计算机软件工程论文大全11篇

计算机软件工程论文篇（1）

2计算机软件工程管理存在的问题

2.1理论与实际之间的差距软件工程管理过程中，工程师们会根据具体情况作需求分析，而需求分析却与实际业务操作之间存在一定差异，这是软件工程管理的一大难题，并将长期存在。产生差异的原因主要是分析的片面性和浅显性，调查数据无法为分析依据提供强有力的支持，随着分析层次的递增数据的差异性会被进一步放大，最终得到的需求分析严重偏离实际。

2.2无法准确估计软件工程管理的工作量软件工程不同于实物工程，其工作量具有较大的弹性，人为因素会对软件开发的进度产生重大影响，忽略人为因素的影响，计算机软件工程管理的工作量会很容易掌控。而人并非机器，当前计算机软件工程管理存在许多有待改进的地方，只有在完善的情况下利用最准确无误的方法才能在一定范围内对工作量进行掌控。

3计算机软件工程管理与维护的方法

3.1构建完善的管理体系人是一切活动的主体，凡事倡导以人为本，勾践完善的计算机软件工程管理首先得构建良好的人才体系。人在工程管理中发挥主导作用，体系发挥作用的大小取决于人才体系的科学性。建立人才体系后需要人力资源管理的辅助，以此调动工作人员的积极性，确保人才落实到位，各项工作顺利展开，在一种和谐共进的气氛中提高软件工程管理的效率。

3.2加强风险分析项目的风险是必然存在且不可避免的，只能通过一些风险预测手段将风险降到最低，防患于未然，所以构建完善的风险预测制度体系是首要任务。建立风险机制后需要树立员工的风险意识，让员工客观认识到规避风险的必要性，针对性采取风险预测与规避手段保障工程管理的顺利进行。

计算机软件工程论文篇（2）

系统工程方法作为现代科学决策方法，主要将相关问题及情况分门别类，确定边界，侧重各门类之间内在联系，确保处理方法的完整性，采用全面和运动的观点、方法分析主要问题及整个过程。其具有综合性、科学性、实践性等特点。利用系统工程理论指导软件开发和维护，主要使用工程化概念、原理、技术及方法开展软件开发、维护的工作。当前，软件开发方式主要存在三种方式：自顶向下的结构化方法；基本要素为对象、类、继承等的面向对象方法；简单的形式化方法。采用系统工程方法是用系统的原理、方法研究系统的对象，立足整体系统，制作出科学的工作计划及流程，有效地完成任务。

1.2系统工程方法的基本内容

系统工程方法依从系统全局观点，从系统与要素、系统与环境之间相互联系、相互作用出发研究相关对象，实现最佳处理问题的目标。其基本内容有：全面调查研究有关资料和数据，提取有效信息，系统了解相关问题信息，进一步确定完成任务所需条件；提出相关方案，展开定性和定量的理论分析，进而进行实验研究，客观评价系统技术性能、经济指标，注重社会效果，为最终方案在理论和实践上做铺垫；经由系统分析与综合，比较和鉴别出最优系统设计方案进行实施；依据系统设计方案，制定有效计划，将开发研究出的系统投入使用，并对系统的性能、工作状态及社会反应作出相关评价和检验。

2系统工程方法在计算机软件设计中的应用

2.1提出任务

计算机软件开发交办单位针对软件开发系统向开发人员提出要求，布置相关开发软件任务。在提出任务阶段，交办单位下达任务书，并与开发人员签订合同，同时，对项目有直接管理权限。开发人员需对任务书认真研究、分析其内容。

2.2论证和批准

开发人员对需开发的软件系统进行可行性研究，从而提出有效方案，后由专家学者做评审工作，并通过主管部门的批准，再进行系统的开发工作。这是软件系统开发的首要前提，需开发人员经过精心搜索有用信息做储备资源，调查市场行情，综合考虑经济可行性、技术可行性以及法律可行性等问题。

2.3需求分析

可通过网上调查问卷的形式，了解用户在软件系统方面的期望，从而对开发软件系统的功能、性能、运作速度、设计限制等进行总体分析，制作出严谨的规格说明书，以支持后续软件的开发进程。

2.4概要设计与详细设计

软件的概要设计与详细设计是软件开发的重中之重。软件概要设计依据上述准备工作，建立起目标系统软件的整体架构及总体结构与模块间的互相联系，设计完整的数据结构，从而定义各接口和控制接口。同时需要对相关部分进行审核。而软件的详细设计则是对概要设试，以便用户使用手册的编写及完善。

2.5成果鉴定与推广应用

最后，开发人员需将开发设计出的系统软件，在用户实际使用环境中试安装，并在责任时间里运行，在通过正式鉴定后交付用户，并提供指导用户使用与在用维护服务。同时，在用户使用阶段，开发人员需关注软件运行进程，并对软件系统进行维护。

