网络发言稿大全11篇

网络发言稿篇（1）

值此秋高气爽，秋色宜人的美好时刻，在美丽的苗木花卉基地——**迎来了国家商务部及省市各位领导，在此，我谨代表县委、县政府向各位领导莅临我县指导工作表示热烈的欢迎！向各位领导多年来对肥西商务工作的关心和支持表示衷心的感谢！

肥西地处省会合肥郊县，辖14个乡镇、3个园区，总人口91万，总面积1970平方公里。今年以来，肥西县紧紧围绕“全省创一流、中部进十强、全国争百强”奋斗目标，以“率先发展、科学发展、融入发展、和谐发展”为主旋律，充分发挥区位、产业、生态、政治、文化“五大优势”，按照“工业化增强县域实力，城市化改善城乡面貌，产业化促进农民致富”的工作思路，勇改革、抓招商、强工业、优农业、靓旅游、扩城镇、促民营、重民生、提效能、创文明，努力把肥西建设成全国重要的汽车产业基地，全国重要的家电产业基地、华东地区重要的优质农产品供应基地，全国重要的现代化航空物流城、全国中部第一苗木花卉城，省会都市圈中交通便捷、环境优美、宜居宜商的现代化“卧城”，长三角最大的乡村旅游休闲度假后花园。今年上半年，我县经济继续保持又好又快的发展势头，全县实现规上工业产值111亿元、规上工业增加值30.4亿元、地方财政收入4.1亿元、固定资产投资73.7亿元，4项指标均居全省第一。招商引资到位市外资金40亿元、境外资金1310万美元。

近年来，在国家省市政府和相关部门的关心支持下，肥西县的商务工作取得较为明显的成效。尤其是今年，我县被安徽省确定为首个农村商务信息服务体系建设试点县后，坚持以“服务农业、服务农村、服务农户”为宗旨，本着“内容设置实用、信息传递迅速、服务功能齐全”的思路，及时确定试点村，配备硬件设施，培训农户骨干、信息（助理）员等，逐步完善了信息网络平台，使试点工作得以有序推进。截止目前，“肥西县新农村商网”已各种信息1738条，通过“肥西县新农村商网”达成交易额580万元，有效地促进了农户增收。现将有关工作情况汇报如下：

一、试点工作进展情况

（一）大力宣传，营造试点工程良好氛围。我们按照上级要求，认真制定工作方案、扎实搞好试点单位的选点、审核、申报等工作。为了切实提高农民信息意识，我们组织编制了3700份相关宣传材料，通过多种形式大力宣传信息技术和网络营销的重要意义，公布商务信息服务内容和联系方式。 高刘镇结合本镇实际，编发宣传单页2200份，起到了很好的宣传效果，被老百姓亲切地称为“明白纸”。

（二）领导重视，推动试点工程有序发展。县商务局从20xx年开始就进行了商务信息网络化的建设，对该项目工作重视程度和工作推进力度不断增强，将信息网络化工作列入了重要的工作日程，成立了以主要领导为组长、分管领导为副组长的“信息工作领导小组”，并抽调2名网络知识专业人员专门负责日常具体工作，建立了一支信息队伍。县委、县政府成立了肥西县农村商务信息网络体系建设工作领导小组，由县委常委、副县长王消帆同志为组长；副县长吴光艳同志为副组长；相关单位的领导及业务科室人员为成员。我们通过大量深入细致的调研工作，扎实搞好试点项目的选点、审核、申报等前期工作，共上报5个乡镇所属的16个村作为试点，并通过了省商务厅、国家商务部的审核，肥西县被确定为安徽省唯一试点县。各试点乡镇也分别成立了以主要负责人为组长的专项领导小组，全县共建立了16个村级信息工作站，每个乡镇确立1名专职信息助理员，培训了585名农户骨干和信息员。

（三）加大投入，加强试点工程硬件配套。县商务局将100万项目资金先后投入到县信息工作站和16个村级信息工作站及对农户培训工作之中，先后配备了电脑、打印机、电脑桌、档案柜等硬件设施，并举办了4次培训学习班，在中国电信、铁通的大力帮助下，开通了县信息工作站局域网和各村级信息站的adsl宽带网络系统，并配备了cdma无线上网卡。各乡镇也结合自身实际，先后投入了共计35万元用于该项工作，为下一步在全县顺利开展农村商务信息工作打造了一流的硬件平台和技术支撑。

（四）严密测算，提高项目经费利用效率。我县按照商务部对项目资金使用的要求进行了严格测算，把100万项目资金设立专户管理，在严密测算经费支出的同时，确定了采购办法，所有的硬件采购都通过了县政府采购中心和县招投标管理局，确保资金运行规范，把钱花在刀刃上，不浪费每一分钱。

（五）严格审核，强化信息（助理）员岗前培训。我们对全县5个试点乡镇上报的585名农户骨干、信息员和5名乡镇信息助理员的资格进行了严格审核，对其中35名不符合条件的及时更换，并对确立后的人员全部进行了档案登记。制定了详细的培训计划，按照培训计划要求，先期对5个乡镇的信息助理和16个试点村信息工作站的信息员进行了电脑基础知识和新农村商网上网流程的培训 ，并对他们进行了考核。后期又投入培训经费16万多元，对16个试点村共585名农户骨干进行了5次分级培训。小庙镇还专门为农户骨干编写了《小庙镇农村商务信息培训读本》，使广大参训农户的理论水平得到进一步加强。

（六）制度建设，确立试点工程长效机制。我们制定了《肥西县农村商务信息网络体系建设实施方案》、《20xx年度肥西县农村商务信息工作年度培训计划》、《肥西县农村商务信息工作责任书》、《肥西县农村商务信息工作考核办法》、《肥西县农村商务信息工作制度》等一系列方案、计划和规章制度，并建立了一套完整的村级信息工作站档案管理制度，完善了试点工作的长效机制建设。确立了目标责任制，加强监督、检查、考核。肥西县“农村商务信息网络体系建设工作”领导小组与各试点单位签订工作责任书，按照考核办法规定，对各试点村信息工作站的工作开展情况进行考核，并依据考核结果进行奖惩，切实起到了奖勤罚懒、鼓励先进的作用。各试点乡镇也根据自身情况制定了一系列相关规章制度及考核办法，小庙镇在所辖30个村（居）、社区聘请了30名商务信息联络员，并建立了信息奖励制度，每一条有效信息由小庙镇政府给予人5元奖励。

（七）整合资源，搭建农村商务信息服务平台。为了建立完善的信息网络化平台，肥西县委、县政府先后投资285万余元用于乡、镇网络基础设施建设和设备的购置，建立网络服务，设立服务窗口和信息专栏；县商务局先后自行投入10多万元更新了部分电脑设备，提高了网络运转速度，大大提高了工作效率；投入共计35万元委托专业机构构建肥西县新农村商网，通过专业网络平台的建立，使我县农产品的供求信息得以及时查询和，极大地方便了农民的生产生活。同时利用“肥西县商务之窗”以及商务部每年组织的购销对接会的现有平台，构建一个纵横联系、三位一体的立体化网络，极大地扩大了我县农副产品供求信息的范围和点击率。在我们的宣传和带动下，全县部分种（养）大户也先后投入了大量资金建立了各自的专门网站，及时把农副产品的供求信息出去。如肥西县上派镇**村花卉种植大户钟祖洲就是通过自己建立的茂林园艺的网站，使自己的花卉产品远销全国7个省、市，年增收26万元，取得了明显的经济效益，并带动50余农户参与了网上购销交易。

