科学投资论文大全11篇

科学投资论文篇（1）

投资项目的风险与不确定性是客观存在的，大量事实证明，人们对投资项目的分析和预测不可能完全符合未来的情况和结果。这是因为，客观环境、条件及相关因素是变化发展的，而人们依据过去的数据资料和经验所做的预测很难完全符合未来的事物发展规律和实际状况，而且时间距离越远，预测的误差也越大。为使投资决策建立在可靠的基础上，需要对风险实行科学的分析和评估。于是投资项目风险管理作为新兴的经济管理科学，便应运而生，它是在经济学、管理学、行为科学、运筹学、概率统计、计算机科学、系统论、控制论、信息论等学科和现代工程技术的基础上，结合现代建设项目和高科技开发项目的实际，逐渐形成的一门新兴的经济管理边缘科学。

在国际上，风险管理已日渐成为投资项目评估和风险决策分析的重要部分。包括项目在内的现代决策，实质上是风险型决策，而风险决策的核心是风险分析与管理，它直接关系到投资项目的合理判断和科学决策。随着我国改革开放的不断深化和市场经济体制的逐步建立，尤其是加入!"#后，项目风险日益增多，至今我国还没有全面引入风险管理对投资项目的全过程进行风险估计与评价，这是造成我国许多工程投资膨胀和工期拖延的重要原因之一。因此，在我国推广投资项目风险分析理论的研究与风险管理的应用，对促进我国经济稳定、持续、健康、快速的发展具有重大的现实意义。

二、投资项目风险分析的发展与趋势

1投资项目风险分析的新概念

投资项目风险分析就是通过对风险因素的识别，采用定性分析或定量分析的方法估计各风险因素发生的可能性及对项目的影响程度，揭示影响项目成败的关键风险因素，提出项目风险的预警、预报和相应的风险对策，为投资决策服务。风险分析的另一重要功能还在于它有助于在可行性研究的过程中，通过信息反馈，改进项目设计方案或优选设计方案，直接起到降低投资项目风险的作用。由于有些风险造成的损失不宜用投资或经效益的变化来度量，对复杂的重大项目有必要进行各专项风险分析或单因素风险分析。投资项目风险分析应是专项风险分析和单因素风险分析相结合的综合系统分析。

2投资项目风险分析技术的发展

20世纪50年代后，计算机网络技术的问世，使得现代计算与网络技术广泛用于描述各种工程技术、生产组织、经营管理系统，并迅速成为简捷地分析、求解、优化这些系统的有效技术。

进入70年代，随着计算机网络技术的飞速发展，大规模、复杂的网络逻辑运算成为可能，而且更加方便，同时还能对这类网络模型进行综合、分解、资源分配、成本优化。另一方面，网络技术与模拟技术相结合，产生了随机网络仿真技术（GERTS），在GERTS的基础上，又出现了各种特殊用途的仿真随机网络技如成本优化仿真随机网络（GERTS）、选择模型仿真语言（SLAM）和图示可靠性分析仿真程序（GRASP）等，极大丰富了网络技术的研究领域和应用范围。

80年代初，在GERT的基础上，出现了风险评审技术（VERT）网络模型，引进了完成项目具有风险的概念，把完成项目的时间、费用以及效果联系起来，建立三者之间的数学关系，从而大大增强了网络技术描述与分析现实系统和客观世界的能力。随后，网络技术的发展和应用主要表现为两个方面，一是网络技术适用的项目或系统越来越大，描述及分析的功能更加完善；二是用于计算和分析各种网络模型的计算机软件微机化，这大大增强了实际应用的可能性。

3风险分析理论与现代网络技术相结合的发展趋势

随机网络是一种可以反映多种随机因素及其随机变量间相互关系的网络技术，在随机网络模型中，包含着各种随机成分，如时间、费用、资源耗费、效益、亏损等，并且可以处理系统中各种项目及其相互影响的随机性问题，即一活动按一定规律可能发生或

不发生，相应地反映在项目开始或结束的节点也可能发生或不发生，从而为许多复杂的、包含多种随机因素的系统的研究和分析，提供了有效途径。因此，在投资项目的工期与费用估计中，将风险分析与随机网络技术相结合是可能的，并且具有其优越性。一是直观性，随机网络模型可以直观、形象地描述影响工期和费用的风险因素及其相互关系；二是可计量性，根据随机网络模型，可估计出各风险因素对活动工期和费用的影响程度；三是可控性，根据风险因素对项目工期和费用的影响程度估计，为决策者提供一整套可能发生的各种情况，为投资项目能以最少费用按期完成提供科学管理依据。

三、我国项目风险管理的应用现状与发展趋势

1项目风险管理技术是上个世纪60年代以来世界发达国家项目管理中不可或缺的支撑工具，项目理方法的核心是风险管理和目标管理，而项目风险管理是一种项目主动控制的手段，其主要目标是使项目的三大目标：投资7成本、质量、工期得到控制。这种主动控制与传统的偏差/纠偏/再偏差/再纠的被动方式截然不同，风险管理对项目目标的主动控制体现在通过主动辨识风险因素并加以分析，先采取风险处理措施进行项目的主动控制。但我国在70年代末、80年代初引进项目管理理论与方法时，只引进了项目管理的基本理论、方法与程序，没有同时引入风险管理，这主要是因为当时我国经济发展水平较低，人们风险意识普遍较差，尚未认识到运用风险管理技术来抵御风险或转移风险的重要性，而且当时我国尚处于计划经济体制中，国家是惟一的投资主体，为了在账面上反映节省投资而不愿意增列风险管理费用。

80年代中期以来，随着我国经济的改革开放，国外各种风险管理的理论与书籍被介绍到中国，同时也被应用到项目管理中，尤其是大型土木工程项目。另外，我国的经济体制也逐渐由计划体制转为市场体制，投资主体发生了根本性的变化，如2001年全国工业技术改造项目总投资&##’亿元，其中企业自筹资金(%(%亿元、银行贷款%"!)*#亿元、政府投资%)&*&亿元、利用外资$((*&亿元，分别占总投资的!"*’+、%#*(+、$*#+和(*$+，风险管理成为现代企业管理重要的组成部分。

科学投资论文篇（2）

影响今日股市重要消息汇总（6月2日）

【政策】

1、共享汽车：两部分携手制定“共享汽车”新规

6月1日，由中国交通部会同住建部制定的《关于促进汽车租赁业健康发展的指导意见(征求意见稿)》向社会公开征求意见。其中，对汽车“达标”项目、承租人实名制等提出明确要求。官方强调，鼓励分时租赁规范有序发展。

