建筑工程测量方法大全11篇

建筑工程测量方法篇（1）

中图分类号：G6420；TU7 文献标志码：A 文章编号：10052909（2015）05015803

建筑工程测量课程是高职院校建筑工程类相关专业开设的一门实践技能性很强的专业基础课。工程测量在毕业生的就业能力中属于必备的基本工作技能。该课程教学目的是通过理论教学与实践教学，使学生掌握建筑工程测量的基本理论知识和操作方法；培养学生对工程测量问题的分析和计算能力，培养学生在工程实践中提出、研究和解决建筑工程测量问题的能力，培养学生实际动手操作能力[1]。这门课程的教学方法是以理论教学为基础，以实践教学为重点，突出培养学生在建筑工程测量工作领域的实际操作技能。

一、理论教学与实践教学紧密结合，突出实践教学的主导地位

针对该课程以培养学生实际动手操作能力为主的特点，在教学方法上强调把理论教学与实训紧密结合，形成理实一体化的教学体系。以理论教学作为开展实训课的前提和基础，通过系统有序的实训项目的有效实施，使学生的测量操作技能和处理相关问题的能力在实践中得到磨练和显著提升。

（一）理论课和实训课教学要紧密衔接

该课程理论与实训课时比一般为1∶1，比较合理的教学安排是理论课在前，实训课在后（各2课时），形成一课一练的教学模式。实践证明，当学生刚完成理论知识的学习时，对知识点的印象深刻，不容易遗忘，随即进行相应的实际动手操作，所学的理论知识能迅速在实训过程中得到理解和应用，这样理论与实践的紧密结合，相互促进，有利于提高学生的工程测量实际操作技能。另外，随着一课一练的交替进行，两者的教学时间也能得到有效整合，节约了实训课前再次对实训课的教学目的、所用仪器、操作步骤和方法以及成果整理等内容的说明时间，

提高了一定课时内的实训效果[2]。

（二） 合理取舍授课内容，适当扩充新知识与新技能

建筑工程测量

课程的授课内容主要包括：概论、平面控制测量（经纬仪水平角及竖直角观测、电子经纬仪、视距仪、激光铅垂仪及全站仪的使用、钢尺量距）、高程控制测量（水准仪的水准测量、电子水准仪的使用）以及建筑施工测量（基础施工测量和主体施工测量）。一般的授课顺序是先高程控制测量，再平面控制测量。针对北方秋季开学的特点，可先讲授平面控制测量，再讲授高程控制测量。其优点是由于平面控制测量的内容较多，对学生实践技能的掌握要求相对严格，这样做可以避免寒冷天气对操作难度较大的平面控制测量进行室外操作的不利影响，有利于学生对关键技能的熟练掌握。

该课程教学内容主要应满足在施工现场中建筑工程测量的实际工作需要，授课时应做到重点突出，详略得当。对需要掌握的新知识与实践技能，特别是对电子经纬仪、激光铅垂仪、全站仪等测量仪器的实际操作方法，应该在教学过程中加以讲授并安排实训。对过时的和实际应用很少的内容，如三、四等水准测量、经纬仪方向观测法测水平角、大比例尺地形图测绘等，可作为学生熟悉和了解的内容进行讲授。只有这样，才能在相对有限的教学时间内最大限度地培养学生建筑工程测量的实际操作能力，为将来就业做好充分准备。

（三） 采取切实有效的教学方法，狠抓课堂和实训教学效果

1.理论课教学方法的应用

建筑工程测量课程课堂教学主要采用多媒体和板书相结合的方式来授课，多媒体课件既有理论教学的内容，也包含实践教学的具体要求。通过选取大量的相关图片，对测量仪器的操作使用方法加以图文并茂的详细说明。课件中还包含部分视频教学内容，供学生在实训前对相应测量仪器的操作方法作进一步的感性认识。对教学过程中的重点和难点，教师可以板书的方式加以推导和演算，帮助学生进行深入的理解和掌握。

学生是学习的主体，在课堂教学过程中，可采取师生互动为主的设问与解答模式调动学生的学习积极性。互动方式是以教师精心设计的有针对性的知识与技能应用方面的提问、学生作答以及教师点评来实现的，相关问题的提出与解答也是对课堂教学内容最好的引领与把握。教师要在课前做好教学设计，编写好教案，并准备好相关支撑材料[3]。

2.实训课教学方法的应用

在实训课教学过程中，教师充分利用校内实训场所和建筑工程测量实训室的实训设备，培养学生在水平角和竖直角测量、距离测量、高差测量以及建筑工程定位测量的实际操作能力。该课程实训教学采用分组的方式进行，每组学生4-5人。实训教学的目的，一方面是培养学生在各个实训项目中的实际动手操作能力，以及实训成果数据的分析和内业计算能力；另一方面是培养学生严谨治学的工作态度和认真细致、勤奋敬业的职业素养。

实训教学项目与理论课的内容紧密衔接，共分为15项实训项目。每次实训学生动手操作前，先由教师进行必要的现场讲解和示范，使每位学生都能真正清楚实训的步骤、方法和所应取得的成果数据，避免走弯路。在实训过程中，教师采取巡查的方式，及时查看各组的实训做法，及时进行相应的答疑解惑。

分组实训要求组内学生相互配合而不分工，要进行必要的角色互换，目的就是让每位学生都能得到全方位的实际训练，以提升每位学生的实际操作技能。如果某组出现实训任务未完成的情况，可以由教师安排其在课余时间跟随其他班级进行实训，保证其完成相应任务。

在条件允许的前提下，可以安排学生参加校外实际工程的测量实训工作以及新校区建设工程的野外实训。这种做法可以很好地培养学生在工程测量方面的实际工作能力，实现与未来工作岗位技能需求的无缝对接。

二、加强对课程教学全过程的考核，强化学生工程测量实践技能的培养

建筑工程测量课程的教学效果需要通过对教学全过程的考核来体现，学生的学习效果也需要考核来了解，因此合理地制定课程教学全过程的考核评价标准显得尤为重要。这是调动和促进学生学习积极性的有效指挥棒[4]，必须充分加以利用，实现以考核促进对学生建筑工程测量实践技能培养的目的。

（一）强化教学全过程的跟踪考核，突出对学生实际操作能力的考核与正确信息的反馈

建筑工程测量课程属于实践性很强的专业基础课程，通过出勤、课后作业、实训报告以及期末考试等情况全面考核了解学生对课程知识、工程测量实践操作能力的掌握程度。笔者在教学实践中，按照平时出勤成绩占20%，作业实训成绩占30%，期末考试成绩占50%的比例来确定该课程考试的最终成绩，改革了主要由期末考试来考核的传统做法，既提高了学生平时学习的积极性，又强化了对学生实际应用技能的培养。

在课程教学过程中，笔者严格做到对出勤情况每课一考核，并将其作为平时成绩；每次理论课后的作业以及实训课后的实训报告均按标准评分、记录，作为作业及实训成绩。对作业和实训报告中出现的共性问题在课堂上进行专门讲解，及时把正确的信息反馈给全体学生，以帮助学生对实际问题能有深入的理解与把握。

（二） 对学习动力不足的学生进行严格考核与及时的辅导

针对少数学习动力不足的学生，笔者严格执行每课一考勤，督促学生保持较高的出勤率。在实训课教学中，对这些学生进行有针对性的逐一指导，使其对所学知识的实际应用能力的提高充满信心。在实际动手操作过程中，其能力水平确实也在逐渐提高，学习动力也大大增强。

三、加强与学生的课内外交流，向学生提供专业与学业方面的指导

在学生的学习与教师的教学之间建立相互理解和信任的关系。笔者在教学过程中力争得到学生的认可与理解、尊重与喜欢。除了精选授课内容、提高课程教学水平外，笔者在课余时间主动了解学生各自的特点，建立与学生进行沟通和交流的有效渠道，帮助学生妥善解决课程学习和学业中遇到的实际问题。

建筑工程测量课程属于专业基础课，开课前学生缺少对专业知识的必要储备，因此，

在课程的学习过程中需要对学生的建筑识图能力进行必要的初步培养。对此教师应该加强与学生之间的课内外交流，主动帮助学生进行专业和学业乃至就业方面的指导。这种指导在课堂内以专业能力培养为主，在课外以学业和就业能力培养方面的咨询为主。实践证明，笔者主动服务学生能力培养的做法较好地调动了学生的学习积极性，对学生的能力培养影响较大。

四、 结语

建筑工程测量课程教学通过理论实践一体化教学方式，把学生对工程测量理论知识的理解、掌握与动手操作的实践技能很好地结合起来，突出实践教学的效果，强化对课程教学全过程的考核，加强教师与学生之间的课内外交流，实现培养学生建筑工程测量工作领域实际操作技能这一核心目标。实践表明，这些教学方法的综合应用对培养学生的独立思考能力、学习能力和解决问题能力是非常重要的，能够有效引导学生自觉学习测量理论知识与实践技能。学生的学习意愿也非常强烈，学习效果良好，较好地实现了培养学生建筑工程测量实际操作技能的核心目标。

通过该课程的教学实践，笔者在教学方法上的几点体会是：（1）建筑工程测量课程的学习首先要选好合适的实训项目，突出实训项目的实用性，使学生在未来的工作岗位上学有所用。

（2）授课方式要灵活，针对不同的章节内容，要详略得当，使学生能把握核心知识和技能，正确应用所学知识解决实际问题。（3）要结合学生的特点因材施教，使知识与技能的学习过程成为一种技能应用的学习和实践过程。讲授的知识和技能要尽可能地进行实际应用训练，不断提高学生的工作能力和学习能力。（4）要严格要求学生，确保出勤率与课堂效率，要通过课堂内外的实际训练，使学生真正能够做到理论联系实际，提高建筑工程测量工作领域的动手操作能力。参考文献：

[1]燕志明，周显平.《工程测量》精品课程建设的实践与认识[J].职教论坛，2009（6）：28-29.

