学校党建工作方案大全11篇

学校党建工作方案篇（1）

(一)加强组织领导，扎实推进党风廉政建设和反腐败工作。市教育局成立以主要负责同志为组长的党风廉政建设和反腐败工作领导小组。各单位(学校)党组织要切实担负起本单位(学校)党风廉政建设和反腐败工作的政治任务，要把党风廉政建设列入党委(党组)议事日程，专题研究党风廉政建设工作，召开工作会议，做出总体部署，并定期组织督促检查;把党风廉政建设工作纳入到领导班子和领导干部的任期目标和年度计划，与业务工作有机地结合起来，做到与业务工作一起部署、一起检查、一起考核。

(二)进一步明确年度工作指导思想和总体要求。2011年，全市教育系统党风廉政建设和反腐败工作指导思想和总的要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七届五中全会、中央纪委十七届六次全会、省纪委九届七次全会、市纪委十一届七次全会和全省教育系统党风廉政建设工作会议精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以维护人民群众根本利益为宗旨，以领导班子作风建设为重点，以党风廉政建设责任制为抓手，深入推进符合教育规律特点的惩治和预防腐败体系建设，围绕中心，服务大局，突出重点，统筹推进，改革创新，狠抓落实，努力取得党风廉政建设和反腐败工作的新成效，推动我市教育事业实现又好又快发展。

二、坚持“一岗双责”，全面落实党风廉政建设责任制

(一)强化责任意识。党政主要领导干部要认真履行第一责任人的政治责任，对班子内部和管辖范围内的党风廉政建设和反腐倡廉建设亲自抓、负总责。领导班子其他成员要实行“一岗双责”，对职责范围内的反腐倡廉工作切实负起直接领导责任。

(二)抓好责任分解。根据2011年市教育局党风廉政建设和反腐败工作责任分解方案，落实责任分工。与局科室、局属单位负责人签订党风廉政建设目标责任书。局属各单位也要按照“一岗双责”要求抓好本单位责任分解和目标责任书的签订工作。

(三)加大考核力度。继续把党风廉政建设作为年度工作考核的重要内容，进一步细化、量化考核内容;加强日常工作调度，定期召开会议交流工作。

(四)主动配合纪委派驻机构做好相关工作。积极支持纪委派驻机构开展工作，加强与派驻机构的联系、沟通和交流，认真执行党风廉政建设责任制，切实担负起单位(学校)反腐倡廉建设的政治责任。

三、加强思想教育，进一步提高党员干部的廉政素质

(一)严明党的纪律特别是政治纪律。教育引导党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，在重大问题上立场坚定、旗帜鲜明，在关键时刻和重大事件上经得起考验，坚决同以同志为总书记的党中央保持高度一致。加强对党的政治纪律执行情况的监督检查，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，对违反政治纪律的行为依法依纪严肃处理。

(二)认真抓好反腐倡廉理论教育。建立健全廉政教育长效机制，把反腐倡廉理论学习纳入党组织理论中心组学习计划、“”和干部进修培训内容。组织干部开展反腐倡廉理论研究，交流研究成果，积极营造廉政文化氛围。继续开展好“廉政文化进校园”、“廉洁勤政好机关”和“廉洁教育好学校”创建活动。

(三)进一步抓好廉政准则的学习。以学习中共中央新修订的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为重点，进一步搜集整理中央、省、市关于廉洁自律的各项规定，通过多种形式组织教育系统党员干部学习。

(四)继续开展警示教育和典型教育。充分发挥我市廉政警示教育基地的作用，定期组织廉政宣誓、观看廉政警示教育片、作廉政教育专题报告等形式，广泛开展警示教育，注重开展典型教育，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。

(五)加强纪检监察干部综合素质的提升。继续组织教育系统纪检监察干部参加全国教育纪检监察干部培训班;围绕重点难点热点问题，深入基层，开展集中调研;充分利用各种宣传载体，认真做好党风廉政建设和行风建设宣传工作。

四、完善制度，继续深化源头治理工作

(一)继续开展廉政风险防范管理工作。从重点领域、重点部门、重点环节入手，通过完善防范制度、落实监督措施、健全内控机制和腐败预警机制，构建以积极防范为核心、以强化管理为手段的科学防控机制，最大限度地堵塞的制度和管理上的漏洞，确保权力规范运行、正确行使。

(二)进一步落实五项制度，健全五本台帐、把好五个关口。落实五项制度，即领导干部问责警示诫勉制度、廉政警示教育制度、民主评议制度、廉政考核制度、总结报告制度;健全五本台帐，即公费接待支出台帐、领导干部党风廉政年度考核台帐、领导干部经济责任审计台帐、接访台帐、行风热线解决群众反映问题台帐;严把五个关口，即干部提拔用人关、大额资金使用审批关、物资采购招标关、教师录用考试关、学校收费公开关。

(三)认真执行领导干部个人重大事项报告制度。把住房、投资、配偶子女从业等情况列入报告内容，加强对配偶、子女均已移居国(境)外公职人员的管理。落实好同直属单位党政负责人和新提拔的领导干部廉政谈话制度。

(四)认真贯彻落实中央《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。认真推行党政领导干部问责制、廉政承诺制、行政执法责任制。严格限制审批事项，减少审批项目，公开审批程序，强化审批后续监管和审批责任追究。

五、强化监督检查，推动教育重大决策部署的贯彻落实

(一)加强对惠民政策落实情况的监督检查。认真抓好中小学校舍安全工程、中职基础能力建设等中央扩大内需投资教育项目的监督检查，保证项目工程安全、资金安全、干部廉政安全;抓好义务教育经费保障机制改革各项政策落实情况的监督检查，严禁挤占、挪用、截留、平调教育经费;抓好对中职生免学费政策落实情况的监督检查，严肃查处虚报、冒领、骗取国家教育资金等违纪违法行为。突出重点监督环节和部位，加强与相关部门协调配合，建立健全监管长效机制。

(二)加强对《教育规划纲要》贯彻实施情况的监督检查。要紧紧围绕教育体制改革试点、重大改革举措和重要工作部署执行情况开展督查。教育业务主管部门要认真履行监管职能，加强政策指导和行业监管，做到责任到位、措施到位、保障到位。教育纪检监察部门要认真履行监督检查职责，创新监督检查方式方法，增强监督检查工作的预见性、原则性、系统性、创造性和实效性。要严明纪律，坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，确保政令畅通。

六、加强政风行风建设，办让人民满意的教育

(一)加强机关和领导干部政风行风建设。继续深化认真专业务实作风效能建设，以大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评与自我批评之风为重点，在机关开展“学习型机关”和“廉洁勤政好机关”创建活动。进一步整顿文风会风，加大治懒治庸力度。继续做好“行风热线”和8960123马上就办电话工作，积极配合新闻媒体做好线下联动。

(二)坚决纠正损害群众利益的不正之风。认真落实惠民政策，开展对义务教育经费投入保障、学生资助等政策措施落实情况的监督检查。继续开展争创教育收费示范县活动，实现教育收费示范县区动态管理，进一步规范教育收费，坚决制止教育乱收费。进一步加强对中小学教辅资料编写、印刷发行活动管理，严禁擅自编印、强迫学生征订教辅资料或指定购买教辅材料的行为。

(三)全面推进党务政务公开和校务公开。在单位(学校)全面推行党务政务和校务公开，健全党内情况通报制度，畅通党内信息上下互通渠道，落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权。进一步推进政务公开制度化、规范化，增强透明度。继续在全市范围内开展好中小学教育行风民主评议工作。

