生命教育教案大全11篇

生命教育教案篇（1）

人人都说家庭环境是最重要的，都说父母是孩子的第一任老师，表明家庭教育在人的一生过程中的重要性是任何时期的教育所不能取代的。因为家庭教育是一贯的，也是影响最深的。“林森浩案”的发生，是因同寝室内日积月累的生活琐事，大家没有互相包容，也没有互相沟通，所以导致了无法挽回的悲剧发生。在本应纯洁无瑕的象牙塔内，为什么这种恶性事件会频繁出现。这首先要从家庭教育方面找原因，我们需要竖立一种观念：即家庭教育的重心不是教育实然性的基本技能，而是要教育应然性的简单道理。

1、对自己的生活负责

林森浩在即将行刑的前几日接受记者采访时曾言：“人生命只有一次，时间不能倒流……从小就该告诉孩子对自己的生活负责”。的确如此，人生是自己，路也是自己走出来的，人的未来不是任由他人安排的，更不是任人宰割的，无论好坏都是自己的选择，也都要由自己来承担。从小教育孩子要对自己的生活负责，这是个再简单不过的道理。然而道理易讲，实践难行。在一叶障目的只重分数，不重德，只重四肢，不重心理的社会环境下，对生活负责的重点都只在那清晰可见的分数上。仿佛分数可以决定一切，致使我们只记住了知识的价，却没有领悟与践行知识的值。这或许就是为什么我们培养不出优秀的人才，只培养了精致的利己主义者。这样就导致了我们忽视了生活本身，漠视了生活本身不是能由分数来决定的。生之以命，命之以生，有命才能继续生活。生命是生活的载体，没有生命，何来生活，从小对自己的生活负责，生命的价值就能更好的体现。

2、培养健全的人格

重视家庭教育，除了不重分数外，就要从小培养起孩子们健全的人格。人生活的家庭环境有优有劣，衣食富足有差有等，但唯有家庭教育无轻无重。当家庭环境差强人意之际时，该如何教育孩子，放下所谓不必要的自尊，以平常心来对待；当他人掣襟露肘时，该如何教育孩子，学会尊重他人，善待他人；当他人苦中作乐时，该如何教育孩子，能想人之所难，助人之所急。家庭教育应该教会孩子面子与里子都应如一，不可面里失和；应该教会孩子要有失之东隅，收之桑榆的心境，遇事不钻牛角尖。当今社会压力巨大，杀人事件、自杀事件层出不穷，无论害人还是损己都是以生命为代价的，而这不是学校教育与社会教育几年能够改变的，所以重视家庭对生命教育的持续灌输，以家教教育为基本出发点，乃是当务之急。

二、重视法律教育

“林森浩案”中被告人因生活琐事残忍杀害室友，既是对他人生命的漠视，也是对法律的罔顾。在家庭教育中，很少会讲到法律，更多的是谈论到行德遵礼。如果说家庭教育对生命教育的价值在于基础性，那么学校教育对生命教育的价值就在于要竖立起法律的信仰。人是万物的尺度，更是生命的尺度，但唯独不是法律的尺度。而尺度是否合规，只在法律的框架下才能有所展现。重视自己与他人生命，就要像《芈月传》中所强调的商鞅之法“杀商鞅，而行商鞅之法”一样，除了家教教育的以一贯之，更要竖立起对法律的信仰与敬畏。

1、树立法律信仰

除了“林森浩案”，还有“毒保姆杀人案”与“弑师案”，银川公交车纵火案“1.05”，这些案件背景都与罔顾法律相关，是对法律信仰的破坏，造成他人生命的丧失。如果说这些案件的判决只是成为犯罪人罪有应得的结果，而没有形成一个让人们改变的契机的话，那么再多的判决也将无济于事。如果没有对法律的信仰，更别谈对生命的敬畏了。古希腊先哲苏格拉底就竖立了对法律的绝对信仰：他被人诬陷，被判死罪。本有机会从监狱中逃走，但他拒绝采取这种方式。这是因为他认为，如果他逃走将罔顾国家法律，就将导致法律的尊严荡然无存，所以他选择了英勇就义，服从法律，牺牲自己。这是苏格拉底舍生取义的做法，于己不利，但于法却是最大的价值，树立了法律的绝对权威。

2、树立正义观

在2016新年贺词中提到要“着力促进社会公平正义”。在教育中，我们对道德践行的积极强调，却映衬了对法律的简单守法，即不做违法之事即可，但能否秉承正义呢？英国法学家丁尼生的名言：“与其责骂罪恶，不如伸张正义”。诚然林森浩伏法彰显了法律的权威，然而接二连三的沉冤得雪案，都在向人们诠释着这样一种理念：正义可能会迟到，但永远不会缺席。有人说，迟到的正义弥足珍贵，迟到总比没到强。但这种伤害却是巨大的，毁灭性的，是以生命作为代价的。迟到怎可随意、被反复用于之法律之上呢，如果随意反复就意味着法治的混乱。如此一来，法律的权威何在，正义何在。同样屡次三番发生的挟尸要价案，在道德上来说不会是正义的，但在法律上却存在模糊之处，空留数白。我们国家已经进入依法治国的时代，就必须崇尚要以法律来治理国家，人人都要在法律规定的范围内行事。只有这样，才能有法治社会的良好践行。在大学校园内，教育要强调大学生的法律意识，要让学子们知法、守法，更要行法。法律不是死的，它有活的一方面，这需要大家积极维护法律的信仰，要竖立法律的正义观念。