二、主要成效

（一）增强了农民信息意识。和其他县一样，我县基层广大农民缺乏信息意识，对于他们来说，网络和信息都是新事物，只有让他们认识信息的重要性和网络的便捷性，才能使网络和信息更加贴近群众，进而服务群众。通过宣传，广大农民认识到新农村商网与他们的生产、生活息息相关，他们的信息意识得到明显增强。肥西县**村是全国三大苗木基地之一，董世洲是**村一个普通的农民，以往为了能将苗木销售出去，董世洲每年都要外出一两个月时间，前往全国各地上门推销。像董世洲这样每年花费大量时间在外“跑路”的肥西**村民有近20xx人。如今，董世洲购买了电脑并连接了互联网，通过全国各地的农业网站推销苗木花卉。通过我们对农村商务信息服务体系建设工作的大力宣传，**村已有126户农民购买了电脑，足不出户便能了解到全国各地的苗木花卉行情和供求信息，通过“肥西县新农村商网”能够实时供求信息，实现了真正的网络营销。

（二）促进了农民增收。20xx年以来，我县通过网络销售各种苗木花卉1.35亿株，实现销售额1.72亿元。上派镇**村苗木大户刘义旭一直以来困扰他的最大问题就是没有一个稳定的销售网络和销售渠道，肥西县新农村商网开通以后，通过新农村商网他可以足不出户和全国各地的客户沟通联系，近二个月他销售的广玉兰、海棠、红花季木（小苗）、金叶雨针、瓜子黄杨等销售额达120万，销售额较去年同期增长35%。并带动了上派镇馆驿社区刘明友、姚文林等苗木大户也都上网供求信息，他们通过商网和万科房地产交易桂花、香樟、广玉兰、石楠等，实现交易额6万元。还有上派镇谢塘村的卞国保，通过该村信息员苏玉莲在肥西县新农村商网上桂花供应信息，八月份就实现交易5.8万元，使他们尝到了新农村商网带来的甜头。肥西三河清平葡萄有多年种植历史，面积达到20xx亩，年产葡萄500万公斤，往年，由于销售信息不畅，加上农民缺乏市场营销相关知识，导致每年葡萄的销售范围仅限在合肥周边地区，很难卖出好价钱，并且每年有一定数量的葡萄销售不出去，给农民带来一定的经济损失。自肥西县新农村商网开通以来，通过三河镇的村级信息工作站免费帮助广大农户及葡萄专业合作社供求信息，一举改变了往年销售不畅的局面。今年6月，三河镇清平葡萄种植户阮永荣，了解到安庆市场葡萄价格每公斤比本地市场要高，通过新农村商网把供应信息出去，并成功与安庆等地的葡萄经营户达成交易，使其多增收3.5万元。在他的影响和带动下，附近葡萄种植大户也纷纷要求通过新农村商网信息，以增加收入。三河镇清平葡萄合作社60％的葡萄是通过新农村商网找到的销路，而且平均单价比往年提高了0.2－0.3元，预计平均每户果农增收20xx元左右，现已成交128万元。这样的事例还有很多很多，正如当地的群众所说：肥西县新农村商网是农民致富的“红娘”。

三、存在的问题

（一）资金不足。虽然县商务局根据工作安排将项目资金按照规定进行了县、村信息工作站的建立和人员培训，但是由于资金不足，目前我县县、村信息工作站的硬件配置与先进兄弟县、市比较还有一些差距，仍需要大量资金投入。

（二）信息量报送各村不平衡。由于地域差异和试点乡镇的农业结构的不同特点，导致各信息站报送信息量不平衡。

（三）村级信息员队伍电脑应用水平不高。目前村级信息员只能进行简单的文字信息编辑、排版、，大部分村级信息员对photoshop等平面图象处理软件还不能熟练掌握，影响了图片信息的数量和质量。

四、下步工作打算及建议

（一）下步工作打算

1、进一步加大乡镇宣传力度。充分利用横幅、墙报、标语、村广播站、政务公开栏、各种会议等多种形式进一步全面深入地进行广泛宣传，让农民做到了家喻户晓，知道了开展此项工作是促进农民增收的有效途径。

2、进一步加大投入。为了保证村级商务信息工作站更好地发挥作用，需要继续加大对县级、村级服务站的资金投入，完善信息服务站的硬件配置。建立长效培训机制，进一步加强信息员队伍的业务水平。

3、进一步提高信息数量和质量。在发展平衡的基础上进一步加大信息报送量，扩大信息采集面，要求各信息站都要报送信息，平衡发展。在保证信息内容真实性的同时，本乡镇的农业特色产品及规模较大的农产品供求信息，保证审核通过率。

4、建立信息激励机制。为了使肥西县新农村商网能够持续健康地发展下去，村级站在完成目标任务的同时，对信息的数量及质量进行年底统一考核评比，按照不同的名次给予不同的奖励。

（二）工作建议

1、加大县、村信息工作站运转资金投入。商务部先期100万项目资金已全部投入到新农村商网的建设、16个村级信息站硬件投入和585名农户骨干的培训工作中，以后网站运行及相关费用每年仍需约20万元—30万元。

2、继续扩大村级服务站覆盖面。肥西县是个农业大县，有特色的农产品种类多、数量大，亟需通过各种途径销售出去，目前我县设立的16个村级信息工作站还不能满足我县农产品发展的需要。

网络发言稿篇（2）

三年前，我们踏入学院大门，纷聚于××新校区，开始了大学生活。大学，于人生中最青春的年华，追求人生最奔放的热情。热情于诗歌，热情于知识，热情于为人一世的目标。

依稀记得当年路边枝叶稀疏的小树，如今已经茁壮成长；荒芜的足球场，教学区和生活区，现在已变得绿草如茵；清新的空气，原创：宁静的环境，方便的自修室，球场上的矫健身姿……，当我们用心去发现与欣赏，便知道珍惜与自重。我们是新校区的拓荒牛，是与学院共同成长、壮大和成熟起来的，这些不平凡的经历，给我们增添了富有意义的人生体验。

回望三年以来学习中的每个镜头，我们都经历着一个日积月累的过程，是学术的，也是情感的。各位老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格为我们展示了高等教育的大千世界。而每一张和蔼的脸孔，每一道睿智的眼神又折射出他们作为灵魂工程师的人格魅力。透过一个个貌似枯燥的理论、定理，我们理解了教育技术的内涵外延，通过一次次具体生动的实践，我们体验了专业的应用与前景。从成人到成才，今天，我们圆满完成了学业，开始书写新的人生篇章。回首大学三年的风雨阳光，我们怀念，我们感恩，我们无怨无悔，饮水思源，难以忘怀的是母校的温暖，感激不尽的是无私的师恩。

最后几个月的实习，我不仅学习了很多专业知识，更重要的是懂得了一些为人处事的道理，下面是我工作中的一点总结和心得，在这里黄婆卖瓜和大家分享：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。生活中，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，却能够真实地打动每个人的心。比如轻轻的一声问候，微笑着和周围的人打招呼，这些都表达了对同事的尊重与关心。