计算机软件工程论文篇（3）

二、计算机常用工具软件课程以学生为主体的课堂教学

1.调研分析

首先，教师要认真研究教材———《计算机常用工具软件》，进行教材分析、学情分析和课程定位分析，并据此确定本课程的教学模式。

（1）教材分析。计算机常用工具软件讲述了计算机常用的七大类、十几个工具型软件，理论知识较少，难度较低，各软件之间关联性不大，主要培养学生对软件的基本操作能力，让学生能够更加熟练地使用计算机处理生活或工作中遇到的各种实际问题，并为学习计算机操作奠定基础。

（2）学情分析。技工二年级学生已经具有一定的计算机基础，所有学生已经能够熟练使用Office软件，具备一定的计算机操作能力。经过两年的学习，部分学生具有了一定的自学能力，能够通过主动实践、探索完成其感兴趣的计算机操作，一部分学生已经掌握了一些常用软件，如简单的压缩软件、图片处理软件等。学生喜欢学习感兴趣的软件，如图片编辑软件、简单动画制作软件等。

（3）课程定位。通过学习本课程，学生不仅掌握了软件的使用方法，而且在学习的过程中能够发现问题，自主学习解决问题，同时归纳同类软件相通的使用方法。本课程重点培养学生的自学能力和发散式思维能力。

（4）教学模式。根据以上分析，本学期要学习十几款软件、教师不可能详细讲解每一款软件的所有功能，因此要确定本课程采用“优秀学生模拟讲课、教师指导”的以学生为主体的课堂教学模式。

2.教学的实施

（1）划分学习小组。按教材中软件的分类把学生分为七个组，每组负责一类软件的讲解，并把七个组按照软件的名称给予命名，如图像工具组、动画制作工具组，每个组设置一个组长。分组时让能力强的学生和被动学习的、不感兴趣的学生在一个组中，这样有所带动、有所提高，不至于让不喜欢学习的学生更不喜欢。学生的组合不是仅仅局限于一节课，而是贯穿于整个学期里，他们都必须合作学习。如图像工具组，他们将一起合作学习图像浏览与捕捉工具软件，图像美化与变形工具中的幻影2008、奇幻变脸秀两个软件，图像处理工具软件和图像制作工具软件。

计算机软件工程论文篇（4）

质量控制是计算机软件工程管理工作的重中之重，对于计算机软件工程管理中的质量控制而言，主要的方法包括鱼骨图法、统计抽样与标准差法、帕累托分析以及评审与测试法等。其中鱼骨图法由于具有使用便捷且相对直观的特点而成为了计算机软件工程管理开展因果分析工作过程中被广泛采用的方法之一。在计算机软件工程管理中，某个问题的产生都是因为受到了众多因素带来的影响，而计算机软件工程管理工作者可以将造成影响的因素以及受到影响而产生的问题特性联系起来，并整理出具有分明层次的关联图，由于这种图类似鱼骨形状，所以这种透过现象来探析本质的方法被称之为鱼骨图法；统计抽样则是指通过在总体中选择部分样本进行检查，这种方法的应用要求工程管理人员具备丰富的统计知识与统计经验，以便能够在统计抽样中了解可信度引资、变异性以及标准差。标准差指的是数据中存在的偏差，标准差越小，则数据之间所产生的变化也就越小；帕累托分析指计算机软件工程管理人员通过对造成质量问题的因素进行分析从而确定主要因素，这种方法认为计算机软件工程中的问题有80%是由问题的20%引起的；测试与评审是计算机软件工程质量控制中应用最为广泛的方法之一。这种方法在计算机软件工程开展的整个过程中以相关标准为依据来对工程完成部门开展评审与测试。

1.2工程进度控制

计算机软件工程中的进度控制包括活动定义、活动排序、历史估算、编制进度以及变更进度等。在活动排序工作中，项目网络图是应用十分普遍的方法，这种方法能够反映出活动与活动之间具有的顺序关系与逻辑关系，其中主要包括双代号网络图与箭线图法。其中箭线能够很好的反映出任务之间或者活动书书顺序的关系，而双代号网络图则使用字母与源泉来反应存在依赖关系的工程活动；在编制进度的工作中，计算机软件工程管理工作者需要对活动开始时间以及结束时间进行确定，所能够使用的方法包括甘特图、PERT分析、关键路径分析等。其中在计算机软件工程管理中应用的甘特图可以对精度做出显示从容让制定的计划具有更好的可读性。PERT分析则可以对项目进度做出评估与分析。关键路径图可以作为对项目进度进行编制以及控制的重要工具。