(四)继续加强对中央和省市关于厉行节约规定的落实检查。严格控制出国(境)团组数、人数和经费支出，完善管理制度，建立长效机制。加强公务用车管理;规范公务接待制度，认真执行市委市政府关于党政机关工作人员禁酒的规定。

(五)深入开展工程建设领域突出问题和党政机关“小金库”专项治理工作。按照上级部署，认真排查工程建设领域重点部位和关键环节存在的突出问题，发现问题及时整改。继续做好“小金库”的排查和专项治理工作。

七、协助做好案件查办，保持惩治腐败的高压态势

学校党建工作方案篇（2）

一、指导思想

为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，推进全面从严治党向基层延伸，以提升组织力为重点，突出政治功能，加强党支部建设，促进基层党建工作全面进步、全面过硬。根据上级党组织指示精神，决定在我校开展党支部“五化”建设工作。特制定本实施方案。

二、“一、三、五”实施法

围绕一个中心目标：支部“五化”建设达标创优，努力建成全市民办学校“五化”建设工作示范点。

立足三个结合：坚持党建工作与学校管理工作结合，以《员工管理手册》和师德师风为抓手，创建拥有一流管理的学校；坚持党建工作与德育工作结合，以团、队建设和德育讲堂为平台，创建拥有高素质学生的学校；坚持党建工作与教学工作结合，以党员示范岗、党员示范课、青蓝工程等为引领，创建拥有一流教学质量的学校。

完成五项任务：

1.完善支部设置

支部班子现有成员五人，配备了党务干部，积极充实班子力量。上次换届选举党员大会召开时间为2016年。根据《党章》规定，我支部应在2018年进行换届选举，产生新的一届支委，但由于特殊原因，已向上级党组织申请延期换届选举。

2.亮明党员身份

党支部为每位党员精心制作了“党员示范岗”，配有照片和岗位介绍以及宣言。让每一位党员牢记自己的党员身份，每时每刻以党员的身份严格要求自己，同时，通过《党员示范岗考核办法》和党员积分管理，充分发挥党员的先进性和示范性，为群众树标杆、立榜样。

3.开展“主题党日活动”

严格坚持每月9日为党日，并开展相关活动。保证每次党日活动有方案、有记录、有学习、有工作安排、有心得、交党费。除寒暑假，每月党日活动都集中进行。

4.落实“三会一课”制度

坚持每月召开一次支委会，一次党小组会，每季度召开一次党员大会，每季度讲一次党课。支部书记每年至少为党员讲一次党课。本年度党课计划：第一季度党课：蓝育新，第二季度党课：何义，第三季度党课：刘建军，第四季度党课：江宇。

5.创建党建文化阵地

（1）进一步完善党员活动室。重新打造高标准的党员活动室，让党员有规范的活动场地。

（2）   资料成体系汇编成册，形成党建文化丛书。

（3）打造党建文化红色长廊。以红色文化引领校园文化。红色长廊设置在新办公楼五楼，利用长廊的特点在两边进行文化布置。红色长廊由红色足迹、红色堡垒、红色号角、红色引领、红色阵地等板块组成。后阶段，将以红色长廊为核心，进一步分层次、分批次向校园延伸，形成以红色文化引领校园文化的格局。

（4）积极开展“智慧党建”。通过“互联网+”模式开拓党建网上工作平台。利用“红星云”、“学校网站党建专栏”、“微信党员学习群”、“QQ党员学习群”等网络载体，多元化的开展党建工作。

三、组织保障

成立“五化”建设领导小组，支部书记任组长，是建设的第一责任人。支部委员、党建办主任为副组长，全面协调，推进建设工作。其他委员、党小组长为成员，落实具体安排。

党支部“五化”建设领导小组名单：

组长：蓝育新

副组长：江宇

成员：何义、刘建军、曹凯云、曹智民、刘启明

 

 

 

中共朝阳国际实验学校党支部

学校党建工作方案篇（3）

一、指导思想

认真学习贯彻党的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以新时代中国特色社会主义思想为指导，切实加强党的基层组织建设，建立保持共产党员先进性的长效机制，充分发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断提高党建与思想政治工作水平。

二、“五个一工程”建设的内容

1、即“一上一”，每个党员教师上一堂精品课、党员做表率。每位教工党员应在教学、科研、管理、育人等方面成为广大教职工的模范，坚持每学期上好一次公开课、树立“一名党员一面旗帜”的先进意识，增强发挥党员先锋模范作用的责任感、使命感，形成 “党员形象深入人心、处处发挥模范作用”的工作效果，在广大教职工中真正树立起一面光辉的旗帜。

2、“一联一”，每个党员教师联系一个班级，协助班主任教师抓管理。学校领导班子所有党员应每人联系一个班级，并坚持每学期至少参加两次该班班会；坚持对该班的教师进行推门听课、查作业等督导活动坚持及时了解该班的学生的思想、学习、生活情况，及时给予必要的帮助与指导。

3、“一帮一”，每个党员教师帮助一个贫困学生。每位教工党员应帮助一名贫困学生，并坚持每月至少找该学生谈心一次，及时了解学生的情况，从思想上指导、学习上帮助、生活上关心学生。

学校党建工作方案篇（4）

在全国党校校长会议上，多次强调党校管理工作的整体化优势，提出要注重中央党校与地方党校以及相互之间的合作关系，发挥党校系统在教学、科研、管理服务等方面的深度协作与融合。档案管理工作一直作为党校事业的重要组成部分，是因为档案资料是党校最为珍贵的信息资源。档案不仅仅是收集文件和保存资料，更重要的是它是“了解过去、把握现在、预见未来”的重要载体，理应基于整体意识下对其进行规范管理。本文立足档案工作实际，阐述党校档案管理工作规范化建设的必要性，并对当前党校档案管理规范化建设中存在的突出问题进行了分析，并以标准化建设理念为指导，提出推进党校档案工作规范化建设的有效对策和建议。

1 党校档案管理工作规范化的必要性

《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出，干部教育培训要逐渐形成“以党校、行政学院、干部学院为主渠道，以高等学校和其他培训机构为有效补充，以现代网络培训为技术支撑的开放、互补办学体制”。对于党校来说，应当充分发挥党校系统的整体优势。档案工作是党校工作的重要组成部分，亦应树立标准化意识，加强规范化管理。

1.1 档案管理规范化是完善党校系统整体优势的迫切需要。唯物主义辩证法认为，一切事物都是由各个部分构成的有机联系的整体，部分离不开整体，整体高于部分，两者不可分割又相互影响。党校要提升自身整体实力，协同与各级党校间的横向联系和业务交流，就要从打造党校系统整体优势上来推进干部教育培训改革工作的有序发展。加强党校档案管理工作规范化建设，能够有效整合党校系统各类档案资源，对文书档案、教学档案、科研档案、声像档案等进行科学、全面的分类归档后，对其进行统一管理，可以有效保障其“育人、资政、存史”价值。因此，深化党校档案管理规范化管理工作，对于提升党校档案资源效益、促进党校干部教育培训具有重要的现实意义和作用。

