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交流心理学大全11篇

时间:2023-05-25 18:13:19

交流心理学

交流心理学篇(1)

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,也是孩子良好习惯养成和智力发展的关键时期。为进一步规范幼儿园管理,推动全镇学前教育均衡发展,路井镇中心小学以“推行优效管理,打造特色幼教,培育灵动幼儿,绘就幸福童年”为发展理念,强化对辖区内所有幼儿园的管理和指导,努力探索“结网互动,优势拉动,整体推动”的公民办幼儿园“一体化”管理模式。

一、管理一体化,掌控园所发展方向。

1、下大力气转型改造

2017年,路井镇共有民办园四所,公办园两所,为了进一步落实学前教育行动计划,我校近几年加大宣传力度,和村队多方协调,对三所民办园进行了民转公的转型,在转型过程中,中心小学多方协调筹措资金,全力以赴支持投资改造:先后投资3万余元改造了范家洼幼儿园的厕所;争取县局项目资金60余万元对北党幼儿园的活动室、活动场地、电气化食堂、校园环境等进行了改造;对雷庄社区幼儿园部室、灶房、校门等进行了改造,为中心幼儿园购置了12台空气消毒机。

2、统筹协调掌控发展

一是发展规模掌控,中心校根据公民办幼儿园办园条件,对各幼儿园的招收范围进行了划定,确定其招生规模,下定招生任务。二是收费标准掌控,要求各幼儿园严格执行收费政策,确定收费标准,各园不得另立项目收费。三是征订教材掌控,按上级文件精神,各幼儿园必须到中心校统一征订幼教教材。

3、下园挂点规范办园

为使新转型的园所尽快成长起来,中心校根据实际情况,将班子成员分配至各个幼儿园下园挂点督导,定期深入掌握园所发展情况。指导各园不断更新理念,健全完善园务管理制度,逐步规范管理,纠正小学化倾向等不规范办园行为。

二、政策同等化,增强园所发展信心

1、同享评先评优。在中心校的学前教育综合评估中,表现突出的民办幼儿园教师和公办幼儿园教师同样对待,都可以被评为优秀教育工作者和先进单位,在各类活动中,都可以登台领奖。

2、同享贫困资助。在资助贫困幼儿方面,中心校对公民办幼儿园同等对待,对贫困生一视同仁,民办幼儿园中家庭困难的幼儿同样能享受到国家的优惠政策、各种待遇。

三、帮扶层次化,促进园所发展内涵

为改变其他园所“缺乏专业师资,教学设备条件差,普遍存在看管取代保教,有教无研的小学化”等教学状况,我们以中心幼儿园为标杆,示范、引领、辐射、带动其他各园所发展,探索出三种帮扶方法,以提升全镇园所的保教水平。

1、帮助改善教学条件:为消除转型园、民办园四无(无玩具、无环境布置、无电钢琴、无电教设备)的状况,我们全面开展“穿衣戴帽造骨补血”帮扶活动。由中心园年级组对点帮扶,对其他园环境进行装饰指导帮扶,对活动室进行环境布置,规范活动室的区域布置,让所有园所都穿戴上幼儿园的衣裳,帽子;指导老师挖掘乡土资源,自制教玩具,添置现代化教学设备,让所有园所都做到有血有肉,有模有样,为农村孩子打造一个真正清新靓丽,充满童趣的幼儿园生活环境。

2、帮助规范保教管理:为规范其他园的保教管理,我们组织各园管理人员以中心园管理为对标,通过座谈观摩,调研跟岗等方式,手把手帮助其他各园完善园务、教研、保健、卫生等制度,科学制定一日活动安排,健全园领导、教研组、家委会、安全管理等工作机构,逐步搭建起规范的各种保教管理制度,也以此实现“垫高别人,拔高自己”的帮扶目的。

交流心理学篇(2)

一、小学管理中非制度管理概述

在二十一世纪倡导以人为本的时代背景下,现今的小学管理中非制度管理正在逐渐引起重视,管理者越来越意识到一个集体中,人文关怀,心理疏导、情感交流这些非制度化的管理方式,在管理中起到了至关重要、不可替代的作用。非制度管理不但能增加集体荣誉感,同时具有亲和力的心理疏导与情感交流更能够增加这个集体中成员的凝聚力、向心力。

在当前小学管理中,一些教师的积极性、主动性不高,很多学校也基本按原来的管理模式去管理课程改革。要实现教学任务,达到教学目标。除了要转变观念以外,校长、教师也要全面提高自己的素质,尤其是校长。“要想造就他人,先得造就自己”。校长、教师的质量是保持学校声望和地位的重要因素。小学校长必须具备先进的管理思想和较强的管理能力。

校长是学校工作的主要决策者.是教师的领头人.但学校工作的实施者主要是全体教职员工。教职员工工作的积极性、主动性、合作性会大大地影响学校目标的实施和完成质量。学校校长必须能使教职员工与自己达成共识,使自己得到教职员工的接受,并赢得支持与合作,尽量减少工作障碍,化解矛盾。提高工作效率,给教职员工创造宽松、愉悦的工作环境和心理,以调动教职员工的工作积极性,进而提高教育教学质量。因此。学校校长除了要有较强的计划决策能力,还要有有效的组织指挥能力。而实现这一切的前提和根本,是要求校长人性化管理、坚持原则,兼顾灵活。

二、心理疏导与情感交流的作用

教师在工作中,面临的压力和困难,来自于学校、学生、学生家长三方面,同时也面临着本岗位的竞争。国家的振兴在教育,教育的振兴在教师,尤其是大力倡导科教兴国,使得教师的压力源呈现多角度多方面的态势。

校长通过心理疏导与情感交流,能够及时掌握教师的心理状况和情感状态,以便于及时开导,对症下药。通过心理疏导与情感交流,校长运用敏锐的观察力、洞察分析倾听取各种意见的反映,及时掌握师生的思想动态和教育教学等方面的情况,这样才能有预见性,防止重大责任事件的发生,建立良好的教学秩序,防患于未然。

例如,山东省某小学,教师绝大多数属于企业剥离教师,30名在岗教职工中45岁以上的占50%,教师年龄结构老化问题在逐年递增。由于该小学所在地区的居民大量拆迁,辖区内生源趋于萎缩,流动人口子女逐年增加,给教师的教学增加了难度。从教职工心理健康问卷调查表中反映:有一半老师感到压力较大,呈现出身体疲惫的状况;教职工对工作环境的满意度比较高,绝大多数教师有职业使命感,有部分老年老师有职业倦怠感;人际交往是除工作以外的第二大压力;教职工的整体心态是积极的,大部分老师对自己要求很高,容易造成焦虑情绪。

由于生源萎缩和教师的年龄结构不合理,加上学校办学经费不足,学校的思想政治工作存在一定的难度,特别是在市场经济前提下,但学校领导班子并没有被困难所压倒,而是面对现实,冷静思考,拿出切实可行的措施加以引导。学校领导班子的总体思路是采取心里疏导与情感交流的方法来管理在校教职工,做好耐心细致的心理疏导工作,增强思想政治工作的渗透力。解决教职工的实际问题,增强思想政治工作的说服力。

学校通过在思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导,提高了教职工的思想境界、生活情趣和个人品位,培育了教职工乐观、豁达、宽容的职业精神,调节了教职工的情感和心理。让他们以开阔的心胸和积极的心态,学会沟通,学会聆听,学会宽容,学会赞美,懂得感激,从而促进了自身和学校的共同发展。

通过上述案例可以看出心理疏导与情感交流使得校长善于对各种现象进行分析、综合、抽象、概括,进行逻辑推理,抓住事物的本质,做出准确判断。这样才能客观辩证地认识人、教育人,认识事、处理事。校长在心理疏导与情感交流,知己知彼的的基础上周密思考,善于多方比较,提出有创见的计划、方案、方法。