2计算机软件工程中的有效措施

2.1工程审核

工程审核是指计算机软件工程管理中对过程以及成果开展评估，这种措施可以评定工程进展是否与工程需求、工程计划以及工程合同相适应。在这项措施的实施中，计算机软件工程管理工作者有必要遵循以下几点原则：一是以工程计划规定为依据来确定审核节点；二是对工程审核过程中找出的问题以及解决的过程作出详细记录；三是在工程审核工作完毕之后，应当将审核结果加入文档，以便为计算机软件开发商和业主提供决策依据；四是在对计算机软件工程文档做出审核的过程中，计算机软件工程管理工作者需要做出考虑的问题包括文档测试需求与验收评审内容是否与软件产品验收工作相适应，测试数据是否做到准确规范，测试报告是否具有准确性，进度以及成本是否与计划相符等；五是在对计算机软件工程施工计划做出审核的过程中需要全面考虑计划内容与相关标准规范以及法律法规的适应性、计划内容的可行性与合理性、计划内容与总体计划以及合同内容的适应性等。

2.2工程监督

计算机软件工程管理中的工程监督指计算机软件工程管理工作者对工程建设过程开展检查。其中相关标准、工程计划、工程合同以及一些其他与工程相关的规定是计算机软件工程管理工作者开展监督的主要依据。工程监督工作的目的在于构建工程开展情况可视性，从而为其他管理工作的开展以及相关策略的制定提供依据。在此过程中计算机软件管理工作人员需要将检查过程中已经完成的工作量、工程规模以及已经消耗的时间与造价开展比对，如果这些内容与计划内容不符，则应当责令纠正或者针对问题找出弥补办法。工程监督应当作为计算机软件工程管理工作中的日常业务，在监督工作开展中应当以管理需要为依据来做出监督记录，并有必要向软件开发商以及业主提供监督报告等。

计算机软件工程论文篇（5）

随着全球化的不断加速，全球化软件协作交付模式也是势在必行的。根据Forrester的数据，现在不少开发团队呈现分布式的状态，超过一半的团队游两个以上的开发点，而且随着目前企业合并和收购的形式的家具，新的分布式开发团队也在不断增加。而企业为了使开发能力和支持能力达到24×7的状态，也推动者全球化软件协作交付的不断发展。软件外包市场的不断繁荣发展，软件工程工具的不断进步，不少企业都开始发展软件交付项目，举个简单的例子：不少企业选择在美国完成软件的概念设计，然后将系统架构设计安排到欧洲，而在中国进行软件的编码和测试，在这样一个大环境中，24小时不间断的软件交付和支持服务完全可以实现，减少了对员工的压榨，有大大提高了交付的速度。

1.2社区驱动的软件交付

社区驱动的软件交付是IT文化不断发展的产物，现在的年轻人更倾向于社交导航，通过人和人之间的交流，使他们能够更好地获取信息，从而顺利完成指定的任务。这就使得社区驱动的软件交付应运而生，也同时出现了相应的方法和平台。在这种交付模式中，虽然每个项目都会有一个领导者，但是相对而言，它更强调个体的能力和创造性。由世界上不同国家和地区的技术人员和最终用户共同协作，从而完成项目的交付。他们以公共社区作为协作环境，然后将创新思想通过web来分享，并完成软件的开发和测试，聚集他们的一个重要理由就是对项目的热情和兴趣。

1.3模块化

随着全球化的不断发展，世界经济的竞争也在不断加剧，为了生存，企业需要更多的创新力和业务灵活性，而另一方面，目前IT环境复杂度也不断加剧，企业想要发展就必须面对新的挑战。因此模块化的提出使得企业能够在根本上解决这些问题。模块化实现了不同软件构件和应用的打包，从而使企业更好地使用现有的资源，另一方面，在模块化的指导下，SOA技术应运而生，它通过对现有资源的重新整合，将各种服务实现组件化，从而使得新业务能够快速上位，实现了企业的业务灵活性要求。

计算机软件工程论文篇（6）

1.2 IC卡迅猛发展的原因... 2

第二章 硬件系统设计... 4

2.1 IC的选用与设计... 4

2.1.1  IC卡概述及分类... 5

2.1.2  IC卡国际标准... 5

2.2 电源电路设计... 7

2.3主控芯片AT89S52 及相关电路设计... 9

2.4 串行通信... 14

2.5 蜂鸣器电路设计... 18

第三章　系统软件设计... 19

计算机软件工程论文篇（7）

二、计算机软件工程投标风险的防范策略

计算机软件工程项目与传统工程项目具有着明显的差异，特别是高新技术的应用决定了计算机软件工程项目投标工作的高风险性，因此在计算机软件工程项目投标过程中，投标方有必要采取有效策略来对计算机软件工程投标风险做出有效控制。在此过程中，作为计算机软件工程投标方，可以从以下几个方面做出努力。