1.2 档案管理规范化是创建党校“一流学府”的内在要求。党的十以来，多次从战略和全局高度就教育方面作出重要指示，从借鉴世界先进办学治学经验上，提出“一流学府是中国特色、世界一流的现代教育，是扎根中国、践行中国特色社会主义道路、服务国家社会发展的教育，也是一个完整的科学概念”。党校作为我国干部教育培训的主阵地，在建设“一流学府”实践中，更应该围绕党校事业发展规划，从“建设一流教学与科研”“建设一流人才队伍”“建设一流硬件和基础设施”“建设一流管理和服务体系”“建设一流风气和人文环境”等五个层面，全面贯彻和落实党校教育培训改革方针。将档案管理工作规范化建设纳入到“一流学府”创建体系中，纳入到“一流学府”整体规划中，是实现党校档案管理与整个档案行业发展接轨的必然趋势，也是创建党校“一流学府”的内在要求。

1.3 档案管理规范化是发挥党校档案整体价值的必然选择。党校档案管理工作是一项系统化工程，一个系统的功能能否有效发挥，需要从各个部分之间的结构性、系统化衔接中来满足“整体大于部分之和”的要求。党校档案规范化管理就是要从党校档案系统化建设中，充分发挥其最大效用，从档案工作之间的科学、合理关系对接中，促进档案资源的有效整合，充分发挥党校档案的整体价值。

2 制约党校档案管理规范化发展的主要问题

档案工作规范化发展，必然要求打破传统档案部门间的限制，充分发挥跨系统、跨部门、跨领域的共建共享优势，以此来推进档案工作可持续和健康发展。然而，在党校档案规范化建设进程中，依然面临突出的制约难题，其主要表现在以下几个方面。

2.1 制度建设滞后，档案管理标准不统一。自2008年教育部实施《高等学校档案管理办法》以来，对于高等院校档案管理工作进行了细化和规范。但是，党校系统至今未有全国性的档案工作管理办法。同时，由于党校教育体制的特殊性，各级党校在组织隶属上归当地党委负责。在党校档案工作的管理要求上缺乏统一性，各级党校档案管理实践中做法相异、各自为政的现象较为突出，难以发挥党校系统内各级党校之间档案资源的整体效益。

2.2 信息化建设水平低下，共享壁垒突出。档案管理信息化建设是党校信息化建设的重要内容，也是顺应时展的趋势。目前，各党校在硬件投入上，配置了计算机、扫描仪、打印机等设备；在软件建设上，也逐步形成了以电子档案为主的档案信息归集、存储、开发和利用系统。但是，从规范化建设实践来看，尽管大多数党校都建立了校园宽带网络，但除了中央h校及部分省级党校外，很多党校档案管理信息化水平相对滞后，特别是基层党校，无论是硬件设施还是软件环境，都处于欠开发、欠维护、欠更新状态。究其原因，一方面与地方党委对档案管理信息化建设重视程度不够有关；另一方面，在资金投入、在科学规划上缺乏统一性管理，导致各级党校档案管理信息化建设不协调，难以实现各级党校档案信息资源的共享。

2.3 档案管理人才队伍建设缺乏规范性。从党校档案管理工作实践来看，档案员多为兼职，由于缺乏档案专业知识，也未接受系统化的档案管理岗位培训，对档案管理工作的认知存在片面性，这都不利于提升档案管理业务水平。随着档案信息化管理手段的不断应用，地方各级党校档案管理部门，拥有档案学知识、计算机知识、软件技术等现代复合型档案管理人才十分缺乏，从而制约了档案信息化建设进程。同时，在档案人才使用观念上，多数党校管理层认为档案工作是闲职，不需要专业化人才。另外，由于各级党校档案管理部门缺乏应有的体制建设，在人才岗位、量化考评、激励保障机制上不够完善，档案管理人员评聘职称困难，以档案岗位为跳板来更换工作现象突出，这些都是影响党校档案人才队伍规范化建设的直接因素。

2.4 经费不足制约档案管理规范化建设。从《中国共产党党校工作条例》规定来看，对于党校工作所需经费，应列入各级政府的年度财政预算中。但综观各级政府财政预算实际，由于财政压力大，使得党校经费缺口较大，特别是一些地方县级党校经费划拨不到位。另外，党校函授学历教育的停办，也减少了党校的行政事业性收入，使得党校档案管理规范化建设工作陷入被动。

3 党校系统档案工作规范化建设应采取的策略

党校作为我国教育系统特殊的机构，其档案工作具有自身的特点和要求，推进党校档案工作规范化建设，应基于整体意识下对现有资源进行整合，并从打造整体优势中发挥规范性综合效用。

3.1 建立健全党校系统档案管理制度体系。针对党校档案管理制度缺失问题，应依据《中国共产党党校工作条例》《档案法》等法律法规性文件，立足党校档案管理业务实际，细化和制定相应制度性规范。如制定《党校系统电子档案管理办法》《党校系统档案管理办法》等，从档案管理职责、要求、标准等方面，纳入规范化管理，明确档案管理机构、配置相应岗位，细化档案管理业务流程，制定档案管理培训体系，完善档案管理工作考评、奖惩机制，推进党校档案管理工作统一化管理，消除分散管理的弊端。

3.2 积极构建党校系统档案信息化管理平台。党校档案管理信息化建设要从档案管理信息化科学规划上，围绕党校自身特点，推进党校与党校间的档案信息的共建、共享，实现统一规划和科学布局，如建立党校系统档案管理信息数据库中心等。以便于档案信息的管理和利用，方便有关部门核查干部学历档案和培训情况，借助于云计算技术，积极研发党校系统干部培训与学习网络平台，满足组织、人事部门提供远程教育需要。另外，针对档案信息化建设中档案资源存储保护问题，可以通过构建统一化存储载体信息转换规范，实现档案信息资源的共享，提升整w化效益。

学校党建工作方案篇（5）

科学规范的党校档案管理只有坚持与时俱进，才能适应新形势的需要，开创档案管理工作的新局面。只有科学化、规范化、法制化、现代化的管理好党校档案管理工作，才能够更好的促进党校档案工作积极有效的展开。

1、做好科学规范的现代化党校档案管理的重要意义

1.1、档案是党校实行教学研究与改革的重要支撑

教学研究与改革是党校发展的动力，是党校建设永恒主题。党校的改革与创新是在借鉴和继承的基础上有序、渐进进行的，档案在党校教学管理中起着最基础、最直接的作用，它真实记录了以往教学活动的全过程，记载了教师教学、科研活动的过程和成果及其思想、方法和经验，是第一手珍贵资料。教学档案既是党校前一阶段教学过程的终点，也是后一阶段教学工作的起点，为全面总结和研究党校的教育和教学规律提供了丰富而详实的原始资料，能为学校的教学研究与改革提供极其重要的参考依据。

1.2、档案是我党历史的文化积淀，是党活动的影像

留住了档案，就留住了党的历史。走进档案库房，我们就走进了共产党历史的长河之中。通过党校档案的利用，我们不但可以了解党的过去，再现党的历史，还可以规划我党的未来，同时，党校档案也是反观我党历史的一面镜子。过去，人类努力创造的历史，都是顺时间正向进行的，人们留不住时间，所以，过去的事将永远过去。但是，党校档案可以实现历史事件发生和演变的时空变换。随着党校档案工作信息化的不断提高和计算机互联网的广泛应用，党校档案也打破了历史事件发生的时间界线，可以在空间坐标的一个点上，了解我党认识空间范围内的所有事情。

1.3、档案是教学评估的保障

近年来，为了进一步加强党校教学工作的宏观管理和指导，努力提高人才培养质量、提升党校教育的综合实力，每隔一定时期党校会根据教育部有关文件和评估方案要求进行教学评估。评估过程中，党校要向评估专家组提供相关的背景材料，实际上，相关的背景材料主要来源于教学档案。教学档案是党校教学工作自然、真实的反映，记录了教学实践和教学管理活动的第一手材料，可以为教学评估提供真实、可靠的依据。

