师读书论坛，分享阅读心得与感悟。今年秋期，学校还将建设教师书吧，给教师提供阅读场所。

4、提倡和实践大阅读观点。

学校提出“阅读能力是最重要的学习能力”的观点，倡导学生开展多种形式的阅读，扩大读书概念和范围，即：看报纸、看电视新闻联播、听广播等都纳入阅读的范畴，鼓励学生不仅在图书馆看书，还可以在家里、生活中利用其它形式增加阅读量。在语文科教学中开设阅读课，还将晚上6:30-7:15的新闻课定为阅读交流时间，让学生交流了解的国内外时事动态、生活中的新闻和读书知识。

5、积极开展各类文化活动，打造书香校园

学校切实开展读书交流会等活动，活动中引导学生交流读书感受，展现学生的读书风采。积极组织各级各类演讲、阅读征文活动，如“法治阳光伴我成长”中学生法制故事演讲、四川省中小学“中国梦、语言梦、我的梦”征文活动、纪念中国共产党成立90周年中小学读书征文活动”等，培养学生阅读热情。

学校还成立“均吾”文学社，每期出版《均吾文苑》，提供学生文学作品展示平台。

（二）网络计算机教室开放情况

1、网络计算机教室概况

我校共有专职信息技术教师8人，网络计算机教室3间，每间配备9组共60台计算机，配置网络教学软件，信息技术课按要求开设，每周微机室开课近60节次。

2、计算机教室应用与开放情况

计算机教室面向全体学生，根据需要全面开放。如：高考报名与高考志愿填报期间，计算机室面向学生全天开放；根据学校心理教研活动需要，学校计算机房常年为学生提供心理健康测试提供帮助；学校连年举行教师计算机应用能力培训，以及新教师多媒体课件制作比赛等，也常常利用计算机教室开展；课外活动时间也向有需要的教师、学生开放。学校多媒体微格教室建成后，成为学校各类竞赛课、展示课的平台，信息技术教师在这一教室为教师提供技术服务，前后录制各类课型已达到300余节，成为学校重要的教学资源。

由于学校全为高中生，很多学生都有通讯工具，且住校生全部宿舍也安装有电话，所以学校尚未开展绿色上网、亲情聊天等活动。

3、信息技术社团建设情况

学校信息技术组牵头，成立了计算机兴趣小组、信息技术社团，培训学习图片处理、动画制作、机器人制作等应用技能，积极参加各级各类计算机竞赛，也有一定成果。

4、信息技术人员积极为学校教学与管理提供支持

学校我校信息技术教师既要完成本学科教学任务，又要负责教务处日常工作，还要负责学校网络管理、现代教育技术各功能室（网络计算机室、多媒体教室、网络微格教室、学术报告厅等）的管理，全面为教学与管理提供支持，这也算是计算机室向全校工作开放的一种形式。古蔺中学很早就开始注重学校教师现代教育技术应用能力培养：1998年就率先启动教师的微机能力应用培训，1999年就开始培训教师“几何画板”使用技术。2011年学校课堂演示系统完成后，对学校教师进行全员培训，确保课堂演示系统的全面、全员使用……而所有培训任务的完成，大多依赖于信息技术教师，他们为不断提升课堂教学效果与质量付出了艰辛努力。

2010年四川省进入普通高中课程改革以来，我校积极推进教学结构改革，着力打造高效课堂，以上应用与培训各项工作，对学校推进教学结构改革起到极大推动作用。在信息技术教师和课堂演示系统的支撑下，学校课堂环节实现了根本性变化，多媒体教育设备为师生提供了展示、表演的平台，学生由被动学习变成主动学习，课堂真正变成了学生的学堂。

