少年宫活动总结大全11篇

少年宫活动总结篇（1）

我校乡村学校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。真正发挥了乡村学校少年宫思想建设阵地、文体活动平台、社会实践基地的职能。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在上级部门的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进了乡村少年宫建设。县文明办、教育局领导经常到我校检查指导乡村少年宫工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与少年宫领导小组进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。学校高度重视乡村学校少年宫工作，把乡村学校少年宫工作作为学校特色工作来抓，切实发挥农村未成年人思想道德建设主地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、加强乡村学校少年宫组织管理

（一）成立领导小组。

为了顺利推进乡村学校少年宫建设，切实加强对乡村学校少年宫工作的领导，中都中心小学成立了乡村学校少年宫建设工作领导小组：

组 长：吴瑞能（中都镇党委副书记，分管教育）

副组长：邓建军（校长），“乡村学校少年宫”主任

钟敏光（副校长），“乡村学校少年宫”副主任

邱宏雄（工会主席），“乡村学校少年宫”副主任

成 员：丘锦雄 何永帧 何宜昌 刘梅芳李丽英 丘文贵

江晓红 林建凤 郑元菇 陈 慧 丘才珍

领导小组办公室设在少先队队室，由林建凤兼任办公室主任。

（二）建立辅导员队伍。

少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材。聘请五枚武术传承人作为校外辅导员到学校教授学生练习五枚拳。

1.教师辅导员队伍

音乐合唱—— 丘琴兰（本科学历）

鼓号队——陈慧（专科学历）林建凤（本科学历）

美术 ——林建凤（本科学历）

五枚拳——丘才珍（专科学历）

篮球 ——钟敏（专科学历）

乒乓球—— 钟晋连（专科学历） 何宜昌（专科学历）

羽毛球 ——郑元菇（专科学历） 刘梅芳（专科学历）

读书社 ——丘小青（专科学历） 丘锦雄（专科学历）

经典诵读——邓福招（专科学历） 彭玉平（本科学历）

书法——丘建湘（专科学历） 丘柏岳（专科学历）

科技制作 ——张毓春（中专学历）

图书阅览室——丘小青（专科学历）

器材室 —— 邱新贵（专科学历）

计算机室 —— 丘永保（专科学历）

2.校外志愿者辅导员队伍：五枚拳辅导：丘金连 邱德光

（三）成立少年宫项目活动兴趣班。

我校结合农村孩子的年龄特点和兴趣爱好，开设了科技制作、五枚拳、美术、书法、声乐器乐、体育、舞蹈、经典诵读等兴趣班，共11个活动项目。遵循自由选择、自愿参与的原则，鼓励学生积极参与，现在，每个兴趣班均有学员20多名。

（四）建立健全相关制度。

没有规矩不成方圆，为了让少年宫管理规范化，活动实效化，资金管理科学化，少年宫工作领导小组出台了少年宫工作计划、少年宫项目活动方案和相关的制度和规定：少年宫辅导教师职责、少年宫协助辅导员职责、少年宫项目资金管理办法、少年宫财务管理制度、少年宫财产管理制度、少年宫辅导老师考勤制度、少年宫活动室管理规定等。现在，各种制度和规定已上墙。

三、加大投入，完善设施建设

（一）积极完善少年宫设施建设。

在乡村学校少年宫的建设中，我校利用半年的时间，改造和修缮了闲置的办公室、场地，开辟了舞蹈室、音乐室、美术室、科技室等活动室。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把学校实验室作为少年宫的科普活动室，阶梯教室作为我校乡村少年宫经典诵读活动室，把篮球场、操场作为五枚拳和体育兴趣活动场地，把梦想课程教室作为书法活动室。现有场地设施已能满足少年儿童的学习活动需要。

（二）为了保障乡村学校少年宫正常活动，在上级的支持下，多方筹措资金，加强少年宫活动场地和师资建设。

1.活动场地建设：10万元

2.活动器材：5万元

3.校外辅导员聘请：2万元

4.其他费用：3万元

合计20万元。

四、结合中都特色合理安排活动内容

（一）开展“五梅拳”活动

中都中心小学的“五梅拳”活动，近年来取得丰硕成果，

在省市乃至全国都具有影响力。学校每天大课间时间学生都在操场进行五梅拳的演练。为了更好传承五梅拳，乡村学校少年宫聘请五枚武术传承人到学校教授学生练习五枚拳。

(二)开展艺体活动

在音乐、美术、体育等方面开设学生感兴趣、家长多支持的兴趣班，增强趣味性，如美术、书法、舞蹈合唱、球类项目等，以提高孩子的艺术素养和动手能力。

（三）读书、读经活动

开展读书活动，读经典，读名著，提高学生素养。读名著主要面向3、4、5、6年级，《三字经》《弟子规》《论语》等经典诵读，主要面向一、二年级入学学生，打下国学基础。

五、存在的困难

1.资金匮乏，制约乡村学校少年宫整体建设。

2.有专门特长的专职辅导员缺乏，局限了活动项目的开展。

3.少年宫活动场地有限，也局限部分活动项目的正常开展。

4.少年宫管理机制不够完善。

六、今后的设想

1.完善少年宫管理机制，加大工作力度，努力把我校少年宫建设成少年儿童的活动乐园。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3. 由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些人员，充实少年宫辅导教师队伍。

4.根据我镇风俗文化特点，开设地方特色兴趣班“五枚拳兴趣班”。把我们家乡的文化传承下去，发扬光大。

少年宫活动总结篇（2）

一、激发兴趣，筹建小组

在全校各班宣传，形成一股踊跃报名、争入科普知识活动小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加。