三、心理疏导与情感交流的运用

校长通过谈话、日常接触、学校组织的各种活动,不断提高沟通技巧。了解教职员工的心理特点,增进校长与教职工的理解与信任,促使教职员工能积极主动地做好课改工作。

学校组织系统的各项工作是交错复杂的。学校中每一位教职工的价值观、成就动机和工作目标也是不相同的。在学校的多层次、多个子系统的管理组织中。难免由于群体间相对封闭而引起矛盾。因此学校校长运用心理疏导与情感交流促进学校内部的意见沟通,使各层管理者能理解校长的意图,使每一位教职工能了解学校的工作目标。齐心协力、行动一致地去实现共同的目标。在实践中,学校管理者常采用以下心理疏导与情感交流方式:建立教代会例会制度。加强领导与教职工的意见沟通;坚持年级主任与教研组长同时参加的教学管理工作例会制度,实现在教学管理思路上的管理者群体的正式组织沟通;允许和正确对待非正式组织沟通;坚持每周一次的校务会议制度,实现领导者之间的对于组织目标、工

作计划进行的平行沟通。校长要能根据学校情况,灵活地采用恰当的沟通渠道,促使学校领导之间、领导与教职工之间、教职工之间相互了解和理解,达到统一认识、统一步调、相互协作,以增强学校的凝聚力,减少隔阂,消除误会,化解矛盾,激励士气,通力合作。

心理疏导与情感交流中,校长与教师沟通的能力尤为重要。教师是有感情、有自己观念的复杂的人,要求校长要有能从心理上与教职员工沟通的技巧,这就要求校长要有如下的沟通能力:

第一,有能够把握教师的个体心理活动特点的技巧。校长要能利用观察、谈心、参加娱乐活动等形式,深入到教师中,多倾听他们的意见和呼声,了解他们的想法,把握他们的个体心理活动的特点,使教职员工把自己看作是值得尊敬、关心和真诚合作的朋友。对他们的思想倾向无论是肯定或否定,都能采用和善友好的态度来表达;对他们个人的习惯、特长、愿望、兴趣、爱好等表示心中有数和尊重,并给其创造发展的机会。在与教职工谈话时,表现出一种友好的态度,使教职工感到自己受到真正的重视。校长如能很好地跟教职员工沟通,按照教职员工的心理特点来进行管理,是能提高学校的效率,顺利推进课程改革的进行的。

第二,有迂回心理接触的技巧,赢得教师的理解与信任。

谈心是思想工作的传统模式,原本没有较多思想沟通的双方可能对正式的谈心有心理障碍。很难潜心入境,缺乏真诚,双方感情投入慢、少,甚至有人会产生抵触情绪。这就要求校长学会利用迂回方法与教师进行心理接触来达到目的。

迂回接触方法的最好形式是暗示。在工作中,校长要在教职工心目中形成非权力影响力,即让他们了解你的学识,在工作上肯定你,在情感上接受你,感觉到你对角色有适应,感觉到你对工作真诚投入而值得信赖、尊重。当他们自觉创造舆论时,就说明你在他面前的客观行为已经引起心理共鸣,谈心的条件便成熟了,这才可能进一步有更深的心理接触,互通思想,赢得理解与支持。

校长运用迂回心理接触教职员工。要能灵活地利用交叉的多向的信息传递渠道,间接表达对教师专业素质、工作能力的信任,以及对其优点、特长的赞赏。切不可在他们面前任意诋毁别人,同时还要相信同事不会做出任何可能损害自己威信和利益的事情。这是一种工作策略,也是一种素质。

四、在心理疏导与情感交流中的角色互换

每个人都是一个独特的个体,都有独特的自我和精神世界。学校的管理应加强心理疏导、情感交流与其他方法并用,讲究心理疏导与情感交流的管理方法。保证学校团体的心理相容,要正确用权,使群众与领导者心理相容。

校长要树立自身的权威,首先要能不断提高自己的服务的思想。服务的思想是领导者获得被领导者信任与支持的主要源泉之一,是领导者增强影响力的催化剂。在服务过程中,校长要用自己的思想品德、工作作风、人格修养等方面的优良品质感化教职工,以获得实现领导的可能。要能通过心理疏导与情感交流与教职工心理相容,顺利合作

其次,校长通过给教职工做心理辅导报告和对班主任的心理辅导培训,引导教职工学会换位思考,自我调节,自我减压。使教职员工在一个和谐的环境以积极的状态工作,从而提高教学质量,促进学校的发展。

再次,校长要能通过心理疏导与情感交流成为学校管理创新的主体。学校管理创新的关键是学校的校长要有强烈的创新意识,有办好学校的使命感和奋发进取的价值取向。尤其是全新的课程改革管理。如果校长没有改变现有学校面貌的迫切愿望,促使学校以及自己在管理领域取得更大业绩的使命感,他就不可能有创新意识。

最后,校长要能通过心理疏导与情感交流积极发现和支持中层干部和教职员工。根据学校情况建立合理化建议制度,有效地发挥他们的管理才能,使学校有一个生动活泼的管理机制,达到绩效最大化。

结语:心理学研究表明:人的积极性是跟动机需要紧密联系在一起的,人们不仅有物质需要,而且还有精神需要。而教师更需要的是成就感,更需要沟通,更需要自由和宽松的工作环境,以及和谐的人际关系和受人尊重。因此,关注教师的需求既是为了维护教师利益,调动教师积极性,也是促进学校发展的关键所在。

学校要发展,教师是关键。为此,学校的管理者要把加强教师队伍建设作为一号工程来抓,在管理教职员工的过程中如果能很好的利用心里疏导与情感交流的手段,与教职员工情感上产生互动,学校才能真正稳定的发展。

参考文献:

1.吴岩,领导心理学[M],中央编译出版社,1996年10月版。

交流心理学篇(3)

2、工作上求“真”,增强解决问题的实效。以解决问题为核心,踏实苦干,学用并进,将理论中心组学习会办成为发展清障、替工作解惑、帮群众谋福的推进会,营造“求##发展之真,务百姓富裕之实”的浓厚氛围,收取学习之外的巨大功效。一是破解发展瓶颈。坚持学以致用、用以促学,在去年省委工作会议后,迅速召开专题学习会,将省内发达县市成功发展经验汇编成册,下发给每名中心组成员,并就解决主导产业不精、不强问题展开集中讨论,确定了争创##产业“全国单打冠军”的发展对策;组织全民大干快上,全力兴建##大市场,促进了农业支柱产业快速崛起。目前,全县已发展##亿袋。结合财源培育滞缓的实际,组织中心组成员认真思考和研讨,明确了项目建设、招商引资两大抓手,建立了县级领导主抓招商、包扶项目制度,促成了##等大项目纷纷落地,在##掀起了新一轮投资热潮。去年以来,累计开工建设投资500万元以上重点项目##项,完成投资额6.5亿元。二是消减工作疑难。将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合,借中心组学习的平台,果断制定应急措施,结合县情实际,深入开展以“十不、五要”为内容的“改陋习、树新风、塑形象”活动,有效提升了文明村镇建设水平和群众文明素质,这一做法在全省介绍了经验。针对解决具体难题,组织中心组成员、6镇党委书记和各单位“一把手”,赴##园区等处,看实情、出招子、定对策,帮助企业及时消解了用电、用地及资金等方面的困难。将干部“能下”问题纳入专题研究、讨论,树立了正确的用人导向,去年以来降免干部##名,占干部调整总数的##,获得了良好的社会反响。三是关心群众疾苦。贯彻“以人为本”思想,召开专门研讨会,组织、推进“开展10项利民行动,办好38件实事”活动,确定、实施城建利民工程,2年来累计整修巷道36条,新增道路硬化面积15.2万平方米,城市道路硬化率由43提高到65.1,提升了22个百分点,使困扰群众已久的“行路难”问题得到了有效解决。结合“求真务实”专题学习,事先组织有关人员深入机关、农村、工商业户走访调查,总结疏理出群众反映强烈、涉及基层工作和干部作风的10方面问题,并就此召开中心组扩大会议,逐一研究 解决,使群众利益得到了尊重和维护。

交流心理学篇(4)