（三）、体育器材室开放情况

体育工作是学校工作的重要组成部分。全面贯彻党的教育方针路线，培养全面发展的人才是学校工作的最终目标。学校成立体卫艺术处，具体负责相关工作的落实。多年来，古蔺中学始终以“继传统，创特色”为指导思想，改革创新，以体促德，以体启智，以体强身。认真落实县、市两级教育局、体育局发展规划要求，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。2010年，学校成立部级“劲鹰”体育俱乐部，为学校艺体教育提供了更好的基础和条件。

1、古蔺中学教师与体育器材室基本情况

我校共有专职体育教师11人（篮球专业教师3人、足球2人、田径2人、健美操2人、羽毛球1人、体操1人），本科学历11人，学历达标率100%。

学校配置体育器材室三间，按标准配置体育设施，每学期根据器材损耗情况及时补充器材，体育器械丰富，能满足全校师生需求。

体育器材室定时向学生开放，提高器材使用率。学校的体育器材室有专门的工作人员，确保了学生在上课时间、课外活动时间、体育特长生训练期间能借到所需的器材。为确保器材的管理，艺体组还专门制定了体育器材使用规则，保证了器材最高的使用率和最长的使用寿命。

2、统一思想，促进学校体育工作的发展

学校严格执行《中学生体质健康标准》、《体育与健康课程标准》，每学年制定出学生活动计划、体育运动训练计划和达标计划，每周每班开设2节体育课，每天坚持40分钟大课间，每天搞好下午1小时的课外活动，让学生每天坚持锻炼至少一小时。狠抓学校体育基础设施普及和发展规划，将训练、比赛工作纳入艺体组工作考评。每学年秋季举行一届田径运动会、校园趣味活动和一二九校园艺术节，冬季举行古蔺县劲鹰青少年体育俱乐部阳光体育冬季长跑活动，春季举行一届足球运动会。每年还举行一次教职工趣味运动会。学校除坚持常规的三操、两课、一外（课外活动），还广泛开展各类小型的、形式多样的活动。积极组织学生参加古蔺县中小学生田径运动会，泸州市篮球、足球比赛等活动，并且取得了优异的成绩。学校每年招收艺休特长生，开设艺体特长班，拓宽学生成才道路。在学校的统一部署下，各项组织工作有序，职责分工明确，活动开展科学、合理。

3、积极开展大课间活动。

为确保大课间活动开展，学校调整了作息时间，压缩全校课时安排，将原来的课间操20分钟调整为大课间40分钟，为大课间活动留出足够时间；学校体育教师精心研究，科学编排，设计出富有蔺中特色的、形式丰富多样的大课间内容，有广播操、有武术操、有韵律操等；每年新生入校，艺体教师要花近二个月的时间来教操、练操，保障大课间效果。现在学校大课间行动时，5000学生从入场、带队、做操到出场，近35分钟时间，无一句人工指令，全靠音乐指挥，全员参与，自动完成，效果良好，相信到我校参观过大课间活动的同志们有深刻印象。

4、组建校队和兴趣小组。

学校有健美操、乒乓球、羽毛球、足球、街舞等社团，并有专业老师指导。学校现还有篮球队、田径队、足球队、体育特长生训练队等。师生完全能够根据自身需要，找到适合自己的运动组织，这大大丰富了学校的课余活动。

5、艺术室开放情况

田径队教练汇报材料篇（11）

体育学科：

 一、校内体育工作：

1.间操和大课间活动

间操和大课间活动是全面体现师生体育风貌的常规工作，由体育组组长负责组织安排，原则上体育教师轮流组织，组织教师要提前检查设备，如有故障提前向学校报告，及时维修，保证正常使用；除组织间操和大课间的体育教师以外的其他体育教师，必须深入到各班级学生队伍中指导、督查学生参与活动质量，做好每天检查评价记录，每周公布检查评价记录，不得无故不参与间操和大课间活动或不作为。

 2.校内小型竞赛活动

每月至少组织两次小型竞赛活动（足球赛、拔河、跳绳等），开学初下发小型竞赛活动学期安排，每月初提前下发通知，给学生练习和准备的时间；活动组织有序，有过程性材料（学生名单、评比结果、总结、图片等），每次做一张精美的专题简报。