二、扎实工作，丰富内容

科普活动小组活动时间为：周日下午。每次活动大家都能按时参加，从不迟到、早退，学生们也都能认真听讲，积极参加，效果较好。

三、注重动手能力，培养创造精神

在活动中，我经常利用实验室的器材，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。

四、注重知识积累

组织学生阅读科普书籍，走进科学，认识科学。

少年宫活动总结篇（3）

2、功夫不负有心人，由于他们的刻苦努力，孩了们都学到了一些基础的电脑知识，能与别人或老师取得了良好的沟通，经常与老师交流学习与生活的情况。得到学校领导的好评。

不足之处:

1、报名的学员非常多，但由于学校场地有限，只能轮换起学，遗憾的是有的学员刚有点兴趣又被换下去了，只能等到下一次再练习。

2、辅导老师由于不专业，因此许多理论知识讲解不够准确，还得要加强学习。

今后打算:

1、多延长开放时间或给喜欢电脑的孩子开放的空间,让他们多练。

少年宫活动总结篇（4）

一、基本情况：本学期所辅导的跳绳队员主要是由5至9年级的部分对跳绳感兴趣的学生组成。通过运动训练，队员的运动水平不断提高。

二、取得的成绩及做法：

1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每星期二、星期五组织学生进行队会及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决，每天训练时间安排：训练时间：大课间、技能课、晚学后；训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。大部分学生在训练中不能刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。

2、加强对跳绳特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过一个学期的努力，为各年级培养了一大批体育后备人才。在校及区级比赛中取得了较好的成绩。

3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了 学生的学习积极性。

三、存在的问题：

1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼；

2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多；

3、部分学生学习不够扎实。

4、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。

四、改进和措施：

1、总结暑期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的跳绳训练工作中努力提高训练质量。

2、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入到训练中去。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

少年宫活动总结篇（5）

一、领导高度重视

在上级领导的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进了乡村少年宫建设。领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生快乐健康地成长。

二、健全领导机制

1.成立领导小组。我校成立了由校长任组长，主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2. 建立专职辅导教师。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选有特长的教师担任专职辅导教师，使其各展其能、各尽其材，丰富了授课内容。

3. 建立活动小组。我校结合农村孩子的实际，成立了体艺、排球队球活动小组、书画活动小组、合唱队、、计算机、阅读写作小组等七个兴趣小组，鼓励有兴趣爱好的学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。少年宫定时开课，确保了活动有组织、有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

4.建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关组织制度。

三、完善设施建设

1.在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室。已能基本满足特长生的教育学习活动需要。

2.物资管理到位，物尽其用。乡村少年宫项目启动初收到上级赠送器材一批。为了使上级发放下来的各种器材管理到位，我校按照7个兴趣小组来分配管理，使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化。

四、适时开展活动

我校以乡村学校少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1. 开展“做一个有道德的人”实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，充分发挥了少年宫的教育功效。

2．开展“国学经典进校园”读书活动

结合我校实际开展了“国学经典诵读”读书活动，从分利用图书室育人资源，定时向教师、学生开放。同时校内组织读书征文评比等竞赛活动，形式多样，内容丰富，收效甚佳。

3、积极开展科普活动

少年宫活动总结篇（6）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实中央八号文件精神，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，加强阵地建设，创新活动载体，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，健全工作机制，努力为未成年人健康成长创造良好的社会文化环境，促进未成年人的全面发展。

二、目标任务

按照中央文明办和省文明办的部署要求，各县区、各有关单位把加强城乡少年宫建设纳入精神文明建设和学校教育的总体规划，坚持“全面部署，重点推进，因地制宜，突出特色，务求实效”的建设思路，在总结去年试点经验的基础上，进一步扩大工作覆盖面，把城乡少年宫建设向全市中心校延伸，力争在上半年全市所有的中心校都要建成各具特色的少年宫，到年底全市75%以上的中小学建有少年宫。经过一年的努力建成依托城乡中小学校，以市级实践基地为龙头，以城镇少年宫和乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内和课外结合、校内和校外配合、学校与学校联合，布局选点合理，功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系，以此来带动城乡未成年人活动场所的建设。各县区要结合实际制定具体的实施方案，合理布局选址，并将实施方案包括待建点名单于4月15日前上报市文明办、市教育局。

三、工作要求

（一）加强领导，高度重视。城乡少年宫建设是中央文明办部署的一项重要工作，也是全国文明城市必查的内容之一。对此，各县区、各有关单位要充分认识这项工作的重要性，高度重视、精心组织、抓好落实。城乡少年宫具体建设工作由市教育局负责督促落实，市文明办抓好协调调度。

少年宫活动总结篇（7）

一、领导高度重视

在县文明办、县教科局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。县文明办、县教科局领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1、成立领导小组。为使少年宫更好的发挥作用，我校成立了由我校校长任主任，副校长任副主任，辅导老师任组员的乡村学校少年宫领导小组。领导小组负责指导、协调乡村少年宫日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。少年宫的主体是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。

3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了舞蹈类、乐器类、体育类、手工类、合唱类等共11个社团，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4、确保活动时间。学校规定少年宫活动时间每周五的下午第一、二节课为少年宫活动时间，乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。其它时间段有音体美及专长教师利用上课时间开展，保证每天的两个小时的课外活动时间。

5、建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个社团我们都建立了相关制度。

三、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、 “文明礼仪活动月”、“社会实践活动”、“三节三爱”、“安全逃生演练”等活动。   

2、开展“经典诵读”活动

结合实际设立了“经典诵读”社团，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容融入社团教学，计划明确、措施具体、制度完备。其次，学校每周一、四安排开放图书室让学生借阅图书阅读。图书室管理规范，责任明确;图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰。