建筑工程测量方法篇（2）

近年来，随着中国经济的快速发展，城市建筑也随之应运而生，越来越多外观复杂，大规模超高建筑不断增多。人们在注重建筑使用功能的同时，也十分注重建筑的外观造型。在这种情况下，给建筑施工测量带来了新的挑战，这使得建筑施工过程中的测量工作尤为重要。其测量的结果可直接影响到工程建筑的结构、安全、施工等级和建成后建筑物的功能。本文从当下建筑工程测量工作的现状着手，围绕现阶段建筑工程测量易出现的问题，对测量技术在建筑工程中的应用及方法进行了探讨与分析。

一、建筑工程测量中存在的问题

1、建筑工程测量技术员少而不精。在很多建筑施工单位，建筑工程测量技术员少或者并没有专门从事建筑工程测量的技术员，基本上都是有建筑工程的其他技术人员兼职。一般来讲，建筑测量的专业仪器都是科技含量非常高的精密仪器，即使是专门的技术员，也要经过学习之后才能掌握常规测量仪器的操作方法，这些兼职人员没有经过专业测鬣业务的训练，根本不能胜任建筑工程测量工作，无法保证测量的质量。

2、缺乏高新的现代测量工具。由于部分企业缺乏资金。没有能力购买新的高科技含萤的测量工具，使用的测量仪器老化落后，严重影响建筑工程测量的精度和速度，从而延缓了整个建筑工程的建设周期，为投资方造成不必要的损失。

3、建筑工程测量的监管控制不力。对建筑工程质量的监控，现有的体制是政府监理和社会监理共同参与，有条件的建设单位，还有自己的建筑工程监督部门，可谓双管齐下。但是，在实际的建筑工程质量监控和建筑工程竣工验收时，都只注重其他施工质量的检查与控制，而忽视施工测量质量的检验。

工程测量技术的任务是依托于专用的测量工具，对相关的建筑施工场所进行具体测量，其测量结果会影响整个建筑项目的施工效果，特别是竣工后建筑物的性能、安全等要求。以上笔者指出了在建筑工程测量中存在的问题，为测量技术在建筑工程中的应用打下了基础。

二、测量技术在建筑工程中的应用

1、施工前的准备工作。进行施工测量前要首先熟悉建筑工程的设计图纸，同时对施工现场进行必要的勘察，通过现场实地检测来明确测量任务。同时，对施工现场进行整理和清理，以方便测量工作，制定相应的方案，选择恰当的测量工具和测量仪器。

2、基础施工测量。建筑项目的基础施工测量包括垫层和基础墙的施工测量。

3、垫层测量。建筑项目在基础垫层浇筑以后，要进行准确的工程测量，明确测量任务。根据龙门板上的轴线钉等标记，用相应的测量仪器例如经纬仪或者用拉线挂垂球的方法，实现轴线到垫层面上的测量，用墨线确定中心线和边线，方便基础砌筑施工。

4、基础墙标高的测量。对于基础墙中心轴线到垫层面上的平行度和垂直度等参考，采用水准仪实现相互关联的基础墙建筑的位置关系。通过标高测量实现高度方向上的控制，对于建筑施工过程中要时刻检查各墙角的垫层面高度，符合要求后方可进行基础墙的砌筑。例如，基础墙的高度和厚度要进行严格的检查，其涉及到整个建筑项目的质量，必须要严格的控制。对于基础墙的建筑尺寸检测过程中发现差异时，要进行及时的调整，必要时重新调整建筑措施，改变砌筑的方向，保证建筑整体的质量。

5、墙体测量。

（1）墙体定位在基础墙砌筑到一定高度，需要进行轴线和垂直度测量时，使用经纬仪或者拉线，将第一层建筑楼层的强中线和边线检测到防潮层上，同时采用墨线标记实现外墙轴线交角的垂直性。如果检测是发现不符合相关要求，可通过延伸轴线的方法确定标志，然后在门窗和洞口的边线等位置上确定基准，画上标志，以方便下一步施工建设。

（2）墙标高的测量

墙体砌筑的高度是整个建筑寿命的关键，特别是在建筑施工过程中，一定要保证每层建筑楼层的墙高。对于墙体标高的测量，可采用皮尺进行必要的测量，同时在进行模型模拟误差、强度等要素时，要进行适当的数据处理。例如，各层墙面上测量出+0.5 m的变高线，作为整个楼层室内装修的标高依据。

6、竣工测量。竣工之后的工程测量时检验工程建筑是否符合相关的验收标准的依据，其作用不言而喻。特别是有十分重要功能性要求的建筑项目，其竣工后期的工程测量将是工程项目能够有效、其建筑效果能否得到认可的依据。竣工测量所反映出来的是竣工总平面图，通过各个数据的集体汇总而绘制的包含竣工时建筑所处的地形形状、地上与地下各个建筑物构造的总现状地形图。它是相关人员进行工程验收的重要参考依据，也是进行使用后期工程改建、扩建等重要基础技术资料。

三、建筑工程的测量方法

1、角度测量。角度测量，测量水平角和竖直角都是测量的基本工作。地面点的平面位置是通过测量水平角和丈量距离，进而计算出点的平面坐标来确定的，称为水平角测量。高程通过测定竖直角用三角高程测量的方法和视距测量方法确定，称为竖直角测量。

建筑工程测量方法篇（3）

关键词:

建筑工程测量;教学方法;注意要点

引言

在建筑工程项目的施工建设过程中，工程测量是极为重要的一个方面，基于这种建筑工程测量工作来说，要想提升其最终的测量准确性和可靠性，必须要重点从建筑工程测量人员方面入手进行有效地控制，提升这些建筑工程测量人员的操作能力和技术水平。对于具体建筑工程测量人员能力的提升来说，追根溯源，还应该重点从教学入手进行控制，尤其是对于具体的建筑工程测量教学方法的恰当应用来说，更是值得引起高度的重视。

1．建筑工程测量教学方法

结合当前建筑工程测量教学的发展来说，其中比较有效的教学方法和手段主要有以下几种:

1．1直观教学法。

直观教学法，顾名思义主要就是指采取直观呈现的方式来为建筑工程测量学生展示相关的教学任务和目标，进而促使其能够较好的了解相关教学内容，达到教学的目的。具体到这种直观教学法的应用中来说，其具体的手段和呈现方式也是多种多样的，比如当前常见的就有以下三种模式:首先，采用多媒体方式来直接呈现给建筑工程测量学生以相关的教学目标任务，比如对于具体的建筑工程测量程序以及建筑测量结果等，都可以采用多媒体方式进行具体的展示，进而也就能够较为直观的给学生留下深刻地印象，提升学生的学习效果;其次，直观的呈现给学生相应的建筑工程测量仪器设备也是比较核心的一点，这种建筑工程测量仪器设备的直观呈现，并且还可以教给学生进行实际的操作，进而也就能够促使学生更好地了解这些建筑工程测量仪器设备的构成和实际操作要点，比直接采用教说的方式进行指导更为有效;最后，对于一些有条件的学校来说，还可以由老师带领学生到实际的工地现场进行观摩，针对具体建筑工程测量人员的实际操作过程进行全面的学习，这种实地的学习和观摩能够给学生留下更深的印象，加强其直观教学的效果。

1．2设计问题情景。

对于建筑工程测量教学工作来说，其最终目的就是为了促使学生能够较好的掌握实际的建筑工程测量知识和技术操作能力，因此，这一目的也就决定的需要提升学生解决实际问题的能力，不能够仅仅停留在课本相关知识和理论的了解和掌握上，基于这一点来说，在建筑工程测量教学过程中，恰当的设计问题情境也就显得极为必要，这种问题情景的恰当设计能够较好的促使学生掌握有效地建筑工程测量知识，具体来说，这种设计问题情境教学方法的应用具备着两个方面的基本应用价值:首先，通过设计问题情景能够较好的调动学生学习的积极性，进而也就能够充分的提升学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣，促使其能够较好的带着好奇心去解决各方面的问题，如此也就能够提升其学习的效果，比以往填鸭式的教学模式更为有效;另外，这种问题情境的恰当设计还能够有效地提升学生对于知识的活学活用，把掌握到的各种理论知识运用到建筑工程测量的实际工作任务中去，进而也就能够最为高效的处理好建筑工程测量中遇到的各类问题，对于实际操作能力的提升同样具备着一定的积极作用。

1．3开展小组教学模式。

对于建筑工程测量教学方法的恰当应用来说，开展小组教学模式也是当前比较有效地一种教学手段，这种小组教学模式的应用主要就是指在班级内部根据学生的具体学习效果来划分为不同的学习小组，然后在具体的建筑工程测量教学过程中也就能够较好的运用这种小组模式来进行知识的讲授或者是实践操作的演练。基于这种小组教学模式的应用来说，其能够发挥的积极作用和价值还是比较理想的，当前很多开展小组教学模式的建筑工程测量教学班级都发现，相对于传统的班级授课模式，这种小组教学模式的应用不仅仅能够有效地调动学生学习的积极性，促使其能够更好地参与到建筑工程测量教学过程中来;还能够有效地利用小组成员之间的关系来加强相互之间的学习效果，尤其是对于建筑工程测量教学中遇到的一些难点问题来说，就能够促使各个小组经过讨论和相互探索来进行解决，这种问题的解决方式比直接讲授更能够被学生接受;具体到学生实践演练操作中来说，其同样具备着较为理想的应用价值，因为在小组内学生的演练过程中，相互之间就能够进行较为细致全面的审查，针对遇到的各种问题也就能够较好的进行评析，如此也就能够有效提升其最终的应用价值效果，保障建筑工程测量教学的顺利开展。

2．建筑工程测量教学注意事项

对于上述各种建筑工程测量教学方法的应用来说，虽然这些方法都具备着较为理想的教学优势和价值，但是要想充分提升其应用的效果，还应该重点把握好教学应用过程中的一些注意要点内容，比如:

2．1注重实训教学。

对于建筑工程测量教学工作来说，各类方法的应用都应该有倾向性进行实训教学，只有落实到实训教学过程中的教学方法和手段才能够切实提升建筑工程测量教学的实效性，也才能够有效地提升学生解决实际问题的能力，为建筑工程测量工作提供人才。具体到实训教学操作中来说，上述的很多方法都能够得到较好的应用，比如对于直观教学法的应用来说，就能够在实训教学中得到较好的应用，对于建筑工程实地的考察和相关操作都能够体现出实训教学的特点，而对于分组教学模式的应用来说，更是能够在实训教学中发挥出较强的积极作用，这也是当前建筑工程实训教学的一个重要形式。