这次省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组理论学习暨创建学习型党组织工作经验交流会,是省委领导同意召开的。主要任务是学习贯彻中央《关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》和全省党委理论学习中心组经验交流会精神,回顾交流党的十七大以来省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组理论学习、创建学习型党组织的经验和成果,研究探讨加强和改进中心组学习的方法和途径,进一步提升创建学习型党组织的水平,推进理论武装工作再上新台阶。这次会议,既是我们加强党的思想政治建设和学习型党组织建设的一项基本工作,也是巩固和发展学习实践科学发展观活动成果的一次实际行动。刚才,大会表彰了24个先进党委(党组)中心组、17个创建学习型党组织工作先进单位和79篇中心组成员优秀理论文章,省国资委、省政法委、省农科院、镇海炼化公司、省电力公司等五个单位负责同志分别作了发言,从不同角度介绍了他们加强和改进中心组理论学习和创建学习型党组织的做法和经验,给大家提供了诸多的启示和有益的借鉴。

加强和改进党委(党组)中心组学习、创建学习型党组织,是各级领导班子和广大党员干部在职学习的重要组织形式,是加强党的思想政治建设的重要措施,是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。近年来,中央、省委高度重视党委(党组)中心组学习和创建学习型党组织工作。这个月初,全省刚刚召开了党委中心组学习交流会,省委**书记亲自到会讲话,进一步阐述加强学习的重要意义,提出加强学习是共产党人的终身课题,也是当前一项紧迫任务,要大力弘扬马克思主义的优良学风,对提高全省各级党委中心组的学习水平提出了明确要求。省公安厅、浙江先锋机械厂等12家单位受到了表彰,省审计厅党组还在会上介绍了经验。

省直机关工委根据中央和省委的有关精神,结合省直机关实际,研究拟订了《关于加强和改进党委(党组)中心组理论学习管理的意见》和《关于加强省直机关思想政治建设的意见》(征求意见稿),也借这个机会征求大家的意见,以期把中心组学习和学习型党组织创建活动不断引向深入。相信通过大家的共同努力,省直机关和省部属企事业单位中心组学习和党员干部的学习一定会有新的进步,取得新的更好的成效。下面,我讲几点意见。

一、省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组理论学习和创建学习型党组织的基本经验

多年来,省直机关和省部属企事业单位党委(党组)认真贯彻中央和省委有关精神,高度重视领导班子的理论学习,特别是通过中心组学习这一形式,带动广大党员干部认真学习中国特色社会主义理论成果,学习党的路线方针政策,加强了领导班子的思想政治建设,提高了党员干部的理论素养和工作水平,有效地推进了学习型党组织创建。省直机关工委按照中央和省委的要求,加强对各单位中心组学习和创建学习型党组织的指导,通过健全学习组织、明确学习要求、规范学习管理、培训学习秘书、编发学习资料、开展督促检查、通报学习情况等方式,加强学习管理和服务,省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组学习和创建学习型党组织工作取得了明显成效。归纳起来,主要有以下几条基本经验:

1、思想认识到位,重视学习规划。各单位党委(党组)和领导干部坚持把中心组学习和创建学习型党组织作为一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求纳入工作生活的全过程,高度重视,认真安排学习计划。省委办公厅、省委宣传部、省委组织部、省公安厅、浙江检验检疫局等单位坚持把理论学习与日常业务工作一起部署、一起推进、一起落实。年初,按要求制定年度学习计划和阶段性学习安排,明确一年的学习重点和学习要求;年终,及时回顾计划落实情况,总结得失经验;不定期的督促检查贯穿其中。在学习计划落实过程中,领导班子带头学习理论,带头调查研究,带头作辅导报告,带头谈体会心得,带头写理论文章,始终保持理论学习的高度自觉性、主动性,为党员干部做出榜样,发挥了很好的示范表率作用,有力推动了各项学习和创建活动的深入开展。

2、完善学习制度,加强规范管理。各单位党委(党组)都非常重视学习制度建设,根据要求,结合形势任务的发展变化,不断改进、完善并认真落实各项学习制度。省人大、省国资委、省国税局、省新闻出版局、中石化浙江石油公司等单位经过多年的探索实践,逐步形成了一套行之有效的制度,如学习计划制度、自学读书制度、集中研讨制度、调查研究制度、学习通报制度、学习档案制度等等。中心组和党组织每次学习内容和中心发言人,党员干部每次参加集中学习的出勤情况、讨论发言情况以及撰写学习体会理论文章情况,都由学习秘书和有关人员作全面详实的记录。中心组学习情况,通过定期召开的支部书记会、工作总结会等进行通报,并利用办公网络和有关信息载体向机关公布,使中心组学习成果最大化。

3、理论联系实际,丰富学习方式。许多单位在组织中心组学习和创建学习型党组织时,都非常注意总结和运用历年来集中教育活动积累的成功经验,坚持理论联系实际,不断丰富学习的形式和方法。省高院、省发改委、省审计厅、中国移动浙江公司、中石化镇海炼化分公司等单位把每次的学习内容、阅读篇目、研讨重点,都预先通知各位成员。在个人自学的基础上,学习,围绕社会关注的热点、工作中遇到的难点和群众反映的重点进行研讨。除中心发言人主讲外,成员们充分发扬民主,畅所欲言,开展思想交流,相互启发,形成共识。大家把读书思考与深入调研、专题研讨相结合,把学习理论与学习各种新知识相结合,把学习辅导与外出考察相结合,不断拓展学习空间,创新学习方式,使理论学习更加富有活力、富有成效。

4、倡导学以致用,坚持服务大局。掌握和运用马克思主义立尝观点、方法是中心组学习和创建学习型党组织的根本目的。省财政厅、省水利厅、省农业厅、省农科院、省电力公司等许多单位在学习过程中都非常注重把学习理论同贯彻党的重大方针政策相结合,不断提高贯彻执行中央、省委各项重大决策的自觉性和坚定性;把学习理论同研究新情况、解决新问题相结合,在学习理论的基础上,深入进行调查研究,指导解决实践中遇到的问题;把学习理论同加强领导班子思想作风建设相结合,在提高领导干部的思想政治素质、转变领导作风和工作作风上下功夫。特别是在学习实践科学发展观活动中,各单位党委(党组)充分利用中心组学习的形式,组织带动广大党员干部认真学习理论,提高思想认识,加强党性党风教育,促进各项工作,有力地保证了学习实践科学发展观活动的扎实开展。

以上几条,既是这几年来省直机关和省部属企事业单位中心组学习和学习型党组织创建工作的基本经验,也是我们今后必须继续坚持的有效做法。在此基础上,我们更要结合新的形势、新的实践,不断探索和总结新的经验、新的做法,从而不断把党委(党组)中心组理论学习和学习型党组织创建工作提高到新的水平。

二、充分认识新形势下加强理论学习的重要意义,不断增强中心组学习、创建学习型党组织的主动性和自觉性

进一步加强和改进党委(党组)中心组学习,不断推进学习型党组织创建工作,对于提高各级领导班子和领导干部理论素质和领导能力,巩固党的执政基础和执政地位,具有重要的战略意义。这几年来,中心组学习和学习型党组织创建活动取得了明显成效,但面对错综复杂的国际国内形势,面对全面贯彻落实科学发展观的新要求,我们必须清醒地看到,在学习问题上仍然存在一些不相适应的方面:对学习的认识有待进一步提高,学习态度有待进一步端正,学习内容有待进一步拓展,学习形式有待进一步丰富,学习方法有待进一步创新,学习制度有待进一步完善,学习组织与管理有待进一步规范,学习效果有待进一步增强,督促检查有待进一步加强。各单位党组织一定要深刻认识新形势下加强和改进党委(党组)中心组学习的重要意义,不断增强学习的主动性和自觉性。

1、加强学习是马克思主义政党的鲜明特征。我们党是以马克思主义为指导的党。只有加强学习,才能系统地学习马克思主义,把科学理论转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念,转化为观察和解决问题的科学方法,转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则;只有加强学习,才能坚持用发展的观点把马克思主义中国化推向前进,真正做到在思想上不断有新解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造;只有加强学习,才能以改革的精神加强和完善自己,不断解决思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的突出问题,始终保持强大的生机和活力。