3、召开了冬季运动会

我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，每天跑早操，做课间操和眼保健操，保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。利用少年宫活动时间培养学生乒乓球、羽毛球、足球和篮球技能。通过运动会，让学生展示自己的才能，这同时也是少年宫活动的展示，学校素质教育的展示。

4、开展艺术社团展演活动

为扎实推进乡村学校少年宫建设，检验活动成果，展示农村少年儿童课外活动的风采，六一前夕，我校组织开展若羌县第三小学2018年“校园文化艺术节”成果汇报展演活动，11个社团加上其它特长老师所带的项目，共24个节目，近450名学生参加了展演。本次展演主要以舞台展演、成果展示和活动三种方式来呈现。孩子们用优美的舞姿和娴熟的技艺展示了自己的艺术才能。在成果展示区，一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法一一呈现在大家面前，无不证明出同学们的心灵手巧，展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。这是一次艺术教育的展示，显示了我校艺术教育的成果。

四、取得的成绩

1、2018年，我校硬笔书法社团的**同学代表我校参加若羌县青少年活动中心举办的书法比赛，获得了一等奖的好成绩。

2、我校绘画社团的孩子们参加县上举办的手抄报、绘画评比，多人获奖，取得了不俗的成绩。

3、我校六年级组的同学，参加县教科局举办的“童心向党、诵读经典”朗读比赛活动中，荣获三等奖的好成绩。

五、今后的设想

1、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

2、通过多种途径和方式提高师资潜力。由于我校离县城较远，外聘辅导员有点困难，只能靠本校辅导员老师进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

少年宫活动总结篇（8）

一、调查目的

青少年宫主要服务对象是我市的青少年群体,是一个校外教育机构。基于这样的认识,我们对来宫学校的部分学生的家长进行了问卷调查,以期了解家长内心对青少年宫的看法和认识,并通过这些了解,思考和确定富阳市青少年宫在未来一段时间内办宫的服务意向。

二、问卷调查与结果统计

本次问卷共下发70份,涉及“文学写作”“趣味数学”“书法”三个活动小组的学生家长,回收问卷65份。对问卷统计整理如下:

(一)对参与调查的学生家长基本情况的调查

1.您的性别是()

(1)男 (2)女

从调查的统计来看,女性家长答卷的比例很高(超过70%)。可以看出,女性在对下一代的培养上,更加热心。同时,因为女性感情细腻,观察入微,比较着眼于细部的特征,可能会对青少年宫的管理和服务上产生“高标准、严要求”和一丝不苟的态度。

2.您的文化水平是()

(1)大学本科 (2)大学专科 (3)高中 (4)初中 (5)其他

从调查看,学习一般(初中和高中)的家长共有46人(占70%),这大部分的家长学历不高,而正是因为学历不高的原因,导致了这些家长有比较强烈的“望子成龙”和“望女成凤”的思想,对孩子的期望和要求比较高,对青少年宫的要求更加高。

(二)对学员和家长对青少年宫服务质量认同度的调查

1.您孩子觉得青少年宫的学习环境怎么样?

(1)很好(2)好(3)一般(4)比较差

从调查看,青少年宫的学习环境得到了大多数学员的认同和肯定(很好占19%;好占32%;一般占13%;比较差占1%),这与富阳市青少年宫多年以来不断投入,致力于改善办宫环境的努力是分不开的。同时,还有22%的学生认为青少年宫在学习环境上还不够好,这需要引起我们的重视,提醒我们进一步改善环境,让更多的学员满意。

2.您觉得青少年宫在管理上怎么样?

(1)很负责 (2)负责 (3)一般 (4)不太负责

53人(81%)的家长对我宫的管理认为是“很负责”和“负责”的(很负责占19%;负责占34%;一般占11%;不太负责占1%),这说明我宫在品牌建设和推广的过程中,应经赢得了大部分家长的支持和理解。家长们对我宫的服务意识、能力和管理水平都表示了充分的肯定。

(三)对学员来青少年宫学习目的和学习效果的调查

1.您的孩子来青少年宫学习的项目是什么?(多选)

(1)文学写作 (2)趣味数学 (3)书法 (4)绘画 (5)其他

从调查统计显示,选择“文学写作”(47%)与“趣味数学”(51%)两个项目的学生占了大部分,这一调查结果既显示了学生来宫学习目的性的明确,也从一个角度提示了我们青少年宫在办宫提供的服务项目上和定位上还是有许多值得思考的地方:为知识还是为兴趣与技能?

2.您送您孩子到青少年宫学习的目的是什么?(多选)

(1)未来提高 (2)孩子空闲 (3)跟随别人 (4)没有明显目的

调查显示,如果在提高学生的人文素养,发展学生的技能技巧上达不到家长的预期,他们(她们)就会觉得青少年宫的教学质量是较低的,这给予了我们办宫的压力,当然,我们也完全有可能将其转化为一种动力。

3.您觉得您的孩子在青少年宫学期期间,哪些能力得到了提高?(多选)

(1)自理能力 (2)学科知识 (3)动手能力 (4)交往能力 (5)没有提高

有57人认为,孩子学科知识方面得到了提高,这和家长关注学生的学科知识提高是暗合的,在这些提高中,还有不少的家长认为自己的孩子在“自理能力”(25人)、“交往能力”(29人)两个方面都得到了明显的提高,这应该和青少年宫一贯注重活动的开放性,学生之间的协作性是离不开的。

(四)对青少年宫总体认同度和未来参与态度的调查

1.您觉得青少年宫在那些方面亟需改进?(可以多选)