标的股：力帆股份(601777)、海马汽车(000572)

【涨价】

1、纸：包装纸涨价贯穿二季度

端午节后，国内包装纸市场再掀一轮淡季涨价潮。近两日，山东、河北、吉林等地9家纸企宣布提高瓦楞纸价格100元-400元/吨。此轮提价距上一轮仅间隔一个月，目前国内120g高瓦最新主流报价在3200元-3350元/吨，二季度以来涨幅近24%。此轮上涨意味着，国内包装纸价格自4月起出现每月一涨，涨势贯穿二季度。受涨价刺激，国内包装纸龙头玖龙纸业(2689.HK)周四大涨6.6%，创出3月中旬以来新高。

标的股：晨鸣纸业(000488)、山鹰纸业(600567)

【产业】

1、苹果产业链：新款iPhone手机正式量产

台湾电子时报6月1日报道，鸿海正式量产苹果新款iPhone手机。鸿海董事长郭台铭坐镇深圳龙华，并向集团内重要成员宣布苹果新款手机正式进入量产。鸿海旗下的富士康是iPhone代工商。此前媒体报道称，新款iphone量产在即，鸿海集团正在招募并训练员工。

标的股：蓝思科技(300433)、立讯精密(002475)

2、浙大阿里联合成立前沿技术研究中心

5月31日，浙江大学和阿里巴巴签署战略合作协议，宣布成立“阿里巴巴-浙江大学前沿技术联合研究中心”。作为阿里巴巴“NASA”计划的重要组成部分，双方将携手攻克面向未来20年的核心科技，在人工智能、泛在信息安全、无障碍感知互联等前沿技术领域开展研究合作。

标的股：浙大网新(600797)(为浙江大学旗下唯一上市平台)、科大智能(300222)(布局人工智能并与与复旦大学共建智能机器人(300024)联合实验室)

3、手游：中国成全球第一大游戏市场

科学投资论文篇（3）

丰富渊博的知识是解放思想所必须的，领导干部必须学习历史知识，了解、感知和通晓历史，从历史的进程中发现规律，总结规律，才会以历史昭示未来，锤炼自己的政治眼光；还要学习国外历史和国际关系学，明晰中国在世界坐标中的位置，才会充分摆正位置，冷静的分析所在部门和单位现状，才不会因小有成就而沾沾自喜，并沉着、科学地作出决策，优化投资环境，保障科学发展；领导干部还必须学习地理知识，充分了解所在国家和地区的现状，对当地的自然概貌作到充分了解，才会做到因地制宜，对症下药，合理地作出决策，使自己真正成为经济发展的领头人。在此基础上，还应借鉴和学习国内外的成功经验，去伪存真，借势发展。用思想的大解放换取经济的大发展，使解放思想真正成为优化投资环境，保障科学发展的原动力。

二、政治理论修养是优化投资环境，保障科学发展的内推力。

杰出的领导干部必须认真学习马克思主义辩证法，透彻的理解辩证唯物主义的方法论，充分历练自己分析问题、解决问题的能力，学习党的各项大政方针，吃透中央和地方政策的精神实质，创造性的开展工作，始终和党中央保持一致，夯实自己对社会主义和谐社会建设的坚定性，用诚信和忠诚为党的事业奋斗终身。坚决反对学习上的形式主义，写几万字，抄几篇心得，就以为学到了精神实质，那只不过是掩耳盗铃罢了，要学就要系统的学，扎实的学，达到学以致用为止。只有这样，党的干部用理论武装自己，用实践壮大自己，才会顾全大局，正确履行工作职责，规范行政行为，遵守工作纪律，把优化投资环境，保障科学发展落到实处。较高的政治理论修养会使领导干部统筹兼顾，不失时机地作出决策，用政治上的坚定驱除植根于自身的种种不良行为，用政治上的崇高信仰规范自己的言行，达到立场坚定、政治清廉、服务于民的目的。使政治理论修养成为优化投资环境，保障科学发展的内推力。

三、争先进位是优化投资环境，保障科学发展的驱动力。

20__年，我们的责任重于泰山，经济危机直接影响着我们的日常生活，时代赋于我们新的挑战，同时，中央的扩大内需有给我们带来了千载难逢的发展机遇，“三农问题”成为农村发展的大问题，在这样的形势下，在优化投资环境，保障科学发展中，争先进位必然成为我们的历史性选择。要做到争先进位，卡卡9来自于日常的工作它是实践和理论有机结合得出的结论。因此，我们要善于深入基层进行调研，坚决反对固步自封的，倾听群众呼声，了解群众意愿，同时杜绝思想僵化、因循守旧等腐朽思想；要做到争先进位我们要坚持“创新是发展的动力”的主导思想；要做到争先进位我们统筹兼顾，开足马力实现我们的工作目标。让争先进位成为优化投资环境，保障科学发展的驱动力。

四、共艰克难是优化投资环境，保障科学发展的凝聚力。

目前，农民工返乡已成为不争的事实，机场扩建将会封闭底张的门户，但是我们不会因为道路的艰难而停止发展的脚步，我们借机场扩建和扩大内需之东风，“跳出底张看底张”，加强“一园一区”建设，做大做强旅游产业，做精做亮拳头产品，万民同心从困境中崛起，在困境中发展，用产业化发展农业，用工业化富裕农民，用城镇化繁荣农村，使共艰克难成为优化投资环境，保障科学发展的凝聚力。

科学投资论文篇（4）

名道：在混乱的五月乱中取胜

今日是五月份的最后一个交易日，上证指数涨2点而深证成指跌35点，创业板有人继续的疲弱，跌去1.02%，就这样黯然收场了。

 盘点五月走势，上证指数连续第三月下跌，说明月线周期的空头力量主导，目前依然未有改变。而最疲弱的创业板指则创下去年股灾以来的新低1754，同样是连续三个月绿盘，这表明小盘股灾难沉重，很多个股的跌幅与股灾无异。

从板块与个股走势看，五月的表现截然不同。雄安概念风采依然，诞生一批牛股，其次是白酒、家用电器等消费行业龙头上升趋势依然，再就是保险、银行等低估值板块异军突起，中国平安涨幅达20%。另一方面，以创业板为代表的小盘股，尤其是次新股跌势凶猛，堪称股灾，“闪崩”是本月的常用词，第一创业跌幅43%最为凶悍。