2、加强学习是我们党加强自身建设的宝贵经验。我们党历来重视从思想上建党,强调学习的重要性。、邓小平、等三代中央领导集体一贯倡导普遍深入地学习研究马克思列宁主义,号召共产党人做学习的模范。党的十六大以来,以同志为总书记的党中央,始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。最近,同志谆谆告诫党员领导干部,要爱读书、读好书、善读书。回顾党的历史,每当我们的事业处于转折的重要关头,我们党尤其重视学习问题,每次都是通过开展广泛深入的学习、教育,为革命、建设和改革的胜利奠定坚实的思想和理论基矗因此,加强学习是我们党立于不败之地的一条最基本的经验,是党的事业不断走向新的胜利的重要保证。

3、加强学习是全面建设小康社会的迫切需要。当前,随着我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化,新情况新问题层出不穷,我们要跟上时展,应对时代挑战,肩负历史使命,提高执政能力,就必须始终不渝地大兴学习之风,用马克思主义中国化的最新成果武装党员干部,不断研究和解决前进中遇到的各种矛盾和问题,进一步提高贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力。也只有加强学习,才能筑牢党员干部团结奋斗的共同思想基础,突破发展的瓶颈制约和体制障碍,实现经济社会又好又快发展。

4、加强学习是建设高素质干部队伍的内在要求。建设高素质的党员干部队伍,首先需要广大干部特别是领导干部具备一定的马克思主义理论素养和知识水平,努力做到勤奋好学、学以致用。应当说,当前党员干部队伍的学风总体上是好的,但也有的同志缺乏学习理论的兴趣和热情,静不下心来读书学习;有的同志对中国特色社会主义理论体系学得不深,浅尝辄止,满足于一知半解;有的同志认为不学习照样能够干好工作,以干代学,凭经验办事;有的同志把学习当作装门面,摆样子,甚至言行不一,说一套做一套,等等。这些问题虽然发生在少数人的身上,但也说明我们端正学风、加强学习的任务还很重。我们一定要充分认识加强学习对于建设高素质党员干部队伍的重要性和紧迫性,教育和引导广大干部特别是领导干部进一步重视学习、刻苦学习、善于学习,不断提高马克思主义理论水平和工作本领。

三、切实加强组织领导,以党委(党组)中心组学习的实际成效带动和推进学习型党组织创建工作

建设学习型党组织是我们的努力方向,党委(党组)中心组学习是学习型党组织建设的重要组成部分,必须以党委(党组)中心组学习为龙头,带动和推进学习型党组织建设深入开展。最近,总书记明确提出,机关党建工作要走在全党基层组织建设的前头。省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组学习和学习型党组织建设也理应走在前头。

1、加强组织领导。省委**书记在全省会议上强调,党委(党组)要把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置,列入重要议事日程,经常研究学习情况,提出改进措施,抓好督促落实。党委(党组)书记作为中心组学习的第一责任人,要切实负起领导责任,切实把中心组学习作为领导班子思想政治建设的大事进一步抓紧抓好。要坚持和完善一级抓一级、层层抓落实的领导责任制和工作机制,逐步形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协调抓的领导格局。作为领导干部,对待学习的问题,必须上升到精神状态和事业成败的高度来认识,把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求,作为自觉的、经常性的、终身的任务,认真学习、勤于思考,以自己的示范作用推动本单位、本部门干部群众的学习。根据中办〔2008〕17号文件和省委有关精神,工委将继续认真履行对省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组学习的组织领导和督促检查的职能,针对机关、企事业单位的不同特点,加强分类指导,通过组织“机关论坛”报告会、举办学习秘书培训班、编发参考资料等方式,做好中心组学习的服务指导工作,并根据省委的部署,会同有关部门对中心组学习工作组织实施必要的考核。

2、提高学习质量。要大力弘扬马克思主义的优良学风,坚持理论联系实际,学以致用,在努力改造客观世界的同时,自觉改造主观世界,不断提高学习质量。要把学习理论同研究解决本单位、本部门深化经济、政治、文化、社会重点领域和关键环节改革的重大问题结合起来,同研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来,同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来,使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。要把学习理论同增强党性修养、提高精神境界结合起来,同坚定理想信念,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观结合起来,同践行社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响结合起来,人人讲党性,个个重品行,处处作表率,使理论学习真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。根据全省贯彻落实“一条例两规定”工作电视电话会议精神,近期党委(党组)中心组要就“一条例两规定”组织一次专题学习,以推进我省反腐倡廉建设。

交流心理学篇(5)

1、思想认识到位,重视学习规划。各单位党委(党组)和领导干部坚持把中心组学习和创建学习型党组织作为一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求纳入工作生活的全过程,高度重视,认真安排学习计划。省委办公厅、省委宣传部、省委组织部、省公安厅、浙江检验检疫局等单位坚持把理论学习与日常业务工作一起部署、一起推进、一起落实。年初,按要求制定年度学习计划和阶段性学习安排,明确一年的学习重点和学习要求;年终,及时回顾计划落实情况,总结得失经验;不定期的督促检查贯穿其中。在学习计划落实过程中,领导班子带头学习理论,带头调查研究,带头作辅导报告,带头谈体会心得,带头写理论文章,始终保持理论学习的高度自觉性、主动性,为党员干部做出榜样,发挥了很好的示范表率作用,有力推动了各项学习和创建活动的深入开展。

2、完善学习制度,加强规范管理。各单位党委(党组)都非常重视学习制度建设,根据要求,结合形势任务的发展变化,不断改进、完善并认真落实各项学习制度。省人大、省国资委、省国税局、省新闻出版局、中石化浙江石油公司等单位经过多年的探索实践,逐步形成了一套行之有效的制度,如学习计划制度、自学读书制度、集中研讨制度、调查研究制度、学习通报制度、学习档案制度等等。中心组和党组织每次学习内容和中心发言人,党员干部每次参加集中学习的出勤情况、讨论发言情况以及撰写学习体会理论文章情况,都由学习秘书和有关人员作全面详实的记录。中心组学习情况,通过定期召开的支部书记会、工作总结会等进行通报,并利用办公网络和有关信息载体向机关公布,使中心组学习成果最大化。

3、理论联系实际,丰富学习方式。许多单位在组织中心组学习和创建学习型党组织时,都非常注意总结和运用历年来集中教育活动积累的成功经验,坚持理论联系实际,不断丰富学习的形式和方法。省高院、省发改委、省审计厅、中国移动浙江公司、中石化镇海炼化分公司等单位把每次的学习内容、阅读篇目、研讨重点,都预先通知各位成员。在个人自学的基础上,学习,围绕社会关注的热点、工作中遇到的难点和群众反映的重点进行研讨。除中心发言人主讲外,成员们充分发扬民主,畅所欲言,开展思想交流,相互启发,形成共识。大家把读书思考与深入调研、专题研讨相结合,把学习理论与学习各种新知识相结合,把学习辅导与外出考察相结合,不断拓展学习空间,创新学习方式,使理论学习更加富有活力、富有成效。

4、倡导学以致用,坚持服务大局。掌握和运用马克思主义立场、观点、方法是中心组学习和创建学习型党组织的根本目的。省财政厅、省水利厅、省农业厅、省农科院、省电力公司等许多单位在学习过程中都非常注重把学习理论同贯彻党的重大方针政策相结合,不断提高贯彻执行中央、省委各项重大决策的自觉性和坚定性;把学习理论同研究新情况、解决新问题相结合,在学习理论的基础上,深入进行调查研究,指导解决实践中遇到的问题;把学习理论同加强领导班子思想作风建设相结合,在提高领导干部的思想政治素质、转变领导作风和工作作风上下功夫。特别是在学习实践科学发展观活动中,各单位党委(党组)充分利用中心组学习的形式,组织带动广大党员干部认真学习理论,提高思想认识,加强党性党风教育,促进各项工作,有力地保证了学习实践科学发展观活动的扎实开展。

以上几条,既是这几年来省直机关和省部属企事业单位中心组学习和学习型党组织创建工作的基本经验,也是我们今后必须继续坚持的有效做法。在此基础上,我们更要结合新的形势、新的实践,不断探索和总结新的经验、新的做法,从而不断把党委(党组)中心组理论学习和学习型党组织创建工作提高到新的水平。