2、坚持依法科学规范治档是做好现代档案管理工作的必由之路

2.1、法制化

立足于法，搞好建章立制工作

法制化是做好党校档案管理工作的基础，要做好党校档案管理工作就必须以依法治档为根本。档案管理设备的现代化，档案种类和载体的多样化特点决定了档案管理方法要不断改革，只有坚持与时俱进，才能适应新形势，开创档案管理工作的新局面。因此，日新月异的形势对档案工作人员在业务知识、科学知识以及管理操作能力等方面都提出了新的更高要求。档案事业的发展必须坚持走依法治档的道路。只有实现档案管理的制度化，档案管理工作才能发挥应有的作用。在此基础上，各部门都要建立健全档案管理规章制度。项制度要管理，项制度要效益，只有这样，档案管理工作才能做到因地制宜、灵活有效。

2.2、制度化

2.2.1、建立健全岗位责任制度

为加强党校档案制度化的管理工作，充分发挥档案的作用，为党校的教育和教学实践服务，就必须要建立健全岗位责任制度。要把党校档案工作列入年度考核内容，使目标管理任务分解到位、落实到人；使得党校档案立卷归档、保管、利用、保密、统计、鉴定和移交制度及档案管理奖惩制度等，并将有关制度公布上墙，下发到各科室及相关人员手中，平时工作中要严格按制度办事，促进党校档案管理走上制度化、规范化的轨道。

2.2.2、建立健全党校档案管理制度

党校档案是一项重要的信息资源，为了更好地整理、保护、开发和利用档案资源，建立健全各项党校档案的管理制度至关重要。一是要明确党校档案管理负责人、专兼职档案员的岗位职责，尤其要明确党校档案部门与其他部门在专业档案收集、整理、利用和管理工作中的关系与职责，并建立以档案管理部门为主体、各专业部门配合的档案资源监管机制。二是对档案的收集、整理和归档要严格按照档案管理的有关要求，尤其要对归档范围、保存期限以及保密文件收发、存档、销毁等各个工作程序做出明确规定，以确保档案的安全。三是档案的管理及工作人员应根据党校的实际情况，制定出适合党校的档案分类方案和保管期限表，并保持其稳定。

2.3、科学化

2.3.1、加强党校档案的基础管理

学校党建工作方案篇（6）

1.关于我校档案管理工作现状

我校现有档案室两间，面积40多平方米，有各类档案、资料600多卷（册），其中文书档案160卷，教学档案360卷，资料110册，现有管理人员1名。近年来，东阿县委党校档案室在校领导的大力支持下，认真贯彻《档案法》，坚持档案工作的政治性原则，从散乱丢放、灰尘密布的状态中整理出各类档案220卷，资料120册，很大程度上弥补了损失，丰富了收藏，完善了检索工具。同时以机关档案为依据，积极参与编使修志，在一定程度上推进教育教学改革的不断深入，但是随着党校办学规模的日益扩大以及学员数量的日益增加，给党校档案管理工作带来了巨大的挑战和压力，也产生了很多问题。

2.目前基层党校档案管理工作存在的几点问题

2.1文件材料收集不齐

归档文件材料的收集工作是档案工作的第一步，同时也是极重要的一个环节。归档文件材料的收集工作是为整理文件材料做物资准备的，没有收集工作也就没有档案。文件材料收集是否齐全完整，直接关系着整理工作能否顺利进行，同时也影响着档案的质量，以及档案在利用过程中的效果。而在档案管理工作中，由于有些文件没有及时送到管理员手中，造成部分文件丢失；还有些科室为了自己查阅方便，对有些会议、文件材料藏而不送；还有些科室领导处理完文件后，没有及时把文件处理结果反馈给档案管理人员，导致文件材料不齐，有头无尾，给文件归档工作带来很大麻烦。

2.2档案管理制度不完善

目前，很多基层党校在制定档案管理制度过程中，只是大致规定了一些需要归档材料的内容和项目，而没有明确规定归档的时间、要求和具体奖惩措施。特别是对日常的档案管理工作缺乏常规性的监督、检查，很少对档案管理工作提出指导性的意见和建议，致使档案管理工作成了一种自发的行为。制度的缺失使得党校档案管理工作没有形成系统的规划、工作程序和工作细则，有些单位甚至没有配备专门的档案室，最终导致党校档案的收集、整理和分类处于比较混乱的状态。

2.3档案管理意识薄弱

首先党校个别领导和档案管理人员对档案工作不够重视，导致档案文件材料管理不规范，归档材料不系统不完备，甚至有些档案材料流失。其次党校教学、科研人员对档案管理工作认识不清，对教学、科研归档工作认识不清，不能及时上交教学和科研工作档案，个别人员甚至对档案归档持抵触态度。

二、关于基层党校档案管理工作的重要性

1.党校档案的定义

党校档案是指党校在日常的教学、科研、行政事务以及其他管理活动中形成的，对党校建设和社会发展具有查考价值的各种声像、表格、文字等不同载体的历史记录。加强党校档案管理工作不仅能够为提高党校管理工作和教育教学水平提供可靠原始依据，还能够为社会发展和科学决策提供理论支持。

2.基层党校档案管理工作的重要意义

2.1党校档案是我党历史文化的积淀，是党的活动影像

通过党校档案的利用，可以了解党的过去历史，还可以规划党的未来，也是反观我党历史的一面镜子。档案可以实现历史的重现。档案是人们认识和把握客观规律的重要依据。档案事业是一项崇高的事业，是党和国家事业发展的一个不可缺少的方面。借助档案我们可以很好的了解过去，把握现在，预见未来。

2.2党校档案具有重复利用性，对以后的工作实践具有重要指导作用

各级党校是党的路线方针政策和各种舆论宣传教育的重要阵地和平台，在具体的工作实践中形成了大量有关教育、教学、科研、社会调查等等方面的档案，其通过科学严格的管理程序，可以再工作实践中发挥重要作用。

2.3党校档案是党校发展建设的可靠依据

党校档案是直接记述和反映党校活动的真实记录，记载了党校优秀教职员工为党校的发展所做出的贡献，也记录了一批批优秀党员的发展历程，是党校发展建设的可靠依据。充分利用党校档案信息，与各项教育教学活动密切结合，才能实现党校档案潜在的社会效益，更好地总结教育教学经验，提高教育教学水平，培养出更多更好的党员干部。

三、关于基层党校加强档案管理工作的几点建议

1.加强组织领导，提高档案管理意识

党校档案涉及面较广、形成资料较多，要做好档案管理工作，就必须全校动员，合力支持。首先我校领导对档案工作十分重视，为加强档案工作的科学管理，逐步实现档案管理工作的规范化、标准化、制度化管理，我们建立健全了档案工作制度，规定档案员是档案管理工作的第一负责人，同时明确了主管档案工作的部门领导和分管领导，并把档案工作列入了岗位职责。其次加强对档案管理工作的宣传力度，使相关部门及人员认识到档案工作的重要性，支持、配合、参与教学、科研、行政、培训等业务档案的收集、整理、归档、存查工作，形成有利于档案工作深入开展的良好氛围。