调查显示,总体而言,家长对青少年宫的总体感觉还是持肯定态度的,有48人(占74%)人认为青少年宫“总体不错”。

2.您身边的人在议论时,他们认为青少年宫哪些地方不够好?(可以多选)

(1)教师态度 (2)管理 (3)辅导内容 (4)环境 (5)总体不错

这个问题的设计,是为了通过家长了解其他家长心目中的青少年宫是怎么样的,虽然问题设计和第8问相似,但是就客观性而言,本问题的统计结果更具有说服力。

对比第8问和第9问,我们发现调查的结果还是有些出入的。表现在:

(1)家长的总体满意率略有提高:从74%到78%。

(2)“教师态度”“管理”“辅导内容”三个选项人数都有下降,说明从客观上来看,家长的满意率还是比较好的。

(3)对“环境”的满意度却进一步下降,说明青少年宫的“环境”还是存在着一定的问题。

三、对调查结果的分析与讨论

(一)关注的对象集中

对富阳市青少年宫关注的孩子的家长主要是以女性为主,她们在关注孩子在青少年宫的成长方面有如下的两个特点:希望效果出现更快捷;希望随时关注培训情况。

(二)关注的目的明确

从调查中看出,家长们关注的目的是非常明确的,送孩子来青少年宫学习的目的就是“为了提高”――提高语文和数学的成绩,当然还有其他的目的在其中,但是大部分家长目的还是为了提高孩子的写作水平和数学能力。

(三)关注的指向清晰

关注的指向非常清晰,为了孩子学科知识的提高,这和学校教育评价功能的单一性有关,更有当前社会对人才评价的误区有关系。

(四)关注的宽度加大

家长们在关注学生的学习情况的同时,也把关注的视线延伸到了其他的方面,比如,关注辅导教师的态度,关注学习活动的环境……

(五)关注的深度更深

家长们除了关注孩子在青少年宫得到的学科成绩上的提升意外,也开始关注孩子在青少年宫得到的个性和综合能力上的发展。

三、对青少年宫未来服务发展的构思

由调查的结果和分析、讨论,我们认为富阳市青少年宫在未来的服务发展上应该把握好以下几个关系,有机整合几对矛盾体,让发展更顺利和快速。

(一)办宫理念和家长需要兼顾

我们的活动安排要迎合学生的需要,不过作为少年儿童主要的监护人的家长,他们的意愿也是必须要兼顾的,他们的意志通常决定少年儿童的选择。

(二)学科教学和技能培养并重

除了学校里必学的科目(语文、数学和其他),还应该贴近孩子的心理、生理特征,安排适宜于他们技能提高的活动内容。

(三)宫内活动和校外活动相结合

少年宫活动总结篇（9）

一、抓好结合点，为少年宫的改革和发展保驾护航

党组织是党在少年宫全部工作和战斗力的基础，担负着联系、宣传、组织、团结全体教职工，把党的路线、方针、政策落实到少年宫的主要责任。为此，努力寻找政治与业务、行政与党务的最佳结合点，使党的建设、工会建设、少年宫建设与教育教学工作紧密结合起来。最佳结合点体现在：

1、在办宫目标上。党支部坚持两个文明一起抓，强化少年宫各项工作的综合考评。在“质量立宫特色兴宫品牌创宫”的创建工作中，党政工“三驾马车”协调运转，齐心协力，促进少年宫整体工作上台阶。

2、在办宫思路上。以先进的理念为指导，转变观念，宣传和带领全体教职员工坚持“服务学校，服务学生”的宗旨，树立“教书育人，管理育人，服务育人”的理念，以创新精神和实践能力为重点，全面推进校外教育的发展，为依法自主办宫、主动发展保驾护航。

3、在效能建设上。带领少年宫以“质量立宫，品牌兴宫，特色创宫”为目标，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和同志在中纪委三次全会的讲话精神为指针，认真贯彻落实十六届三中全会精神，围绕我宫“质量立宫，品牌兴宫，特色创宫”的奋斗目标，积极实施效能建设，制定了《西湖区青少年宫效能建设实施方案，成立西湖区青少年宫加强效能建设领导小组，使广大教师明确效能建设的指导思想、目标要求、坚持的基本原则及我们的工作重点，认真学习吴吉春局长在教育系统效能建设动员大会上的讲话，使教师明确效能建设的必要性，并调动教师参与效能建设的积极性。少年宫以效能精神抓效能建设，着眼于勤政廉政、提高效率、优化环境，强化思想教育，突出建章立制，严格考核奖惩，整合管理资源，优化管理要素，规范干部行为，改善运作方式，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制，规范办宫行为，促进依法行政、依法治宫、依法治教。

4、在班子建设上。坚持立党为公，党管干部的原则。作为基层党组织，

是否具有凝聚力和感召力，班子自身建设非常重要，就我们少年宫来说，党政领导班子统一认识，明确分工，团结协作，分工不分家。经常通过个别交谈，交换思想，交换意见，并能够开展有效的批评与自我批评，班子成员之间形成了一种心情舒畅，环境宽松和谐的工作氛围，大大增强了班子的号召力和凝聚力。为少年宫的发展提供组织保证。

5、在建章立制上。“没有规矩，不成方圆”，坚持少年宫发展和人的发展为本，以法治宫，以德治教，建立健全少年宫各项规章制度，严格执行省、市、区教育行政部门、物价部门、财税部门等有关安全及收费、交税工作的政策和要求。严格实行宫务公开。针对少年宫的实际情况，积极做好安全防患工作，把学生的安全问题看成是少年宫工作的重大问题，制定了《西湖区青少年宫安全实施细则》、《西湖区青少年宫紧急预案》等。按规章制度办事，实行民主管理，确保少年宫各项工作有章可循，有序发展。