三、重视心理健康教育

林森浩说过：“人年轻时，肯定做了不少傻事”。当然在人的一生中，会做错很多事。然而有些错好像只关乎我们自己，与他人无关，这可能会让我们的内心有瞬间的稍许放松；仿佛别人会看不到，会让我们的内心有些小庆幸。然而随着阅历的增长与内心的矛盾，这些错会层层重新重压在你的心上，以翻江倒海之势，足以让你悔恨终生，痛苦不已，肝肠寸断。所以无论人多傻都不要紧，做过错事也不要紧，重要的是你还有机会能改正。然而生活中是有些事情你一旦做了，你就没有机会可以去悔改了。例如林森浩，谁人也无法感受到林森浩在最后的日子是如何度过的？他为什么会走出那致命的一步？他当时的心理状况如何？他是否也害怕自己生命倒计时的来临？是否曾真心悔过？或许这一切都如他所说，说什么也没有用了？生理病易现，心理病难查，所以我们要重视心理健康教育。对于生命教育来说，家庭教育是第一扇门，大学教育是最后一道屏障。

1、重视解惑

林森浩曾言：死刑对他来说意味着偿债。或许他以为以命抵命就算偿债，但实际上却不是如此。因为物债好还，人债难还。林森浩为什么会选择这么一条死路，日常生活琐事发生矛盾，本很好解决，为什么会演变成一场恶性案件。或者因家贫而少自尊，或者因家富而多骄纵。这两类人都无平常心，也都更易受到刺激。他当时的困惑在哪里？哪点看不开，非要采取如此极端之手段伤害他人。师者，所以传道、授业、解惑也。对于大学教师来说，传道给予的是立身之本，授业给予学生的是立业之本。然而道德易讲，授业易教，解惑却难之又难。俗话说，家家有本难念的经。的确如此，人生不如意之事，十有八九，更别提困惑之事了。他们有各种各样的困惑，最大的困惑在于他们认为只有自己是对的，他人不符合自己标准的都是错误的，不能接受他人与自己的不同，也不能接受他人对自己的看法，走不出自己的困境。对于有心理问题倾向的学生，对于他们自身问题的解惑要远远比授业重要的多。

2、尊重生命

林森浩谈到他自己曾说：他缺乏对生命应有的敬畏。任何人的生命都只有一次，生命不能重来，尊重他人生命是最基本的教育要求。然而在大学校园里，在育人过程中，谈尊重他人的能有多少，更别说谈论尊重他人生命的，好像这是一个被人忽视的话题，没有人进入的禁地。更多的时候，我们强调的是个人的自尊与尊严，而忽略谈到生命。通常我们习惯于消费他人的自尊，自然也会招致他人的恶，因为尊重是相互的。频繁发生的“挟尸要价案”更是把生命置于无地之处，尊重生命在那里变得一文不值。社会大环境下的恶与阴暗暴露的一览无遗，却把尊重与温暖置于无声之处。

生命教育教案篇（2）

在思想政治课教学中渗透生命教育就是将生命教育的内容融入到思想政治课教学之中，用课文中的案例教学使其成为思想政治课教学活动的一个组成部分。在思想政治课中渗透对学生的生命关怀，贯彻生命教育的方式方法，培养其社会责任感和危机自救意识，提高学生的生命质量，引导学生逐步形成正确的生命价值观。因此，我们善于挖掘教材中有关生命教育的内容，并其融于课堂教学之中，从而使学生能积极地理解生命意义和价值。所谓的案例分析是教师在课堂教学过程中，为了使学生更好地掌握知识技能，形成能力，发展智力而以典型事例说明，解释教材内容，启发诱导学生理解教材内容的教学行为方式。在变应试教育为素质教育的今天，初中思想政治课教学应适应新教材的变化，改变传统的教学方法，达到帮助教师教学和培养学生能力的目的，而案例分析教学模式不失为一种有益的尝试。下面就结合初中政治课的案例教学法谈谈生命教育的尝试。

一、明确政治课中的生命教育意义

现在的中学生心智不够健全，对生命缺少敬畏之情，现状堪忧。在物质生活日渐宽裕的今天，家长不舍得再让孩子们吃自己过去所吃过的苦了。家长不仅尽可能地给学生宽裕的物质享受，而且对孩子舍不得打骂和教训、这成了一个社会普遍心理，说服教育和鼓励教育更是乘风而行，以至于连批评也都成了受到批判的教育方式。缺少批评和指正使孩子们越来越以自我为中心，任性施为，从不考虑他人的感受。而且，顺风顺水的成长环境使他们缺少面对挫折和打击的心理承受能力。受到打击后又不能理智地思考和分析，偶然负气就一时冲动走向自杀的边缘。中学生在内心深处，也迎来了一个寂寞的青春，他们开始觉得不被父母理解，开始觉得老师所说的高高在上脱离现实。青春不仅是躁动的，还是寂寞和孤独的。他们需要有人引导他们认识世界，认识人生，认识生命。但是，目前的思想政治课对学生们来说有隔靴搔痒之感。从社会到老师，都担任的是教知识以获得高分的职责，很少有人注意到对学生心理成长的教育，也很少有人认识到生命教育的重要性。认识不够，这往往是某些问题难以得到合理解决的共同障碍。所以，对中学生通过政治课的教学对他们进行生命教育是十分必要的，意义是重大的。

二、在政治课教学中进行生命教育措施

1.坚持以人为本，树立生命教育的理念。在初中思想品德渗透生命教育首先要教育学生珍惜生命、爱护生命。其次要教育学生学会尊重学会关爱、学会宽容、学会共同生活。生命的存在只有在相互关爱中才有可能，也只有在爱他人中，自己的生命才能获得真正提升。还要对学生进行挫折教育、逆境教育、死亡教育。创造一定的逆境，磨练学生的意志，从而更能欣赏生命、珍惜生命，提升生命的意义和质量。比如在讲《珍爱生命》时，我用事例：事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。通过此课的教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。