2.转变观念，加快档案管理信息化建设

学校党建工作方案篇（7）

二、做好收集归档，保证档案齐全完整

如果馆（室）藏档案不丰富、档案资源贫乏，就很难体现档案的价值。党校档案收集工作是党校档案管理工作的重要基础，要获得丰富的原始材料，就要拓宽收集的种类和内容，加大信息覆盖面，做好各种材料的收集归档，将传统的以纸质文书为主的资源结构，转变为以文书、教学、科研档案为主体，兼顾基建、外事、财务、照片、声像、实物等其他类别的档案。在党校档案收集的过程中，党校档案人员应根据本校档案分类方案，制定党校档案材料收集明细表，将应收集的材料列出目录，分发到相关人员手中。每学期开始和结束是党校档案形成的主要时间，应抓好这两个时机，集中精力收集。同时注意跟踪调研各部门有价值的信息资源，做到特殊情况及时收，重要材料随时交。当有重要培训班、重要会议、重大活动、重要人物来访视察时，档案部门都应提前介入，全程跟踪，专项收集，确保材料的万无一失。各部门还要通过内外网接收党校相关文件材料，并通过网络归档相关电子材料。这不仅可以大大提高工作效率，工作质量也能上一个新的台阶。

三、采用先进技术，进一步实现档案信息化

在当今信息化时代，党校作为党的干部教育培训基地，应加快档案信息化建设步伐，建立与之相适应的现代化档案管理体系。党校档案信息化建设是一个长期工程，必须超前做好规划。要建立统一、规范、操作性强的档案管理软件和信息平台，并与电子政务、办公自动化相结合。力争把党校档案信息化建设纳入到学校的信息化整体规划中，获得足够的经费支持，加快信息化的基础设施建设，配备适合党校使用的高稳定性与高安全性的网络设施，相应的数据库服务器、存储器等硬件建设和规范化的档案信息管理软件。由于传统档案都是以纸质的形式存在，必须通过录入、扫描等形式进行数字化处理，才能作为数据库的组成信息供利用者查阅。要通过扫描录入、数码翻拍等方式对纸质档案进行数字化加工，逐步建立全文数据库。由于馆藏档案数量巨大，因此优先对重要的、珍贵的、容易受损的、利用率高的档案进行加工，不断扩大电子档案存量。还要利用各种先进技术将纸质档案数字化，进入信息管理系统，将各种档案进行整合，形成各种具有党校特色的，既适合党校教育和服务对象需求，又具有较强竞争力优势的档案信息资源数据库，以适应党校档案信息化建设需要。

四、搞好开发利用，更好发挥档案作用

全方位地为党的各项事业服务，是党校档案管理工作的最终目的。因此，党校档案只有充分开发利用，才能更好地行使服务功能。党校档案部门要贴近全校的中心工作、重要活动和群众强烈关心的问题，广泛掌握利用需求，科学预测需求热点，为教学科研服务、为培训学员服务、为领导和决策层服务。特别是在信息化的大形势下，除采用传统的开发利用方式外，还要采用先进的技术手段，以计算机和网络技术为工作平台，为利用者提供便捷的查询路径，实现档案信息的网上检索和信息共享。要充分利用现代化手段，做好党校档案目录汇编的编辑工作，定期公布库藏情况，以便教职工及时查阅。做好党校档案信息内容的加工和服务工作，由被动服务转向主动服务，搞好智能服务，开展指导服务，提供信息咨询，努力提高党校档案信息资源开发利用的深度。要在党校教学的不同阶段、教学进程的不同周期、针对不同的教学岗位和教学任务，充分展示党校档案管理工作高质量的服务水平。

学校党建工作方案篇（8）

一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的xx届四中全会和学校党委《关于进一步加强和改进学校党的建设的意见》精神，紧紧围绕学校和本单位改革发展的中心工作，以提高基层党支部的凝聚力和战斗力为目标，以党支部日常教育活动和党员主题实践活动为载体，进一步推动党支部积极开展创新研究，不断探索在新形势下开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、富有实效和具有可推广价值的党支部组织活动新思路、新方法，为学校改革与发展奠定更加坚实的政治基础和组织基础。

二、立项原则

1.围绕中心，突出主题。创新组织活动方案应着眼学校发展大局，围绕学校和本单位中心工作，充分发挥基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用，使党支部的工作能更好地促进教学、科研、学科建设、人才培养、管理服务等工作的开展。

2.特色鲜明，实效性强。创新组织活动方案要立足基层党建实际，突出时代主题，符合创新要求，探索更加开放、鲜明和有效的党员教育活动载体与实现形式，具有科学性、可行性和可操作性。

3.党员参与率高，具有可推广价值。创新组织活动方案要增强支部全体党员的参与积极性与工作创造性，保证党员的参与面，对提升基层党建水平有良好带动作用和可推广价值。

三、申报及实施

1.申报方法：创新组织活动方案立项申报采取自下而上的办法进行，以党支部为单位进行申报（“结对共建”党支部可联合申报）。活动方案主题由各党支部按照学校要求，结合实际，自行确定。

2.项目设计。每年4月份，各党支部根据学校及本单位工作重点，结合实际，设计创新组织活动方案，填写《xx师范大学党支部创新组织活动方案立项申报表》（见附件1）。

3.项目申报。每年5月上旬，各学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）对各党支部上报的创新组织活动方案进行初评，确定1—2个上报学校党委组织部参加评审。

4.项目评选。每年5月下旬，学校党委组织部组织有关专家在推荐上报的项目中评选出由学校予以立项的创新组织活动方案，其中教工约15个，学生约25个。

5.项目实施。当年6月至次年5月，各党支部严格按照既定的活动方案认真实施，扎实抓好每个环节，确保活动质量。每个项目须在1年内完成。党委组织部将对立项活动的实施过程予以跟踪检查，并在每年12月进行中期检查。

6.项目验收。项目完成后，各党支部对创新组织活动开展情况进行总结，并认真填写《xx师范大学党支部创新组织活动方案结项验收表》（见附件2），经各学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）审查后报党委组织部。经审查验收不合格者两年内将不再给予其它创新组织活动项目的立项。

7.评比表彰。党支部创新组织活动将纳入每两年一次的“创先争优”活动进行评比，对实现预期目标、有创意、效果突出的项目及优秀组织单位进行表彰，并在全校范围内推广。

四、经费支持

1.经费来源：为鼓励、促进和保障党支部创新组织活动的开展，学校党委设立党支部创新组织活动方案专项经费，对通过评审立项的创新组织活动项目进行资助。

2.支持标准：教工党支部创新组织活动方案1000元/项，学生党支部创新组织活动方案600元/项。

3.经费的管理和使用：项目经费将下拨至各学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）党员教育经费专用账户，由学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）书记负责管理，严格按照学校财务制度执行，专款专用（不得用于餐饮），厉行节约。

4.鼓励各单位对学校立项项目在经费上给予配套支持；对未被学校立项的创新组织活动方案，各单位可根据实际给予适当的经费支持并指导实施。

五、工作要求

学校党建工作方案篇（9）

1 民族地区院校学生党员档案管理呈现的现状特点

1.1 民族地区院校学生党员档案管理体制不完善

俗话说“不以规矩，不成方圆”，民族地区院校没有制定完善的学生党员档案的管理制度，档案管理较随意，分类不明确，管理不规范【1】。一些民族地区院校的学生党员档案直接放置在院系的学生科室中，科室空间有限，党员学生档案时常与行政办公资料 、工作文件材料混合在一起 ，保密性差且查找困难，学生党员档案破损甚至丢失等情况也时有发生，削弱了学生党员档案的严肃性。