2．2优化考察体系。

在建筑工程测量教学过程中，为了更好地提升最终的教学效果，还应该重点从考察体系的优化入手进行控制，这种教学考察体系的优化主要就是指应该丰富考察形式，除了以往的纸笔考试之外，还应该重点针对实际操作能力进行考察，确保每一个建筑工程测量学生都能够具备理想的实践操作水平。

3．结束语

综上所述，对于建筑工程测量教学工作来说，选择恰当的教学方法和手段是比较关键的一环，当前教学应用过程中表现比较突出的教学方法主要就是直观教学法、设计问题情境以及小组教学模式的应用，这些方法都能够有效提升最终的教学水平。

作者：尹陈艳 单位：成都铁路工程学校

建筑工程测量方法篇（4）

中图分类号：TU198 文献标识码：A 文章编号：

建筑工程主体结构质量是保证工程整体稳定的关键，近年来频发的建筑工程安全事故，与建筑工程主体结构施工有着很大的关系。虽然，我国的建筑业发展迅速，施工水平有了很大提高，但是依然暴露出来许多问题，影响了工程质量，因此，这就需要我们对建筑工程主体结构的质量检测工作给予足够的重视，不断促进我国建筑工程事业的发展。

1.当前质量检测工作中存在的问题

1.1相关政策和法规不完善

国家、地方的政策和法规、建设工程技术标准等是进行建筑工程主体结构质量检测工作的主要依据。但是国家、地方的政策和法规涵盖不够全面，不仅政策和法规具有较大的变动范围，同时还缺乏有效的连续性，使得建筑工程主体结构的质量检测工作难以有效的进行。随着科学技术的不断发展，很多新技术、新材料、新工艺不断应用于建筑工程项目，但是与之相应的新规范和相关的技术标准还未出台，这也在一定程度上限制了工程主体结构质量检测工作的高效实施。

1.2忽视质量监管工作的重点

相关单位对于建筑工程主体结构质量检测的主要工作内容没有予以明确的规定，使得工程质量的监管人员分不清工作内容的主次，容易走进对工程主体结构巨细方面全部检测的误区，不仅增加了质量检测的工作量，同时不能对于工程主体结构需重点检测的方面给予充分的重视，降低了质量检测的工作质量。

1.3质量监管人员素质参差不齐

当前我国建筑工程主体结构质量检测工作中一个突出的问题就是质量检测工作人员的素质参差不齐，具体表现为质量检测工作行为缺乏规范化、质量检测工作做的不到位、不能按照相关规范严格把守质量关以及质量检测责任意识不强等相关方面。我国现有建筑工程主体结构质量检测的工作队伍具有高级职称的质量检测工作人员过少，同时新纳进的工作人员在工程质量检测的理论知识方面有缺陷，缺乏实际质量检测工作方面的经验，大多数人受现实条件限制难以发挥出应有的作用。

2.强化主体结构质量检测的措施

2.1明确质量检测的内容

要做好建筑工程主体结构的质量检测工作，首先应明确主体结构质量检测的主要工作内容。质量检测工作涉及到的范围为工程主体结构的钢筋保护层数量及位置；钢筋的数量及位置；工程施工中的砼回弹、砌体、砂浆、钻芯、测砼强度等。

2.3完善质量检测法规和标准

质量监管法规和标准是工程质量管理的依据。不断完善建筑工程主体结构质量检测的法规和标准，对于提高质量检测的工作效率是极为有效的。我们的当务之急是根据建筑工程领域的市场发展不断完善建筑工程主体结构质量检测的相关法规和标准，为建筑工程主体结构的质量检测工作提供必要的法律支撑。

2.4规范质量检测手段

在建筑工程主体结构质量检测工作中，规范质量检测手段是非常有必要的，能有效提高质量检测的工作效率。工作人员应注重监督实体的检测。质量检测人员应注意建筑工程主体结构结构外观、尺寸的检测，并根据工程情况制定相应的检测方案。工程主体结构质量检测是随机的抽查工作，因此工作人员应注重在满足检测目的的基础上合理运用操作简便、科学合理的手段。

2.5注重质量监管队伍建设

加强建筑工程主体结构质量检测队伍的培训工作。注重提高队伍的质量监管专业素质和创新意识以及学习能力，从完善岗位责任制度、强化考核和培训机制、完善工程质量监管手段等方面着手，争取培训出一流的建筑工程主体结构质量检测工作队伍，从工作人员方面着手，有效提高工程质量监管的工作效率。

3.抽样检测的主要原则

建筑工程主体结构的质量检测要求科学合理地对构件质量进行判断，其关键就在合理的选择抽样数量。抽样检测的基本原则是结构检测应选择同类构件中荷载效应相对较大和施工质量相对较差的构件，根据监测目的不同可以分类确定抽样空间。

3.1根据结构形式和材料类型作出抽查规划，进行一般质量行为的抽查。不同的级别区分方式不同：第一级可按结构类型分为钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构等；第二级可按构件类型分为梁、柱、墙三类；第三级可按材料类型划分。通过检测方案确定检测方法，尽量让监督小组独立完成的检测方案，若是监督小组不能完成的方案，则应该由专业的检测单位进行检测。

3.2依据检测的类别和所选择的检测批的容量来确定样本容量，进行抽查有异议的构件。不但监督机构应该对构件进行抽查，而且现场的责任单位也应通过委托检测单位进行检测，来论证有疑义的构件是否满足设计及规范要求。监督机构的抽检不应低于总抽检数的10%，第三方委托抽检的检验方案必须交由监督机构审核，监督机构有权对方案进行修改。

4.建筑主体结构质量检测方法

建筑工程质量监督站进行建筑工程的主体结构质量检测的内容主要是抽查建筑工程主体结构的钢筋保护层和钢筋的数量及位置，还有工程施工中的砼回弹、砌体、砂浆、钻芯、测砼强度等等。

4.1外观与尺寸检测

建筑工程主体结构外观与尺寸检测主要检测混凝土构件，检查混凝土构件是否存在蜂窝、麻面、裂缝以及夹渣等。可采用目检与尺量的方式对混凝土构件的这些项目进行检查。尺寸检测应检查混凝土构件的截面尺寸、轴线尺寸、垂直度、平整度等。在实际的建筑工程中，对于混凝土构件受环境影响大的情况，应在质量检测报告中予以详细说明。

4.2工程主体结构抗压强度检测

主要有两种检测方法：其一是静态检测方法。这种检测方法包括回弹法、雷达法、超声脉冲阀等，检测结果较为准确，但不适用于大型的混凝土构件结构。其二是动态检测法。振动检测方法的理论基础是振动反演理论，其检测原理为：在起振器共振、脉动等共同作用下，测量构件的频率和振型等相关数据，并通过系统识别理论即可测得混凝土构件曾经刚度。

4.3钢筋保护层的质量检测

在建筑工程的主体结构中，钢筋的重要性是不言而喻的，这是混凝土的主要受力构件。在主体结构的质量检测中，不仅要检查钢筋的配筋数量和强度，还要严格检查钢筋在截面中的位置。应严格依照规范检测混凝土构件的梁板类构件，尤其是悬挑受力构件。我们可以采用两种方法对钢筋保护层进行质量检测，其一是非破损法，需要保护层厚度检测仪；其二是破损法，需要现场开槽，剔除钢筋保护层。

5.结语

总之，质量是建筑工程项目的生命线。对于任何建筑工程项目来说都有必要进行建筑工程主体结构的质量检测工作，杜绝出现工程质量问题。强化建筑工程主体结构质量检测工作，切实有效提高工程质量监管工作的效率，对于我国建设工程事业的发展具有极为重要的意义。

参考文献

[1]王素卿.提高认识扎实工作不断提高住宅工程质量水平—在全国住宅工程质量现场会议上的讲话[J].工程质量,2013,(01):21-32.

[2]孙大海、韩传峰、尤建新.我国建设工程质量检测行业法制化建设[J].同济大学学报(自然科学版),2011,(11):220-231.

建筑工程测量方法篇（5）

中图分类号：TU198 文献标识码：A 文章编号：

引言：

随着时代的进步和经济的发展，建筑行业越来越迅速地发展起来，所以人们也越来越关注建筑工程中主体结构的质量问题。而建筑工程质量监督站就是代表政府机关对建筑工程质量进行监督的职能部门，其职能就是根据我国相关的法律法规和建筑工程质量验评标准及地方业务部门的有关规定，运用检测技术手段，对建筑工程施工过程中的主体结构质量进行监督，用以确保建筑工程的质量达到国家验收标准。就此，我们进行了对建筑工程主体结构的质量检测方法进行了如下的讨论。

建筑工程主体结构质量的监督现状

就目前而言，我国在建筑工程主体结构的质量检测上还存在着不足之处。由于建筑工程质量的监督管理职能的交叉、相关的法律法规及有关管理制度的方式等诸多因素的影响，我们在工程主体结构的质量监督管理方面在还一些问题尚待解决。

1. 监督管理制度不够完善

建筑工程主体结构的质量监督管理制度不完善主要表现在建筑工程质量监督站的不作为和滥作为，监督管理职能功效不高，并且各个环节进行分割监督，不按照法定程序执行，不根据科学规律及技术标准规范施工，从而就会导致建筑工程施工盲目、抢工期、赶进度，这就导致了建筑工程质量出现问题，没有达到国家标准。还有建筑工程质量监督站的各部门工作都是各自为政、封闭管理，并且管理不严格，造成了工程质量隐患。