生命教育教案篇（3）

在信息化迅猛发展的今天，无论世界的哪个角度里发生了何种事情，不论事情大小，都会第一时间被外界知晓，在享受信息化带来的便利的同时，生活也变得透明，所以，进来网上铺天盖地的校园欺凌事件，闹得沸沸扬扬，在社会舆论界掀起了惊涛骇浪，让我们不得不把视角投到这一问题上。

校园欺凌，还被称作欺负、学校欺凌或者叫欺凌，是指在很长的一段时间中，持续的，不间断的对于个人或者群体，无论是对其心理进行恐吓，还是对其身体进行恶意言语的攻击，或者行动上的攻击，并且前提条件是受害方与欺凌方是在权力、体型等外界因素极其不对等的情况下，致使受害方不敢作有效的反抗的行为。校园欺凌的欺凌方和受害方可以是个人，亦可以是群体，通过攻击受害方的身体和心灵，让受害方感受到无法承受的痛苦、恐慌、羞愧、尴尬以及忧郁等一些列的不可逆转的伤害。无论校园里或者校园外都是有发生校园欺凌的可能的，更有甚者可能也会发生在互联网上。

在当今的校园中，校园欺凌的主要表现形式基本包括以下几类：一是索要钱财和贵重物品，如果不给就恐吓威逼利诱。二是以大欺小，以多欺少，倚强凌弱。三是伺机找茬，因为很小的事情就大打出手，侮辱他人人格的同时，伤害他人身体。四是莫须有的讲“义气”，用非正常手段暴力争论高低。

近来我们关注较多的校园欺凌案件有：山东省兰陵县8名中学女同学群殴一位初一女同学，她们从网络上学来的大人方法，而后又将整个打人的过程记录下来，传到网络上去。南京的一位初中生再被高年级的学生索要财物不成后，不仅遭受毒打，还被拉到厕所被强制吸食粪便，更有甚者他们将这一行为记录下来，发送转发给其他同学，完全是非人的行为，人人闻而诛之。

不论是何种的欺凌都是不可能被接受的，校园欺凌是对受害方和欺凌方都有着同样的伤害的。对于欺凌方，长期的内心得到欺负他人带来的成就感，就会形成以自我为中心的缺少同情心的不健康心理，不能及时正视自己，会误入歧途。对于受害方是在身体和心理上都有很大的创伤，会留下很久都不会平复的阴影。

其实，我们在震惊于校园欺凌案件的频发的同时，应当正视这一问题，到底是何种原因造成了这一现象的发生呢，我认为，答案就是现在的学生们没有对于生命有一个正确的认识，没有重视生命，敬畏生命，他们对于自己欺负他人，欺辱他人生命所带来的后果是多么的严重根本没有意识，根本不知道死亡意味着什么，不知道生命的可贵和生命的结束是多么的悲痛。所以加强当代小学生对于敬畏生命的教育，亦是解决校园暴力不可缺少的一环。

所谓敬畏生命的教育就是指引导学生正确认识人的价值、人的生命，理解生活的真正意义；培养学生的人文精神，培养学生对终极信仰的追求，养成学生的关爱情怀，使他们学会过现代文明生活。敬畏生命的教育是通过对认识生命的起源、发展、终结，从而认识生命、理解生命、欣赏生命、尊重生命，进而珍惜有限的生命，建立乐观、积极的人生观，促进学生价值观、生理心理、社会适应能力的全面均衡发展的教育。

在美国，从州级立法到校园管理再到家长的介入，都有明确的规定来约束和要求他们对于孩子敬畏生命的教育，从而管控校园欺凌案件的发生。这点是我国应该借鉴的，在法律法规，各项规章制度中，应明确规定让当代小学生们有敬畏生命的意识，不轻易欺凌他人，这一点应当在小学生行为规范或者行为守则中得以体现。大数据显示，每三个孩子中就有一个孩子是校园欺凌的参与者，要么是欺凌方要么是受害方，不得不说这是一个惊人的数字。

在校园欺凌案件闹得沸沸扬扬的今天，我国也必然有所作为了，作为一名小学生命教育的老师，我认为，应当先营造出一个大环境，从规章制度中强调教育学生们敬畏生命的信念，制定一个从高到低，从无到有，不断细化的规定。在规定的遵守和实施过程中，不得有任何偏颇和不正确履行的异样标准。对低年级学生进行敬畏生命的生命教育，对高年的学生在进行生命教育的同时也要对他们进行法治教育，加强他们对于生命的敬畏和珍爱生命的意识，不随意欺凌其他生命个体。

此外，要求学校必须采取三项措施：首先是提供举报欺凌事件的渠道，老师和教职员工一旦发现欺凌行为必须举报；第二是必须对被举报的欺凌事件进行调查；第三是要采取积极措施进行干预，轻者口头警告，重者开除学籍。对于那些因为欺凌而被开除的学生，政府会安排社会组织对其进行心理干预。在家长对于孩子的教育这一层面，亦是要对家长强调生命教育的重要性，敬畏生命的必要性，如果学生在学校有了问题，马上进行沟通，同时告知父母，他们对于子女的责任是必须要尽到位的。

敬畏生命不仅能增进人的希望，而且能在压力与抑郁中起调节作用。小学生对于敬畏生命的程度越高，就越能以积极的方式面对生活。越是敬畏生命的人，就越能与社会相适应。自然就能生活的越来越好。

生命是伟大的，斗转星移，日升日落，每一天，都有一些生命的开始，每一天，都有一些生命的离开，生生不息，由此，我对生命不禁充满敬畏……

参考文献：

[1]曹保印.直击中国教育底线[M].中国社会科学出版社，2004.

[2]刘济良，李晗.论香港的生命教育[J].江西教育科研，2000，（12）.