几年来，党支部在主动参与重大问题的讨论和决策，在提高党组织驾驭全局的能力的同时，为少年宫的改革发展提供精神动力，把握好舆论导向，加强和改善思想政治工作，密切联系群众，在凝聚力工程上得到最终体现并充分发挥党员的先锋模范作用，充分发挥工会、共青团的桥梁和纽带的作用。因此，这几年少年宫各方面都取得了较好的成绩：如2002年，获杭州市少年儿童新童谣征集传唱活动优秀组织奖；杭州市少先队学会论评比优秀组织奖；“我为西博会画名片”设计竞赛活动组织奖；“登峰杯”浙江省“我爱祖国海疆”航海模型活动最佳组织奖；2003年，获杭州市中小学生科技节组织奖、优胜奖、中小学生科技成果作品展优秀奖，杭州市科技节总分名列第一；获西湖区教育系统先进集体。2004年，获杭州市关心少先队工作先进集体；西湖狂欢节最佳表演奖；杭州市中小学生艺术节最佳组织奖；浙江省校外教育先进集体。

二、强化党员队伍建设，发挥党支部的战斗保垒作用

共产党员必须发挥先锋模范作用，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，这是党的十六大对党员提出的目标。少年宫党支部认真贯彻落实十六大精神，在强化党员队伍建设和发挥党总支战斗保垒作用方面做了大量的工作，取得了显著的成绩。

（一）扎扎实实开展保持共产党员先进性教育活动。

我宫以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十六大精神，围绕我宫“树良好形象，创优质品牌”的办宫目标，组织广大党员学习实践“三个代表”重要思想，扎扎实实开展保持共产党员先进性教育活动。成立了活动领导小组，认真落实“调研准备阶段”、“学习培训阶段”、“民主评议阶段”、“整改提高阶段”各阶段工作。通过保持共产党员先进性教育活动，我宫党员形象有了新面貌，党群关系有了新改善，党建工作有了新提高，各项工作有了新发展。也在一定程度上增强了我们党支部的凝聚力、战斗力。我宫党支部被评为“保持共产党员先进性教育活动”先进集体。

（二）加强党员教育管理，学习提高常抓不懈

面对体制转轨、社会转型、观念转变的新形势，一方面给思想政治工作增加了难度，另一方面也为党支部创造性地开展工作提供了新的空间。我们高度重视这种变化了的新情况，坚持把思想政治建设放在工作的首位，并发挥好思想政治工作的应有的作用。党支部一直十分重视党员的学习。针对党员思想实际，重点学习了《共产党员要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》、《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》等文章，每位党员撰写了3000字的学习心得体会。党支部认真实行“”制度，通过组织生活、观看录像、上党课，重温党的誓词、参观学习等形式，加强对党员的思想教育，提高党员的政治思想觉悟和宗旨意识。做到教育性、规范性、民主性、组织性融为一体。在宫内，共产党员的先进性落实在教育教学实践中。凡是少年宫要求的每一项工作，提出的每一个举措，党员理解在先，执行在前。为少年宫的稳定、发展做出积极努力的有我们的党员；工作做得最出色的有我们的党员；工作不怕苦，不怕累，为了少年宫美好的明天兢兢业业，不计得失的有我们的党员。

三、强化师德师风建设，树立优良的服务意识

几年来，根据少年宫的实际情况，我们采取了多种形式，通过多种渠道，统一思想，加强沟通，不断形成角色共识、任务共识、目标共识。使教师队伍的建设不断深入，不断加强，逐步跟上时代的步伐。

（一）形式多样、富有成效地开展学习活动。

少年宫是育人的场所，教师是党的路线、方针、政策的执行者，教师的思想道德素质、业务素质在精神文明建设中处于特殊地位。教师担负着培养人才的历史重任，应成为终身学习的倡导者与实践者，因此我们把加强教师的理论学习，提高教师理论水平作为党建的基础来夯实，建立健全理论学习制度：学习考勤制度，学习考核制度，学习研讨制度，使教师理论学习更加规范化、制度化。如每年的师德培训我们都认真组织落实。注意学习内容的丰富性、对象层次性、形式多样性。今年组织教师们剖析了“未成年人犯罪的原因及其对策”、“成年人的思想道德行为对未成年人健康的影响”、“教师违反职业道德规范的成因分析及对策”。并就“如何发挥少年宫优势，加强和改进青少年思想道德建设”，“当前中小学师德存在的主要问题与建议”、“个人师德修养的反思与启示”、“如何使教育教学工作效率得以提高”、“如何树立让家长满意、让学生喜爱的教师新形象”、“提高教师职业道德修养之我见”、“教师道德修养的途径与方法”、“市场经济下的师德建设”、“谈师德的时代要求”、“谈教师的集体协作精神”等问题进行了深入地学习与探讨。还开展教师心理健康的教育，组织教师到九莲小学参加心理健康讲座，通过讲座，教师们了解了一些心理健康方面的知识，知道了一些缓解心理压力的方法。每年根据师德专题培训内容，结合中小学教育实践，全体教职工正确认识自己，查找不足，人人撰写了不少于1500字的师德剖析材料，并进行集体交流。同时对教职工进行师德考核评议，并做好教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期专题培训并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写体会文章情况等。同时建立起师德培训档案，内容包括师德培训计划、日程安排、主任对少年宫师德情况分析报告、本次培训学习内容、师德培训出勤情况、教职工的剖析材料、师德培训工作总结等。教师的师德情况，作为少年宫续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的重要依据。