2. 忽视工程质量的监督重点

建筑工程质量监督站的监督人员在质量检测过程中，往往会走进无论巨细都检测的误区。这样就会导致监督重点不够突出的质量监督现状。监督管理人员的监督管理办法单一、技术手段低下，甚至担当了施工单位技术员的角色，运用划分区域或者定点定人的监督办法。还有的质量监督站主要是进行定点式监督管理，直接把抽点提前告诉施工单位，让他们对监督管理部门做好前提准备。建筑工程质量监督站的现场检测都是使用低级的检测技术手段，不能够满足当前对建筑工程主体结构进行监督管理的相关标准。以上的这些方法手段，都会造成所监督的施工企业的建筑工程主体结构的质量不达标，未能充分发挥质量监督站的监督作用，还使得自身的职能威慑能力降低。

3. 轻视监督管理的纠错能力

由于建筑工程的施工周期较长，少则一两年，多则三五年，还有各种各样的诸多影响因素，就会导致建筑工程主体结构出现个别的质量问题。建筑工程质量监督站作为监督管理人员不应当只是对出现问题的地方负责人进行罚款，还应当注重已出现问题的纠正及解决办法，在工程技术上给予支持和帮助。甚至有些施工企业单位只报喜不报忧，隐瞒建筑工程主体结构的质量实际情况，从而为建筑工程的主体结构质量造成了隐患。

制定主体结构质量的检测方法

1. 质量检测的主要内容

建筑工程质量监督站进行建筑工程的主体结构质量检测的内容主要是抽查建筑工程主体结构的钢筋保护层和钢筋的数量及位置，还有工程施工中的砼回弹、砌体、砂浆、钻芯、测砼强度等等。

2. 质量检测的方法手段

在建筑工程主体结构的质量检测中，监督实体的检测是必不可少的；而这一工作具有随机性，是监督工作的重要组成部分。尤其是在样本空间的确定上应该处于相关规范的要求以内，同时应当具有实体的针对性。监督人员或委托的检测机构进行检测时，除了结构外观、尺寸检测以外，其他的实体检测均应制定相应的检测方案，并告知施工、监督站；在采取可能会影响结构质量的局部破损检测时还应征询设计单位的意见。由监督机构进行的检测应由监督小组或监督机构相关部门制定方案；如已委托给专业检测单位进行检测，则应由专业检测单位提供检测方案，并经质量监督站认可。监督实体检测的检测目的不同于质量验收。监督实体检测是随机的抽查工作，所以一定要明确检测目的，运用操作简便、科学合理的手段进行检测。在通常情况下选择可以在现场独立操作的监督小组的质量检测方法。如若不能展开检测或者对检测结果存在异议，还可以采用由具备相应检测资质的单位进行可靠度更高的检测。在常规检测中，对于存在质量疑义的构件和无法通过现场质量检测的构件，应当对有问题构件进行有针对性的部位检测，达到科学反应实际情况的目的，不可以任意扩大范围。

3. 抽样检测的主要原则

建筑工程主体结构的质量检测要求科学合理地对构件质量进行判断，其关键就在合理的选择抽样数量。抽样检测的基本原则是结构检测应选择同类构件中荷载效应相对较大和施工质量相对较差的构件，根据监测目的不同可以分类确定抽样空间。

3.1 根据结构形式和材料类型作出抽查规划，进行一般质量行为的抽查。不同的级别区分方式不同：第一级可按结构类型分为钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构等；第二级可按构件类型分为梁、柱、墙三类；第三级可按材料类型划分。通过检测方案确定检测方法，尽量让监督小组独立完成的检测方案，若是监督小组不能完成的方案，则应该由专业的检测单位进行检测。

3.2 依据检测的类别和所选择的检测批的容量来确定样本容量，进行抽查有异议的构件。不但监督机构应该对构件进行抽查，而且现场的责任单位也应通过委托检测单位进行检测，来论证有疑义的构件是否满足设计及规范要求。监督机构的抽检不应低于总抽检数的10%，第三方委托抽检的检验方案必须交由监督机构审核，监督机构有权对方案进行修改。

建筑工程主体结构质量检测 注意事项

在建筑工程主体结构的质量检测中应该注意以下事项：

工作人员在检测时要注意人身安全；

在检测时，检验人员和委托方及相关人员都应该同时处于现场；

拟定的检验方案原则上不能改变，如因现场条件限制无法执行原定检验方案时，在不违反规范、标准的原则下，经当事各方同意签字确认后方能更改；

在讨论到引起建筑工程主体结构质量安全问题的原因时要一切依照鉴定报告为准；

由于报告并不是个人见解，而是某一检测机构的结论，所以在未准签发前检测报告是可以更改的。

结束语：

建筑工程主体结构的质量检测人员应该具有系统的理论知识和丰富的实践经验，同时还要有责任心、使命感，树立强烈的监督管理意识，才能完成这项十分具有挑战性的任务。在检测过程中，建筑工程质量监督站工作人员要认真制定检测方法，强化监督职责，注意必要事项；还要及时总结经验教训，保证监督管理工作的灵活性、合理性和有效性，从而保证工程质量。

参考文献：

[1]江萍．建筑工程主体结构施工管理实例分析[J]．科技创新导报，2010（7）.

[2]皮翔．建筑工程主体结构施工质量控制[J]．民营科技，2012（2）.

[3]林振伟，吴志军．建筑工程主体结构检测分析[J]．城市建设理论研究（电子版），2012（5）.

建筑工程测量方法篇（6）

中图分类号： TU198 文献标识码： A 文章编号：

引言

随着我国经济的发展，工程建设也迎来了发展的难得机遇。在建设工程飞速发展的同时，建筑物的质量问题也受到广泛关注，既被质量管理部门所监督，也被人民群众所关心。建筑物的安全性以及持久性是结构设计首要考虑的方面，而检测建筑性能的工作也是很有必要执行的。在质量评定的过程中，如果对建筑的某项性能或功能产生疑问，就应该对建筑整体或者其中受到质疑的部分进行相关检测。若确实存在问题，那就需要对其及时展开维修加固工作，直至再次检测合格为止；对问题较严重的建筑，要实施拆除处理。保证建筑结构质量的重要手段之一，就是对建筑进行科学检测、及时加固。建筑质量的保障也对保护群众生命财产安全有着突出贡献。

一、建筑工程主体结构质量的监督现状

就目前而言，我国在建筑工程主体结构的质量检测上还存在着不足之处。由于建筑工程质量的监督管理职能的交叉、相关的法律法规及有关管理制度的方式等诸多因素的影响，我们在工程主体结构的质量监督管理方面在还一些问题尚待解决。

1、监督管理制度不够完善

建筑工程主体结构的质量监督管理制度不完善主要表现在建筑工程质量监督站的不作为和滥作为，监督管理职能功效不高，并且各个环节进行分割监督，不按照法定程序执行，不根据科学规律及技术标准规范施工，从而就会导致建筑工程施工盲目、抢工期、赶进度，这就导致了建筑工程质量出现问题，没有达到国家标准。还有建筑工程质量监督站的各部门工作都是各自为政、封闭管理，并且管理不严格，造成了工程质量隐患。

2、轻视监督管理的纠错能力

由于建筑工程的施工周期较长，少则一两年，多则三五年，还有各种各样的诸多影响因素，就会导致建筑工程主体结构出现个别的质量问题。建筑工程质量监督站作为监督管理人员不应当只是对出现问题的地方负责人进行罚款，还应当注重已出现问题的纠正及解决办法，在工程技术上给予支持和帮助。甚至有些施工企业单位只报喜不报忧，隐瞒建筑工程主体结构的质量实际情况，从而为建筑工程的主体结构质量造成了隐患。

二、制定主体结构质量的检测方法

1、质量检测的主要内容

建筑工程质量监督站进行建筑工程的主体结构质量检测的内容主要是抽查建筑工程主体结构的钢筋保护层和钢筋的数量及位置，还有工程施工中的砼回弹、砌体、砂浆、钻芯、测砼强度等等。

2、质量检测的方法手段

在建筑工程主体结构的质量检测中，监督实体的检测是必不可少的；而这一工作具有随机性，是监督工作的重要组成部分。尤其是在样本空间的确定上应该处于相关规范的要求以内，同时应当具有实体的针对性。监督人员或委托的检测机构进行检测时，除了结构外观、尺寸检测以外，其他的实体检测均应制定相应的检测方案，并告知施工、监督站；在采取可能会影响结构质量的局部破损检测时还应征询设计单位的意见。由监督机构进行的检测应由监督小组或监督机构相关部门制定方案；如已委托给专业检测单位进行检测，则应由专业检测单位提供检测方案，并经质量监督站认可。监督实体检测的检测目的不同于质量验收。监督实体检测是随机的抽查工作，所以一定要明确检测目的，运用操作简便、科学合理的手段进行检测。

3、抽样检测的主要原则

建筑工程主体结构的质量检测要求科学合理地对构件质量进行判断，其关键就在合理的选择抽样数量。抽样检测的基本原则是结构检测应选择同类构件中荷载效应相对较大和施工质量相对较差的构件，根据监测目的不同可以分类确定抽样空间。

3.1 根据结构形式和材料类型作出抽查规划，进行一般质量行为的抽查。不同的级别区分方式不同：第一级可按结构类型分为钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构等；第二级可按构件类型分为梁、柱、墙三类；第三级可按材料类型划分。通过检测方案确定检测方法，尽量让监督小组独立完成的检测方案，若是监督小组不能完成的方案，则应该由专业的检测单位进行检测。

3.2依据检测的类别和所选择的检测批的容量来确定样本容量，进行抽查有异议的构件。不但监督机构应该对构件进行抽查，而且现场的责任单位也应通过委托检测单位进行检测，来论证有疑义的构件是否满足设计及规范要求。监督机构的抽检不应低于总抽检数的 10%，第三方委托抽检的检验方案必须交由监督机构审核，监督机构有权对方案进行修改。