总之，五月的走势很混乱，总体环境是亏钱容易而赚钱难。抓到雄安等好股的自然大赚一把，而踩到地雷的则快速亏损。

回顾本月，捕获四通**+12%、中**土+10%、恒泰**+15%、汉钟**+28%、美力**+25%、陇神**+50%、创业**+32%、三德**+10%、千方**+18%、永和**+20%、巨力**+15%、优博*+25%、曙光**+17%等，但有数字**、合众**、克来**3只触发止损。

科学投资论文篇（5）

股中自有颜如玉，股中自有黄金屋

又是一年收获季：收油菜

3月油菜花开，花的世界，从飞机上看漫山遍野的油菜花，好美！

5月油菜收获，收获的季节幸福而辛苦！

农业生产很辛苦，特别是以前的手工劳动，特别辛苦！

点点鼠标就能赚钱的炒股，如果真是那么容易，世界上还有人上班吗？世界上还有人种田吗？

炒股容易，赚钱难！

其实也容易，关键是您有没有把炒股当事业？

科学投资论文篇（6）

莱宝高科：持股5%以上股东拟减持1400万股 占比近2%

持有公司5896.7万股股份(占本公司总股本的8.35%)的股东——深圳市市政公司计划自本公告之日起15个交易日后的6个月内，以集中竞价交易方式减持本公司1400万股股份，占本公司总股本的1.98%；自本公司公告之日起15个交易日后的任意连续90日内市政公司通过深圳证券交易所交易系统以集中竞价交易方式减持的股份总数不超过公司股份总数的1%。

【重大事项】

中信：收购麦当劳交易预计8月之前完成交割

6月14日，中信股份董事长常振明表示，收购麦当劳香港及中国业务的交易预计8月之前完成交割。2017年1月，中信股份、中信资本、凯雷投资以及麦当劳宣布成立新公司，成为麦当劳未来20年在中国内地和香港的主特许经营商。收购总对价为20.8亿美元，中信股份和中信资本将持有共52%的控股权，凯雷和麦当劳分别持有28%和20%的股权。

斯太尔：控股股东未按时履行业绩补偿承诺 被证监局责令改正

斯太尔（000760）6月14日晚间公告，公司收到湖北证监局关于对公司控股股东英达钢构采取责令改正措施的决定。2016年度，业绩承诺标的资产斯太尔动力的净利润为1.23亿元，与承诺利润数差额为4.87亿元。截至6月11日，英达钢构已超期未履行2016年业绩补偿承诺。现责令英达钢构在9月1日前予以改正，履行业绩补偿承诺，并承担违约赔偿等法律责任。

科学投资论文篇（7）

李大霄：“抱怨”刘主席的人会越来越少做好人买好股得好报

投资者成熟起来以后，“抱怨”刘士余主席的人相信会越来越少，感谢他的人估计会越来越多。而且，市场在一系列政策利好的推动下，很快就会有转机。

前一段时间，股市疲软无力。于是，那些没有赚到钱甚至赔了钱的人开始抱怨，并把目标对准证监会主席刘士余。

首先，笔者想说的是，“抱怨”刘主席的不是所有股民，而仅仅只是一部分。通常来说，股市投资者分两种：一种是价值投资者，就是买股票时把自己当成长期股东;另一种喜欢投机，喜欢垃圾与题材股。这两种投资者对刘主席的态度是不一样的。价值投资者通常是“挺刘派”。道理在于，刘士余主席在2016年初上任时是2600多点，到现在3100的点位，大盘还是上涨了的，其中价值股涨势喜人。这段时间证监会出台了大量新政，皆从保护投资者利益出发，鼓励价值投资，鼓励长期投资，打击市场操纵行为，对融资者加以限制。这些是客观事实。

但同期来看，也有不少股票跌了，这主要是因为被高估的垃圾与题材股下行所致。高估比较严重的股票基本有五类，即小盘股、次新股、绩差股、题材股和伪成长股。而绝大多数投机者都喜欢买这五类股票，当投机不顺利时必然有怨气，所以“抱怨”刘主席的主要是他们。

中国股市正朝着健康发展的方向迈进，投资者应搞清楚今后的发展方向。

第一是市场化。市场化就是以后的中国A股市场会逐渐向自由市场过渡，从审批制逐渐向注册制过渡。这个过程不可逆转。以后定价也会从行政定价转为市场定价，就像自由市场买菜，无需行政定价。

第二是国际化。以前A股是一个封闭市场，后来通过沪港通、深港通逐渐走出国际化第一步。以后随着人民币的国际化推动，A股的围墙最终会被“拆除”。深港通、沪港通的种种限制将被取消，真正的国际化时代将会到来。

第三是法制化。A股以后就是法制管理的市场，不断地完善法律法规条款，让市场变成法制市场，有法可依，有规可循。违法成本不断提高，市场更加有序。

第四是规范化。市场逐渐向国际市场规范靠拢，独立于全球市场的中国特色可能逐渐减少，国际通用的会计准则和相关市场规则等将逐渐成为通用规范。

科学投资论文篇（8）

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）12-0007-02

根据教育部文件《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（以下简称《指导意见》）（教发〔2015〕7号），部分普通本科高校应向应用型高校转型发展，以促进应用型人才的培养。普通本科高校向应用型高校转型最重要的内容之一就是教育教学改革，具体到“国际投资学”课程，该课程的教学目标、教学内容、教学方法都应做相应的调整以适应转型发展的需要。

一、重新定位“国际投资学”课程教学目标

贯彻（教发〔2015〕7号）《指导意见》，应用型本科的课程教学应为生产服务一线培养紧缺的应用型、复合型、创新型人才。具体到“国际投资学”课程，由于“国际投资学”知识主要应用于国际资本运用和国际投资管理，因此应用型本科“国际投资学”课程教学的目标就是在国际资本运用和国际投资管理方面培养应用型人才。这一目标对“国际投资学”课程教学提出了如下要求。

（一）使学生具备国际资本运用与国际投资分析能力

不同类型的国际资本其国际投资具有不同的动因，相同类型的国际资本的国际投资在投资规模、投资方式与管理风格等方面也往往差异较大，其对东道国的经济带动以及其他方面的影响也往往很不相同。因此，要使学生具备国际资本运用能力，就要使学生具备相应科学分析不同投资类型、不同投资主体、不同投资规模、不同投资方式、不同管理风格的国际资本对东道国经济与社会的正负面影响的能力，以满足我国在利用外资方面的人才需要。此外，“国际投资学”知识不仅可以应用于利用外资，还可应用于国际投资，而具备国际投资分析能力是做好国际投资的前提与基础。实践中，国际直接投资分析主要包括东道国投资环境评估、跨国经营企业的竞争力分析等；而国际间接（证券）投资分析包括基本面分析、技术面分析、资金面分析和行业面分析等。因此，使学生具备国际投资分析能力就是要使学生掌握不同方式国际投资的分析方法和技巧。