（二）运用激励机制，营造良好氛围

教师渴望能在工作中体现自我价值，有所作为，渴望自己工作得到领导、

家长、学生的认可，因此我们在工作中注意运用激励机制。

1、参与目标制定，进行目标激励。

适当的具有挑战性目标能激发教师有所作为的欲望，能充分调动教师的

积极性和创造力，因此我们在设置目标过程中，努力为教师达到目标提供各种必要的帮助，帮助教师克服各种各样的困难，以保护教师的积极性。目标激励教师不断努力，在实现学校目标时实现自我目标，体现自我价值。

2、挖掘教师潜能，进行荣誉激励。

由于每位教师的水平不同，每位教师的具体奋斗目标也不一样，并且都有可能在力所能及范围内逐步取得进步，获得各项荣誉称号，因此我们注重发现教师闪光点，挖掘教师潜能，通过多种荣誉称号激发教师上进心、荣誉感。并将荣誉激励与物质激励相结合，对荣誉获得者不仅在精神上给予必要的奖励，而且按奖励条例给予一定的物质奖励，使两者有效地给合起来。

3、加强渗透、疏导，做细致的思想工作

少年宫活动总结篇（10）

子宫肌瘤是女性生殖系统中的常见疾病，其发生人群主要集中于中年女性，近年来，子宫肌瘤的发病率有明显的上升趋势，发病率达到了35%～45%[1]。在子宫肌瘤刚开始发病的时候，患者多数没有特别的临床症状，随着肌瘤的增大，患者会感到下腹胀痛或者月经改变等。目前，临床上治疗子宫肌瘤的主要方法有手术治疗，药物治疗等，但是药物治疗子宫肌瘤，其治疗效果并不是特别理想，治疗的时间也比较长，所以目前临床上还是以手术治疗为主。手术治疗包括子宫切除术和保留子宫的手术。年龄较轻，有生育要求的患者多选择保留子宫的手术，其治疗方式主要有子宫肌瘤剔除术和子宫动脉栓塞，选择合适的治疗方式能提高患者的生活质量[2]。近年来，我院对子宫肌瘤患者行子宫肌瘤剔除术和子宫动脉栓塞治疗，对比分析其治疗效果，现将其报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2012年1月～2013年1月我院收治的82例子宫肌瘤患者为研究对象，按照治疗方法的不同分为对照组与观察组，每组41例。观察组患者年龄为25～51岁，平均年龄（36.5±3.1）岁，子宫肌瘤直径大小为2.1～9.5cm，平均直径大小为（6.2±1.2）cm，其中单发子宫浆膜下肌瘤17例，子宫浆膜下合并肌壁间肌瘤24例；对照组患者年龄为26～52岁，平均年龄（37.5±4.1）岁，子宫肌瘤直径大小为2.81～10.1cm，平均直径大小为（7.2±1.6）cm，其中单发子宫浆膜下肌瘤18例，子宫浆膜下合并肌壁间肌瘤23例。两组患者均经B超和临床诊断确诊，排除子宫内膜病变的患者。两组在患者年龄、子宫肌瘤直径大小比较上，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2治疗方法

1.2.1两组患者在术前均行常规检查，包括血常规、肝肾功能、白带常规、心电图等检查。

1.2.2观察组患者在此基础上行子宫动脉栓塞手术 通过Seldinger技术进行插管，在局麻的情况下行股动脉穿刺，在髂总动脉分叉的位置选择5F导管向左右两边插入，然后经腹主动脉到对侧髂内总动脉，最后将导管插入患者的子宫动脉，进行数字减影血管造影。这时，医护人员要密切观察患者子宫动脉的供血血管以及肿瘤周围形成的血管情况，等到造影证实以后，注入1～3cm的明胶海绵颗粒，直到肿瘤的染色消失为止。

1.2.3对照组患者行子宫肌瘤剔除手术 在患者月经过后的3～7天进行辅助检查和手术。腹腔镜结合B超检查患者的肿瘤大小、位置等。然后根据患者肿瘤的位置进行相应的手术操作，将肌瘤剔除。

1.3疗效判定标准

以患者的临床症状改善情况为判定标准[3]：如果患者的月经量较治疗前有明显的减少，子宫肌瘤缩小1/2以上，且其他临床症状改善或者消失，则说明显效；若患者的临床症状有所缓解，子宫肌瘤的有变小，则说明有效；如果患者的临床症状以及子宫肌瘤大小都没有变化，则说明无效，总有效率=显效率+有效率。

1.4统计学处理

数据的收集与处理均由我院数据处理中心专门人员进行，保证数据真实性与科学性。初步数据录入EXCEL（2003版）进行逻辑校对与分析，得出清洁数据采用四方表格法进行统计学分析，分析结果以P

2结果

2.1两组患者治疗效果比较，观察组患者显效为32例，有效为9例，总有效率为100%，对照组患者显效为28例，有效为12例，总有效率为97.6%，两组患者治疗效果相比，没有显著差异，详见表1。

表1 两组患者治疗效果比较（n；%；χ±s；分）

注：观察组和对照组治疗效果比较，p>0.05，无显著差异，没有统计学意义。

2.2两组患者手术时间、住院时间、术后并发症的情况比较，观察组患者的手术时间、住院天数以及术后并发症明显少于对照组患者，详见表2。

表2两组患者手术时间、住院时间、术后并发症的情况比较（n；%；±s；分）

注：观察组与对照组相比，p

3结论

子宫肌瘤又被称为纤维肌瘤或者子宫纤维瘤，主要是由于子宫平滑肌细胞增生所形成的，有很少的纤维结缔组织作为一种支持组织而存在，是女性生殖器官中常见的一种良性肿瘤。子宫肌瘤的发病原因到目前为止还不是十分清楚，有学者认为[4]性激素、正常肌层的细胞突变以及局部生长因子之间存在着十分复杂的相关性，其共同作用的结果是导致子宫肌瘤发病的主要原因之一。近几年来，随着社会的不断发展和经济的进步，人们的生活方式也在发生着巨大的改变，其发病率也呈现不断上升的趋势。子宫肌瘤虽然是一种良性的肿瘤，但不代表它不会有恶化的趋势，它可能随着肌瘤的不断增长而导致癌变的发生，对女性健康及生命安全构成威胁，所以一旦发现应尽早治疗。