第二是沟通：沟通是我们开启社会之门的一把不可缺少的钥匙。刚来到一个单位，面对陌生的领导和同事，你需要积极主动地去沟通，展示自己的特长，让领导了解你的工作态度和发展意向，使同事能与你融洽相处，这对你能顺利留在单位寻求更大的发展是很有帮助的。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在工作中，老师就跟我说，想做电脑网络这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断地更新，这就需要你有激情，同时，也要能静下心来学习，不断地提高自己的专业素质。

第四是责任心：保持高度的责任感，是做好每一件事情所必备的基本素质。

第五是“主动出击”：原创：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。主动的打扫卫生，主动地帮同事做一些力所能及的事情，并积极地寻找合适的机会，向同事请教问题，跟同事像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和同事走得更近了。

第六是讲究条理：不打无准备之仗。我们不能把学生时代临时抱佛脚的坏习惯带到工作中，平时就做要好准备工作，做详细的工作记录，在紧急的时候就不会手忙脚乱。

网络发言稿篇（3）

在这里请让我简要回顾和介绍一下我的成长历程，年月我出身于一个军人家庭。在高中期间，我曾被评为、市级和省级三好学生各一次，两次参加全国中学生作文大赛被评为全国一等奖，年考入上海旅游学院宾馆管理师资专业，年月在校加入中国共产党，同年毕业后到培训中心参加工作，先后在办公室和教务科任职。年月至月到宾馆任办公室主任。年月至年月参加了全省万名机关干部下乡帮助灾区重建家园发展经济工作组，并被评为“先进个人”和“优秀党员”。99年起到宾馆办公室任办公室主任。年月任宾馆任总经理助理。年月至年月在宾馆任副总经理。在宾馆工作的这段时间也多次被评为先进工作者;年月起回中心在培训二科工作，并兼任了工会委员和办公室的信息员。目前是大学本科学历，助理经济师职称，中共党员。

今天我竞争的岗位是网络教育培训科副科长，理由有以下四点：

一是，多年的工作经历积累了许多宝贵的工作经验和锻练了我多种能力。我有12年的基层一线业务工作经历，在办公室从事过6年多的文字工作与综合管理工作，有五年的培训科工作经历。简单的成长历程，短短的12年工作时间，相对于在座的资深的各位领导、各位同事来说是微不足道的，但对于我来说，却是令我受益匪浅，终身难忘的。我常这样想，是党的政策、组织的培养、领导的关爱以及同事们的关心与帮助，我才能一步一步走到今天。我只有将这份感激之情变成为为工作不懈追求的动力，才能报答领导和同事们的多年教育、培养和关爱。

二是，我认为有利于提高自已的综合素质，全面发展自已。因为工作的需要，工作岗位多次变动，这对于我人生阅历的增长和工作能力的提高都是难得的机会。我觉得越是新的工作环境越富有吸引力和挑战性，越能够增长新知识，开拓新视野、挖掘新潜力。今年我已35岁，已过而立之年，对于从事培训工作来说我有年轻人精力充沛的优势，也具有一些中年人不畏艰难、扎实肯干、执着追求的韧劲，而最重要的一点是，我能全身心地投入我所热爱的工作。这些，都使我对网络教育培训科的工作充满激情与自信。

第三，多年的培训工作和相关的专业学习，我积累了一定的专业优势，使我更加适合这个岗位。我深知网格教育培训科的作用和职能，通过学习和交流悟出了一些搞好各项工作的方法和策略，具备了相应的综合能力，在处理日常工作中，发挥了积极作用。首先我具备扎实的电脑使用知识和操作技能，93年高中时我就学习使用电脑，并熟练掌握了五笔字型汉字输入技术，在大学期间掌握了word和ecell的相关操作技能，早在95年我就获得了上海市计算机一级证书。年在南京参加了国家旅游局举办的全国旅游行业宾馆办公室主任学习班的学习，其中也有宾馆网站后台管理的相关学习，并获得了毕业证书，而且中心的摄像机、数码照相机、投影仪等电子产品我均能熟练操作使用;去年3月

起担任中心的信息员后全年在网上发表信息40余件，其中多篇信息被国家发改委培训中心网站转载，信息量与年同比增加了3倍。此外在和，在中心由我所撰写起草了报告和文件也有10余篇之多。其中与中心网络教育培训工作相关的报告和文件均由我主笔起草，特别是起草干部教育培训网网页设置计划书时我查阅了大量资料，积累了大量素材，这使我对这项工作更有信心。

第四，多年的培训科工作健全了我的品格，提高了我的综合驾驭能力和组织推动能力。在实践中，我深知作为一名合格的副科长，不仅要有较强的政治素质、过硬的业务工作能力，而且要有积极健康的心态、良好的品德和品格。参加工作后，我也时常告诫自己：对党对工作要忠诚、做人要重德、为人要坦荡、待人要诚恳、处事要谨慎、工作要勤奋。

如果这次我能够竞争上这个岗位，我将从以下几个方面努力：

第一，加强学习，进一步提高自身素质，努力做学习型干部。认真学习党的方针、政策，掌握履行职责所需要的知识，开拓工作视野，坚持学以致用，善于联系工作实际，不断地加强学习，提高自已的工作能力和工作水平。

网络发言稿篇（4）

在社会快速发展的过程中，网络新闻传播途径因为科技的进步、市场的需求得以快速发展起来。这种传播方式相较于传统新闻的传播路径，尤其在网络新闻传播上，有着交互性、时效性更强以及信息量更大等优势，进一步满足了当前受众的个性化需求，并有力地推动了我国传统新闻媒体的升级发展。但由于网络新闻采编过程中存在发稿、审核、监管的盲区，使得网络新闻的真实性和可靠性受到一定的影响，并在一定程度上对社会的稳定与和谐带来不利影响。

一、网络新闻传播在舆论引导方面存在的问题

（一）网络新闻传播舆论缺乏有力的监管

网络新闻舆论传播本身具有极强的目的性，主要是通过网络点对点的方式传播，进而使得网络新闻覆盖更广泛的网络受众，从而达到更好的传播效果。但因为当前部分网站平台在网络新闻传播舆论的管控方面没有按照要求采取合理、规范的措施，导致网络传播舆论出现一定的偏差，无法充分发挥新闻传播过程中舆论引导的正面效应。舆论引导的偏差会引发过激和影响社会安定的舆论。

（二）不实负面新闻的恶意传播干扰社会舆论场

近年来，时常会有一些突发事件经由网络媒体炒作之后引起网民的热议。这类突发事件，一是因为相关网络资讯平台等没有按照要求确保稿件的真实性、建立严格的稿件审核制度所致；二是有相关组织或个人为了商业利益等目的，不顾是非对错进行舆论炒作，为了吸引眼球、增加点击量，故意以煽动性的语言来报道。这类不实的负面新闻容易诱发网民群体攻击或者言语过激的评论，却使得真相被掩盖，给整个网络新闻传播舆论场带来极大的负面影响，扰乱社会秩序。