二、充分认识新形势下加强理论学习的重要意义,不断增强中心组学习、创建学习型党组织的主动性和自觉性

进一步加强和改进党委(党组)中心组学习,不断推进学习型党组织创建工作,对于提高各级领导班子和领导干部理论素质和领导能力,巩固党的执政基础和执政地位,具有重要的战略意义。这几年来,中心组学习和学习型党组织创建活动取得了明显成效,但面对错综复杂的国际国内形势,面对全面贯彻落实科学发展观的新要求,我们必须清醒地看到,在学习问题上仍然存在一些不相适应的方面:对学习的认识有待进一步提高,学习态度有待进一步端正,学习内容有待进一步拓展,学习形式有待进一步丰富,学习方法有待进一步创新,学习制度有待进一步完善,学习组织与管理有待进一步规范,学习效果有待进一步增强,督促检查有待进一步加强。各单位党组织一定要深刻认识新形势下加强和改进党委(党组)中心组学习的重要意义,不断增强学习的主动性和自觉性。

1、加强学习是马克思主义政党的鲜明特征。我们党是以马克思主义为指导的党。只有加强学习,才能系统地学习马克思主义,把科学理论转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念,转化为观察和解决问题的科学方法,转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则;只有加强学习,才能坚持用发展的观点把马克思主义中国化推向前进,真正做到在思想上不断有新解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造;只有加强学习,才能以改革的精神加强和完善自己,不断解决思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的突出问题,始终保持强大的生机和活力。

2、加强学习是我们党加强自身建设的宝贵经验。我们党历来重视从思想上建党,强调学习的重要性。、邓小平、等三代中央领导集体一贯倡导普遍深入地学习研究马克思列宁主义,号召共产党人做学习的模范。党的十六大以来,以同志为总书记的党中央,始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。最近,同志谆谆告诫党员领导干部,要爱读书、读好书、善读书。回顾党的历史,每当我们的事业处于转折的重要关头,我们党尤其重视学习问题,每次都是通过开展广泛深入的学习、教育,为革命、建设和改革的胜利奠定坚实的思想和理论基础。因此,加强学习是我们党立于不败之地的一条最基本的经验,是党的事业不断走向新的胜利的重要保证。

3、加强学习是全面建设小康社会的迫切需要。当前,随着我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化,新情况新问题层出不穷,我们要跟上时展,应对时代挑战,肩负历史使命,提高执政能力,就必须始终不渝地大兴学习之风,用马克思主义中国化的最新成果武装党员干部,不断研究和解决前进中遇到的各种矛盾和问题,进一步提高贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力。也只有加强学习,才能筑牢党员干部团结奋斗的共同思想基础,突破发展的瓶颈制约和体制障碍,实现经济社会又好又快发展。

4、加强学习是建设高素质干部队伍的内在要求。建设高素质的党员干部队伍,首先需要广大干部特别是领导干部具备一定的马克思主义理论素养和知识水平,努力做到勤奋好学、学以致用。应当说,当前党员干部队伍的学风总体上是好的,但也有的同志缺乏学习理论的兴趣和热情,静不下心来读书学习;有的同志对中国特色社会主义理论体系学得不深,浅尝辄止,满足于一知半解;有的同志认为不学习照样能够干好工作,以干代学,凭经验办事;有的同志把学习当作装门面,摆样子,甚至言行不一,说一套做一套,等等。这些问题虽然发生在少数人的身上,但也说明我们端正学风、加强学习的任务还很重。我们一定要充分认识加强学习对于建设高素质党员干部队伍的重要性和紧迫性,教育和引导广大干部特别是领导干部进一步重视学习、刻苦学习、善于学习,不断提高马克思主义理论水平和工作本领。

三、切实加强组织领导,以党委(党组)中心组学习的实际成效带动和推进学习型党组织创建工作

建设学习型党组织是我们的努力方向,党委(党组)中心组学习是学习型党组织建设的重要组成部分,必须以党委(党组)中心组学习为龙头,带动和推进学习型党组织建设深入开展。最近,总书记明确提出,机关党建工作要走在全党基层组织建设的前头。省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组学习和学习型党组织建设也理应走在前头。

1、加强组织领导。省委赵洪祝书记在全省会议上强调,党委(党组)要把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置,列入重要议事日程,经常研究学习情况,提出改进措施,抓好督促落实。党委(党组)书记作为中心组学习的第一责任人,要切实负起领导责任,切实把中心组学习作为领导班子思想政治建设的大事进一步抓紧抓好。要坚持和完善一级抓一级、层层抓落实的领导责任制和工作机制,逐步形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协调抓的领导格局。作为领导干部,对待学习的问题,必须上升到精神状态和事业成败的高度来认识,把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求,作为自觉的、经常性的、终身的任务,认真学习、勤于思考,以自己的示范作用推动本单位、本部门干部群众的学习。根据中办〔2008〕17号文件和省委有关精神,工委将继续认真履行对省直机关和省部属企事业单位党委(党组)中心组学习的组织领导和督促检查的职能,针对机关、企事业单位的不同特点,加强分类指导,通过组织“机关论坛”报告会、举办学习秘书培训班、编发参考资料等方式,做好中心组学习的服务指导工作,并根据省委的部署,会同有关部门对中心组学习工作组织实施必要的考核。

2、提高学习质量。要大力弘扬马克思主义的优良学风,坚持理论联系实际,学以致用,在努力改造客观世界的同时,自觉改造主观世界,不断提高学习质量。要把学习理论同研究解决本单位、本部门深化经济、政治、文化、社会重点领域和关键环节改革的重大问题结合起来,同研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来,同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来,使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。要把学习理论同增强党性修养、提高精神境界结合起来,同坚定理想信念,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观结合起来,同践行社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响结合起来,人人讲党性,个个重品行,处处作表率,使理论学习真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。根据全省贯彻落实“一条例两规定”工作电视电话会议精神,近期党委(党组)中心组要就“一条例两规定”组织一次专题学习,以推进我省反腐倡廉建设。

交流心理学篇(6)

参加研讨会开幕式的专家有著名心理学家林崇德教授、新加坡教育部教育项目司司长岑志华女士、美国杨百翰大学教育学院副院长AL Merldey、杨百翰大学夏威夷分校教育学院院长John Bailey,研讨会由教育部基础教育司副司长、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长申继亮主持。

大会邀请了多名中外专家和心理工作者作专题讲座。专家们的讲座让与会者在最短的时间内-了解了来自国内外心理健康教育的前沿理念,了解了最新的心理学研究成果,对学校心理工作者如何进一步开展心理健康教育工作起到了很好的指导作用。(舒娟 吴为)

《中小学心理健康教育》理事会第三次研讨会胜利召开

《中小学心理健康教育》理事会第三次研讨会于2008年10月30日~11月1日在安徽省马鞍山市隆重举行,由马鞍山市第十一中学承办。中共马鞍山市委副书记刘志祥到会祝贺,马鞍山市教育局党委书记、局长万亚平致欢迎词,中小学心理健康教育杂志社领导和理事单位代表分别发言,来自全国18个省市的各理事单位、各中小学心理健康教育指导机构、各中小学校长及心理老师及该市中小学校长、心理老师两百余人参加了开幕式。

此次会议历时三天,围绕“培养学生健康心理,促进学生和谐发展”主题,就学校心理健康教育模式的研究、医教结合的学生心理危机干预方法、学生同伴互助心理辅导模式的探讨、中学常规心理课操作法工作坊等方面内容进行探讨和广泛交流。

马鞍山市承办全国规模的心理健康教育会议,不仅说明该市领导重视心理健康教育的科研工作,更说明省里教育科研部门对基层工作的指导和推动落到了实处。(舒娟 吴为)

吉林省中小学多途径开展心理健康教育的探索

吉林省教育厅教研室和吉林省教育学院综合部心理教研室于2008年10月30~31日在长春市吉林大学附属中学组织召开了吉林省中小学心理健康教育教学成果经验交流与研讨现场会。前来参加此次会议的有来自全省各市、县(区)的中小学心理健康教育专、兼职教研员,基层学校主管心理健康教育的校长、书记、德育主任、班主任和专兼职心理教师代表。

