当稿件被《厦门教育学院学报》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求：
(一)来稿请附中、英文的题目，其中，中文题目不超过20字，题目要能概括文章主旨，且须简明、具体、确切，必要时可加副标题。
(二)如果论文属于基金项目，请在页脚处表明该基金项目的名称和标号。
(三)第一作者必须注明出生年月、性别、籍贯、职称、学历、从事的研究方向或领域；通讯作者必须注明其职称、学历以及从事的研究方向或领域。
(四)论著文章请加200 字左右的中、英文摘要以及3~8 个中、英文关键词。
(五)文章末页应包括:参考文献目录，按作者姓名的汉语拼音或英文字母顺序排列。
综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。
《厦门教育学院学报》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于1999年创刊，由厦门市教育局主管，厦门教育学院主办，为季刊，国内统一刊号为CN：35-1206/G4，国际标准刊号为ISSN：1673-0275。
该刊设置了中国古代文学研究、教育教学研究、基础教育等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
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