三、建筑工程主体结构常用加固方法

当结构自身因施工质量影响其承载能力不足或因环境腐蚀、冲击、火灾等灾害造成其性能劣化时，则需要对建筑结构进行检测确定其受损情况，并以此为依据制定施工加固方案以保证建筑结构的安全使用性。混凝土结构常用加固方法有加大截面加固法、外包钢加固法、预应力加固法、粘钢板碳纤维加固法、置换混凝土加固法、全焊接补筋法、套箍加固法、喷射混凝土补强加固法、植筋法、局部修补加固法等；砌体结构加固方法有扶壁柱加固法、加大截面加固法、钢筋水泥砂浆加固法、外包钢筋混凝土柱加固法、外包钢加固法等；钢结构加固方法有加大构件截面、改变结构计算简图、加强连接法等。具体结构加固中要根据实际工程条件和使用要求选择适宜的加固方法。但对于普遍混凝土结构，对结构加固时其相应的施工技术要求较为严格。一般常用施工技术有：

（1）托换技术

该技术是托梁拆柱、托梁接柱和托梁换柱等技术的概称。托换技术属于一种综合性技术，由相关结构加固、上部结构顶升与复位以及废弃构件拆除等技术组成，适用于已有建筑物的加固改造或古建筑迁移等。此做法与传统先拆后建技术相比，施工周期短、费用低、影响范围小。

（2）裂缝修补技术

混凝土结构裂缝源于荷载、地震、地基变形、温度收缩和钢筋碳化锈蚀等作用，其修补方法主要有表面处理法、灌浆法、填充法和填充密实法等。该技术根据混凝土裂缝的起因、性状和大小，采用不同封护方法进行修补，使结构因开裂而降低的使用功能和耐久性得以恢复，主要适用于既有建筑物中各类裂缝的处理，但对受力性裂缝，除修补外，还应采用相应的加固措施。

（3）植筋技术

该技术是向混凝土中植入普通钢筋或螺栓式锚筋，已广泛应用于既有建筑物的加固改造工程。其施工简便并能有效地对混凝土结构进行连接或锚固。

（4）表面处理技术

该技术是指采用化学方法、机械方法、喷砂方法、真空吸尘方法、射水方法等清理混凝土表面污痕、油迹、残渣以及其它附着物以确保加固顺利进行。

结束语

建筑工程主体结构的质量检测人员应该具有系统的理论知识和丰富的实践经验，同时还要有责任心、使命感，树立强烈的监督管理意识，才能完成这项十分具有挑战性的任务。在检测过程中，建筑工程质量监督站工作人员要认真制定检测方法，强化监督职责，注意必要事项；还要及时总结经验教训，保证监督管理工作的灵活性、合理性和有效性，从而保证工程质量。

参考文献

建筑工程测量方法篇（7）

中图分类号：TU2；文献标识码：A ；文章编号： 随着我国经济的飞速发展，社会对各种建筑业的要求逐步增多，各种异体建筑物的出现成为常态，放线测量是建筑单位顺利完成好施工任务，保证施工质量的前提和基础，所以作为施工单位，金应该在建筑施工前期做好放线测量工作，本文将对放线测量的概念、测量控制和放线方法做出简单的阐述。

一、放线测量的概念

建筑业放线测量就是指施工单位在施工场地平整完毕后，按照《城市测量规范》的要求，独立或委托有资质的测量单位进行施工图纸与实地定位的测量，再通过实际找点、连线、打桩基等方式确定施工关键点，保证施工顺利进行，维护各方面利益的测量工作；对于放线测量的作用，首先建筑放线测量是对工程合理性的初步实际检验，是现场确认的重要要求，其次放线测量的结果有助于完善市政和民生设施，改善施工现场附近环境的作用，最后放线测量还可以保证施工场地相邻各方合法的各项利益；但在实际操作中放线容易出现以下问题：一是放线测量应用方法不当，这就能直接导测量工作量变大，大家都知道，建筑业的放线测量范围差异很大，从厘米到千米差距明显，如果测量方法不当，将会导致工作量陡然增加，而且不必要的和重复的测量活动也会增多；二是开工验线工作不到位，由于目前我国建筑规范中对建筑工程开工并没有作出具体的规定，这就致使部分建设单位和施工单位对开工验线的重要性认识不足，就仅仅将此简单视为一般行政检查，从而导致验线工作失去其应有的作用和意义；三是测量人员专业水平低下，有一些施工单位将测量工作看做是设计部门和监督部门的事情，在本单位内根本没有合格的专业人员对测量工作进行施工、监督和检验，这势必会引起放线测量和实际施工在操作层面上的矛盾。

二、建筑工程放线测量控制

1、测量控制的主要内容。建筑工程安装测量工作的主要内容包括以下几方面：一方面是验收土建平面控制基线或红线界桩点及标高基准点，并作好书面交接记录；一方面是基础埋件的放线就位及标高；一方面是设置好垫板组，控制好构件安装的标高和轴线；一方面是主轴线网的建立；一方面是平面控制网的测放；还有一方面是标高的引测。

2、测量控制的基本方法。对于建筑体，则采取用经纬仪校正垂直度和用全站仪复核轴线偏差相结合的控制方法；对于高程传递，除用大盘尺直接进行高程传递的常规方法外，还可基于三角高程原理采用全站仪进行高程传递；而对于平面控制网的测放，则可以根据现场通视条件，首先测设主控制轴线，然后在此基础上加密各建筑轴线。

3、测量控制的准备工作。一是要做好测量仪器具的准备，按照ISO 9002质量管理体系的要求，在钢框架结构工程中所使用的计量仪器具均应经过权威计量检测中心检验并校正合格，方可投入使用，并要填写好以下相关表格作为管理资料存挡，包括《计量检测设备台账》、《计量检测设备周检通知单》、《机械设备校准记录》、《机械设备交接单》等，测量仪器具计划配置表包含全站仪、经纬仪、激光铅直仪、水准仪、经纬仪弯管目镜(垂直度校正)、对讲机、塔尺、水平尺、激光接收靶、磁铁线坠、钢卷尺、大盘尺、校正罗丝刀及拨针(仪器校正)、三脚架、激光反射贴片(测距和高程传递)。二是要做好测量人员的准备，要根据工程测量工作量及操作的难易程度，配备相应数量的测量人员。三是要做好技术准备，要熟悉图纸，学习测量施工规范，计算并记录内业成果。四是要主轴线的测放准备，要根据施工总平面图上标示的界桩点或轴线交点的大地坐标，再结合整个工程(指包括土建、建筑工程在内的整体)的测量方案，并对土建交付的控制点进行复核，对于地下室结构施工，控制点设置在地下室基坑周围地面，确定主控制点。五是要做好平面控制网的测放准备，根据测放出的主轴线点，结合现场的实际情况，平面控制网一般需要经过两次测放工作来完成对整个建筑工程的安装与校正，而对于第一次测放(即地下室部分)，是当基础垫层浇筑完毕并达到一定强度后，要根据基坑地面控制点，在基础垫层上进行平面控制网的第一次测放，测放时首先要根据已经测放的主轴线点结合内业计算成果，用全站仪将建筑轴线测放在地下室基础垫层上，并在基坑周围做好控制轴线引桩以备测量放线用，对于地下层测量放线的基准均应从基坑地面控制轴线做起始，且每次测量放线前进行复测检查，确保各次放线位置正确一致；对于第二次测放(即地上部分)，是对于+―0.000m以上即采用“内控法”，当+―0．000m层结构楼面混凝土浇筑并达到一定强度后即可开始进行第二次控制轴线的测放，根据测设好的基坑四周主轴线控制引桩，将主轴线点恢复至+―0．000m层楼面，再用同样的方法进行点位的精度调整，然后用事先预埋的钢板刻上十字线作为标示。

三、放线技术

第一步就是复核规划定点位置，一般施工总平面图上绘出的坐标，是由规划技术人员现场定位，而规划定位是理论值，与现场建筑物施工时的实际位置又会略有差别，所以一定要进行复核、纠正，由于相关尺寸较多，面积又比较大，所以有关坐标设计的理论存在缺陷，对此，建筑施工放线时，一定不能完全按规划定点放线，需综合设计者的设计意图，依据现场实际情况确定位置。

第二步就是测定建筑物的轴线、标高，常规做法是打龙门桩、钉铁钉，标记红三角标高，再接各分层工序，依次往上弹线；然后挖土方，洒灰线，捣制垫层后弹墨线，这里要特别注意，垫层上要弹出柱子的位置，且要用红油漆标记四个角，以便柱子钢筋定位，在地梁处要准确弹出各轴线网，且要复核，各轴线要垂直引上，分楼层弹置确定控制轴网，标高要由一条柱、墙角处引上，四周每道墙、柱上均弹水平线，对于关键轴线、尺寸都应由施工技术员亲自操作。

而对于常见异形平面建筑物放线技术有：勾股定理法，它适合20米以内的定位放线，是最简单方便的手工放线，如独立柱基础框边及轻短的建筑物轴线。若延长线过长，则造成误差较大；等腰三角形法，已知一条直线段，做垂线段用此方法将准确、快捷地做出垂直线；工具法，根据建筑物的平面图、制作出大小直角三角形、矩形、圆形框，在放线时找到轴线即套上模型非常快捷精确地弹出柱脚边线及其他边线；经纬仪放线法，当建筑物长超过20米时，必须采用经纬仪放线，其优点是精确，缺点是速度慢，要搬动仪器定垂直线，转角时容易出错，故每一平面放线时都必须要做一个闭合差计算。结语综上所述，在实际的操作中，为了保证建筑放线测量的准确性，对于建筑放线测量的方法还需要交叉使用，在保证测量精确性和可靠性的基础上，希望大家通过在工作中的不断地摸索，可以逐步找出一条既简便又适用的办法，以更好的做好放线测量工作。

建筑工程测量方法篇（8）

关键词：建筑桩基；工程质量；检测方法；

中图分类号：TS958文献标识码： A

前言：随着时代的发展和进步

高层建筑数量越来越多，那么要想保证高层建筑的施工质量，就需要对桩基工程充分重视。在建筑工程基础施工中要对施工完成的桩基进行施工提高桩基的稳定性能从而可以有效的减少建筑工程的安全隐患。