[3]刘环.让生死不再“两茫茫”[J].思想理论教育，2003，（01）.

生命教育教案篇（4）

一、时间地点

2020年10月26日之前在网站会议室组织开展

二、专题组织生活会主题

“不忘初心、牢记使命”主题教育整改落实“回头看”，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，认真开展批评和自我批评，勇于担当，积极作为，以求真务实的作风，坚决把主题教育决策部署落到实处。

三、会前学习

组织党员重点学习在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话、《中共中央办公厅印发<关于巩固深化“不>的通知》。

四、开展谈心谈话

党支部书记要带头与支委、支部党员开展谈心谈话。谈主题教育期间发现自身问题的整改落实情况，谈守初心、担使命方面还存在哪些差距和不足。既要谈自己的问题，也要点出对方的问题，真正把问题谈深谈透，为开展批评和自我批评打好基础。

五、认真撰写发言提纲

支部和党员个人要认真进行“回头看”，梳理已整改落实的问题及完成情况，查找还未整改完成和新发现的突出问题，分析产生问题的原因，明确努力方向和改进措施。

六、抓好整改落实

生命教育教案篇（5）

一、会议主题

这次民主生活会的主题是:以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,解决党内存在的违背初心和使命的各种问题。把开好专题民主生活会,作为领导班子和党员领导干部守初担使命,找差距、抓落实的一次政治体检,作为检验主题教育成效的一项重要内容。

充分运用主题教育成果,紧扣学习贯彻新时代中国特色社会主义思想这一主线,聚焦不忘初心、牢记使命这一主题,突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容,围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标,按照关于“四个对照”、“四个找一找”的要求,盘点收获、检视问题、深刻剖析。

通过专题民主生活会,推动党员领导干部进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，推动领导班子履职尽责，团结奋进。牢记初心使命，重整行装，再出发，在新时代把党的自我革命推向深入，化作内化于心，外化于行的强大动力。

二、会前准备工作

(一)认真学习领会新时代中国特色社会主义思想。党员领导干部要认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,学习领会习“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话,学习四中全会精神，学习贯彻对本地区本领域的重要指示批示精神和党中央决策部署,认真学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》,认真学习党史、新中国史,认真学习党中央关于民主生活会的有关要求,提高思想认识,把握标准要求,把思想和行动统一到重要指示批示精神和主题教育的部署要求上来，为开好这次专题民主生活会打牢思想的基础。

(二)深入开展谈心谈话活动。领导班子成员之间,班子成员与分管单位负责同志、与本人组织关系所在党支部党员代表,要开展谈心谈话,交流思想、交换意见。要紧扣不忘初心、牢记使命,谈参加主题教育的收获体会,谈守初心、担使命方面的差距不足,谈对整改落实的具体措施和意见建议。既要自身差距，又要对方不足,把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。要防止泛泛而谈不聚焦,防止只谈工作不触及思想,把谈心谈话谈到位，在此基础上再形成会上批评意见。

(三)全面进行梳理检视问题。领导班子和党员领导干部要对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题等,进行系统梳理。同时,对上级党组织在巡视巡察、干部考察、工作考核中所反馈的问题和所指出的意见,对上年度民主生活会和巡视整改专题民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题,进行梳理汇总。

在此基础上,区分已经解决的、正在解决的、一时难以解决的情况,一条一条列出具体问题。领导班子和党员领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,分析问题症结,从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源特别是在主观上、思想上进行深刻检视,找准思想根子上的问题,并明确努力方向和改进措施。领导班子和党员领导干部撰写检视剖析材料,要直奔问题,不搞官样文章,不硬性规定字数。重在整改，重在实效。

(四)严肃开展批评和自我批评。领导班子和党员领导干部要在对照党章党规找差距的基础上,按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求,坚持“团结一批评一团结”的方针,以强烈的自我革命精神，对党，对事业，对同志、自己高度负责的态度，拿起批评和自我批评的武器，检身改过、日进日新。开展积极健康的思想斗争,打扫思想上和政治上的灰尘。

自我批评要勇于解剖自己、揭短亮丑,见人见事见思想。主要负责同志要代表班子作对照检查,带头开展自我批评。领导班子成员自我批评要深刻查摆主题教育检视的问题,既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足,把自己的问题讲清楚,把问题根源讲透彻,把整改措施讲具体。

相互批评要真点问题、点真问题,达到红脸出汗、排毒治病的效果。要出于公心、敢于直言,坚决克服不想批评不敢批评的倾向。要提高相互批评的质量,从具体事情、具体问题入手,从政治上、思想上、作风上提意见,落细落小,以小见大。对待批评意见要虚怀若谷、闻过则喜,有则改之无则加勉,不搞无原则的纷争。

三、查摆问题

要从理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁等方面进行查摆,同时注重从力戒形式主义、官僚主义方面进行查摆,要从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源,明确努力方向和改进措施。要按照有关规定,对主题教育专项整治中领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业情况,对本人重大事项报告、巡察反馈、组织约谈函询和有无利用名贵特产、特殊资源谋取私利等问题作出说明或检讨,受到问责的要作出深刻检查。

四、会议时间、地点以及参加人员

(一)时间:拟于2019年X月X日(星期X)上午9:00召开,会期半天

(二)地点:XX楼XX会议室。

(三)参加人员:出席人员:党委书记X,党委委员XX、XXX、XXXX,XXX。列席人员:XXX、XXX;邀请人员:主题教育第X巡回指导组负责同志。

五、会议议程

主持人:XXX同志(党委书记)

议程

(一)通报2018年度民主生活会整改落实情况(书面通报);