 3.课外体育训练

体育教师通过遴选组建学校田径体育运动队和足球队，培养体育专项特长生，由体育组制定日训练计划，依据计划由体育教师分项负责（田赛、径赛）常年组织训练，要遵循学生体育运动规律，保证质量，保证安全。

4.学校全员运动会

每年组织一次学校全员运动会，运动会项目设计以“五性”为标准，淡化竞技性，增强趣味性，人人都能参加，人人都乐于参加；体育组提前下一周发运动会规程，动员各班级师生积极准备；运动会安排缜密，保证安全。

5.学生成绩考核

每学期对学生进行技能考核，学生成绩计入教师工作考核：一二年级为两项体育技能考核各占50%，三至六年级为两项体育技能考核各占45%，体育理论占10%。

二、上级组织的体育工作

    1.学生体质健康检测

每学年的学生体质健康检测要及时、数据真实、完整、准确、无误，学生健康状况逐年提高，上报及时；过程性材料齐全（计划、总结、简报等）。

    2.全市运动会暨体育节

体育组提前做好全市运动会暨体育节准备，运动会的成绩与体育教师工作考核挂钩。

    3.学生单项竞赛活动

每学期上级组织的学生竞赛：如足球赛、越野赛、乒乓球比赛等，要积极组织参加比赛，无故不参加追究体育组责任。

    4.体育工作其他工作

目前，提升学生体质健康状况，以成为社会和家长重视的焦点，体育教师要按教学内容、学生体质状况、兴趣、爱好等特点，适当布置体育家庭作业，并监督完成；体育教师要协同班主任、家长监督各年级肥胖学生落实减肥计划，按节点反馈减肥成果，使减肥工作取得实效；体育器材摆放要有序，有出库和使用记录。

艺术学科：

    1.每学期不少于两次校内展播展演活动，活动形式新颖，组织有序，活动质量高。

2.学生特长小组（葫芦丝、合唱队、舞蹈队等）常年组织训练，为学生特长发展奠定基础。

3.积极参加上级组织的汇演或展演活动，不得无故不参加活动，活动成绩与艺术教师工作考核挂钩。

4.艺术考核：音乐由乐理知识10%，歌曲演唱50%；技能40%三部分组成；美术由理论知识20%，绘画或手工等实践操作80%两部分组成。

附：  

    体育和艺术学科教师工作考核细则

评价

内容

所占

分值

评   分   标   准

备   注

备

 

课

8分

一、个人备课：可以翻转课堂的模式（6分）：

   1.教学目标、重、难点确立准确。（1分）

   2.课前准备充分：如微课、任务单、练习、有分层作业安排等。（1分）

   3.教学过程设计思路清晰，目的明确，有突破重难点的方法。（2分）。

   4.能体现学生是课堂学习的主人。（1分）

   5.提前一周完成备课任务。（1分）

二、集体备课：（2分）

   1.主备教师准备充分，说课条理清楚，实用性强。（1分）

   2.参与备课的教师态度端正，按时参加，并能积极发表自己的观点。（1分）

按检查记录集体评价。

讲

 

 

课

14分

1.课前准备充分：器材、任务单等2分。

2.教学方式灵活多样，充分调动学生学习积极性、主动性，学生有充裕的自主学习、练习技能、交流的时间。（2分）

3.学生的参与度：是全体参与而不是个别表演。（1分）

4.认真组织教学，培养学生良好的参与体育和艺术锻炼的兴趣和习惯（2分）

5.发挥教师的引导作用：教师讲解要讲在疑难处、点播在困惑时、示范在提升处。3分

6.教学效果：一看学生课堂上的表现（体育和艺术技能熟练程度及对体育和艺术的兴趣）水平2分；二看学习目标的达成率，学生通过课堂学习真正有提升。（2分）

按平时上课听课情况集体打分。

作

 