二、加强网络新闻传播正确舆论引导的重要性

科学技术的进步和互联网的普及，使网络新闻渠道成为引导和传播舆论的“根据地”。传统新闻传播是单向性的，发稿、审核机制健全，舆论引导和把关方面能够得到更好的保障。而网络新闻传播与传统新闻的传播方式则不同。一方面，网络让新闻传播方的主动性更强，人人都有言论自由，并可在网络新闻和个人言论，与他人进行信息的交流与共享。在这种网络信息交互的过程中，早期因为匿名，人们无需为个人的言论负责，所以产生了大量不良言论，但在有关部门加强网络实名制的监管力度后，这种现象有了很大的改观。另外一方面，随着网络的发展，各类虚假、不真实的网络新闻层出不穷。互联网作为一个庞大的信息交互系统，人们获取网络新闻不受时间和空间的限制，但部分信息却丧失了真实性。因此，网络新闻的舆论引导理应受到高度重视，在这种环境下，必须重视并加强网络新闻传播的正确舆论引导，督促各机构对新闻、审核、编辑平台进行严格的规范管理，维护和稳定社会秩序，打造正能量的舆论空间。

三、加强引导网络新闻传播中舆论的相关策略以及建议

（一）提高网络新闻信息者的综合素质及其职业道德

目前，大多数网站新闻编辑以青年人为主，对资讯热点的盲目追逐、对流行语的滥用、对点击量的过于看重，都是网站编辑普遍存在的问题。如果网络新闻没有一套规范、长效的编辑、、审核机制的话，就容易导致新闻舆论的失控。青年编辑在新闻基础理论方面需要不断加强训练与学习，提高自己对新闻素材的敏感度，对于未经考证的线索要反复求证。一旦错误的资讯开始传播，在网络上经转载之后会呈现几何级的扩散，这是导致不良言论肆意传播的根源。所以，应重视并加强对网络新闻信息者进行有关网络新闻信息理论基础的教育培训，提升其思想上的严肃性，加强职业道德素质，为整个网络新闻信息的质量和水平提供保障。

（二）正确把握并平衡好网络言论自由和舆论引导的关系

当前，网络已经成为人们日常生活中的必需品，这也就导致人们对于新闻传播的态度发生了转变，从以往的被动阅读，到现在的积极参与互动评论。这就要求网络新闻平台在尊重网民言论自由的同时，严格控制错误、不当、不实的言论，作为当前舆论引导的重点。如果言论自由和舆论引导间发生冲突，应根据“两权平衡”的规则来协调。一方面，要防止违法、错误、不实、恶意舆论的传播，同时又要保证信息传播的多样化，允许网友存在多种不同观点，多方发声、客观辩证地评论问题。也就是说，严格净化网络舆论中存在的各种不当言论，应依法追责相关责任人，同时确保网络言论的自由，使两者关系达到一种平衡发展的状态。

（三）制定完善的网络新闻审稿制度

我国目前一些网络新闻信息平台还没有完善的审稿制度，导致新闻内容的制作流程比较随意。再加上部分网络新闻媒介及新闻工作部门在版权上缺乏法律意识，针对新闻线索没有树立强烈的责任心，导致出现盲目争抢热点而发稿，对新闻稿件没有作规范而严格的审稿与校对，导致在网络新闻信息传播中出错的概率大大提高，从而影响了稿件的真实性，也损害了平台的公信力。所以，相关责任单位必须制定完善的网络新闻审稿制度，加强新闻编辑对相关业务知识的学习，必须按照要求发稿、审稿，禁止各类虚假、不当新闻的传播，从根本上保证网络新闻的客观真实、正确导向，从而真正做到为人民服务，获得广大受众的信任和对网络新闻信息的支持。

四、结语

在新媒体技术蓬勃发展的环境下，我们应意识到在网络新闻传播中加强舆论引导的重要性，并通过建立完善的传播制度来正确而规范地引导新闻传播舆论，不断提升网络新闻传播的真实性、可靠性、导向正确性，以此来促进我国整个社会的安定、和谐与团结。

网络发言稿篇（5）

每一次新闻主题传播可以分为几个不同的传播版本。第一个版本：平媒消息稿；第二个版本：平媒深度稿；第三个版本：网媒消息稿；第四个版本：网媒深度稿（网络口碑炒作，即发帖内容不在此讨论范围）。

这四个版本，根据传播诉求（以促销为导向、以品牌为导向）、营销进程、新闻脉络、传播周期、传播频次、公众关注点、媒体兴奋点、领袖意见等传播要素，进行“先行、跟进、补充、收官”式的新闻稿写作及投放。

网络发言稿篇（6）

互联网的出现，网民的大量涌现，开创了一个新的信息时代，它的发展对我国新闻事业有着革命性的意义。网络评论是网络新媒体传递声音的重要手段，与论坛、新闻跟帖等互动性强的原生网络新闻评论形式相比，独立评论作品的汇集――网络评论栏目在形式的连续性、集纳性和表情达意的完整性等方面都有独特的优势，因此各大网站都比较重视新闻评论栏目的建设。网络评论以一种值得关注的网络新闻形态，更充分地发挥着新闻媒体的舆论监督功能。而网络评论的主体则毋庸置疑地担当着网络舆论健康发展的重要组织保证。

《红辣椒评论》栏目是红网开办的一个发挥网络媒体优势，广泛反映民众声音、解读新闻现象本质的言论栏目，2005年获14届湖南新闻奖――名牌栏目奖，2007年获17届中国新闻奖一等奖――新闻名专栏奖，2005、2006、2007和2009年先后四次被国务院新闻办网研中心等单位推荐为“中国互联网站品牌栏目”，2009年荣获首届中国新锐媒体评论大奖――网络类年度媒体奖。多年来以“最广泛的收集与反映民众声音”为己任的担当之路，使其形成了网络评论界里独特的“红辣椒”现象。

本文所提及的作者群研究对象为《红辣椒评论》“作者文集”收录的作者，不包括未被收录的作者。红网《红辣椒评论》收录作者条件为发稿5篇及以上者，也就是说发稿5篇以下的作者不是本文的研究对象。作者作品涵盖“马上评论”、“谈经论政”、“辣言辣语”、“教育评弹”、“文体娱乐”、“观点撞击”、“杂感随笔”等七个子栏目。栏目成立于2001年，至2003年进行扩版整改，其间两年时间红辣椒评论“作者文集”共收录作者23人，其中2001年仅5位，2002年18位，2003年起在专栏建立文集的网友作者队伍不断扩大。本文对作者群研究范围的采集采取简单抽样的方法，《红辣椒评论》专栏从成立之日至2010年12月所收录的所有作者即为本文作者群研究的范围，通过统计共有520位。本文研究采用自编之编码表，基于文献探讨和相关理论为基础，拟定出《红辣椒评论作者群编码表》，对从红辣椒评论“作者文集”中选取的520位作者进行统计分析。