（二）使学生具备查阅国际资本运用与国际投资

英文信息的能力

做好利用外资与国际投资除了要具备国际资本运用能力与国际投资分析能力外，还要及时掌握国际资本与国际投资方面的充分信息。这要求应用型本科培养的人才具有较强的获取国际资本运用与国际投资信息的能力。实践中，国际资本运用、国际投资决策与管理对信息的及时性要求比较高，而这些及时的信息大多是英文的，因此应用型本科院校培养的应用型国际资本运用与国际投资人才就须具备查阅英文相关信息的能力。应该强调，查阅国际资本运用与国际投资信息不仅要有好的英文基础，而且要掌握国际投资、国际金融、跨国公司等方面的专业英文术语以及查阅上述信息的途径、方法等。对此，应用型本科“国际投资学”课程应该对学生在这方面的学习与训练做出安排。

（三）使学生初步具备良好的职业习惯

国际资本运用、国际投资决策与管理都是实务性非常强的工作，做好上述工作还要具备良好的职业习惯。以投资为例，投资行业的良好职业习惯通常体现在“对投资信息与数据的高度敏感、对投资风险控制的高度警惕、对恰当投资时机的耐心等待”等具体事情上。因此，应用型本科“国际投资学”课程应该在课堂授课中向学生渗透、传递养成良好职业习惯的重要性，传授相关的隐性知识，使学生具备良好的职业习惯。

二、优化“国际投资学”课程教学内容

“国际投资学”课程内容一般包括国际投资理论、国际投资主体、国际投资方式、国际投资决策、国际投资管理等。应用型本科“国际投资学”课程也应该传授这些知识，但基于培养应用型人才的考虑，应用型本科“国际投资学”课程在上述知识的传授中应与一般的本科院校有所不同。

（一）侧重国际投资理论的应用阐释

应用型本科“国际投资学”课程的内容应该包括国际投资理论。问题的关键是如何对应用型本科“国际投资学”课程的学生进行国际投资理论的讲授。基于培养学生不同能力的需要，任何一门课程的理论讲授都可以分为偏于理论创新的理论阐释和偏于应用的理论阐释，偏于理论创新的理论阐释主要讲授理论的产生背景、理论的内容、理论的假设条件、理论假设条件的改变对理论创新的启示等；而偏于应用的课程理论阐释主要讲授理论的产生背景、理论的应用环境、理论假设条件与实践的吻合与背离以及就如何应用理论对学生进行启示等。由于应用型本科“国际投资学”课程的教学目标是在国际资本运用和国际投资管理方面培养应用型人才，因此应用型本科“国际投资学”课程国际投资理论的讲授应当是偏于应用的理论阐释。

（二）介绍实用的国际投资管理技巧

与一般的投资一样，国际投资也是需要大智慧才能做好的工作。要做好国际投资，不仅需要国际投资理论这种“道”层面的知识，还需要国际投资管理技巧这种“术”层面的知识，而且绝不能轻视这种“术”层面的知识。例如，在国际股票投资中，操盘技巧就很重要。在股票投资实践中，不同的操盘手根据同样的股票投资分析报告进行操盘取得的投资绩效往往相差很大，就是很好的证明。因此，应用型本科“国际投资学”课程应重视实用的国际投资管理技巧的介绍。值得强调的是，不论是国际直接投资还是国际证券投资，抑或是国际另类投资都有相应的投资管理技巧。积极学习投资成功人士总结的经验和积极参与投资实践是获得国际投资管理技巧的重要途径。

（三）注重即时国际投资信息的解读

“国际投资学”课程课堂授课应该与学生分享并解读即时的国际投资信息，理由有如下两个方面：第一，解读即时的国际投资信息是理论联系实际的重要途径。由于应用型本科“国际投资学”课程的教学目标是在国际资本运用和国际投资管理方面培养具备实践能力的人才，这要求“国际投资学”课程课堂授课要注重培养学生的理论联系实际的能力与习惯，而如何理论联系实际是“国际投资学”课程在课堂授课中必须做出引导的。无疑，教师可以引用案例来实现理论联系实际，但案例往往较陈旧，对国际资本运用与国际投资实践的价值不大。相反，如果在课堂上解读即时的国际投资信息，则教师可以引导学生分析上述信息对国际资本运用与国际投资实践的价值，从而使学生间接地得到实践能力的培养。第二，解读即时的国际投资信息是活跃“国际投资学”课堂的需要。应用型本科学生对理论性较强的课程抵触较大，很多学生甚至觉得“国际投资学”“无用”（钟生根，2014）[1]，这极易导致“国际投资学”课程的课堂氛围沉闷。如果在课堂上解读即时的国际投资信息，学生会因为对即时的信息感兴趣而将注意力及时转回到课堂上，如果教师针对即时的国际投资信息对国际投资实践的价值进行提问或组织讨论，课堂的气氛就能很快活跃起来。

三、创新“国际投资学”课程教学方法

对“国际投资学”的教学方法，有研究提出“基于情景的研讨式教学”（程金亮，2014）[2]、“模拟实验教学”（吕瑛，2006）[3]、案例教学（钟生根等，2014）[4]等。笔者认为，基于教学目标和教学内容的调整，应用型本科“国际投资学”课程的教学方法也应相应做出调整。

（一）综合运用多种教学方法

“国际投资学”课程内容的丰富性与应用型本科培养人才的特殊性要求“国际投资学”课程教学要综合应用多种教学方法。例如，在讲授国际直接投资理论部分时，由于要阐明国际直接投资理论产生的背景，此时应用案例教学方法引用理论产生背景下的案例进行解释就比较恰当；在讲授国际间接（证券）投资理论与实务时，由于间接（证券）投资对操盘要求比较高，此时采用“模拟实验教学法”就比较恰当；在讲授国际投资环境评估时，可以结合我国“一带一路”国家战略的实施研讨特定东道国（如：巴基斯坦）投资环境的改善以及这种改善对我国特定企业进行跨国投资的意义，即采用“基于情景的研讨式教学”比较恰当。