1.2 民族地区院校学生党员档案管理缺乏专业管理人才

二十一世纪的竞争其实就是人才的竞争，民族地区院校学生党员档案管理人才缺乏，人员配备不足，甚至有些院校党员档案管理人员由院系辅导员和学生党员干部组成。管理工作以院系辅导员为主，学生党员干部协助、配合为辅。辅导员平时工作繁杂，兼职管理学生党员档案缺乏足够时间和精力，学生党员干部学业任务重又缺乏相关专业知识，不能很好地发挥其辅助作用。党员档案审核不严谨，易出现纰漏，工作效率低下，更有甚者连党员档案应包括哪些材料都不清楚，致使出现入党材料不齐全、预备党员考察表和政审材料缺失、补办材料等问题。

1.3 民族地区院校学生党员档案管理模式落后，档案保存质量不高

当前许多民族地区院校学生党员档案管理仍采用传统的以纸质档案为主的管理模式，不适应现代信息化发展的要求。纸质材料不仅利用率不高，占用空间，浪费资源而且不利于查找和维护，难以保存。学生党员档案装具较陈旧，设备长期得不到更新。导致学生党员档案管理存在防火、防水 、防潮 、防霉、防虫、防光、防尘、防盗等问题 ，“八防”工作不到位【3】。学生党员档案保管没有足够的空间和适应的保管环境，档案易于破损，质量不高，不利于长期保管。

1.4 民族地区院校学生党员档案利用率不高

学生党员档案自存放好后基本上呈现无人问津的状态。学生党员档案仅仅是作为党员身份的凭证存在，对学生党员没有起到监督和激励作用。甚至有些同学成为正式党员后思想涣散，对自己要求松懈，没有发挥党员的先锋带头作用，档案的教育作用得不到发挥。

1.5 民族地区院校学生党员档案递转环节存在问题

学生个人档案在学生毕业时基本上都会从学校转出，学生党员档案自然包括在内。学生党员档案不只是党组织考核党员的重要参考资料，而且对党员以后的工作生活都有重要意义。但在档案递转环节过程中，常常会出现档案保管不当或丢失的问题。

2 民族地区院校学生党员档案管理现状特点的原因分析

综上民族地区院校学生党员档案管理的现状特点，结合民族地区实际，探索出现该现状特点的原因。

第一，管理层重视度不够。学生党员档案管理工作具有长期性、系统性的特点，良好的档案管理水平跟学校的重视程度密切相关。而民族地区位置偏僻，思想封闭、观念落后，有些民族院校重教学而轻档案，认为学生党员档案无足轻重。另一方面，在大学期间党员名额较少，且近年来由于事业单位入职门槛高，很多毕业大学生大多往企业方向流动，除一少部分职位要求是党员外，其他职位与是否是党员没有多大关系。这一现象也导致一些学校对学生党员档案越来越不重视。因此，民族地区院校没有拟订详细完善的学生党员档案管理工作规章制度，没有对负责学生党员档案管理工作的部门配备专职人员，没有对学生党员档案管理工作进行有效的监督，没有对学生党员组织档案管理工作投入足够的经费。致使学生党员组织档案管理的制度缺失，管理体制不尽完善。

第二，客观条件造成专业人才不足。民族地区院校的学生党员档案管理人员大多是半路出家而非档案管理专业毕业，没有系统地学习过相关知识及专业培训，对档案工作缺乏足够的了解，档案管理工作缺乏专业管理人才，其工作难以开展和有新的突破。许多民族地区院校因受人员编制制约，无法安排专门的学生档案管理机构和人员，学生党员档案往往由党支部或学生科的老师代为管理。同时民族地区地处偏僻，自然环境较恶劣，交通不便。加上国家对高等教育的财政投入主要集中在发达地区的高校，特别是211、985工程的重点大学，对民族地区高校的资金投入严重不足。民族地区院校学生档案管理人才本就十分稀少，而原在民族地区工作的档案管理人才又因为发达地区的名校能提供更广阔的发展空间和更多的发展机会而不断外流。这样一来，民族地区院校档案管理人才特别是从事学生党员档案管理的档案专业人才更加寥寥无几。

第三，信息滞后影响学生党员档案管理工作的推进。民族地区院校地处偏远，接受信息交流的渠道不通畅，很多大型的学术交流会都在发达城市举行，民族地区院校的档案管理者特别是兼管学生党员档案的教师极少能及时借鉴和引进同行的先进管理模式。负责管理学生党员档案的工作人员往往在学生档案管理方面因循守旧、墨守成规，基本上还沿用以前口头相传下来的落后管理模式。跟不上信息化时展的步伐，档案数字化、网络化程度低，资源不能做到有效共享，向现代化转型难度大。

第四，学生自身档案意识不强。民族地区院校许多学生入党动机不明确，跟风入党现象严重。学生对党员档案利用意识不强，觉得党员档案可有可无，对日后的就业和工作没有多大影响。甚至有些同学连自己的党员档案归哪个部门管和放置在哪里都不清楚，导致学生党员档案利用率不高。

第五，递转环节得不到重视。民族地区院校学生党员档案一般由毕业生办理相关转接手续后转出，之后母校将不再对该档案负责，但有些单位在接收学生档案后对党员档案的审查和保管不重视，易出现因人员调整问题而使造成档案遗失，对学生以后升迁和评职称造成影响【3】。另一方面，学校在转出学生党员档案时，没有做到妥善送达，又不及时向用人单位询问情况易使档案在递转过程中丢失【2】。

3 加强民族地区院校学生党员档案管理的对策探索

3.1 建立完善的学生党员档案管理制度

民族地区院校领导对学生党员档案的重视程度影响着档案管理工作的质量。在二十一世纪的今天，档案工作的规范化、标准化、现代化是适应时展的必然选择。因此应当把档案管理工作纳入领导的议事日程，使学生档案管理工作能有更好的发展。具体来说，可以定期开展院系党员档案管理工作测评活动，邀请学校党务工作分管领导担当评委，让其参与其中，使其对党员档案管理工作的现状更加了解，重视学生档案管理工作，从而建立完善的学生党员档案管理制度。制度是行动的指南和管理的保障，明确的规章制度是学生党员档案科学化管理的依据。首先民族地区院校应当规定党员档案材料的收集范围、归档要求、销毁办法，建立档案传递和保密制度【1】。其次，探索建立明确的分级管理模式，由校党委组织部领导，院系党总支执行监督，学生党支部具体落实，其他相关部门积极配合，明确各自的工作职责，做到管理机制的有效运行。最后，建立合理可行的考评体系，评选优秀的党务工作者，并予以奖励，充分调档案管理人员的工作积极性。

3.2 引进党员档案管理专业人才，加强党员档案人员的培训

民族地区由于经济不发达，地理位置不优越，人才流失现象严重。学校应高度重视这一问题，加大对引入人才的资金投入，比如对时下比较受关注的住房问题，学校可以通过配送住房和其他一些福利政策吸引人才。同时应对现任的学生档案管理人员加强业务培训。定期召开讲座、会议、先进党员档案管理单位经验交流会和开设培训班。对院系从事学生党员档案管理人员和学生党支部进行档案专业知识的学习，为其提供更多的提升业务素质平台，使其熟悉党务工作 ，能按照档案管理要求完成工作，致力于打造一支专业化的学生党员档案管理队伍。同时建立奖惩和监督制度，档案管理工作十分繁杂和枯燥，这一制度能使档案管理者保持高度的责任心和积极性对待工作。