吉林省教育学院张德利副院长、吉林省教育厅基础教育处的徐新勇、吉林师范大学附属中学的崔真姬校长等出席了会议,并分别作了重要讲话。

本次会议内容丰富、形式新颖、气氛热烈,全方位、多层次地总结了吉林省近年来在心理健康教育方面所取得的成果。会议安排了北京师范大学心理学博士刘视湘的专家讲座、吉林一中王立群老师的心理咨询经验介绍、吉大附中稽艳老师的班主任心育经验介绍,东北师大附中的学生亲临会场并表演了其自编自排的校园心理剧。会议还展示了多节心理健康教育辅导课、活动课等,为与会者提供了一个广泛交流和深入探讨的学习平台。

此次会议为广大基层学校开展中小学心理健康工作进一步明确了方向,这对于今后在吉林省更大范围内普及、宣传和开展中小学心理健康教育起到了很好的促进作用。(王会平)

内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗第二届心理研讨会圆满结束

2008年10月21~23日,内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗教育局在鄂伦春旗大杨树镇一中召开了第二届心理研讨会。来自全旗五十余所学校的校长、心理老师百余人参加了会议。

交流心理学篇(7)

视察XXX重要讲话和重要指示精神,紧密结合XXX地区实际,明确指出了“四个短板”,突出强调了解放思想问题,为我们破解振兴发展难题、奋力走出全面振兴新路子指明了前进方向、提供了根本遵循。

下一步,要切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来,牢牢把握开展解放思想推动高质量发展大讨论的重要原则,真正形成与新时代、新任务、新要求相适应的思维模式和思想方法,不断推进工作思路和重点任务的与时俱进,以解放思想的新境界开创振兴发展的新局面,确保总书记重要讲话精神落地生根。

这里,结合政府工作,我围绕“新时代XXX实现全面振兴、全方位振兴的现实支撑和具体路径”,从营商环境、产业结构、深化改革三个维度,谈一点自己的体会和想法。

第一,关于营商环境。

总书记指出,优化营商环境对XXX地区非常重要,只有建设好资本、投资等软环境,才能有效遏制XXX地区资本、人才流失状况,真正打破“投资不过山海关”。营商环境是一个地方市场发育程度、对外开放水平、体制机制活力、干部思想作风等的综合反映,体现发展潜力,更是吸引力和竞争力。

对于政府而言,进一步优化营商环境,更是建设现代化经济体系、促进高质量发展的重要基础,也是政府提供公共服务的重要内容。11月份,国务院印发了《国务院办公厅关于聚焦企业关切进一步推动优化营商环境政策落实的通知》,系统提出了破除各种不合理门槛和限制、推动外商投资和贸易便利化、提升审批服务质量、减轻企业税费负担等七大类、26条具体措施,这次省政府机构改革中,特别成立了政务服务和数字化建设管理局,这些都说明了改善营商环境是我们今后一个时期的重要工作。

这方面,我们按照省委市委要求,主动借鉴浙江经验,下了很大功夫,做了很多工作,取得了很大进展。我们深化放管服,把“只跑一次”改革作为民心工程、样板工程和“一把手”工程,以“权力归集、权力归零、权力归民”为目标,梳理出事项清单833项,公布群众和企业到政府办理“只跑一次”事项清单767项,占总量的92%。在区政务服务中心设立投资项目、社会事务综合窗口,推行“无差别全科受理、分类审批、统一出件”服务模式,受理行政审批12450项,办结时限整体压缩20%,服务效能显著提高。对政务服务中心进行了高标准改造,预计年底前将投入使用。在全市率先实现街道便民服务中心全覆盖,承载47项便民服务事项。

下步,我们要进一步贯彻落实要求,全面对标浙江,坚持解放思想,推进最彻底最到位的“放管服”改革。一要全面加强政务服务中心规范化建设,科学规划综合窗口布局,规范服务内容和服务标准,创造规范、高效、廉洁、便民的政务环境,让群众和企业的满意度和获得感显著提升。

二要结合数字政府建设,稳步推进“互联网+政务服务”,逐步扩大部门协同办理政务服务事项范围,推进网上并联审批,全面实行“一个窗口受理、一站式审批、一条龙服务”,积极探索“多证合一”,努力为企业和群众提供优质高效服务。三要全面实施市场准入负面清单制度,减少前置审批事项,推动直接放权给市场主体。切实提高“只跑一次”改革的效果和质量,优化投资项目审批流程,最大限度压减审批时间,实现3天内可以开办企业、50天内完成一般投资项目审批的目标。

各个审批部门要全面实现“四个一”,即相同信息只填一次、相同材料只报一次、相同证明只开一次、办理全程只跑一次。四要健全以“双随机、一公开”为基本手段,以重点监管为补充,以信用监管为基础的新型监管机制。提高政务服务质量和效率,打造审批更简、服务更好、效率更高、监管更优的政务环境。

第二,关于产业结构。

总书记指出,XXX地区是靠实体经济起家的,XXX振兴也要靠实体经济。实现XXX地区经济高质量发展,关键是要依靠创新把实体经济做实、做强、做优,改变传统产业多、新兴产业少,低端产业多、高端产业少,资源型产业多、高附加值产业少,劳动密集型产业多、资本科技密集型产业少的状况,尽快形成多点支撑、多业并举、多元发展的产业发展新格局。实践证明,不能实现新旧动能有序转换,就很难推动经济平稳健康发展。必须立足现状,整合力量、实现突破,夯实实体经济发展根基。

近年来,我区围绕建设“5331”现代产业体系,积极优化产业结构,截至上半年,我区三次产业比调整为1.8:4.5:93.7,服务业得到快速发展,以服务业为主导的产业体系初步建立。但从服务业实际情况看,总量较大、质量不高、竞争力不强,批发零售、住宿餐饮等传统服务业占比超过90%,缺乏辐射带动作用较强的龙头型骨干企业,企业现代化管理水平和信息化程度需要进一步提档升级。

明年是全面贯彻落实视察XXX重要讲话和重要指示精神的起始之年,我们的工作目标是地区生产总值同比增长4.5%;地方级财政收入可比口径增长2.2%;全社会固定资产投资同比增长5%;规模工业总产值同比增长5.5%;社会消费品零售总额同比增长5%。工作重点是聚焦高质量发展,进一步优化产业结构,提高服务业发展质量。一要改造提升传统服务业。推动东方商厦、时代购物广场等重点企业良性发展,完成XXX街升级改造项目,推进XXX街商业中心、XXX行商业综合体等项目招商步伐,不断激发XXX街商圈活力。

进一步发挥中东城市广场、红星美凯龙等龙头企业带动作用,开工西山一区18-2地块开发、中石油加油站等项目,协助百业五金汽配城申报省级服务业集聚区,积极推动雾凇西路服务业聚集区发展壮大。依托XX路、XX路、X山路、XXX街、XXX街等特色区域,进一步创新做强专业消费街区,促进区域商贸企业加速行业集聚。二要发展新兴服务业,也就是“5331”中的“旅游文化、健康养老、电子信息、现代物流、研发设计”5个新兴服务业。要制定产业发展规划,积极包装产业类项目,列为招商引资和项目建设的重点。

特别是要培育好冰雪产业。我区冰雪产业富集,X山冰雪大世界是全市唯一一处坐落在城市中的滑雪场,吉雪(XX河)滑雪场地理位置优越,配套设施齐全,可满足不同水平的滑雪爱好者需求,在建的X山四季越野滑雪场更为我区冰雪产业发展带来了历史性机遇。要借助“雾凇冰雪节”等节庆活动,招商推介冰雪资源,炒热冰雪经济,不断提升冰雪产业吸引力和影响力,实现“白雪变白银”。要密切关注北山四季越野滑雪场项目施工进度,全力以赴做好项目征收拆迁工作,并努力整治周边市容环境,展示XXX区良好形象,发挥冰雪产业的“头雁”效应。

做好吉雪(XX河)滑雪场提档升级工作,加快停车场、蓄水池、童娱雪区、餐饮中心等项目建设,完善地下管线,做好雪道工程维护,增添滑雪设备,同时借助网络,实现吉雪(XX河)滑雪场的精准营销,提升服务在线化水平。还要积极承办冰雪竞技挑战赛、冰雪音乐会等大型活动,做好营销推广,打造吉林省具有影响力的滑雪场。要加快推进XX冰雪动漫大世界等在谈的冰雪项目,做好项目规划及相关审批手续办理,做好水电、交通等服务保障,确保项目尽快落地。