（二）充分发挥教学设备与双语教学的作用

用好、用活多媒体在“国际投资学”教学界一直受到重视（李辉等，2014）[5]，笔者对此也持赞同观点，因为图文并茂的多媒体课件不仅可以吸引学生的注意力，更重要的是可以使教学内容以更简洁、形象、富有逻辑的方式呈现给学生。此外，笔者强调微信、QQ等现代通信方式与工具在应用型本科“国际投资学”课程教学中的应用。微信、QQ等现代通信工具的最大特点是传输较大文件上的方便性与快捷性。在教学实践中，由于要解读即时的国际投资信息，这些信息往往是来自全球的隔夜信息，教师往往很难及时将其放到课件中，而通过微信、QQ等现代通信工具可及时传输给学生，使学生在上课前对这些信息有预览与思考，这样可大大促进教学效率的提高。在教学语言上，有研究认为，“国际投资学”应用“双语”授课，因为“双语”授课有助于学生在专业工作中运用英语进行交流的能力的提高，从而有利于学生更好地把握在国际企业、跨国公司工作的机会（吴立广，1999）[6]。笔者认为，“国际投资学”课程双语授课对学生最大的好处在于能提高学生的专业英语水平，能提高学生解读即时的国际投资信息的能力，进而能增强学生的国际资本运用与国际投资实践能力。

参考文献：

[1][4]钟生根.独立学院国贸专业强化国际投资课程教学

的必要性和对策建议[J].对外经贸，2014，（11）.

[2]程金亮.基于情景研讨式教学模式的实证研究――以国

际投资学为例[J].湖北第二师范学院学报，2014，（6）.

[3]吕瑛.关于国际贸易专业国际投资学课程建设的探讨

[J].辽宁经济职业技术学校学报，2006，（4）.

[5]李辉，侯志铭，高嘉琳.应用型本科院校“国际投资学”课

科学投资论文篇（9）

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）12-0007-02

根据教育部文件《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（以下简称《指导意见》）（教发〔2015〕7号），部分普通本科高校应向应用型高校转型发展，以促进应用型人才的培养。普通本科高校向应用型高校转型最重要的内容之一就是教育教学改革，具体到“国际投资学”课程，该课程的教学目标、教学内容、教学方法都应做相应的调整以适应转型发展的需要。

一、重新定位“国际投资学”课程教学目标

贯彻（教发〔2015〕7号）《指导意见》，应用型本科的课程教学应为生产服务一线培养紧缺的应用型、复合型、创新型人才。具体到“国际投资学”课程，由于“国际投资学”知识主要应用于国际资本运用和国际投资管理，因此应用型本科“国际投资学”课程教学的目标就是在国际资本运用和国际投资管理方面培养应用型人才。这一目标对“国际投资学”课程教学提出了如下要求。

（一）使学生具备国际资本运用与国际投资分析能力

不同类型的国际资本其国际投资具有不同的动因，相同类型的国际资本的国际投资在投资规模、投资方式与管理风格等方面也往往差异较大，其对东道国的经济带动以及其他方面的影响也往往很不相同。因此，要使学生具备国际资本运用能力，就要使学生具备相应科学分析不同投资类型、不同投资主体、不同投资规模、不同投资方式、不同管理风格的国际资本对东道国经济与社会的正负面影响的能力，以满足我国在利用外资方面的人才需要。此外，“国际投资学”知识不仅可以应用于利用外资，还可应用于国际投资，而具备国际投资分析能力是做好国际投资的前提与基础。实践中，国际直接投资分析主要包括东道国投资环境评估、跨国经营企业的竞争力分析等；而国际间接（证券）投资分析包括基本面分析、技术面分析、资金面分析和行业面分析等。因此，使学生具备国际投资分析能力就是要使学生掌握不同方式国际投资的分析方法和技巧。

（二）使学生具备查阅国际资本运用与国际投资

英文信息的能力

做好利用外资与国际投资除了要具备国际资本运用能力与国际投资分析能力外，还要及时掌握国际资本与国际投资方面的充分信息。这要求应用型本科培养的人才具有较强的获取国际资本运用与国际投资信息的能力。实践中，国际资本运用、国际投资决策与管理对信息的及时性要求比较高，而这些及时的信息大多是英文的，因此应用型本科院校培养的应用型国际资本运用与国际投资人才就须具备查阅英文相关信息的能力。应该强调，查阅国际资本运用与国际投资信息不仅要有好的英文基础，而且要掌握国际投资、国际金融、跨国公司等方面的专业英文术语以及查阅上述信息的途径、方法等。对此，应用型本科“国际投资学”课程应该对学生在这方面的学习与训练做出安排。

（三）使学生初步具备良好的职业习惯

国际资本运用、国际投资决策与管理都是实务性非常强的工作，做好上述工作还要具备良好的职业习惯。以投资为例，投资行业的良好职业习惯通常体现在“对投资信息与数据的高度敏感、对投资风险控制的高度警惕、对恰当投资时机的耐心等待”等具体事情上。因此，应用型本科“国际投资学”课程应该在课堂授课中向学生渗透、传递养成良好职业习惯的重要性，传授相关的隐性知识，使学生具备良好的职业习惯。

二、优化“国际投资学”课程教学内容

“国际投资学”课程内容一般包括国际投资理论、国际投资主体、国际投资方式、国际投资决策、国际投资管理等。应用型本科“国际投资学”课程也应该传授这些知识，但基于培养应用型人才的考虑，应用型本科“国际投资学”课程在上述知识的传授中应与一般的本科院校有所不同。

（一）侧重国际投资理论的应用阐释

应用型本科“国际投资学”课程的内容应该包括国际投资理论。问题的关键是如何对应用型本科“国际投资学”课程的学生进行国际投资理论的讲授。基于培养学生不同能力的需要，任何一门课程的理论讲授都可以分为偏于理论创新的理论阐释和偏于应用的理论阐释，偏于理论创新的理论阐释主要讲授理论的产生背景、理论的内容、理论的假设条件、理论假设条件的改变对理论创新的启示等；而偏于应用的课程理论阐释主要讲授理论的产生背景、理论的应用环境、理论假设条件与实践的吻合与背离以及就如何应用理论对学生进行启示等。由于应用型本科“国际投资学”课程的教学目标是在国际资本运用和国际投资管理方面培养应用型人才，因此应用型本科“国际投资学”课程国际投资理论的讲授应当是偏于应用的理论阐释。