肌瘤分裂后其细胞会变得相对活跃，但是对于缺氧缺血的承受能力会变得十分的差，子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤正是利用了这一原理，通过栓塞子宫动脉促进肌瘤因为缺血而导致坏死[5]，坏死后的肌瘤会随人体排出体外，其优点是手术时间比较短，术后并发症比较少，不会引起子宫发生坏死，是一种比较安全的手术。子宫肌瘤剔除术是一种可以直接将肌瘤剔除，缩小子宫体积、从而达到缓解肌瘤对其压迫[6] 的一种手术。本次研究中对患者行子宫动脉栓塞和子宫肌瘤剔除术进行治疗，发现两者的治疗效果并没有显著的差异，两者治疗子宫肌瘤都各自存在优势，因此，对于子宫肌瘤患者来说应该根据其具体情况，选择合适的手术方式治疗，促进患者早日康复。

本次研究结果显示，观察组总有效率为100%，对照组总有效率为97.6%，两组治疗效果相比，差异无统计学意义；观察组患者的手术时间、住院天数以及术后并发症明显少于对照组患者。综上所述，子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤与子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤，治疗效果都比较显著，但是子宫动脉栓塞治疗后患者的住院时间短、术后并发症比较小、复发率低，值得在临床实践中广泛的应用和推广。

参考文献：

[1]尹迎辉，李广太.子宫动脉栓塞术与子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤疗效对照研究[J].中国现代医药杂志，2011，13（3）：28-30.

[2]晋阳秋，李桂英，张彦波等.子宫肌瘤剔除术与子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤的疗效比较[J].中国基层医药，2014，12（10）：1487-1488.

[3]张敏.子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤与腹腔镜肌瘤剔除术疗效比较[J].中国乡村医药，2012，23（13）：24-25.

少年宫活动总结篇（11）

一、2017年基本情况

（一）以重点工作为抓手，推动青少年文化宫发展

1.抓特长培训强化学生素质。本着“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”的培训理念，结合青少年文化宫实际，充分发挥自身优势，与时俱进，积极捕捉和创设校外教育热点。自3月以来，共计开设了音乐、舞蹈、美术、跆拳道、棋类、科学、科技、书法、游泳等9个学科，招收学生700余人。在培训中，积极引导学生健康成长，带领学生体验成长与快乐、成功与喜悦、激情与奋进，拓宽了学生的知识视野，培养了综合能力，凸显了个性特色，为青少年快乐学习、茁壮成长打下了坚实基础。

2.抓校外活动促进学生成长。为推进素质教育，提高学生的综合实践能力，青少年文化宫常态化开展了艺术、比赛、科技、科学、体育等活动，让学生在校外活动中快乐成长。一是以春节、青年节、儿童节等节日为契机，依托青少年文化宫梦想剧场，开展2017年青少年春节文艺晚会、大中专学生文化节闭幕式、庆“六一”国际儿童节主题教育实践活动等文体活动7场；二是为加强素质教育，展示学校和社会艺术教育成果，选拔和储备学生优秀艺术人才，参与举办了中央电视台少儿频道《看我72变》创意节目选拔活动、第二届雅马哈全国电子键盘比赛遵义赛区初赛、市第四届全民科学素质知识大赛、“我是童星”少儿才艺展评活动等大型比赛5场；三是运用文化讲堂举办了“喜迎、红领巾心向党”科学家进校园活动1场、新东方国际教育展活动1期，全面提升青少年文化水平及道德素质，帮助本地青少年儿童对接优质的专家及校外教育资源，助推了我市教育事业的发展。从投入使用至今，各类校外活动覆盖青少年学生14万余人次。

3.抓辅导员培训提高教师水平。作为校外教育的主阵地和“少先队辅导员培训基地”，市青少年文化宫不断强化和发挥校外教育在少先队教育中的地位。2017年，市青少年文化宫举办了四期暑期少先队辅导员培训班，每期历时四天，全市15各县（区、市）的280余名少先队辅导员参加到此次培训中，通过集体学习、专题讲座、交流研讨和实训活动的形式，为建设一支高素质、职业化、思想过硬、观念新颖的学习型少先队辅导员队伍，为进一步推动少先辅导员队伍专业化、职业化建设打下了坚实基础。

4.抓公益活动助力脱贫攻坚。青少年文化宫作为校外教育机构及公益部门，主动承担社会责任，履行公益职责，利用自置设备设施的优势，为青少年提供学习、休闲的场所和条件，满足广大青少年多样化的兴趣爱好和特长培养需求，助力脱贫攻坚。一是开设公益课程，2017年共计开设公益普及班12个，招收学生270余人，通过公益课程的形式为贫困家庭学子提供了良好的课外教育平台；二是坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨，积极履行公益职责，畅游馆、作品展厅、乒乓球活动室等均免费对未成年人开放，让青少年儿童在青少年文化宫延伸能力的发展；三是充分发挥市青少年文化宫在全市青少年儿童中的思想教育阵地作用，组织开展了公益电影放映、暑期公益活动、国防教育公益讲座等一系列活动，充实了青少年的校外生活，为青少年发展特长提供广阔的空间，助力精准扶贫；四是发挥校外教育优势，走进联系村，开展送教下乡活动，为罗溪村及平正乡的留守儿童送去音乐、舞蹈、跆拳道、手工等精彩的艺体实践课，让农村留守儿童也能享受到校外教育资源和成果。2017年，共开展了夏令营2次、送教下乡活动2次、暑期公益活动32次、公益电影放映20场、公益讲座2场，公益活动惠及1万余青少年儿童。