（一）强化自身的软件项目开发能力

对于计算机软件工程项目投标方而言，强化自身的软件项目开发能力不仅是提升自身核心竞争力的有效途径，同时也是提升自身在计算机软件工程项目投标中风险应对能力的必要策略。首先计算机软件工程项目投标方需要重视计算机软件工程项目开发方案科技含量的提升。在计算机软件工程项目投标工作中，是否能够获得项目的施工权不仅由投标方的经济实力所决定，同时也由项目开发方案所具有的适用性与可行性所决定。在开发方案的制定中，投标方不能为了降低成本就使用不具备时代性的项目开发技术，而有必要从提高投标竞争力以及降低投标风险角度出发来对项目开发过程中的工作流程和技术做出完善与优化，尤其是要重视选取具有较大弹性和较强风险避免能力的项目开发技术，从而降低项目维护成本并实现对总成本的合理控制。其次计算机软件工程项目投标方有必要推动员工抗风险能力的提升。在计算机软件工程投标与施工工作中，承担风险的主体以及对风险做出管理的主体都是企业员工，因此，企业不仅需要摒弃依赖管理层做出风险管理决策的思想，同时要在以人为本理念指导下提升全体员工的抗风险能力，从而通过发挥集体力量来做好风险识别以及风险预控等工作。以此为目标，计算机软件工程项目投标单位有必要对员工开展教育与培训工作，尤其是要针对计算机软件工程投标与施工过程中可能出现的风险内容来开展交流与讲座，从而在提升单位员工风险控制意识的基础上提高员工的风险识别能力与管控能力。再次计算机软件工程项目投标方有必要对合同管理机制做出优化。在计算机软件工程项目投标工作中，投标方与招标方的合作关系由合同来规定，如果投标方能够在合同的拟定中对可能出现的风险做出充分考虑，则可以降低自身在计算机软件工程项目投标与实施过程中所需要承担的风险，因此，投标方有必要对合同管理机制做出不断的优化，在此方面，投标方不仅要通过合同来明确自身的权利与义务，同时需要在计算机软件工程投标与实施过程中对合同条款的落实情况作出监督，从而更好地做好风险识别与防范工作。如果合同所规定的内容或者项目实施环境产生改变，投标方可以向招标方进行索赔申请，从而实现自身与招标方的风险共担，并降低各类风险给投标方造成过大损失。

（二）对外部资源条件做出充分利用

在计算机软件工程项目投标风险的防范中，对外部资源做出充分的利用有利于提升投标方的风险识别能力与承担能力，从而降低风险所产生的损害。首先计算机软件工程项目投标方有必要寻求中介咨询机构的帮助。在计算机软件工程项目的投标过程中，由于投标方希望得到最大化的利润，所以投标方与招标方都有可能无法站在客观立场来对计算机软件工程项目投标工作所具有的风险做出评估，因此虽然自身所承担的风险能够在一定程度上降低，但是却无法实现投标方与招标方的双赢。所以，在投标工作中，投标方与招标方都有必要寻求中介咨询结构的帮助，在与中介咨询结构来评定风险之后，投标方与招标方分别与中介咨询机构签订合同，如果投标和施工过程中所出现的风险已经超越投标方与招标方的承受方位，则有中介咨询机构负责赔偿违约损失。由于中介咨询机构具有着客观性以及专业性的特点，所以一般能够更加准确的开展风险识别工作，这将对计算机软件工程项目投标工作中的风险管理效率得到很大程度的提升。其次计算机软件工程项目投标方可以协同招标方来构建专门基金来应对可能出现的风险。在此方面投标方与招标方都有必要向保险工司缴纳保险，当风险产生并对一方利益造成损害时，则由保险工作负责开展赔偿工作。这一策略能够有效的降低投标方所需要承担的风险负担，并能够降低风险所可能引发的损失，从而使投标方能够将更多的精力集中于计算机软件工程项目的开发与优化。再次计算机软件工程项目投标方有必要强化自身的法律观念。与投招标工作相关的许多法律法规不仅对投招标工作中的违规行为处理办法做出了规定，同时也对风险出现之后的处理策略做出了指导，因此计算机软件工程项目投标方可以利用法律手段来对非系统性的项目投标风险做出有效控制，从而实现得到最大化的利益。

计算机软件工程论文篇（8）

引言

随着社会的发展，计算机专业人才得到了越来越多的重视和应用。软件工程作为互联网产业中较为重要的组成部分，得到了广泛的应用。国家对计算机软件工程人才的需求也逐渐的增加。因此，探寻计算机软件工程专业课程改革势在必行。

1现阶段计算机软件工程课程现状

1.1偏重学科理论教学，学生动手能力差

在我国针对于计算机软件工程学科的教学多以理论基础讲解为主。很多的院校只注重理论知识的教学，在开展软件工程课程教学时并没有组织实践操作训练，导致学生往往理论知识了解很全面，但是缺乏实践操作能力。这样的人才很难符合企业对相关从业人员的业务素质及工作要求。

1.2教学内容陈旧，更新慢

随着科技的发展，社会的进步，计算机软件工程也得到了快速的推动。计算机软件工程教学的教学内容也必须要跟上科学技术的发展速度，及时的对教学内容进行更新。但是，我国的计算机软件工程教学内容和实际的科技发展存在着严重的差距，很多的教材并没有和现阶段的科技发展速度保持一致。