（二）介绍实用的国际投资管理技巧

与一般的投资一样，国际投资也是需要大智慧才能做好的工作。要做好国际投资，不仅需要国际投资理论这种“道”层面的知识，还需要国际投资管理技巧这种“术”层面的知识，而且绝不能轻视这种“术”层面的知识。例如，在国际股票投资中，操盘技巧就很重要。在股票投资实践中，不同的操盘手根据同样的股票投资分析报告进行操盘取得的投资绩效往往相差很大，就是很好的证明。因此，应用型本科“国际投资学”课程应重视实用的国际投资管理技巧的介绍。值得强调的是，不论是国际直接投资还是国际证券投资，抑或是国际另类投资都有相应的投资管理技巧。积极学习投资成功人士总结的经验和积极参与投资实践是获得国际投资管理技巧的重要途径。

（三）注重即时国际投资信息的解读

“国际投资学”课程课堂授课应该与学生分享并解读即时的国际投资信息，理由有如下两个方面：第一，解读即时的国际投资信息是理论联系实际的重要途径。由于应用型本科“国际投资学”课程的教学目标是在国际资本运用和国际投资管理方面培养具备实践能力的人才，这要求“国际投资学”课程课堂授课要注重培养学生的理论联系实际的能力与习惯，而如何理论联系实际是“国际投资学”课程在课堂授课中必须做出引导的。无疑，教师可以引用案例来实现理论联系实际，但案例往往较陈旧，对国际资本运用与国际投资实践的价值不大。相反，如果在课堂上解读即时的国际投资信息，则教师可以引导学生分析上述信息对国际资本运用与国际投资实践的价值，从而使学生间接地得到实践能力的培养。第二，解读即时的国际投资信息是活跃“国际投资学”课堂的需要。应用型本科学生对理论性较强的课程抵触较大，很多学生甚至觉得“国际投资学”“无用”（钟生根，2014）[1]，这极易导致“国际投资学”课程的课堂氛围沉闷。如果在课堂上解读即时的国际投资信息，学生会因为对即时的信息感兴趣而将注意力及时转回到课堂上，如果教师针对即时的国际投资信息对国际投资实践的价值进行提问或组织讨论，课堂的气氛就能很快活跃起来。

三、创新“国际投资学”课程教学方法

对“国际投资学”的教学方法，有研究提出“基于情景的研讨式教学”（程金亮，2014）[2]、“模拟实验教学”（吕瑛，2006）[3]、案例教学（钟生根等，2014）[4]等。笔者认为，基于教学目标和教学内容的调整，应用型本科“国际投资学”课程的教学方法也应相应做出调整。

（一）综合运用多种教学方法

“国际投资学”课程内容的丰富性与应用型本科培养人才的特殊性要求“国际投资学”课程教学要综合应用多种教学方法。例如，在讲授国际直接投资理论部分时，由于要阐明国际直接投资理论产生的背景，此时应用案例教学方法引用理论产生背景下的案例进行解释就比较恰当；在讲授国际间接（证券）投资理论与实务时，由于间接（证券）投资对操盘要求比较高，此时采用“模拟实验教学法”就比较恰当；在讲授国际投资环境评估时，可以结合我国“一带一路”国家战略的实施研讨特定东道国（如：巴基斯坦）投资环境的改善以及这种改善对我国特定企业进行跨国投资的意义，即采用“基于情景的研讨式教学”比较恰当。

科学投资论文篇（10）

1、前景理论

前景理论由卡尼曼和沃特斯基（1979）提出，通过修正最大主观期望效用理论发展而来的。它假设风险决策过程分为编辑和评价两个过程。在编辑阶段，个体凭借“框架”（frame）、参照点（referencepoint）等采集和处理信息，在评价阶段依赖价值函数（valuefunction）和（主观概率）的权重函数（weightingfunction)对信息予以判断。在价值函数是经验型的，它有三个特征，一是大多数人在面临获得时是风险规避的；二是大多数人在面临损失时是风险偏爱的；三是人们对损失比对获得更敏感。因此，人们在面临获得时往往是小心翼翼，不愿冒风险；而在面对失去时会很不甘心，容易冒险。人们对损失和获得的敏感程度是不同的，损失时的痛苦感要大大超过获得时的快乐感。

2、后悔理论

后悔理论是指投资者在投资过程中常出现后悔的心理状态。在大牛市背景下，没有及时介入自己看好的股票会后悔，过早卖出获利的股票也会后悔；在熊市背景下，没能及时止损出局会后悔，获点小利没能兑现，然后又被套牢也会后悔；在平衡市场中，自己持有的股票不涨不跌，别人推荐的股票上涨，自己会因为没有听从别人的劝告而及时换股后悔；当下定决心，卖出手中不涨的股票，而买入专家推荐的股票，又发现自己原来持有的股票不断上涨，而专家推荐的股票不涨反跌时，更加后悔。

3、过度自信

过度自信是指人们的独断性的意志品质，是与自觉性品质相反的一种心理和行为偏差。过度自信的决策者总是对自己的决定具有独断性，坚持己见，以自己的意愿代替实际客观事物发展的规律，当客观环境发生变化，也不肯更改自己的目的和计划，盲目行动，一概拒绝他人的意见或建议，是缺乏自觉性和意志薄弱的表现。而过度自信在股市中的表现，就是投资者过分依赖于自身所掌握的私有信息，而忽视公司所公布的信息。

二、行为金融学的研究现状

从目前行为金融学的研究现状来看，主要分为行为金融学的理论研究和行为金融学的经验研究两个方面。这两方面的研究对传统的金融理论和现实的交易现象进行了不断的改进和检验，丰富了金融研究领域的研究成果。

1、行为金融学的理论研究行为金融学的理论研究方面除了在借鉴心理学研究成果来解释市场异象外，其本身最大的贡献在于将投资者的心理引入到金融资产的定价模型当中，从而在传统金融资产定价模型的基础之上，重新构建了基于投资者行为的资产定价模型。目前，在该方面主要的研究成果包括基于投资者心态的资产定价模型和基于投资者情绪的行为随机因子折现模型。其中，基于投资者心态的定价模型主要包括BSV模型（Barberis,Shleifer和Vishny,1998）、BHS模型(Barberis,Huang和Santos,2001)、DHS模型(Dabiel,Hirshleifer和Subrahmanyam,1998)和HS模型(Hong和Stein,1999)。前两个模型基于均质市场，后两个模型基于非均质市场。BSV模型是从保守性偏差和代表性偏差出发，解释投资者决策模型如何导致市场价格变化偏离效率市场假说的；DHS模型从损失厌恶和私房钱效应出发，结合前景理论和前期结果影响理论，基于传统的消费模型，解释了股票市场的过度波动和股权溢价之谜；DHS模型从对私人信息精度的过度自信和自我归因偏差出发，认为投资者对私人信息过度反应，对公开信息反应不足，从而导致价格的短期惯性和长期反转；HS模型则从信息挖掘者的保守主义和惯易者的代表性偏差出发，假定市场由“消息观测者”和“动量交易者”两种有限理性投资者组成，这些投资者都只能“处理”所有公开信息中的一个子集，该模型认为，最初由于“观察消息者”对私人信息反应不足，使得“动量交易者”力图通过套期策略从中获利，然而，这种套利企图必然导致长期的价格过度反应。而基于投资者情绪的行为随机因子折现模型，认为只有将投资者情绪引入到传统金融的随机折现模型当中，才能正确反映投资者的个体回报率以及对资产价格的影响，因此该模型将对数随机贴现因子过程分为两个随机过程之和，其一是投资者情绪过程，其二是以总消费增长率为基础的基本过程。