（二）以基础工作为重点，抓精细化管理促能力提升

基础工作是实现规范化管理的保障，2017年，青少年文化宫不断完善各个环节的制度和规范，促使各项工作井然有序的开展：一是根据工作需求和岗位设置，完成了公开选调1个工作人员的面试及考察工作，招聘了7个派遣制工作人员，增强了青少年文化宫的活力，为我宫事业发展提供了人才保障；二是为加强经费管理，完成了财务独立工作，申请了独立账户，并完成了2018年财务预算工作；三是根据需要完成了办公室、梦想剧场、青年公寓的必备物资采购工作，为青少年文化宫相关工作的开展提供了物资保障；四是完成了游泳馆、青年公寓、餐厅的入驻事宜，邀请了有丰富管理经验的团队为青少年文化宫提供运营管理服务，自投入使用以来，游泳馆共计接待免费游泳的未成年人超2000人，青年公寓及餐厅接待到访人员1万余人次，各个功能场馆的作用得到了充分发挥；五是2017年1月开通了市青少年文化宫的微信公众号，5月建成了市青少年文化宫官方网站。所有活动做到了事前有宣传、事后有报道，并借助各大新闻媒体平台进行了有效宣传，在市级以上新闻媒体上新闻信息22条。

（三）以党风廉政为根本，强化思想政治建设。

青少年文化宫要求全体干部职工严守党和国家的政治纪律和道德法律。维护党的团结，遵循组织程序，对中央、省、市的决议、决定、指示精神认真贯彻执行，做到有令必行、有禁必止，加强对重大决策部署落实情况的监督检查。遵守国家的各项法律法规，牢记国家法律红线不可逾越、法律底线不可触碰。同时，在团市委的正确领导下，积极学习宣传贯彻党的精神，做到用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，发挥未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地作用，以钉钉子精神全面抓好落实。

二、存在的困难和问题

（一）人员有待进一步充实

青少年文化宫建筑面积22895.79平方米，拥有六栋单体建筑，已建成梦想剧场、畅游馆、市图书馆青少年文化宫分馆、作品展厅、少先队活动室、室内乒乓球活动室及室外篮球场等7个免费对未成年人开放的场地；开设11门培训课程，其中公益课程4门；入住物业、游泳馆、青年公寓及餐厅等3家运营管理团队；组织开展各类活动70余场；工作量十分大，但目前仅有在编人员6名，派遣制工作人员7名，工作力量薄弱，工作人员超负荷工作情况严重。

（二）经费不足亟需解决

青少年文化宫2017年经费预算334万元，财政批复190万元，1—5月运行管理经费由新区开发投资有限公司负责，经一年运行，工作经费严重不足，缺口约为130万元。2018年，青少年文化宫全部运行费用将自行支付，并拟开展大型文艺汇演5次、青少年兴趣大赛4次、夏令营活动1次、关爱留守儿童活动1次、送教下乡2次、各类公益活动40次、公益电影放映30场、公益课程12门，经费不足问题亟需解决。

（三）基础设施仍需完善

青少年文化宫在运行的过程中存在配套设施不足的问题，严重制约了青少年文化宫的发展。一是青少年文化宫现有与科技馆共用的地面停车位100余个，随着来青少年文化宫参观学习的家长及青少年儿童持续增加，地面共用停车位难以满足停车需求，高峰期时车辆乱停乱放现象严重，影响了青少年文化宫的秩序；二是青少年文化宫公共区域无卫生间，重大节假日及活动期间，现有卫生间难以满足到访群众需求，同时也不符合倡导推进“厕所革命”的重要指示。三是作为重要的青少年校外教育场所，青少年文化宫地处湿地公园内部，环境优雅，但距市区较远，从主干道步行进入青少年文化宫约20分钟，且目前尚未开通公交线路，给学生学习、家长接送造成了出行难的困扰，一定程度上影响了青少年文化宫的人气聚集。

三、下步工作打算

下一步，青少年文化宫将在团市委的领导下，认真贯彻落实党的会议精神,全力做好青少年文化宫2018年的工作。

（一）加强思想引领，强化政治意识

深刻理解和精准把握党的精神，结合实际扎扎实实贯彻党的决策部署，紧扣中国特色社会主义新时代的新要求，每月组织开展学习交流活动，加强对中央、省、市重要精神的学习，提高思想认识，推动青少年事业不断迈上新台阶。

（二）加强内部管理，提高工作效率

一是强化队伍建设。通过遴选、公开招聘、招聘派遣制工作人员等多种方式，充实青少年文化宫工作力量，同时，加大对现有工作人员的业务能力培训，提高工作效率。二是加强制度建设。完善内部管理制度，明确岗位职责，实施科学管理，实现青少年文化宫的科学发展。

（三）加强信息化建设，扩大社会影响力

一是进一步优化网站平台，充分发挥业务综合平台、网站、微信等媒体的作用，加强校外教育信息化建设，让学生及家长享受更便捷、更高效的优质服务。二是增强全体干部职工的新闻素养，加强新闻宣传骨干培养，发挥带动作用。三是加强与新闻媒体的沟通联络，增强宣传报道主动性，多渠道、全方位挖掘新闻线索。提高宣传质量，扩大新闻宣传影响力，增强社会效果。

（四）加强课程体系建设，打造优质培训品牌