(二)XXX同志通报XX单位党委主题教育专题民主生活会准备工作情况

(三)XXX同志代表XX单位党委班子作对照检查发言

(四)XXX同志发言,对照检查自己存在的问题,开展自我批评

六、抓好问题整改

要把抓好专题民主生活会后的问题整改,作为巩固提高主题教育成效的重要措施。

生命教育教案篇（6）

这次组织生活会主题是围绕运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，认真开展批评和自我批评勇于担当，积极作为，以求真务实作风坚决把“不忘初心  牢记使命”主题教育决策部署落到实处。

二、会前准备

结合本单位实际把广泛征求党内外群众的意见和建议，列出问题清单。对调研发现的问题、职工群众反映强烈的问题等，列出具体清单，制定整改方案，形成整改台账，逐个对账销号。整改措施要针对问题、落细落小，真正做到务实管用。注重整改具体问题与完善规章制度相结合，确保取得群众看得见摸得着的成效，打牢开好组织生活会和开好民主评议党员的思想基础。

三、开展谈心谈话

党支部委员之间，党支部委员与党员之间普遍进行一次谈话。谈心谈话要诚恳听取党员对贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党中央决策和上级决议部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题；整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题；整治违反中央八项规定精神、省委九项规定和集团（总局）党委九项规定的突出问题；整治形式主义、官僚主义，整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题；整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题；整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责的问题指出不足，沟通思想，交换意见。

四、认真查摆存在问题撰写对照检查材料

党支部委员、党员干部要围绕组织生活会主题，结合谈心和征求意见情况、“七对照七查找”、党员领导干部要联系思想工作实际，实事求是检视自身差距，把问题查实、把根源挖深、把对策找准，明确努力方向。领导班子要聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设，从严明党的政治纪律和政治规矩、严肃党内政治生活、加强思想理论武装、落实意识形态工作责任制、严格党员教育管理监督、强化正风肃纪、密切联系群众等方面，对存在的突出问题进行检视反思。检视剖析要一条一条列出问题，认真撰写发言提纲。

五、整改落实

突出主题教育的实践性，坚持边学边查边改，能改的立即改，一时解决不了的盯住改、限期改，确保一件一件整改到位，依托“北大荒党员课堂”，组织党员开展学习教育，严格组织生活，加强组织建设。。

六、会议安排时间

时间:2019年8月25日前

地点:作业站集体办公室

参会人员：第二作业站党支部全体党员、第二作业站班子成员、入党积极分子代表列席会议。

七、会议议程

会议议程会议由第二作业站党支部书记召集并主持。

1、支部书记汇报会前准备工作情况。

2、由党支部书记代表第二作业站党支部领导班子作对照检查发言,大家提出批评意见。

生命教育教案篇（7）

一、民主生活会主题

充分运用主题教育成果，紧扣学习贯彻新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦不忘初心、牢记使命这一主题，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，盘点收获、检视问题、深刻剖析、整改落实，推动班子成员进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动领导班子履职尽责、团结奋进，牢记初心使命，重整行装再出发，在新时代把党的自我革命推向深入。

二、检视剖析内容

围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照“四个对照”(对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样)、“四个找一找”(找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距;找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距;找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距;找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距)和省委对照脱贫攻坚、高重量发展、生态环保、改善民生、党的建设五个方面查找问题的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析、明确方向。

三、主要环节及进度安排

(一)组织学习研讨(2019年11月25日—12月6日)

领导班子和领导干部要把学习教育贯彻主题教育全过程，专题民主生活会前重点学习以下内容：

1.新时代中国特色社会主义思想;

2.四中全会精神;

3.视察甘肃重要讲话和指示精神;

4.在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十七次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话;

5.党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》;

6.党史、新中国史;

7.《中共中央关于加强党的政治建设的意见》;

8.《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》。

12月2日，组织召开县委理论学习中心组专题学习研讨会，集中学习有关重点内容，县委领导班子成员就自学情况进行研讨发言，进一步提高思想认识，把握标准要求，把思想和行动统一到重要指示批示精神和主题教育的部署要求上来，打牢开好专题民主生活会的思想基础。(县委宣传部、县委常委服务组负责会务及会议资料)

(二)广泛征求意见(2019年11月26日—11月28日)

县委书记主持召开县委常委会征求意见座谈会，向各部门单位、乡(镇)发放征求意见表，通过征求意见箱广泛征求基层党组织、党员群众和服务对象对县委领导班子及其班子成员的意见和建议，汇总后反馈给领导班子成员。(县委常委服务组负责征求意见表发放、收集、汇总和反馈)

(三)开展谈心谈话(2019年11月25日—12月3日)

按照“四必谈”要求认真开展谈心谈话，县委书记带头与班子成员必谈，领导班子成员之间必谈，班子成员与分管单位(部门)负责同志必谈，领导本人与组织关系所在党支部党员代表必谈。谈心谈话要一对一、面对面，交流思想、交换意见，指出不足、提出建议;要紧扣不忘初心、牢记使命，谈参加主题教育的收获体会，谈守初心、担使命方面的差距不足，谈对整改落实的具体措施和意见建议;既要谈自身差距，又要谈对方不足，把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通;要防止泛泛而谈不聚焦、防止只谈工作不触及思想、防止把谈心谈话变成简单地交换会上批评意见。通过谈心谈话，为开好专题民主生活会营造良好氛围、创造有利条件。(县委常委服务组负责协调联络)

(四)深入检视剖析(2019年11月25日—11月30日)

1.检视问题。领导班子和党员领导干部要对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题等进行系统梳理。同时，对上级党组织在巡视巡察、干部考察、工作考核中所反馈的问题和所指出的意见，对上年度民主生活会和巡视整改专题民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题进行梳理汇总。在此基础上，区分已经解决的、正在解决的、一时难以解决的情况，一条一条列出具体问题。检视问题要坚决防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以下级或他人问题代替自身问题。