3.3 推行信息化学生档案管理方式，加大对学生党员档案管理的资金投入

随着计算机的广泛应用，学生党员档案管理也应该与时俱进，进行信息化建设。一方面建立信息化管理系统，对学生党员档案统一编号，实行一人一档制，将学生党员党籍信息 、组织关系接转等信息录入其中，设置网络档案管理规范 ，做好相关维护和安全保障工作，使档案查找方便，易于保存【3】。另一方面，构建学生党员档案资源共享机制，在不涉密的前提下共享管理资源 ，便于对学生党员的考核。经费不足也是制约学生党员档案管理发展的因素之一，民族地区院校应加大对学生党员档案管理的资金投入，设立专门的党员档案室，配备必要的档案专柜、档案盒、档案袋及装订、保管工具等【2】。提高学生党员档案的保管质量。

3.4 提高学生对党员档案重要性的认识

民族地区院校学生对党员档案不了解和不够重视。因此学校应该加强对学生档案意识的培养并加大对这方面的宣传力度。例如举办学生党员档案板报比赛，开展党员档案基本知识教育讲座等等，使学生充分认识到党员档案的重要性。让其认识到日后的留学，考村官、职位晋升等关系到切身利益的事情都需要用到学生党员档案，避免学生在毕业若干年后 ，因为自身需要党员档案而又不清楚去向，又回到学校寻找的现象。

学校党建工作方案篇（10）

一、精致化管理的科学内涵

精致化管理最早源于日本，是一种企业管理理念，后被引入现代管理学中，作为一种非常重要的理念，被广泛应用于各种组织的管理之中。精致化管理是在常规管理的基础上，将管理引向深入的一种管理模式，精致化管理是对战略目标进行分解和细化，并以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标，是提升组织整体执行能力的一种重要途径。

高校学生党员档案精致化管理是将精致化思想引入高校学生管理工作，是精致化管理理念的具体应用，从而将追求精致化的过程和绩效设定作为当代教育管理的重要目标之一。高校学生档案精致化管理的含义主要体现在三个方面。首先，体现在结构上，优化学生党员档案管理结构，合理配置管理资源，提高工作效率。其次，体现在程序中，要搞好高校学生党员档案精致化管理，就要把每一道工作程序都用精致化的标准来要求，严格学生党员档案管理的各项程序。最后，体现在细节中，在学生党员档案管理工作中，应该十分注重细节，对任何事情都做到精益求精、毫不马虎。总之，高校学生党员档案精致化管理是一种科学合理的管理模式，在注重“做什么”的基础上，更加注重“怎么做”和“如何做得更好”，也就是更加注重提高工作效率，科学合理地完善各项工作程序。

二、学生党员档案管理存在的问题

目前，各高校的学生党员档案管理仍处于一种粗放型的管理模式，这种管理模式在日常的党建工作中已经凸显出很多问题，影响学生党建工作的规范化和制度化。

1.对学生党员档案精致化管理的重视不足

学生党员不仅是党员队伍中重要的群体，也是学生中比较优秀的骨干，从党中央到地方高校都十分重视党的建设工作，尤其是大学生党员发展工作。但是，由于长期以来高校学生党员档案管理缺乏必要的管理制度，同时由于当前高校学生党员发展数量较大，学生党建档案量增多，学校上级党组织一般没有足够的时间审核内容的规范性，学生党建档案作为学生党员发展过程中的原始记录性材料得不到详细的审阅，导致基层组织在做发展材料时重视不足。

2.学生党建档案管理主体不一致

目前，多数高校均由学生党支部直接管理，部分高校由院系的学生工作部门或档案馆管理，这样容易造成职责不明、相互推诿的现象。由于档案管理队伍较弱，多数高校并未配备专职的学生党员档案管理人员，而是由缺乏档案管理专业知识的辅导员、学生干部等管理，他们本来的任务就很多，加上人员流动频繁，工作交接欠妥当，缺乏专门的培训，使学生党建档案管理水平不高，许多高校学生党建档案管理制度不规范化，体制不健全，专业人员缺少，学生党员档案管理亟待精致化。

3.学生党员档案内容不统一、时效性不足

目前，各高校学生党员档案内容并不统一，除《入党志愿书》有统一的内容要求外，其他档案的内容存在差异，甚至有的高校缺少发展和转正公示、入党政审等必要的档案。同时也存在档案管理时效性不足的问题，许多学生党员档案更新、整理和传递并不及时，档案时间记录与真实情况也不相符。可见，目前高校并未形成统一规范的学生党建档案内容，而且学生党建档案也只局限于发展时需要而形成的，并未有利用的意识。

4.档案查阅手续不健全，档案保存存在隐患

由于高校学生党员档案管理缺乏规范性的制度约束，导致很多人员可以随意调取和翻阅学生党员档案，使得学生党员档案保存存在隐患，很多学生党支部没有专门的档案管理设施和规章制度，极易导致学生党员档案丢失。

因此，传统粗放式的学生党员档案管理机制已不能适应新时期学生党员管理的需要，学生党员档案管理机制必须加以规范，逐步向精致化管理模式发展，进一步规范学生党员档案管理机制。

三、加强学生党员档案精致化管理的对策研究

1.加强学生党员档案精致化管理制度化建设

建立合理规范的学生党建档案管理制度，是做好学生党员档案精致化管理的重要保障。学生党员发展涉及部门较广，如学校党委组织部门、学生工作机构、各院（系）等，因此，要理顺学生党员档案管理的体制，制定科学的管理制度，实现精致化管理，强化职责分工尤为重要。首先，高校可以根据党的相关规定，制定适合本校实际的学生党员档案管理制度，使粗放式的档案管理模式转向精致化。明确职责分工，就是将负责学生党员档案填写的党支部定为管理主体，建立高校档案馆负责档案管理的协调、监督和指导，党委组织部负责档案审查，院系学生工作部门负责档案保存和传递，学生党支部负责档案的记录和完善的学生党员档案管理保障模式，四个部门分工合作，确保学生党员档案精致化管理的规范性。其次，对档案内容要进行统一的规范，制定科学的管理规程，实现各项档案材料的表格化，并统一格式和标准，严控控制规范范围以外的材料进入档案。最后，对于档案更新和查阅问题，应制定相应的规章制度，限定档案的更新时间，及时更新档案，规范档案查阅，设定查阅权限，落实管理责任制，杜绝由于更新不及时造成的档案内容缺失、时间前后矛盾等问题。对于因违规而导致更新超时的行为随意查阅档案的现象，要根据制度严肃处理，保护学生党员隐私，同时也维护学生党员档案管理的严肃性。

2.提高学生党员档案精致化管理队伍专业化水平

根据高校档案管理和学生党建工作的特点，学生党员档案管理队伍建设应大力培养兼职管理人员。加强兼职档案管理队伍建设，主要是加强建设由党委组织部工作人员、辅导员和学生党支部书记组成的兼职档案管理队伍，对这类兼职档案管理人员要进行专项培训和考核，开展专门技能竞赛，使他们增强对学生党员档案管理工作重要性的认识，并进一步提高党建工作业务水平，强化对学生党员档案内容和管理程序的理解。此外，还应配备档案馆的专职工作人员，加快学生党员档案精致化管理的专业化进程。除了提供必要的经费支持和制度保障，还应该在档案馆设置全校学生党员档案管理的专职工作人员，并进行档案管理和党建工作等各方面的培训，确保学生党员档案精致化管理的有序开展。为形成和完善“四位一体”的学生党员档案精致化管理模式提供专兼结合的管理队伍，并以此提高学生党员精致化管理队伍专业化水平。

