《中小学电教》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
该刊是一本由吉林省电化教育馆主办的教育期刊，1978年创刊，本刊主要栏目有：教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践。旨在推动教育学科发展和教育教学实践创新。
二、内容与格式规范
(一)文章一律使用新式标点符号。凡书籍、报刊、文章篇名等,均用书名号《》书名与篇名连用时,中间加间隔号。
(二)参考文献著录格式与国家标准GB/17714-2015《信息与文献参考文献著录规则》保持一致。
(三)论文若多作者署名时必须排序，应注明每位作者的工作单位和邮政编码。第一作者还须提供性别、出生年、学位、职称、是否为研究生导师等方面的信息。通信作者应注明联系电话及其电子信箱。
(四)凡向本刊投稿，稿件录用后即视为授权本刊，并包括本刊关联的出版物、网站及其他合作出版物和网站。
(五)关键词的确定应按GB/T3860的原则和方法，参照各种词表和工具书选取；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语以及论文中的人名、地名也可作为关键词标出。
三、审稿周期
《中小学电教》期刊预计审稿时间：1个月内，发行周期为：月刊，期刊级别：省级期刊，建议投稿前仔细核对格式要求，避免因细节问题延误发表。
中小学电教杂志创刊于1978年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
该刊被国内多个核心数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这显示了其在教育学界的学术影响力和权威性。
此外，《中小学电教》期刊还荣获了中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等，这些荣誉不仅证明了其学术质量得到了广泛认可，也为其在教育学术界树立了良好的口碑。
中小学电教数据统计
主要参考文献期刊分析：
主要引证文献期刊分析：
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