《红辣椒评论》作者群地域结构

《红辣椒评论》作者群分布于五湖四海，共计29个省、市、自治区。由于网络的公开性和互享性等特征，网民作者可以不受传统媒体投稿的地域局限性的约束，通过互联网自由发表自己的观点和意见。《红辣椒评论》作者群除、青海和港澳台等地区外，在不同的省市都有一批自己的作者队伍分支，数量不尽相同，具体分布情况如下（单位：位）：北京市29；天津市6；河北省26；山西省11；内蒙古自治区2；辽宁省12；吉林省17；黑龙江省8；上海市9；江苏省62；浙江省28；安徽省26；福建省11；江西省20；山东省46；河南省49；湖北省73；湖南省86；广东省33；广西壮族自治区12；海南省1；重庆市5；四川省20；贵州省2；云南省7；陕西省8；甘肃省8；宁夏回族自治区1；新疆维吾尔自治区7。由此可以看出，长江附近及以南地区为作者分布密集区，其中江苏省、湖南省、湖北省尤为突出，相反经济发展相对较弱和地理位置比较偏远的省市自治区作者队伍集中则较少，如海南省、重庆市和宁夏回族自治区等。此外还可以看出，网络评论还受地区网络覆盖率、主体网络技术操作熟练程度、媒体使用习惯及地区对时事的关注敏感度等的影响，区域作者的密集度则出现了不同的分布状况。

《红辣椒评论》作者群身份结构

通过对研究对象的身份进行统计得知，除121位未提及自己的身份职业外，其他399位作者皆对自己的工作状态做了介绍。根据职业的属性差异将作者群身份分为以下几个类别，及其相对应的作者人数如下（单位：位）：作家及文人38；媒体及相关行业130；各级国家、政府机构89；教师42；高校学生50；企业22；高校、研究所、电教馆13；商业银行、信用社7；部队1；工厂1；医生3；未知121；其他4。通过数据的差异可以看出评论作者群的职业身份主要集中在媒体及相关行业、各级国家政府机构、高校学生和教师四大类，其比例为130∶89∶50∶42。此外，还包括作家文人和企业、研究所、银行、医院和工厂等的从业人员，但仅占研究对象总人数的17.12％。

媒体及相关从业人员占评论作者群的主要成分，且在发稿量和发稿频率上都占据重要优势的特点，不仅与媒介业内人士对时事的热情和对新闻评论的兴趣有关，也与网络媒体形式所赋予的隐秘性和言论自由度密不可分。不少传统媒体的特约评论员以普通网友的身份，采用“实名”或“网民”发表新闻评论，与平时代表媒体立场发言不同，在网络评论的文字规则里，他们能抒发个人情怀。作者关耳者“愿以网络评论这一器物，为当政者呼，为庶民呼，为自己呼”；作者袁杰伟写评论的目的是“颂扬真善美，鞭挞假丑恶，刺向黑暗，同情弱者”；浙江卫视新闻节目公众评论员肖川希望“在这个媒体横飞的时代，保持作品的理性与建设性”；供职于燕赵都市报的作者胡印斌的愿望是“向往公民社会负责任的自由表达”，等等。

高校学生和教师也是《红辣椒评论》作者群队伍的中坚力量，以研究生和本科生为主。就读于清华大学新闻系的作者苏婧，从2004年11月开始涉足评论，半年内共发表评论文章近百篇；哲学硕士段俊写评论希望“能理解社会，传播理性”；还有些作者的写作动机是出于对写作的爱好、对时政和民生的关注、对社会弱势群体的关注和对社会正义的伸张等。企业、银行、部队、工厂、医院等地方的相关从业者也是《红辣椒评论》作者群队伍中不可或缺的一股力量，这表明社会民主进程需要的各种声音在网络的推动下得到传播。

《红辣椒评论》作者群的成长变化

《红辣椒评论》2001年成立，从刚建立专栏到成为如今的品牌专栏、草根发声的广场，被越来越多热爱评论的民众青睐。笔者以《红辣椒评论》建立专栏的时间为参考，通过对2001年至2010年每年作者文集成立的人数变化进行统计，具体数据反映情况如下（单位：位）：2001年5；2002年18；2003年119；2004年125；2005年78；2006年76；2007年36；2008年28；2009年32；2010年15。由此可以看出，在《红辣椒评论》建立专栏的作者人数在2003年和2004年达到最高值，2003年《红辣椒评论》正值改版扩容期，坚持每天更新，每天发表原创评论20多篇，改版扩容的内需也同时拉动了网友时评写作投稿的诉求。《红辣椒评论》率先以思想的广度和锐度站在网络评论的中央广场，为网民意见表达开设殿堂，争做网络舆论的桥头堡，为推进网络评论的发展、正确引导网络舆论、培养网络评论员队伍起到了积极作用。

随着各大新闻综合网站在各地的崛起，评论专栏的建立也成为吸引网友时评作者的重要手段，各大评论专栏意识到了草根评论的重要性，积极开设草根评论栏目，引导网友表达观点意见，从2005年迄今，《红辣椒评论》专栏作者人数呈现每年递减的趋势。但在递减的现象背后，一方面是越来越多的新作者先后向《红辣椒评论》投稿，据统计来稿作者人数有1000多位，远大于笔者根据“作者文集”所统计的520位作者人数，而且老作者对《红辣椒评论》的品牌忠实度较高，发稿持续性较强；另一方面，新时期新媒体的迅猛发展，使得网络评论栏目如雨后春笋般成长起来，它们对作者的吸收和资源的竞争也是近年来作者人数递减的重要因素之一。总的来说，红辣椒作者群队伍正成长并壮大着。

《红辣椒评论》作者群发稿频率

互联网区别于传统媒体的报纸、杂志或书籍，投稿作者与出版社少有成型的约定，作者投稿具有随意性和不持续性。笔者就作者发稿数量以10篇为一个等级，从5～10篇至70篇以上观察作者投稿情况，统计数据如表1：

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由表1可以看出就发稿数量而言，作者群体人数两极化现象比较明显，即发稿在15篇以内和70篇以上的人数相对较多，而从16篇至70篇的群体人数则呈现一个递减趋势。据笔者统计，发稿数量在70篇以上的作者首先以媒体工作者居多，其次是各级国家政府机构官员。写稿量一方面取决于作者的主观因素，即对时事的关注程度、对时评写作热情的持续性等；另一方面也由一些写作条件的客观因素所决定。

从对作者身份结构的统计可以看出媒体及相关从业人员依然占作者群身份的最大比例，且投稿频率比较高，持续时间也相对较长，以1年以上为一个等级，将投稿持续时间分为1年以内，1～2年，2～3年，以此类推至6年以上，统计如表2所示，投稿持续时间以2年以内为最高峰，而伴随着时间年限的延长，作者人数开始慢慢减少，有些作者发稿量时间跨度大但发稿频率却较低。另外近一年内还在投稿的作者有177位，占所统计人数的34％，其中有些作者虽近一年内还在发稿，但从建立文集至今发稿时间跨度大，发稿频率低，而有些作者虽然发稿量多，但近两年却没有作品出现。

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网络发言稿篇（7）

0 引言

高校学报是高校主办的受到学术界及科研工作者广泛关注的学术理论刊物[1]。长期以来，高校学报承担了以高校教师为主的广大科研工作者的学术成果出版传播重任，为我国的科技发展做出了重大贡献。当前，随着网络技术和办公自动化技术的发展，办公业务信息的传递、分发和回收已经越来越需要网络技术的支持，逐步实现基于网络的高效办公环境己成为一种不可阻挡的趋势。在这样的背景下，对于高校学报编辑部而言，如何高效率地向作者、编辑、审稿人、读者等用户传递业务信息是高校学报编辑部需要解决的迫切问题。为此，高校学报编辑部需要改革业务流程，构建基于网络的管理信息系统，以便提高编辑部的工作效率，进而提升高校学报的竞争力。本文拟以某高校学报编辑部为例来探讨高校学报编辑部信息系统战略规划。