1.3教师教学能力有待提高

作为计算机软件工程专业的教师，不仅要求掌握计算机专业的基础知识、精通于软件工程的学科知识，还要具备实践操作能力和经验。通过自己精湛的授课方式来把软件工程的原理和技巧传授给学生。但是现阶段很多教师教学能力还有待提高，重理论、轻实践的教学模式普遍存在。

1.4课程教学存在问题，重视程度不高

很多的应用型本科院校存在课程设置以及教学安排不合理的现象。软件工程的学习是需要其他课程的内容为基础来进行的，和其他学科的教学来比，计算机软件工程课时安排较少，并且缺少和其他学科的有效衔接。没有形成一个相对完整的体系，加之学校对这方面的教学没有足够的重视，导致其教学效果不是很理想。

2计算机软件工程课程改革策略

2.1注重教学理论与实践相结合

计算机软件工程是一项注重实践操作[1]的学科，很多的理论性知识需要依靠实践操作能力来真正的掌握。在教学过程中，要增加实践在整个课程中的占比。将授课模式做出积极的调整，在课堂上应用翻转课堂的形式把理论教学时长缩减为总课时的1/3，给学生留出足够的课堂时间来进行实践操作，锻炼学生的实践动手能力。通过这样的方式来避免出现重理论、轻实践的软件工程专业典型的学习误区。通过理论与实践相结合的方式来将技术经验很好的应用到理论学习中去。

2.2以科技发展为导向，改革课程内容

21世纪人们的生活发生翻天覆地的变化，科技的日新月异是这个时代最显著的特征。在计算机软件工程教学的过程中要积极调整教学内容，增加技术知识的更新和变化、紧跟时代信息产业化的步骤的内容。使课程教学内容与时俱进，反映出计算机软件工程发展的新动向。注重增加一些新技术的内容，如基于组件的方法、面向Agent方法、敏捷软件方法等。同时注重传统与现代相结合的教学内容，介绍一些对象方法、UML建模技术等内容。

2.3提高教师的专业教学能力

教师的专业教学能力是开展好计算机软件工程专业重要的影响因素。仅仅依靠在课堂上的“灌输式”的学习方法很难让学生掌握理论知识，大大降低学生学习积极性。学校要加强对计算机软件工程课程的教师培训，提升授课教师的能力水平。教师自身要注重学习，不断的提升自己的专业素养，通过丰富的多媒体资源以及教学调研来提升自己的知识储备和教学水平，不断实现自我升值。通过学校和教师自身的共同努力来实现教师素养的不断提升。

2.4采用多元化[2]的教学方式

在软件工程教学过程中，教师应该采用多元化的教学方式来活跃课堂气氛，通过案例教学法来让学生掌握所学知识，通过讨论教学法来让学生积极地参与到教学过程中，激发学生的学习兴趣。多元化的教学方式很多，如网络教学平台、微信公共平台等。通过多元化的教学方式丰富了课堂的教学形式，调动了学生学习积极性，有助于计算机软件工程专业的学习。

3结论

随着计算机技术的不断发展，软件工程所发挥的作用以及价值越来越大。因此，要更加的注重计算机软件工程的课程改革工作，注重理论与实践相结合的方式，锻炼学生的实际操作能力以及动手能力，提高学习效率以及教学质量。

参考文献

计算机软件工程论文篇（9）

引言

随着社会的发展，计算机专业人才得到了越来越多的重视和应用。软件工程作为互联网产业中较为重要的组成部分，得到了广泛的应用。国家对计算机软件工程人才的需求也逐渐的增加。因此，探寻计算机软件工程专业课程改革势在必行。

1现阶段计算机软件工程课程现状

1.1偏重学科理论教学，学生动手能力差

在我国针对于计算机软件工程学科的教学多以理论基础讲解为主。很多的院校只注重理论知识的教学，在开展软件工程课程教学时并没有组织实践操作训练，导致学生往往理论知识了解很全面，但是缺乏实践操作能力。这样的人才很难符合企业对相关从业人员的业务素质及工作要求。

1.2教学内容陈旧，更新慢

随着科技的发展，社会的进步，计算机软件工程也得到了快速的推动。计算机软件工程教学的教学内容也必须要跟上科学技术的发展速度，及时的对教学内容进行更新。但是，我国的计算机软件工程教学内容和实际的科技发展存在着严重的差距，很多的教材并没有和现阶段的科技发展速度保持一致。

1.3教师教学能力有待提高

作为计算机软件工程专业的教师，不仅要求掌握计算机专业的基础知识、精通于软件工程的学科知识，还要具备实践操作能力和经验。通过自己精湛的授课方式来把软件工程的原理和技巧传授给学生。但是现阶段很多教师教学能力还有待提高，重理论、轻实践的教学模式普遍存在。

1.4课程教学存在问题，重视程度不高

很多的应用型本科院校存在课程设置以及教学安排不合理的现象。软件工程的学习是需要其他课程的内容为基础来进行的，和其他学科的教学来比，计算机软件工程课时安排较少，并且缺少和其他学科的有效衔接。没有形成一个相对完整的体系，加之学校对这方面的教学没有足够的重视，导致其教学效果不是很理想。

