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中小学教学研究
  • 主办单位:沈阳师范大学
  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 国际刊号:1674-5728
  • 国内刊号:21-1396/G4
  • 邮发代号:8-234
  • 全年订价:¥235.20

中小学教学研究杂志

Teaching Research for Primary and Middle Schools

杂志介绍:

中小学教学研究是一本由沈阳师范大学主办的教育期刊,2000年创刊,双月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学。

  • 省级期刊 期刊级别
  • 0.27 影响因子
  • 辽宁 出版地区
  • 双月刊 出版周期
收录信息:

万方收录(中) 上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 知网收录(中) 维普收录(中)

荣誉信息:

中国期刊全文数据库(CJFD) 中国优秀期刊遴选数据库 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

中小学教学研究杂志简介

中小学教学研究杂志创刊于2000年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:双月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

中小学教学研究杂志主要刊登反映有关新课改以来中小学各学科最新教育教学研究成果的优秀文稿,展示、交流一线教师教育教学经验。

中小学教学研究投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)关键词为3-5个,要求摘引反映论文主要内容的名词或词组。

(二)署名作者的人数最多不超过6人,顺序由作者自定,两位以上的作者中间用逗号“,”隔开,按贡献大小依次排序。

(三)参考文献采用顺序编码制,按文中出现的顺序统一编号,并列于文后。文献作者3名以内全部列出,4名以上则列前3名,后加“,等”(英文加“,et al”),外文作者采用姓前名后格式,名用缩写,不加缩写点。

(四)引用正式出版物,出版时间应精确到月;根据被引资料性质,可在作者姓名后加“主编”、“编译”、“编著”、“编选”等字样。

(五)题文相符,论点明确,论据可靠,数据准确,文字简明规范。

中小学教学研究历史收录信息

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

中小学教学研究发表范例

  • 利用课文优化语言知识教学的策略

    作者:冒晓飞; 周华

  • 小环节大成效--小学英语课堂中"Daily Report"指导策略

    作者:王莉

  • 构建模型巧解蛋白质计算难题

    作者:涂宽; 林楠

  • 图文创作在农村小学美术教学中的创新实践

    作者:王爱中

  • 融合教育背景下小学美术教学方法

    作者:苟丽萍

  • 直面起点不走寻常别样精彩--《乘法的初步认识》教学过程与评析

    作者:朱小燕

  • 化学核心素养为本的教学实践与研究--以"化学反应的限度"教学设计为例

    作者:廖思彬; 邹国华

  • 核心素养导向的个性化实验教学实践

    作者:沈伟艺

  • 丰盈板书设计提升教学质量

    作者:许维红

  • 浅谈微视频与高中生物教学的整合

    作者:徐多多

中小学教学研究数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

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