1 系统现状及可行性分析

1.1 学报编辑部管理信息系统现状分析

随着基于网络的自动化办公平台的逐步推广，当前已有一些高校学报编辑部使用基于网络的管理信息系统来处理其日常事务。这些管理信息系统有的是自行开发的，有的是购买的，有的是免费获得的（如与中国知网有合作关系的期刊编辑部可以申请免费获得其开发的网络采编系统）。一般来说，这些管理信息系统通常都能使编辑人员从繁杂手工操作业务中解脱出来，以便有更多的精力来编辑加工稿件，进而提高学报编辑部的工作效率和学报出版质量。

然而，尽管学报编辑管理信息系统已经推广多年，但仍然有不少高校学报编辑部还是采用手工的方式来进行编辑部业务管理工作[2-3]。以某高校学报编辑部为例，该编辑部对于登记稿件、送审稿件、通知作者及审稿人、稿件归档、费用统计等事务性工作便是以手工方式来完成的，由于这些繁杂量大的工作都由人工来处理，不仅难以快速查询稿件状态等相关信息，而且有时难免会出错（如作者联系电话等信息记录错误），从而不能高效率地向作者、编辑、审稿人、读者等用户提供学报相关信息。此外，不少高校学报编辑部当前还存在编辑人员少、经费有限等问题，在这样的背景下，还使用手工的方式来处理稿件既费时又耗财，而且难以及时抓住质量高的稿件，这严重阻碍了学报的进一步发展。

1.2 学报编辑部管理信息系统开发可行性分析

一般而言，高校开发或定制学报编辑部管理信息系统是一项系统性很强的工作，需要根据学报编辑部的实际情况来分析管理信息系统开发的可行性，以便更好地实现学报编辑部业务流程的高效处理。下面以高校自行开发管理信息系统为例来分析其可行性。

1）技术可行性分析

自行开发的学报编辑部管理信息系统通常是基于高校校园网来开发和运行的。以某高校学报编辑部为例，该校校园网已经建成多年，投入使用状况良好。为了降低开发成本，基于高校校园网的学报编辑部管理信息系统通常采用基于B/S结构的网络开发技术、基于MySQL的数据库技术和基于PHP的应用程序开发技术，这些技术都已非常成熟，并在该高校有较多的成功案例。采用基于UML的面向对象开发工具可以方便地进行系统分析与设计，且有利于系统维护及日后因业务需要变化而作变更。利用这些成熟的开发技术、方法、工具来进行学报编辑部管理信息系统的开发，能够使系统开发具有很好的技术保障。

2）经济可行性分析

当前，随着网络技术的普及和发展，实现基于网络环境的高效管理信息系统己成为一种经济的管理模式。在这样的背景下，高校学报编辑部开发和应用管理信息系统，应该能解决高效地向作者、编辑、审稿人、读者等用户传递学报相关信息的迫切问题，从而使学报编辑部更具有竞争力。对于该高校学报编辑部而言，从该高校目前的校园网技术水平、学报编辑部管理信息系统的开发难度以及相关开发人员的素质水平来看，该高校不需要增加过多的硬件和软件投入，相关开发人员就能以很低的经济成本来设计并实施学报编辑部管理信息系统，并在学报编辑部管理信息系统中实现对作者的在线投稿、对审稿专家的远程审稿、对编辑部人员的在线办公、对稿件的自动归档管理、对相关费用的自动统计等管理功能。这些低成本实现的管理功能，必然会减少人为因素所造成的差错，减少人工处理所需纸张与印制等成本的浪费以及提供良好的基于网络环境的高效管理平台，大大地提高该高校学报编辑部的工作效率，从而具有较好的经济效益。

3）操作管理的可行性分析

随着计算机网络技术和自动化技术越来越广泛地应用于各行各业，高校学报编辑部的领导班子和相关编辑人员越来越重视办公自动化，并且还意识到开发和应用基于网络的学报编辑部管理信息系统能大大地提高该高校学报编辑部的工作效率。学报编辑部的领导和相关编辑人员的认识到位，必将十分有利于学报编辑部管理信息系统的开发工作，从而增强学报编辑部管理信息系统设计和实现的可操作性。此外，采用基于UML（统一建模语言）的尽可能模拟人类思维方式的面向对象工具来进行开发系统，将十分有利于开发设计人员与用户（作者、编辑、审稿人、读者等）在系统分析与设计中的沟通理解，也便于使用户更方便地掌握系统操作和维护系统运行，从而增强系统设计与管理的可操作性。

通过以上分析可以得出：高校学报编辑部开发和应用管理信息系统是切实可行的，能提高该高校学报编辑部的工作效率。

2 系统业务流程、总体结构及开发策略

2.1 学报编辑部管理信息系统业务流程分析

图1 系统业务数据流程图

一般而言，不同高校的学报编辑部的业务流程通常会略有不同。以某高校学报编辑部为例，其基本业务的数据流程如图1所示。

2.2 学报编辑部管理信息系统总体结构

通过上述业务流程分析，学报编辑部管理信息系统大体可以包括如下几个子系统。

作者在线投稿子系统――包括提交稿件、查看作者已投稿件、查询审稿意见、接收及回复编辑部消息、修改登陆密码和个人相关信息等功能。

责编在线办公子系统――包括初审稿件、提交稿件处理（包括外审、复审、终审）、查询稿件相关信息、发排组稿稿件、发送稿件处理通知、接收及回复各类消息、修改用户资料及登陆密码等功能。

专家在线审稿子系统――包括审理稿件、查询已审稿件资料、接收及回复编辑部消息、修改个人资料与登陆密码等功能。

副主编在线办公子系统――包括复审稿件、查询已审稿件资料、接收及回复编辑部消息、修改个人资料与登陆密码等功能。

主编在线办公子系统――包括终审稿件、查询已审稿件资料、发组稿通知、接收及回复编辑部消息、修改个人资料与登陆密码等功能。

编务在线办公子系统――包括确认版面费、发审稿费和稿费、期刊归档管理、接收及回复编辑部消息、修改个人资料与登陆密码等功能。

2.3 学报编辑部管理信息系统开发策略

一般来说，“自上而下”、“自下而上”是管理信息系统的主要开发策略。其中，“自上而下”策略具有系统性、逻辑性强的优点，从系统高层入手，先明确系统开发目标和功能，然后依此划分出相关子系统，进而再对子系统进行分析设计，最后才实现整个系统，易见其同时也具有开发工作量大、总体费用高的缺点。“自下而上”策略具有容易实现、见效快等优点，从业务子系统入手，先分析、设计、实现业务子系统（如对于学报编辑部管理信息系统，先分析和设计出投稿子系统、审稿子系统等），再组合成整个大系统，易见其同时也具有缺乏系统性的缺点，很可能会存在功能模块重复、数据属性不一致等问题，从而使设计出来的系统缺乏健壮性和可拓展性。