三要结合“数字XX”建设,加速数字化技术在服务业领域的广泛应用,加快服务业数字化进程。围绕XXX街升级改造,打造XXX街智慧商圈;依托智慧大厦,建设集电子商务、众创空间等于一体的大型电商产业园区,吸引域外电商企业入驻,推动电商产业集聚发展。发展电商经济,壮大柒米家、乐易吉林等本地电商平台,架设服务营销一体化网络。四要发挥投资的导向作用,改善投资结构。明年,初步确定依托“一城三区”空间布局和“5331”现代产业体系,围绕新兴服务业、数字吉林、基础设施等各个方面,深度挖掘、策划和包装50个产业项目,加大对上沟通协调力度,争取在省市投资盘子中获得更多的红利和支持。

要新开工XX山城二期、XX街小商品批发市场改造等10个项目,总投资80.8亿元,当年计划完成投资18.3亿元;续建凯斯顿酒店、XX路北改造等22个项目,总投资140.1亿元,当年计划完成投资25亿元;推进金岸亿家二期、XX商城改扩建等28个项目,总投资266亿元,当年计划完成投资6亿元。

第三,关于深化改革。

总书记深刻指出,XXX地区遇到的困难和问题,归根到底是体制机制问题。体制机制是XXX振兴的短板。吉林也是如此,不改革没有出路,改革慢了也没有出路。我们必须按照要求,坚持把改革作为振兴发展的根本出路,用改革的思路和举措解决突出矛盾问题,加快形成与市场完全对接、充满内在活力的体制机制;必须立足“三个下功夫”“五个有利于”,明确改革重点,做实改革举措,确保各领域各行业各层级改革分类深入推进。

交流心理学篇(8)

一、正确理解健康的含义

如果你问一位孩子“你健康吗?”他也许会说:“我当然健康,瞧,我壮得象头小牛犊,从没生过病。”健康不应只指体格健壮与否,还应包括心理在内的健康。严格地说,只有体格健康还算不上是健康,还包括一个人思想心理上的成熟稳定的发展,联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号:“健康的一半是心理健康!”并解释:健康不仅是指一个人没有疾病,而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说,健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。

二、目前学生存在的心理问题

现在不少孩子存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。专家曾经对16472名小学生进行调查,心理健康的占78.9℅,中度心理行为问题的占16.4℅,严重心理问题的占4.2℅。主要表现为:学习问题,行为问题,情绪问题,个性问题。为什么在小学生会有这么严重的心理问题呢?

1、社会的竞争压力巨大,如何使孩子生活的更好,更适应挑战,一些家长打好提前量,只重视孩子们的学习,除了学校的作业外,还有课外的各个补习班,使学生在学海中过早的苦游,感受不到成长中的乐趣。

2、一些学校心理健康教育这门课程,形同虚设,为了应付上面的检查,还有一些偏僻的学校根本不开设这门课,在学生的成长中,没有起到指导和帮助作用。

3、随着人们思想的开放,离异的家庭越来越多,没有了父母贴心的教育,很多孩子几乎成了离异家庭的“牺牲品”。

4、小学生的人生观和世界观尚未形成,极易受到外界的不良影响,诸如网络游戏,凶杀、色情等信息,不仅影响学生的学习时间,更对孩子的心理,有潜移默化的作用。

三、课程安排

本学期我所教的是五年级的心理健康教育,五年级的学生已经出现性成熟的现象,尤其是女孩子,这同社会文化传播,营养的改良,人文观念进步的刺激有直接关系,本着五年级学生这些生理心理的特点,按上级的要求五年级的心理健康教育课共安排八课时:《我也能行》、《让怯懦离开你》、《谁都不喜欢他》《让紧张远离你》、《同学哭了》、《多彩的情绪》、,《欲速则不达》、《艾滋病的基本知识》。

我在选材中,充分考虑了学生的年龄特点,我们想办法让学生了解和体会:别人能做到的,我一定能做到,逐渐培养学生的自信心和学习兴趣,指导学生如何处理人际关系,学会关心他人,爱护他人,跳出自己故事的圈子,来观察自己,学会换位思考。激励学生做一个乐观,充满活力的阳光男孩或者女孩,让学生知道你无法改变天气,却可以改变心情,你无法控制别人,但可以掌握自己,做自己情绪的主人。

四、教学方式

1、在每课的教学过程中,合理利用多媒体,使学生产生视觉享受或者刺激,走进学生的内心,拉近和学生的距离,联系学生实际达到师生共鸣,例如:在教学《多彩的情绪》这一课时,我采用的各种情绪表情差异很大,有夸张的老革命的大笑,还有孩子们喜欢的卡通人物的哭和怒等,利用这种反差产生视觉效应。问:你在高兴时是什么样子的,不高兴时又是什么样子的?快乐的情绪能够让人一身轻松,所看到的景物更美,利于学习和生活。

交流心理学篇(9)

今天,我将按照对学习贯彻精神提出的学懂、弄通、做实的要求,结合工作实际,围绕“学好新思想、理解新时代、奋力新作为”这个题目,谈几点心得体会,与大家研讨交流。

一、要在思想引领上做实,切实用党的精神武装头脑。首先要认认真真、原原本本地学习党的报告和党章修正案,着力在掌握精神实质上下功夫、在学深学透上下功夫、在融会贯通上下功夫,完整准确地领会党的提出的新思想、新论断、新要求。今后的工作中,要在反复学、持续学上下功夫,重点学习和深刻领会党的的主题、深刻领会过去五年党和国家事业发生的历史性变革、深刻领会中国特色社会主义进入新时代这个重大政治论断、深刻领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点、深刻领会新时代中国共产党的历史使命、深刻领会新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义、深刻领会分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标、深刻领会贯彻新发展理念等一系列重大部署、深刻领会全面从严治党的新要求、深刻领会党章修正案的内容和意义、深刻领会中纪委工作报告的主要精神、深刻领会在参加贵州团讨论和闭幕会上的重要讲话精神、深刻领会在中央政治局常委同中外记者见面时的重要讲话精神。这十三个方面的精神,大家一定要深入学习,认真领会,确保入脑入心,做到真懂真信真用。

二、要在宣传教育上做实,确保党的精神深入人心。当前,我们工作总的要求就是全面深入学习贯彻党的精神,以新时代中国特色社会主义思想为指引,推动形成生动实践,更加奋发有为地推动新发展。大家要迅速行动起来,把学习宣传贯彻党的精神作为头等大事来抓。一要开展集中学习。要把学习党的精神作为主要内容,制定系统学习培训计划。要组织广大党员干部认真深入学习党的精神,采取多种形式推动党的精神进机关,领导干部要率先垂范、做好表率。二要广泛开展宣讲。要认真组织好学习党的精神宣讲,真正起到统一思想、凝心聚力的效果。要紧密联系实际,捕捉干部群众的兴奋点,找准理论与实践的结合点,深入解读党的提出的重大思想观点、重大判断、重大举措,切实把党的精神讲清楚、讲明白,让干部群众听得懂、能领会、可落实。三要深入抓好宣传。要充分发挥各种媒体的作用,积极开展标语、微信、等宣传,积极引导舆论,形成正面宣传强势。

三、要在增强本领上做实,向党的精神聚焦看齐。强调,“领导十三亿多人的社会主义大国,我们党既要政治过硬,也要本领高强。”面对党的新精神新任务新部署,我们要持续锤炼本领,为推动各项工作提供保证。要增强学习本领,就是要善于学习、勇于实践,着力打造学习型党组织和学习型干部;要增强政治领导本领,就是要坚持战略、创新、辩证、法治、底线思维,发挥好党组织总揽全局、协调各方的核心作用;要增强改革创新本领,就是要保持锐意进取的精神风貌,提高结合实际创造性推动工作的能力,提高运用互联网技术和信息化手段开展工作的能力;要增强科学发展本领,善于贯彻新发展理念,不断开创发展新局面;要增强依法执政本领,就是要牢固树立法治理念,带头尊法学法守法用法;要增强群众工作本领,就是要牢固树立以人民为中心的发展思想,发挥联系群众的桥梁纽带作用,组织动员广大人民群众坚定不移跟党走;要增强狠抓落实本领,坚持说实话、谋实事、出实招、求实效,以钉钉子精神做实做细做好各项工作;要增强驾驭风险本领,健全各方面风险防控机制,善于处理各种复杂矛盾,牢牢把握工作主动权。