2.剖析根源。领导班子和党员领导干部要对照检视问题，按照关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，分析问题症结，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源，特别是在主观上、思想上进行深刻检视，找准思想根子上的问题，并明确努力方向和改进措施。在此基础上，认真撰写领导班子和党员领导干部检视剖析材料，剖析材料要直奔问题，不搞官样文章;同时要按照有关规定，对主题教育专项整治中领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业情况，对本人重大事项报告、巡视反馈、组织约谈函询等问题作出说明或检讨，受到问责的要作出深刻检查。

县委书记要发挥把关作用，主持起草领导班子检视剖析材料，督促班子成员对照检视剖析问题，审阅班子成员检视剖析材料。

(五)开展批评与自我批评(2019年12月4日)

11月XX日前，报送县委领导班子和党员领导干部检视剖析材料，经市委主题教育第二巡回指导组审核通过后，召开专题民主生活会，开展批评与自我批评，会后15天内报告专题民主生活会情况。

领导班子和党员领导干部要在对照党章党规找差距的基础上，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，坚持“团结-批评-团结”的方针，以强烈的自我革命精神，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，打扫思想上和政治上的灰尘，检身改过、日进日新。

县委书记要发挥示范带动作用，带头不忘初心、牢记使命，带头开展批评和自我批评，带头坚持真理、修正错误，及时指出纠正批评和自我批评中可能出现的不良倾向，营造严肃认真的氛围。自我批评要勇于解剖自己、揭短亮丑，见人见事见思想;相互批评要真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果;要出于公心、敢于直言，坚决克服不想批评、不敢批评的倾向;要提高相互批评质量，从具体事情、具体问题入手，从政治上、思想上、作风上提意见，落细落小，以小见大。班子成员对待批评意见要虚怀若谷、闻过则喜，有则改之、无则加勉，不搞无原则纷争。领导班子和党员领导干部要在对照党章党规找差距的基础上，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，坚持“团结-批评-团结”的方针，以强烈的自我革命精神，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，打扫思想上和政治上的灰尘，检身改过、日进日新。

会议具体安排如下：

1.会议时间：2019年12月X日(星期X)下午X分

2.会议地点：XX县委党校一楼会议室

3.主 持 人：XXX 县委书记，县委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长

4.参 加 人：

6.邀请指导：邀请市委指导组XXXX组长及其他指导组领导全程指导会议

7.会议议程：

(1)通报上次民主生活会整改措施落实情况和本次民主生活会会前准备情况;

(2)县委书记代表领导班子进行对照检查;

(3)领导班子成员依次进行对照检查，作自我批评，其他成员对其提出批评意见;

(4)市委主题教育第二巡回指导组组长XXXX进行点评;

(5)县委书记总结会议情况，提出整改要求并表态发言。

(六)抓好问题整改(2019年12月底前)

县委常委会要把抓好问题整改作为巩固提高主题教育成效的重要措施，持续深化学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，通过强化理论武装，不断提高抓整改的思想自觉和行动自觉，不断提高促落实的工作能力和工作水平。要坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一，坚持守正和创新相统一、坚持严管和厚爱相统一、坚持组织推动和个人主动相统一，一项一项抓整改、一个一个改到位，切实取得让党员、群众看得见、摸得着、感受得到的成效。

县委领导班子和班子成员要根据对照党章党规找差距中找出的问题和专题民主生活会上查摆出来的问题以及相互批评的意见，细化完善整改措施，明确整改时限，落实整改责任，防止说归说、做归做，只出题、不答题。需要建立健全制度的，要抓紧制定完善。整改情况要通过适当方式在一定范围内向党员、群众公开。

要把专项整治列入专题民主生活会整改的重要内容，统筹推进。对8个方面突出问题，在主题教育期间已经解决的，抓好巩固提高;尚未解决的，按照进度时限，紧盯不放，拿出过硬措施持续整治，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。(县委常委会服务组负责，各部门单位、乡镇配合)

(七)通报会议情况(2019年12月底前)

专题民主生活会召开情况在适当范围内通报，接受党员群众的监督。

四、会议要求

(一)强化组织领导。成立县委常委会主题教育专题民主生活会领导小组，负责筹备县委常委会专题民主生活会。

(二)提高思想认识。县委领导班子和班子成员要切实提高思想认识，以上率下、做好示范，不当局外人、不当旁观者，把开好专题民主生活会作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重要措施和政治任务，确保聚焦主题，不跑偏、不散光。

生命教育教案篇（8）

一、民主生活会主题

“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会的主题是：深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全市人民为建设XXXX 共同奋斗。

今年是中华人民共和国成立 70 周年，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以同志为核心的党中央统揽伟大斗争伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。

领导班子和班子成员要将开好主题教育专题民主生活会作为一项重要政治任务，从国际国内形势发生广泛深刻变化和党中央采取的重大战略举措出发，深刻把握主题内涵，精心组织安排，扎实认真做好每个环节工作。要坚持问题导向、严字当头，准确把握党中央要求，把存在的突出问题查摆清楚，通过开好专题民主生活会，进一步加强领导班子自身建设，坚决听从以同志为核心的党中央集中统一领导指挥，越是环境复杂，越能保持定力、把握大局，看清方向、站稳脚跟，坚持稳中求进工作总基调，坚定信心、担当作为，带领全市广大市民，继续推进新时代改革开放，扎实做好各项工作，努力实现高质量发展。