业

5分

体育

体育教师要按教学内容、学生体质状况、兴趣、爱好等特点，适当布置体育家庭作业，并监督完成。

 

不按时布置、检查、督促学生完成体育作业；每发现一次扣2分。

艺术

1.音乐学科根据教材内容适时布置预习、技能等作业及时检查评价。

2.美术学科学生要完成每次课堂作业，教师有等级评价，还可以布置家庭作业。

1.音乐学科每学期不少于5次作业，每少一次扣1分。

2.美术学科每少一次，扣1分。

辅

导

9分

体育

体育教师通过遴选组建学校田径体育运动队和足球队，培养体育专项特长生，由体育组制定日训练计划，依据计划由体育教师分项负责（田赛、径赛）常年组织训练，要遵循学生体育运动规律，保证质量，保证安全。

 

无故缺少一次训练2分，请假耽误学生训练每次扣1分；不按计划训练，出现安全事故每次扣9分。

 

艺术

学生特长小组（葫芦丝、合唱队、舞蹈队等）常年组织训练，为学生特长发展奠定基础。

教

学

质

量

40分

1.平均分：（20分）

   一年级95分、二年级90分、三年级85分、四年级80分、五年级80分、六年级80分。

 2.及格率：

   一年级100%、二年级98%、三年级96%、四年级94%、五年级92%、六年级90%。

说明：一二年级及格分数为70分；三--六年级及格分数为60分。

 3.优秀率：

   一年级90%、二年级85%、三年级80%、四年级70%、五年级60%、六年级50%。

 说明：1.一年级优秀分数为95分；二年级优秀分数为90分；三--六年级优秀分数为80分。2.以上各项均达到为满分40分，平均分每下降1分，减1分；及格率、优秀率，每降低一个百分点减1分。新接班（较差的班级）的教师看接班时学生成绩，提高幅度酌情考核。

按考核成绩计算。

学

生

评

价

3分

   1.任课教师按时认真填写班级薄。（1分）

   2.指导学生正确合理使用评价手册。（1分）

   3.各科教师记录学生成长足迹，完善成长记录袋。（1分）

按检查记录集体评价

教

学

反

思

2分

.反思及时，有感而发，切合实际。(2分)

按检查情况集体打分。

教

研

活

动

8分

   1.承担个人教研任务的教师准备充分，能按时、如数完成，质量高。（3分）

   2.承担学校的各种教研任务的教师，完成效果好。（3分）

   3.积极参加学校组织的各种教研活动，每学期听课评课不少于20节，有间评和总评。（2分）

按承担任务和完成质量集体打分。

课

 

题

5分

   1.教师个人（或承担学校课题）有立项课题，有课题报告、计划、总结、论文、学习笔记。（1.5分）

   2.按要求实施课题计划，过程性材料齐全，效果好。（3分）

说明：承担学校课题的主持人，工作认真负责，效果好加3分，无科研立项者无分。

按承担任务和完成质量集体打分。

培

 

训

8分

   1.学习任务：如读书刊，有读书笔记，并积极参加读书交流活动。（2分）

   2.积极参加学校组织的各种集体学习活动（讲座、看名师课堂实录、课标学习等）。（2分）

   3.坚持基本功训练（小楷、粉笔字、学乐云互动等），有提高。（2分）

   4.上交各种学习材料认真、及时、质量高。（2分）

说明：承担学校安排的培训或交流任务（如，学习活动主发言人、主持人等），质量高，效果好，每次加1分。

按承担任务和完成质量集体打分。

工作考核办法说明

一、教师个人特殊贡献加分办法

    1.教师代表学校承担各级各类任务，校级、市级、盟级、区级、部级分别加1分、2分、3分、4分、5分。

2.教育、教学、管理等方面的论文，被评为部级、省级、盟级、市级论文奖或发表，分别给作者2分、1.5分、1分、0.5分。优秀教案、下水文等比照论文降一级对待；。

3.教学竞赛中获得部级、自治区级、盟级、市级、校级教学能手称号的，分别加6分、5分、4分、3分、2分。“一师一优课 一课一名师”、微课、录像课、优质课、基本功等竞赛获得者及学科带头人、骨干教师，比照教学能手降一级对待。以上荣誉必须是逐级推荐产生的。