通过比较这两种的开发策略的优缺点，高校开发学报编辑部管理信息系统时，可以采用结合两者的开发策略，即先“自上而下”做好编辑部管理信息系统的整体规划，如功能划分、业务分析等，再“自下而上”地逐步实现各个子系统的应用开发。

3 结束语

高校学报承担以高校教师为主的广大科技工作者传播学术成果重任的学术理论刊物。在网络技术快速发展和网络办公平台逐步普及的背景下，高校学报编辑部需要构建基于网络的管理信息系统，以便高效率地向作者、编辑、审稿人、读者等用户提供学报相关信息。为了更好地构建适合各学报编辑部业务需求的管理信息系统，高校学报编辑部必须要做好该管理信息系统的战略规划工作。

【参考文献】

网络发言稿篇（8）

一、问题的提出

网络技术的发展为高等院校金融学类课程教学提出了更高的要求，一方面要求授课教师不断掌握更新、更丰富的经济学理论、方法和知识，及时了解新的学术动态，不断更新知识；另一方面又提出了教学手段改革的要求。金融学类课程具有信息量大、理论性强、政策性强、经济学方法应用多、图表多、与社会经济发展的关系密切等特点。因此，利用传统的黑板书写方式进行课程教学，必然存在着无法进行图式、报表及大型案例的课堂演示教学，极大地影响着授课速度，同时也存在着难以引起学生的学习兴趣、师生交流少、教学效果差等现象。在这种情况下，改革金融学类课程的教学方式，以提高教学效果，便成为一项亟待解决的重要课题。

二、网络技术辅助教学的主要应用方式

1．无纸化备课网上传输讲稿

从长远趋势来看，无纸化计算机投影教学将是高等院校金融学类教学的发展方向，利用office工具的PowerPoint、Excel和Word软件制作的讲稿，不仅具有版面美观、信息量大、易播放、教学直观等优点，而且还容易保存、修改和网上传输。在采用计算机投影教学的情况下，使计算机通过局域网与Internet连接，只要任课教师把事先制作好的电子讲稿存放在Internet网络各网站的文件夹或E－mail信箱中，便可空手走进教室，方便地从教室的网络计算机上取到自己的讲稿，轻松自如地进行计算机投影教学，并可在任何有计算机网络的地方取到该讲稿及其他事先存放的文件，也可将自己的讲稿和其他资料在网上，使任何有计算机网络的地方都能接收到网上的信息。

2．网络查询资料丰富教师备课内容

我国目前正处于政治体制改革起步和经济体制改革深化阶段，这就要求任课教师在授课过程中，注意结合我国政治体制改革和经济体制改革的新内容以及市场经济中出现的新问题进行授课，注重培养学生处理问题和解决问题的能力。任课教师在备课时应充分利用计算机网络上各网站提供的查询功能，根据限定条件迅速查询到备课所需要的内容，既方便、快捷，又全面、系统。而且利用网络查询备课资料可以避免任课教师在以往讲课举例中的“假如”、“如果”等虚假的例子，网络中能为任课教师提供最新的讨论课题、丰富教学案例，使任课教师的授课内容更丰富、更生动，理论性更高，实践性更强，必然会提高任课教师的备课水平和教学质量。

3．扩大案例教学提高教学效果

现代金融教学以案例为主，传统黑板书写式教学效率极差，利用计算机投影教学，任课教师只要把教学案例和较大的图表利用扫描仪扫入计算机，存入计算机硬盘的文件夹或软盘，便可利用计算机在较短的时间内播放教学案例和图表。学生也可做到专心听讲，只需对教师讲解的重点问题或扩展性问题进行纪录，不必去抄案例和图表，既节约时间，又有利于提高教学效果。 　4．增加动画内容，提高PPT电子讲稿质量。

多媒体教学的质量在很大程度上取决于PPT讲稿的制作质量，利用动画技术、切换技术等制作高质量的PPT电子讲稿，提高教学用电子讲稿的“美”感，是多媒体教学的一种必然趋势。为促进电子讲稿质量的提高，学校在制定多媒体教学电子讲稿审查、评价、考核、奖励制度的同时，应加大培训的力度，并定期地进行多媒体教学大赛，促进多媒体教学水平的提高。

5．利用校园网双向交流促进教学相长

任课教师可在校园网的个人主页、聊天室或E－mail信箱中开设教学问题讨论专栏，定期或不定期地解答学生提出的问题，对讲课中的难点、重点问题进行详细辅导或给出提示要点、答案等，对布置难度较大的作业给以提示和指导。学生也可对任课教师授课内容的不同观点发表自己的看法，对任课教师的讲课内容、方式等提出要求，对任课教师讲课的不足或不良行为提出意见。通过这种双向的师生交流，可以起到促进教学相长的目的。

6．利用留言板或电子信箱监督考核任课教师的教学效果

网络发言稿篇（9）

前段时间，著作权法草案掀起社会热议，尤其是在受到音乐界人士的质疑之后，最高人民法院随后又公示了一份征求意见稿，即《关于审理侵犯信息网络传播权民事纠纷案件适用若干法律问题的规定》，对比该规定的相关条款，笔者不禁大为感叹，其中的许多侵权行径早已在网上肆意泛滥，纸媒作品“被上网、被篡改”的情形可谓无法无天，转载作品获得报酬的权利则沦为空谈，作者往往只能“干瞪眼”，不妨就此列举一些纸媒作品被网络侵权的典型案件。

刚在报刊上露面的稿子，在当天或一段时间之后，即被百度文库、百度快照收录、传播，有时连出处都不登载，甚至不出现作者名字，也不与作者联系；知名网站也会按文稿性质予以分类转载，部分网络媒体亦频频转发纸媒原稿，同样不支付作者稿酬，这是现实生活中时常发生的一幕。

一些数字出版平台亦是转载稿件的急先锋，这些网站还常私自把作者首发于纸媒的非论文式稿件调整成论文格式，网页上只显现关键词和开始的几段文字，读者浏览全文须另行付费；一些行业网站、学报网站、学校网站、报刊电子版，也屡屡擅自转载符合自身定位的稿件，且往往不标注原出处、不署作者姓名，始终不与作者联系。更可气的是，一些网络传播平台遵循客户的需要，以纸媒作者的原创稿件来吸引网民，从而达到扩大广告受众的用意，甚至擅自修改原稿标题，或者把商业软文、图片直接渗入原稿内容，依旧不支付作者稿酬。

这里还要特别说明，某些网络传播平台的联系方式很难查询，有的虽设置电子邮箱，倘若发邮件询问，常被退回或不回应，有个别网络传播平台回复竟是要向领导请示，也有个别网络媒体声称文章是与报刊编辑部合作的，索取稿费请联系原发报刊编辑部，还有个别网络媒体直言在本网站转载没有稿费。笔者也曾向几位纸媒编辑求教，如何妥善解决此事，回答口径大同小异，“没办法制止，也没时间去搭理”。互联网兴起后，各类网络媒体都存在严重的侵权问题。