3.实现学生党员档案精致化管理高效化

随着高校基层党组织建设的不断加强，学生党建已不仅局限于培养和考察入党积极分子，发展党员，收缴党费，开展民主评议等基础性工作，还特别注重学生党员先锋模范作用的发挥好实践能力的培养，学生党员的素质直接关系到学生党员档案管理的质量。因此，在作为入党积极分子和发展对象的培训中，详细讲解学生党员档案精致化管理要求，严肃党员对待档案的态度，规范填写档案的要求，结合考核目标，针对性地引导和教育学生党员准确地填写档案。在各类党校培训班中开设专门的“学生党员档案管理”课程，编印和组织广大党员学习《学生党员档案精致化管理工作手册》，培养学生党员档案精致化管理的学生干部，提高学生党员档案精致化管理的有效性，实现学生党员档案精致化管理高效化。严格按照发展程序发展党员，细心审阅入党材料，查看入党材料是否齐全，入党手续是否完备，做到及时发现问题及时补充更正。总之，必须严格执行入党程序，遵守各项规章制度，统筹兼顾、科学管理，这样才能充分实现学生党员档案精致化管理高效化

4.推进学生党员档案精致化管理信息化

随着信息化时代的到来，必须创新学生党员档案管理手段，推进学生党员档案精致化管理信息化。要提高学生党员档案精致化管理效率，必须适应信息化的要求。目前，高校学生党员档案主要以纸质材料为主，存在长时间积累的大量纸质档案，不利于保存、查找和维护以及浪费资源等问题。信息技术的发展为加强高校学生党员档案精致化管理提供了机遇，除文字档案以外，声音、图像和视频等多种形式的材料都可以纳入学生党员档案。此外，高校学生党员档案的传递主要集中于新生和毕业生党员组织关系接转过程中，需要与学生人事档案一并处理，但受学生党员档案的管理规则、权限等限制，容易造成学生党员档案与人事档案分离，导致档案丢失。所以，高校还可以利用网络平台，推进学生党员档案的信息化管理，建立信息化管理系统，可以使用中组部开发的“全国党员管理信息系统”，进行学生党员党籍信息、组织关系接转、党费收缴和发展党员等各项工作；也可以建立专门的学生党员信息管理网络模块，结合本校实际，做好相关软件开发和信息维护，推进学生党员档案管理的“无纸化”，简化各种档案的传递程序，加快学生思想政治教育和学生党建工作的信息化进程。这样既有助于创新学生党员档案管理手段，同时又可以推进学生党员档案精致化管理信息化进程，提高学生党建工作效率，成为加强高校学生档案管理的必然选择。

四、学生党员档案精致化管理的重要意义

高校学生党员档案是确认党员身份的重要依据，是了解和考核学生党员的基本依据。因此，学生党员档案精致化管理，对高校学生党建工作规范化和制度化，确保学生党员成长成才具有非常重要的意义。首先，可以提高学生党建工作水平。对于高校党组织来说，学生党员档案管理工作十分重要，只有依据完备的档案，才能全面的认识和了解学生党员。对学生党员自身而言，填写党员档案更是神圣而庄严的事情，体现了党员对党组织的绝对忠诚和热爱，也是党员综合素质的一个体现。因此，加强学生党员档案管理，就是要严格档案填写、保存和传递程序，引导学生党员提高党员意识，规范管理路径，从而提高学生党建工作的规范化水平。其次，能够促进学生党员健康发展。学生党员档案记录了学生从一名共青团员成长为共产党员的发展历程，体现了不同阶段的思想状况、学习和工作等各方面的表现。实行学生党员档案精致化管理，可以客观、准确地反映学生党员的成长经历，从而为以后的人生道路汲取经验，改正错误，找到正确人生方向提供丰富的材料，促进学生党员健康发展。最后，将精致化推行到高校学生管理工作中，不仅是因为精致化是一种先进的管理模式和教育模式，更重要的是精致化管理是坚持高校学生管理的可持续发展，强化高校学生管理工作的科学性和规范性，适应新时期大学生的特点和高校教育发展的内在要求，为高校党组织适时了解学生党员动态，开展切实有效的教育管理工作提供了必要依据。

参考文献：

[1]骆巧凤.新时期高校学生党建档案的管理.浙江档案，2009，（7）：46-47.

[2]王铁军.精致化：学校管理的新理念、新策略.教育发展研究，2007，（12B）：14-16.

学校党建工作方案篇（11）

目前党校对不同的管理分别建立了不同的数据库，但是相关的数据不能进行共享，在学籍管理工作上造成了不便，还不能发挥资源和财力应有的优势。由于我国对党校信息化建设的投资较少，影响了党校学籍管理信息化建设的步伐。信息化的建设需要大量资金，而且一些县市级财政部的资金比较困难，导致经费压力更大。

（二）对资源的利用少。

在学籍管理工作中，由于学籍管理中信息化程度比较低，数据库不能共享，给资料的查询带来了不便，导致运用到的资源很少，服务不积极。对于如何运用网络化信息使学籍管理工作进一步开发和完善，以及如何提高学籍管理工作水平，还需党校学籍管理的工作人员进一步思考和努力。

（三）存在人为因素。

在党校的学生中，有的因自身原因，出现退学和休学等现状，有些学生因在外工作，申请休学，又想在学校保留学籍；没有在指定时间内通过学位考试；甚至有的学生的毕业论文没有及时完成，还因此找关系说情，这些严重违反了学校相关规定的严格执行，另外还使学籍资料收集、整理与归档带来了不便，加强了学籍管理工作的难度；在党校的老师中，有些老师对学籍管理了工作缺乏认识，认为学籍档案管理的工作与自己无关，因此在某些方面是学籍管理存在不确定性；在学籍管理工作人员中，有些人对管理工作没有责任心，对学籍管理的制度不严格执行，导致有些学籍管理资料不真实，在一定程度上影响了党校的学籍管理工作的质量。

二、对党校提高学籍管理工作水平的建议

（一）建立统一管理规范体系。

根据党校制度的相关制度，要严格执行学籍管理工作，建立党校统一的学籍管理体系，进一步规范办学的各项要求，特别是对入学与注册、休学与退学以及奖励与处分等方面做出相应的统一规范并严格执行。只有完善管理制度，才能发挥党校在教育培训中应有的作用。

（二）提高管理工作建设。提高管理工作建设主要体现在以下两个方面：

1.开发统一的学籍管理信息化系统软件。

在党校学籍管理中，要想提高管理工作质量，需要开发一套具有党校学籍管理特色的系统软件，是学籍管理在各个方面进一步完善，大大提高工作的效率，使学籍管理工作具有准确性和统一性，运用这种系统软件使学籍管理工作不再繁琐，以科学管理为基础，提高管理工作的质量。

2.加强宣传教育工作。

应该在宣传教育方式中，加大学籍档案管理的工作力度，应抓好档案管理的宣传教育，指导党校管理工作者树立科学合理的管理理念，加强党校学籍档案管理意识，严格执行学籍档案管理制度，在党校进一步做好学籍管理的工作氛围。

三、做好管理宣传教育工作

在党校学籍管理工作中，做好宣传教育工作，抓好管理政策的宣传教育，使党校的管理人、老师和学生树立执行管理工作理念，在党校中加强对学籍管理工作的执行。