2、行为金融学的经验研究行为金融学对股票市场的经验研究主要基于对投资者交易账户的研究以及对投资者进行调查问卷而获得的相关统计数据，或者是检验投资者针对上市公司所公布的数据所作出的反应等。从从现有文献来看，问卷调查基于第一手的市场数据，结果更加贴近现实生活。目前采用问卷调查进行研究的主要内容包括：对传统金融理论基础的检验，个人投资者的心理特征，个人投资者的投资习惯等。从已有的研究文献可知，该方法主要是研究者根据实验目的设计出一系列问题让参与者进行作答，通过对参与者答案进行统计得出相应的实证结论。而利用账户信息进行研究的主要内容包括：个人投资者的非理，如处置效应、过度自信、损失厌恶等；个人投资者的性别差异，如男性与女性对风险的偏好程度等；个人投资者与机构投资者的区别，如输赢关系、交易策略等；国内外投资者交易策略的区别，等等。利用公开数据进行的经验研究，其研究对象往往集中在机构投资者，因为机构投资者的公开数据相对而言较易获得，从现有的研究文献来看，利用公开数据进行研究的主要内容包括：投资者结构的作用，机构投资者的行为和功能，以及机构投资者和个人投资者的行为差异等。

三、哲学理论在行为金融学中的应用

行为金融学以往的研究是以心理学为基础大，但归根结底，它毕竟是一门经济学科，对它进行研究时所运用的方法论始终摆脱不了经济学方法论的影响，而经济学方法论具有一定的科学哲学性，相应的科学哲学理论为诸如行为金融学等新兴经济学科研究的方法提供了一个新的角度。黄少安教授曾经指出，建立在哲学基础或哲学意义上的方法论是最高和最抽象层次的经济学方法论，也就是基本方法论，是方法论的方法论。由此可见，科学哲学理论对于经济学研究方法的不断创新具有巨大的支撑作用。具体来说，从科学哲学角度定义经济学方法论，它是一门有关经济理论运用科学研究方法和分析工具的规律和规则的学问，是科学哲学运用于经济学的学问。它的主要内容是依据科学哲学的重要理论来探究经济学家的思维结构和分析形式，围绕经验归纳、抽象演绎、证实、证伪、范式、研究纲领等方法论观点展开。这种研究具有很强的哲学性和较高的抽象程度，从一般中解决方法论问题，很少涉及反映经济学本身特性的具体的方法论规则。行为金融学作为一门新兴的学科，目前最大的不足是还没有形成一套科学的研究体系，而科学哲学研究的就是对象就是科学，也就是一门学科是否具有科学性。从这个问题出发，便可以把行为金融学和科学哲学紧密的联系起来。

1、科学哲学方法特征对行为金融学的影响科学哲学方法大体可以分为两个部分，即实证科学方法和哲学方法。前者在认识论和方法论方面的主要特征包括具体性、经验性、精确性和可检验性；后者在认识论方面的主要特征包括抽象性与思辨性、丰富性或歧义性以及难以检验性。科学哲学的这些特征在行为金融学的研究过程当中，均有一定程度的体现。具体性是指所研究的对象是相对具体的，一般只提到和设法解决现实对象的有限问题；比如，在行为金融学的研究中，其解决的主要问题便是投资者心理对其交易行为所带来何种影响，具有一定的具体性。经验性是科学研究的出发点和归宿，科学研究起于经验（由观察、实验而来），迄于经验（用实验对所得到的科学认识进行检验），力求不超过经验；在行为金融学的研究中，最初便是通过观察市场交易活动中所出现的大量异象才引起关注的，后来国外大批学者通过实验金融的方法对各种市场异象进行了各种检验得出与现实世界一致的结果，最终促进了行为金融学的蓬勃发展。精确性是指所得到的结论是具体而明晰的，一般都能用公式、数据、图形来表示，其误差限制在一定的范围之内；行为金融学在这方面做了比较多的工作，比如前景理论对传统的效用曲线进行了改造等等。可检验性要求最终的结果不是笼统的、有歧义的普遍性规范，而是个别确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受经验的检验；在行为金融学的研究领域中，各种行为实验室的建立正是在不断的检验所假设的由投资者心理所导致的投资者的交易行为。而从哲学方法的特征来看，抽象性与思辨性是对经验研究的成果以及这种研究本身进行反思和反观；这在行为金融研究中所体现的是通过对实验场景以及受验对象的变化来实现的，力求使其结论在不同环境下均具有一定的科学性。丰富性或歧义性是指面对具体问题的研究，结论常常显现出不确定性和歧义性；而行为金融学是研究人的心理的，人的心理千差万别，从而会导致结果会出现不确定性或歧义性，这一点正好可与思辨性结合起来，通过做实验的方法来控制各种情形，力图使的研究结论准确可靠。难以检验性，不是说，哲学命题根本不可能检验，但它确实不能像实证科学那样，在可控制的实验条件下对具体结论进行直接检验。对哲学命题的检验需要通过大量的、长期的实践活动之总和才能够奏效；行为金融学研究过程中，尤其是实验过程中将会消耗大量的人力和财力，如果这一硬件设施不能保证的话，很难通过实验对其进行研究，但是不通过实验研究，行为金融学的结论将会有所偏颇，导致结果出现上文所说的歧义性。