 

交流心理学篇(10)

今年以来,县局(分公司)根据省、市局(公司)的要求,在整个烟草系统相继开展了继续解放思想学习讨论活动和“严格规范、富有效率、充满活力”的创建活动,通过参加集体学习和自学,浅谈几点认识。

一、学习讨论活动和创建活动是烟草企业发展的重要保障。

我认为“学习讨论活动和创建活动”两者之间有内在的联系,两者之间相互依存,只有通过认真的开展”继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展观,促进社会和谐的学习讨论活动,克服盲目骄傲、自满情绪,增强忧患意识,推动企业有好又快发展;克服因循守旧观念,强化改革创新意识,着力解决企业发展的根本性问题;克服无所作为的精神状态,增强奋发有为的进取意识,推动企业健康发展;克服急功近利思想,增强可持续发展意识,提高经营能力和盈利水平;克服贪图享乐思想,增强艰苦奋斗意识,着力解决工作作风方面存在的问题;克服片面狭隘思想,树立大局意识,增强企业可持续发展的能力,才能创建严格规范、富有效率、充满活力的烟草企业。

继续解放思想,就是要引导整个系统广大党员干部正确把握形势,客观认识昌宁烟草目前的实情,更新思想观念、适应新形势,坚持用改革的办法解决发展中的问题,深入贯彻科学发展观,破解发展难题,始终保持不甘落后,奋力争先的志气,始终保持敢想敢干,敢为人先的气貌,以崭新的精神面貌和工作作风推动我县烟草产业再上新台阶。

继续解放思想,就是坚持注重实效,促进工作。务求实效,促进工作是开展这次继续解放思想大讨论活动和创建活动的基本原则和根本目标。继续解放思想大讨论活动和创建活动归根结底要体现在发展上,作为烟草企业来说促进发展的关键是优化服务,优化服务的关键是提高效率,提高效率的关键是改进作风,改进作风的关键是解放思想,这是一个良性循环过程,要通过解放思想大讨论活动,使烟草系统广大干部职工的思想和行动更好的统一到市局(公司)的工作部署上来,以更加先进的思想和理念,更加宽阔的胸怀和眼界,更加强烈的事业心和使命感,更加昂扬的精神风貌,更加务实的工作作风,投入到实现我县烟草企业发展新跨越的实践中来。

创建“严格规范、富有效率、充满活力”全国烟草企业的发展目标,体现了解放思想,坚持改革,科学发展,与时俱进的时代精神。是烟草企业确立和增强核心竞争优势的内在需要,也是承担社会责任的外部需要,在创建活动中,规范要通过加强管理实现,效率和活力要通过优化服务实现,也就是说,加强管理的同时还要不断加强服务,要树立服务就是发展,服务就是经营的理念,在实际工作中的做好对烟农、消费者的服务,力争做到服务的差异化、个性化、感情化、人性化,实现“人人是窗口,事事见服务”的目标。“作为目前的昌宁烤烟生产,在各级各部门支持帮助下,在广大干部职工的努力下,虽然发展迅速,但也存在一些制约因素:一是产业之间争地、争劳力现象突出,给烤烟生产加快发展带来了较大的压力;二是烟叶生产整体水平特别病害预防防治、烘烤技术、还有待提高;三是基础设施如烤房、烟水工程等还较为薄弱,抵御自然灾害能力不强,造成种烟效益偏低,烟农种烟积极性不稳定;四是烟农素质参差不齐,差异大,技术措施难以落实到位;五是烤烟技术队伍特别是辅导员主管和辅导员队伍素质偏低,掌握不了烤烟生产的各项科技措施,不会做农村工作,难以担当技术指导培训工作;六是规范管理水平在细节上(如:合同本的填写等)有待进一提高;七是烟草技术员思想认识还存在差距,墨守成规、因循守旧的工作思维根深蒂固,难以破除。八是统筹兼顾意识不强。烟叶生产管理科作为全县烤烟生产的技术职能部门,应该有很强的统筹兼顾意识,全面安排指导全县生产技术工作,但在工作中,经常出现“见子打子”和“手忙脚乱”的现象,对顺利开展工作造成了影响。这些存在问题,要求我们必须通过学习活动和创建活动,树立忧患意识、竞争意识、创新意识和责任意识,创造性的开展各项工作,真正构建责任烟草、诚性烟草、效率烟草、和谐烟草,切实提高昌宁烟草在市场上的竞争力。

二、通过活动的开展学习,应从以下几个方面入手,做好各项工作,确保各项目标任务的完成。

(一)继续解放思想,增强责任意识。

站在烟叶科是全县烤烟生产管理职能部门的角度,增强责任意识,树立高度的责任感和危机感,在工作时开拓思想,锐意进取,创新工作思路,解决工作粗放,细心不够,见子打子的现象,从省局(公司)把保山列为新烟区的长远目标出发,按照稳得住,有发展的新思路,围绕坚持优化结构、规模发展、突出特色、提高质量、着力提高优质烟叶的生产保障能力的工作重点做好各项工作。

(二)加强培训学习,提高烤烟技术队伍业务素质。在培训上,以全面贯彻落实《保山烤烟综合标准》为中心,其它政策措施为重点,建立培训学习逐级负责制,一级抓一级的培训方法,同时创新培训方法,以竞赛、召开模拟现场会和相互提问等形式进行培训学习,确保技术队伍的理论和实践水平同时提高,提高其综合素质,以适应烤烟生产技术不断发展和创新的需要。

(三)切实加强管理,建立以辅导员为主体的“严格规范,富有效率,充满活力”的烤烟生产技术队伍。

通过加强辅导员的考核管理,严格考核过程和方法,创新考核奖惩措施,树立起责任感和危机感,充分调动辅导员的积极性,主动性,把烤烟辅导员建设成为一支作风过硬、烤烟生产技术过硬、服务意识过硬的第一线烤烟生产技术指导员队伍。负责烟农从面积落实、合同签订、大田移栽到大田期管理、烘烤和收购的一条龙服务工作,通过全线的生产技术指导,全面贯彻落实《保山烤烟综合标准》,不断提高烟农科技种烟意识,不断加大科技投入,实现烤烟增效、烟农增收的目的,为烤烟生产持续、有序的发展奠定坚实的基础。

(四)抓住保山建立特色优质烟叶基地的机遇,认真进行调查研究,重点突破和攻克红大品种病害暴发快、难烘烤等关键技术,确保今年全县10.448万担的红大种植收购任务的完成,为来年进一步扩大红大品种的种植规模,发展优质特色烟叶奠定坚实的基础。

(五)充分论证,积极开发夏烟早植项目,拓展发展空间。下一步,要结合对今年有下烟早植项目的卡斯、鸡飞、大田坝三个烟草工作站做好该项目的总结

交流心理学篇(11)

一、学习的内容

(一)提出新时期脱贫攻坚的目标,就是到2020年实现“两个确保”:确保农村贫困人口实现脱贫,确保贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困问题,这一目标,比世界银行确定的在全球消除绝对贫困现象的时间提前10年。这是对全国人民的庄严承诺,必须实现,而且必须全面实现,没有讨价还价的余地,充分展现了对脱贫攻坚的信心和决定。(二)提出消除贫困、改善民生、实现共同富裕,是社会主义的本质要求。“小康不小康,关键看老乡”,彰显了“一切为了人民,为了人民的一切”的为民情怀。将精准扶贫比作“‘绣花’功夫”,要求“不同的地方、不同的贫困户有不同的扶法”,必须“因人因户施策,对症下药、精准滴灌、靶向治疗,扶贫扶到点上扶到根上”,这反应了共产党人一以贯之的实事求是、求真务实的工作作风。(三)总结了我国新时代扶贫开发的宝贵经验就是“精准”二字。就是必须坚持精准扶贫、精准脱贫,坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准等六个‘精准’。的扶贫思想博大精深,内涵丰富,极具实践性和指导性,符合中国国情,我们必须深刻领会,坚决贯彻,积极运用于工作实践中。

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