二、会前准备

深入开展学习研讨。领导班子和班子成员要聚焦主题深化学习，深入学习党的报告和党章，学习《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《中国共产党党内重要法规汇编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习关于扶贫工作重要论述，学习视察河南时的重要讲话，跟进学习最新重要讲话文章要坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学及时跟进学，在个人自学的基础上，组织专题学习研讨，进一步深化认识、统一思想，打牢开好民主生活会的思想基础。深入查找问题。领导班子和班子成员要立足找准问题、解决问题，重点从理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率五个方面查找自身存在的差距和不足。认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走。是否树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把准政治方向、站稳政淞立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，不忘初心、对党忠诚，坚决维护的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实重要指示批示和党中央决策部署坚定贯彻新发展理念，以奋发进取的精神状态，积极应对新形势新挑战，敢于担当责任、勇于直面困难，创造性开展工作。党员领导干部要重点查找是否存在不想为、不愿为、不敢为、假作为等突出问题。

贯彻执行中央八项规定及其实施细则精神，清正廉洁、秉公用权，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，带头转变作风，知行合一，真抓实干，务求实效。是否存在以会议贯彻会议、以文件落实文件，表态多调门高、行动少落实差，“走过场”务虚功”等表现。还要查找是否存在工作安排部署脱离实际，检查考核过多过滥等突出问题。广泛征求意见。采取座谈访谈、调研了解、设置意见箱和网络征询等方式，广泛听取党组织、党员、干部和群众等各方面的意见，并原汁原味向领导班子和班子成员反馈。党 委主要负责人要主持召开征求意见座谈会。要注重从涉及群众切身利益的具体工作中，从群众反映党员领导干部工作生活的细节小事中，筛查问题，找准症结。 深入谈心谈话。党组主要负责人带头谈，班子成员相互之间与分管单位负责同志、与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。同时要接受党员、干部和群众约谈。通过谈心谈话沟通思想、听取意见，指出不足、提出建议。

认真准备对照检查材料。针对此次专题民主生活会要查摆的问题，紧密结合实际，把班子摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去，坚决防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以下级或他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以曾经查找但尚未解决的问题代替新发现的问题。在此基础上，认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲，既摆事实讲情况，又进行深刻党性分析，见人见事见思想。主要负责同志对班子成员个人发言提纲要一一审阅把关。坚决杜绝他人代笔、照抄照搬，甚至从网上下载、购买相关材料等行为，一经查实，严肃处理。

三、会议要求

严肃开展批评和自我批评。领导班子和班子成员要聚集主题，联系思想工作具体事例，开展积极健康的思想斗争，防止绕弯子兜圈子，虚晃一枪、浮于表面。自我批评要实实 在在谈问题、讲不足，相互批评要真点问题、点真问题，不能以工作建议代替批评意见，以提希望代替点问题。党组主要负责人要明确提出要求，带头开展批评，确保专题民主生活会既有严肃认真查摆问题的辣味、又有同志之间相互帮助的真情，开出凝聚共识、团结奋斗，干事创业、狠抓落实的好氛围好效果。

民主生活会上，班子成员对本人重大事项报告、配偶子女从业情况以及巡视反馈、组织约谈函询等问题，要逐项作出说明，受到问责的要作出深刻检查。切实抓好整改落实。领导班子和班子成员要结合开展批评和自我批评情况，针对查找出来的问题，明确整改方向，列出整改清单，制定整改措施，提出整改时限，把存在的问题一个一个解决到位。

四、会议时间地点人员

1、时间：2019年12月6日

2、地点：中心二楼会议室

3、参会人员：范时光  刘  瑜

记录：王  坤

生命教育教案篇（9）

通过此次专题组织生活会，全体党员都能够感受到党员的职责，使命，荣耀，不忘入党初心，牢记使命担当，在今后的工作中，能时刻以党员的标准鞭策激励自己，发扬优良传统，坚定理想信念，奋发进取，用心工作，立足自身岗位，以更加高昂的精神，更加优异的成绩为永炼发展做出新的贡献，践行对党的庄严承诺。

二、会议时间

2019年9月中旬，具体时间另行通知。

三、会议地点

项目管理四楼会议室

四、会议议程

**同志主持会议。

宣布参会人员，参加这次会议的有***，支部党员应到13人，实到**人，**同志因为**原因未到。

**宣布，专题组织生活会现在开始。

大会第一项，组织集中深入学习。

1、由**同志带领学习《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十八章第7节“全方位扎牢制度的笼子”。

2、由**同志带领学习《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十九章第8节“依靠学习走向未来”。