2、科学哲学为行为金融研究所提供的主要研究视角科学哲学理论为经济学的发展提供了众多的研究视角和研究方法，比如个人主义和集体主义，功利主义和自由主义，实证分析和规范分析，归纳、演绎和溯因，长期分析和短期分析，微观分析和宏观分析等等。由于行为金融学的研究对象主要是人的心理活动，尤其是在以股票市场为主的证券市场是由众多投资者所组成的，个体投资者的行为千差万别，但是个体投资者的共同作用却会变现出一定的诸如羊群效应之类的集体性，因此本文主要从个人主义和集体主义角度来讨论科学哲学理论在行为金融学研究中的运用。按照沃伦•萨缪尔斯（Samuels，Warren）的说法，所谓方法论的个人主义是指最恰当或最有效的社会科学认识来自对个体现象或过程的研究；而方法论集体主义是指最恰当或最有效的社会科学认识来自对群体现象或过程的研究。路德维希•冯•米塞斯（LudwigvonMises）在1949年的《人类行为》中，提出了构成方法论个人主义的三项内容：第一，任何行为都是由一些个人做出来的。一个集体之有所作为，总是经由一个人或多个人的行动而表现出来，并且一个行为的性质，决定于行为的个人和受该行为影响的各个个人对于这一行为所赋予的意义。第二，人生来就是个社会动物，但这个过程是发生于人与人之间的。个人行为的变动不拘，就是这个过程的进展。若除掉了个人，也就没有这样的过程和任何社会基础，因此，各种分工下的社会合作，只有在某些个人的行为中才能看得出来。第三，集体是无法被具体化的。集体被认识，总是由于那些行为的个人赋予它的意义。从路德维希?冯?米塞斯的论述当中可以看出，个人的行为直接影响着经济活动的发展变化，人是社会动物，对其行为进行深入研究，将更能把握住经济发展的规律，这便突出了以研究人为目的的行为金融学的重要性，只有从投资者个体的角度出发，掌握他们在不同环境下的投资策略和交易心理，这为相关机构制定和执行投资策略具有重要的借鉴意义。此外，集体主义是和个人主义紧密联系在一起的，可以说个人主义是组成集体主义的基础，为了了解投资者个体的交易行为，我们必须把它放在其群体所处的投资环境中来加以研究；而为了了解投资者群体，我们又必须考察投资者个体交易行为，因为正是投资者个体之间的相互关联行为组成了投资者群体，从而为了促进行为金融学的快速发展，我们必须站在集体主义的高度，来研究投资者个体的交易行为，从而更加准确的把握证券市场的运行规律，并对这些规律交易利用，为投资者创造出更大的财富。

科学投资论文篇（11）

1.1一般资料。选择2014年9月至2016年8月在浙江省人民医院综合重症监护室（ICU）工作的146名护士为对照组，2016年9月至2018年8月在本院综合ICU工作的158名护士为观察组。纳入标准：（1）本院正式职工且获得护士执业资格证书；（2）在综合ICU工作时间不少于6个月；（3）接受过ICU相关护理知识培训，并能胜任ICU护理工作。排除标准：（1）在综合ICU工作不满3个月调出者；（2）因生病或者妊娠请假者；（3）临床资料不完整者。本研究中所有医护人员均对研究内容知情，且提供资料均真实可靠。

1.2方法。对照组采用传统的科研模式，即个人根据自身情况及科研兴趣和能力进行科研工作，包括科研设计、搜集数据及论文撰写等。观察组采用医护一体化科研小组模式，主要包括：（1）成立科研小组。由护士长牵头成立科研小组，包括护士长、护理业务骨干，邀请科室内主治及以上职称且具备一定科研能力的医生担任科研小组顾问，科室内所有护士为成员。共有5位医生参与，主任医师1人，副主任医师2人，主治医师2人；博士1人，硕士4人。由护士长在科室晨会上公开宣布科研小组的成立并向医生发邀请函和聘书，扩大在科室内的影响力。（2）定期组织科研活动。主要由医生进行统计学相关知识和统计软件操作、文献检索、论文撰写、相关内容及科研设计讨论等，并对小组成员组织科研内容相关考试进行总结、分析，及时调整策略；定期举办科研讲座，分享最新文献，实现信息共享。（3）定期组织科研讨论。包括每季度1次的科研设计和每月1次的科研总结，针对出现的问题和困难商讨解决方案。对于正在进行的科研项目进行汇报，了解进度及其中存在的困难提出解决方案。（4）加强医护合作，建立临床数据库，实现数据资料共享。在实际工作中加强医护交流沟通，共同商讨建立关于某些疾病的临床数据库，如脓毒症、心脏术后患者、颅脑损伤及心力衰竭等者，分工合作进行数据搜集和统计，在后续的科研工作中实现数据共享。（5）加强医生对护理论文的指导。对于护理人员撰写的论文由经验丰富的医生进行修改，协助进行统计学软件的操作，推荐合适的期刊进行投稿，在后续的论文修改中给出指导意见，便于论文及早接收。

1.3观察项目。（1）两组人口学特征，包括年龄、性别、学历、婚姻状况、家庭经济状况、技术职称和有无行政职务等。（2）两组自评科研能力状况：采用《护理人员科研能力自评量表》[4]来评价护理人员的科研能力，包括6个方面，采用Lik-ert五级评分方法，得分越高说明科研能力越强。两组护理人员共发放量表304份，回收304份，回收率为100%。所有问卷回收后均由经过培训的高年资护士采用一致性用于进行评价和统计。（3）两组投稿情况：包括投稿数量、投稿动因（基于晋升职称需要或者个人兴趣）、论文录用数量、投稿至录用时间（即第一次投稿至接到录用通知的时间）、每篇论文修改次数及一次投稿成功率（即第一次投稿即被接受录用的论文数量/投稿总数量×100%）。（4）两组质量：按照的杂志级别和质量分类，包括部级及以下期刊、二级中文核心杂志、普通及核心杂志（即一级核心中文除外中华系列杂志）、中华系列杂志及SCI杂志。

1.4统计方法。采用SPSSVersion24.0统计软件进行分析。计量资料用均数±标准差表示，采用t检验；计数资料比较采用x2检验；等级资料采用秩和检验。＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组间人口学特征比较.两组年龄、性别、学历、婚姻状况、家庭经济状况、技术职称和行政职务方面差异均无统计学意义（均＞0.05）。

2.2两组自评科研能力状况比较.观察组在问题发现、文献查阅、科研设计、科研实践、资料处理和论文写作等方面能力强于对照组（均＜0.05）。

2.3两组投稿情况比较。观察组投稿数量、录用数量和一次投稿成功率高于对照组，投稿至录用时间和每篇论文修改次数小于对照组（均＜0.05）；观察组投稿动因主要为自身兴趣，这一点也与对照组明显不同（＜0.05）。质量比较例