1.建筑工程桩基施工中的质量控制

1.1严格控制建筑桩基施工的以下基本问题

桩工程常见质量问题主要有五大类:单桩承载力低于设计值、桩倾斜过大、断桩、桩接头断离、桩位偏差过大等造成问题原因。建筑桩基施工过程中,桩位偏差,标高误差超出允许范围常有存在,而处理这些问题不仅加大成本,延误工期,同时还会留下隐患,因而应当严格控制桩位偏差问题,如超出允许范围,即为施工质量不符合标准要求。必须统一桩基施工质量验收标准,认真审核桩基施工图,发现问题,及时修正。其中最主要看承台边缘尺寸是否适合,桩顶标高是否准确,标高易高不易低,一般来说,钢筋混凝土沉桩标高应高出混凝土垫层面200～250mm。重视破桩方法,规范破桩要求。全破桩和四角凿开不符合实际施工要求。不合理的桩基处理为:桩位超偏,及时签发通知单,督促施工单位通过设计确定方案,一般是局部加大承台截面。桩顶标高超偏处理,正偏差可通过怎家破桩高度解决,对桩的承载力影响小;负偏差一般将桩顶四周混凝土垫层局部加深,形成升箩底,以满足桩顶嵌入承台长度,在浇筑混凝土时,须清除积水,确保承台与桩顶连接良好。

1.2建筑桩基工程施工中常见问题分析

沉桩没有达到最终的设计控制要求。一方面是因为勘探点不够或者勘探资料不

够详细,没有明确工程施工区域的地质情况尤其是持力层的起伏标高,造成设计考虑持力层和选择桩端标高偏差。另一方面,勘探工作是以点带面,不能通过局部的硬夹层软夹层透镜体了解全部,尤其是工程地质条件复杂,出现地下障碍物像大块孤石或者混凝土块等。打桩施工遇到这种情况,就很难达到设计要求的施工控制标准。以新近代砂层为持力层时,由于新近代砂层结构不稳定,同一层土的承载力差异很大,桩打入该层时,进入持力层较深才能求出贯入度。而群桩施工时,特别是柱基群桩,由于布桩过密或打桩顺序安排不合理,砂层越挤越密,最后就会出现沉不下去的现象。如果桩锤选择太大,又会造成沉桩超过设计标高,贯入度还没有满足设计要求。

1.3单桩承载力不符设计要求以及桩基倾斜过大

单桩承载力低于设计要求的常见原因有:桩沉入深度不足;桩端未进入设计规定

的持力层,但桩深已达设计值;最终贯入度过大;其他,诸如桩倾斜过大、断裂等原因导致单桩承载力下降;勘察报告所提供的地层剖面、地基承载力等有关数据域实际情况不符。桩基倾斜过大常见原因:预制桩质量差,其中桩顶面倾斜和桩尖位置不正或变形,最易造成桩倾斜;桩基安装不正,桩架与地面不垂直;桩锤、桩帽、桩身的中心线不重合,产生锤击偏心;桩端遇石子或坚硬的障碍物;桩距过小,打桩顺序不当而产生强烈的挤土效应;基坑土方开挖不当。

2.常见的桩基检测技术

桩基施工中存在很多质量问题，这些都会成为安全隐患，所以在桩基施工过程中要对其进行严格的检测，在装机检测中采用的检测技术如下：

2．1高应变法

高应变法的检测原理主要是利用大小为单桩极限承载力1%铸钢或者是重锤，在与桩基的顶部有10～20米的高度处自由的下落，给桩基的顶部以竖向的冲击力，致使桩基与土体之产生一定大小的相对位移，桩基的侧向阻力与桩尖的土体的阻力得到相应的发挥，然后在用仪器桩基的顶部接收信号，根据接收的信号进行评判桩基的承载力是否符合桩基规范的要求。此外，还可以检测桩基是否完整。

2．2低应变发射法

低应变反射法检测的主要原理是在桩基的顶部得到一瞬间的低能量瞬态震力作用下时，在桩顶产生沿桩身向下的纵向振动的速度波，当波速波在向下传播途中，如果与变异波相遇到，则会阻抗速度波继续向下传播，且速度波会产生反射与透射现象，当反射波传输到桩基的顶部时被安装在桩基桩顶的传感器设备接收，这样就可以得到相应的动态波形，然后仪器对反射波进行采集记录，根据反射回来收集到的速度波的基本特性，就可以判断桩基的质量。

2．3声波无损检测

声波无损检测，主要是利用在混凝土结构声学检测技术的基础上发展而来的，其主要检测桩基的完整性。其主要对在撞击中传播的应力波进行分析，如果应力波的波形、波速、波峰值保持不变，如果应力波在桩基中均匀传播，则表明桩基的完整性比较好。如果应力波的波形、波速、波峰值发生变化，则表明沿桩基在长度方向上存在缺陷。同时，在桩基存在缺陷部位应力波将发生突变，从而使得应力波发生透射波、反射波或者散射波等现象。由于，无损检测对桩基不产生破坏，所以特别适用于桥梁工程的桩基完整性的检测工程中。在声波检测时应当注意的是在对桩身进行浇筑水泥的这一过程中若桩身存在漏洞沮这一漏洞的高度低于地下的水位,则有可能形成地下水穿孔。运用超声波检测法进行检测时不能够避免水位的影响会将渗入水后的探测值也包括在最终的结果中大大影响了缺陷的检测结果。同时，桩基龄期这一因素对于超声波检测的影响也是不容忽视的,可能会对信号以及波形造成影响。规定龄期在14天,最低应满足于7d周期。龄期应满足于标准,若不符合相关标准会导致在接收信号这一过程中,产生失误信号微弱接收不到准确的信息,以及波形的画面有缺损。此外，还要注意声测管安。装在安装过程中应保证安装方式是平行安装加果安装方式未采用平行方法则会导致检测时的声时值、均方差、离散系数、平均声速结果形成较大的误差影响最终的测量值。在使用泥浆进行浇灌建筑物时由于建筑物体积大不能保证每一个浇筑物被浇筑的外层结构厚度一致，所以，探测到的波幅会不一致，浇筑物外层结构较厚的则探测结果会影响全部测量值。

3.建筑工程桩基施工实例

在中晨大厦工程中的桩基检测技术做分析。该大厦总高度39.5米，建筑面积8984.2平方米。采用框剪结构。在工程基础设计选取钻孔灌注桩承台基础形式脏基总数达240根脏基直径为600mm,其有效桩长为25.5m。在桩基检测过程中,主要采取声波透射法试验进行桩基的施工质量检测方法。

3.1声波途射法检测方法

超声波透射法根据安装的发射和接收换能器的位置不同可以分为三种:平测法、斜测法、扇形扫测法在桩基的检测过程中主要以平测法和斜测法为主。平测法主要是将两者设置在同一水平高度进行检测,其可以检测到桩基竖直方向的内部缺陷,且缺陷的位置缺陷的尺寸胆是不能详细的检测缺陷存在的水平位置;斜测法主要是将两者设置在桩基的不同高度进行检测启是水平测法的有效补充河以准确的测出缺陷的具置;扇形测法主要是将发射与接收器呈扇形分布,这样可以增大检测面积。经过数据分析处理后，可以根据声波投射撞击检测的方法得出满足装机规范的要求。

结束语：桩基工程施工中质量管理的重要性桩基工程作为建筑工程的基础结构其

施工质量对工程整体质量有着很重要的影响,是关系到建筑工程施工安全、使用寿命的关键因素根据建筑工程所在地地质情况的不同,其桩基结构、施工工艺也存在一定的差异,这也导致其施工质量控制存在一定的困难。现代建筑工程施工企业必须针对工程地质情况以及桩基结构、工艺特点等进行质量管理体系的完善,并以此为基础开展施工技术控制工作,以此保障工程施工质量,为建筑工程整体施工质量奠定基础,促进建筑施工企业的健康发展。桩基工程作为建筑工程的基础,其施工质量控制与技术管理对保障桩基工程施工质量有着重要的影响,对保障工程施工质量有着重要的影响。我们只有从分掌握装机检测技术才能保证桩基的施工质量。

参考文献：

[1]甘幼琛.当前桩基工程质量合格控制存在的问题与随机控制新模式的探讨[J].土木工程学报,2004,01:84-91.

[2]张秋旺.桩基工程质量检测方法浅析[J].广东建材,2011,01:68-69.

建筑工程测量方法篇（9）

在道路工程和建筑工程建设区域范围内，需按照施工要求放样测量出建设施工范围内点的平面位置，精确测出各点的准确平面位置，形成测量控制网，然后根据控制网中各点的位置来测量推算测区范围内其他点的平面位置。所谓测量控制网，即根据测量基本原则，在工程测量区域范围内选择若干个精度较高的点，精准测出这些控制点的平面位置，由这些点形成一定的几何图形，对整个测量区域起控制作用。所谓平面控制测量，即采用严密的测量方法，使用较精密的水准仪、经纬仪、全站仪、水准尺和棱镜，精确测定测区内各控制点的平面位置。由测区控制点所组成的几何平面图形称为平面控制网，如果测区范围总面积不超过15km2，则属于小地区控制网。通常，在道路、建筑测区范围内建立的精度最高的统一的控制网为首级控制网。外业选点后将按先后次序测定平面各种形式导线的边长和各左右转折角，根据导线边长和转折角，利用起始控制点的坐标数据进而推算求出其他各导线点的坐标，即为导线测量。

