小学教学·数学版是一本由河南教育报刊社主办的教育期刊，1980年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：卷首语、课改·研究_本刊特稿、课改·研究_数学实验研究专辑、成长·论坛_教育文摘、成长·论坛_教育随笔。
《小学教学·数学版》创刊于1980年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。期刊是一本致力于服务小学数学教师的专业出版物。它提供了大量真实的教学案例，涵盖了小学数学的各个领域和难点，帮助教师们通过学习和借鉴这些案例，充实自己的教学经验，提升教学效果。该期刊的教学案例设计精巧，实用性强。每个案例都由经验丰富的教师根据实际教学经验编写而成，针对不同年级和不同难度的知识点，提供了详尽的教学方法和策略。教师们可以通过阅读这些案例，了解如何运用不同的教学方法和技巧，引导学生掌握数学知识，提高数学思维能力。
这些案例不仅关注知识的传授，还注重培养学生的数学兴趣和思维能力。每个案例都通过生动有趣的教学活动，引导学生积极参与数学学习，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握数学知识，提高数学技能。同时，教师们还可以从这些案例中学习如何针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，更好地促进学生的发展。
除了真实的教学案例，期刊还提供了丰富的数学资源和工具，帮助教师们更好地备课和教学。其中包括数学游戏、谜题、趣味数学故事等，这些资源不仅可以丰富课堂教学内容，还可以激发学生对数学的兴趣和热爱。此外，期刊还定期数学教育领域的最新研究成果和资讯，让教师们及时了解最新的教学理念和方法，为自己的教学工作提供更多的启示和指导。
预计审稿时间：1个月内
(一)本来稿篇幅长短不限，2000字左右为宜，千字文最佳，质量上乘者也可是3000～6000字。
(二)作者所投稿件应为独立研究的原创成果，无违法、违纪内容，不涉及任何知识产权纠纷。若为多个作者的共同成果，应征得其他所有作者同意，并协商好排名次序。
(三)参考文献是作者撰写文章时所参考的已公开发表的文献书目，在文章内无需加注上脚标．一律按照尾注的方式标注在文稿的正文之后，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，［3］，…。
(四)正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。
(五)凡在正文中出现的所有引文、引语、数据等引用资料，请务必注明精确出处，以引注形式在正文内注明，并在文末参考文献中列出相应信息。
(六)论文所引文献的注释必须规范，准确标明作者、文献名称、出版社或出版物的名称、出版或发表的时间、页码等。注释一律采用脚注方式，注释序号使用1、2、3……标示，每页单独排序。
(七)作者简介包括姓名、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱。多个作者之间用分号隔开，同一作者的介绍之中不出现句号。如有通讯作者，请标明。
(八)文稿需附300 字左右的中文摘要，内容包括目的、方法、结果（应给出主要数据）和结论4 部分，各部分用第三人称撰写，冠以相应的标题，不分段。需标引3～5 个关键词。
(九)基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
(十)请作者遵守国家法律法规，尊重知识产权，文责自负；编辑部有权对文稿内容进行适当修改或提出建议，如不同意，请在投稿时申明。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：郑州市惠济区月湖南路17号1号楼，邮编：450044。