试问，一个人在日常生活中，即使向他人借东西，一般也得先向主人打声招呼，至少过后一段时间也该向主人交代一下吧？以百度为代表的部分网络平台，商业化色彩浓郁，盛行的是“拿来主义”，明显带有寄生虫性质，轻巧、免费地榨取纸媒和原创作者的心血，刻意为自身牟利，却不肯承担一点责任和义务，作者对此无能为力，也不知网络运营商是否被监管部门监督、过问、处理过，作者个人又如何通过法律程序应对众多作品被多家网媒肆意侵权的事宜，国内网络媒体公然大肆违反《著作权法》的嚣张态势，不知何时才能得到有效遏止。网络侵权泛滥成灾，不知这真是中国特色，还是国际惯例。2012c

网络发言稿篇（10）

1.1研究工具。目前，网页检测工具较多，提供的检测功能也有所不同，能够进行各种浏览器的兼容性测试、负载测试，以及网页标记语言检测等。比较知名的网页检测工具有Googlewebpagetester、BrowserShots、IETester、Feedvalidator等。网页正确性检测是W3CWebQualityTools中的功能，主要包括：（1）标记检测（MarkUpValidator），可用于检测网页上的各种常用的标记语言的规范性和正确性，如HTML、CSS、XHTML、XML、WML等；（2）Web内容的数据交换规范（FeedValidator），用于检测Atom或RSSfeed语法的规范性和正确性；（3）层叠样式表检测（CSSValidator），用于检测内嵌在HTML、XHTML中的CSS样式的规范性和正确性；（4）超链接检测（LinkChecker），用于检测网页中超链接（Link）和锚点（anchor）的规范性和正确性。本研究主要使用W3C提供的网页标记语言检测工具（MarkUpValidator），检测论文投稿网站上网页的各种常用的标记语言的规范性和正确性。通过该工具可以检测出受测网页的错误数（W3C网页标记规范性）、服务器种类、网页大小、网页格式、网页编码（GB-2312或其他）、文件类型等，并会列出错误之处及建议改进的方式。检测的方式除了可以直接输入网址外，也可以上传该网页的源代码进行检测。图1为网页标记语言检测的主界面，本研究主要采用输入统一资源定位符（URL）的方式进行网页检测。检测结果分成两部分；一部分是结果摘要，叙述错误数、警告数、编码（Encoding）及网页格式（Doctype）是什么版本等，如图2所示。另一部分则为检测出的错误或警告详细结果，并列出改正建议如图3所示。1.2研究样本。由于我国学术期刊的投稿网站较多，难以对所有的论文投稿网站的所有网页标记语言的正确性进行检测，因此本研究需要选择一定数量的样本进行检测工作。参考北京大学图书馆公布的2014版《中文核心期刊要目总览》，本研究选择其中列出的出版事业类12种期刊，以及图书馆事业、信息事业类的18种期刊进行研究（总计30种期刊），选择这些期刊作为研究样本的原因一方面是这些期刊均属于中文核心期刊，在网络上得到的关注度比普通的期刊高[12]，一方面是出版类、图书情报类的期刊属于专门研究期刊编辑出版等问题的专业期刊，研究这些学术期刊建立的论文投稿网站网页标记语言的正确性和规范性具有一定的示范作用。由于选取的30种期刊中有部分期刊没有建立论文投稿网站系统，部分仅有Email投稿方式，因此在研究中需要将这些期刊忽略，最终所选取的期刊如表1所示，有效样本为21个，取样日期为2016年4月5日。由于考虑首页为论文投稿作者首先打开的界面，其网页标记语法的正确性将首先影响到用户的操作，因此本研究将检测目标锁定在论文投稿系统网站的首页（MainPage），在网页标记语言检测的主界面中输入首页的统一资源定位符（URL）进行检测，并记录其检测结果。

2检测结果的统计分析

网络发言稿篇（11）

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【摘要】教育理念， 教育对象、教育手段， 教育过程、教育评估体系， 教育质量监控等。它完全不同于网上学习。也就是说， 把一门课制作成课件放到网上去， 学员上网学习， 不是网络教育， 只是网络教育的一个学习行为。网络教育要做的就是， 为这些处于多重教育生态环境之下的学生提供“最佳的教育生态系统”。

【关键词】教育理念， 教育对象、教育手段， 教育过程、教育评估

【本页关键词】省级部级期刊快速发表、部级期刊征稿、核心期刊快速发表

【正文】

一、什么是网络教育网络教育这个理念在上个世纪80 年代就有人提出来。传统的课堂学习是用指定的课本作为唯一的或主要的学习内容， 到指定的教室听老师讲解课文， 考试内容限于课本范围之内。而基于资源学习相比之下的显著特点是没有指定的教室， 没有老师逐字逐句讲解课文， 学生可以充分利用多种类、多模态首要学习资源以及助学资源。基于资源学习的条件是: 一是资源开发与建设处于首要地位。资源突出多样性、多模性、技术性、多通道性、随意性。二是学生首先要学会对资源实行按需分类、筛选和管理。三是学员要学会快捷有效地使用资源。四是资源提供者为学习者提供的多种助学服务体系。五是资源提供者构建一整套质量监控与评估体系， 对资源开发自身和资源实际使用状况实施过程动态跟踪。六是建立一套对各类专业人员包括学员的培训机制。网络教育不同于网上学习。网络教育首先是一个系统， 包括教育理念， 教育对象、教育手段， 教育过程、教育评估体系， 教育质量监控等。它完全不同于网上学习。也就是说， 把一门课制作成课件放到网上去， 学员上网学习， 不是网络教育， 只是网络教育的一个学习行为。网络教育要做的就是， 为这些处于多重教育生态环境之下的学生提供“最佳的教育生态系统”。也就是说， 网络教育就是使学员的学习行为只要调用最小的认知能量就可以获得预期的学习效果。

二、党校网络教育的应用模式探讨1、讲授型模式讲授型模式突破了我们传统课堂中人数及地点的限制， 其学习人数可以无限多， 学习地域可以无限广。这种模式又可以分为两种: 一是同步式， 通常是教师通过网络将文本、声音、动画、图形、视频等多媒体形式的教学内容以W eb 页面同步向学生传送， 在W eb 页面中， 内嵌表单等程序， 供学生输入提问及反馈信息， 教师根据学生的反馈信息再作进一步的解释和应答; 另外一种是异步式， 通常是教师事先将教学内容编制成W EB 页面， 存放在服务器上， 学生通过个人电脑等终端浏览这些页面， 当学生遇到疑难问题时， 便以电子邮件、网络电话或者是BBS 留言等方式询问教师， 教师再通过电子邮件等方式对学生的疑难问题给予解答。2、讨论学习模式讨论学习教学模式通常有两种实现方式: 一种是利用BBS系统， 由各授课教师在网络上建立相应讲座的主题讨论组， 学员登录网络， 在特定的主题区内发言或讨论; 另一种， 可以利用基于图形用户界面、操作简单、方便， 且具有超媒体特点的WWW网络， 在WWW 的平台上实现讨论学习。3、探索学习模式这种模式可以先在网络上设置一些适合特定学员对象解决的问题和案例， 然后向学员， 要求学员解答。可以提供大量与问题和案例相关的资料供学员在解决问题的过程中查阅。另外， 也给学员在工作、学习过程中碰到的疑难问题提供适当的启发或提示。

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如：《考试周刊》 论我国金融改革及其未来发展

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