1道路工程、建筑工程平面导线形式

目前，导线测量是建筑工程小地区确定小区域控制网最常用的方法。在导线测量中，因测量方法的不同，导线分为经纬仪导线和电磁波测距导线。经纬仪导线是指用经纬仪观测导线水平角（分左右转折角）、用钢尺丈量边长的导线；而电磁波测距导线则是指用光电测距仪测定导线边长，用经纬仪观测导线水平角。在施工现场，具有部级别的平面控制点数量相对较少，分布的密度低，因测量工作中不能满足施工测图和放样抄平的需要，所以应建立直接用于测图绘图的控制网，便于测量绘制各种地形图。该平面测图控制点可用作测量工作中的测站点及后续各细部点的平面测量，所测定的各细部点平面位置精度较高时也可作为增设临时测站点的依据。在各细部点测量中，按具体测量工作要求在建筑施工场地上选出各施工点位并将其相近相临点位用直线连接形成了折线形的测量导线。建筑工程测量施工导线按照点位分布特点可分为图根闭合测量导线、图根附合测量导线、图根支测量导线[1]。所谓图根闭合测量导线是指从已知坐标的一个图根测量控制点、已知坐标方位角的一条直线出发，按照各测量点位的布置特点和方位，途径中间各待测图根测量点，最后又重新回到了起始图根测量控制点，也就是起始待测点和最后一个待测点均距图根控制点较近，形成了闭合图形导线。因该测量图根闭合导线闭合，闭合导线本身几何条件严密，测量计算时具有检核条件，可检核角度和距离丈量精度。所谓图根附合测量导线是指从已知坐标的一个图根测量控制点、已知坐标方位角的一条直线出发，按照各测量点位的布置特点和方位，途径中间各待测图根测量点，最后又附合回到了另外一个图根测量控制点和另一个已知坐标方位角的已知直线上，也就是起始待测点距起始图根控制点较近，而最后一个待测点位距另外一个已知图根控制点较近，形成了附合导线。附合导线因从一个已知图根控制点和已知方向出发而附合到另外一个已知图根控制点和已知方向，故其本身也存在严密的几何条件，可检核角度观测精度和距离丈量精度。

2观测仪器的选择

在测量前，必须先熟悉测量外业准备工作才能熟练进行后续外业测量。测量外业准备工作包括熟悉地形、踏勘路线遴选测量点位、在测量点位上分别建立标志；熟练进行外业测量即熟练应用全站仪测量各导线边长和各导线转折角，转折角采用测回法测量时须分清左右角。要保证导线测量精度，外业测量工作是关键，分两种情况。一是熟练操作全站仪测量导线水平转折角和导线边长，通过已知图根控制点准确推算其他各待测点坐标。二是熟练应用全站仪放样各待测点点位，然后测量各导线水平角和边长，闭合图形导线测内角，附合图形导线测左右角，应用其本身几何条件计算角度闭合差和坐标增量闭合差来检核角度观测精度和距离丈量精度。全站仪种类繁多，目前出现的多功能全站仪防爆、防水、带内存、可储存，应该说全站仪进入了一个新的发展时期。世界上第一台全站仪是德国芬奈蔡司厂于1968年研制生产而成，可快速进行电子测角，同时应用光电迅速测距，并将一系列数据进行微处理，此全能仪器将建筑、道路的测量工作由原来的手动测量计算设计发展形成了自动化、电子化、数字化于一体，即外业、内业一体化连续进行，将设想终于变成了现实，省时省力省费用。国外全站仪的品种有徕卡、尼康、索佳、拓普康等，造价高，英文界面，使用受限。我国从20世纪80年代开始自主研发全站仪，精度高，使用简便，距离测量基本达到2mm+2PPM,角度测量基本达到1、“±2”，品种多，规格型号全，实现了自动化和智能化同步发展，所以，我国全站仪不管是质量、技术还是售后服务都同步于国外仪器，比如具有代表性的有北京光学仪器、苏州光学仪器、南方测绘仪器等[2]。

3观测方法与要点

测量图根导线前，测图的基础是正确布设和观测其控制网，故选点很重要。选点时的注意事项罗列起来有下面几点：第一，各相邻待测点位之间距离适中，相互通视良好、导线测量地面地势平坦，有利于观测水平角和丈量水平距离；第二，各待测点点位应选在视野开阔的地方，便于各导线点位之间进行碎部测量，所选观测地面土质坚实，便于安置仪器和保存标志；各待测点点位数量不能太少，密度足够，点位分布均匀，有利于控制整个测区；第三，各一系列待测导线点之间的线段长度应基本相等或相差较小，其导线边长的平均值应符合测量数据要求技术指标和规定，所测边长的相对误差不能超限。目前国内外导线测量多采用全站仪进行观测放样，采用全站仪进行对中、整平、观测水平角、观测导线边长，速度非常快、精度高、方便快捷。具体测量要点有：第一，先看图，看看实际地形特点，分析相关数据，大概确定出点所在位置区域，构思测量测绘步骤、方法、思路，想好测与算的关联与次序[3]。第二，做好测前各项准备工作，架立全站仪并严格对中整平，认真仔细将相应测量数据输入全站仪，快速放样出各点位。第三，对中误差不能超限，调整架腿长度整平，最后用脚螺旋严格整平，操作中不能出错，计算中每一步须非常仔细，要求精度高，如果测量中出错或计算精度较低就会给将来的工程设计和后续施工造成重大损失，所以应以严肃认真的态度和科学严谨的精神去完成测量中的每一步，并严格按照测量规范的要求去观测和记录。

4精度控制

道路工程、建筑工程导线测量精度控制的具体措施方法包括两个方面，即外业观测控制精度和内业计算精准。外业观测控制精度即首先要熟练操作各种全站仪，在操作中摸索操作规律。先对中后整平，对中误差为1mm,整平时须抽动调节架腿长度，水准管气泡居中时需调节脚螺旋，缓慢而均匀。整个对中整平的过程不超过一分钟，速度快精度高。在建筑、道路施工过程中，需放样定出各施工点位的平面位置，其方法较多，具体可根据建筑施工方案和施工要求来确定，根据地形、点位布置特点、仪器可选择适用有效的测设方法，其中最操作方便和常用的方法是极坐标法，如用经纬仪放样，需快速计算放样角度和距离，如用全站仪，则需输入测站点坐标进行建站，然后输入后视点坐标并照准后视点，接着输入放样点坐标按仪器显示指导精准放样点位。应用极坐标法放样应熟记相应角度、距离计算公式，测量中将角度、距离数据按计算步骤代到对应公式里面可快速检核各点位相对误差和精度，也可推算出施工场地内各放样点的坐标数据，计算得到点位精确坐标值，数据计算准确，应用广泛，方便快捷。分析公式也可以看出容易引起误差的原因所在和误差数据大小，进而在测量的同时便会更加注意并尽量减小和避免。只有这样设计出的导线点放样方案才能有效用于工程点位放样，根据需放样的距离、角度、方位等精确匹配出点位坐标及测角测距关系值，点位放样精度和数据计算精度更准确有效，以更好地服务于工程实际。内业计算中，为避免出错，要求熟练快速进行内业计算，熟记每一步计算步骤，熟记每一个公式，即熟练计算角度闭合差并将角度闭合差进行调整，应用调整后的各转折角或内角推算坐标方位角，为后续计算坐标增量奠定基础[4]。依据边长和坐标方位角应用公式计算坐标增量，接着计算坐标增量闭合差，计算边长相对误差，不超限时调整坐标增量闭合差，根据调整后的坐标增量来推算各点的坐标，进行最后校核。假设选点出现问题，后续将无法进行外业观测和内业计算，所以精准确定施工平面点位是建筑工程各类导线测量精度控制的基础，进行外业数据精度分析是后续坐标推算的基础。

5结语

图根导线测量中，道路工程、建筑工程的测量要求根据在建工程的重要性和用途不同而不同，一般民用建筑对建筑工程的测量精度要求都不是很高，而相对道路工程来说精度要求会略有增加，但不论哪类工程，选点和外业观测等前期工作是关键，然后处理外业数据并检核成果，内业计算需要熟练仔细的操作，最后汇总数据填进表格，表格中应一目了然反映出外业数据精度，即角度闭合差和坐标增量闭合差，只有角度闭合差和坐标增量闭合差不超限才能进行后续内业计算并准确推算各点坐标。

参考文献：

[1]费业泰，蒋敏兰，刘芳芳.动态测量精度理论研究进展与未来[J].中国机械工程，2007（18）：3.

[2]石东，陈向阳.建筑工程测量［M].北京：北京大学出版社，2017.

建筑工程测量方法篇（10）

关键词： 建筑工程测量；存在弊端；教学方法

Key words: construction measurement；drawbacks；teaching methods

中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）15-0269-01

0引言

建筑工程测量在高职院校的建筑工程专业中是一门实践性非常强的专业基础课，应采用适当的教学方法，培养学生具有建筑物的定位、放线、抄平及地形测量等的职业能力。对于原理性较强、需要理解和计算的内容，在采用传统教学的同时，结合课件讲课的教学方法，便于学生紧随教师思路积极思考，掌握知识。对于基础理论性的内容，采用直观性强、条理分明的多媒体现代教学。对于操作性较强的内容，采用多媒体视频演示和现场演示相结合的方法，有利于学生掌握测量操作的要领，提高学生们的专业技能。

1建筑工程测量教学中的弊端

1.1 采用教材的内容比较陈旧在高校目前采用的建筑工程测量的教材的内容比较陈旧、规范较落后，只注重与理论内容的讲述，而对于实训内容比较忽视。现实当中教材的内容重点仍以学习光学测量仪器为主的方法，对于先进、精密的测量仪器只做一些表面上的介绍，看不到具体的实例，这样按照教材内容安排远远达不到目前工程测量发展的要求。

1.2 采用落后的教学仪器学校用于教学采购的测量仪器比较古老，而且在数量上有一定程度的限度，很难满足实训教学的需求。多个学生使用一台测量仪器，而且初学者的水平不高，在使用的过程当中难免不能严格按照仪器的正确操作程序进行，结果可能导致测量仪器经常出现各种不同的问题。所以对测量仪器要进行修理、校正，即使修理好，仪器的精度也达不到起始的准确度。

1.3 实验场地不确定好多学校里面没有已知的测量实训点，在说测量实训时场地很难固定，就是代课教师在自己的校园里根据当地的地形定出一些自由点让学生来观测。在学生完成测量实训以后，对于测量数据的真实性教师很难判断进行测量检核；又因为测量实训场地的不确定，就会使哪些不认真学习的学生，为了不要返工而进行重测的这个问题，就进行测量数据的刻意修改，直到满足要求为止。因此，一些学生在做实训时就提问一些的实质的问题，咱们进行这样的观测对不对都不能判断有什么实际的意义。

2建筑工程测量教学方法的改进

建筑工程测量的教学内容包括课堂教学和测量实训两个主要形式，在教学过程中，建筑工程测量的理论是教学的基础，而实训是教学的体现形式；实训过程是对所学的理论基础知识的综合体现，也是分析是否对测量仪器操作技能掌握的方法。