2计算机软件工程课程改革策略

2.1注重教学理论与实践相结合

计算机软件工程是一项注重实践操作[1]的学科，很多的理论性知识需要依靠实践操作能力来真正的掌握。在教学过程中，要增加实践在整个课程中的占比。将授课模式做出积极的调整，在课堂上应用翻转课堂的形式把理论教学时长缩减为总课时的1/3，给学生留出足够的课堂时间来进行实践操作，锻炼学生的实践动手能力。通过这样的方式来避免出现重理论、轻实践的软件工程专业典型的学习误区。通过理论与实践相结合的方式来将技术经验很好的应用到理论学习中去。

2.2以科技发展为导向，改革课程内容

21世纪人们的生活发生翻天覆地的变化，科技的日新月异是这个时代最显著的特征。在计算机软件工程教学的过程中要积极调整教学内容，增加技术知识的更新和变化、紧跟时代信息产业化的步骤的内容。使课程教学内容与时俱进，反映出计算机软件工程发展的新动向。注重增加一些新技术的内容，如基于组件的方法、面向Agent方法、敏捷软件方法等。同时注重传统与现代相结合的教学内容，介绍一些对象方法、UML建模技术等内容。

2.3提高教师的专业教学能力

教师的专业教学能力是开展好计算机软件工程专业重要的影响因素。仅仅依靠在课堂上的“灌输式”的学习方法很难让学生掌握理论知识，大大降低学生学习积极性。学校要加强对计算机软件工程课程的教师培训，提升授课教师的能力水平。教师自身要注重学习，不断的提升自己的专业素养，通过丰富的多媒体资源以及教学调研来提升自己的知识储备和教学水平，不断实现自我升值。通过学校和教师自身的共同努力来实现教师素养的不断提升。

2.4采用多元化的教学方式

在软件工程教学过程中，教师应该采用多元化的教学方式来活跃课堂气氛，通过案例教学法来让学生掌握所学知识，通过讨论教学法来让学生积极地参与到教学过程中，激发学生的学习兴趣。多元化的教学方式很多，如网络教学平台、微信公共平台等。通过多元化的教学方式丰富了课堂的教学形式，调动了学生学习积极性，有助于计算机软件工程专业的学习。

3结论

随着计算机技术的不断发展，软件工程所发挥的作用以及价值越来越大。因此，要更加的注重计算机软件工程的课程改革工作，注重理论与实践相结合的方式，锻炼学生的实际操作能力以及动手能力，提高学习效率以及教学质量。

参考文献

计算机软件工程论文篇（10）

近几年，我国计算机工程项目发展呈现出了裹挟之势，管理人员不仅要升级管理机制，也要针对其应用路径进行集中的探讨，确保整体框架结构符合实际需求。正是基于计算机软件的特殊性，要实现整体应用路径符合时代需求，就要对其管理工作和软件的开发项目进行集中的控制。

一、计算机软件工程应用现状分析

新时期背景下，计算机技术和网络技术的融合实现了整体发展框架的进步，在这其中，计算机软件工程应用领域在不断扩展，计算机软件工程项目表现出的精确性以及便捷性更是带来了很大的社会效益和经济收益，在社会发展的各个领域内逐渐传播开。在应用范围内，计算机软件应用最为广泛的就是工业、农业以及金融业，不仅能利用其自身强大的集控功能，也能对数据进行有效分析和处理，确保数据参数结构的完整和健全。另外，计算机软件工程项目虽然是智能性应用路径，但是集结了研发人员的智慧，而在社会进步的同时，也推动了计算机软件工程项目的不断进步和升级，特别是计算机软件的系统化和精细化都在不断的升级。

除此之外，在计算机软件工程应用过程中，人们利用其资源共享的能力进行学习和生产，在提升效率的同时，促进业务质量的提高。在公司的办公项目中应用的也非常广泛，特别是办公软件的研发，一定程度上提高了整体管理工作的实际效率以及项目质量，促进企业内部进行有效的资源信息共享，减少了原有纸质化项目中的资源和时间浪费。例如，在企业内部，现在已经开始使用OA软件，能实现不同信息的上传下达，确保信息传递的及时性。另外，在校园建设中，也开始逐渐强化对于计算机软件工程项目的重视，利用校园内网，提升学校文化的传播力度，也将其应用在实际课堂教学中，真正实现了数字化教学的素质教学模型。不仅能提升学生的学习兴趣和课堂参与度，也能提高学生和教师之间的良性互动。学校的管理人员也利用计算机软件对学生的信息进行集中的管理，利用数字化学习档案提升管理服务质量。总之，在生产生活中，计算机软件工程项目的应用领在不断的扩展，并且将继续发展和进步，给人们的生活带来更加便捷的服务。