    4.学生获部级、自治区级、盟级、市级荣誉，分别给指导教师加1分、0.8分、0.6分、0.4分。不是学校组织的不通过学校批准的不加分（5分封顶）。

    5.承担校内课题、教研活动任务的教师每次加2分，其它特殊任务视任务轻重及完成情况酌情确定所加分数。

    6.受政府表彰的部级、自治区级、盟级、市级、局级、校级劳动模范、优秀教师、先进工作者，分别加7分、5分、3分、2分、1分、1分（同一年内同一项荣誉按最高荣誉加分）。

    7.在部级、区级、盟级、市级刊物上发表、宣传学校的文章或影像，分别加4分、3分、2分、1分。

    8. 教师带领的学生运动队或学生艺术团队在全市运动会或汇演、展演竞赛中，团体进前8名，当年绩效考核评定为优秀；小组进全市前8名，酌情加年度考核分；以全市前15名为基准，进前15名得10分。每提高一个名次加2分。

    9.教师在市级以上教师专业素养测试中成绩优秀，加3分。

 

二、教师违反教学常规减分办法

    1.私自调换课每次扣教学考核分5分。（调换课的两位教师扣相同的分数）

     2.有课时不能提前二分钟到教室门口（操场）迎候学生，检查过程中每发现一次扣教学考核分2分。（值周教师除外）。

     3.不认真组织教学，课堂纪律混乱，学校检查过程中发现一次减3分。

    4.任课教师在自己的课堂让学生无事可做或做与本学科无关的作业，每发现一次减3分。

    5.私自漏课一次按漏岗处理，扣除考勤分20分。

    6.备课发现有互相抄袭教案（雷同现象，共享也要有修改），每次减3分。

    7.每学期的期末考试过程中，监考教师不能按时对卷及组织学生的，扣3分。

    8.教学工作中出现上交材料不及时、没按照教学进度授课、作业批改不及时等工作拖拉的现象，每发现一次扣2分。

    9.学校开展大型教学活动时，教师不能按时到岗或到岗不履行职责的，按教学事故处理。

    10. 间操和大课间活动：体育组织教师没有提前检查设备，没按时组织，每次扣组织教师2分。体育教师无故不参与间操和大课间活动或不作为，每次扣2分，没公示每次2分。

     11. 校内小型竞赛活动：每月2次活动，组织无序或质量不高。每次扣每人2分；缺少过程性材料每项扣1分。

    12. 学校全员运动会：不能提前做好准备，每人扣2分；运动会组织无序每人扣5分。

    13. 学生体质健康检测：数据不真实、不完整、不准确，责任教师不得分；上报不及时扣5分。材料不全每项扣2分。

    14. 全市学生单项竞赛：如足球赛、越野赛、乒乓球比赛、艺术单项比赛等活动中，学生个人或团体获得前六名，按相应级别辅导教师给予考核加分。无故不参加每次每人扣5分。不按时落实减肥计划，扣5分。

     15.器材摆放无序，出库和使用记录不全。每发现一次扣2分；无故不完成临时任务，如减肥计划、艺术工作等，每次扣5分。

    16.每学期举办不少于两次校内展播展演活动，活动形式新颖，组织有序，活动质量高，每少一次扣5分。

      17.教师不能按学校计划完成本职工作的（教学、教研、培训等任务），或对待本职工作推诿、影响学校整体工作的，学校将酌情扣除其学期总考核5----10分。