3、由**同志带领学习《中国共产党历史》第一章第1节：“长夜难明”。

4、由**同志带领学习《中华人民共和国史稿》第一章第1节：“广袤富饶的山川”。

大会第二项，由**同志对支部工作进行检视剖析。

大会第三项，各位同志阅读自身问题剖析材料

大会第四项，各到会同志开展批评与自我批评。

大会第五项，由**同志带领全体党员重温入党誓词。

生命教育教案篇（10）

内        容

时间

主责人

备注

会前准备

（一）

会议通知

传达集团公司

文件精神

学习传达集团公司文件精神，安排部署指挥部专题民主生活会相关工作

2019年

11月初

明确主题

下发指挥部会议通知，明确专题民主生活会主题

（二）

征求意见

征求对指挥部专题生活会意见

征求领导班子成员意见

2019年11月14日—2019年

11月20日

梳理汇总意见，经指挥部领导审核后，及时上报集团公司党委

征求对指挥部领导班子及班子成员意见

下发征求意见通知

2019年7月16日—2019年8月中旬

通过网络、即时通等广泛征求意见

原汁原味汇总并反馈意见建议

归纳梳理，撰写《征求意见情况报告》

（三）

组织学习

购买学习书籍

结合主题教育要求，购买相关学习书籍，分发班子成员

2019年

个人自学

领导班子成员根据主题教育及上级文件精神，开展个人自学，并思考对照检查材料

2019年9月-2019年11月

集中学习

按照主题教育安排部署，结合集团公司实际，组织开展集中学习研讨

环节

内        容

时间

会前准备

（四）

谈心谈话

主要领导带头谈

主要领导找班子成员谈心

2019年11月中旬

班子成员相互谈

领导班子成员之间深入谈心

与分管部门、所在支部党员代表谈

领导班子成员分别与分管部门负责同志和所在支部党员代表谈心谈话

（五）

检视问题

撰写材料

根据集团公司党委要求，结合职工群众意见建议，主持起草领导班子对照检查材料，准确查找问题，明确整改要求

2019年

11月14日-22日

根据集团公司党委要求，结合学习、谈心活动和职工群众意见建议，撰写个人发言提纲，准确查找问题，明确整改要求

撰写2018年度民主生活会整改落实情况报告

撰写会前筹备情况报告

撰写党风廉政建设责任制落实情况自查报告

撰写组织学习情况报告

审阅检查

党委书记对班子成员发言提纲进行审阅把关

2019年

11月22日前

领导班子及成员对照检查材料报送巡回指导组审阅把关

2019年

11月24日前

（六）

会议资料

会务手册

通知

2019年

11月20日前

通报材料收集

会议准备情况报告

2019年

11月22日

整改落实情况报告

环节

内        容

时间

会前准备

（六）

会议资料

报告材料收集

征求意见情况报告

2019年

11月22日

组织学习情况报告

党风廉政建设责任制落实情况报告

领导班子对照检查材料

2019年

11月22日

班子成员个人发言提纲

（七）会议请示

上报召开民主生活会的请示和相关材料

2019年

11月中旬

与集团公司巡回指导组沟通汇报，确定会议时间，确定指导领导行程

（八）召开筹委会

组织召开相关部门负责人会议，研讨部署相关筹备工作

2019年

11月中旬

会议召开

（九）汇报情况

汇报会议准备、整改落实、征求意见、组织学习、党风廉政建设责任制落实情况

2019年

11月25日

汇报领导班子对照检查材料

（十）开展批评与自我批评

班子成员逐一发言，开展批评与自我批评

会后工作

（十一）上报和通报

生命教育教案篇（11）

按照中央主题教育领导小组《关于第二批主题教育基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，根据中共天水市秦州区委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组（*组发〔2019〕*号）文件要求，结合我支部实际，制定本实施方案。

一、指导思想

这次专题组织生活会和民主评议党员，党支部紧扣学习贯彻新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦不忘初心、牢记使命这一主题，认真学习领会《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，跟进学习在中华人民共和国成立70周年系列活动时的重要讲话、在党的四中全会上的重要讲话等最新重要讲话精神，学习两次视察甘肃时的重要讲话精神，学习党章和党内有关重要法规，学习党史、新中国史。通过深化学习，引导党员充分认识这次专题组织生活会是严格党内政治生活的生动实践，是守初心、担使命的一次政治体检，是发扬自我革命精神、以刀刃向内的勇气解决自身问题的实际步骤，自觉把思想和行动统一到重要指示批示精神和第二批主题教育的部署要求上来，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，打牢开好专题组织生活会的基础。

二、时间安排：拟于12月10日前完成党支部专题组织生活会和民主评议党员工作

三、参会对象：本支部全体党员

四、方法步骤：

一）、严格程序，统筹推进

为统筹时间进度，有计划的开好组织生活会，镇党委研究决定分时段完成专题组织生活会和民主评议党员工作，具体安排如下：

1.集中学习（12月9日）；采取领学宣讲、党课辅导、交流讨论等方式，重点学习《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》、两次视察甘肃的讲话精神、四中全会精神、党史新中国史等内容。

2.谈心谈话（12月9日）；支部班子成员之间、班子成员和党员之间、党员相互之间“三必谈”。

3.检视剖析（12月8日—12月9日）；支部书记主持起草班子对照检查材料，班子成员撰写发言提纲，同时要求党建联系点领导审定签字。

4.召开会议（12月10日）；召开支委会研究确定会议时间，向镇党委打报告并邀请包片领导意见党建联系点领导参加会议。

5.资料归档（12月11日—12月15日）。组织生活会和民主平党员工作结束后，整理归纳资料。

二）、突出重点，组织学习

组织党员认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，学习领会《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，跟进学习在出席庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动时的重要讲话、在党的四中全会上的重要讲话等最新重要讲话，学习党章和党内有关重要法规，学习党史、新中国史。自觉把思想和行动统一到重要指示批示精神和第二批主题教育的部署要求上来，增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，打牢开好专题组织生活会的思想基础。

三）、谈心谈话，听取意见

在召开组织生活会前，认真开展谈心谈话。党支部委员之间、党支部委员与党员之间普遍进行一次谈心谈话，谈心谈话要诚恳听取党员对支部工作和班子成员的意见建议，注意了解党员工作生活情况、思想状况和心理状态，肯定成绩、指出不足，沟通思想、交换意见。对流动党员、退役军人党员、家庭生活困难党员、身心健康存在问题的党员，以及受到纪律处分的党员等，党支部委员特别是党支部书记重点谈，表达组织关怀，做好心理疏导，针对思想实际给予帮助和引导。

四）、查摆问题，开展批评与自我批评

紧扣“不忘初心、牢记使命”主题，组织党员盘点参加主题教育的收获提高，查找违背初心和使命的差距不足。党员重点检视3个方面问题：检视通读《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》或《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》情况，读了没有、读了多少、有什么感悟；检视对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，查找了哪些具体问题、改了多少、改的怎样，还有那些没有改到位；检视发挥党员先锋模范作用情况，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有那些差距。支部重点检视组织开展主题教育、严格党员教育管理、联系服务群众、改进工作作风等方面的具体问题。

五、述职评议，客观评定