二、计算机软件工程应用与管理机制的融合

第一，对影响计算机软件工程应用的管理因素进行分析。要提升工程项目应用价值，就要在管理过程中针对其风险系数进行分析，确保管理机制能提升软件工程项目发展的基本环境。不仅要积极关注开发人员的素质管理，也要积极促进使用单位建立优化的组织结构框架，确保管理措施具有一定的实效性。

第二，要针对使用用户进行集中的管理，主要是确保计算机软件工程项目应用领域贴合市场，提升其管控机制和管理理念的融合，促进计算机技术能从跟根本上解决对应问题，确保信息的传递和交流比较充分，实现管理人员的配合程度，保证在计算机软件使用用户认可的基础上，满足用户需求，实现用户体验。

第三，充分考量计算机软件工程管理的实际内容。基于计算机软件工程项目应用的领域比较广泛，因此其管理实际内容也相对较多，这就需要项目管控人员从管理层、实际应用层两方面进行分析。一方面，从管理层分析其管理结构。主要是利用计算机工程管理软件进行分析，充分落实软件工程项目的实用性以及可操作性，真正提升管控能力和管理机制。另一方面，要从使用人群的角度出发，积极推进工作人员对软件主体进行优化认知，确保软件程序编写框架和管理结构符合用户的实际需求，并且建立健全完整的组织结构，积极的落实管理层制定的人员分配机制，真正实现分工合作以及项目的明确化，确保计算机软件工程项目符合实际需求。

三、计算机软件工程开发应用路径

在实现计算机软件工程项目的优化升级，就要集中力度强化软件开发路径，确保整体运行结构和参数符合实际需求，其一，建立健全管理与开发体系，确保提升软件开发人员的工作积极性，充分挖掘其自身实力，提升模型的评估机制，确保管理级和优化级的有效实现，真正提升软件开发人员的工程管理和软件研发能力。其二，集中强化应对软件开发项目中的风险。管理人员要针对可能产生的风险进行集中的评估，确保用户需求、项目基础成本、项目运行进度以及基本技术能实现有效的交互机制，从而提高软件研发人员的实际能力，利用管控措施严格要求，有效的沟通和交流，促进软件项目开发区间的合理化规划，提升实际价值。

四、结束语

总而言之，计算机软件在我们生活中占据的空间越来越大，只有提升其应用框架，才能确保应用价值的增长，利用软件开发项目的优化以及管理框架的提升，不仅能确保计算机软件工程项目应用路径的扩展，也能实现质量和效率的升级，从而促进我国计算机产业的可持续发展。

参考文献：

[1]吴颖.计算机软件工程项目的自动化管理研究[J].电子制作，2016，15（07）：3940

[2]李茂平.浅析计算机软件工程的维护措施和方法[J].无线互联科技，2014，29（09）：6868

[3]张艳钗.基于CDIO理念的特色专业建设――以计算机软件工程专业为例[J].计算机光盘软件与应用，2014，18（03）：229230

计算机软件工程论文篇（11）

1计算机软件工程管理的主要内容

详细来说，计算机软件工程的主要内容包括：第一，员工管理，对于软件工程来说，主要任务就是通过编制各个项目的后续处理工作，并找到需要的信息，而员工是其中非常重要的一项。对于计算机软件工程来说，主要内容就是根据各个岗位的需求而设定不同的工作员工，并分配不同的工作内容。在员工管理方面，应该综合考虑工程的规模大小和性质，对员工职责进行合理安排，确保将不同优势和技能的工作人员用到位，员工管理与实际情况相一致。对于计算机软件工程管理来说，员工不仅仅是一个团队，而是各个行业的工作人员共同工作。第二，用户管理，因为计算机软件工作的目的就在于为广大用户提供软件服务，因为在开发软件过程中应该做好调查的相关工作，根据用户的需求而设计软件。另外一方面，为了确保软件更加人性化，应该在软件设计环节尽量减少外界的干扰，并获得用户的诚挚反馈意见，切实考虑用户的需求，设计更为科学合理的软件。软件设计应该遵循实用性和潜力性等原则，要满足用户的可操作性，并且具备改进的潜力，能够为用户提供更为便利的服务。第三，组织管理，这一管理就是为了确保软件信息能够更为准确传达到对方，从而进行明确的分工，在组织管理过程中应该注重组织结构的完整性，采用更为合理的组织分配原则，降低人员简单的集合发生率。组织管理应该根据项目的具体要求而设计不同的系统模式，避免统一系统模式。

