《福建基础教育研究》期刊提供以下投稿方式及注意事项:
一、在线投稿:通过期刊官网在线投稿,系统支持稿件上传、进度查询及审稿意见反馈,需注册账号后提交。
二、邮箱投稿:部分栏目接受邮箱投稿,《福建基础教育研究》期刊地址:福州市鼓楼区西门梦山路73号。
三、注意事项:在投稿前,务必仔细阅读投稿指南和要求,确保稿件内容、格式等方面符合要求。
投稿须知:
(一)请附第一作者简介,包括姓名、性别、出生年、职务职称、研究方向及情况。
(二)期刊论文的摘要采用报道-指示性摘要,对论文中价值最高部分内容采用报道性摘要,其余部分以指示性摘要报道,一般100~200字。
(三)文章一律横排、用通行规范简化字书写和打印。
(四)稿件要求内容真实、论点明确、论据无误、数据可靠、文字简练通顺。
(五)参考文献:按GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号于右上角标出。
保持联系畅通:在投稿后,保持联系方式畅通,以便编辑部在审核过程中能够及时与作者沟通。
耐心等待审核:由于编辑部工作量较大,审核过程可能需要一定时间,预计审稿时间为:1个月内,作者应耐心等待审核结果,并避免频繁催稿。
综上所述,向《福建基础教育研究》期刊投稿可以选择在线投稿或邮箱投稿两种方式。在投稿过程中,作者应仔细阅读投稿指南和要求,确保稿件内容、格式等方面符合要求,并保持联系方式畅通以便与编辑部沟通。
《福建基础教育研究》期刊是一本在我国教育领域具有广泛影响力的学术期刊。它致力于为教育理论研究者和教育实践工作者搭建交流平台,全方位展示教育领域的前沿成果与实践经验,创刊于2001年,是由福建教育学院主管,福建教育学院主办的学术理论期刊,国际刊号:1674-5582,国内刊号:35-1298/G。
福建基础教育研究发表范例
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城乡联片教研促进教师专业发展
作者:傅彩虹
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区域发展共同体视域下的教育探索与实践--以晋江市实验小学为例
作者:曾柏玲
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基于项目学习共同体的跨校美术教师协同发展实践
作者:姚育晓
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鼓乐活动中德艺融合教育的实践探索
作者:周英姿
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"阳光银行"德育活动探索
作者:杨俊
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活用课外资料助力文言教学
作者:周艺雄
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适体而教教出科普童话的语文味--以《在牛肚子里旅行》教学为例
作者:林金利
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编写剧本台词提升语言表达能力
作者:洪秀梅
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彰显教材价值的使用策略--由"教材无非是个例子"引发的教学思考
作者:江秀芳
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基于教材的目标预设与互动设计--以部编版教材二年级上册《风娃娃》教学为例
作者:温兰凤
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