摘要：目的了解大学生接受健康生活方式科普教育后的真实体验,为改进大学生健康相关科普教育提供参考。方法采用目的抽样法对8名在校大学生进行半结构式访谈,对所得资料采用内容分析法分析,提炼主题。结果大学生接受健康生活方式科普教育后的体验,包括健康生活方式科普教育的实用性、健康生活方式科普教育的有效性、健康生活方式科普教育的可持续性3个主题。结论健康生活方式科普教育是一种切实可行并且能够使大学生纠正错误健康认知、建立良好生活习惯的途径,但尚需增加大学生获取健康信息的途径以及提供长周期、全方位的健康科普教育宣传。

简介：《护理与康复》（CN：33-1298/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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