2计算机软件工程管理存在的问题

随着计算机技术的发展，我国计算机软件工程管理也取得了很大进步，但是与发达国家相比还存在一些问题，详细来说主要包括：一方面，计算机软件需求与实际生活存在一定脱节。需求分析和业务处理是计算机软件工程管理的重要内容，但是我国在这方面的管理并没有考虑二者的衔接性，导致整个计算机软件工程管理都没有达到理想的目标。在需求分析阶段，一些软件开发人员没有全面调查业务数据，也没有全面调查开发和测试等活动，所以其作用就比较有限，只能局限于软件框架开发层面，也没有业务经营和规划等方面，这样就会导致很多计算机软件开发人员不按照一定的业务规则工作，也不能深入分析需求，结果必然会造成计算机软件工程的终端产品不符合实际需求的情况。另外一方面，目前计算机软件工程管理不能正确评估其工作量，而计算机软件工程管理本身就属于业务比较复杂、工作量比较大的管理业务，并且各种人为因素会对其产生很大的影响，比如员工的个人素质、综合技能、理论知识等，但是现在很多计算机软件工程管理中都没有对人的因素给予足够重视，造成不能准确估算软件开发工作量大小。因此本文认为应该在管理过程中持续改进和研究评估工作量问题，不断探索更为准确的数据处理软件和方法，从而能够准确实现管理目标。因此可以看出，我国计算机软件工程管理还没有得到社会的广泛关注，并存在一定的问题，而造成这些问题出现的原因主要包括：一方面是由于计算机软件工程管理在我国还处于比较新的开发项目，很多关于计算机软件工程的问题都处于刚刚发现的阶段，并没有有效的防治措施。另外一方面，计算机软件工程管理在运行时会受到很多因素的限制，并且这一管理工程本身就是特殊的技能，涉及到各个学科的理论知识，所以有效管理计算机软件工程属于比较困难的事情。

3计算机软件工程管理的创新分析

通过以上分析可以看出，目前我国计算机软件工程管理还存在一些问题，而本文认为计算机软件工程管理的创新对策主要包括：第一，建立健全计算机软件工程管理体系。首先应该重视各种人为因素，坚持以人为本的原则，加强人力资源开发力度，注重计算机人才在软件工程管理中的重要作用，从而建立健全计算机软件工程管理的人才体系，发挥人的主观能动性，实现软件工程管理目标。其次应该鼓励软件工程管理人员学习计算机软件相关理论知识，加强管理技能培训，重视理论与实践相结合，将掌握的计算机软件理论知识应用于管理实践中。最后是应该建立健全相应的激励机制，发挥员工的积极性和主动性，严格执行激励机制，对表现优秀的人员给予一定奖励，而对于表现不合格的人员应该进行惩罚，并加强这些操作和管理人员的培训力度，保障整个工程顺利完成。第二，重视软件工程的风险管理。通过上文分析我们能够知道，计算机软件工程管理比较复杂，涉及到各个环节和工作，其中不可避免着各种风险。从整个阶段来看，风险主要包括需求、成本、技术和进度。详细来说，需求就是客户没有按照软件工程的相关要求表达自己的需求，或者操作和管理人员没有按照客户提供的需求进行设计，导致软件与预期相比存在一定的差距，而客户要求重新设计，造成很大的成本浪费，影响整个管理工作的进度。对于有效防治软件工程管理中的各种风险，本文认为风险管理的主要对策可以包括：首先是建立健全相应的风险管理体系，形成一定的风险意识，并不断充实自己的理论知识，加强培训工作，及时进行风险信息反馈，解决软件管理中遇到的各种风险问题，并提交风险报告。其次是加强风险识别工作，准确辨别管理过程中遇到的各种风险，采用转移、减缓等具体措施开展风险管理工作，降低经济损失。最后是准确把握软件开发工作的进度，在控制成本的前提下提高工作效率，完善管理制度，实时监控软件工程进度，解决各个阶段的风险问题，确保整个工作的进展。第三，创新软件工程管理工作理念，转变传统管理理念，掌握更为先进的管理办法，提升管理效率。在软件工程管理过程中应该加强对需求的分析，明确其基本功能和约束条件，并编制用户使用指南，方便用户使用。为了准确获得用户的需求，可以组建需求调研小组，考虑各个群体的差异性，并选择最为经典的案例作为需求决策的基本依据，加强后期用户交流，从而获得用户的认可。另外一方面，还需要统筹规划软件开发平台，也就是形成统一系统操作平台，保证在既定时间内完成相应的任务，目前我国还没有形成此类的平台，因此需要加大该方面的研究力度，尝试形成统一平台，应用于计算机软件工程管理中。

4计算机软件工程管理在工作中的应用

计算机网络技术在我国正处速发展的阶段，各个领域都可以看到计算机网络的身影，而计算机软件工作管理有效运用是网络运用的基础，所以目前各个行业都在应用计算机软件工程。另外一方面，计算机软件对校园也产生了很大影响，教师可以利用计算机软件授课、传递知识，而学生可以利用计算机软件统计信息等。总而言之，21世纪就是信息化的社会，计算机软件为办公自动化和信息化提供了技术支持，也推动着我国经济的发展。计算机软件工程管理工作任重而道远，需要我们根据实际工程中遇到的各种问题进行不断改进，解决实际工作中遇到的各种问题，理论与实际相结合，用理论来指导实践。

参考文献：

[1]石晓山.计算机软件工程管理的创新与完善[J].电子技术与软件工程,2015(4):102

[2]于文龙.关于如何创新和完善计算机软件工程管理的探讨[J].网友世界,2014,16:1