2.1 理论教学的改进在建筑工程测量的理论教学过程中，以往传统的教学方法、手段不能激发学生的主动性和积极性，因此在课堂理论讲授中要让学生独立思考，教学手段不能一味的以板书为主，要适当的采用多媒体课件，充分利用现代化教学手段，来改善提高课堂的教学环境。在课件中可以插入一些相关的工程实例，根据个人在实际工程中遇到的各种问题，通过多方面的分析最后采取不同的途径告诉学生，让学生理论结合实际，积极的参与到教学中，来提高学生的兴趣，集中注意力。在讲测量仪器时，一方面可以把测量仪器带到教室现场观摩；另一方面由于在室外进行实训演示时学生在外容易分心、再加之过程比较烦长，对一些示范操作过程看得不是太清等问题，也可以从不同的地方收集一些视频，制作一些多媒体课件。在现代化教学过程中，体现出各种测量仪器操作过程以及程序采用的新型标准，在实际操作中要重点指出多数学生容易轻视甚至出错的地方，就可以增强学生上课的积极性。

2.2 实践内容的改进目前社会测量仪器的种类越来越多，发展速度及其之快，但是用于学校的教学仪器的型号非常落后，教学仪器的使用永远跟不上生产的步伐；再说绝大多数院校的教学经费比较短缺，购置的程序非常繁杂，没有足够的资金采购各种用于教学的实训仪器，更谈不上新型的型号。

在实训教学上要重点突出，合理分配。对于实训的操作环节要重点加强，达到实训的目的是提高学生能力的关键所在，为了达到高职学院培养高等技术应用型人才的要求，教学的实践部分几乎达到50%比例。最终培养学生能力的高低是通过实践教学的效率来直接体现的。在实训教学中，提高效率是实践教学达到目的的关键。

在教学过程中，测量实训是重点之一。测量之前首先对仪器要仔细检校，才能进行教学实训，学生在实训之前必须掌握测量仪器的操作方法，通过外业施测的各个程序来进行实地观察、收集数据，在按照不同的计算方法进行内业整理，并认真仔细的进行检核，只有一切满足精度要求之后才能进行测图或定位放线的施工测量。

2.3 考核方式的改进学校的考核方式包含理论和技能两种方式。考核不过是手段，目的是要求学生怎样在现实的实际问题中利用所学的知识来处理。考核的理论部分多采用试卷出一些题目进行。这种考核方式注重书本知识，学生通过死记硬背就能得到理想的成绩，但不能在实际操作中灵活体现。技能考试结合拟定的具体项目，每个学生单独进行，根据测量结果的精度和所用时间评判成绩，突出了技能培养，提高每个学生的动手能力。最后，根据学生两方面的完成状态在做综合的考评。

3结语

建筑工程测量课程作为建筑专业的一门重要专业基础课程，教学方法的改革，需要教师在工程上根据实际的需要总结出主次得当的教学方法。本文从现阶段建筑工程测量教学中出现的一些弊端做了初步的分析，对教学内容、教学方法和考核方式提出了一定的措施和方法。实际教学过程中，既要提高学生理论知识的水平，又要提高学生的技能水平，采用理论与实践双重结合的教学方法。

参考文献：

建筑工程测量方法篇（11）

1.加强建筑工程材料质量检测的重要性

材料贯穿整个工程建设，因为土木建筑工程成本的30%～50%是材料，工程要想降低工程造价必须要使用新材料，很多工程质量问题无一不与材料有关，因此工程质量的也必须从材料入手。新型的建筑材料包括的范围很广，有保温材料、隔热材料、高强材料等都属于新型材料。在生态建材发展的重点方面，国内外不少研究者关注环保和生态平衡理论设计制造的新型建筑材料，从宏观来看，中国发展生态建材现阶段的重点放存引入资源和环境意识，采用高新技术对占主导地位的传统建筑材料进行环境协调化改造，尽快改善建材工业对资源能源的浪费和处理污染环境的状况。建筑材料长期承受风吹、日晒、雨淋、磨损、腐蚀等，性能会逐渐变化，建筑材料的合理选用至关重要，首先应当安全、经久耐用。建筑材料用量很大，直接影响到T程的造价，通常建材费用占工程总造价的一半以上，因此在考虑技术性能时，必须兼顾经济性。生态建材与其它新型建材在概念上的卡要不同在于生态建材是一个系统工程的概念，不能只看生产或使用过程中的某一个环节，对材料环境协调性的评价取决于所考察的区间或所设定的边界。

2.建筑工程材料质量检测的内容与方法

2.1检测项目

为了保证建筑工程的质量，建筑材料在进场之前，必须做一系列的检测试验，试验过关之后，才能够被批准进场。建筑工程中一些基础的材料，比如水泥，在施工时，应该接受凝结时间、强度、安定性等检测项目的检验试验；如果是高新材料，那么还要增加其他的检测项目。只有当建筑材料各项检测项目的检查结果符合国家和当地的标准时，才能够予以使用。

2.2样本抽取

由于建筑材料过多，所以不能够一一进行检测试验，只能够抽取其中的一小部分作为检验试验对象。为了保证检验试验的准确性，样本的抽取应该具有代表性和普遍性。一般来说，对一批材料进行样本抽取，需要从材料的不同部位来进行广泛的取样。在抽取样本的过程中要注意，要保证一定数量的样本，切不可使抽取的样本太少。

2.3环境问题

一些建筑材料，比如水泥，很容易受湿度、温度等环境的影响，因此，在对这些建筑材料进行检测试验时，需要严格地控制检测环境，必须使检测环境的各项指标都满足要求，这样才能够保证检测结果的真实性。

2.4加荷速度

在检测环境温度一般的情况下，如果在检测建筑材料的力学相关性能时，加荷速度达到了某个值，那么加荷速度就会影响建筑材料的检测过程，使得测出来的材料强度比材料本身强度要高。所以，在检测试验建筑材料时，一定要严加控制加荷速度均匀度。如果试件在检测的时候出现被破坏情况或者产生变形，那么就要马上停止检测，先调试好测试机械，再进行试件荷载值检测。

2.5误差问题

建筑材料的检测结果出现一定的误差是允许的，但是这个误差不能够超出一定的范围。在建筑材料的检测过程中，常常会出现几种误差。

比如在进行同一组试件测试时，会出现一定的误差，如果误差太大，超出了一定的范围，那么就要进行重新试验和检测。比如，当同一个样品被分割成多个部分进行试样时，那么得到的结果之间也会存在一定的误差，这种误差被称之为平行误差。比如，对同一种材料，当把他们放在不同试验设备下进行检测时，不同的试验设备对材料测出来的结果也是不相同的，这种误差被称之为对比试验误差。如果误差不是很大，那么就没很大的关系；如果误差较大，那么检测人员应该仔细分析出现误差的原因，然后加以改进。

2.6数据处理

因为在对建筑材料进行检测试验时，测试的结果分布较分散，所以检测人员要学会从这些杂乱的数据中挑选出一些比较合理的数据，然后舍弃一些不合理的数据，只有这样，才能够保证检测结果的准确性。对于最终得出的数据统计结果，如果对数据没有进行具体的特别要求，那么就可以根据“四舍六入五单双”规则进行统计计算，然后再按规定保留有效位数。如果对数据有特定的要求，那么在数据统计计算过程中，就要按照规则和要求来进行。

在进行建筑材料检测试验时，检测人员一定要注意以上几个环节中容易出错的地方，然后做好每一个环节，只有这样，才能够防止建筑材料在检测试验的过程中出现一些问题。

3.建筑材料质量的控制措施

3.1严格检查建筑材料三证

为了控制以上材料配件的质量，严把材料进场检验关是一个重要措施。工程所使用的主要材料、成品、半成品、配件、器具和设备必须具有中文质量合格证明文件，规格、型号及性能检测报告应符合国家技术标准或设计要求。进场时应做检查验收，并经监理工程师核查确认。实行生产许可证和安全认证的制度的产品，应有许可证编号和安全认证标志 实行生产许可证和安全认证的制度的产品，在选购前需对产品的生产许可证及安全认证标志原件进行核查，以防复印件伪造，同类产品不同型号不同规格产品要分别核查每个品种的证件，以防冒名顶替以一代十。招标或采购技术要求，产品样品、投标书、合同等重要文件资料要专人妥善保管，甲方工地代表或监理工程师要全面掌握这些资料，货到工地后依据资料核查验收，对产品的型号、规格、性能指标、产地、数量、外观质量进行检查，不符合要求者不许接收.重要的设备、产品，需要特别关注的产品在设备产品加工生产过程中，需要甲方去现场核查监督生产过程。这项工作是甲方工地容易脱节，建设单位材料部门或合同管理部门整个操作过程没有及时通报给监理工程师，资料也没有给监理工程师复印，有时货到现场后没有及时通知监理工程师，材料部门或工地直接将材料接受，都会造成材料进场把关不严。加热管管材生产企业应向设计、安装和建设单位提交下列文件：国家授权机构提供的有效期内的符合相关标准要求的检验报告，产品合格证，有特殊要求的管材，厂家应提供相应说明书。

3.2必要的强制性检测

为了保证结构安全.治理质量通病，禁堵伪劣材料用于工程，根据设计要求，或规范要求，或主管部门规定.需要进行项目检测。目前一些地区质量检测站常规检测项目有：主体结构（梁、板、柱 标号及钢筋数量检测.竣工后房屋空气质量状况检测，钢筋抽样检测，混凝土试块检测，加气块两项性能（外观质量及强度检测（非必检测项目），瓷砖性能检测，铝合金门窗三性检测等，这些项目都是强制性要求必须检测的项目。

4.结束语

建筑材料是建筑工程的物质基础，其质量是保证建筑工程质量的前提，因此，在建筑材料进场之前，一定要做好建筑材料的检测试验工作。在建筑材料检测试验的过程中，需要做好每一个环节的检测工作，只有这样，才能够减少建筑材料在检测过程中出现的一些问题，才能够保证检测结果的真实性，从而保证建筑材料的质量。

【参考文献】